响水县响水中学魏立国同志主要事迹（共5篇）

第一篇：响水县响水中学魏立国同志主要事迹

甘为人梯，无私奉献

响水中学

魏立国，男，汉族,响水中学教师，中国数学奥林匹克一级教练，第十八届全国希望杯备选题命题人，《中学数学教学参考》编辑部特约编辑。他曾在偏僻的农村小学、民办初中、乡镇初中工作17年，并于2000年8月，被选调进入江苏省响水中学。从教32年，他教书育人，甘于奉献。在2010年9月至2012年节假日，他带病上课，并且无偿为学生课外上课近200节。他先后有30篇论文在省级以上刊物上发表，其中有11篇论文在《数学通报》等国家级刊物上发表。2008年被响水县人民政府授予“十佳劳动模范”。2013年被盐城市人民政府授予“盐城市劳动模范”。

一、甘为人梯，无私奉献

为了培养响中2012届数学尖子生，从2010年9月至2012年夏，他放弃了所有法定假日及三分之一的寒暑假休息时间，亲自带领学生到江苏大学和扬州大学参加数学竞赛和自主招生培训。一些基础较为薄弱的学生，对于数学专家的授课，每天有近三分之一的内容完全听不懂，如果不进行二次授课，学生第二天便无法继续听课。他便和学生一样跟班听课，成为班上年龄最大的学生。每天听完课，他再借教室无偿为学生上课，早上一节，晚上三节，两年累计上了近200节课。但他并没有要求学校计算工作量和索取报酬，这是他自愿的，因为他知道：每一个学生都是带着对名牌大学的渴望和憧憬跟着他外出学习的，教好带好每一个学生是他甘心乐意的使命。

2010年9月，经医院诊断，他患上了甲亢，医生嘱咐他多休息少劳 累。但此时他已任教一个高一数学班和一个高三提优班，这个工作量对年近五十身体欠佳的他，着实是个挑战。此后的课堂上，他常常心跳100多次，冒虚汗、心发慌。医生多次警告他继续高负荷工作的危险性，但他依然奋战在第一线。因为大量服用甲亢药物导致肝功能异常，他不得已请假到省人民医院治疗，后用同位素治疗成为甲减，现在需要终身服药。

2011年暑假，在江苏大学培训期间的中途，有一次全省性的高中数学夏令营竞赛。上午学生考完后，他就着手做卷，准备晚上讲课。但是直到晚上开始讲课时，他对二试数学中的一道数论题仍然毫无思路。他挑灯夜战，一直到凌晨五点，终于找到了证明方法。当他早上给学生讲完后，两眼眼圈发黑的他，又继续投入到了第二天和学生同堂听专家讲座。但由于长期甲亢、体质虚弱，加之前一天一夜未眠，当天晚上他只觉头晕目眩，天旋地转，便倒在了床上，并没能够去上课。可是第二天天一亮，头还余晕的他，不顾领队熊爱军老师的强烈劝阻，毅然拖着虚弱的身体走进了教室为学生上课，学生均对他的精神报以热烈的掌声！

2012年秋，响中搬进了新校区，他每天骑电瓶车早出晚归，单程要跑十几里路。体质欠佳又疏于锻炼，教师职业病他应有尽有，从2012年12月份至今，他每次坐在椅子上不能超过20分钟，基本上是站着批改作业。

二、学有所专，术有所长

从教以来，他先后有28篇论文在省级以上刊物上发表，其中有10篇论文在《数学通报》等国家级刊物上发表。2007年受全国希望杯组委 会主任周国镇的邀请，作为江苏省四位中学数学教师之一，参加了第十八届全国希望杯备选题命题工作，并荣获优秀奖。2010年7月被《中学数学教学参考》编辑部聘为特约编缉。2011年7月被中国数学会奥林匹克委员会授予数学奥林匹克一级教练员称号。

三、教学突出，成果显著 07、08年，他连续任教高三，所在班级数学均分名列同类班级之首，分别超出省均分31分、32分；2008年他培养的一名学生在全国数学联赛中荣获一等奖。2009年任教的高三（15）班，囊括全县数学单科180分以上所有名额；2011年夏天，他培养的四名学生在省数学竞赛中荣获全省一等奖；2012年任教的高三（1）班，在高考中一本达线率为95%；2015年任教的高三（22）班，超额完成学校高考指标，其中，一位同学取得数学单科同省理科状元同分的数学高分。

第二篇：响水中学EEPO心得体会

盘县教育局“MS——EEPO”项目学习方式展示

心得体会

盘县响水镇中学

路元胜

在教育教学中，我们平时多数尽心尽力的授课，滔滔不绝的将自己的全部倒出，可是在考试的时候，成绩总是不理想。也有很多时候效仿了许多名师的做法，但形式与实质不能更好的统一，最后也只能与失败而告终。现在明白了，很多时候是因为老师空讲，学生没有认真听，老师的教学方法单一，导致学生的疲劳。尽管分组讨论了，探究了，但许多学生没有从根本上去参与，老师摆的只是一个花架子。当然，有时学生明明很认真了，但同样没有很好的效果，这是装模作样导致的结果。因此，通过这次活动，我对学习方式有以下认识。

一、单元组的组建

单元组主要是为了学生能够相互学习，共同促进而设置的一种组合方式。在单元组中，每位学生能取长补短，并能够积极地参与到教学活动中来。充分发挥集体的优势，真正做到了资源共享的好处，更为学习效率的提高铺设了一条有效的途径。

单元组的组建应遵循均衡、自愿、互补的原则。这样有利于激发学生的学习积极性，充分调动学生的自主性，最大限度的让学生参与到学习中，体现了师生间的平等、生生间的平等。是当前教育发展的根本，也是提高教育教学的关键。

在单元组的利用时，要做到五点,即关注、关照、倾听、资源利用和亲和力。而这些条件，首先要学会关照，这是实现目标的基础，在教学运用时，应经常培养学生的应变能力。对于其他条件，我想，有些需要慢慢的锻炼，有些则可以硬性执行。

二、约定的使用

约定是一种相互制约的行为，是彼此心里相互遵循的原则，是其他陌生群体不可替代的一种默契，更是促进教学有序进行的一种相互约束。在课堂教学中，常见的有击掌、举手、OK手势、数数等多种简单的约定，在训练中，教师根据自己的理解，提出了相应的方法，并积极参与训练，取得了良好的效果。

在教学应用中，我感触颇深，是的，没有规矩就不成方圆，在我们的集会中，有时尽管你用麦克风使劲的呐喊，但下面的声音依旧，没有谁能听到你的歇斯底里。假如你提前和大家有约，那么你只需稍微示意，所有人都会在瞬间安静下来，达到事半功倍的效果。所以，约定它能改变许多不可能的现状，能找到许多不可能的方法。

当然，在教学课堂中，我认为师生间的约定不一定是墨守成规的东西，这需要日常的积累。在教师反复使用的过程中，虽然没有正式约定，但由于长时间的接触，你的一举一动，语调的高低，学生都能领会。这未尝不是现成的约定呢？而为了让所有的老师都能与学生形成这种默契，其实，约定还是需要训练的，只有熟悉后才会取得更好的效果。

三、板卡和表达呈现

板卡是教学时辅助教学效果提高的有效工具，它具有留存时间长，可相互交替学习成果，方便展示等妙处。合理的运用板卡，是教

学中不可缺少的部分，教师的教学是否顺利进行，这与其有莫大的关系。因而，学生对于板卡的掌握程度尤为重要，教会学生使用板卡，是当前“MS—EEPO”有效教育的首要任务。当然这就要求教师首先明白其中的道理才能更好的教给学生。比如，在教学生对板卡的使用时，什么地方用大卡，什么地方用中卡，老师心中一定要注意资源的节约。对于成果的展示稍微要简单一点，只需要让学生明白如何分享到共同的成果就行了。

在表达呈现中，口头表达要求注意学生的肢体语言这一点，我很困惑，具体的肢体语言运用是否有要求，或者说是样本。我认为表达呈现时，有些或许可以采用书面表达进行弥补，不知这样行不行。因为教学的目的就是让学生学有所获，就像俗语说的：“红猫黑猫，抓住耗子就是好猫。”

我个人认为，教学中如何调动学生的积极性是关键，但怎样驾驭学生才是关键中的关键。特别在接触一个新的班级时，首先应与学生有相关的约定，并对约定进行训练，这样有利于课堂的操作。其次，应明确单元组的组建规则，让学生快速的参与到小组的讨论中。最后，明确教学的目标，让学生有事可做，才能真正实现教学目标，达到事半功倍的效果。

俗话说：“站在河岸上，永远学不会游泳”。的确，任何事情，只有自己亲身经历方能从中获得有效的教训，并不断改进，不断追求才会有进步。要知道，不是任何事情都会一帆风顺，不是所有的付出就一定会取得成功。所以，在“MS—EEPO”的训练中，失败的我们一

定要正确面对，不断积累，才能有更高的突破。在这项教法改革中，我们走在了前面，我们用自己的方式慢慢摸索。尽管有时头破血流，伤痕累累，但我们没有放弃。尽管我们也在承受旁人冷言冷语的中伤，但我们无怨无悔，因为我们正在接受别人不敢尝试挑战，我们很自豪，因为我们敢于承担责任。因为教育教学不是一种形式，真正搞好教育，还得从教育的实质进行探究，只有敢于尝试的人，才能得到其中的精髓。

第三篇：响水报 响水教育

回眸历史 风云劲涌灌河口 横看东西 教育扬帆正远行

今年以来，全县教育本着“办好每一所学校、发展好每一位教师、培养好每一位学生”的宗旨，紧紧围绕“强师德、树形象、上质量”这一主线，着力突破“县城学校办学机制的优化和农村学校办学条件的均衡”两个关键，狠抓机关、校长、教师三支队伍建设，继续实施“以德立教、以研兴教、以特促教、以质强教”四大指导战略，严格执行全省的“五严”规定，聚焦社会热点，攻克教育难题，凝智聚力、群策群力，推进区域教育现代化创建，以过硬的管理、过硬的素质、过硬的作风，凝聚人气，激发热情，挖掘潜力，转危为机，深化改革，提升质量，攻坚发力，高歌猛进，全县教育呈现出一派活力迸溅、俊采星驰的生动局面。

淬火增钢性，队伍争一流

县教育局局长魏佳兵强调：“建设一流的教师队伍是我县教育的重点工作之一，也是提升教育教学质量的突破口和落脚点。”该局先后采取一系列扎实有效的措施提升教师师德水平和业务素养，《江苏教育报》、《盐阜大众报》等媒体先后报道了该局的经验做法。重师德，真抓实干。今年来，该局深入开展思想作风建设教育活动，全面排查整改局机关队伍、校长队伍、教师队伍中存在的突出问题，已整改问题135条，化解内部矛盾40多个。在全县教师中培树师德典型500名，举办师德标兵事迹巡回报告会36场次，大力营造“比 学赶超”的浓烈氛围。对群众反响突出的有偿家教、乱收费等问题进行重点整治，组织突击检查50多次，对县城学校从事有偿家教的4名教师和部分违纪人员作出严肃处理，得到全县广大干群的一致好评。强素质，靠船插篙。对约600名县内培养教师进行10期集中脱产培训，坚持理论培训与教学实践相结合、过程考核和终结考核相结合方式，广大参训教师学习认真，训练刻苦，业务素质明显提升。暑期通过集中培训、名师讲学、远程网络、业务考试、校本培训等多种培训形式，对全县近5000名教师培训轮训一遍，让暑期培训成为教师成长的加油站。求发展，城乡联动。先后组织了5批约100名骨干教师到全县各学校、特别是农村中小学开展送教讲学活动。每次活动安排半天时间，每半天安排2-3位骨干教师讲学。各校组织相应学科教师参加学习，并进行问卷调查、集中研讨等，促进了教师间教学交流的不断深入。炼尖兵，千人比武。组织中小学青年教师近千人参加教学基本功竞赛：比粉笔字，看谁板书美；比课件制作，看谁水平高；比教案设计，看谁理念新；比课堂教学，看谁效果好。参赛教师在比赛过程中充分展示、比学赶超，练就了教学本领，提升了实践能力。提内涵，书海纵横。该局采购上万册优秀教育教学专著分发到各校教师手中。每月组织一次读书知识考查，暑期组织全体教师参加业务能力水平考试，在此基础上组织教师开展读书故事演讲、优秀读书笔记展评、读书活动先进个人先进集体评选等系列活动，全县教育系统涌现出大批读书学习先进典型。

通过一系列行之有效的措施，全县教师队伍素质明显提升，先后有40多名教师在省市教学比赛中获奖，有72项课 题结题，刘永康、金厚龙等2名同志在今年8月份被评为江苏省特级教师。

握指攥成拳，发展现代化

2012年，省、市、县领导密集调研、指导我县教育现代化创建工作，加快推进教育现代化建设被县人大、县政协列为重点建议案和提案，全县教育系统乘势而上，合力同心，掀起教育现代化创建攻坚热潮。着眼长远，优化教育布局。上半年来，该局从我县教育现状出发，通过认真调研，全力策应人民群众对优质教育资源的需求，加快响水中学新校区建设步伐，并按照高中一东一西，初中、小学一南一北规划，对县城学校布局进行优化调整，有效提高教育投入的使用效益。抢抓机遇，加快工程建设。近年来，县实验小学南校区，职教中心综合楼，运河中学等六所农村学校的食堂宿舍等一大批项目先后竣工，并投入使用；投资452万元新建2500平方米、改扩建17500平方米农村幼儿园园舍，已经使得城乡办学条件得到同步提高；总投资2.5亿元，占地248亩的响中新校区基本完工，即将正式启用；一期投资3500万元的陈家港初级中学规划设计、勘探工作等都已完成，一座崭新的港城学校不久将矗立在响水大地。心系民生，力挺学前教育。根据学前教育行动五年计划，我县全面启动各镇区省优质园的创建工作，先后有4所幼儿园通过省优质园验收，13所幼儿园已通过市优质园验收。今年上半年投入2586万元的部分幼儿园改扩建工作正在进行。目前，全县幼儿园园长沙龙、园长培训班、幼教老师基本功大赛、幼儿文娱汇 演等内涵式改革将我县学前教育发展不断推向前进。接轨前沿，引领信息变革。该局不仅为全县农村中小学、定点完小均配备了2098台“龙芯”电脑，安装了173台投影仪、14块电子白板，为部分学校配备了视频会议系统，投资30万元完善了局演播系统，极大的提高了教育信息化硬件设施水平。还定期举办信息人员专业化培训，竭力提高教师使用现代化教学设备的水平。在省装备中心组织的网络作文大赛中，有75名师生作品获奖，部分学校网站被县市推荐参加省优秀教育网站评选。

攻坚求发展 克难上质量

2012年教育工作会议提出：“把全面推进素质教育作为提升质量的出发点，要在深入推进学校素质教育，全面提升教育教学质量上取得新突破”。立足课改，走科研兴教之路。今年上半年，全县共有2项省级课题开题，71项市级课题立项，72项中小学有效教学研究课题结题，有效发挥课题研究在教育教学中引领作用。在深化教育教学改革过程中，通过名师工作室、“请进来走出去”、结对帮扶、协作共进等形式，着力打造一支高素质的教师团队，在全县形成了一支由特级教师6人、市级名教师6人、市级学科带头人和教学能手149人、县级学科带头人和教学能手516人组成的的强劲师资力量。因地制宜，走有效德育之路。该局充分利用我县地方的特色资源，大力开展德育主题教育。在元宵、清明、端午等传统节日和五一、五四、六一、七一等重大节日，都会组织全县中小学开展各色各样的教育纪念活动，深入爱 国主义和革命传统教育。县革命烈士陵园、县检察院警示教育馆、黄圩云梯关、陈家港国耻碑等都成为全县良好的青少年教育基地。该局还会同县文明办、团县委、县妇联开展首届响水“百名美德少年”、“十名美德少年标兵”等评选表彰活动，深入开展“文明出行、从我做起”主题活动等，在活动中接受教育，在教育中展示形象。注重能力，走全面育人之路。全县教育一直坚持以特色为主题、以创新为主线，面向全体学生、面向学生的全面发展，全力实施素质教育。特别是近年来运河中心小学的腰鼓、新荡中心小学跳绳、响中的大课间跑操等特色教育活动风生水起，有声有色。5月份，省教育电视台、《江苏教育报》对我县运河中心小学“以大助小”寄宿制管理典型做法予以报道，在全省产生了较大的积极影响；在全县“小学生橡筋动力飞机”比赛中，城乡中小学生各展其能、大显身手，有200多人获奖；在全县中学生“无心绘园”比赛中，有1000多名学生决赛，70多人获奖；在市科普宣传周启动仪式上，我县有两个剧目入选参演；运中的科普剧《抢盐**》还参加了全省优秀科普剧巡演；在全县创先争优暨创卫“少儿百米长卷书画大赛”中，一幅幅尽美的画面展现了我县素质教育的丰硕成果。进位争先，走拼搏进取之路。今年上半年，该局不仅成功承办了全市青少年举重比赛，还组队参加省、市中小学生各项体育竞赛活动8次，获金牌28枚、银牌31枚、铜牌13枚。在“健康促进学校”创建活动验收中有3所学校获银牌8所学校获铜牌。特别是今年的中考和高考，不仅在考纪考风上得到了 5 省市有关教育主管部门领导的充分肯定与高度赞扬，而且在升学率的增幅上走在了全市县（市、区）的前列。

满意在教育 群众暖心窝

县教育局党委书记张宏鑫说：“人民群众对教育的满意度是我们教育发展的晴雨表和试金石。”创建满意单位，让群众称心。该局出台了《响水县教育系统创建“人民满意基层服务单位”示范点实施方案》，对机关和学校的服务意识、工作作风、工作效率等进行常态化考核，通过深入群众调查了解，初步创建县级“人民满意学校”6所、“人民满意科室”4个。打造平安校园，让群众安心。该局制定《响水县教育局“平安校园”创建实施方案》，切实加强中小学、幼儿园安全保卫工作。全面开展安全形势教育，利用安全教育日和防震减灾日，组织了安全逃生演练。结合“三大排查”活动，开展了全县教育单位安全大检查，加大了对接送学生车辆进行联合整治力度，确保学生上放学交通安全，并下发了16份安全隐患整改通知书，对存在的安全隐患限期整改，开展回访督查，认真答复信访件31件次，其中“1+3”安全监控体系做法，被国家安监网报道。保障学生权益，让群众放心。上半年，全县共下达困难补助经费183.5万元，受助学生达到1560名；为高三学生预申请了300万元的助学贷款；调查核实建立了特困生档案，落实了特困生救助方案，救助特困学生、孤儿学生675名，救济金额达13.5万余元；通过韩老基金会资助112名孤儿学生，资助金额达14.11万元。优化教育行风，让群众舒心。狠抓高考、中考等各级各类考 试的考纪考风教育，为广大考生营造公平、公正的考试环境，得到省市教育主管部门的高度肯定。明确招生纪律，规范招生秩序，继续坚持响水中学统招生计划的50%继续定向分配到各生源校；择校生继续执行“限人数、限分数、限钱数”的“三限”政策。认真开展治理教育乱收费工作。强化宣传教育，严明收费纪律，规范收费行为，对违反收费有关规定的同志进行了严肃处理。省纪工委领导对我县在治理教育乱收费方面的工作给予了充分肯定。规范办学行为，让群众省心。督促学校严格按照国家规定开齐课程，开足课时；严禁学校利用节假日和双休日组织学生集体补课并收费；实行常态编班，坚决遏制义务教育阶段学校开设重点班、实验班和特长班。目前整个教育系统风清气正、和谐稳定，群众满意度不断提升，呈现出千舸争流、百花齐放、全面发展的良好态势。

（撰稿 汪为洪 殷开林 单 进）

第四篇：响水中学评选文明校园推荐报告

响水中学评选命名全区文明校园的推荐报告

金海湖新区教科文卫局：

响水中学位于金海湖新区响水白族彝族仡佬族乡政府所在地的响水河畔。是金海湖新区唯一一所完全中学。学校始建于1958年8月，至今有59年历史，2015年4月3日，学校扩建，校园占地达65亩。规划建设中的响水中学，建筑面积达11766.5平方米（其中：学生宿舍面积：2686平方米，教学楼面积：3393平方米，综合楼面积：2070平方米，教师住房1820平方米，厕所面积297.5平方米，道德讲堂700平方米，科技楼800平方米），体育运动场地达6495.5平方米。目前共有在编教师96名（其中具有高级职称的12人，中级职称的34人，特岗教师24人，地级骨干教师1人，县级骨干教师2人，党员29人，在校学生1388人（其中初中696人，高中692人）26个教学班（其中初中15个班，高中11个班）。

学校本着“ 特色兴校，争创一流”的办学理念，遵循“勤毅博精忠爱信达”的校训，打造“学会做人、学会读书、学会健体、学会创新”校风，夯实“求真、求善、求美、求和”教风，营造“勤学、有恒、善思、严谨”学风。学校先后荣获县级“文明学校”、贵州省校务公开先进单位、地县先进基层工会、省地县先进基层团组织、县乡先进基层党组织荣誉称号；学校先后5次获县（区）教育局目标考核一、二、三等奖，在毕节地区农村完中督导评估中获二等奖；上百篇教师论文获县级以上奖励；教师获县级以上各类表彰60多人次；近三年来，在市、县级组织的优质课、录像课比赛中，我校教师市级一等奖2人、二等奖3人、三等奖5人，区（县）级一等奖5人、二等奖8人、三等奖7人。3名学生获市级“美德少年”荣誉称号，2名学生被评为市级“三好学生”，1名学生在毕节市第二届运动会上获二等奖。

通过这些成绩的取得，现在响水中学正在以崭新的面貌、积极向上的精神状态，向区级、市级文明校园迈进。为进一步提高学校文化品位，强化德育和素质教育，进一步优化育人环境，营造良好育人氛围，从而推动学校整体工作的稳步发展，特申请评选命名全区文明校园，请教科文卫局予以上报。

金海湖新区响水中学

2017.10.23

第五篇：响水中学评选文明校园申报材料

响水中学评选命名全区文明校园

汇报材料

响水中学位于金海湖新区响水白族彝族仡佬族乡政府所在地的响水河畔。是金海湖新区唯一一所完全中学。学校始建于1958年8月，至今有59年历史，2015年4月3日，学校扩建，校园占地达65亩。规划建设中的响水中学，建筑面积达11766.5平方米（其中：学生宿舍面积：2686平方米，教学楼面积：3393平方米，综合楼面积：2070平方米，教师住房1820平方米，厕所面积297.5平方米，道德讲堂700平方米，科技楼800平方米），体育运动场地达6495.5平方米。目前共有在编教师96名（其中具有高级职称的12人，中级职称的34人，特岗教师24人，地级骨干教师1人，县级骨干教师2人，党员29人，在校学生1388人（其中初中696人，高中692人）26个教学班（其中初中15个班，高中11个班）。

近几年来，我们始终一贯坚持贯彻落实科学发展观、以习总书记系列讲话精神为指导，学校本着“ 特色兴校，争创一流”的办学理念，遵循“勤毅博精忠爱信达”的校训，打造“学会做人、学会读书、学会健体、学会创新”校风，夯实“求真、求善、求美、求和”教风，营造“勤学、有恒、善思、严谨”学风。学校先后荣获县级“文明学校”、贵州省校务公开先进单位、地县先进基层工会、省地县先进基层团组织、县乡先进基层党组织荣誉称号；学校先后5次获县（区）教育局目标考核一、二、三等奖，在毕节地区农村完中督导评估中获二等奖；上百篇教师论文获县级以上奖励；教师获县级以上各类表彰60多人次；近三年来，在市、县级组织的优质课、录像课比赛中，我校教师市级一等奖2人、二等奖3人三等奖5人，区（县）级一等奖5人、二等奖8人、三等奖7人。3名学生获市级“美德少年”荣誉称号，2名学生被评为市级“三好学生”，1名学生在毕节市第二届运动会上获二等奖。.现将具体工作汇报如下：

一、加强班子队伍建设，不断提高管理水平.党支部非常重视领导班子在教职工队伍中的核心作用，把加强班子建设，作为精神文明建设的重中之重来抓.学校领导班子成员注重自身建设，认真学习《党章》、《党内监督条例》和《纪律处分条例》，以身作则，严于律己。心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，形成了一个团结协作、蓬勃向上的领导集体。班子成员能做到：政治强、业务精、纪律严、作风正。工作中讲团结，比奉献，讲原则，识大体，顾大局。发扬民主，广泛听取群众意见，勇于开展批评和自我批评，不断修正工作中出现的失误，使决策更加科学、超前，努力塑造“团结务实、干事创业、廉洁勤政、甘于奉献”的良好形象，使学校的管理水平上了一个新的台阶！

二、成立创建组织，坚持正确的办学方向，学校成立了以蓝德才校长为组长，祝龙俊副校长为副组长的创建领导小组。以科学发展观指导学校创建工作，积极促进基础教育全面、协调、可持续发展，把学校创建工作放在学校重要议事日程，狠抓学校精神文明建设，不断提高广大师生的思想道德素质和科学文化素质。

三、以德育引领，推行素质教育

教书育人，德育为先。我校德育工作内容充实、形式活泼。开展主题班会、升旗仪式、纪念活动，利用专刊、宣传栏、校园广播、多媒体等多种途径,对学生进行德育教育活动。利用各种节日活动深化不同主题教育实践活动，通过“三好学生”、“优秀学生干部”“美德少年”等评选活动的开展，引导学生从小立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国。每个学期第一二周各班组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《响水中学一日常规》，通过学习使守则规范如脑如心，不断成为学生的自觉行为。加强学生心理健康教育。选派骨干教师外出进行专业培训、再由骨干教师对全体老师进行二级培训，落实了《中小学心理健康教育指导纲要》的要求，培养了学生阳光心态和健康人格。积极开展“平安校园”的创建活动，设置综合治理办公室，学校聘请派出所、交警队、乡司法办的同志兼任学校法制辅导员，邀请他们来校讲座。举办以“五五”普法、交通、卫生、防火、防毒、防溺水为内容的知识竞赛。

四、加强校园文化建设，形成和谐文明校园。

为了加强环境卫生的管理，学校成立了卫生检查小组、保洁队，有效遏制了“脏、乱、差”的现象，通过“日常周评”形式，规范学生日常行为习惯，有力地促进了学校创建“卫生文明单位”、“绿色学校”和创建工作。

五、保护弱势群体，关爱留守儿童

积极创办“留守儿童之家”，为“留守儿童之家”购置图书、报刊、电视、DVD、计算机、电子琴、体育器材等，为留守儿童建立详细档案，建立留守儿童各项管理制度。

六、健全激励机制树立文明风尚

学校建立各项制度，分工明确，责任到人，并制定相应的考核方案，如教学流程、班主任、绩效工资等考核方案，加大考核力度，规范管理，奖励先进，以点带面，树立典型，从而树立了良好的校风、教风和学风。

回顾过去，我校的文明创建工作取得了一些成绩，展望未来，我们更是豪情满怀。创建文明的校园，培养一流的师资队伍，创造一流的学校管理，开创一流的工作业绩，是我们全体师生共同夙愿和不竭动力。我们相信，在上级党委政府，教育主管部门的领导下，全体教职工团结一心，共同努力，响水中学的文明创建工作将更加辉煌！