长垣县蒲东办事处南关小学石长安先进材料

第一篇：长垣县蒲东办事处南关小学石长安先进材料

“感动新乡”优秀共产党员先进材料

教育为生命守护 生命因教育精彩

新乡市长垣县蒲东办事处南关中心小学 石长安

石长安，男，1969年10月24日出生，1988年8月参加工作；1998年11月15日正式加入中国共产党，小学高级教师，现担任长垣县蒲东办事处南关中心小学校长。从教二十多年来，他始终身体力行“三个代表”和“科学发展观”的重要思想，为推动教育事业上新台阶，洒下了辛勤的汗水，奉献了青春和才智。他忠诚党的教育事业、开拓进取、率先垂范的品行，赢得了学校教职员工和教师、学生的尊敬和爱戴。

“有其职斯有其责、有其责斯有其忧”。一个校长思想水平的高下，决定了所在学校整体教育发展的水平，而作为一个小学校长，他的思想高度和教育作为，决定了学校的发展前景。2008年年底，石长安同志走马上任，担任长垣县蒲东办事处南关小学校长，他秉承着“人本管理、专业提升”的教育理念，以其特有的教育智慧、丰富的管理实践、多样的教育体验、辩证的教育思考、热情的教育呼唤，拉动南关小学教育教学步入崭新的快车道、使南关小学的教育迎来了焕发着生命活力的教育春天。

“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”一直是石长安校长工作的指导思想。刚上任南关小学校长之初，学校百端待举。他没有“新官上任三把火”，不问缘由的大破大立，而是充分尊重老校长，虚心听取老教师的教育建议，在肯定过去的基础上，完善管理、科学有序的开展工作，并承诺老同志们要“跑好接力赛”，尽最大努力把学校建设发展向前推进一步。时至今日，关心老干部、走访老同志，都是他视为解决问题之道的良方；爱护老干部、老同志，视其为学校永久的宝贵财富。

石长安校长以用人改革为切入，重人之才、谅人之过、颂人之功、容人之短、用人之善，充分发挥每个教职员工的个人所长。尤其充分挖掘老教师的示范力量，评选学校内部的“功勋教师”，对德高望重、精业敬业的老教师予以隆重表彰，大兴实干之风。他广泛纳言，公开自己的信箱、敞开自己的办公大门，在接受教师们的建言中，享受着对方的思想高度，为教师们的率直和大胆创想心生喜悦，可谓广开言路之举。

石长安校长还以学校管理为示范，在学校倡导人本管理，提出“民主管理是基石，自我管理是根本，制度管理是保障”的管理理念。以他对心理感受的关心、心理安全的尊重，营造了南关小学和谐宽松、彼此悦纳、相互支撑、积极向上的工作氛围，坚持和而不同之道。

两年多来，在石长安校长的带领下，南关小学各项工作都取得辉煌的硕果。办学条件得到极大改善，学校相继安装了视频监控系统、校园广播系统、办公室教师电子备课系统、办公室安装了空调、更新教师办公设备、对学校建筑物重新粉刷、大搞校园文化建设，学校面貌焕然一新，并且分步骤对教师进行培训，提高教师业务素质。近两年学校被评为“新乡市防震减灾示范性学校”、“新乡市环境绿化示范性学校”、“长垣县学校管理示范性学校”、“长垣县教育宣传先进学校”。

“人生要做百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果，要么就像星辰，远望是一盏灯、近看是一团火”。这是石长安校长的人生浓缩，更是他切实树立共产党人立党为公、执政为民高大形象的具体写照。为还学生一席健康呼吸的教育空间，他殚精竭虑、四处奔走；为引导教师触摸到职业的幸福，他身先士卒、研学研教；为了生命化教育理想的实现，他忠诚执着、义无反顾。教育不能速成，教育的存在，就是为静默的守护生命的成长，而他的生命也因对教育的坚守而愈发精彩！

第二篇：长垣县蒲东南关小学学校管理制度1

南关小学学校管理制度汇编

前

言

《学校管理制度汇编》编辑了我校现行的规章制度，包括岗位职责制度、行政工作管理制度、小学教学常规管理制度、安全工作制度、德育工作管理制度、专用教室管理制度、财务管理制度、学前班管理制度八个部分。本汇编是我校在全面贯彻实施素质教育，认真执行县教育局相关要求，依法治校，以德治校，坚持科学发展观，不断推进管理体制改革过程中的产物；是提高我校全体教职员工综合素质，全面加强和提高学校教育教学管理水平，进一步加强师德师风建设的重要材料。强化制度建设是科学管理学校的重要环节。近年来，我校在制度建设中不断加大力度，经过精心探索，认真总结，形成了目标明确，内容具体，可操作性强的各类规章制度，这对提高我校的科学管理水平将发挥重要作用，将各项良好的管理制度落到实处，才能从整体上提高我校科学管理水平，促进我校各项工作全面提高。希望全体教职员工，认真学习《南关小学学校管理制度汇编》，自觉遵守岗位职责，认真执行各项规章制度，依法治校，以德治校，科研兴校，全面提升教育教学质量，为把我校建设成为校风优良、环境优雅、成绩优异的一流学校而努力工作。

第一部分 岗位职责制度

一、校长职责

学校实行校长负责制。校长是学校法人代表、行政负责人，在上级主管部门领导下，主持全校的教育教学和行政工作，依法对学校实施科学管理。校长的主要职责是：

1、贯彻执行党和国家的教育方针，执行教育法律、法规和教育行政部门的批示、规定。

2、结合学校实际，制定学校的发展规划和学年学期工作计划，并认真组织实施。

3、依法治校，遵循国家有关法律和政策，制定并实施各项学校管理制度，指导和协调各部门开展工作，确保学校各项工作有秩序地开展。

4、领导学校教育教学、思想政治和体育卫生等工作，以德治校，科研兴校，以教育教学为中心，合理安排各项工作，促进提高学校教育教学质量。

5、领导后勤工作，切实做到为教育教学服务，为师生生活服务，督促相关人员管好校产及各种财物，加强校舍、设施装备的建设。

6、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。

7、接受上级主管部门的领导、指导和监督。坚持民主集中制，充分发挥领导班子的集体智慧和力量，并接受教职工代表大会的监督。

二、教导主任职责

教导主任的基本任务是协助校长组织和领导全部教学和教务日常组织管理工作。

（一）在校长领导下，贯彻执行教育方针，按教育规律办学，负责对全校人员的考核。做到每学期有计划，各项活动有安排，定期有检查，期末有总结，保障计划全面完成。

（二）组织和管理教育教学工作

1、了解教师的思想、业务专长和文化状况，妥善安排教师的教学任务、组织教师的业务进修，抓好师资培训工作，努力提高教师的思想政治和业务水平。

2、协助校长选配好教研组长。定期召开教研组长会议，推动教研组工作的开展。认真组织教师学习教育理论，开展校本教研活动和教学方法改革，组织经验交流。

3、审查教研组和教师个人的教学计划，检查备课、课堂教学、作业批改、辅导、考核、教研、第二课堂，进行常规考核。

4、做到与各班的学习委员保持联系，了解学生的学习情况，作业负担，好中差生时间的支配及学生对教师的意见要求。

（三）教导处工作

1、认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度。

2、课程表排编合理、科学，做好代课调课工作，保证正常教学秩序。

3、合理安排期中、期末复习，组织好期中、期末和毕业升学考试。

4、强化教学管理，加强对教师的过程性和终结性考核，做好教师业务档案建设。

5、加强自身政治理论和教育理论学习，积极钻研业务，不断提高业务能力和管理水平，做好考评工作。

三、教研组长职责

1、教研组长是在校长、教导主任领导下，全面主持教研组工作，组织本组教师学习有关教育方针政策，贯彻执行学校有关教学工作的决议，严格学习和执行教学计划、《课程标准》，对本科教学质量全面负责。

2、根据学校工作计划，制定本组学期工作计划，并检查落实情况，期末写出本组工作总结。

3、有目的、有计划组织本组教师，开展以改进课堂教学，提高课堂教学效果为重点的教材教法研究活动，确定教学研究课题。

4、组织开展第二课堂指导工作，督促教师采用多种形式，激发学生的学习兴趣，开拓学生的知识视野，发展学生的智能。

5、组长要以身作则，率先垂范，大胆领导，团结同志，争创中心校优秀教研组。

四、班主任职责

一、任务：

班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

二、职责：

1、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国、逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质；遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及《课堂常规》等。

2、教育学生努力完成学习任务，会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。

3、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯，生活习惯和卫生习惯。

4、关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会实践活动。鼓励学生发展正当兴趣和特长。

5、进行班级的日常管理，建立班级常规、培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上，团结友受的集体。

6、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。

7、做好本班学生思想品质评定和有关奖惩的工作。

8、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。

五、大队辅导员工作职责

1、组织建设

做好少先队大队建设,指导中队辅导员规范少先队中队、小队建设,做好组织发展工作,日常的组织管理工作,指导大队委员会召开每年一次的学校少先队代表大会。

2、礼仪建设

加强少先队礼仪建设，规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼、呼号、誓词、鼓号、队服、队干部标志等少先队特有的礼仪标记，按规范举行少先队大队和中队的队会、入队仪式、少先队检阅式、升旗仪式、列队仪式、离队仪式等。

3、加强阵地建设。

建立并使用好少先队队室。

4、加强少先队队伍建设

强化中队辅导员队伍管理，强化少先队干部队伍管理。

5、开展大队各项活动

开展好主题教育，节假日、纪念日活动和红领巾社团活动

六、图书馆管理员（兼）岗位职责

一、认真履行岗位职责，遵守各项规章制度。积极主动为教育教学和学生成长提供服务，严格按照有关规定完成书刊资料的借阅工作。

二、做好室藏书刊的验收、登记、造册工作。

三、做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作。

四、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续，教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，不无故延期。

五、做好图书室、阅览室的清洁卫生，防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。

七、仪器管理人员（兼）职责

1、树立为教学服务，为师生服务的思想，认真做好仪器、教具的管理使用工作。

2、管理好仪器、教具，要做到分类陈列，要帐、卡、物相符。

3、保持仪器、教具的完好、整洁、及时做好破损仪器、教具的修复工作。

4、按照教材和授课教师要求，准备好仪器、教具，协助任课教师做好工作。

八、门卫员职责

为加强学校管理，保障学生安全，维持正常的教育教学秩序，现特对学校门卫管理做如下规定：

1、按学校规定时间开关大门。

2、做好收发工作，按时分发当日报刊（杂志、邮件、信函），做好登记，不得丢失、损坏。

3、对携带学校公共物品出校人员要询问情由，经请示许可方可放行，保证学校财产安全。如有丢失，追查门卫责任。

4、对传达室周围的环境区负责“三包”，做到清洁、卫生、有序。

5、做好来人来客的登记工作，相关记录如实登记在《来客登记本》

6、随时做好校园内的巡视工作，发现问题及时处理或向学校领导报告。巡视中发现教室、办公室未关好的门窗应及时关好。

7、学校电话不得外借，学生未经允许不得使用，不准留外人、车在校内过夜。

8、及时制止校内外人员在校内骑自行车或不听劝阻乱停乱放自行车。

9、未经学校许可，任何人不准进入校园，不准机动车辆进入校园。

10、上课半小时后关闭学校大门，禁止无关人员进入校园。做好学校门前的治安工作。

11、不得擅自离岗，随时检查报警器是否正常工作。

12、上班期间不能饮酒。

13、门卫对学生在校期间出校学生要问明事因，经班主任允许许可出校。

二、行政工作管理制度

一、行政领导分工制度

1、校长是学校的法人代表，在学校处于中心地位，对外代表学校，对内全面负责，即有重大事务决策权、人事任免权、财务经费管理权、教育教学管理权、师生功过奖惩权等。校长有权拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉。

2、学校中层设教导处、总务处、政教处三个职能部门。基层设教研组长。主任要组织实施学校规定的各项工作任务，教研组长要负责本组的教育教学、教研等活动的组织工作。

3、校级领导、中层领导、教研组长，要各司其职，各负其责，认真做好本职工作。

二、责任追究制度

1、学校所设各个岗位，必须明确分工，明确职责，层层落实责任制。

2、工作中无论哪个岗位出现问题、失误或事故，学校均要严肃认真地追查其原因，分析是人为的，还是客观的,是可预见控制的,还是不可预见控制的。

3、问题原因查清后，层层追究责任。实行一把手负总责，谁主管谁负责，当事人要负直接责任。

4、根据问题、失误或事故的原因和造成的经济损失、社会影响程度，给予责任人相应处分。

5、处分分类：

（1）批评；

（2）扣发奖金；

（3）赔偿经济损失；

（4）待岗或解聘；

（5）触犯法律者按法律程序依法追究刑事责任。

三、学校会议制度

（一）学校会议总要求

1、坚持减少会议的原则，有些可开可不开的会议就坚持不开，尽量控制会议次数。学校重大会议须领导班子会议决定，校长批准方能召开。

2、上级要求召开的会议及学校计划召开的会议，要按期、及时召开。

3、每次会议，要事先做好充分的准备，明确会议的中心议题、通知会议参加者，根据会议中心议题准备发言的内容，不开无准备的会，保证会议质量。

4、树立良好的会风，做到不迟到、不早退、遵守会议纪律，手机放置振动档，认真做好会议记录，保证会议效果。

（二）学校领导班子会议制度

1、学校领导班子会议由校长主持，领导班子全部成员参加会议，由专人负责记录、并整理会议决议，会后分管领导要按会议精神执行工作。

2、除常务工作内容外，还要研究以下几个问题：

（1）传达上级指示和有关规定。

（2）讨论学校计划、总结。

（3）研究学校有关规定、重要决定和工作部署。

（4）讨论对教职工的奖惩事宜。

（5）总结阶段性工作，协调各部门工作。

（6）学校临时遇到的问题。

（三）全体教师会议制度

1、根据情況不定时召开全校教师会议，有校长主持会议，全校教职员工参加，无特殊情况不许请假，设专人负责记录。

2、教师会议主要内容：

（1）各职能部门领导简明扼要、总结前两周工作，布置下两周工作重点及要求。

（2）贯彻落实上级会议精神、工作安排。

（3）公布学校临时的主要工作安排、重大决策和决定。

（4）通报学校两周内出现的重大问题及学校处理决定。

四、招生工作制度

1、招生工作要以义务教育条例的有关规定为依据，保证学区内适龄儿童按时入学，适龄儿童的入学率达到100%。

2、原则上只招学区内适龄儿童。如有特殊原因需经上级教育行政部门同意，经校长批准后方可招生入学。

3、招生时，由教导处搞好入学测试。摸清他们学前的智力和发展水平，为编班和有针对性教学打好基础。

4、新生报名时，必须由家长交验户口簿，确属本学区及规定招收学区的方可履行报名手续。

5、教导处负责招生登记、造册等具体的业务工作。

五、学籍管理制度

1、各教学班必须建立以班为单位的学籍。

2、各班学籍必须保证每月与在班人数相符。

3、全校学生的总花名册，必须按要求填写。

4、转入学生，必须有完备转学手续（学籍、学籍卡、转学证）。

5、转入的学生，一律由主管主任领送，班主任不得推脱拒收。

6、转出学生必须由家长申请，班主任同意，携带接收学校的证明，经教导处批准，方可开转学证。

7、每到期末，管理人员必须按时发放学生学籍卡片（班主任登记），每到期初，管理人员必须及时收回学生学籍卡片并进行检查验收。

8、新生分配后任何人不准调班。

9、新生登记表在该生毕业时必须及时整理归档。

10、未经教导处批准，不得以任何借口，私自接收学生安排到班级。否则一经查出，教导处给予清除，并追究相关人员责任。

11、保留学籍：学生因故中断学习，但又不符合休学条件，学校允许保留其学习资格，保留学籍以一年为限，期满可向学校申请复学。

12、休学：学生因故因病需中断学习时，经学校批准可办休学手续，学校给其保留学籍。

六、考勤制度

为完善我校教师管理制度、充分调动教职员工的工作积极性，克服自由主义和无政府主义、确保教职工出满勤、干满点，根据上级有关规定，制定本制度。

一、签到

1、全体教职工上班先到教导处签到，预备铃落后为迟到。

2、课前辅导如调换，应告知值班领导。

3、如早走需到教导处说明情况，否则按早退处理，记入教师量化考核。

二、请假

1、教职工因病、因事不能到校工作者，必须办理请假手续，写请假条，由审批主管人员签字后方可离校。

2、请假三天以内的由教导处批，三天以上者由校长批，七天以上由中心校批，一个月以上由本人写出申请，校长签字盖章后到教育局办理请假手续。

3、凡请病假者，必须具备县级以上医院的诊断证明，住院的要具备医院的住院证明，否则按事假处理。

4、产假，计划内生育产前后假期90天，符合生育二个子女规定的生育后，女方采取绝育手术给15天假期。

5、计划外流产，大月份引产，均按病假处理。

6、婚假（本人）、丧假（直系）给一周假期，超过一周，按事假处理。一周内不记满勤奖（不扣工资）。如是假期，时间不顺延。

三、换课

1、一天内自行调整课程的，不做请假处理。

2、换课每月不能超过两天，否则都按事假处理，换课连续超过一天的都按事假处理。

3、换课期间，扣除当天满勤奖。

四、迟到、早退、请假期间的工资处理问题。

1、迟到、早退不扣发工资，签到一天一元，一晌不签到扣0.5元，迟到、早退一次扣0.5元。

2、病假有住院证、押金条和一日清单的，一天扣发工资总额的平均日工资的20%。

3、其他病假及事假每月扣600元，不到整月的部分天按比例折合，（如果代课费上浮，所扣每月请假工资按上浮扣除）。代理教师按比例扣除当天工资（如400/30）

4、计划内产假不扣发工资。

5、旷教一天扣发工资总额的平均日工资的2倍。

6、以上除扣发工资外，按目标管理扣分。

五、函授学习期间，不扣发工资只按比例扣发福利；学校派出学习及骨干教师培训，按正常上班对待。

六、特殊情况，由学校研究酌情处理。

七、考勤情况一月一公布。

七、学校奖惩制度

为了全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量，把应试教育全面转向素质教育，更好地调动教师的积极性和主动性，充分体现奖优罚劣，特定本制度。

一、考绩奖励：

1、学生参加县、市、省举行的综合能力或单科竞赛测试中，取得市级以上奖的，每人次奖：一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元，获县级奖的每人次一等奖10元、二等奖8元、三等奖5元。综合能力测试所获奖金由辅导教师平均分配；单科竞赛所获奖金有本科教师所得。

2、在镇举行的竞赛中，同年级前8名（若镇里不进行摸底测试以本校期中测试标准为准），依次奖400、350、300、190、160、130、100、70元，每低于镇平均基础名次，低一个基础名次罚2元，凡接新班者（一年级除外）在原名次的基础上，每提高一个名次奖20元，按最高奖计算奖金不重复（只限接新班的第一学期）。

二、其它方面：

1、体育、音乐在镇举行的比赛中，获总分名次奖的依次类推，如：前3名，奖任课教师150、140、130元，县以上加倍，若只举行单顶比赛奖金减半。

2、在创优活动中，获市、县、镇优质课等。分别奖100、50、20元。评审费由创优教师自负。优秀教案获市、县、镇、校的分别奖50元、30元、10元、5元。

3、在县级广播、电视台或刊物上，发表一篇文章（须注明校名、教师名），奖金10元、市级15元、省级20元。在省（包括省以上）、市、县举行的征文、征集赛中（凡经教办室，教研室组织的），获奖一篇作品，奖教师20元、15元、10元。

4、学生在县、市、省等刊物、广播上发表一篇文章，奖辅导教师5、10、15元。（必须注明辅导教师、校名）。

5、在市、县、镇举行的各种技能技巧、基本功、书法、绘画、体育等比赛中，教师获奖的，奖15、10、5元。若学生参赛得奖，将辅导教师10、8、5元（只限于辅导本班学生）。

6、学前班教师在教案、优质课评比中获镇奖的，奖金100元，学前班工作评比获镇奖的，奖教师每人50元，音乐、舞蹈在镇举行的比赛中，获第一、二、三名的，奖金100、80、60元，单项比赛减半。

7、按目标管理量化分数、计算出各级各类先进工作者，学校给予物质奖励，镇级以上的学校不发奖。

8、完成本人工作量，每多代一节课，奖金5元。

9、一至五年级班主任每月发模范班主任费市级23元、县级20元、镇级18元、校级15元，未评上模范班主任的及学前班班主任每月12月，辅导员每月15元。

10、各班以55人为基数，学生每超1人，奖语数教师每人1元，每月兑现。

11、按照学校规定时间，语数教师参加课前辅导，每次2元。

八、教师量化考核评分细则

为了全面贯彻党的教育方针政策。积极开展素质教育，促进我校教育工作的深入开展，深化教学改革，开创我校教育工作的新局面，科学、公正地评价每个教师的教育、教学工作能力及教学效果，特制定本细则：

一、考勤（20分）

1、出满勤、干满点、无旷工、请假、迟到、早退现象记20分。

2、请假一天扣1分，旷教一天扣5分。

3、迟到、早退一次扣0.2分。

4、换课一天扣0.1分。

5、课前辅导每缺一次扣0.2分。

二、考工（30分）

1．能够完成学校分配的课程（2分）。

学期初有教学计划、教学进度、学期未有工作总结，试卷分析、教研记录、作业批改笔记，且按规定时间完成的记2分，一项不完成的扣0.1分。2．教案备课要求10分。

个人备课为主，确定教学目标明确、客观。课堂结构完整，导语分析、过渡、总结层次清楚，环节紧凑，内容充实且重点、难点明确，具体做到备教材、备学生、备板书、备教具、备作业（提倡弹性作业，因人而异），讲练结合，以练为主。3．上课（3分）

按照教学进度，圆满完成课时计划，教学效果好，充分体现教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学原则。面向全体学生，突出学法、师生互动、注重能力培养，变苦教为乐教，体现出德育、素质教育、学生活动。切实减轻学生负担，积极撰写教学后记，上课不迟到，不拖堂，由教导处检查人员巡视定分，经学校查实，擅离课堂，每次扣0.5分。

4、作业检查和批改情况（10分）

作业检查和批改认真、及时，有作业批改记录。批改作业要规范，错题订正不及时，1人1次扣0.5分，直至把应得分扣完，批语潦草的扣1分。批语准确、清晰、有针对性、有激励性。检查时交作业批改记录，无错批漏批现象，发现一处的扣1分。（副科作业取语数平均分）

5、（5分）积极参加教研活动，记2分。坚持听课、评课制度，形成浓厚的教研气氛，完成听课任务教师每学期不少于20节，教研组长每学期不少于40节。记3分。教研组听课缺一次扣1分，集体教研活动一

次不参加，扣0.5分，教研活动有计划、总结、中心发言人记录，由教研组长填写。每学期不少于8次。

三、考绩（35）

1．在镇举行的调研测试中，获镇第一名的记35分，每降一个等次或名次扣1分，前面有成绩，中间接班者，且接平均名次以下者，每提升一个名次奖2分，总分最高不超过35分。

2.若镇不举行调研测试，教师量化分均记满分。

四、考德（15分）

1、（3分）拥护党的教育方针、政策认真参加政治理论学习，认真做好笔记，写出体会，按时完成领导分配的各项任务。每缺一项扣1分。

2、（3）忠诚党的教育事业，积极转化差生，热爱教育工作，上课期间因疏忽大意，出现学生安全、伤残、纠纷等责任问题的，每次扣2.5分，可以负分，后果自负。

3（3分）团结同志，服从领导，顾全大局，正确处理个人与集体，个人与他人的关系，不利于团结的话不说。经反映，领导查实，爱说闲话，管闲事，影响他人工作的一次扣1分。

4、（3分）了解、关心、爱护学生，对学生一视同仁，不歧视、讽刺、体罚学生，注意培养优生，师生关系融洽。经查实，的确犯有损教师形象的事。一次扣2分。

5、（3分）不经学校允许，不乱收费、罚款、订购资料、停学生课、私自补课、办班，经举报查实后先扣3分，再按《教师聘任书》中项目处理。

6、无违法计划生育政策和其它违法乱纪行为，否则一票否以上全部，考德项目为零分。

五、其它（100分以外加分）

1、创优活动中，获优秀教案，市5分，县4分，镇2.5分，组2分，校1.5分。获优质课，市级5分，县级4分，镇级2.5分，校级1.5分。

2、通过教研部门（县教研室或教育局）发表文章，国级1.5分、省级1.2分、市级1.0分、县级0.8分，获证书的每篇国家级1.2分、省级1.0分、市级0.8分、县级0.5分。

3、技能技巧、基本功比赛中，国家级5分，省级4分，市级3.5分，县级3分、镇级2.5分。校组织分三等：一等2分、二等1.5分，三等1分，不参加者为零分（不累积加分）。

4、综合能力测试或各项作品比赛中获奖的，奖辅导教师，省级以上（含省级）0.5分，县、市级奖0.3分，镇级0.2分，校级0.1分。

5、骨干教师、模范教师（有证）、优秀辅导员、获成果奖等上级给于荣誉称号或发奖品，本校不发奖品不加分。

九、班主任工作评价标准评分细则

第一章

总则

1、德育工作：22%

2、班级管理34%

3、智育管理：24%

4、卫生公物：20%

5、文体工作：2%

二、评价办法：

1、依照不同情况和项目。做到日检查，周小结，学期结束初评，学年结束汇总。

2、学年结束，由教导处检查评价情况汇总，按分数从高到低确定高一级模范班主任，所担班级为先进班集体。

3、学校设立分类定级评价小组，具体负责此项工作，教导处、总务处、少先队组织，务必严肃认真，不搞形式主义。

评价教导小组： 组长：石长安

组员：崔九军

付晓莲

郭凌云

鲍红勋

司秋菊

李瑞芳

第二章 细则

一、德育工作（10分）

1、参加升国旗仪式，各班学生应按要求全部参加，着装整齐并佩带红领巾，队伍集合迅速，整齐，严肃，无打闹，说话等现象，记2分，发现一人次扣0.2分，由检查小组定分。

2、上课发言要举手，进办公室要喊报告，在课堂上没有发生顶撞教师现象，记1分，发现一次违反扣0.1分。

3、学生互相团结，互相帮助，无打人，骂人现象，记2分，发现一人次扣0.5分，由检查小组定分。

4、少先队员入校，必须佩戴红领巾，发现一人次不戴扣0.1分，由检查小组定分，参加各项活动时要特别注意。（4分）

5、预备之后，教室有歌声记1分。无歌声一次扣0.1分。

二、班级管理（20分）

1、班级有好人好事记录（拾金不昧要有实物），没有不记分。（1分）

2、不经学校批准，不随意安排和辞退学生记1分，发现一人次扣0.2分。

3、班级无乱收费，补课现象，不经学校批准，不乱订资料，记4分，发现一次扣2分。

4、有点名册，且认真执行，无旷课、迟到现象记1分（病假除外），发现一次不认真执行扣0.1分。发现迟到一人次扣0.1分。旷课一人次扣0.2分，如有请假的，必须有请假条，请假3天由班主任批，3天以上由教导处批，否则，按旷课论处，每学期

检查记录。

5、课间操由班主任负责组织，集队迅速，动作整齐，优美记1分，缺一人次扣 0.1分，班主任缺一次扣0.2分，班主任不在由任课教师负责，由检查小组定分。

6、经常进行安全教育，无伤亡事件发生，记2分。发现不正常伤亡事件，一次扣0.5分。

7、能充分利用黑板报，室内每周换一次，且内容丰富，有知识性，趣味性，记4分，少一次扣0.5分，由检查小组定分。

8、教室内标语，课程表，时间表，眼保健操图，守则，规范齐全，记2分，少一项扣0.2分。

9、告别网吧、游戏厅，无损坏公物现象，学生能主动保护好花草树木，不攀楼梯、扶手、拦杆，不搞危险活动，不损坏花草，记2分，发现违反一人次扣0.2分，由检查小组定分。

10、每日上午、下午到校后，各班值日生必须首先打扫卫生及卫生区，记2分，如果在上预备后才打扫卫生的，发现一次扣0.3分，由检查小组定分。

三、智育管理（22分）

1、学生完成作业认真、及时、工整，作业本完整无损记2分，发现一项达不到扣0.5分。教研检查组负责，数学老师配合班主任。

2、班风好，学风正，预备铃前进班学习记2分，发现一人次在教室外玩闹的，扣0.1分，由检查小组定分。

3、在镇举行的统考比赛中，语数名次取得单科第一的记18分，每降一个名次扣0.5（分算）。

四、文体工作（19）分

1、积极参加学校举行的文体活动和比赛，记19分。体育活动、书法绘画、演讲、征文、小制作各记3分，文艺活动记4分，不参加不记分。在训练过程中，无故不参加1人次扣0.1分，注（征文方面，一、二年纺记平均分）。

五、卫生公物（29分）由卫生检查小组定分

六、其它

1、学校布置的各项任务，各种表册不按时完成的，每次从总分中扣2分。

2、红领巾广播站录用的稿件中，每录用本班级一件次加0.2分，被县级以上录用加记4分。

3、在文艺活动、小制作、体育、书法、绘画比赛中获县级以上奖的，每人次：一等奖记6分，二等奖记5分，三等奖4分，优秀奖2分；镇级一等奖记5分，二等奖记4分，三等级记3分，优秀奖记1分。

4、在演讲比赛中，获县级以上一等奖每人次记9分，二等奖记8分，三等奖记7分，优秀奖6分；镇级一等奖8分，二等奖记7分，三等奖记6分，优秀奖记5分。

5、征文：每人次记0.3分

6、在节假日，如发现学生随便到学校玩耍，发现一人次扣0.1分

7、课前辅导每缺一次扣0.2分。

8、班主任每请假一天扣0.5分（每月按30天算），每迟到、早退或换课一次扣0.2分。

十、教师参加集会相关制度

1、学校大型活动，教师必须按时参加，不准迟到、早退。

2、班主任站在本班队伍第一排的左侧，其他教师站在学生队伍的左侧。教师队伍要整齐，保持肃静，为学生做出表率。如果有事不能参加活动，要和相关领导请假。

十一、“控辍”工作制度

1、学校任何人都无权开除和劝退学生。

2、各班主任、各科任教师都要提高对控制“辍学学生”的思想认识，摆上重要的议事日程，各负其责，各尽其能，控制学生的流失。

3、各班级对学生出勤实行上、下午点名制，有事有病实行请假手续。若学生未经请假三天之内未到校上课，班主任必须及时向教导处报告。及时家访搞清原因，使其返校上课。

4、对确因家庭经济困难上不起学，学校将减免有关学费，促使其完成学业。

5、控制“辍学学生”工作同考评班主任工作，考评教师成绩，评优、选先工作联系起来。凡是控制“辍学学生”工作不力的班级，将在评优、评先、评奖方面予以否决。

6、凡是家长不支持子女上学、有关单位招收童工等原因造成的流失，学校查明后，将向当地政府报告，请求当地政府责令其家长或有关单位送学生复学。

7、学校领导、班主任、科任教师都有责任和义务做好学困生帮教工作，避免学生退学。在控辍工作中成绩突出的，学校将给予特别奉献奖。

十二、减轻学生过重课业负担制度

1、认真贯彻落实国家、省、市关于“减负”的指示精神，切实减轻学生家长经济负担、学生过重课业负担和心理负担，规范办学行为，全面推进素质教育，促进学生全面、自主发展。

2、严格使用国家法定教材，任何人不得订购和帮助推销法定教材外的教学参考书、复习资料、学习用品及其他用品。

3、严禁任何部门、单位或个人通过学校学生搭车收费或向学生摊派课外读物、报刊等。

4、严格执行国家课程计划，开齐学科、开足课时，科学配置课程结构，加强非考试科目的管理，提高其教学质量，促进学生全面发展。

5、深入开展教师练功活动，努力提高教师整体素质，提高课堂教学质量和效率。

6、认真执行学校关于作业留、批有关要求，严格控制作业次数和作业量，并不断改革作业内容，由留书面作业向留口头作业、实践性作业开放性作业转变。

7、严格控制学生在校时间（6小时之内），不准任何教师用放学后、节假日时间对学生进行有偿补课或大面积补课。

8、丰富校园文化生活，建立各种兴趣活动小组，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的爱好，发展学生特长，张扬学生个性，提高学生的文化生活品位和综合素质。

9、严格控制考试次数，学校组织期中期末考试，考试后不排名次、不张榜公布，并对学生实行多方面内容的等级制评价，决不单纯用考试成绩去衡量学生的优劣。

10、全体教师要严格遵守职业道德规范，使用文明语言，不体罚或变相体罚学生，建立平等和谐的师生关系，尊重学生合法权利。

十三、教师文明工作标准

1、忠诚于党和人民的教育事业，忠于职守，热爱本职，不怕辛苦，不计得失，严于律己，无私奉献。

2、面向全体学生，热爱、尊重学生，了解和信任学生，严格要求，耐心开导，循循善诱，不体罚或变相体罚学生，不歧视、轰撵学生，讽刺挖苦学生。

3、认真组织教学，积极探索教育教学规律，提高教育教学教研水平和课堂教学效率。不违背课程计划，不随意增减课量，不上无准备的课，不搞有偿家教，不擅自

补课。

3、积极争取家长配合，搞好家访，不借学生的错误训斥、指责家长，不让学生家长为自己办私事，谋私利。

4、认真执行国家收费政策，严格收费标准，不乱收费，乱罚款。

5、模范遵守国家法律法规和劳动纪律；服从学校工作安排，不在工作期间干与本职工作无关的事，不参与赌博和变相赌博。

6、关心学校的发展，维护集体利益，谦虚谨慎，尊重每个同事，团结协作，形成教育合力。

7、仪表朴素端庄，和气、文雅、谦逊。不说有损教师形象的话，不做有损教师形象的事，校内不准抽烟。

第三部分 小学教学常规管理制度

教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。

一、教学常规与课程标准

1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。

2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

二、备课制度

备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。写好教案才能上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：

1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。

3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。

4、不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。在这个过程中，教师可结合本班实际情况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。

5、各任课教师有关参考资料，于本学期结束时一并交教导处。

6、教导处对各科教案每学期普查2次。

三、上课管理制度

为了规范教师课堂教学行为，确保按计划上足课时，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，树立良好师表形象，特制订以下上课管理制度：

1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。

2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。

3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。

4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

5、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。

6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。

7、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。

四、作业与批改制度

作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方式，教师要根据教学大纲要求、教材内容和学生实际精心设计与布置作业，并保证作业质量与批改水平。

1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。

2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超过1小时。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。

3、严禁让学生批改课堂作业。

4、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数（数学、低年级语文每天一次，作文每学期8篇）。

5、作业写清批改日期，批改简明易懂；少指责，多鼓励。

6、作文每学期不少于八次，下篇作文前一定把上篇作文批改完，批改要认真，符号要规范。作文批语要有针对性、启发性、激励性、指导性。可采取多种方式进行批改，或精批或略批。精批要做到总批，眉批和间批，批改时要用批改符合把文章中的错别字、错词病句准确地勾出。略批要做到文通字顺。学生互批要有教师提出意见写在作文本上。

7、各科作业每次批改之后要及时讲评，督促学生改正，改正之后的答案，老师要及时批改，符号也要进行修改，将“×”圈除，用“√”代替。

8、作业由教导处每学期檢查2次。

五、辅导学生制度

1、提高差生的学业成绩，是大面积提高教学质量的重要环节。选拔和培育尖子，可以为学校在各项比赛中争取荣誉，因此，我们必须做好辅差和培优工作。

2、必须热爱差生，正确对待差生，坚决反对厌恶、排斥、歧视、放弃差生的做法，严禁体罚或变相体罚差生。

3、必须热情关怀、耐心辅导差生，及时帮助他们找出后进的原因，帮助他们改进学习的方法，不断增强他们的自尊心和自信心。

4、必须在授课、提问、设计练习、布置和批改作业等环节上，照顾差生的实际。特别是精心设计一些适合差生思考的问题和练习作业，引导他们思考，激发他们的学习兴趣。

5、要充分利用自习课或课余时间，加强对差生的个别辅导。对待差生要坚持以鼓励为主，要善于发现他们的“闪光点”，对他们的点滴优点和进步，要充分肯定。同时对他们的缺点和存在问题，也要实事求是地以适当的方式给予教育、纠正和辅导，引导他们不断改进。

6、要正确对待成绩优良的学生，要教育他们虚心学习，更上一层楼。在班上起到良好的带头作用，热情帮助后进生，共同进步。对优秀生不能过于溺爱和迁就，不能滋长其骄傲情绪。

7、在教学和辅导中，既要面向全体学生，大面积提高教学质量，又要重视选拔培训尖子，提高他们参赛能力，为校争光。

六、教研活动制度

1、教研组活动由教研组长负责。

2、每两周（语数间周）活动一次（每学期至少8次），教研组长负责制定活动计

划，安排活动内容，召集并主持活动，做好活动考勤记录，并及时向教导处汇报活动情况。教研组集中活动的内容和形式不做统一要求，但必须与学科教学工作有密切关联，对本学科教学工作有积极的促进作用。

3、每位任课教师必须教研活动，要遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。活动中并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短。

4、教研活动可以组织教师学习教育理论，进行业务培训，经常吸收信息，总结交流经验，撰写教学论文，开展互帮互学活动，努力提高教师特别是青年教师的思想和业务素质。

5、教研组每学期期末由教研组长执笔，写出教研总结。

7、上课迟到的学生进入教室要敲门，经老师许可方能进入教室。

8、课前应认真预习，自觉培养自学能力，提高听课质量。课后应认真复习，独立完成作业。

9、衣着要朴素大方，不穿奇装异服，不化妆，不穿拖鞋或戴帽。

10、注意保持教室内外清洁，不乱扔垃圾纸屑。值日生认真值日。

七、领导听课评课制度

听课是教学管理的重要内容，通过听课了解教学现状，掌握教学中倾向性问题，并针对问题研究解决办法。

听课是肯定成绩，找出问题，总结经验教训，改进课堂教学，不断提高四十分钟教学效率的重要手段。

1、听课要有计划，有明确目的，做好充分准备，熟悉课程标准，掌握教材，听课过程要做到：耳听、眼看、手记，按讲课顺序做好听课记录，听课后认真分析，并及时为教师评课。

2、看教学目的是不是明确，对教材理解是否深刻，讲授是否突出重点、突破难点、抓住关键。

3、看教学过程的组织是否严密。是否根据教学目的要求、学科特点、学生实际、教学原则、周密安排，教学的各个环节有精确的目的性、针对性，有效的利用四十分钟。

4、看教学方法是否得当，是否符合学生的认识规律，年龄特点，运用启发式。是否调动起学生的学习积极性，教给学习方法，促进学生积极思维，看全班每个学生是否会学习，每堂有所得，达到学懂、记住、会用。

5、学校领导和中层领导要按各自工作职责要求的听课节数完成听课任务。校长每学期听课不少于20节，业务副校长每学期听课不少25于节，教导主任每学期听课不少于30节。

6、学校领导安排听课和评课时不能忽视小学科和非考试科目，应统筹兼顾，合理安排。

八、教师听课制度

1、教师互相听课，全学期15节以上。

2、教导主任每学期听课不少于30节以上，校长每学期听课不少于20节。

3、听课教师要提前进教室，听课时应注意纪律，以免影响授课教师。

4、要认真做好听课记录，听课记录项目齐全，听课后要及时评课,并与作课教师交换意见，互相促进，取长补短。

5、各任课教师要积极参加各级组织的各类型听课活动。

九、学生课堂常规制度

1、预备铃响后，立即进入教室，保持肃静，做好上课前的一切准备工作。

2、上课铃响后，教师进入教室，班长喊起立，师生互相致礼。

3、上课时坐姿要端正，不随便说话，发言要举手，经老师许可后再发言。发言时要起立，站姿端正，声音洪亮。

4、上课时要专心听讲，积极思考，认真记笔记，在老师的指导下主动进行各种学习活动，做到眼到、耳到、手到、脑到，使自己处于积极的思维状态，不得做与本课无关的事。考试不作弊。

5、读写姿势要做到“三个一”、“四个正”。

6、上课时不随便出入教室，不擅离座位，下课铃响后才能出教室。体育课不许中途回教室。

十、学生考核制度

1、对学生进行考查和考试，是检查教学效果的重要手段，又能为进一步提高教学质量起到促进作用，因此，我们必须高度重视。

2、教师要通过单元检测，对所在班级的教学进行阶段性评估，及时反馈信息。

3、期末复习期间，老师可根据本班实际情况进行适量的检测。

4、考试命题要依据课标要求，依据教材内容，不超标，也不偏浅，扣“双基”，适当灵活变化，考出学生的实际水平。

5、没有好的考风，不可能有好的学风。必须严肃考试纪律，端正考风。要经常对学生进行良好考风的教育。监考老师在监考时要认真负责，不看书刊，不随意离开考场，不允许学生以任何形式作弊。

6、严格按试题的“评分意见”实事求是、公正评改试卷。

7、考试评卷以后，要认真做好试卷分析并填好报表上交教导处，以利于改进和提高。

8、改革考试的方法，采取口试与笔试相结合，考查知识和考查能力相结合，课堂考试与课外表现相结合。

9、所有任课教师都要做好调考工作，尽最大努力取得好成绩，对取得优秀成绩 的老师，学校给予表扬奖励。

四、安全工作管理制度

一、南关小学门岗制度

1、门岗工作人员必须听从指挥，服从命令，尽职尽责，严格遵守学校各项规章制度。

2、学校门岗实行24小时值班，按学校规定时间上锁、落锁，确保学校公私财产免受损失。

3、外来人员来访必须登记，坚决执行进出人员检查登记制度。

4、发现陌生人要进校，需问明情况，让其登记，方可放行。对于行迹可疑者要阻止进入，及时报告，把不安全隐患拒之校门之外。

5、不到放学时间，不得让学生出校门，确实有事者，须出示班主任或科任老师批准的请假条方可放行。

6、值班期间，工作人员不得脱岗，接待客人要热情大方、文明礼貌，自觉维护学校荣誉。

7、维持校门秩序，保证门口交通安全、畅通、有序。

8、控制进出校园车辆和人员，但要做到文明值勤，礼貌待人。

9、值班人员遇到违纪事件，及时处理；遇到突发事件，果断处理，及时报值日领导及时妥善处理。

10、值班人员因事、因病等请假，需书面请假说明情况，报学校批准，并按学校请销假制度执行。

11、坚持报告制度，对重大事情要及时向校领导报告。

12、严格检查出校门的公物与物品，无许可证明，不得放行。

13、为了全校师生的安全，在甲型H1N1流感盛行时期，外来人员进校必须进行体温检测。

二、小学生安全管理制度

1、上学、放学途中，不得玩耍或进行危险性活动，学生遵守交通规则，靠右行走，按“一看二站三通过”原则过公路。

2、学生上学不论路途远近，一律不准骑自行车。

3、在教师未上班的时间内，学生不宜提早到校。

4、学生在校期间，严禁走出校门。

5、校园内应文明行走：课间不追逐打闹，爬高上低，在教学楼里活动时，主动让行，不攀楼梯、走廊栏杆和窗台；上下楼时一律靠右行走，应慢行，不拥挤。

6、校园内严禁玩耍棍棒、砖石、玻璃、小刀等有危险性的玩具和器械。

7、学生身上不得带有诸如火柴、打火机之类的火种，禁止玩火，防止发生火灾。

8、学生不得触摸或靠近校内电线、电器等，学校应在这些地方做好标记，提醒学生，预防触电。

9、学生上操及体育课、课外活动时，都应严格按照教师的要求进行。下课时不哄散。

10、学生放学后应及时回家，不准在校园内逗留，在路途中玩耍，或互相串门。

11、在学校内发生事故，应根据实际情况，及时、主动做好缮后工作；对责任人按照有关规定、法规、法律明确责任，严肃处理。

12、学校、教师要经常利用各种形式加强对学生的安全教育，警钟常鸣，防患于未然。

三、学生保护制度

1、学校要关心、爱护学生，对品行有缺点，学习有困难的学生要耐心教育，不得歧视。

2、学校应该尊重未成年人受教育的权利，不得随意开除学生。

3、尊重学生人格，不得体罚学生或变相体罚学生，和其他侮辱人格尊严的行为。

4、安排未成年人参加聚会、文化娱乐、体育活动、社会实践等集体活动，要有利于未成年人的健康发展。

5、不适易的场所，不得允许未成年人进入。

6、学生遵守学校的规章制度和纪律，在不同的教育阶段，应根据自身的年龄、认识能力和法律行为能力避免和消除相应危险。

7、任何组织或个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。

四、学校消防安全责任制度

一、校长是学校消防安全第一责任人，负责本单位的消防安全工作。其职权是：

1、贯彻执行《中华人民共和国消防法》及有关消防法规。

2、组织实施逐级防火责任制和岗位防火责任制；

3、建立健全防火制度和安全操作规程；

4、把消防工作列入日常工作、管理的内容；

5、对学生进行消防知识教育；

6、组织防火检查，消除火险隐患，改善消防安全条件，完善消防设施；

7、追查处理火警事故协助调查火灾原因。

二、校长授权分管该项工作的校级领导，对自己主管工作中的消防安全负责。

三、学校定期进行消防安全教育，开展安全检查，消除火险隐患；积极组织师生开展灭火自救。

四、教师 “谁在岗，谁负责”，对本岗位的消防安全负责。

五、交通安全制度

1、全校师生要牢固树立安全第一思想，自觉遵守交通法规，养成良好交通行为习惯。

2、及时宣传并模范地执行《行人交通行为规范》、《骑车人交通行为规范》、《机动车驾驶员行为规范》。

3、如发生交通事故，要及时向学校领导、安全领导小组报告。

4、学校内不准骑车，自行车必须放在指定位置。

5、学校签定交通安全责任书，学校领导和班主任要把安全当作头等大事抓好。

六、教学活动及教学设施的安全管理制度

1、学校提供符合国家安全标准的教育教学设施、设备，以保障师生在校期间的安全。

2、师生使用学校提供的教育教学设施、设备必须按操作规范去做，违规操作责任自负。

3、学校组织的有学生参加的劳动或者集会、文化娱乐、体育、社会实践等集体活动应当有利于学生的健康成长，要进行安全教育，并提供必须的安全保障措施。

4、教师在教学活动中使用有关设备设施时，要先看说明书，并且检查教学设施的安全性后，方可实施。

7、学校的教学设施、设备，未经允许不许私自动用。正常的教学活动中，教师要做好指导，易对学生造成伤害的带电、带毒、用明火的设施、设备严禁学生动用。

七、用电安全管理制度

为了进一步加强学校的用电管理，确保师生的人身安全，提高教职工的安全用电意识，特制定安全用电管理规定。全校用电由总务处专人管理，并负责本制度的具体实施。希望老师和同学们切实加强安全意识，不违章用电，共同营造一个安全、舒适的工作和学习氛围。

1、办公室、教室用电必须做到人走灯灭，责任到人，杜绝浪费电能，控制长明灯，严禁在教室和办公室使用电炉、微波炉等家用电器。

2、严禁在灯具、电扇、背投、配电箱等电器上悬挂覆盖饰品等易燃物品。多媒体

设备、照明灯、饮水机等使用完后应及时关闭电源，避免引起火灾。

3、教室安全用电由班级负责管理，电器设备的使用，必须由老师亲自操作，严禁学生开关电器和拆卸教室的电器接线、开关、插座等。

4、严禁用湿布擦洗电器，以防止意外事故发生。

5、凡电器或线路出现问题，必须立即停止使用并及时报告学校总务处或电工，严禁自行处置。

6、要爱护学校用电设施，不得故意损坏。班主任要经常对学生进行用电安全教育。

7、学校每学期将对各班电器的使用，管理等情况进行检查。凡是出现灯管破损、多媒体电教设备零件遗失或人为造成损坏的均由各班负责赔偿。

八、安全信息报告制度

1、每位教职工对校园中任何时间任何地点发现的安全隐患负有尽力排除并及时上报责任。

2、一旦发现安全隐患或安全事故，发现人要立即报告校长和其他安全工作领导小组成员。

3、学校接到报告后，要立即对隐患作出整改，发生事故要立即进行保护现场、抢救人员、并且立即上报教育局主管部门。

九、学校安全事故报告制度

为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生的合法权益和生命财产安全，根据《安全法》和其它相关法律、法规及教育局有关规定，制定本学校安全事故报告制度：

一、学校发生安全事故后，事故现场有关人员应当立即报告学校负责人。

二、学校负责人接到安全事故报告以后，除按《学生安全事故处理（应急）预案》迅速采取有效措施组织抢救外，应当按照国家规定立即如实报告教育行政主管部门和与事故种类相关的有关安全职能部门，不得隐瞒不报、谎报或者拖延不报。

三、学校发生安全事故后，应当按事故的类别、性质向相关部门报告：

（一）火灾事故。学校发生火灾事故后，事故现场有关人员应当在第一时间内，拨打火警电话“119”，向消防部门报告和求援施救；事故现场有关人员在求援施救的同时，应当立即报告学校负责人；学校负责人再按层级向上级有关部门报告；

（二）治安（刑事）事故。学校发生治安事故后，事故现场有关人员应当在第一时间内，拨打报警电话“110”，向公安部门报告和求援施救；事故现场有关人员在求援施救的同时，应当立即报告学校负责人；学校负责人再按层级向上级有关部门报告；

（三）其它事故（意外事故、自然灾害事故等）。学校发生其它事故后，事故现场有关人员应当立即报告学校负责人，由学校负责人再按层级向上级有关部门报告；

四、学校发生安全事故后，应当根据事故的类别、性质按规定的时间和方式向相关部门报告：

（一）一般事故。学校发生无人员死亡，重伤1人或财产损失的安全事故后，学校应当在1小时内电话或口头向教育行政主管部门报告，事故处理结束后向教育行政主管部门写出书面结案报告。

（二）重大事故。学校发生死亡1人或重伤3人或财产损失的安全事故后，学校应当在1小时内电话或口头向中心学校和教育行政主管部门报告，12小时内向教育行政主管部门写出书面报告，事故处理结束后向教育行政主管部门写出书面结案报告。

（三）重特大事故。学校发生死亡3人或重伤10人或财产损失的安全事故，学校应当在其知道事故发生时，立即通过电话或口头向教育行政主管部门和与事故种类相关的有关安全职能部门报告，随后应当根据事故的具体情况，随时补充报告事故的最新情况，6小时内向教育行政主管部门写出书面报告，事故处理结束后向教育行政主管部门写出书面结案报告。

五、安全事故报告的必要内容。事故发生的时间、地点、伤亡情况、事故简要经过、采取的施救措施、事故发生的初步原因、报告单位、报告人及它应当报告的事项。

六、其他书面报告制度。只要是安全因素造成的：①住院治疗要上报。②一次3人就诊要上报。③学校被盗1000元以上要上报。④火灾500元以上要上报。⑤学生非正常死亡要上报。⑥小学六年级毕业后，未到初中报名前发生的溺水死亡要上报。

十、安全“四防”管理制度

为保证学校教育教学顺利进行，学校财产不受损失，师生不受意外伤害，特制定此制度。

1、学校应经常对师生开展教育和宣传活动，增强防火、防盗的安全意识及自我保护意识。

2、对教职员工进行经常性电器使用和管理方面的指导，使全体员工懂得电器使用常识，增强防火意识。

3、未经学校领导的批准，任何人不许私自使用电暖风、电水壶等非教学用电器，一经发现给予批评和罚款。

5、冬季取暖，教师注意爐火的安全使用。

6、经常检查灭火器、消火栓、应急灯等消防器材，发现故障及时维修与清除。

学校周边环境安全治理制度

1、学校周边环境治理涵盖师生人身、食品卫生、文化活动等方面，系综合性治理，应取得社会各界的广泛支持与通力配合。学校对周边环境应密切关注与监控。

2、学校在做好内保工作的同时，应重视学校周边环境的安全治理工作，应主动联系相关部门共同抓好治理工作。

3、门卫除做好校内的巡视工作，还应注意对校园外附近环境的巡查，发现社会盲流、恶少对学生骚扰及各种事故，要针对不同情况及时报告“110”、“120”,保护学生的安全。

4、每天放学前，教师要提醒学生，注意交通等各项安全。

5、要教育学生自觉遵守社会公德以及各类法规，维护社会公共秩序，敢于与坏人作斗争，并掌握正确的维护方式和方法，提高学生的自护能力。

五、德育工作管理制度

一、德育工作制度

根据《小学管理规定》及《中小学德育工作规程》要求，试行本制度。

1、全体教职工要努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。学习落实全国中小学德育工作会议精神。利用一切工作渠道，教育学生热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，达到使学生“学做人、会求知、能创新，有特长，出人才”的育人目标。

2、加强德育工作队伍的建设，成立校德育领导小组，每学期至少召开一至二次有关学校德育工作的会议，针对德育现状，提出教育措施。

3、主抓德育副校长制定每学期德育工作计划，全面负责学生的管理。

4、少先队要根据各自特点和任务变化，配合学校落实大纲要求，进行学生干部培训，参加学校管理活动，组织学生参加各类活动，充分发挥组织作用。

5、班主任、副班主任要全面关心每一位学生的思想、学习、生活、习惯和身体健康状况，建立良好的班集体，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯，劳动习惯 27

和文明习惯。全体教师应把德育渗透于学科教学之中，面向全体学生，坚持正面教育原则，严禁体罚和变相体罚，杜绝挖苦和歧视学生的现象。

6、充分发挥学校、家庭、社会三位一体的育人功能，定时组织学生参加劳动和社会实践，充分发挥校外辅导员的作用。

八、德育工作例会制度

1、学校每学期进行一到两次德育工作会议。

2、做到学习有组织、有内容、有纪实。

3、相关领导和教师保证每次参加会议并保证落实。

一、升旗制度

1、升国旗仪式在每周一早7：40分举行（恶劣天气除外），全校师生按《国旗法》要求参加升旗仪式。

2、重大节日、学校的大型活动都要升挂国旗。

3、选拔学校四至六年级学生组织升旗队伍，实行升旗班轮换制。

4、升旗仪式程序

（1）出旗（旗手持旗，护旗手在旗手两侧，正步走向旗杆，全场师生肃立。）

（2）升旗（升国旗、奏国歌，脱帽向国旗敬礼）

（3）全校师生唱国歌。

（4）国旗下的讲话。

（5）升旗完毕。

5、不挂破损、污损、褪色等不合规格的国旗。

6、升（降）旗时，师生要行注目礼，升旗人员行注目礼，少先队员佩戴红领巾行队礼。

二、班会制度

1、每班每周针对本班实际情况召开一次班会

2、班会由班主任主持，也可以在班主任指导下让学生自己组织，以培养学生的自治和自立能力。

3、每班班主任必须做好班会記錄。

三、学生爱护公物制度

1、爱护花草树木，不采摘、不践踏，发现破坏行为能主动制止。

2、爱护学校的建筑设施，不乱涂乱画；爱护教学生活用品和教学器材。

3、班级卫生用品及用于班级教室建设的各种开支由班级自行解决。

4、班级的桌椅管理责任到人，损坏或遗失由责任人负责赔偿。

5、损坏公物的赔偿办法如下：

*不慎损坏，主动承认者，照价赔偿。

*故意损坏者除照价赔偿外，学校将根据情况给予通报批评。

四、学生集会制度

1、进场时要秩序井然，按指定地点和要求整齐入座。集队、入场做到静、快、齐。

2、保持会场秩序，不议论，不吃零食，不随便走动，不中途退场。

3、如中途停电或有其它危险，应按老师的指挥，机智、灵敏地用平时所学的逃生方法进行自救，千万不要慌张和无目的地喊叫、乱跑。

4、会议结束时各班应按顺序列队依次出场，不得拥挤，出场后及时整理队伍，清点人数。

5、如外出集会，按学校要求，教师带领学生统一返校，返校队伍要求整齐，注意交通安全。

五、小学生一日常规

一：进校

1：按时到校，不迟到，不旷课，有病有事要请假。

2：仪表整洁，不戴首饰，不蓄发，不化妆，不穿高跟鞋，少先队员要佩戴红领巾。3：步行进校，进校佩戴校徽，骑车进校要下车，自行车停放整齐。4：校门口应有值日老师，学生，要进行规范检查。5：进校后，不要大声喧哗，上下楼按左下右上顺序。二：早自修

1：进教室步履轻盈，不影响他人。2：上交作业整洁，无拖欠，有错就订正。

3：看书坐姿自然端正。

4：集体朗读声音整齐，清晰，自由朗读轻声而有节奏。三：升旗早操

1：集合静快齐，队形整齐。

2：升降国旗仪式符合要求，没有不敬礼，不立正者。3：唱国歌声音洪亮整齐。

4：早操整齐有力，动作正确规范。四：上课 1：两分钟预备

（1）课堂用品放在左右上方，（2）坐姿端正，不做小动作，不交头接耳，（3）无迟到学生 2：上课准备

（1）起立，师生问好，声音清晰整齐，（2）起立坐下，动作整齐 3：室内课

（1）专心听讲不讲话，不做小动作，不影响他人，（2）书写朗读达到防近“三个一”（3）举手发言，老师同意方可进行，（4）作业认真，不抄袭，独立完成。4：室外课（体育课）

（1）全体学生到操场，不穿皮鞋，破底鞋，外套，围巾上课，（2）精神饱满，秩序井然，听从指挥，（3）认真积极，不戏耍，完成规定活动内容，（4）听从教师指导，不做危险动作。5：下课

（1）先让老师退堂，然后学生解散，（2）解散后，立即准备下节课用品。五：课间活动

1：文明休息，不吃零食，不做作业。2：同学间交谈用语礼貌。

3：不追逐打闹，不做危险性游戏。

4：不打人，不骂人，不讲粗话，不损坏公物。六：眼保健操

1：人人做操

2：穴位正确，节奏合拍，室内安静

3：准备与结束时，双手交叠放下，头正面扑在交叉臂上，闭目放松。七：环境卫生

1：校园绿化美观，整洁，无纸屑，痰迹，皮果壳，2：厕所整洁，无恶臭，3：校园内无卫生死角，4：公共场所无乱刻乱涂及其他损坏现象。八：课外活动 1：人人参加

2：活动热烈

3：在活动中遇突发事件，相互谅解，相互谦让。九：值日

1：教师，公共场所坚持每日定期打扫，同学间配合默契，2：打扫时坚持先洒水，后扫地，关门窗，3：有卫生监督岗，4：有卫生检查制度。十：个人卫生

1：穿戴整洁，2：修剪指甲，早晚刷牙，3：无头虱，不随地大小便，4：耳根，颈部无污垢，5：不乱抛果皮纸屑，不喝生水。

十一：放学

1：回家路上不打闹，有秩序，按时回家。2：遵守交通规则，不乱穿马路。

3：遇到长辈，老师，有礼貌，使用礼貌用语。

七、联系家长制度

为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校，家庭的整体教育功能，特制定学校与家长联系制度：

1、班主任利用校信通等方法经常和家长保持联系，做到家长与学校统一要求，协同教育，寻求有效的教育方法与措施。

2、对学习态度差、纪律性不强，问题较多的学生，教师要及时与家长联系，共同采用有效的方法帮助学生解决和克服存在的问题。

3、家长对教育学生有不同意见或提议，除找班主任外，还可以向学校反映情况。

4、学校每学期统一举行一次学生家长会。此外，学校、班级从实际出发，不定期召开家长和部分学生家长会。

5、教师和学校应听取学生家长合理的意见和积极的建议，努力改进工作，为学生和家长服务，令其满意。

九、特殊困难学生帮助制度

1、班主任要准确掌握本班有特殊困难的学生（包括智障、身体残疾、肥胖症、家庭生活困难等）名单，并上报学校大队部，每学年报一次。

2、班主任对本班特殊困难学生要多关注、多关心，经常与家长联系，沟通学生在校学习、生活情况。

3、班主任每学期至少对本班有特殊困难的学生进行两次家访。

4、班主任有责任教育本班学生帮助有特殊困难学生，不轻视、讥讽有特殊困难学生，并在大型活动，座位编排等方面对身体残疾学生提供适当方便。对临时行为不便的学生（外伤、术后恢复、骨折等）要给予适当照顾。

5、所有任课教师在教学过程中不得讽刺、挖苦有特殊困难学生。

6、学校要对生活特殊困难的学生给予一定经济上的补助或生活学习用品的资助。实施师生“手牵手”，对极特殊情况的学校可以号召全校师生捐款。

六、专用室管理制度

一、南关小学图书室管理制度

一、本图书室开放时间为：星期一至星期五。

二、本图书室的服务对象为全体在校师生。

三、在未办理借书手续前，本室内的图书不得擅自带出。

四、如需借出本室图书时，请与学生图书室管理员或负责老师做好借还的登记手续。

五、请爱护图书资料，图书要轻取轻放。

六、已取下但暂不借的图书请务必插回原来的位置，不要有散乱的现象。

七、读者应爱护室内公共财物。在图书室内应保持安静及环境卫生整洁。

八、图书室内要保持清洁，通风良好。并严禁吸烟，用电要安全，防止发生火灾

二、微机室管理制度

（一）、安全

1、学生到微机室上课要听从教师指挥和安排。

2、微机室内所有物品学生不得随意挪动，如造成不良后果追究当事人责任。

3、任何人未经管理人员允许不得进入微机室。

4、任何人最后离开微机室都要关窗锁门，教师要在每日离校时检查微机室安全情况。

5、微机室物品要上帐登记，所有物品在出微机室时要有记载。

6、教室内禁止吸烟，造成事故追究当事人责任。

（二）、卫生

1、微机室要经常打扫，物品要达到无灰尘。

2、每次微机室使用后都要认真清扫。

3、每周至少要全面清理一次电微机室卫生。

（三）、其他

1、在每次使用后教师都要认真填写《使用记录》以备查阅。

2、不经学校主管领导同意，微机室物品（含软件）不得借给任何单位与个人。

3、不用时应熄灯、关好门窗。

三、仪器室管理制度

一、仪器室由专人管理，无关人员，未经许可不准进入仪器室。

二、仪器应及时请购、验收、登帐。任何时候都要做到仪器和账册实物相符。

三、仪器按分类编号，定室、定橱、定位存放，布局规范、陈列美观、整齐清洁。做好防尘、防潮、防压、防挤、防变形、防热、防晒、防磁、防震等工作。四、一切仪器的领用、外借、归还必须通过管理人员，必须办理登记手续，并检查仪器完好情况。教师领用必须提前填写《实验使用仪器通知单》，便于准备。使用完毕，应进行清理并及时归还、注销。外单位或个人借用一律须经学校分管领导批准后，方可办理借用手续。

五、仪器在使用过程中如有损坏，应及时查明并予登记。外单位或个人借用如有损坏的照价赔偿。

六、仪器要经常维护，及时保养，同时做好防锈、防腐、防尘、防霉等工作，出现故障要及时修理。

七、仪管员应工作调动或其他原因离开学校，必须办理移交手续，移交时由教导处、总务处派人监督，既要点清数量，也要检查质量。

八、完善保存好仪器帐册、产品说明书、实验使用仪器通知单、实验记载表等有关档案资料。

九、做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，危毒药品必须专柜放置，严格取用制度，要保证人员和仪器安全。

四、少先队室管理制度

1、少先队室的管理由大队辅导员负责

2、少先队室的布置既要严肃庄重，又要活泼新颖，应体现少先队的特点，对少先队员具有教育性和吸引力，具体布置的内容应按上级有关规定实施，并应体现学校特色。

3、队室内物品的摆放要整齐、有条理。环境要整洁，要安排大队干部分组值日，负责清理大队室的环境卫生。

4、借用队室的物品，必须经大队辅导员批准，并登记，履行借取手续，用后须按期归还。

七、卫生与健康管理制度

一、南关小学卫生检查评比制度及细则

为保障学生能在一个优美、洁净的环境中愉快地学习、健康地生活，使学生养成讲究卫生的良好习惯，增强学生爱护校园环境的意识，根据学校目标管理办法和工作计划，结合我校的实际情况，特制定卫生检查评比制度及评分细则，望遵照执行。

一、卫生清扫和检查制度

1、室内卫生

（1）每天打扫两次，其中每天早读预备铃响（8：00）之前，各班值日生要清扫

完教室，保持良好的教学环境。

（2）每周大扫除一次。要求对教室门窗、灯具、窗帘、窗台、地面等各个角落进行彻底清扫，学校卫生工作小组将定期检查并记录。

（3）讲台桌面洁净，桌面及桌内不乱堆乱放物品，墙面洁净，无灰网、无灰尘、无污渍、无污印，不随意乱贴乱画，乱顶乱挂，各种表格及奖状悬挂张贴整齐，统一美观。

（4）桌椅摆放整齐，书包拉链拉好，桌斗内摆放整齐，无杂物，学生离位时，要将凳子轻放于书桌下方。

（5）劳动工具摆放整齐，灰斗、垃圾桶及时清倒，确保干净。

（6）强调卫生的保持，不乱扔、不乱吐、不乱写、不乱画，见到杂物及时捡起来。

（7）各班板报间周一换，保留一个美观的卫生角，进行卫生知识选传。（8）强调学生讲究个人卫生，常洗澡、常换洗衣物、常剪指甲、常理发、常洗书包，每天洗脚、洗袜、换鞋。

（9）平时，学校卫生工作小组有关人员将对各班卫生情况不定期进行抽查、记录并通报。

2、包干区卫生

（1）安排卫生检查小组，每节课间监督检查包干区内的卫生。学校将不定时抽查卫生小组执勤情况，并予以通报。

（2）每周大扫除时，要求对卫生区墙壁进行彻底清洁。学校卫生小组检查，记录检查结果。

（3）各班负责自查并做好保洁工作。

二、评分标准（满分10分）

（一）教室卫生（满分6分）

1、室内、室外走廊地面清洁无杂物、无积水、无卫生死角。卫生工具摆放整齐，垃圾及时清理。（1分）

2、室内外墙壁无灰尘、无粉笔灰、无蜘蛛网、无鞋印、无球印，无乱写乱画、乱贴乱挂现象；门窗玻璃明净无污渍，窗台干净无尘土、无杂物。（1分）

3、桌椅摆放整齐，讲台上物品摆放整齐，讲台下无杂物。（1分）

4、学生个人卫生情况。（1分）

5、板报及时更换，实用美观，设有卫生角。（1分）

6、平时抽查；（1分）

（二）包干区卫生（满分4分）

1、地面无杂物、无积水；墙壁无污渍、无灰尘、无鞋印、无乱刻乱画现象；花池内无杂物。（2分）

2、周五，卫生大扫除；（1分）

3、平时抽查；（1分）

三、卫生评比制度

1、将依据卫生检查记录，每月统计一次成绩，满分40分，得分在32分以上的班级为卫生合格班级，得分在38分以上的班级为卫生优秀班级。

2、每学期评出“卫生先进班级”若干；每学期评出“卫生先进个人”（每班5人）；每学期每年级评出“卫生之星”2－3名并颁发奖状和奖品。

3、班级中有以下现象者，扣除当月班级卫生总分若干，并取消班级当月卫生循环红旗的评选资格。

（1）乱扔、乱倒杂物、垃圾；（1分）（2）乱涂乱踢，随处拍粉笔灰；（1分）（3）不按时打扫卫生；（1分）

（4）其它破坏环境卫生的不文明行为（视情节轻重，酌情扣分）。

二、南关小学学生健康管理制度

一、充分发挥学校管理的作用

1、新学生入学后，及时建立学生的健康卡，每学年对学生进行一次全面的健康检查，做到有病及时治疗。

2、贯彻预防为主的原则，采取有效措施，控制和降低学生中常见病、多发病的发病率，做好师生保健工作。每学期进行一次体检。

3、做好学生生长发育、健康状况、疾病防治的调查研究和资料统计积累工作。

4、重视做好教学卫生工作，发现问题及时解决。

5、做好防近、防病的宣传工作。定期检查学生视力，切实的采取措施控制近视眼发病率。

6、实行卫生检查评比，督促师生做好经常性的卫生工作。

二、教学卫生，保护视力，预防近视。要求教师做到：

1、向学生和家长经常宣传保护视力的重要性，督促学生做好眼保健操。

2、随时注意纠正学生不准确的看书、写字的姿势，注意学生的用眼卫生。

3、板书要字体端正清楚，大小适中。

4、严格控制作业量，减轻学生过重负担。

5、上课不提前，下课不拖堂，下课后动员学生走出教室。

6、不占用学生的自学时间和自由活动时间。

7、经常督促学生注意以下几方面：

（1）注意看书、写字的姿势，做到眼睛离书本一尺，胸离课桌一拳，握笔时手指离笔尖一寸。

（2）按时做眼保健操，做到认真做、穴位准。

（3）课间十分钟不看书报，不写字，自觉走出教室，休息或远眺。

（4）用眼时间不能过长，一般用眼45分钟要休息一次。

（5）不在光线过强或过弱的地方和直射阳光下看书、写字，不在卧床、乘车、走路时看书看报。

（6）早睡早起，注意休息，每天保证八小时睡眠时间。（7）发现近视，要积极矫治。

三、加强个人卫生

1、全体师生必需做到人人讲卫生，人人搞卫生，人人管卫生，树立以讲卫生为荣，不讲卫生为耻的新风尚。

2、个人卫生要做到，饭前便后要洗手，勤换衣服、勤洗澡、勤剪指甲和勤理发。

3、不喝生水，不吃不洁或腐败变质的食物，不吸烟，不用公共茶杯，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。

4、认真做好广播操，积极参加体育活动，保证学生每天有一个小时或平均一小时的体育活动时间，不断增强身体素质。

5、对有病的学生，体育教师要安排他们进行适当的医疗保健活动，促使他们早日康复。

三、南关小学眼保健操制度

为了进一步做好眼保健操，提高学生做眼保健操质量，通过做眼保健操，促进眼部周围血液循环，消除眼睛疲劳，提高学习质量，并达到预防近视。特制定本要求，请全体师生遵照执行：

一、上午第三节课和下午第二节上课的教师一律不准拖堂，上午第四节课和下午第三节课的教师负责督促学生做眼保健操。

二、各班学生必须做到全班参与，闭上眼睛，保持安静，把准穴位，按节拍做。每个年级要抽出学生值日检查，由体育教师、值班领导监督指导。

三、各班学生做眼保健操要认真积极，动作要整齐规范符合标准，质量较差班级，每次扣该班量化评分2分，由值日人负责评比。

四、值日人对每天的眼保健操要认真检查督促，做好记录，值日人及时通报眼保健操情况。

五、各班班主任要认真抓好本班的眼保健操，做到多检查、多督促，切实提高眼保健操质量，实行班主任制，纳入岗位考核。

四、传染病防疫制度

1、积极开展预防传染病的卫生健康教育，积极配合社区开展爱国卫生运动。消除老鼠和蚊、蝇以及其他传播传染病动物对人体的危害。

2、有计划地改造学校公共卫生设施，加强对学校食堂卫生和饮用水卫生的管理。

3、建立疫情报告制度，发现疫情要及时逐级报告，并做好疫情报告登记。疫情报告顺序为：学生、班主任、学校领导、区中心校、县教育局、卫生防疫部门、市卫生局、市教育局。

4、对发生疫情的班级应做到及时消毒，及时隔离，其他班隔周用TD消毒。

5、学生患传染病愈后，须持医院出具的复课证明及有关化验单，经学校确认后方可复课。

五、学生体检制度

1、新生入学后进行身体健康检查，建立学生健康档案。

2、经过体检复查患有疾病者，经医疗单位诊断，通知班主任，由班主任告知家长。

3、每年进行一次体检。

4、学校配合卫生部门给学生注射疫苗。

八、财务与后勤工作管理制度

一、学校财务管理制度

1、每年要合理编制学校预算，达到收支预算平衡。

2、严格经费收入管理，依法组织收入。各项收费严格执行国家规定的收费范围和标准，并使用符合国家规定的合法票据。收入全部纳入学校预算，统一管理。

3、坚决不设帐外“小金库”，库存现金不得超过规定指标。严格遵守现金使用规定，不套取，不挪用现金。

4、财政支出要严格执行国家有关财政规章制度规定的开支范围、开支标准，各项支出应按实际发生数列出，不得虚列虚报。

5、严格履行审批、报销手续，凡购买物品需要预先提出经费审批，专款专用。报销要有符合规定的手续和凭证。

6、外出人员一定要按指定地点办事，不准借机探亲、访友、游山玩水，发现不正当的旅费，不予报销。外出丢款由个人承担。

7、严格审查购物单据。对购买物品，要三章俱全，验收登记入帐，禁止白条子上帐。

8、要及时上好帐，每月终了将记帐凭单装订成册。对手续不完备、支出不合理的单据要予以纠正。

9、教育经费不准外借。财务人员如自行借款要追究责任。

二、教学楼管理与使用制度

1、班主任是教学楼使用管理的主要责任人，学校要建立检查制度，落实到人。

2、学校对各班公物实行包干责任制、财物损坏赔偿制，所有楼内财产由学校登记。财产物资正常的损坏由学校及时修理，各班要及时汇报财产物资使用的情况。故意损坏的由当事人按照学校规定赔款后修理。

3、使用人要爱护楼内一切设施，做到：手不摸墙，身不靠墙，脚不踩墙，不在楼内玩球，不把墨水、脏水撒在墙上，不在墙上乱涂、乱画、乱贴；不准乱敲黑板；不准乱开、乱关日光灯、电视机，不准乱推、乱拉铝合金门窗，不准踩蹬楼梯扶手。

4、各班的卫生、门窗的开启、灯、黑板等公物的使用，由值日生专人管理，班主任具体负责财产的使用保管检查工作。

三、学校物品购买制度

1、采购设备、物品必须根据学校教育教学工作的实际需要和财务支付能力，本着勤俭节约、优质优价的原则，货比三家、精心选购。

2、采购设备、物品必须在学校财务综合预算范围内，经校长许可后方可采购。

3、采购人员购回物品后，必须连同请购单及原始凭证，到后勤办理登记验收入库手续。属于固定资产的，填写固定资产验收入库单，属低值易耗品的，填写低值易耗品验收入库单。总务处应严格把好验收关，对于所购物品与请购单计划不符、所购物品价格明显不合理或者存在质量问题，应拒绝办理入库手续。

4、如违反本制度，财务人员不予办理报销手续，如采购中弄虚作假、给单位造成经济损失的，将追究经办人责任。

四、学校物品管理和使用制度

1、根据工作需要，购买办公用品及杂品。做到有计划性和适用性。并认真履行审批手续。

2、严格按限额进行发放，坚持超支不发、节约留用的原则。

3、除办公用品及杂品外的其它固定资产均由各部室主要负责人领取，如有丢失、损坏，应及时报告，以便酌情处理。

4、清单所有入库办公用品，都必须一一填写入库清单。

5、保管员必须清楚地掌握办公用品库存情况，经常整理与清扫，必要时要实行防虫、防腐等保全措施。

五、班级物品管理制度

1、班级物品实行管理责任制，由班主任负责组织领导，检查督促。

2、班级由班委会指定专人监管班内各种物品的管理工作。

3、班内的物品实行“谁用、谁管、谁负责”的办法，各种物品做到责任到人。

4、学校由专人对班内物品进行管理，学期初登记数量，签定责任状，学期末进行检查验收。并把班级物品管理情况做为考评班任工作业绩的条件之一。

5、学校物品必须严加爱护，损坏物品必须赔偿。具体数额，可视情节实际情况赔偿（原则是按成本计算，对有意破坏者可适当赔罚）。

六、固定资产管理

学校固定资产是国家财产，是保证教育、教学工作，满足师生生活所必须的物质基础。学校应加强对固定资产的使用管理，充分发挥其作用。

1、固定资产的管理和使用。

学校固定资产的管理必须贯彻“统一领导，分工负责，管用结合，合理调配，物尽其用”的原则，建立健全管理和使用制度，充分发挥固定资产的作用。

财产总保管员负责财产明细帐的管理，做好固定资产的验收保管、颁发、调拨、登记、维修工作，定期检查核实分管的财产。当分保管员调换时，负责监督交接工作。

财产保管员分管财产、设备的保管、使用、维修，随时记录分管财产的变动情况，38

定期清查盘点，做到帐卡物相符。学校财产、设备由总务处统一调配使用，专用设备要专管专用，财产设备的使用须有领用、借用、回收手续，努力提高使用效率。

学校教职工调离，必须办理公物归还移交手续，经财产总保管员签字后，学校行政才可办理调动手续。

2、资产的帐、册

财产分保管员应对分管固定资产建立财产登记清册，记录所分管财产的品名、规格、数量、单价、价值等。

学校必须做到帐册记录齐全，帐物相符，帐帐相符。

3、固定资产减少的鉴定、报批

学校固定资产的报废、报损和转让，一般经学校负责人批准。房屋、建筑物、车辆及单价价值在1万元以上的大型、精密、贵重设备仪器的报废、报损和转让，要经过有关部门技术鉴定，经主管部门或国有资产管理部门、财政部门批准后予以核销。固定资产经鉴定不能使用且无使用价值时，应填写固定资产报损单，经学校负责人批准方能报损，并作相应的帐务处理，申报表一份交会计作记帐凭证。收回的变价款转入修购基金。

学校应当定期或不定期地对固定资产进行清查盘点。终了前应当进行一次全面的清查盘点，对固定资产的盘盈盘亏应当按规定程序及时处理。

七、收费管理制度

1、严格收费管理，规范学校收费行为，树立教育的良好形象和声誉。

2、健全收费许可证制度。学校必须在收费前依据有关文件及时向物价部门办理《收费许可证》的申领和变更手续；实行收费公示制度，严格按规定收费，公开学校收费项目和收费标准，自觉接受社会的监督。

二、学校财产管理制度

1、分类编号，登记建账。根据学校财产种类繁多、规格不一的特点，按照一定的标准，把校产分为固定资产、材料和低值易耗品等三大类，固定资产不论是购入、自制、调拨的，在使用前必须进行验收编号，逐项登记、造表册。建立固定资产总账、分类账及明细账。做到账物相符。

2、材料和低值易耗品，用量较大，又要保持一定的库存数量。

3、购物验收制度。凡购进货物，需带实物和发票经保管员验收登记签字，领导审批，出纳才能付款，以防弄虚作假。

4、领发登记制度。凡领物必须办理领物登记手续并签字，以明责任，防止校产的漏洞和遗失，掌握校产的去向及用途。

5、保管责任制度。各组室需要的办公用具和必需的工具，学生的课桌凳，玻璃等均应在期初办理交接手续。把保管责任落实到班组、室及个人。

6、赔偿制度。凡是损坏、遗失校产者，决不姑息迁就，一定照价赔偿。

7、学校财产主要分为固定资产和低值易耗品。

固定资产是指使用时间较长，单位价值较大，并在使用过程中基本保持其原有实物形态的物质资料。

认定固定资产的标准一般为：a.使用时间在1年以上；b.单位价值在50元以上；耐用时间1年以上的成批种类财产（如课桌椅、图书、录相带、录音带和磁卡等）。固定资产的分类一般为：

(1)房产;(2)家具设备:办公桌椅、课桌椅、柜架、实验桌椅、会议桌椅、沙发、床铺等；

(3)教学设备：教学仪器、标本、模型、微机、电教设备等;(4)图书（包括声像资料）；

(5)文体设备：体育器材、乐器、服装等；

(6)炊具器皿；

(7)交通运输工具：机动和非机动车辆等；

(8)文物陈列品；

(9)医疗器械；

(10)办公与事务用品：电气设备、打字机、速印机、复印机、计算器等；

(11)生产劳动设备，指机械和工具等；

(12)其他。

九、家长学校管理制度

一、家长学校工作制度

1、家长学校实行制度化与规范化管理，做到：有牌子、有领导班子、有工作计划和教学计划、有教材。

2、鼓励家长以自愿为原则参加家长学校的学习，参加者必须遵守纪律，积极主动学习，不断提高自身素质。

3、家长学校正常运转所需教育经费，由学校在办学经费中按比例支出。

4、通过学习使家长明确自己的义务和责任，形成良好的认知结构，提高家长的理论水平与实践能力，家长学校每学期讲座2—3次。

5、充分利用现代教育技术，形式多样生动活泼地搞好课内教学。

二、家长学校教学规章制度

一、考勤制度：

l、凡参加家长学校学习的家长，应准时到校听课，因事，因病应向班主任请假。

2、面授培训，由班主任负责考勤，认真做好书面记载。

3、班主任及时公布考勤情况，凡学员面授缺勤者，必须参加下期培训。

二，听课制度：

1、听课时应严格遵守纪律，专心听课，做到不讲话。

2、不吸烟，不随便走出课堂。

3、随带手机的应关机。

4、自带笔记本，认真做好记录。

三、考核制度：

l、家长学校授课完毕后，各家长应参加学校组织考核。

2、学校实行考核登记，考试合格者，由学校发给证书。

四、评比表彰制度：

1、每期家长学校，学校将开展评比好家长或优秀家长以及家庭教育优秀论

文评选活动。

2、达到好家长或优秀家长评选条件者，学校将给予表彰。

3、好家长或优秀家长表彰名额为参加学习家长总数的10％，家庭教育优秀论文篇数不限。

4、有尽力办好家长学校，带头学习家教知识，提高家长素质和义务。

5、有协助班主任做好后进生转化工作的义务。

6、有协助学校、班主任调解校、班、家长之间争议的义务。

五、家长委员会委员，在本校各年级学生家长代表中产生，委员产生后，经过学校调查了解，并征得其所在单位领导同意后确定，使其既有代表性又有权威性。委员实行“一年一调整“的交替任期制，中途学生毕业离校其家长委员可随之离任，同时补充新人选。

六、家长委员会由学校领导，家长代表10—15人组成。根据家长委员会的职能，各 委员要有适当分工。

七、家长委员会每学期召开一至二次，以总结检查家教工作，家长委员会的工作凡与学校教育有关者，则尽量与学校教育工作有机配合，同步进行。

八、、在实践中发现本章程有不妥之处，由校家长委员会修改补充。

三、家长委员会联系制度

为了加强学校与家长的沟通，更好地调动和发挥家长的教育作用，实现学校教育与家庭教育的有机配合，共同做好学生的教育工作，特制定如下制度：

一、建立家长委员会制度

1、各年级根据学生布局，综合考虑学生家长的工作职务，工作态度和能力，聘请部分家长成立家长委员会。

2、家长委员会要在学校组织下定期召开工作会议，学习和交流教育子女的经验，提出适合社会形势发展，适合学生心理特点的教育建议，探讨研究教育规律，共商教育大计。

3、家长委员会的委员要多了解学校教育教学情况，掌握第一手材料，及时向学校提出建议，以便更好地帮助学校改进工作。

4、要认真做好家长委员会工作记录，积累和总结经验材料。

二、定期召开家长会制度

1、新生每学年第一学期期中后，由主管家长工作德育副校长翟校长具体负责召开新生家长会，主要介绍学校基本情况，讲解学校各项规章制度，提出具体要求，以取得家长的理解和支持。

2、每学年根据教育教学情况，各班可根据情况自己安排召开不同规模、不同类型的家长座谈会，互相沟通情况，密切配合，共同搞好学生教育。

3、召开家长会的几点要求：

（1）各班召开家长会，要提前报教务处，以便统一协调安排。

（2）家长座谈会要求学生父母或监护人参加（极特殊情况例外）。

（3）家长要按时间规定准时到校开会。凡在规定时间家长因工作或其他原因不能到校开会的，必须在家长座谈会召开前三天或后三天到校与班主任联系，了解开会内容。（4）家长要如实向班主任老师、学校介绍学生在家中的表现，反映真实思想，使学校教育有针对性、有实效性。

（5）因学生原因致使学生家长没能到校参加家长座谈会的，由学校单独通知家长，同时要加强对学生的教育。

三、健全家长书面联系制度

1、每学期委员会印发致家长一封信，总结本学期学生教育情况，提出假期要求，共同教育好学生。

2、班主任要落实家长通讯方式，及时与家长取得联系。对于个别无法面谈的学生，可由班主任填写书面联系卡，针对学生情况，书写简明扼要的意见建议和要求，通知家长，请家长附注意见，签名后带回，完成与家长的联系。

四、家长学校考核表彰制度

为适应新形势、新任务的要求，全面提高未成年人的思想道德素质，为此，我们将教育的阵地延伸到校外，为了提高家长的教育水平，我们特制订《新兴中学家长学校考核表彰制度》：

一、考核内容

1、立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责。

2、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培养子女遵守社会公德的习惯，增强子女法律和社会责任感。

3、关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求要适当，方法要正确，孩子有突出成绩或明显进步。

4、培养和训练子女的良好生活习惯，鼓励子女身心健康发展。

5、引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力和劳动习惯。

6、爱护、关心、严格要求子女，不溺爱、不打骂、不歧视，保障子女的合法权益。

7、举止文明，情趣健康，言行一致，敬业进取，为子女做榜样。

8、保持家庭和睦、创建民主平等的家庭关系，形成良好的家庭环境。

9、学习和掌握教育子女的科学知识和方法，针对子女的年龄特征，个人特点，实施教育。

10、要和学校，社会密切联系，互相配合，保持教育的一致性，并积极支持家长学校工作，关心和支持学校工作并有突出贡献。

二、考核方法

1、每学期定期组织部分家长进行学习活动。

2、要求家长不定期写好学生的反馈信息。

3、每学期召开家长大会，由教师提名、家长评议评选本优秀家长。

家长学校联系制度

1、在校长的领导下，每学期由主管家长工作德育副校长翟校长具体负责主持制定全校的家长工作计划和撰写家长工作总结。

2、每学年在各班推选两名家长代表的基础上成立家长委员会，具体按照我校的《家长委员会工作章程》开展工作。

3、成立家长学校，每学期按照我校制定的《家长学校工作章程》及《家长学校工作人员岗位职责及规章制度》开展工作。

4、根据工作的需要聘请有专长的家长为学校的特别顾问，颁发顾问聘书。

5、每学年开学初召开全校新生家长会一次。

6、每学期初和学期末由各班组织召开家长会一次，特殊情况可随时召开。

7、每学年初完成新生和插班生的家访工作，并做好家访记录。对于特殊学生可根据情况增加家访次数。

8、各班每学年安排一次与全校家长半小时以上的单独约访工作，向家长详细介绍学生在校的情况；平时根据工作需要随时与家长交流沟通，并做好约访、交流工作记

9、建立每周二的校长接待日，开展家长咨询、约访、接待工作，平时有问题可随时解决。

10、建立家长宣传栏，每月更换一次家教宣传栏和班级家长园地内容。

11、各班在每学期从第二月开始，每月向家长开放一次教育教学活动。

12、各班根据实际情况认真开展家长助教活动，充分利用家长资源丰富学校的生活和教育活动，鼓励家长积极参与。

13、各班根据实际情况成立家庭联络小组，利用休假日开展校外家庭联谊活动。

14、学校每学年根据实际情况对班级进行“班级开展家长工作情况评价”、“家长对学校整体工作情况评价”工作，各班对家长开展“家长参与学校活动情况评价”工作。

十、学前班管理制度

一、学 前 班 管 理 制 度

1、端正办班思想，创设良好的育人环境，使学前班学生在体、智、德、美诸方面和谐发展，为幼儿进入小学做准备。

2、学前班教师要热爱工作，具有一定的幼儿专业知识和技能，能歌善舞，树立保护儿童的身心健康和人生安全意识。

3、学前班的各项教育活动要严格执行《幼儿教育纲要》的精神，有组织地经常开展幼儿游戏及体育活动，坚持每天二操一舞制度，并配有音乐，动作规范整齐。

4、创造条件，充分利用日光、空气等自然因素及各种体育活动器材，有计划地锻炼幼儿体格，增强身体的适应能力和抵抗能力，每日户外体育活动不少于1小时。

5、教师要加强对幼儿的教育，让幼儿充分参与布置、美化教室，爱惜每一件学具、玩具，养成用完饮具归还原处的良好习惯。

6、集体活动要有组织，有计划进行，做到全班儿童不离开教师的视线进行活动，活动前要对器材进行安全检查。

7、学前班教师用书和幼儿用书要使用中心小学审定使用教材，不能擅自使用不符合学前教育的其他教材。

8、学期初要制定工作计划，学末有工作总结，健全各项管理制度，建立活动器材登记册，图书登记册。

9、严格执行上级部门规定的收费标准，独立建帐，学前班专款专用，主要用于改善内部条件。

10、学前班的一切财产，物品不得外借，如有特殊情况需外借的，必须经校长签字同意后，写明物品名称、规格、数量、归还日期，如有损坏或遗失，要追究有关负责人的责任，并责令照价赔偿。

学前班学习及教研制度

一、每周安排一次学习和教研活动时间。

二、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录。无特殊情况不得请假。

三、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录并主动向领导汇报。

四、每月举行一次班级工作汇报。每月写一篇教育笔记。每学期进行一至两次相互观摩活动。

五、结合我校实际情况，制订学期教研计划，有计划地组织人员搜集、整理、编写资料，定期组织学习与讨论，并在实践中探索，不断交流总结¾验，使教研活动有针对性，有特色性。

六、学校（或保教主任、教研组长）定期或不定期抽查教师的教育计划、教育笔记。

七、每学期进行一次班级全面总结。每学年进行一次教育、教学专题总结，并将其载入个人档案资料。经评选出的总结、论文装订成册，并给予表彰奖励。

学前班接送制度

为保证学生的安全，教师、家长必须严格遵守学前班的接送制度，家长须凭接送卡进入学校接孩子。

一、学前班学生不准家长让孩子自己来校，不准未成年人（中小学生）来接孩子。

二、家长有事需早送或晚接孩子须先跟班级老师打招呼予以告知。

三、遇学生亲朋来接孩子，教师必须询问清楚，如果是孩子认识的，教师也必须与家长取得联系，查验来人证件。未得到家长许可不得把孩子交给他人。凭接送卡接孩子。

附：“幼儿接送卡”管理细则

一、学前班学生在新生入校时给每个家庭发放两张接送卡，加盖学校公章为有效卡。

二、非指定接送人持卡须凭接送卡上注明的指定接送人的委托电话或嘱托才能领走孩子。

三、学校有权阻止未带接送卡的人员入校，来访者如欲强行进入校园，门卫人员有责任予以阻拦，并视情况报警。如果遇到未持卡的幼儿亲戚（或离异父母）来接孩子，教师可以拒绝。

“幼儿接送卡”是家长指定接送人在接送孩子时的凭证。家长要善保管，若遗失，请在第一时间通知学校。

学前班班主任岗位职责

一、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。

二、全面负责本班教育工作，结合本班实际，制定教育工作计划并认真执行。

三、对学前班学生态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健等工作。

四、认真执行作息制度，做到动静交替，手脑并用，确保学生身心健康成长。

五、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与本班教师共同搞好班内的工作。

六、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。

七、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。

八、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。

九、认真填写“家校联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。

十、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇。

学前班教师岗位职责

一、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。

二、全面负责本班教育工作，结合本班实际与班主任共同订好教育工作计划（包括学期、月、周、日计划）。

三、认真执行作息制度，坚持户外活动和体育锻炼及自由活动。使幼儿身心愉快，情绪稳定。

四、对学生态度要和蔼可亲，细心观察，有计划有目的地选择教育内容，运用多种教育形式，促进学生在不同水平上获得发展。

五、努力钻研业务，积极参加教研科研活动及业务学习，认真开展各类游戏活动，制作教玩具并创设教育环境。认真学好每周教育小结。一学期写出一至两篇质量较高的经验总结或论文。

六、做好家长工作，认真填写“家校联系手册”。发现学生问题要及时与班主任配合，及时通知家长，取得家长的配合教育。

七、注意学生安全，加强幼儿自我保护意识教育。

学前班务财产管理制度

一、分配各班使用的财产、物资要分类编号，立册登记，由班主任负责保管。每学年结束前，教师及班主任要协同班主任清点班务财产，如数交班。新接管的班主任按册验收，数目相符则在交接栏内签名，以示班务财产、物资交接清楚。

二、各班保管使用的财产、物资，非本班人员不得擅自拿用。若有特殊需要可向该班班主任借用，用后归还。如有损坏则由借用人负责赔偿。

三、如班务财产在使用期间有损坏、遗失，由班主任向学校报告。属合理损耗的准予注销并根据需要重新补发，登记入册，如无需要不补发。若属不合理损耗，则由当事人负责赔偿。

第三篇：关于核准长垣县蒲东办事处南关中心小学岗位设置方案的报告

关于核准长垣县蒲东办事处南关中心小学岗位设置方案的报告

新乡市事业单位人事制度改革领导小组办公室：

根据中共新乡市委办公室、新乡市人民政府办公室《关于印发〔新乡市事业单位岗位设置管理实施细则〕的通知》（新办【2010】19号）等相关文件精神，现上报长垣县蒲东办事处南关中心小学岗位设置方案，请予核准。

附件：

1、长垣县浦东办事处南关中心小学岗位设置方案的报告

2、长垣县事业单位岗位设置审核表

盖章：

2010年10月4日

联系人：石长安

电话：0373—8890979 ***

长垣县蒲东南关小学岗位设置方案

为深化单位人事制度改革，加快推进聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据市委办公室、市人民政府办公室《关于印发<新乡市事业单位岗位设置管理实施细则>的通知》（新办〔2010〕19号等有关文件精神，结合单位实际，制定本方案。

一、单位基本情况

单位机构编制情况：主要职责和任务是实施小学义务教育，促进基础教育发展。.单位类别：主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位；经费形式：财政全额拔款，编制数54个，专业技术人员54个。

现有人员情况：实有人数36人，专业技术人员总数34人（中级 12人，聘任 12 人；初级 16人，聘任16人）；工勤技能人员 2人（高级工2人）。

二、岗位设置的指导思想和基本原则

（一）指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进教育事业的发展。

（二）基本原则

坚持科学合理、精简效能的原则；坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。

三、拟设置岗位情况

本单位拟设置岗位总量 54个，其中：专业技术岗位54 个。主体岗位是教师岗位，占岗位总量的100%。专业技术系列是教师系列，主系列专业技术岗位设置数是54,占专业技术岗位设置总量的100%。

（一）专业技术岗位等级、数量及结构比例

1、中级岗位26个，占专业技术岗位比例48%。其中：八级岗位8个，占中级岗位比例30%，九级岗位10个，占中级岗位比例40%，十级岗位8 个，占中级岗位比例 30%。

2、初级岗位28 个，占专业技术岗位比例52%。其中：十一级岗位14个，占初级岗位比例50%，十二级岗位14个，占初级岗位比例50%。

四、岗位设置工作组织领导情况

学校根据中共新乡市委办公室、新乡市人民政府办公室《关于印发〔新乡市事业单位岗位设置管理实施细则〕的通知》（新办【2010】19号）等相关文件精神，成立了以石长安校长为组长的岗位设置管理领导小组（具体名单见附件），专门负责此项工作。

我们首先是组织岗位设置管理领导小组成员认真学习岗位设置管理工作有关政策的学习，统一思想认识，使大家明确事业单位岗位设置管理的根本目的就是要转换事业单位用人机制，实现由身份管理向岗位的转变，调动事业单位各类人员的积极性、创造性，促进社会

分益事业的发展，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，把事业单位人事管理纳入法制管理轨道。建立事业单位岗位设置管理制度，是推进事业单位分类改革的需要，也是改革事业单位工作人员收入分配制度的紧迫要求。其次我们是认真做好宣传发动工作，组织全体教职员工采取多种形式组织学习中共新乡市委办公室、新乡市人民政府办公室《关于印发〔新乡市事业单位岗位设置管理实施细则〕的通知》（新办【2010】19号）等相关文件精神，让广大职工充分认识岗位设置管理工作的重要意义，了解岗位设置管理工作的基本内容、工作步骤，营造良好的环境和舆论氛围，增强教职员工的全局意识、责任意识，形成共识，共同做好岗位设置管理工作。第三是认真做好关数据的摸底调查工作，主要是对照岗位设置管理有关规定，结合学校的实际情况，有针对性地对事关岗位设置管理的一些要素进行分析研究，对有关数据进行测算，为提出具体岗位设置方案提供依据。

五、其他需要说明的问题

我校现在实有教职员工实际人数36人，其中：专业技术人员34人（中级12人，聘任12人；初级22人，聘任22人）；工勤技能人员２人（高级工２人），现有管理人员都是由专业技术人员兼任，而且都在具体的专业技术岗位上担任具体教学工作任务。

附件：

长垣蒲东南关小学岗位设置工作领导小组

长垣县蒲东南关中心小学岗位设置工作

领导小组

组 长：石长安副组长：翟九军成 员：付晓莲赵敬芳刘立杰乔增贤

郭凌云 司秋菊

田伟英 尤瑞平

长垣县蒲东南关小学

2010.10.4

第四篇：东达蒲小学创建节约型校园管理制度

东达蒲小学创建节约型校园管理制度

1、校内所有水、电设备，由学校统一安排、维修和管理。新建、改建、扩建、拆卸、临时安装水、电管线，须经学校同意后方可施工，严禁私接乱拉。

2、未经校学校办理手续的，任何部门不得擅自安装使用电加热器具，一经发现，按违章用电处罚。

3、各教师办公室使用电器，都应做好节约用电工作。

4、严禁在装有空调的房间内进行与本工作无关的活动，开启空调的同时不得长时间开窗门，以免造成能源浪费现象。

5、后勤管理部门应督促有关主管部门，加强对公共场所设备、设施的管理和维护工作，特别是供电线路设备、上下水管道、屋顶水箱、循环水系统、公共照明路灯等。消灭放空、滴漏、长明灯、长流水等现象。

6、学校每天进行检查，教室不开无人灯。放学时检查教室，要检查电源关闭情况。学校将不开无人灯等检查情况纳入文明评比。

7、杜绝纸张浪费。行政用纸、教学用纸建立审批制度。打印复印要求双面打印。充分利用校园网络办公系统实现无纸化办公，教学设计、教学后记、周工作安排、通知等都在网络上发布、检查。教师的教学用书、教参每年学期结束必须上交，第二年循环利用。

第五篇：先进材料X市x区x办事处x小学

先进事迹材料

X市x区x办事处x小学

李XX，男，汉族，出生于一个乡村教师之家。我X年7月毕业于XX师范，X年8月从事教育教学工作。人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。自参加工作以来，我始终热爱自己的职业，深深懂得教师这一职业的神圣，把全部的心血倾注到教育教学中，用辛勤的汗水培养了一批批人才，用真挚的感情收获了丰硕的成果。在具体的教学过程中，既重视小学生的思想品德教育，又不失时机地改进教学方法，真正做到既教书又育人，取得了可喜的成绩，X年8月被评为阜阳市优秀少先队辅导员，2004年所写论文《XXXX》市三等奖；2006年所写论文《XXXX》获市三等奖，2012年所写的论文《ＸＸＸＸ》获太和县三等奖；2013年被评为市优秀教师，我深受领导的称赞、学生的爱戴，学生家长说：把孩子送给这样的老师俺放心！

一、我是坚强的

我Ｘ年参加工作，被分配到ＸＸ小学。无论天气多恶劣，无论自己的身体有多大的不适，我都能坚持上班，大雨滂沱，大雪狂飞，都没能让我耽误学生一节课。1999年秋天，天气特别不好，经常刮风下雨。一天早上七点钟我拿着伞出门，没多久天空乌云密布，走到半路上已经伸手不见五指，然后是狂风暴雨，伞也打不开，雨水夹着泪水顺脸淌，等我到学校时身上的衣服没有一点是干的，浑身冰冷嘴唇乌紫，就这样我坚持着给学生上课。

十多年来，我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。我没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工作。无论工作在哪个单位，无论怎样的天气，那里的领导放心，那个班的学生不担心，那个班的学生家长不操心，因为这个班主任的工作日程表上不存在“空格键”！

2011年春天，我因患皮脂腺瘤做了一个小手术，为了不舍得耽误孩子们的学习，我没请假住院治疗。做完手术的当天我就走上了三尺讲台，！由于只吃药没有输液消炎，伤口感染了，每站着讲一节课疼得我汗珠子往下掉。于是，我白天上课，晚上输液治疗，就这样我没休息一天，因为我心中有我们班这些孩子呀！他们需要我！

二、我是执著的

为了使自己能够更好地完成教育教学工作，为了使自己能够在教育教学工作中走在时代的前列，我以常人少有的执著孜孜以求了这十多年。

我，并没有满足于现状，我深深知道，我还需要充电，来提高自己。下班之后，干完家务，改完作业之后，我就坐在灯下认真学习、参加函授考试，经过我的不懈努力，我以优异的成绩连续取得了专科、本科文凭。在我的履历中我们可以看到从参加工作到本科毕业的不间断的学习生涯：2000年——2003年，专科函授学习；2008年——2010年，本科函授学习。为了能够为人师表，为了能够堪称典范，我以一个农民的儿子所特有的坚定，执著的追求着。

我，以常人少有的心态致力于教育科学研究。从我走上教学工作岗位，就一心扑在教科研工作上，把教育和研究、把育人与自己成长置于同频的发展轨道，使自己逐步走向成熟。新课改伊始，我勇于担当，任茨谷小学新课改小学数学教研组组长，努力学习领会新课改精神，身体力行与同事们一起探讨摸索并逐步完善一条全新的新课程教学方案。在我的教学生涯中，我没有放弃过任何一名学生，不论我有多差。

Ｘ年春天，二年级转来一名新生——张ＸＸ，当时听同事说这孩子学习很差，智力有障碍，我也没太在意。2012年秋天，我接了三年级的数学课，面对这个孩子。在我心里，我同情这个孩子，总希望我快乐成长，所以对我的关注多一点。我所有的作业都不交，在我的数学课上，他桌子上总是放着语文书，我就过去帮他把数学书拿出来，可是过不多久，他就会把书放回书包里。我想：这样一个孩子，不要和他过不去了，让他开心的玩吧。可是我发现他慢慢地开始做小动作，开始拿着书胡乱地读，我提醒他：上数学课，不要去读别的书，注意听讲。由于我没批评过他，他开始越来越过分，开始和别的同学说话。孩子毕竟是孩子，他也有表现出他真实面孔的时候。有一次练习课上，我口述了一道判断题，我话音刚落，那个孩子第一个回答：对。我很惊奇，心想：这孩子怎么蒙对了。原来我错了，他并不是蒙的，因为我又一次证实了他。我讲笔算乘法时，他趴在桌子上和前边的同学说话，我忍无可忍，把他叫到讲桌旁，对他说：你就站在这里听吧。我讲完例题让学生练习时，我对他说：回到你座位上把这道题做做。我在教室里巡视，观察学生做题的情况，我走到他身边一看，他做对了。这时我才知道我上当了，被这孩子给骗了。我在想呀，这个孩子骗了多少人，他的父母，他一年级二年级的老师。如果能早发现孩子是在偷懒，他也不至于到现在这个地步。他有很多字不认识不会写，数学不会读题，只会计算，语文会分析，却不会写字。

从此以后每天下午放学我只要有空，就去这个孩子家里辅导他语文数学方面的基础知识，经过一个学期的辅导，他的数学从五分上升到七十多分。十多年来，我把满腔的爱都给了我的学生，可我却愧对了我的家人。我是儿子，我是丈夫，但我做得都不成功。ＸＸＸ年秋天，妻子大出血，我为了给学生上课，送妻子去医院的时候晚了半小时，致使妻子被迫做了子宫切除术，妻子生气离家出走„„

三、我是细心的

还记得在我X 年我带的一年级，刚开学没几天，快放学的时候，门卫处打电话让我通知谢XX说是他妈妈要见孩子。我赶忙跑教室告诉他，谁知道孩子不去，我问他为什么，我说妈妈又结婚了，这时我才知道这孩子父母离异。我告诉孩子爸爸妈妈离婚，那是他们之间有矛盾了，虽然妈妈又结婚，可是她一样很爱你，走吧，我和你一起过去见你妈妈。走到大门口，隔着大门，他妈妈看见孩子眼泪就躺下来了。我和她聊了几句，才知道她们离婚后孩子的爸爸及爷爷奶奶一直不让她见孩子，而且还对孩子说我妈妈怎么不好。正说着，孩子的爷爷来接孩子，他们碰面了，在我的劝说之下他爷爷让谢XX跟他妈妈一起去街上吃饭。下午孩子穿了一身新衣服，连鞋子也换成了新的，孩子很高兴。我决定先对谢XX进行家访，晚上我去他们家和他爸爸及爷爷奶奶谈了很久。我告诉他们，不论我们大人之间有多大的矛盾都不要在孩子面前表现出来，这样会对孩子幼小的心灵造成伤害，也不要用不让见孩子要挟对方，多一些人疼爱孩子多好呀。经过我多次走访调解，他们达成共识，允许谢XX他妈妈星期天把孩子接他姥姥家去住。看着孩子开心，我也跟着开心。

四、我是创新的

创新才叫生命，创新才有价值！我十多年的工作没有一丝的懈怠与重复。

我潜心于教学方法研究。我自毕业以来一直担任数学课，同时还要负责学校教研组工作、图书管理工作、班主任工作，工作负荷可想而知，但是我并没有顾此失彼，在认真抓好学校的各项工作之余，我仍然抽出时间研究教法，不断创新、不断改进，正是我的不懈努力，我所带的班在历年来中心校统考、抽考中次次名列全乡前茅。教学中，我努力走科研兴教之路，勇于创新，立志做学者型教师。我经常说：教育科研是提高教师素质的关键，我们要对学生的终生负责，就必须进行教育科研”。