文艺队伍的申报材料

第一篇：文艺队伍的申报材料

篇一：文艺部优秀部门申请材料 南昌航空大学科技学院材料（建筑）工程系两委会 优秀部门申请材料 尊敬的院领导：

光阴荏苒，岁月如梭，转眼间一年的学生会工作也渐渐接近了尾声。经过一年的工作历练，文艺部这个大家庭变得更加成熟，更加稳健。在本学期，文艺部的各项工作进一步走向完善。以下是文艺部本年度的工作概要。

一、部门建设文艺部和学生会其他部门不同的一点是，文艺部是一个需要无限活力的部门，因为是从事文艺事业的部门，所以在整个学生会来说应该是最活泼最热闹的部门。本着为学校文艺事业负责的态度，每年文艺部的招新工作也可以说是至关重要。从报名的50多位同学当中，我们精选出8位加入了文艺部。文艺部今年的阵容无疑是强大的，从去年三个人办一台晚会到如今的8个新干事的加入，我们有信心接受校团委和主席团分配给我们的任务，我们将会在上一学年取得部分成功的基础上精益求精，努力提高各项活动的质量，尤其是学院的一些大活动“校园十佳歌手大赛”（2012年——2013年），争取给广大师生呈现一个更加完美的文艺团队。

二、工作理念

作为文艺部的部长必须要清楚地知道本部室的职能范围以及工作性质。简言之文艺部就是通过举办各种文艺性质的活动来丰富同学的大学生活，特别是作为校学生的文艺部更是如此。在以后的工作中我们会坚持以下两个原则建设文艺部：

首先是制度。所谓无规矩不成方圆，任何一个组织、任何一个部门，大到一个国家，小到一个协会都要有其相对完善的制度。所以说要想管理好文艺部首先就要贯彻其学生会的制度和纪律。

其次是精神。一个组织在有其相对完善的制度外还要有其特有的精神。正像《亮剑》所展现的亮剑军魂那样，文艺部也要有其特有的精神--永不言弃。在坚持以上两个基本原则的前提下在日常工作中，也要做到几一方面：举办特色精品的文艺晚会、比赛等，努力打造文艺部自己的品牌活动，并使其继承和发展，力争实现文艺部的品牌化；所谓“不孝有三，无后为大”。在平时的工作中要特别注重培养和锻炼干事们的“部长和主席思想”，为我们的学生会培养下一代的继承人。要让我们的干事记住“你可以没有主席的位置，但你一定要有主席的思想”；当然还应注意的是加强与其他各兄弟部室的联系，各部室举办的活动要相互帮助。当然最好的是与其他部室共同举办活动，这对加强各部室的关系更为有利。

三、工作总结

在过去的一年里，我部门总共举办了三个活动，分别是“新生大合唱”，“感恩在行动”及“致青春，创凝聚”为主题的主题晚会。三场活动总体效果还算不错，但也有其不足之处： 其一是，在每场活动前的准备工作做的不够充分，缺少与老师及主席团的交流； 其二是，活动宣传力度不够，只是活动影响力不大。

因此，在总结之前的活动经验之上，整个部门一定会注意到这些问题，在以后举办活动是能够达到预期的效果。

此致 敬礼

申请部门：文艺部

申请时间：2013年6月3日篇二：文艺单项奖申请材料 尊敬的院领导：

您好！我是来自园艺06-1班的廖莲莲，从大一到现在，一直在班里担任班干部，曾担任班级副班长、文艺委员。由于本人性格开朗大方，本学期担任起了园艺班心理委员。虽然现已是即将面临毕业的大四老生，但我对文艺的热爱却丝毫没有减少过，所以特在此向院领导提交我的这份申请材料。

大一，刚步入大学校园，加入了舞蹈队，并担任班级副班长兼文艺委员，此后，便对文艺产生了由衷的热爱，担任班干部期间，一方面认真协助好班长管理好我班的工作，另一方面，也在文艺方面起到了带头作用。从大一到现在，我班已组织过很多次活动，在每次的班级活动中，我都积极组织策划，动员班里每一位同学都参与进来，我尽我所能，将每一次活动都搞的有声有色，这些活动不仅促进了同学间的交流，更加增强了班级的凝聚力，我深感欣慰。而在院校举办的各种文艺比赛活动中，我也积极参与。如从入学到现在的每一次迎新生及毕业生晚会的舞台上，都会有我的身影；同时，在校院举办的文艺比赛中我也获得过相应的奖项，如2007学年12月获得我院超秀比赛“最佳组合奖”，2007年10月获得校园组合音乐大赛“优秀奖”。在去年的表彰大会上还获得院“个人先进文艺标兵”的称号。除了参与院校的活动外，还代表我院到69236部队参加过演出以及代表我院参加十佳社团联谊晚会演出等。在上学期的60周年校庆演员海选中，我有幸被选中成为其中一员，虽然后面的训练强度大，时间长而且很辛苦，但凭着我对文艺的热爱，我一直坚持着，只是很遗憾，后面由于一些特殊原因我最终没能站上校庆的舞台，但这依然不影响我对文艺的钟爱。

回顾过去的大学生活，我觉得自己是幸福的，是文艺陪伴我成长、快乐，充实了我的大学生活，是它让我爱上舞后汗水浸湿全身的感觉，让我得到台下激烈的掌声，让我深刻体会了台上一分钟台下十年功的感觉，让我明白只有经过不断的付出才能大有所获。在今后的生活中，我依旧是文艺的爱好者，它将永远是我的最爱。此致

敬礼 申请人：廖莲莲2009年11月4日 个人文艺单项奖申请材料

姓 名：廖 莲 莲 学 号：2006123124 班 级：园艺 06 日期：2009年11月4 日篇三：校园文艺十佳申报材料 校园文艺十佳申报材料 尊敬的校领导：

您好，我是xxx。非常荣幸地能竞选这次校文艺十佳。军训下连队时，看到了曲艺协会优秀的演出，我就深深地爱上了这个协会。加上自己对相声小品的热爱。曲协一招新，我就报名，参与了竞选。非常荣幸地成为了其中一员。并且当上了创作表演部副部。在大一期间，参与了由校社联主办的笑星大擂台，荣获“第八届笑星大擂台一等奖”。参与了第八届社团文化艺术节闭幕式晚会，节目效果很好。也参与了院迎新晚会，代表生工一班表演《如何是好》相声，当时院大一新生都知道了我。大二期间，由于对于曲艺协会的热爱，继续参与竞选。经过筛选，也很荣幸地成为校曲艺协会副理事长，在我们的带领上，曲艺协会获得了“校优秀社团”。我也非常高兴的成为“校社团积极分子”。在曲协的第二年里，我深深地爱上了表演，并且不断地提高自己的表演能力。参与了四院联谊晚会，代表曲艺协会表演《如此司仪》。参与了信科院e时代晚会，代表曲艺协会表演了《镖坛往事》。参与了院生科畅想的晚会，代表11级本科生表演了相声《救不救》，同时《救不救》此节目也受到了团委的高度认可，并且我们受到了湖南警察学院，湖南财专，中医药大学的邀请，表演了节目，为农大社团争得了荣誉。也曾去过芙蓉区政府，湖南省计划生育部门商演。总之，在曲协的第二年里，我代表农大曲艺去过不少地方，为我们农大社团争光！大三期间，曲协不得不退，我又竞选了校学社联主席团。并很荣幸的成为了校学生社团联合会副主席，继续为农大的社团做出事业。在社联的一年里，主管文化艺术类社团。上学期，我成功的完成了社团迎新晚会以及校园好声音系列晚会。分管的两个部门也有突出贡献，湘农学堂举办30期，社联的评优条例得到进一步的修改与实施。并且非常荣幸地又一次登上了生科院迎新晚会的舞台上，代表11级本科生表演了《生科小事》。xxx 2014年4月9日

第二篇：乡镇文艺队伍的作用研究论文

随着人们闲暇时间的增加，而娱乐场所的缺乏，很多乡镇、农村居民都会将业余时间用在麻将、扑克等活动中，使农村的精神文明建设受到一定影响，也阻碍了新农村建设的步伐。在这种情况下乡镇文艺队伍的组建，可通过文艺演出、文艺宣传等方式，来吸引人们的目光，改善人们的业余休闲习惯，使广大乡镇群众积极投入到文艺、文化活动中，促进了新农村建设的深入开展。文艺队伍组建及人才培养策略：

1.充分发挥基层艺术团体的作用

在新农村的建设过程中，在乡镇群众文化的工作过程中，作为群众文化工作者，就应该本着为广大乡镇群众服务、为社会服务的宗旨，采用健康文明的方式、方法，来进行文化宣传及传播。基层文化队伍的建设应该面向基层、源于基层，实打实的为乡镇群众、农村居民提供文艺服务，以满足乡镇群众文化建设的需求。因此，文艺团队应该以现有的人员和设备为基础，以新农村建设为题材，以身边事、农村事为原型，积极创编一些积极向上、风趣幽默的小品、相声；以普通群众的日常活动为题材，创编一些健康、乐观的舞蹈、歌曲等。这样不仅使农民的精神文化需求得到了满足，也使农民在观赏节目的同时，领会到了党的政策方针以及惠民措施。从而使基层文化团体的积极作用得到全面发挥。

2.大力培养与发展文艺骨干

文艺骨干在乡镇群众文化建设过程中起着重要的作用，他们是农村基层群众文化活动的主力军，我们应该充分利用起文艺骨干的作用，注重加强对农村文艺骨干的培养和发展。只有切实加强文艺骨干队伍的建设，培养和造就大批高素质的文艺人才，才能保证乡群众文化活动朝着繁荣、健康的方向发展。在培养农村文艺骨干方面，我们一方面应该关心和支持文艺工作者的工作和生活，为他们解决一些实际困难，另一方面还应该为文艺工作者创造继续学习的机会，可以通过参加各类大型文艺活动、举办各类培训班等方式来提高文艺工作者的文化艺术修养，另外，还要积极挖掘农村文艺骨干力量，发展一批新的文艺骨干，从而为乡镇群众文化建设与发展提供服务。

3.积极培养群众业余艺术团队

群众业余艺术团队是由一些业余文艺爱好者自愿参与并结合在一起的文艺团体。他们往往是一些以自娱自乐为目的的，非赢利性组织。目前这些群众业余文艺团队正在不断的成长阶段。在文艺队伍建设过程中，我们应该重视到这些业余团体的力量，并充分整合这些力量，使乡镇群众文化建设拥有广泛的群众基础。在业余文艺团队组建过程中，应该逐步提高其专业水平，不断提高其业务能力，使其往更加专业的方向发展。相关文化管理部门应该结合各业余团队的实际，在管理上严格要求，进一步健全并完善相关的管理机制。以确保企业文艺团队能够不断壮大和发展。

4.结合特色文化资源进行节目编排

无论是正规的文艺队伍还是业余的文艺团体，都是以节目表演为手段，向广大群众传达一种健康、向上的文化生活理念，所以表演节目的内容和形式就显得非常关键。文艺团队应该重视节目的创编与创新，充分利用当地的地域风俗及文化特色，以地方特色为资源和素材，进行深入挖掘与精心的提炼，使充满地域风情的文化资源在舞台上得到传播和发扬。在地域文化素材借鉴方面，应该本着健康的理念，积极采纳一些内容积极、具有代表性的文化素材，并坚决阻断一些不健康、灰色的文化传播路径。另外，在节目编排方面还要提倡创新的理念，不断吸取一些成功文艺团体的演出经验，结合自身实际推陈出新，顺应广大乡镇群众的文化品位与精神需求，使文艺团体真正成为传播健康、丰富群众生活的文化使者。

在乡镇群众文化建设过程中，我们应该重视文艺队伍所具备的积极作用，以提高文艺队伍的整体素质为目的，努力挖掘和培养各类文艺骨干，着力创编题材新颖内容健康的文艺节目。使乡镇群众业余文化生活得到切实的改善。

第三篇：旬阳县文艺精品创作政府奖申报办法（本站推荐）

精品资料

旬阳县文艺精品创作政府奖申报办法

根据《旬阳县文艺精品创作政府奖奖励办法》（旬政办发

【2008】161号）规定，旬阳县文艺精品创作政府奖申报办法如下：

一、申报范围

1、旬阳县专业或业余作者在2008年1月1日-2010年12月31日期间创作的文艺作品，外县作者在此期间以旬阳为题材创作的宣传旬阳的文艺作品均可申报“旬阳县文艺精品创作政府奖”。

二、申报类别及要求

1、特别贡献奖

在国家、国际设立的大奖评比中获奖或在国家、国际艺术殿堂展演、展示的文艺作品可申报此奖。

2、文学类

凡在省级以上报刊发表的小说、散文、诗歌、报告文学等文学作品和在市级获一等奖（含最高奖）、省级获等次奖、国家获奖的文学作品及我县作者公开（含内部书号）出版的个人文学专集，均可申报此奖。

3、戏剧类

凡在市级以上舞台演出获得一等奖（含最高奖）或省级以上专业协会举办的评奖活动中获等次奖的小戏、小品等戏剧类舞台作品，均可申报此奖。

4、音乐类

凡在市级各类演出获一等奖（含最高奖）或省级以上组织精品资料

举办的评奖活动中获等次奖的音乐作品（包括歌曲、器乐作品、音乐剧音乐部分等），均可申报此奖。

5、综艺类

本县文艺团体排演，在乡镇以上舞台公益性演出达到5场以上，并产生良好社会影响的整台综艺节目或在县级以上舞台演出的整台综艺节目，均可申报此奖。

6、书法类

凡参加市级各类比赛获一等奖（含最高奖）或在省级以上组织举办的评奖活动中获等次奖的书法作品，均可申报此奖。

7、美术类

凡参加市级各类比赛获一等奖（含最高奖）或在省级以上组织举办的评奖活动中获等次奖的美术作品，均可申报此奖。

8、摄影奖

凡参加市级各类比赛获一等奖（含最高奖）或在省级以上组织举办的评奖活动中获等次奖的摄影作品，均可申报此奖。

9、新人新作奖

年龄在25周岁以下（1985年12月31日后出生）、有文艺作品在省级文艺载体发表、演出、播放、获奖，并产生一定社会影响的文艺新秀和文艺新作，可申报此奖。

10、新苗奖

在省级及省级以上文艺载体发表、展演、播放、获奖，并产生一定影响的中学生，可申报此奖。

11、荣誉奖

对本县文艺事业的繁荣和发展做出突出贡献，并有一定社会影响力和公认度的文艺工作者，可申报此奖。

三、申报相关材料

1、按申报范围填写评委会办公室统一印制的《旬阳县文艺创作政府奖申报表》，一式二份，并报送电子文档。

2、提交申报作品原件（作品用A4纸打印一式十份或发表、出版的专著、刊物亦可作为提交物）及与之相关的资料（如出版物、剧本、光盘或录像带、剧照、演出节目单、当地宣传或文化主管部门出具的演出场次证明等有关材料）。

3、申报作品有关附件材料（如评论文章、获奖证书原件及复印件一式二份，申报作者身份证复印件二份）。

四、申报办法及要求

1、乡镇作者申报政府奖在各乡镇文化站领取申报表由乡镇文化站初审，确认申报相关材料齐备后报县评委会办公室。

2、县直单位作者直接在评委会办公室领取申报表申报。县评委办公室设在旬阳县文化文物旅游广电局文化股。

五、申报时间及咨询电话

申报时间：2011年4月20日-2011年5月10日 咨询电话：0915-7221312 联 系 人：王峰谭宝焕 邮箱：xyxwhlyj@163.com

附：旬阳县文艺精品创作政府奖申报表

旬阳县文艺精品创作政府奖申报表

第四篇：临港物流园区文化基础设施建设及文艺队伍文化活动开展情况

临港物流园区文化基础设施建设及文艺队伍文化活

动开展情况

为促进农村文化建设，积极构建全面覆盖农村公共文化服务体系，不断满足广大农民群众日益增长的物质文化需求。为更好地配合社会主义新农村建设，使农村文化事业专项资金用好、用活，我们通过各村实地考察初步了解了园区7个村公共文化基础设施建设情况及文艺队伍发展和文化活动开展情况。

一、基本情况

园区共有行政村7个，农业人口7000余人。经过多年的努力，对文化基础设施建设不断加强、巩固文化阵地，全园区7个村均建立了村级文化活动室或阵地，建有600至2000坪不等的文化广场，添置了文化活动用品及体育健身器材，开办了图书室、文化娱乐室，园区全部实现了广播电视“村村通”。

二是群众文化显现生机。近年，园区各村不少群众自发组织起来，唱歌跳舞，健身娱乐。村级文化活动也开始发展，共成立业余演出团体6个，其中西付店广场舞表演队两支、柳村广场舞表演队一支，大高庄村、小李庄村和东付店村各有秧歌队一支。这些队伍每逢节庆、假日便自发组织到各村巡回演出，得到农村群众的好评和首肯。走进辖区各村，唱歌跳舞的多了，打架斗殴的少了；看书读报的多了，打牌搓麻的少了；遵规守矩的多了，惹事生非的少了；移风易俗的多了，愚昧迷信的少了，文明新风随处可见。

三是文化活动蓬勃开展。每年园区都会举办村级文化培训班，为农村书屋增添新书。今年正月十五还组织各村的广场舞表演队参加了区里举办的广场舞比赛，并在辖区内举办了广场舞比赛，各村的表演队都踊跃参加。

第五篇：队伍管理

浅谈当前消防部队队伍管理中存在的薄弱环节及对策措施

消防部队担负着防火、灭火、抢险救援等任务，保持部队稳定才能有战斗力，才能打胜仗。近年来，随着新势的不断发展变化和兵役制度的改革，部队管理出现许多新的情况，新的问题，对提高战斗能力产生极大影响，加强部队的管理工作，全面加强部队正规化建设，是摆在当前部队管理教育中的一件大事，必须抓紧抓好。当前，全省消防部队正在加强部队管理，严格落实“五条禁令”，将为解决部队管理中存在的突出问题，促进部队正规化建设起到有十分重要的作用。

一、当前部队管理教育存在的薄弱环节

一是管理工作时紧时松，效果时好时差。有些单位抓部队管理象在拉橡皮筋，在上级强调或要求时，就把部队管理教育工作摆到议事日程，抓住不放，上级不要求，不强调时，就把管理工作放在边，或者就放松管理，长此以住，一些官兵摸清了部队管理的规律，钻管理的空子，使部队出现这样或那样的问题。如不假外出、逾假不归、酒后驾车、拖哨误哨与地方群众发生纠纷等。

二是部队管理基础不牢，经常性工作成效不明显。“基础不牢，地动山摇”。部队的管理工作贵在经常，也难在经常，管理的规律性是在平时管理教育的实践中总结摸索出来的，但有些单位的领导对部队管理不是靠平时打牢固基础，而是突击抓。出了事就抓一阵子，不出事就放松下来。“头痛医头，脚痛医脚”，有些单位抓部队管理，作风不实，图的是形式，上级检查突然发现问题时，就抓紧一阵，时间一长，干起别的工作来，又放到一边，致使部队管理松懈、纪律松弛、作风松散，严重影响部队的战斗力。突击抓，对一些平时懒散的战士来说，肯定受不了，有时可能造成官兵矛盾，部队管理的效果不会太明显。

三是管理工作没有真正被重视，没有经常抓的思想。有些单位领导口头上说的对部队管理抓的紧，抓的实，可部队还是不断出事，领导批评他们，还感到委屈。实际上，出事就说明管理教育工作没有抓好，至少说没有抓到位。特别是受市场经济的影响，一些单位为了官兵的福利，为了部队的硬件建设，投入大部分官兵从事防火业务，进行创收，一心想钱，而忽视对部队的管理。

四是兵兵关系紧张。随着兵役制度的改革，目前的兵员结构发生了较大变化，有士官，有上等兵，有列兵，而且士官的比例越来越大。老兵欺压新兵的情况一直存在，有时矛盾还会进一步激化，引发打架斗殴事件的发生。

二、当前部队管理教育存在的薄弱环节的原因

一是对管理工作的重视程度不够，“经常抓，抓经常”认识不清，意识不强。机关指挥基层，基层处在执勤备战的最前线，如果机关抓部队管理的作风不实，势必影响到基层抓部队管理的能力。消防部队的机关都处在比基层中队较繁华的城市中，机关不给基层作表率，基层中队官兵就会仿效。机关应付的事情多，加上消防部队与地方接触多，没有正规部队那样要求严格，在一些领导干部和基层指挥员身上不同程度地存在这种思想。现在一些机关对防火工作比较重视，对部队的管理教育放松，两者反差较大，有的领导在抓部队管理上，没有一盘棋思想，想起什么抓什么、看到什么干什么。有的单位把“教育整顿”当作能医百病的灵丹妙药，部队没发生问题，就把管理工作高高挂起，一旦发生了问题，就来一次教育整顿，希望一蹴而就，立竿见影，致使管理工作缺乏自觉性和经常性。

二是部分干部的管理素质跟不上部队建设发展的要求，直接影响着管理工作的实效。当前，部分管理干部不想管、不敢管、不善管的问题仍未得到有效解决。有些基层干部，没有把心思用在部队常性管理工作上，而是考虑个人问题多，关心部队建设少，缺乏事业心和

责任感。把不发生问题当做唯一目标，该管的不管，该抓的不抓，只求过得去，不求过得硬，得过且过，满足于把条令和制度贴在墙上，喊在嘴上。有的作风不深入，工作不具体，管理不经常，不愿意接触下属，高高在上，不发生问题不做工作，不找上门来，不去过问，成了身在兵中不知兵的“离兵”干部。有些刚毕业的基层年轻干部，缺乏管理部队实践经验，不会做思想工作，遇到问题，不知该如何处理，常常管不到点子上去，靠感情管理。有的以“罚”代管，动辄处分或变相体罚。管理不严，制度不落实，导致严重违纪和重大事故时有发生，打骂体罚战士，侵占战士利益的现象屡禁不止，这些问题虽然发生在少数单位和个别人身上，危害很大，影响部队建设和战斗力生成。

三是学习贯彻条令和“五条禁令”不坚决，不彻底。学习条令条例的目的就是运用条例条令来规范官兵的行为，来塑造部队的形象，但在现实的部队管理中，不执行条令条例，不按照条令条例办事，超越条令条例办事的现象在一些地方，单位还时常存在。有些单位在条令条例的学习上搞一阵风，在上级部署和检查时，突击学，突击考或者只看考试成绩，不管实效，使之流于形式；有的单位不善于把贯彻落实条令同抓部队管理统一起来，不能把条令的具体要求渗透到管理工作中去，致使管理工作随意性大，标准不高。

四是兵兵关系紧张的主要原因还是干部在引导和思想工作做得不深不细，没有充分发挥战士的兴趣和特长，加上有的父母是怕孩子在地方学坏，强制性送到部队上“保险”。上等兵上面有士官，许多事情班长安排下来后，他们转手安排给列兵，并附加了一些苛刻条件，以促进此项工作的落实，孰知，适得其反。有些中队，列兵经常受上等兵欺侮，年复一年，歪风盛行。有些上等兵，平时不注意、检点，工作上常常以班长自居，生活上经常侵占列兵利益，列兵非常怨恨但毫无办法。另外，列兵的服从意识差，能吃苦耐劳的列兵在逐年减少。有些新兵从穿军装起，就受到了来自各方面的关怀，优越感极强，对班长、老兵的批评和建议当作耳边风，服从意识差，工作、训练拈轻怕重。由于怕出事故，怕跑兵，列兵在新训期间就疏于严格管理，甚至连紧急集合都不敢多搞，助长了新兵的娇气。下队后，面对各业务和技能训练，列兵有畏难怀绪或逃避心理，成绩上不去，老兵对其看不惯，导致关系紧张。

三、当前部队管理存在的薄弱环节的对策与措施

一是提高对加强管理教育工作的认识。随着社会主义市场经济的建立，社会环境，兵员成份以及官兵的思想观念，价值取向，行为方式，发生着深刻的变化。各级领导必须对部队管理引起高度重视，切实树立一手抓业务建设，一手部队管理，“两手抓，两手都要硬”的思想，只有部队稳定了，战斗力提高了，才抓住了根本。

管理工作贯穿于消防部队防火、灭火救援、正规化建设的各个方面，涉及到所有单位和成员，是消防部队建设中一项打基础、管长远的工作。各级领导和基层干部必须牢固树立“经

常意识”，对管理工作要经常抓、抓经常，反复抓，抓反复，一刻也不能放松，不能间断。二是提高干部抓部队管理工作的能力。各级领导干部尤其是基层干部，既是部队管理工作的组织者、领导者，又是实施者和督促者，其管理素质的高低，管理能力的强弱，直接关系到部队管理的水平。因此，要通过加强思想教育，优化政治素质，使之坚定理想信念和“为官一队、振兴一队”的雄心壮志，增强革命事业和责任心。上级机关领导要时刻关心他们的成长进步和家庭困难，特别是对交流干部，一定要主动帮助其解决实际问题，使之无后顾之忧，全身投入到部队建设中来。要通过在职轮训、经常培训和实际锻炼，帮助他们提高管理素质。使其成为精通条令、贯彻落实条令和禁令的带头人；组织指挥的能手，科学管理的标兵，真正建立起一支想管、敢管、善管，素质高、形象好、作风硬的干部骨干队伍。三是严抓细抠条令条例。条令条例是部队管理的法宝，是全军建设部队的准则，是实施管理的核心问题。近年来，部队每年都在部队开展条例教育，但效果不好，在偏远的基层单位表现的尤为明显。这主要是没有掌握条令，贯彻条令，学习条令不实造成的。学习贯彻条令条例 是一个长期的过程，各级管理者，要严格执行条令条例，做官兵的模范，坚决废除

“土政策”； 要从点滴入手，在抓养成上下功夫，严抠细抓，使部队养成自觉按条令条例行动的良好习惯。

四是加强工作指导，狠抓管理落实。部队管理工作是一种动态管理，现阶段，部队的管理工作会出现许多新情况、新问题，对管理工作产生极大的影响。各级领导和机关要深入基层调查研究，掌握部队的真实情况，有针对性地搞好指导。同时加强对经常性管理的研究，对抓机关与抓基层、抓思想工作与抓管理工作，抓教育与抓养成、抓八小时以内与抓八小时以外、抓日常管理与抓灭火救援现场管理、抓执勤中队与抓防火科（大队）等问题，认真研究探讨，找出部队管理的规律，并运用到部队管理中去，提高管理部队的能力，促进部队全面建设。

五是正确处理兵与兵之间的矛盾。在部队内部，兵与兵之间是不可避免地在在各种各样的矛盾，正确处理这些矛盾，是实现我军内部紧密团结的重要环节，解决兵兵关系中的矛盾，关键在于我们的管理干部如何正确引导和对待他们之间的矛盾，就其性质而言，是非对抗的，多是因思想认识上的原因造成的，也有一些是因管理上的方式方法上的原因产生的。因此，要针对产生矛盾的原因，采取正确的方式引导他们去解决，我们的干部对个别战士思想上的认识问题，要用讨论的方法，说理的方法，批评和自我批评的方法来引导他们解决，首先，干部在平时的管理教育中引导他们要本着”与人为善“的态度，从讲团结的原望出发。以成相见，推心置腹地交换意见，从而增进理解，达成共识，其次，干部在管理与教育疏导的同时，应采取摆事实、讲道理、分清是非、以理服人的方法引导班长和二年兵，把他们认识与立场区分开来，把心理障碍与思想问题区分开来，把合理要求与无理取闹区分开来，着眼解决思想和世界观的问题，不在枝节上事上纠缠不休。第三人们头脑中的正确与错误、先进与落后的思想斗争，是普遍的、经常的，要想彻底纠正这些不正确的思想，不是简单地谈几次话就能解决的，我们的干部要用热心和耐心，始终如一地做好转化工作。

六是干部要学会综合运用管理教育的方法，关键在于观察和认识问题时克服片面性和表面性。毛泽东在《矛盾论》一文中指出：“所谓片面性，就是不知道全面地看问题，不了解矛盾各方面的特点。或者叫做只看见局部，不看见全体，只看见树木，不看见森林，这样，是不能找出解决矛盾的方法的。因此，必须在思想上克服片面性和表面性，学会全面地观察问题和深刻地分析问题，弄清问题的表现和实质，结果和原因，依此采用各种不同的方法，以求解决问题的最佳效果。