宣传单教学支持部分-V3

第一篇：宣传单教学支持部分-V3

5A智能楼宇专业

---专业方向介绍：

“5A智能楼宇系统”专业是一门多学科技术的综合应用，它将计算机、信息、通信、图像等技术融入到数字应用领域、智能楼宇领域，它广泛应用于民用商用高层建筑、高档写字楼、商场超市、体育馆博物馆、智能小区；工业用房、火车站机场、电信移动机房基站、大型厂矿企业车间；科研实验室、指挥中心、图书馆、视频会议中心等，通过应用这些技术使建筑内办公、电力、照明、空调、防火、安全、运输设备等实现管理自动化、远程通信和办公自动化的有效运作，提供一个优越、舒适、高效、便捷、安全可靠的工作、居住环境。

---本专业涉及的系统：

计算机管理办公自动化工程，楼宇设备自控系统工程，安防监控报警系统工程，消防自动化系统工程，计算机网络系统工程，智能一卡通系统工程，通信系统工程，卫星及共用电视系统、视频点播工程，综合布线系统工程，智能化小区系统工程，数字会议及视频会议系统工程，公共广播系统工程，大屏显示系统工程，电子机房、指挥中心系统工程，UPS、防雷接地系统工程等

---专业前景及需求

在我国，楼宇智能化发展相对较晚，真正形成规模的发展是在20世纪90年代，起步虽晚，但发展迅速。近几年，智能楼宇化已经从写字楼发展到了住宅，它以现代建筑为平台，以计算机为核心，以通信网络为支撑，综合运用了现代控制技术等多种手段，将消防报警、安全防范、宽带、中央空调、综合布线等系统融为一体的建筑。特别是在大中型城市如上海、北京、深圳、杭州、宁波等，高档写字楼、智能小区建设速度很快，在大中城市，智能化系统已相当普及，成为住宅、社区等的必配设施。据国外媒体预测，近期在中国兴建的大型建筑将占全球的一半，21世纪全世界的智能建筑将有一半以上在中国建成。

随着中国智能楼宇市场的竞争格局的打开，跨行业的合作更加广泛，国外知名品牌强势进军中国，纷纷亮相国内各大智能楼宇展会、峰会、研讨会，国内品牌努力跟进，极力填充智能楼宇市场。

智能楼宇产品的丰富，促使智能楼宇在我国各大中型城市不断拔地而起，并成为标志性建筑物和亮丽的风景。如北京奥运会标志性建筑物——鸟巢、水立方，上海世博会的标志性建筑物——中国馆，广州亚运会标志性建筑物——亚运城综合体育馆。这些标志性的建筑物不仅代表一个地方的经济发展状态，也展现了智能楼宇化在中国的发展壮大。在未来的建筑发展中，传统的建筑模式将被楼宇智能化所代替，这也是社会发展的必然性，创造才有所发展，面对信息化时代的到来，建筑行业必然经历脱胎换骨的改造，在这场改造中，智能化将楼宇将前程什锦，绚丽多姿。

---就业岗位

1.在智能楼宇或弱电集成公司中从事智能楼宇工程的规划、设计、安装、调试和维护等工作；

具体岗位有：售前设计工程师、售后技术工程师、工程资料管理员、资深技术支持工程师、资深项目规划师、预决算工程师、系统测试工程师、技术主管、工程监理、技术总监、项目管理工程师、项目经理等

2.在网络集成、安防监控、消防、楼宇自动化控制、智能小区等弱电集成公司中从事工程设计、安装、调试和维护等工作；

具体岗位有：售前网络（安防、消防、楼控）设计工程师、售后网络（安防、消防、楼控）技术工程师、资深技术支持工程师、预决算工程师、系统测试工程师、技术主管、工程监理、技术总监、项目管理工程师、项目经理等

3、在政府部门、大型企事业单位、大型公共场馆、大型小区等单位从事已竣工大型智能楼宇工程、网络工程、安防工程、消防工程的技术服务及系统运行维护工作；

具体岗位有：售后技术工程师、网络（安防、消防、楼控）控制中心维护工程师、指挥中心主管、大型物业管理经理等

4.大型智能楼宇、网络、安防、消防等产品制造企业的技术支持及销售工作； 具体岗位有：产品测试工程师、生产管理主管、技术文员、销售工程师、产品客服工程师、产品售后服务工程师等

工程设计管理专业

---专业方向介绍：

“工程设计管理”专业与国家注册监理工程师、国家注册造价工程师的知识结构相接轨，培养具备管理学，经济学和智能建筑工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和工程全过程管理的复合型高级管理人才。专业方向涵盖网络工程项目管理，弱电工程项目管理，工程投资与造价管理、国际工程承包等。

---本专业涉及的内容：

智能建筑工程，房建工程、安装工程工程施工和过程控制管理，土建工程预决算，安装工程预决算，工程招投标、合同管理、工程资料管理，安装工程设计、平面设计，标书设计及商务谈判，图文处理，CAD建筑制图，工程咨询等

---专业前景及需求

在我国，工程设计管理专业是1998年国家教委对高等教育专业进行调整时成立的专业，代替了原来的建筑经济与管理、房地产开发与经营等专业。工程设计管理专业就是对工程或者说工程建设进行管理，工程管理是对一个工程从概念设想到正式运营的全过程（具体工作包括：投资机会研究、初步可行性研究、最终可行性研究、勘察设计、招标、采购、施工、试运行等）进行管理。随着城市面貌的巨大变化与建筑业及其相关行业的蓬勃发展休戚相关，特别是随着专业人员执业资格制度的推行、现代企业制度的建立和我国加入WTO，全国建筑业及其相关行业对各类专业人员的学历水平和素质要求越来越高，尤其是对工程管理高级人才（建造师、造价工程师、监理工程师等）将有不断增长的需求。

---就业岗位

具体岗位有：工程咨询师，工程资料员，办公自动化文员，平面设计，图文处理工程师，标书设计及商务谈判文档制作文员，CAD建筑图集文档制作技术人员，工程项目管理员，工程预决算员，安装工程管理工程师，建筑监理工程师，智能工程及弱电维护等，该专业的毕业生就业范围十分广泛，他们可在政府经济管理部门或建设单位、设计单位、建筑施工企业、工程建设监理单位、房地产开发企业、工程咨询公司、国际工程公司、投资与金融等单位从事工程管理等工作近年来该专业就业分布最多的省市主要集中在上海、北京、广东、湖北、天津、江苏等。目前工资一般可以达到3000元~5000元/月

网站设计与运营专业

---专业方向介绍：

培养学生掌握电子商务领域的应用、维护和管理技术的能力；能独立规划、设计大型网络，photoshop图像处理，coreldraw专业绘图设计, 美术基础，平面、立体，色彩构成，平面广告创意，电脑美术设计，计算机组装与维护，最流行最专业的高级网页制作软件——adobe“网页三剑客”：dreamweaver、flash、firworks，网页风格设计，网站建设方案的策划，网站后台开发，掌握动态网站程序开发的应用型人才。

（1）学习计算机基础课程，为专业课程的进一步学习打下扎实的基础。（2）理解美术知识设计课程、网页风格设计在网页制作中的应用理念，网站设计的思路，网页页面与图形图像的创意、设计、制作。

（3）flash动画的创作思路与创作方法，多媒体网站与交互式网站的制作技巧。

---本专业涉及的内容：

PHP 即Hypertext Preprocessor(超文本预处理器)，ASP 即Active Server Pages(超文本标识语言)技术、网页制作，首页制作，美工设计，图形图像设计，制作，Flash动画设计，网络数据库开发与应用，SQL语句，VBScript(VB脚本)，C程序设计网页设计，网站LOGO设计等

---专业前景及需求

“从2006年到2007年，从“视频元年”到“互联网视频决胜年”，网络技术创新的发展十分的迅速，颠覆性的改变了传统领域的发展速度。根据市场调查机构的研究，互联网视频广告在2007年会出现井喷，以90%的速率上涨至7.75亿美元。而到了2010年，在线视频广告将会带来29亿美元的收入，将占据整个互联网广告市场11.5%的市场份额。”网络的发展速度和程度是飞快的，未来的前景在估计的范围内，已经非常的惊人，而实际的收入和网站的增长率是无法估计的。21世纪是信息时代，仅靠传统的方式很难在激烈的竞争中快速发展，现在是信息取胜、渠道为王，而互联网不仅可以便捷地找到自己需要的信息，而且还是帮助大家成功的有效渠道，可以说越来越多的个人和企业意识到互联网的重要性，并且建设了或想创办自己的网站。中国还没有网站的企业就有3000多万家，虽然不是每个企业都会建设网站，就是有30%的企业建网站，也是一个非常大的需求；已经有网站的企业也在对网站进行改版、完善。

---就业岗位

在行业从事平面设计，网站策划，网站开发，首页设计，网络运营，网站页面制作，制作flash及后台数据库等工作。熟悉大中型网络开发流程，掌握大中型门户网站的主要开发技巧，通过3年的提高成为大中型门户网站的设计工程师，页面开发制作工程师，页面设计与媒体设计开发工程师，Flash片头制作工程师，WEB程序员，门户网站技术主管，首席设计师。

在专业方向毕业生属于互联网行业的前端应用紧缺型人才，主要从事网站前端开发工程师、百度（谷歌）搜索引擎优化工程师、电子商务专员、淘宝网运营总监、淘宝商城美工、高级网页设计师、3G手机网站开发工程师、网站运营经理、网站美工、网站编辑、PHP网页游戏程序员、PHP软件开发工程师的工作。毕业生主要在北京、上海、深圳、武汉等地区工作，就业率普遍在95%以上、就业质量高，毕业生初次就业薪资水平在2000元/月-4000元/月。

市场营销（产品售前工程师方向）

---专业介绍：

随着经济全球化和企业运作市场化，产品技术市场营销已成为企业不可缺少的环节，是一门建立在经济、行业技术和现代管理理论基础之上的应用科学。为满足消费者现实和潜在的需要所实施的以产品（Product）、定价（Price）、渠道（Place）为主要内容的产品技术营销活动过程。技术售前人员是整个工程项目的沟通桥梁，不仅要熟悉行业产品动向，有较全面的专业知识，熟练使用软件进行方案、标书的编写，熟悉项目招投标的一般程序，还要有良好的够通能力和技巧。

---本专业涉及的内容：

计算机管理办公自动化，电子商务，商务礼仪，商务谈判，消费者心理学，市场营销，市场策划、大型产品渠道营销、招投标，图文处理，网络工程产品技术、安防产品技术、消防产品技术、建筑工程产品、安装工程产品等

---专业前景及需求

我国市场经济的不断完善,市场营销已经渗入到各种各样的企业里,不仅是外资企业、民营企业,国有企业也都在讲市场营销.人们对市场营销的观念也将有更深的认识,所以对这方面人才的需求将继续看好,并有继续升温的可能.随着我国经济的高速发展,人才的竞争越来越激烈,很多专业的毕业生就业压力也越来越大.与之相反,市场营销专业的需求缺口却越来越大.市场营销的就业前景非常可观.市场营销专业是需求较大的专业,各类企业均需要,就业前景很广阔,历年平均就业率达97%左右.市场营销专业人员是各个企业、特别是技术型产品营销人才是大型企业不可缺少的人才.根据我国有关资料统计,从20世纪80年代中期至今,我国企业界自办或协办的人才交流会约两千多场次,而每一次的人才交流会上,市场营销人员都是最受欢迎、最供不应求的人才, 随着市场竞争的日趋激烈,这种势头在未来将越来越猛烈.---就业岗位

在企、事业单位及政府部门从事市场营销策划管理工作； 同时可以担任工程承包公司业务洽谈、售前市场支持、相关行业厂商产品销售、市场管理等工作；

具体工作岗位有：产品销售工程师、客户代表、产品推广、技术售前工程师、市场策划、区域客户经理、销售总监等。

第二篇：宣传单1_甘肃省高速公路管理条例(部分)

甘肃省高速公路管理条例(部分)

第二章 养护管理

第五条 公路养护部门应当按照公路技术规范和操作规程实施高速公路养护，实行专业化养护，做好预防性、周期性养护，保证高速公路处于良好的技术状态。

第六条 公路养护部门应当加强高速公路巡查和公路技术状况检测评定。发现公路病害和危及高速公路正常运行的情况时，应当及时组织修复，排除险情。

第七条 高速公路管理、养护人员实施检查、维护作业时，应着统一的安全标志服装。高速公路管理和养护作业车辆、机械进行现场作业时，必须设置明显统一的标志，开启示警灯；在确保过往车辆通行的前提下，其行驶路线、方向、速度和停靠可以不受高速公路标志、标线限制，过往车辆应当注意避让。

高速公路养护、维修施工时，应当选择交通量较小的时段，避免影响车辆通行。施工单位应当设置规范的施工标志、安全标志等养护安全设施。通过施工现场的车辆，必须减速并按设置标志行驶，服从现场指挥人员的指挥。

养护作业人员进行正常养护作业时，任何单位和个人不得阻挠。

高速公路养护作业完毕，养护单位应当迅速清除公路上的障碍物。确认无安全隐患后，方可恢复通行。

第九条 公路养护专用料场应当依法办理有关手续，在专用料场采取养护用料时，任何单位和个人不得非法干涉。

第十条 高速公路养护、运营管理部门应当制定紧急抢险预案。因自然灾害致使交通中断时，应当及时组织修复，恢复通行，并发布相关信息。难以及时恢复通行的，应当报告当地人民政府帮助组织抢修。

第五章 交通安全管理

第三十一条 进入高速公路的车辆应当配备故障车警告标志牌和灭火器；货运车辆和挂车要按规定安装、粘贴侧面及后下部防护装置、车身反光标识。

禁止在机动车号牌上安装、喷涂、粘贴影响交通技术监控信息接收的材料。

第三十二条 机动车在高速公路上行驶，不得超过限速标志标明的速度。在无限速或者解除限速标志的路段，车辆最低时速不得低于60公里；小型客车最高时速不得高于120公里；大型客车、货运车辆最高时速不得高于100公里；运载危险物品的货运车辆最高时速不得高于80公里。

第三十三条 车辆在隧道或者特大型桥梁遇障碍、发生故障等原因停车的，驾驶人应当采取安全措施，组织乘车人迅速撤离，并立即报告公安交通管理部门。

在高速公路上行驶的车辆发生故障不能立即修复的，应当报告公安交通管理部门，公安交通管理部门应当将故障车辆拖离。

第三十四条 除执行指挥疏导交通、抢险救援等紧急任务的车辆机具及其他从事高速公路管理、养护活动的车辆机具外，其他车辆禁止在应急车道内行驶。正常通行车辆遇前方交通堵塞等情形时，须在右侧行车道内依次排队等候，不得占用最左侧车道，同时开启危险报警闪光灯，夜间还应当同时开启示廓灯、后位灯。

第三十五条 车辆通过收费站安全岛通道时，最高时速不得超过5公里；在安全岛通道前后100米内应当按照标线、道口指示灯行驶，不得变更行驶路线。

除领卡、缴费和其他特殊情况外，禁上在安全岛通道前后各200米内停车及上下人员。除执勤警察及高速公路管理工作人员外，其他人员不得在上述范围内行走、滞留。

除遇有障碍、发生故障等必须停车的情况外，高速公路上禁止停车、上下人员或者装卸货物。驾乘人员休息、检查车辆应当进入服务区。

第三十七条 运输爆炸物品、易燃易爆化学物品以及剧毒、放射性等危险物品的车辆通过高速公路时，承运人应当按照公安交通管理部门指定的时间和速度行驶，悬挂明显标志，采取必要的防护措施。

运输危险物品车辆发生事故或者故障，当事人应当立即报告公安交通管理部门或者有关部门。安监、公安、卫生、环保、质监等部门，应当在当地县级以上人民政府的统一指挥下，协作配合开展事故抢险救援工作。

第六章 法律责任

第四十五条 违反本条例规定，运输易抛洒物品的车辆向车外滴漏、流淌、抛洒物品的，由高速公路路政管理部门责令改正，可以处以500元以下罚款；造成严重后果的，依法承担法律责任。

第四十七条 违反本条例交通安全规定的，由公安交通管理部门依照有关法律法规予以处罚。

第三篇：国家统计局部分重点支持地区培训心得体会

深圳之行

心灵之约

国家统计局重点支持地区干部培训班

11月19-21日，我很荣幸赴深圳参加了国家统计局举办国家统计局部分重点支持地区统计干部培训，本次培训班为期三天，本次培训班汇聚了100余名名来自云南以及江西、甘肃、新疆、贵州统计系统的业务骨干。会务组为学员提供了良好的学习环境，让大家更安心地投入到业务学习中。这次的学习地点，交通便利，住宿舒适，饮食安排合理，课堂硬件设施好，学员们学得舒心。这一系列安排都让我们深深地感受到国家局领导的坦诚和温暖。我们的领导一点儿也不高冷!回首这三天的学习生活，我们每天都觉得充实而感动，既感受到了国家、省局领导和深圳市统计局对我们在生活上的诸多关心，更多的是感受到了老师们的渊博学识，更加明白同仁们的在统计工作中所做的努力和所有的收获。

一、本次培训学习情况

一是思想站位高，内容针对性强。

本次培训班，组织有力，课程合理，师资雄厚、方式新颖，让我对新形势下的统计工作，尤其是统计执法工作有了更深的认识。授课的徐局长，有着多年的执法经验，在授课中对新形势下统计执法面临的诸多问题进行了详细的回答，让我对新形势下统计执法所面临的严峻形势有了更加深刻的了解，对统计人员肩上所担负的责任有了更加清醒的认识。

二是培训内容广泛，课堂生动有趣。

国家统计局针对本次培训班统计分析的攥写邀请了魏振军教授为我们授课。魏教授亲切幽默，运用动画、故事、小短片等方式对课程内容进行了精心的准备，是统计分析这样一门本该比较枯燥的课堂变成了等绘声绘色、有时有据的故事讲堂。

三是培训方式新颖，课程效果明显提高。

在统计执法、统计分析协作课程结束之后，国家统计局精心组织了讨论课，并邀请专家教授对学员的问题进行现场的面对面解答。来自不同地方的统计同仁们齐聚一堂，交流各自的经验做法、问题困难和意见建议。虽然大家之间并不相识，但聊天过程却是掏心窝子的真诚、生动和热烈。这样面对面的交流，我们不仅其乐融融地坐在一起成了朋友，更擦出了统计工作的火花--从不同的视角和理念发声，交流内容从平面上升到立体，覆盖到统计工作中的各个细节。

二、他山之石可以攻玉

在培训中，除了课堂教师的海量信息，我更是在讨论课中受益匪浅，尤其是统计执法工作的开展，让我更加的茅塞顿开。

作为一名接触统计工作三年的办公室业务人员，我对统计执法、统计宣传、统计分析的认知度和专业性都不够强，针对自身面临的窘境，在讨论课中，我明确表示希望来自不同地区的同仁们，能够对统计宣传，执法工作提供一些宝贵的经验，尤其是在四经普工作中，配合程度较低，个体户宣传较难的问题，以便在以后的经普工作中能够进行经验的借鉴。我原本以为，我的资历浅、年纪轻，在讨论课中提出的问题会得不到重视，但是统计大家庭的同仁们是不会让人失望的。不光深圳市统计局的黄处长对我的问题给予了建议，其他省、市区的同仁们更是详细的为我提供了一些非常具有可操作性且具有普遍意义的普法宣传经验。比如甘肃省的一位同仁表示，统计知识的宣传要从统计干部职工抓起，利用例会进行知识问答，将统计法律法规烂熟于心，做到只要关乎法律的问题必能有所回应，超高的业务素质是法治宣传与统计执法的首要条件。文山州的一位同仁对文山州开展统计法律法规及相关文件的宣传进行了系统的说明，对他们近几年采取普法措施进行条例分明的汇报，让我在短短的几个小时里受益匪浅，不断看到了自己与同仁们的差异，更坚定了在未来的日子里做好统计工作的信心与决心。

社会发展的日新月异对统计工作提出的新要求，对统计人员提出了新挑战，我们必须不断的进行知识的更新才能在在经济全球化的今天承担起统计工作者的重任。在以往的工作中，我们往往是遇到问题，再想办法解决问题，多数是需要什么才学什么，忽略了知识的更新，问题的预判。通过这次培训，我清晰的认识到每一位优秀的统计工作者都在经受着“台上一分钟，台下十年功”的历练，深刻的感受到了自己的内心和知识储备是如此的苍白。在今后的工作中，要不断积累新知识，不断总结优化知识结构，掌握并运用科学的方法，努力做到正确地分析解决问题，增强工作的科学性、预见性、创造性，不断提高工作效率，高质量地完成各项工作任务，努力实现本职工作的创新突破，努力做到思想更成熟、工作更积极、言行更稳健。

第四篇：《设计演唱会宣传单》优秀教学反思

插入图片、设置图片环绕方式一课学生在掌握了word文字的输入与修饰、段落调整的基础上，指导学生掌握如何在word中插入图片，实现图文混编，操作性技能较强，从教材的教学内容来看，看似比较简单，但如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而学，势必使学生感到教学内容的枯燥无味，造成一味达到教学目标的盲目性。我以《设计演唱会宣传单》为主线，合理、主动激发学生的学习兴趣。

通过这节课教学，我发现教学设计最重要的一点就是设计必须能引起学生的兴趣，兴趣是最好的老师，如果设计无法吸引学生，就不能调动学生的学习积极性，也就很难保证教学目标的顺利完成。如何设计出学生感兴趣的任务呢？需要教师深入到学生当中，从学生的实际出发，充分考虑学生的年龄、爱好、兴趣等特点来设定相应的“任务”。

组织协作学习，促进学生自学能力、合作精神的培养是这节课成功的教学策略。将学生分成不同的小组，并让学生在学习过程中互相帮助、相互合作、共同进步，取长补短，互相促进。在组成小组的同时开展小组竞赛活动，进一步激起他们的好奇心，好胜心，并促进同学间的团结协作，同学间互相帮助共同解决困难，互相指正错误，共同进步，这样掌握知识又快又好。例如，学生借助互联网查找相关图片时，以小组为单位进行交流、讨论，齐心协力一起解决问题，拓展学生获得知识的渠道。协作学习使得学生的学习活动更加生动活泼和丰富多彩。

本课成功之处：①教学设计符合新课标的理念和要求，发挥了学生的主体性和主动性，体现了教师的主导作用。②教学任务的设计符合本课的教学目标，符合学生的兴趣特点，“任务驱动”中任务的层次性得到了较好的体现，学生在完成任务的同时，完成了教学目标。③任务的设计体现了学生的个性发展和创新意识。不足之处：①由于评价机制的不完善，学生作品的评价没有一个系统的方法。②完成任务的过程中，学生缺少合作学习，与他人沟通的能力也不够。③学生作品的图片和文字的排版方面，需要教师进一步的指导。

第五篇：绪论部分教学设计

《学前心理学》绪论部分教学设计

职教中心 张惠琴

授课类型

新授 学时数 2 教学目标

1．知道学前心理学的研究范围和主要任务。

2．能够解释心理现象、心理、学前儿童心理学等概念。

3．能够举例说明学习学前心理学的意义。

教学重点 教学难点 学前心理学的研究对象、主要任务和基本内容。教学方法 讲授法、讨论法 教学手段 多媒体教学 思考

1、如何掌握学前儿童心理学的研究对象

2、我们为什么要学习学前儿童心理学 教学过程

一、导入：让学生回忆学过的文章，复述有关心理内容的故事。有的讲述杨修之死的故事，突出曹操的嫉妒和多疑，有的讲述周瑜和诸葛亮的冲突，指出心胸狭窄带来的危害等，以此引出本课的话题。

二、让学生看书，了解本章节的主要内容

1、学前儿童心理学的研究对象

心理学是研究心理现象发生和发展规律的科学。学前儿童心理学是研究人从出生到入学前心理发生发展规律的科学。

2、、什么是心理现象？

心理现象是心理活动、心理过程的一种外在表现形式。

如观察一个人，有人观察得很细，身高、肤色、体貌特征都能描绘，有的人则观察得很粗。又如学习，有人对公式记忆深刻，有人对年代记忆准确，有人则对事件印象很深，当然也有人对学习内容记不住，但对影视名星的一点一滴都了如指掌。对一案件的犯罪嫌疑人，有人痛恨，有人可怜。对一交通事故现场，有人挤着凑热闹，有人远远躲开。男孩喜欢车，女孩喜欢娃娃，有人勇敢、有人文静等都是心理的外在表现。

3、什么是心理呢？ 心理包括心理过程和个性心理。心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。个性心理包括能力、气质、性格。

认识过程包括感知、记忆、思维、想象。前面提到的观察就是知觉，知觉与记忆都是认识过程；痛恨与可怜属于情感，男孩与女孩兴趣不同则属于个性，勇敢与文静则是气质。师总结

心理是脑的机能

脑正常的人有正常心理，脑瘫孩子则会出现不正常心理。如发育迟缓，语言产生晚，行动慢，反应迟钝等等。这说明脑是产生心理的器官，心理是脑的机能。但目前也有另一种说法，心脏也能产生心理，因为一名曾做过 换心脏手术的人在术愈后常常光顾酒吧、大吼，这是他不曾有过的行为，后来经过了解才知是交通事故中捐赠心脏的人的嗜好。目前对此现象仍无法解释。

讨论：梦境属于心理现象吗？

师总结 心理是人脑对客观现实的反映，只有当客观现象作用于人脑时，才会产生心理。我们常说日有所思夜有所梦。梦是想象一种，属于认识过程。白天见到的客观现实作用于人脑，进入到了潜意识，到了夜里，潜意识升入到意识里，成为梦，梦是认识过程中的想象。师举例让学生讨论

一次电台请一位商界奇才作嘉宾，主持人请他谈成功之道，他淡淡一笑，说：出 题考考你们吧。某地发现了金矿，人们一窝蜂拥去，但一条大河挡住必经之路，你会怎么办？ 有学生说绕道，有学生说游过去。我说出了商人的做法：为什 么非要淘金，为什么不买条船开始营运？讲此故事的目的是成功在于想他人不 曾想的，此故事是让学生明白对待事情思维各异，想象不同。是心理过程中的认识过程。

三、师强调学前儿童心理学的内容

1、个体心理的发生：在讲注意、感觉、知觉、记忆、想像、思维、言语、情绪、意志、个性、社会性等这些章节时都会提到它们是何时产生的

2、学前儿童心理发展的一般规律：一般在每章会提到什么心理现象的发生 或一般趋势。

3、学前时期心理过程和个性的发展：研究每个心理现象的各自特点和规律。

四、学前儿童心理学的任务和意义

1、学前儿童心理学的任务

（一）阐明学前儿童心理发展的基本表现（发展趋势、年龄特征、个别差异）； 包括各种心理现象发生的时间，出现的顺序和发展的趋势以及随着年龄的增 长，学前儿童各种心理活动所出现的变化和各个年龄阶段心理发展的主要特征。

（二）揭示心理发展的原因、影响因素和机制。揭示儿童心理发生发展的原因和机制，说明是什么因素在影响儿童心理的变 化，这些因素又如何制约心理的发生和发展。

2、研究学前儿童心理学的意义 儿童心理学诞生的标志；1882 年德国生理心理学家蒲莱尔（W·Preyer）的《儿童的心理》一书的出版。研究学前儿童心理学既有理论价值又有实践意义

（一）理论价值

1．可以为辩证唯物主义的基本原理提供科学依据；

2．有助于丰富和充实心理学的一般理论。

（二）实践意义

1．社会实践的需要是儿童心理学产生的根源；

2．学前儿童心理学必须为实践服务。学前儿童心理学是学前教育专业的一门重要的专业基础理论课。作为未来的 幼儿教育工作者学习学前儿童心理学，可以避免工作中的盲目性，提高教育工作 成效，科学的教育儿童，还能巩固为学前教育事业献身的专业思想。放视频，让学生观察学前儿童做游戏过程

师建议：这是研究学前儿童心理的基本方法。就是有目的、有计划的 观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征。并形成记日记的习惯。思考题：

1、为什么孩子的父母双休日带孩子比上班还累，而幼儿园的老师天天带孩子不觉得怎么费劲？

2、【案例分析】在长沙生活的孩子，有的在 5 岁时既可以说长沙话，也可以学 父母说其它的方言，还可以在幼儿园说普通话，而许多大学毕业后从外地分配的成年人在长沙工作和生活了几十年却说不好长沙话。这是为什么？（错过了语言 发展的关键期）儿童各种心理机能的发展有一个最佳年龄段。如果在这个最佳年龄期间为儿 童提供适当的条件，就会有效的促进这方面心理的发展，如果错过了这一时期，将来很难弥补。（结合学习学前心理学的意义回答）