工会组织参与推进先进学校职工文化建设的研究

第一篇：工会组织参与推进先进学校职工文化建设的研究

工会组织参与推进先进学校职工文化建设的研究

沭阳县周集中心小学 三皮

内容摘要：在现代社会，谁拥有文化优势，谁就拥有竞争优势和发展优势。工会作为学校的重要组织之一，如何发挥校园文化的能动作用已成为工会从业人员不容回避的话题。学校文化建设是学校科学发展的灵魂，是学校各组织部门和全体师生员工的共同任务；教职工文化是社会主义公共文化建设的重要组成部分，它包括教职工的思想道德、教育技能、文化修养、文明程度，根植于教职工的工作、学习、生活各个方面，对促进社会和谐具有重要的作用。

关键词：校园文化 教职工文化 工会

学校工会是广大教职工的群众组织，是联系教职工群众的桥梁和纽带，她担负着促进教育事业发展和维护教职工合法权益的重要使命。有利于最广泛地团结职工队伍，工会的社会职能也与文化建设的内容有紧密关系。因此，工会的群众组织，是职工的“娘家”，因而对职工具有很强的号召力和凝聚力。本文提出了工会构建校园文化和教职工文化的思路及框架，并探索了教育工会在发展学校教职工文化建设中的职能作用。

一、校园文化是构建和谐社会的需要。

校园文化是在学校长期的发展过程中积淀而成的，就是坚持以人为本，以师生为主体，以提高全体师生综合素质为目标，以文化活动为重点、以校园精神为核心、以文化环境为条件而形成的物质和精神的成果。环境塑造人，优秀的校园文化正是师生生活和成长的沃土。

校园文化包括以下三个方面：首先，物质文化是校园文化建设重要的物质基础，是制度和精神文化的重要物质载体，其中主要包括校园校貌、建筑设施、纪念性标志、景观、校歌等有形的物质载体，是校园文化的硬件部分，为广大师生员工的学习、工作提供重要的活动场所。其次，制度文化以体制机制、政策规章、行为守则等为形式，决定了学校师生员工的行为特征。制度文化能体现一所学校在公众中的行为形象，能反映一所学校的办学理念、历史传统与特征面貌，对师生员工的言行方式、生活行为习惯具有引领、约束作用，从而不断培养好学上进的学风、严谨务实的教风、吸引优秀人才，培育出良好的学校形象。再次，精神文化是校园文化的核心，是学校在教学、科研等方面逐步形成的文化理念，是物质文化与制度文化的灵魂，主要包括学校的办学理念、发展战略、培养目标、学校精神等。学校精神是校园精神文化的核心与灵魂，是学校向心力与凝聚力的重要体现。建设校园文化的精髓是强调人的价值，注重人的因素，尊重每一个人的独立人格，在更高层次上挖掘和激发人的潜能，并把个人发展与校园发展紧密联系起来，从而实现共同的和谐的发展。

二、校园文化建设中工会的作用

工会在校园文化建设中占有重要地位，负有重要责任。工会核心任务就是在学校履行“维护、建设、参与、教育”的职能，是教师权益的代表，依法维护教职工的各项合法权益，并团结和动员广大教职工投身到学校的教学、科研、管理和服务等各项建设工作中。一所学校中，工会是党联系群众的桥梁与纽带，工会组织作为学校的重要组织之一，与教师有着不可分割的天然联系，具有健全的组织体系、群众化的工作方式和良好的群众基础。学校工会可以最大限度地把教职工组织起来，充分发挥其巨大的号召力，把广大的教职工凝聚起来参与校园文化建设，使学校精神、价值观念、职业道德等深入人心。抓典型是一种常用的、有效的工作方法，典型抓好了，可以起到“点亮一盏灯，照亮一大片”的作用。工会可以通过对先进集体、先进个人的评选表彰活动，宣传他们的事迹，弘扬他们身上所体现出的企业精神，陶冶职工的情操，培养职工群体意识和良好的共同习俗和道德风尚。

校园文化建设是一项具有广泛群众基础的工作，重在广大职工的积极参与和共同实践。学校形象的塑造、学校品牌的打造、学校精神的培育都与职工群众的直接实践密切相关，校园文化的深层内涵和文化底蕴也需要从职工群众的行为和道德规范中体现出来。因此，必须通过大力宣传，发动和吸引广大职工群众参与，充分发挥职工群众的创造精神和能动作用。工会组织可以充分运用文化室、文化墙、墙报黑板报、简报、网站等各种宣传教育载体，大造声势，广泛宣传文化建设的重要性和深刻内涵。通过广泛的宣传教育达到提高认识、统一思想、规范行为、塑造精神、凝聚力量和营造氛围的目的。因此，学校工会具有其他组织不具有的优越条件，具有重要的地位与作用，是校园文化建设的重要力量。

工会组织有能力、有条件地把广大教职工组织起来，参与到校园文化建设活动中。以人为本是科学发展观的核心，也是当代一切工作的行为指南。因此，以人为本的价值取向也理应成为学校重要的办学理念与价值取向。通过工会，促进每位教职工的个性意识的觉醒和对精神享受的追求，营造师生员工身心愉悦的物质和精神环境，促进人的全面健康发展，体现人文关怀。

工会组织有利于凝心聚力，提升校园文化的品质。学校工会积极配合学校党委，大力弘扬“三育人”精神，不断激发教职工的敬业奉献精神，增强使命感与责任感，强化师德教育。用科学的形式诠释学校精神的内涵、文化传统和时代风貌，用先进典型激励每位教职工，用学校精神规范教职工的行为。

通过多种载体，丰富校园文化的形式渠道。学校工会不断丰富广大教职工的精神文化生活，努力创造良好的文化氛围，大力激发教职工的工作热情，根据不同人群、不同层次，组织开展不同形式的文化体育活动，使得整天忙于各条战线

上的教职工有好的体魄，充足的精力投身到工作。这是新时期新形势下，学校开展思想政治教育工作的有效途径和载体，起到不断丰富广大教职工校园文化生活、凝聚人心、振奋精神的重要作用。

更好地发挥继承创新的作用。一所学校的校园文化并不是一朝一夕就能形成的，它能鲜明地反应学校的办学理念、精神境界和价值标准。教职工在校园文化建设中具有主导地位，教职工文化是校园文化的重要组成部分，因此工会作为一个为服务的群众组织，它的作用是不可低估的。它需要一代又一代教职工不断弘扬优良传统的同时，以改革创新的精神去不断丰富与发展它。

三、工会组织在校园文化建设中的优势

1、工会是群众组织，是教职工利益的代表者和维护者，是“教职工之家”。教职工的信赖，使工会在群众中有着很强的吸引力和号召力，很容易在校园文化建设中把教职工凝聚和组织起来。

校园文化建设要起到凝心聚力作用，这和工会的职能不谋而合。在这一点上，工会有着独特的方式方法。首先工会在弘扬先进方面，能够以有效的方式留住人才。如何把原来的人才留住，把外面的人才引进来，不仅需要在体制、机制、环境上有突破，更需重视每个普通职工的作用，工会可以创造一个宽松的环境，使他们感到既能体现自身价值，又能把自己的工作积极性发挥至最佳状态。其次，工会还可以在凝聚力工程上发挥作用，如积极做好职工上访接待工作，积极开展扶贫帮困送温暖活动，切实维护职工的合法权益，及时解决职工的后顾之忧。再次，工会可通过开展各种宣传教育活动，更新职工观念，自觉地把聪明才智奉献给企业。真正实现职工管理从制度管理到自我管理的跨越，切实在服务职工、服务大局中开拓创新。

2、工会是学校党委联系教职工群众的桥梁和纽带，这就明确了工会自上而下地贯彻党的政策，自下而上地反映教职工意愿的特殊位臵，这一特殊位臵决定了工会在密切党群关系和引导教职工完成党的任务中的重要作用，从而使工会更容易通过开展工作把教职工紧密地团结在学校党委的周围,在学校党委的统一领导下，与各组织各部门各单位齐心协力共同创建起具有本校特色的校园文化。

3、工会在校园文化传播和宣传教育工作中可以发挥独特的作用。宣传教育工作是工会工作的一个重要组成部分。做好群众工作最重要的一条就是做好宣传鼓动的工作，做好群众的思想教育的工作，这也是工会干部的基本功。

4、用身边涌现出来的典型激励广大教职工是适合工会性质和特点、为工会所常用的一种群众工作的方法。典型的意义就在于它远远超出典型本身取得的成就这一表象，而在培育校园精神方面所具有的极强的导向和示范作用。

5、工会有着组织开展群众性活动的优良传统，可以通过组织开展劳动竞赛、合理化建议、教学基本功比赛等活动来激发教职工的建校爱校热情和劳动积极性。

四、工会参与校园文化建设的主要途径

工会应积极主动地把自己浅层面的文化活动纳入到校园文化建设的系统工程之中，有目标、有步骤、有秩序地参与校园文化建设，并在参与中履行职能，发挥作用。

1、把教职工个体素质的提高和整体素质的优化作为校园文化建设的根本。就校园文化建设来说，以人为本，就是要以提高教职工素质为基本出发点。根据教育改革和全面实施素质教育的新形势，工会要积极配合有关职能部门做好教职工的思想教育工作，努力用科学发展观重要思想武装教职工，通过深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领的教育活动，开展爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神的教育活动，不断提高教职工的思想政治素质，引导教职工树立科学的世界观、人生观、价值观，增强主人翁责任感。

2、大力宣传培育校园精神。校园精神是校园之魂。要在学校党委的领导下，会同有关部门深入发掘校园精神的丰富内涵，用师生易于接受的语言和形式，诠释校园精神的丰富内涵、基本精髓、文化传统和时代风貌。

3、积极开展群众性的文化体育活动，丰富教职工的精神生活。开展健康向上的文化体育活动，创造良好的文化氛围，激发教职工的工作热情，增强凝聚力和向心力，是校园文化建设的重要组成部分。

4、从制度上对教职工个人利益予以充分保障。在社会主义制度下，个人利益和集体利益是一致的。社会主义的集体利益，体现着各个个体的共同利益和长远利益。集体利益的不断发展和壮大，为个人利益的发展和实现创造了更加有利的条件，而正当的个人利益的发展，又是集体利益发展的重要保证。对于个人的正当利益，不仅要在经济上给予合法的地位，而且应当在道德上予以必要的肯定。必须承认，合法追求个人利益是每一个教职工的基本权利，也是形成激励的必要前提。教职工激励机制一定要建立在充分尊重教职工个人利益的基础之上，使学校的整体利益与教职工个人利益协调一致起来，这样激发出来的工作热情才可能有坚实的物质与精神基础。

5、进一步推进校园民主政治建设，努力增强教职工的主人翁意识。重视人的价值，开发人力资源，是校园文化建设的精髓。而民主管理是教职工群众参与学校管理的有效形式，通过切实有效的民主管理活动的开展，可以增强教职工的主人翁意识，为教职工提供发挥聪明才智的舞台。

五、充分认识教职工文化建设的重要意义

教职工文化是社会主义公共文化建设的重要组成部分，它包括教职工的思想

道德、教育技能、文化修养、文明程度，根植于教职工的工作、学习、生活各个方面，对提高教职工素质、激发教职工育人热情、建设教育强县、促进社会和谐具有重要的作用。全面推进教职工文化建设，致力于繁荣先进教职工文化，是全面建设如东教育强县的重要标志，是全面提升教职工素质，提高育人质量的基本途径，也是促进教育改革和发展，办人民满意教育的可靠保证。面对新的形势、新的要求，我们必须全面推进教职工文化建设，既要满足教职工群众日益增长的精神文化生活的需要，保障教职工的基本文化权益，又要用社会主义核心价值体系和先进文化引导，教育教职工认真学习贯彻科学发展观，模范践行社会主义荣辱观，树立正确的人生观、价值观，建立社会主义公共道德观，全面提高自身素质，不断提升校园文明水平，使教职工文化建设、校园文化建设先于社会、优于社会。各基层教育工会组织要统一思想认识，肩负起推进教职工文化建设的重任，努力造就一支高素质教职工队伍，从而为建设如东教育强县作出工会组织应有的贡献。

六、全面推进教职工文化建设的主要举措

开展职工文化体育活动，增强企业凝聚力和向心力。工会组织作为职工与管理层沟通和交流的桥梁纽带，能够了解每个职工的具体需要，可以通过有效的激励机制和公平理论，使每个职工将实现个人目标与校园目标有机结合起来，营造一个“创建学习型组织，争做知识型职工”的浓厚氛围；工会可以有效畅通领导和职工的交流渠道。工会作为职工的知心朋友，可在第一时间把职工的心声传递给党政有关部门，使领导及时搭准他们的脉搏，也可以利用座谈会、联谊会等形式让他们有和领导沟通的机会，使他们在宽松和谐的环境下愉快的工作。满足职工文化需要，引导职工参加形式多样、健康向上的文体活动，陶冶职工情操，增强凝聚力和向心力是校园文化建设的重要任务。工会开展职工文体活动，具有阵地和活动优势，有比较健全的组织，有一大批活跃在基层，植根职工群众中的工会干部和积极分子队伍，工会组织一是争取行政的大力支持，定期对文化设施和文化阵地给予投入，添臵文体活动器材，努力搞好培训基地、活动场所、宣传阵地、生活设施的建设，最大限度地满足职工开展文化体育活动的需要，为职工营造优美的工作环境、生活环境和有利于人才成长的文化环境。二是开展形式多样、丰富多彩的、寓教于乐，有鲜明主题的各种文化体育活动，不断创新、拓展活动的形式和内涵，满足职工的文化生活和精神需求，打造文化建设平台，强化职工的价值取向，实现学校 “以人为本”和职工“以校为家”二者之间的高度融合。

七、工会工作与校园文化建设相辅相成。

1、目标的一致性。工会工作的重要职能是配合党政领导，参与校园管理，积极做好思想政治工作和精神文明建设工作，提合理化建设，谋求学校发展。

2、原则的一致性。工会工作强调教职员工主人翁地位，积极推行校务公开，实施职工代表大会等民主管理制度，充分发挥广大职工的积极性、创造性。

3、部分内容的一致性。工会是职工权益的代表者和维护者，具有维护、建设、参与、教育四项社会职能。工会的四项社会职能，都与校园文化建设密切相关。维护职工合法权益是工会的基本职能，这不仅包括维护职工的经济利益，保障职工的民主权利，也包括维护职工的精神文化需求，同时，工会工作的教育、参与、建设职能都在于提高职工综合素质，既是工会工作的内容，也是校园文化建设的内容。

4、方法方式的基本一致性。如职工培训，帮助他们提高综合素质；培育团队精神，展示奋发向上的精神风貌；关心职工生活，为困难职工排忧解难；做好协调工作，加强感情沟通；办好板报、报纸、图书馆和各种娱乐事业等，从而增加职工的凝聚力，在工作中充分发挥“命运共同体”的能动作用，形成一个凝聚力量的相互关爱的整体。

5、两者互相促进。工会组织有意识地积极参与校园文化建设，不仅可以拓展工会工作思路，极大地丰富工会工作的内容，开创工会活动的新局面，可以真实、全面而又具体地了解职工的利益意愿、文化心态、现实需求，能使校园文化建设具有更广泛、坚实的群众基础。

八、用科学发展观全面推进教职工文化建设。

1、着力培育学校精神文化。学校精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂。全县各学校工会要在党组织领导下，积极协助行政大力培育团结、向上、进取的学校精神。要把培育学校精神同进行社会主义核心价值体系教育相结合，引导教职工树立正确的人生观、价值观、育人观；要把培育学校精神同学习劳模先进相结合，引导教职工创先争优，树立爱家乡、爱学校、爱岗位的主人翁精神，形成共同的理想基础。要充分珍爱、发扬各学校历史上形成的校训、教风等无形资产，把学校精神提炼形成统一的标识口号、宣传标语和校园歌曲，通过校报校刊、灯箱广告、橱窗、网站等载体进行宣传，融入到学校的各项管理活动之中，成为广大教职工的自觉行动和学校发展的推动力。

2、形成学校制度文化。学校制度文化是学校执行力的重要保障和具体内容。学校工会要围绕以人为本的现代学校管理理念，积极配合党政形成一套体现人文关怀和引导自觉的学校制度文化。以创建和谐校园为载体，充分保证教职工的经济权利、发展权利、民主权利和精神文化权利的落实。引导学校建立尊重关爱教职工的管理制度，把学校制度文化建设同创新教职工思想工作相结合。加强教师职业道德建设，建立职业道德规范制度，开展师德先进、文明职工、文明班组评选活动，选树爱岗敬业的先进典型，发挥典型的示范作用，引导广大教职工学赶

先进、争当先进。

3、搭建教职工素质提升平台。培养和造就知识型、专家型、创新型教职工队伍是学校文化建设的重要任务。大力推进教职工素质建设工程，继续大力实施“青蓝工程”，扩大其内涵，拓展其外延，形成能者为师，人人争做学科带头人，个个向着名师前进的良好局面。要把教职工个体发展向班组、团体发展拓展，继续开展“工人先锋号”创建活动。

4、建好教职工文化阵地。工会文化阵地是满足教职工文化生活的必需条件。一要加强教工之家建设。建好俱乐部、健身房、活动室等文体活动场所，以满足教职工进行文体活动的需求。二要重视建好教职工文化宣传阵地。各学校工会要建好网站、校报、校刊、橱窗等宣传载体，及时宣传报道社会和学校的新闻、新人、新事，发挥宣传阵地的引导作用。要加强班组文化建设，建立心理疏导室。三要推进教职工学习沙龙建设。

5、建设教职工文化队伍。培养和造就一支充满活力的教职工文化队伍是推进教职工文化建设的重要保证。一要营造有利于文化人才成长成才的环境。各基层工会要重视工会文化人才的发现和培养，制定鼓励工会文化人才发展提高的奖励制度，结合学校和教职工的文化需求，创新教职工文化活动品牌，为教职工文化人才展示才能搭建平台。二要大力培养工会文化骨干。组织教职工文化创作、文艺演出、文化宣传、体育活动人才的培训，不断提高教职工文化人才的素质。三要壮大工会文化积极分子队伍。建立教职工文体骨干网络管理体系，学校工会建立各类职工文体兴趣小组，定期开展文体活动，发挥职工文体成员的骨干作用。

总之，学校必须通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督，维护教职工合法权益。工会要依法努力扩大民主管理的渠道，给教职工提供多方面、多渠道参与学校管理的机会，努力在全校造成一个各尽所能、各遂其志、各展其力，齐心协力为学校改革、建设与发展事业而不懈奋斗的生动

第二篇：职工先进职工文化建设情况汇报

围绕“五好”工会建设大主题

推进先进职工先进文化大建设

敦煌市总工会

今年以来，敦煌市总工会把职工先进文化建设当作“灵魂工程”来抓，坚持开展职工业余文化生活丰富多彩，多种形式的演、展、赛活动，开展的“我爱敦煌职工激情文艺广场”150多场次，参与职工4万人次，已成为我市职工精神文明建设“高音扬声器”、“企业和谐曲”和“金字品牌”。在在工会会员集中的沙州镇工会的社区，全部建立了社区工会先进文艺宣传队，开展了丰富多彩的文化活动。今年以来，市总工会在春节期间开展了以敦煌历史文化知识为主要内容的灯谜竞猜和职工子弟书画表演活动，在“五一”期间开展了“信合杯”职工篮球赛和“庆五

一、爱敦煌”广场文艺演唱会。邀请“感动甘肃2006十大陇人骄子”何永梅演讲了孝敬老人的动人事迹，组织职工开展了形式多样的文娱活动，开展了以“颂劳模业绩，树敦煌形象”为主要内容的评优树模工作，敦煌宾馆前台营销部，评为全省“五一劳动先进单位”。“七一”期间，开展了历时28天的“我爱敦煌”职工广场文艺演唱会，“八一”期间开展了“敬业爱岗，建设家乡”为主题的职业道德演讲比赛，在酒泉市大赛中一等奖和二等奖。以创建“四有”职工队伍为目标，坚持开展丰富多彩的职工业余文体活动，1

创建文明行业、文明单位、文明班组和争当文明职工等活动，促进了在全市工会干部和职工群众良好职业风尚的形成了。近年以来，在基层举办了多工种的职工技能大赛680多场次，参与人员12900多人次。其中今年以来，为了落实“五好”工会建目标任务，制定和落实“创争”活动评价标准和表彰奖励措施；在基层举办了多工种的职工技能大赛130多场次，参与人员2900多人次；围绕知识型职工队伍建设，加大培训工作力度开展各类培训活动186场次，参与人员3000多人次；围绕全市的重点工作，开展竞赛立功活动。旅游系统工会、电力公司工会开展了技能大赛有声有色。围绕企业关键技术，开展技术创新活动；农机局工会组织先进技术操作法的征集、评选展演活动10场次，有重大经济价值的兴民葡萄多功能耕作机、电动葡萄修剪机发明2项，创造经济价值200多万元。围绕建设资源节约型社会，开展“我为节约做贡献”活动，水务系统工会积极引进滴灌技术，发展葡萄滴灌园5000亩，节约灌溉用水45％，节约灌溉用水资金200多万元。围绕“我为敦煌献良策”活动：围绕我市“旅游立市、工业强市”目标任务，开展万名职工技术创新"竞赛活动，参与职28场次。同时还配合劳动部门培训下岗失业人员660人，为企业提出合理化建议86条，采纳实施54条。积极协助政府输转务

工人员1680人次。通过这些有声有色的活动，发挥了工会组织作用，塑造了工会组织形象，展示了工会组织丰采。

第三篇：关于繁荣职工文化、推进企业文化建设的研究

关于繁荣职工文化、推进企业文化建设的研究

职工文化是企业文化建设的核心内容，也是社会主义文化在企业中的具体反映。职工文化中的主要内容包括企业精神、职工思想道德、知识技能、体育休闲等多个领域，贯穿于职工的工作、学习、生活各个方面。实践证明，加强职工文化建设，对于全面提升职工技能文化水平、激发广大职工的工作热情和创造力，倡导健康文明的生活方式，乃至推进企业文化建设，都有着极为重要的现实意义。同时，繁荣的职工文化也有利于推动企业劳动关系和谐稳定的发展，能增强企业内部凝聚力和外部竞争力，促进企业又好又快发展。

企业上下员工高度认可的企业文化需要企业在明确自身价值定位的基础上，结合企业员工的实际情况，创造性的提炼出具有企业特色的企业文化，更确切的说是具有职工特色的职工文化。这样的企业文化才能具有活力，才能让职工既能积极的参与，又不会让职工感觉到负担。工会是企业与职工文化沟通的一座重要桥梁，也在企业的重要组织之一，有着得天独厚的群众基础，在繁荣职工文化，推进企业文化建设上具有重要的地位。

中华全国总工会主席王兆国在全总机关学习贯彻党的十七届六中全会精神会议上，对工会在推动社会主义文化建设中充分发挥作用提出了明确要求。他强调，各级工会组织和广大工会干部要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主义理论体系、道路和制度，深化对社会主义文化建设重要性、紧迫性的认识，把思想和行动统一到中央决策部署上来，推动构建社会主义核心价值体系，大

力弘扬工人阶级伟大品格和劳模精神，着力加强先进企业文化、职工文化建设，加强职工思想政治工作，用社会主义核心价值体系武装广大职工，在深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣中发挥工会组织的重要作用。

由此可见，加强企业文化建设，是工会工作义不容辞的职责和任务，企业要繁荣职工文化，推进企业文化建设，从工会工作入手是最有效，最快捷的途径，也是广大职工群众最容易接受的途径。

一、工会在繁荣职工文化、推进企业文化建设中的地位

从一般意义上讲，职工文化、企业文化是一种以人为管理主体，以企业精神为核心，以职工行为为基础，以追求最佳经济效益为目标的企业管理思想和管理方式，它涵盖企业在生产经营中形成的管理思想、管理方法、职工意识和行为规范。其出发点和归宿，就是尊重和坚持职工主人翁地位，提高职工的思想道德素质和科学文化素质，从各个环节调动并合理配置有助于企业以经济建设为中心，全面发展的积极因素，形成合力，在企业中实现社会主义物质文明和精神文明的共同进步。工会是工人阶级的群体组织，有着联系群众的天然优势，在职工文化、企业文化建设方面有着不可替代的作用。工会是职工之家，最了解熟悉职工的喜怒哀乐、意愿、要求，因而具有很强的吸引力和号召力，可以通过有效的活动把职工凝聚和组织起来。工会联系着一大批先进人物和积极分子队伍，通过宣传他们的先进事迹，引导职工树立正确的价值观和行为方式。工会主抓企业的民主管理工作，可以通过职代会开展各种形式、多种渠道的民主管理活动，吸引和组

织职工参加民主管理，不断提高职工参与管理的意识和主人翁责任。工会有着组织开展群众性活动的优良传统，可以通过开展劳动竞赛、合理化建议、技术革新、增产节约、发明创造等群体技术创新活动来激发职工的生产和劳动热情。

二、工会实施繁荣职工文化、推进企业文化建设的途径

1、以加强职工思想道德建设为基本点，着力搭建好职工价值观念传播的讲台。

职工作为企业的一员，既是职工文化、企业文化的建立者也是推动者，繁荣职工文化，推进企业文化建设的关键就是要注重对职工思想和心理上的教育、引导，不断强化职工思想道德，使职工对企业文化产生一种价值认同和坚定信仰，从而形成企业的核心价值观。只要这样，职工才会以一种自我管理的方式来约束个体行为，实现自我管理，以积极的心态来工作。工会可以利用其较高的号召力、组织力的优势，搭建好职工核心价值观传播的讲台，大力开展形势政策、国情国防、传统改革、法律法规、社会主义核心价值观等教育，不断强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。紧扣“我为企业做贡献”、“企业是我家，建设靠大家”等主题，以办网站、办板报、办期刊等形式多样的活动宣传企业的经营理念、明确企业的经营目标，使这些目标和理念能够深入人心，不断强化为他人、为企业服务的意识，懂得应提倡什么，反对什么，从而树立正确的思想观念和道德观念。

2、以加强职工文化技能水平提高为关键点，着力搭建好职工综合素质提升的擂台。

职工是企业的主体，职工文化、企业文化的实质就是“人的文化”，要繁荣职工文化，推进企业文化，就必须以强化职工文化技能为关键，不断提高职工的综合素质。工会要通过“争先创优”、争创“工人先锋号”、“学习型班组”等活动，及时选树先进集体、先进个人和劳动模范，大力宣传他们的先进事迹、介绍他们的先进经验，发挥他们的示范带动作用。鼓励、奖励小发明、小创造，使职工能把学习纳入到工作中、溶入到工作中，营造爱学习、好学习的氛围，真正构建起一种人人潜心学习，共同追求进步的浓厚文化氛围。繁荣职工文化，推进企业文化的最终目的就是要把文化变成生产力，职工的职业技能就是企业的生产力。随着科学技术的迅猛发展，大量的新设备、新工艺、新技术对职工素质提出了更高要求。工会应协助企业加强对职工的培训，建立健全有利于职工成才的机制，发挥其“大学校”的作用。建立“职工培训学校”，通过“走出去，请进来”的方法加大培训力度，为提升职工的文化素质、技能素质创造更多有利条件，使学习成为个人进步和发展的第一需要。通过开展劳动技能竞赛、技术小革新等活动，引导职工主动适应时代的发展和企业的需求，争当学习型、知识型、技能型、专家型职工，营造出“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

3、以加强职工安全有序生产为根本点，着力搭建好职工安全意识提升的平台。

和谐、安全有序的生产环境是企业形象和管理水平的重要标志，也是繁荣职工文化，推进企业文化的前提条件。通过组织职工学习《安全生产法》、《职业病防治法》等法规知识，加强企业的基础管理，提高职工的安全意识。组织开展安全知识竞赛等活动，将竞争机制、奖励机制、激励机制应用于安全生产活动中，推进企业的安全生产工作和安全文化建设，提高职工安全生产意识，降低各类事故的发生率和各类职业病的发病率。

4、以健全民主参与机制为着力点，着力搭建好职工参与民主管理的展台。

工会要深入基层，深入职工，随时掌握了解职工的思想动向，倾听职工的呼声，当好职工的贴心人，发挥好企业决策层的参谋作用，起到上情下传、下情上达的纽带作用。建立健全职工代表大会、厂务公开等民主管理制度，也可创新民主管理方式，拓宽职工参与企业民主管理的渠道。为弥补职代会在闭会期间，职工参与企业经营管理的不足，可建立基层工会制度，选取基层工会主席，定期召开基层工会主席座谈会。听取对企业发展的意见和建议，及时向广大职工宣传企业经营理念、企业精神、发展目标和工作重点，引导广大职工共担企业发展重任，共同维护企业稳定，共享企业发展成果。及时收集职工关心的热点难点问题，认真总结、深入分析，对具有普遍性、全局性的问题，在第一时间反馈给企业领导，为科学决策建言献策。这些举措可激发职工参与民主管理的主动性和积极性，由“要我参与”变成“我要参与”，增强了主人翁意识和工作的透明度，融洽了干群关系，有效地避免了决策上的失误，真正发挥了职工的主体作用。

5、以加强职工文化活动阵地建设为切入点，着力搭建好职工文体活动开展的舞台。

文体活动是推动职工文化在职工中生根开花的最好载体，工会作为群众性的组织，要适时开展主题鲜明的文体活动，如“三八”巾帼展风采、“五一”技能大比武、“七一”重温入党誓词、“十一”演讲比赛，还可利用工余时间开展篮球赛、羽毛球赛等，以此丰富企业文化内涵，增强职工之间的沟通，活跃职工的业余生活，进一步提高职工之间的协作精神和团队意识。和谐的劳动关系是企业发展的内在要求，和谐文化是企业团结进步的重要精神支撑。工会要贯彻“以人

为本”的方针，开展金秋助学、单亲困难女职工帮扶等活动，完善劳动关系协调机制，协助企业关爱职工，关注职工的成长，不断增强职工归属感，在企业中形成“企业关爱职工，职工奉献企业”的和谐文化。努力打造企业文化品牌，开展有奖征集企业标语、企业广告词，通过培养、选树“德艺双馨”的“领军型”职工“文化能人”这些群策群力的方式，让每个职工参与其中，使职工真正成为企业文化、职工文化的缔造者、推动者、受益者。建立“心理疏导室”，为职工相互交流、沟通提供更广阔的平台。建立“企业荣誉室”，让每名新进职工都充分了解企业的发展史，增强职工的集体荣誉感，牢固树立“企兴我兴，企荣我荣”的思想。

繁荣职工文化，推进企业文化建设是一项长期且不断发展变化的工作，它跟职工的年龄、文化以及社会的发展有着紧密的联系，这就要求企业以工会为窗口，长期的推进这项工作的进行，才能保持文化的与时俱进性，才能增强职工的认知性和参与性。

第四篇：学校文化建设推进方案

校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，顺利通过榆林市学校发展水平督导评估316工程和创建省级教育强乡镇验收，特制订本方案。

一、指导思想

以市教育局下发的“幸福教育工程”实施方案为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。

二、实施原则

1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。

3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

三、整体思路

1、校园育人文化建设。

外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：

（1）室外环境布置。校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，大门两侧悬挂规范性木制校牌，正上方镶嵌校标及各种荣誉牌匾；校门内侧设有党和国家的教育方针及安全、创卫宣传栏；教学楼对面书写“向管理要质量、以质量求发展”的管理理念；教学楼外墙书写“求真、务实、开拓、创新”的校风和“爱生、重效、格高、业精”的教风，楼门上方书写“创办人民满意的教育”的办学目标；校园中心区域书写“学践科学发展，构建和谐校园”的文化建设指导思想，在鲜红的党旗映衬下，指引我们校园文化建设的方向，两边为永久性瓷砖地图，墙面依次设有“粉笔字作业、园丁谱、值周栏、公示栏、通知栏、组织机构、校旗校徽、学校全景图”等板块；生活区门前均有温馨提示；运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语；教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示；校园择地安装游乐运动器材。

（2）班级环境布置。大胆将“三表一简介”（时间表、课程表、值日表、班级简介）搬出室内，张贴在各班教室门前，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，两侧设有“四册一薄”专栏和远教、饮水设备，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。

（3）宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。

（4）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。

（5）部室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。

（6）文化长廊展现特色。充分利用地理优势，充分发挥特色作用。北墙面以师生活动为主，设有“我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动”等板块；南墙面以课外活动为主，设有“领导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊”等板块，体现“在阳光下健康成长”的主导思想，精心打造属于自己的“温馨”的家“园”，故而将此长廊命名为“温馨园”。

2、校园精神文化建设。

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：

（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。

（3）创建广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

（4）创办校刊编辑部，每年两期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。

（5）积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会”（艺术节、科技节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

（6）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

（7）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

（8）参照“感动中国人物”颁奖典礼形式，认真做好每的敬业标兵、教坛明星、班务模范、五好媳妇、敬老楷模等评选工作，实行奖励颁奖词办法，从多方面激励教师积极进取，努力打造“求真、务实、开拓、创新”的校园团队精神。

（9）认真做好学生校园明星评选宣传工作。《国家基础教育改革纲要》指出：要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。为此，我校遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动了校园明星评选活动。评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“我是明星，我能行！”板块进行专项宣传，精心打造二中明星的“星光大道”。

（10）打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力；用每周三90分钟的集中学习制度，渗透“终身学习”的思想理念；积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，每学年要求教师做到“六个一”，即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长，让“抬起头来走路！”的二中口号唱响校园。

3、校园制度文化建设。

制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。

四、实施步骤

第一阶段（8——9月）起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作。

第二阶段（10——11月）借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模，顺利通过316工程评估验收。

第三阶段（12——1月）查漏补缺，改建部室，重点做好图书阅览室、自然实验室的搬迁工作。

第五阶段（1——2月）精心规划，打造品牌，重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作，以百倍的信心迎接区幸福学校验收。

总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，二中的办学目标更加明确！办学条件更加优越！办学质量更进一步！

第五篇：校园文化建设先进学校

***校园文化建设先进学校事迹材料

一、端正师德师风，增强教师敬业精神。

教师是人类灵魂的工程师，学校是培养学生的摇篮。教师综合素质的高低直接影响到学生素质的高低，也影响学校在社会中的形象。学校利用暑期‚中继教‛培训，对全校教职工进行了《新时期师德修养》培训和组织学习实践科学发展观等理论；随着学校教育教学质量的提高，根据学校发展规划要求，为更好地适应学校未来发展的需要，2008年9月，学校行政一致通过确定2008-2009学为学校‚教师学生政治思想和法制教育工作年‛并产生工作领导小组，制定了实施方案，有规划、有措施地对广大教职工进行政治思想教育、法制教育、师德师风教育和培训，组织了全体教职工参加2008年‚五五‛普法考试，组织学习新颁发的《中小学教师职业道德规范》，全面提高教职工的政治思想、法律意识和职业道德观念。

二、努力改善办学条件，优化育人环境，加强德育工作，突出素质教育，逐步形成特色校园文化。

（一）学校始终把素质教育工作放在首位，以‚学会做人‛为德育核心，坚持‚成才先成人‛的做人准则，开展各项德育工作，加强对学生的纪律教育、行为习惯的养成教育和仪表教育。充分发挥党支部、团委、工会等组织在德育工作中的主力军作用，扎实、细致地搞好校园卫生，坚持校园卫生常规管理，增设校园‚卫生监督岗‛，抓好班级卫生及校园卫生的检查评比，促进学校环境卫生大为改观；狠抓学生日常行为习惯、仪表规范，从而使学生在行为仪表方面上有明显进步；组织召开家长座谈会,校长和处室领导分别参加各班座谈,向家长们介绍了学校办学情

况、学生在校学习情况，许多家长肯定了学校的工作并对学校提出了一些宝贵的意见和建议。开展好各项德育常规工作,积极组织学生参加各种有益于身心健康的文体活动和社会实践活动，加强学生的安全教育,组织好每周主题班会课和升旗仪式及国旗下朗诵,加强‚两操‛检查和校园周边环境、网吧、游戏室的巡查等。

（二）深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全和感恩教育等教育活动，通过每周的国旗下演讲，加强心理健康教育，注重培养学生正确的世界观、人生观、价值观，形成健全人格。政教处、团委、学生会组织开展了全校性的‚文明礼仪知识竞赛‛、‚法制教育讲座‛、‚党团知识竞赛‛，主题黑板报比赛，团委、语文组组织了‚春晖感恩书信大赛‛、‚清明节缅怀先烈，继承传统诗歌朗诵比赛‛等德育活动，提升了学生的思想道德素质，增强了学生的法纪意识。制定了应急疏散议案并组织了应急疏散演练，2009年5月11日，在该校举办的‚贵州省暨黔南州‘防灾减灾消防科普送平安进校园’启动仪式‛取得圆满成功，意义深远，受到省州领导好评。

（三）努力改善办学条件，优化育人环境，构建特色校园文化，努力营造和谐的文化氛围。搞好学校绿化、美化，推进学校花园式建设，以七十周年校庆为契机，按照‚申示‛要求，完成了校园网络和校史陈列室建设、老校门改建、第二教学楼装修、学校围墙整修、田径场平整及绿化，校园‚三化‛建设取得实质性的进展。如今全校师生均有了良好的卫生习惯，全校基本做到了办公室、寝室、食堂、厕所等生活设施符合卫生标准，整个校园干净整洁，无卫生死角；校园内建设布局比较合理。教学区、活动区、生活区已实现分离，整个布局和谐统一；寝室、食堂、浴室等生活区功能齐全，操场、水泥场地等活动区分布合理；学校的各种校牌制作规范精致，在走廊过道和不同功能的室内，分别饰以与环境相协调的名人画像、名人名言，以及有我校特色的师生书画作品；在学校教学楼旁边建造了八个宣传窗，发挥了多种功能。同时重视教室的美化和办公室的美化，要求有创意，积极向上，富有文化气息；在校园绿化过程中，力求做到富有层次感受、艺术性和观赏性，学校先后建造了‛行知廊‛‚润之亭‛、‚凤翔园‛‚冲之泉‛等人文景观；同时一草一木都力求与周围建筑相匹配、相映衬。如今的惠水民中，林园亭榭、卵石幽径，以及清翠平整的绿化步道，那芬芳四溢的鲜花……无不令人乐而忘返，遐想联翩。

校园文化活动丰富多彩，富有特色，形成了以开展活动为载体，以为传承文化和弘扬时代精神为内容，以提高学生综合素质、优化美化育人环境和提升学校整体形象为目标，在校园内开展校园之声广播、走廊书法美术展、教室美化评比、民中之星评选、文明寝室、文明班级评比等活动;在完成常规德育工作的同时，成功举办了二届富有特色的‚红五月‛艺术节、英语节和三届体育节,让学生在节日中尽情展现自我、享受快乐，提高了学生学习兴趣，增强了学生各方面素质；德育工作突出主体活动且富有时代特征，结合5.12汶川大地震，组织开展了‚仁德至上，大爱无疆‛的全校性捐款活动、缴纳特殊党费和特殊团费活动，增强了广大师生的国家意识、国家意志和民族精神。

（四）努力塑造学校人文精神，丰富学校的精神文化，精神文化是校园文化的核心，是学校成员在思想观念、精神风范、价值观念的深层表现，是学校发展的内在动力。2005年以来，结合学校实际，学生特点，逐步形成了‚明德、立志、笃学、立人‛的校训和‚诚实、勤奋、和谐、进步‛的校风，在此基础上还形成了团结协作、健康向上的教风与学风并设计出了美观形象、寓意深远的校徽和谱写出了活泼欢快、积极进取的校歌。每个学年的第一学期，学校均将组织新生认真学习，深刻体会；并把校训、校风等口号上墙悬挂在学校醒目的位臵，让师生与之朝夕相对，耳濡目染，使之成为全校师生的一种共识和价值观，形成了一种学校无形的人文精神，从而增强敬业意识，提高育人水平，塑造师德风范。另外，狠抓班级文化建设。以争创‚文明班级‛为核心，鼓励每个班级有特色、有创新性地开展各种活动，比如创作班歌、组建学习小组等；借此美化自己、充实自己、展示自己。现在，我校的学生有较强的爱祖国精神和爱国热情，举止端庄，谈吐文雅，乐观大方，诚实谦逊，勤奋好学，有着美好的人生展望。

三、提炼管理文化，加快学校发展进程。

管理文化是学校发展的关键。近五年来，学校进一步完善校长负责制，依法治校，促进学校各项管理工作逐步走向规范化、科学化和民主化。建立健全了学校领导、各处室、部门工作制度及岗位职责，部门之间通力合作，相互补位，扎实工作，保证了学校整体工作的顺利推进；坚持校务公开，在学校工作的重大决策、经费使用、涉及教职员工切身利益的事项和学校收费等由职代会讨论和审议，充分发挥职代会的民主管理和监督作用；坚持公开选拔和民主评议学校中层干部，加强领导班子和中层干部队伍的建设，切实转变学校行政处室工作职能，增强服务意识，使之更好地为教育教学服务；完善和认真落实年级部负责制，加强对年级部工作的指导力度，充实年级部干部队伍，给予宽松的政策，提高年级部工作的自主性；积极开展党员民主生活会，充分

发扬党内民主，广泛开展批评和自我批评，充分发挥党员的模范带头作用。与此同时，学校融入人文管理，关注教职员工的思想动态，关心他们家庭、身体情况，校长不定时组织职代会成员到教职工家里探访、慰问。使之与较硬、较冷的制度形成一种刚柔相济的行之有效的管理模式。

校园文化是一所学校的精神生命和灵魂。它决定着一个学校的生命活力和持续发展。在今后的实践中，我们将一如既往地为创设优美的校园文化而不懈努力。