篮球传统校（合集5篇）

第一篇：篮球传统校

体育传统项目学校申报材料

一、申报类型：篮球

二、申报级别：市级

三、申报理由：学校体育教学工作成绩显著，基础设施及其他软硬件条件符合申报标准。能带动全市体育教学工作和体育运动的开展。

四、学校体育工作基本情况汇报：

（一）学校基本情况

长葛市第二十三初级中学，原创办于1974年,服务范围包括水磨河村及周边石庙扬、大刘庄、白庄等十二个行政村。服务半径3千米，服务人口三万多人。是长葛市文化、艺术、体育教学的先进单位，通过一代又一代师生的不懈奋斗，学校校已经发展成为全省知名的大型学校。校园总面积30000平方米，建筑面积15000平方米，现有12个教学班，在校学生657名，教职工50名，其中专任教师45人；中学高级教师8人，中教一级教师25人，研究生1人，省级优秀教师1名；省级骨干教师3人，市级骨干教师7人，县级骨干教师9人，专职体育教师（教练）4人，其中2名教师正在自学体育本科教育。

学校过去是省市体育局布局的体育传统项目学校，学校在发展中坚持“依法治校、以人为本、和谐发展”和“管理强校、质量立校、科研兴校”的办学理念，构建了“以艺术、体育教育为突破口，推动全面改革”的创新模式，形成了“以德立校，以智育人，以体健身，以艺养性”的育人目标，营建了“科学与人文并重，制度与人性互融”为核心内容的校园文化，办学水平逐年提高，社会声誉与日俱增。学校先后在 “晨光”体育活动中，市教育体育局，市政府组织的篮球比赛中荣获殊荣。

长葛市二十三中秉承优良的办学传统，发扬艰苦创业的办学精神，努力开拓创新，形成了独特的办学特色。

（二）近年来师生体育比赛取得的主要成绩

长葛市二十三中秉承优良的办学传统，发扬艰苦创业的办学精神，努力开拓创新，形成了独特的办学特色。自02年以来，不管是教职工参加的市教育体育局组织的篮球赛，还是市政府部门组织的篮球赛及学生参加的中小学生篮球运动会，都取得了令人瞩目的成绩。每年向河南省体校、许昌体校、市一高、市二高、市三高、实验中学等高级学府输送多名学生。黄艳强、黄艳青、张红强、李子涛、胡冰、张书峰、杨小田、胡亚会、沈高阳、王晓杏、王浩杰、胡洋浩等同学在市运动会中获得了教育体育主管部门的表彰。

1、机制健全

学校把体育工作列为学校的重要工作之一，办学理念中有一条是“以体健身”，校长亲自挂帅抓体育，建立了以分管教学的党委书记为组长的体育工作领导小组，成立了以热爱体育事业的专业老师为组长的体育学科教研组，以年级组长牵头、班主任具体实施的年级体育工作小组，学校成立了“阳光体育”领导小组，党委书记担任组长。学校每年都要把体育工作（包括体育教学和体育竞赛）作为重点之一纳入整体工作计划之中。对体育课、两操（广播体操和眼保健操）、课外活动都有详细的管理细则。每天值周领导、值日教师、学生干部都要对各班的两操进行检查打分并出榜公布。学校对体育学科的教学评价同语文、数学等其他学科一样，“四优”成果的奖励与其他学科的教师一视同仁，不存在主科、副科的区别。学校还根据体育老师露天上课、运动量大的特殊情况给予了特殊的待遇，每年都有运动服、运动鞋的补贴。学校为了加强对体育传统项目工作的领导，领导小组定期召开会议讨论研究，并制订了学校体育工作发展规划，按照有关的体育工作进行了计划和总结，还制定了把篮球这个项目在各个时期的竞赛目标。为了加强对运动员的管理，学校制定了《运动员守则》、《运动员奖惩制度》等一系列考勤、奖罚制度。

2、师资雄厚，设施齐全

我校有4名专职体育教师，他们热爱体育事业，专业能力强，教学经验丰富，工作业绩突出。李子龙老师是许昌学院田径专业毕业生，有着扎实的体育基本功，体育教学有自己鲜明的特色。赵帅卿老师师敬业心强，体育教学成绩斐然。李政浩老师，大学本科、长葛市优秀教练员，以责任心强、素质全面、勤奋敬业、教法灵活著称，洪留柱老师，老牌体育专业毕业生，热爱运动，长年坚持锻炼，他的锻炼方式多样，从未间断乒乓球练习，除了数九寒冬之外，他始终坚持长跑，篮球运动他更是乐此不疲。他从事体育教育多年，在长葛体育界享有很高的威望从教20多年来共为省市体校培养输送了20多名优秀体育人才，个人也所带一批优秀队员在市级比赛中多次夺奖，个人也多次荣获长葛市优秀教师，长葛市骨干教师，许昌市骨干教师，河南省优秀教师，河南省骨干教师，长葛市优秀教练员等称号。我校的胡宝强、尹新磊、燕猛老师极富篮球天赋，虽然他们是语文老师、数学教师和音乐教师，但她在长葛篮球球界却是鼎鼎大名，多次参加篮球市篮球运动会，对学校的篮球训练不遗余力。

优秀的体育教师是学校开展体育教学工作的关键，完善的体育设施则是进行体育运动的保障。我们学校有两个硬化的篮球场，日常训练器材齐全。学校每年都要投入相当的资金添置、维修各种体育设备，保障体育运动的顺利开展。

3、特色鲜明，成果突出

学校以以年级为基本单位，规定每个体育教师牵头一个年级，注重培养年龄梯队，每周四下午积极开展跆拳道兴趣活动小组的活动，一方面培养学生的运动兴趣，另一方面为学校训练基地选苗子。正式开展乒乓球训练是从2001年起，当时青少年活动中心就开设了篮球项目。我校还特别注重群众性的体育运动，除了体育课之外，师生的各种比赛从未间断。每年举行一次秋季篮球运动会。男女学生篮球赛，男女教职工篮球、各级各班篮球比赛，元旦举行教职工篮球友谊比赛，学校还成立了花式篮球队，体操队，田径训练小组。这些体育活动大大促进了学校体育事业的发展。教练员还注重抓好运动员的思想道德教育和文化学习，经常与班主任联系，了解队员的情况，文化老师还抽时间给他们进行学习辅导，保证他们不掉队。历届校长经常到学校训练场问寒问暖，及时发现和解决问题，还有„„这一切都为后来基地的发展起到了关键的作用。现阶段，学校以争创市级传校为锲机，不断加大投入，按照传校评分细则认真准备。近年来，学校还特别重视体育学科的教育科研，取得了丰硕的成果。获得县以上的教科研成果多项。李政浩老师的优质课《快乐篮球》获市一等奖、《勇敢者的游戏》获市一等奖、《单手肩上投篮》获市一等奖、,《双手胸前传球》获市二等奖、长葛市体育教师基本功比赛二等奖，长葛市教坛新秀；她培养的胡洋浩、王晓杏、张书峰、姚丹等同学在市比赛中都得过奖，他也被评为“优秀教练员”。李子龙老师的论文获国家级二等奖，制作的体育课件获许昌市市级一等奖。洪留柱教练参加全市体育优质课教案比赛获一等奖，论文在省市评比中多次获奖，获长葛市优秀教练员，河南省骨干教师，河南省优秀教师称号。

我们学校一贯重视体育工作，校园争创氛围浓厚，愿意借这次申报体育传统项目学校的机会，继续提高我校的体育训练和竞技运动水平，为许昌培养更多的体育后备人才。

莲山课件 原文地址：http://

第二篇：传统校篮球心得

省传统校培训心得

——对篮球技能的再认识

这次我有机会参加这次由省教育厅，省体育局主办，福建体育职业技术学院承办的“2010年福建省体育传统项目学校体育师资培训班”的学习。在这8天里，我倾听了首都体育学院的周登嵩教授的《学校体育热点》《国外体育热点》；郑晓鸿教授的《少儿运动训练方法》《体能训练方法》；省体育科学研究所杨阳老师的《少儿运动选材》；还有福建体育职业技术学院的王庆博硕士的《运动损伤的预防》；汪君民博士的《运动营养》的讲座。学习了首都体育学院的尹军教授的《体育游戏》；以及宋雯教授的《校园舞》；观摩了福建省体校女篮的篮球教学和训练课，并且在课后和其他学员交流篮球的技能，使我受益非浅。下面我就专项篮球方面我谈谈自己对这方面的学习感受。

一、篮球技能的总体认识

篮球运动的开智、健身、教育、宣传、社交功能越来越被教育部门和各类学校领导认同。学校里可以没有田径场但绝对不可以没有篮球场，学校里的篮球运动已成为活跃校园文化生活、增强学生体质、提高健康水平、锻炼意志、培养团队精神的特殊教育形式。篮球在身体素质训练方面也有它独特的方式，田径的训练方法单调而且不能很有效的锻炼全身肌肉，但篮球训练讲究全身锻炼，协调一致，发挥身体潜能。在篮球教学中主要是贯彻循序渐进原则，注意教学内容的系统性。根据学生的身体差异性，安排好教学进度和课时计划，使教学进度符合篮球运动的教学规律，使课时计划既系统又综合，由易到难、由简单到复杂、从单人练习到对抗，运动量逐渐增加。例如，跳投是篮球里面的基础技术。在安排课程技术教学时要先学习进攻各种的投篮手，后挑选适合自己的投篮方式。在此基础上再学习运球急停投篮和空中动作等基本技术。只有全面地掌握了投篮前期的基本技术，才能学习跳投，否则提前教授学生跳投就会适得其反，引起动作的变形，对今后的技能发挥和比赛产生重大影响。

其次注意合理安排运动负荷。疲劳是运动过程中必然出现的。疲劳在技术教学和训练中有其积极的意义，没有疲劳就没有超量恢复，没有超量恢复就不能提高健康水平和身体素质水平，也难以提高技术水平。但是过度疲劳也同样不能达到促进健康、提高身体素质和技术水平的目的。因此，根据学生的身体状况、教学内容、运动条件、运动场地等综合因素合理安排运动负荷，是完成篮球教学任务所必须要注意的。同时在负荷时的主要手段的多样性和趣味性可以缓解队员对练习的恐惧心理。

在教学手段方面教师要根据教学的任务以及学生情况，有目的地使用直观教学方法。如对低年级学生进行技术教学时，宜多使用动作示范，可以直观的对学生进行教学，直观有助于使学生形成正确的影像。这种影像只有与积极的思维相结合，与实际相结合，才能达到好的教学效果。

二、我篮球传统校的心得

下面介绍下我们小学篮球队的一些感触。球队在近几年的小学生篮球赛中多次荣获优异的成绩，为高一级传统学校输送了大量的优秀运动员。一个球队能够良性循环、持续取得好成绩最主要的因素就是领导的支持、球队的团结、严格的训练、多样丰富的训练手段分不开。

1、首先说说学校给予的支持，为此校长经常亲自带领领导班子看望球队的队员，检查教练员的教学工作，并制定了一系列的训练条例，安排好运动员的点心和训练时间，每半学期举行家长会，与家长亲切沟通充分了解学生的生活和家庭情况，使学校宽心、家长放心、教练省心。在教学先进性方面，学校经常送专项教师出去培训，学习和掌握最先进的训练手段和方法，前不久参加第四届全国的体育观摩课展示和这次的传统校培训就是个很好的例子。

2、其次谈谈队员的训练。在培养篮球运动员方面，学校和教练达成共识，主要从两个方面进行培养，一是篮球技能的培养和训练，二是文明素质方面的培养。也就是一个优秀的队员，不仅仅要有好的篮球技战术能力，更要有良好的文明素质。在篮球技能培养方面，针对我市篮球发展刚刚起步，水平还不是很高的，队员个人能力有限，整体战术配合一般很难打出来的特点，为此我们主要从两方面来训练队员，就是进攻和防守。进攻方面：我们主要抓队员的外线投篮命中率和个别队员单打的个人能力以及小范围的进攻配合。防守方面，主要培养队员的防守基本功和体能。没有高命中率和优秀的防守，谈不上比赛更谈不到胜利。另外，针对学生的身体单薄、体能他较差的特点，充分发挥学校购置的各种组合训练器材的作用，有系统的对力量、弹跳和耐力进行强化。一个学期后学生的体能大幅度的提高，得到家长们的称赞。并且在区田径运动会上也获得了不小的成绩。

3、心理素质不高和比赛经验不足还是我们队员普遍的毛病。

心理方面：在训练时期我们多联系校外强队进行比赛，在赛后让学生自主的与其他队员进行交流，增强学生对陌生人和环境的适应能力，加强了心理素质。在平常投篮训练时我们就加强在投篮人面前形成威胁，强化后使得队员在比赛有人防守时，也能够正常出手，没有了心理障碍。

理论方面：比赛过程中，罚篮不可能没有人干扰。给学生打比方像NBA比赛中，客场的时候，篮球架透明玻璃后边的主场观众都挥舞着一些干扰道具以降低对手的投篮命中率，在我们训练时也注意到这方面的练习，练习投篮的时候对学生进行一些语言上的和动作上的干扰，锻炼他们的心理素质。

情感反面：教练员经常和队员进行投篮的比赛，输了做俯卧撑来锻炼他们的心理素质等。既提高了学生的素质又加深了与队员之间的感情和可信力，使的球队在训练和比赛中教练员的执行力得到大幅度的提升。

思想道德方面：一个优秀的运动员不仅仅要有出色的个人能力和团队协作能力，更要有良好的球风。在平常的训练过程中，我们尤其重视小队员的道德品质教育，重点强调的团队协作精神，深度学习学校和球队的规章制度和安全知识。保持一个运动员最基本的文明素质。对学校的老师和同学都能够讲文明懂礼貌，远离任何打架、逃课等不良现象。在做好的篮球运动员之前先做一个文明的学生。

培训即将结束，感觉时间过得太快！想学的知识太多，单是笔记就写满了一大本。所幸的是每一次的课堂都过得很充实.认真聆听教授的理论精华，积极参与同行们的探讨，所获颇丰，自己认为得到了思想上的进化和心灵的洗礼。我作为一名传统校的体育教师，责任重大。此次培训的所闻所见，让我进一步了解到自己还有很长的路要走，不管这条路上有多少艰难险阻，我都会用这次培训的新理念指导我今后的教学及训练。走真正意义上的新课程道路。

第三篇：校本课篮球

校本课

课程名称：篮球基本技、战术和裁判法

一、课程说明：

1.篮球运动是高中生最喜爱的体育运动项目之一，是一项集体性、综合性、活动性运动。篮球运动是在对抗变化着的特定时间、位置、距离、场地、设施、环境条件要求下，运用跑、跳、投掷等手段来完成的，对增进学生健康、发展身体素质、促进心理素质、培养集体团队合作精神等都有积极的作用。

2、本课程为拓展型课，本课程共计18学时，共进行一个学期的教学。

二、教师简介：

宋先钰，篮球国家二级裁判员，毕业于东北师范大学体育学院体育教育专业，专项篮球。专业技能扎实，身体素质优秀，教学能力强。体育各项目涉猎广泛，兼修羽毛球、橄榄球等。

2017.5，东北师范大学校园篮球三对三比赛第五名；

2017.9 全国慢投垒球吉林省选拔赛冠军；

2018.9，全国大学生慢投垒球昆山总决赛亚军；

2018.5，世界大学生橄榄球锦标赛第五名；

2016.11，东北师范大学大学生体育俱乐部“浩森杯”羽毛球赛男子单打亚军。

三、评价说明：

（一）、原地单手肩上投篮吗

1、评价方法：罚球线后每人罚球10次，计命中率。

2、评价标准：

（二）运球接行进间单手投篮

1、评价方法：从一侧中线与边线交点处开始，运球快速跑向球篮接行进间单手投篮（不中需补中篮），然后运球到另一侧中线与边线交点处，迅速运球折回到篮下投篮中篮后返回出发点，以所需时间确定成绩。

2、评价标准：

（三）三秒限制区外30秒投篮

1、评价方法：在罚球线后投篮开始，然后自己去拿篮板球，运球至三秒限制区限制区外任一点再投，反复进行，在30秒时间内计投中次数，男生采用跳投，女生采用原地投篮。

2、评价标准：

（四）学生自我评价表

班级： 姓名： 性别：

（五）教师评价的注意事项

1、除评价主要动作的掌握程度外，要注意掌握动作过程中的评价，以提高学生在学习过程中思维能力。

2、评价应注意区别对待，以每个人进步的幅度进行评价，也是教学评价的重要手段之一，应结合整体评价进行。

3、教学评价应与教学目标相对应，评价是为了更好的激励促进学生向正确的方向努力，以更利于学生身心发展。

第四篇：两校篮球友谊赛

球赛促友谊 两校展风采

白马中学与五三中学举行篮球友谊赛

本着增进友谊、锻炼体魄、切磋球技、拓展交流的目的，3月14日下午，白马中学教师篮球代表队来到荆州开发区五三中学，两校教师代表队在篮球场举行了一场精彩激烈的校际篮球友谊赛。

球场上，两校教师队员个个精神抖擞，本着“友谊第一、比赛第二”，“放松第一、成绩第二”的目标，抢断、突破、跳投、远投、盖帽，平时在讲堂上尽显儒雅的男教师们，在赛场上展现出他们生龙活虎的一面，场下观战师生的喝彩声不绝于耳。双方队员你攻我防，不时上演精彩的配合，一次次精准的远投更是引来场外阵阵呐喊欢呼，整个赛场为竞技场上的角逐和兄弟般情谊而沸腾，最终五三中学教师篮球代表队赢得了此次校际篮球赛的胜利。

本次活动的举行，展示了两校教师积极向上的精神风貌，凝聚了两校团结、和谐、文明的气氛，增强了两校的交流，对两校的教育教学工作起到了积极的推进作用。

白马中学工会

2018年3月14日

第五篇：一校一品 篮球

三庄小学“一校一品”

工

作

实

施

方

案

三庄小学“一校一品”工作实施方案

一、指导思想

全面贯彻素质教育，树立“健康第一”的理念和终身体育的教育思想，以提高学生体质健康为工作出发点，以校本课程建设为工作抓手，努力促进学生健全人格的形成，将篮球运动创建为学校的品牌项目。

二、总体目标

积极创建学校篮球运动的品牌，普及学校篮球人口，提高学生参与篮球运动的兴趣，形成“人人掌握基本技能，个个熟悉篮球术语，班班拥有比赛队伍”的校园篮球运动氛围，不断丰富学校特色品牌的内涵实质，使三庄小学的学生会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱，促进学生的全面发展。

三、口号：人人会打球，班班有团队

四、工作思路

坚持一个中心：全面提高学生的体质健康 依托两个载体：班队集体、学校团队 形成三个层面：普及层、提高层、精品层 加强四种教育：

珍爱生命教育（强身健体，健康第一）自强不息教育（自信进取，拼搏有为）集体主义教育（以校为荣，团结协作）文明礼仪教育（文明竞技，文明观赛）促进五项建设： 1.校本课程建设 2.校园文化建设 3.教师队伍建设 4.班集体建设 5.学校团队建设 突出六大结合：

1.校本课程开发研究与学科整合相结合； 2.和谐校园的创建与班集体建设相结合； 3.思想道德教育与行为规范养成相结合； 4.学生健康成长与教师专业发展相结合； 5.全员普及与个别提高相结合； 6.课外活动与师生兴趣相结合。

五、主要工作

（一）开发研究校本课程，加强学科之间的渗透与整合。

1．充实、完善篮球校本教材，制定《三庄小学篮球运动校本大纲》以及《三庄小学篮球运动校本教材》。

2．注重在学科中渗透“一校一品”的工作理念，将其中的思想教育、技术技能等内容在学科的教学中加以融合，让师生从中获取知识，获得乐趣。

（二）创设校园文化氛围，促进温馨集体的建立与形成。

1．营造校园篮球运动的氛围。在全校师生中征集校园篮球品牌的口号，在学校、班级中开设专题宣传栏，宣传篮球运动和篮球知识。

2．结合校园文化，创设和“一校一品”主题相关的教室环境布置。

（三）加强思想道德教育，强化行为规范的意识与导向。

1．利用各种途径与方式，在师生中宣传“四种教育”思想，改变教师观念，增强“健康第一”的思想。

2．设计策划开展以“珍爱生命教育、自强不息教育、集体主义教育、文明礼仪教育”为主题的各类班级活动和团队活动。

3．设计、加强与“四种教育”相关联的行规训练，使学生养成良好的生活、学习等习惯。

（四）提高学生身体素质，提升教师的综合素养与能力。

1．增加体育课中篮球教学内容的安排，使每位学生在小学阶段能对篮球运动形成兴趣且具备基本篮球知识和掌握基本篮球运动技术，提高观赏兴趣与观赏水平，初步具备篮球运动的技能。

2．教师在学科教学中要关注篮球知识的有机渗透，在实践过程中注意经验的积累和反思。

3．特长教师要自觉加强业务学习，不断提高知识素养和指导能力，不断提升自身的教育教学素养。

（五）激发全体学生的运动热情，重点关注特长生的提高发展。

1．指导各班组建班级篮球队，做到“班班有团队”；组织各类以班级为单位的篮球训练和比赛，每学期组织年级组篮球比赛，每学年组织师生篮球对抗赛。2．组建学校篮球运动队，定时、定点开展训练，专人指导负责，每学年制定训练计划，学年结束完成训练小结。

3．制定校队规章制度，按时做好相关资料收集，资料完整归档。

4．积极参加县级比赛。通过一段时间的训练，学校篮球队争取在县内达到领先水平。

5．校篮球队每年向高一级学校输送优秀的篮球运动后备人才。

（六）组织丰富多彩的课外活动，点燃师生参与篮球运动的激情。

1．办好县小学生篮球比赛，将比赛办成县内最具有影响力的比赛之一，借助比赛向全县推广和展示篮球运动，宣传三小的篮球文化，树立三庄小学篮球的品牌。2．制定有关于篮球的大课间活动，体育组创编篮球操各班主任指导篮球游戏活动，使篮球运动与大课间活动相结合。

3．在学校各类文体大型活动中加入篮球的表演和篮球类的活动项目，让学生可以以不同的形式欣赏、参与到篮球运动中。

4．将每年4月定为学校的篮球活动月、在活动月中集中开展校内的篮球基本功大赛、学生篮球赛、校师生篮球表演赛、篮球海报设计大赛、摄影大赛等一系列活动，进一步提炼学校的篮球文化。

六、实施步骤 1．准备阶段

制订《三庄小学“一校一品”工作实施方案》；成立领导小组，健全组织网络，引领全员参与；制定具体的实施方案和学期工作推进计划。2．实施阶段

根据实施方案具体落实各项工作，并通过不断的探索总结，进一步完善实施方案。以学期为单位进行阶段性工作总结和表彰。3．总结提高阶段

继续推进各项工作，总结工作经验，推广富有成效的工作成果，基本形成具有学校特色的“一校一品”的工作模式。各类资料整理归档

七、保障措施 1．保证计划落实

成立由校长任组长，副校长、中层及各班主任为组员的工作领导小组，明确小组成员的职责与分工。将“一校一品”的创建作为学校的重要工作之一，列入学校总体规划中，并制定具体的阶段实施计划，确保工作目标的落实。2．形成管理网络

组织教师进行有关“一校一品”建设构想、方案、措施的宣传、学习和讨论。

由教导处牵头，协助项目负责人协调推进工作。教研组负责校本课程的开发；德育工作组负责学生的思想教育工作、班集体与学生团队建设、校园环境的布置等，体艺组协同完成相关工作；教导处加强相关知识与学科的融合，组织开展相关的教研与实践活动。

3．学校资金支持凡用于运动器械的添置、运动场地的修缮、杯赛活动以及对工作成效突出的个人与集体表彰奖励的费用等，均由学校支出。

三庄中心小学 2016/12/5