XX老师2015年度考核评优的推荐材料

第一篇：XX老师2015年度考核评优的推荐材料

学习老师2015年度考核优秀推荐材料

本年度该同志在上级教育主管部门的关心和支持下，勤奋工作，成绩突出。具体做到几个方面的工作：

一、政治思想 在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，工作任劳任怨，乐于接受学校安排的各项工作，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。

二、工作方面

在教育教学工作中，能根据需要有计划地学习先进的教育教学理论和文化业务知识。该同志在教学工作方面，在本年度第一学期中担任幼儿班班主任工作，在本学期担任三年级数学教育教学工作，期末考试获得本镇同级同科第三名。同时，在本年度中还担任三至六年级英语学科教育教学。按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，同时积极参与听课、评课，虚心向同行和有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。另外与科任教师互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生。

三、班级管理

平时，主动与家长通过电话、家访等方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致，并得到了众家长的支持和尊重。

三、出勤方面

服从学校工作安排，以学校工作计划、岗位责任制严格要求自己，做到“在期位，尽其职”，以德育为首，以提高教学质量为中心；凡学校安排的课程，都按时上下班。

四、成绩方面

该同志本年度中所任的三年级数学获得本镇同级同科第三名。本年度德、能、勤、绩的综合考评中获优秀等次。

经学校考核组全面考核，同意推荐该同志本年度考核为优秀。

学习小学考核领导小组

2016年1月18日

第二篇：学员考核评优

学员考核评优

考核评价采用百分制，60 分为及格，满分 100 分。

考核项目

考核标准

课程学习

(30%)

包括观看课程视频、阅读课程文本资料的时间，由系统自动统计，达到 1900 分钟，此项可得满分。按阶段考核：

阶段一：100 分钟；阶段二：200 分钟； 阶段三：800 分钟；阶段四：800 分钟。

活动参与

（20%）

参与线上活动，每个贡献值不少于 10 的活动计 2分，总分不超过 20 分。

说明：活动贡献值指在单个活动下的所有行为次数之和

日志撰写

（10%）

能够坚持撰写教育日志并形成习惯，项目期间提交一篇日志计 0.5 分，总分不超过 10 分。

资源分享

（40%）

实践研修成果

（25%）

撰写实践研修成果并以资源方式提交到协作组，每条公开资源计 5 分，总分不超过 25 分（要选中相应的标签，如“教学设计”“结构图”等）。

其他教学资源

（15%）

上传各类原创可分享的教学资源到个人工作室，每条公开资源计 0.5 分，总分不超过 15 分。

总分（100 分）

优秀 100—90；良好 89—80；合格 79—60；不合格 59-0

第三篇：2012考核评优方案

XX学校2012考核评优方案

根据吉林市教育局《关于做好2012事业单位工作人员考核工作的通知》精神，结合学校实际情况，制订本方案。

一、考评原则：

遵循“客观公正、实事求是、全面考核、注重实绩”的原则。

二、考核对象：

全体职工

三、考核领导小组名单：

组长：

副组长：

组员：

四、考核内容：

考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩，即政治表现、主要成绩和作出的贡献等。

五、考核等次及优秀比例：

考核等次分为优秀、合格、基本合格和不合格。优秀等次人数按15%计算为19人（不含校级领导）。

优秀等次人员分配如下：班主任 39人，优秀等次人数占20 %以上。科任50 人，优秀等次人数占10 %以上。机关后勤37人，优秀等次人数占10 %以上。

六、优秀等次条件：

1、热爱教育事业，热爱学校，教育思想端正，教育理念先进。

2、为人师表，严格执行职业道德规范，具有奉献精神，自觉服从学校安排，为学校分忧解难。

3、有健康的心理素质，有良好的自控能力，能协调好各种人际关系，有团队协作精神。

4、认真履行本职工作，工作实绩达平均水平及以上。

5、校内教育教学实绩排名处中等及以上。

6、凡出现以下情况之一的，实行一票否决。

（1）对学生实施挖苦、讽刺、辱骂等语言伤害或体罚、变相体罚等其他侮辱学生人格尊严的行为；

（2）违反教师“三乱”行为，向家长索要或变相索要财物的；

（3）以非法方式表达诉求的，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；

（4）在学校各项工作考核中经常处于末位的。

（5）学校制定的教学指标未完成的。

（6）一年病事假累计超过10天的。

（7）经常不遵守劳动纪律，经常有事不请假，善自迟到、早退、旷工行为的。

（8）不接受学校工作安排，强词夺理、态度蛮横、用各种理由推托，影响学校正常工作的。

（9）在学校组织的各项活动中消极对待、应付了事、态度不端正的。

（10）有重大教育教学事故或校园安全事故的。

七、考核程序：

1、12月12日前学校公布《学校2012年终考核评优方案》，填写《事业单位工作人员考核登记表》（16k正反面打印）。

2、12月17日——12月18日，下发测评表（17日将三类人员分三张表发给教师，18日早交到指定地点，并且签到），同时上交《事业单位工作人员考核登记表》。

第一步：分组统计

第一组：负 责 人：

统计人员：

统计范围：班主任

第二组：负 责 人：

统计人员：

统计范围：任课教师

第三组：负 责 人：

统计人员：

统计范围：机关、后勤人员

第二步：讨论

根据民主测评结果，再结合各部门平时考核的教育教学实绩，经校领导班子研究确定候选人名单。

第三步：12月20日，在校公示栏公示，公示期为七天。

3、12月27日，报吉林市教育局审批。

八、考核结果的使用：

事业单位工作人员考核结果为事业单位工作人员聘用、专业技术职务晋升、续聘、解聘、增资和奖惩等的重要依据。

相关薪资待遇情况参照上级部门文件执行。

2012/12/12

第四篇：教师考核评优

教师考核评优、教师评先实施方案

为了公平、公正、公开地进行评优、评先活动，减少人为因素的不当影响，切实调动全体教师的工作热情，从而发挥其在学校管理中的“正能量”，减少负面效应，营造和谐的工作氛围，提高我校的教育教学质量，特制定本方案。

一、评优原则：

1、按考核程序操作，实事求是，客观公正地评价每一位教师。

2、提倡公开、公平的原则，努力选出先进典型，不搞轮流坐庄，平均分。

3、坚持规范操作、程序合理，经民主评议公示无异议后方可推荐上报。

二、领导小组：(略)

三、评优条件：

1．符合县局评先评优文件精神的教职员工

2．有重大突出贡献者优先评优；

3、上级部门下达的优秀指标，必须推选在相关工作中有突出贡献者，县级以上优秀个人原则上不连年推荐，学区优秀可连任。

四、评选要求

1、在广泛调研的基础上，根据学校实际，制定切实可行的评优标准（不必细化为繁杂的分数），只要使评优可照章操作，同时全体教师又有明确的努力目标，能发挥评优的导向功能即可。

2、评优要分类化

评优评先时，把评优对象分为领导管理人员组、语数教师组、英科音体美等专职教师组、大龄教师组（女45男50周岁以上）。各组的评优名额根据各组的人数占总评优人数的比例确定。

3、评优评先程序

①自我评价。即对照学校评优要求标准，准备实绩材料，进行自评。

②自我申报。在自评的基础上，对照评优标准，确定是否申报，申报时附上能证明自己实绩的材料。

③学生家长评价。即进行学生家长满意度测评，设定基本底线，如80%或85%以上才能参加评优。

④教师评价。在公示申报评优教师实绩材料的基础上，或者请申报者书面陈述自己的绩效，由全体教师对申报评优教师进行测评打分，去掉最高和最低的10%，得出平均分，根据分数的高低，且按1：1.5的比例确定评优入围人员。

⑤职能部门评价。成立评优小组，对入围人员测评，并进行投票表决，按票数高低确定优秀和先进名单。

⑥学校评优领导小组审核。

五、有以下情况者不能评优：

1、当年请事假两周以上，病假两月以上者；

2、学年内出现违纪违规行为，受过处分者；

3、在上级督查中受通报批评者；

4、不接受学校安排的教学教研任务者；

5、出现教学工作、安全工作责任事故者，自事件发生之日起两年内不具有优秀评选资格。

6、教师继续教育学分未达到考核标准者；

7、学校督查中发现：①旷课一节以上；

②旷工一天以上；

③无故不在岗两次以上；

④常规工作严重违反制度；

⑤严重违反教师职业道德者；

8、凡工作不履行职责者。

第五篇：考核评优评分标准

教师考核评优评分方案

（试行）

一、工作态度（20分）

考评内容：

1、服从安排；

2、乐于奉献；

3、出勤好

评分标准：A级20分，B级17分，C级14分，D级10分。评分方式：由分管领导介绍情况，然后由考核小组成员独立对每个对象定级，再折算平均分。

二、工作效果（教育教学业绩）（60分）

1、教学（40分）：统考获任教人数前2/3名次，从第一名至第十一名记分依次是40、37、34、31、28、25、22、19、16、13、10，第十一名以后名次均记10分；进步一个名次记2分，不超过40分。名次分和进步分不累加，取较高的那个分数。任教统考科不止一科则按各科得分的平均值计算。无统考科选择以下等级记分：37、34、31、28、25、22、19、16、13、10。

2、教育（20分）：班主任工作：A级20分，B级17分，C级14分，D级10分。非班主任：A级18分，B级15分，C级12分。本大项不超过60分。

三、常规工作（20分）

考评内容：教学工作、班主任工作、管理工作

评分标准：A级20分，B级17分，C级14分，D级10分。评分方式：由分管领导介绍工作情况，然后由考核小组成员独立对每个对象定级，再折算平均分。

（考核小组含校务会全体成员和不少于考核小组成员人数1/3的教工代表）

说明：先按以上方案计算上、下两个学期得分，相加即为考核分。