谈党校培训在大学生思想政治教育中的有效性分析

第一篇：谈党校培训在大学生思想政治教育中的有效性分析

[论文关键词]党校培训 思想政治 有效性 [论文摘要]党校培训是加强大学生思想政治教育的有效途径,本文以问卷调查数据为参考,对党校培训在大学生思想政治教育中的有效性进行了分析,指出了其不足之处,并提出了创新教学模式、提高党校培训有效性的几点建议。

高校党校是广大青年学生和入党积极分子学习党的知识、了解党的历史、提高党性修养和增强党性锻炼的重要阵地。它的建立和发展壮大。为高校的思想政治工作发挥了其它途径不可替代的作用。

一、党校培训是加强大学生思想政治教育的有效途径

2004年,全国第十二次高校党建会议提出:“加强和改进高校学生中党员发展工作是实施人才强国战略,培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代青年人的迫切需要:是增强党的阶级基础和扩大党的群众基础,不断提高党在全社会的影响力和凝聚力的重大举措;是以党建为核心,全面加强大学生思想政治工作的最为有效的途径。”在大学生中开展入党教育培训。是贯彻落实全国高校党建工作会议精神。加强大学生党建工作和思想政治教育的一项基础性工程。

胡锦涛总书记2005年在“全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议”的讲话中指出:“高校必须把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务,赢得青年,才能赢得未来”。进一步提高大学生的思想政治素质既是赢得青年的一方面,也是促进其全面发展至关重要的一方面。党校是广大青年学生和入党积极分子进一步认识党、了解党和通往党组织的桥梁,是为党的事业培养既有专业知识又有良好思想政治素质的后备军的有效途径。

二、党校培训在大学生思想政治教育中的效果分析

为准确评估中共广州中医药大学经济与管理学院委员会党校(以下简称经济与管理学院党校)第一期建党对象培训班的培训效果及教学管理状况,并以此为基础对党校培训在大学生思想政治教育中的有效性进行分析,特进行了以“经济与管理学院第一期培训班教学情况”为中心的问卷调查,本次调查共分为两部分,第一部分为“经济与管理学院党校培训对学生思想政治素质影响度调查”。第二部分为“经济与管理学院党校教学管理满意度调查”及“经济与管理学院学生对改进党校工作期望值调查”,本次调查共发出问卷164份,实回收146份,回收率89%:有效问卷143份,有效率89%。

(一)培训效果较好,但深度有待进一步加强

从表1数据显示。无论是对党的认识与理解、马克思主义理论水平的提高、社会主义世界观、人生观、价值观的树立与强化、,组织纪律性的加强。还是对专业学习的态度、对和平幸福生活的珍惜感情等方面,均有90%以上的学员认为党校培训对自己有较大或很大影响。其中“对党的认识与理解”的影响度更高达97.9%。由此可见,通过党校培训,基本达到了“加强对入党积极分子和新生党员的培养教育,引导学员更加系统地了解和掌握党的基本知识和共产党员应具备的条件,引导学员端正入党动机。坚定理想信念”的目的。然而从整体上看,对入党积极分子的培训效果深度还不够,调查显示,在“马克思主义理论水平”、“世界观、人生观、价值观”、“群众观念”、“社会责任感和历史使命感”四项中均不到50%的学员认为培训对自己影响很大,其中“马克思主义理论水平”、“社会责任感和历史使命感”这两项中分别只有37.65%、33.57%的学员认为党校培训对自己影响很大,这在一定程度上反映出我们培训效果的深度还不够,有待进一步加强。[!--empirenews.page--]

(二)培训对学员学习生活态度影响较大,对意识形态的影响相对较小

高校党校作为“校中校”的特点决定了高校党校培训不仅要着眼于学生思想政治素质的提高,还要注重促进学生的全面发展,帮助他们树立正确的生活态度,促进他们专业学习的进步。从调查数据显示,培训对入党积极分子在“专业知识的学习态度”“对和平幸福的生活的珍惜感情”等方面影响较深,均有超过50%的学员认为培训对他们影响很大。然而在“马克思主义理论水平”“社会责任感、历史使命感”社会主义世界观、人生观、价值观”三个方面,认为党校培训对自己影响很大的学员比例分别只有“37.65%”“33.57%”“41.26%”。前组调查项目以学员的学习生活为出发点,而后组项目主要针对意识形态和理论知识,由此可见,党校培训对学生的意识形态与理论水平的影响度还需进一步地提高。

(三)培训对学生影响全面。但依然存有“死角”

本次经济与管理学院党校建党对象培训班的培训内容分为三部分,一为理论讲解,主要包括当代时势政治经济、中国共产党的指导思想、中国共产党的性质、党的纪律与作风、党的最终目标和现阶段的任务、入党程序和手续,二为实践活动,三为小组讨论活动。并组织学生观看了革命题材影片《夜袭》。通过培训,学员在政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、生活学习态度等各个方面都受到全面的积极影响。通过调查也发现了存在的问题,各个被调查项目都有近5%的学员认为通过党校培训自己没有受到影响或促进,培训效果存有“死角”。这也再次表明,党校培训并不能一劳永逸地解决入党积极分子在思想政治教育方面的问题,在当前社会背景下。入党积极分子是否在思想上、行动上与我们党保持高度一致需要我们通过一个较长的时间来进行考察。[1][2]下一页

三、创新教学模式,提高党校培训效果的有效性

影响党校培训对大学生思想政治教育有效性的因素是多方面的,宏观上有国际时代背景的影响,也有社会风气的影响;微观上有学生自身的学习态度的影响。也有党校教学与管理的影响。本文作者作为党校教学的组织者与管理者,谨以调查数据为参考,从教学模式创新的角度来探讨如何提高党校培训在大学生思想政治教育中的有效性。

(一)在教学内容上创新

在本次调查中,对于课程内容感到“很满意”的学员只有27.27%,不满意率达到13.29%。课程内容略显枯燥。能体现当代大学生思想实际特点的内容不多。这无疑都影响了学员学习的积极性和培训的有效性。在教学内容上进行创新是促进党校培训在大学生思想政治教育中有效性的重要方面。

创新高校党校教育教学内容。要坚持理论联系实际。这既要求联系时代发展变化的实际情况,也要紧密联系大学生学习、生活和思想的实际状态。实践证明。具有针对性的教学内容安排能够从深层次唤起学员学习的内在动力,解决思想问题。促进全面发展。因此,创新党校教育教学内容要坚持“学马列要精。要管用”的原则,坚持以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导:要充分体现时代精神,体现马克思主义与时俱进的重要品质;教学内容在抓住重点、突破难点、明确观点的基础上要关注社会热点,即结合大学生普遍关注的热点、敏感问题开设专题讲座,举行优秀共产党员先进事迹报告会,采取理论与实践、历史与现实、正面与反 面相结合的教育模式,引导学员提高修养、深化认识,明辨是非、坚定信念。[!--empirenews.page--]

(二)在教学方式上创新

教师教学方式的科学性、授课技巧等问题都直接影响到党校培训的整体效果,在本次调查中,有91.6%的学员对教师的教学水平比较满意或很满意,但其中表示很满意的学员只有27.87%,不满意率达到8.4%,教学方式是影响学员对教师教学水平满意度的一个重要因素,无疑也是影响党校培训在大学生思想政治教育中有效性的重要因素。

加强教学方式创新,充分利用校内、校外两种教学资源,选择合适的教学方式方法,突出教学相长,提高党校教学质量。需要我们坚持做到“五个”结合:一是理论教学与实践教学结合起来,通过参观、考察、社会实践等环节,让大学生入党积极分子和党员在改革实践的大课堂中开阔眼界、增长见识、畅谈心得、增强党性,培养学员用马克思主义的立场、观点、方法解决实际问题的能力:二是把理论灌输、专题报告、调查研究、经验交流、演讲答辩、座谈讨论、影视教育等结合起来,扩大教育成果,调动学员学习的主动性和自觉性;三是把教师优势与学员优势结合起来。加强教师与学员之间的交流沟通,要增加教师与学员之间互动的时间,促进学员的积极参与和主动思考;四是把传统教学方式和现代教学手段结合起来,充分利用多媒体技术、网络技术,增强党课教学效果,激发学员学习理论的兴趣;五是把党校集中教育培训与对学员的日常管理以及学生党支部建设结合起来,努力形成大学生入党积极分子和党员教育的长效机制。

(三)在教材体系,与教育平台上创新。

党校教育教学的生命力在于其针对性和生动性。而教材体系和教育平台是教学内容的物质载体,其建设状况如何。直接关系到党校教育的质量和效果。因此,有必要对党校培训的教材体系与教育平台进行创新。首先,要针对学校校情,专业特色、校园文化开发有自身特色的党校培训教材,编写补充阅读材料,不断更新党课内容,增强科学性、时代性和先进性,把党的基本理论和基本知识教育与学生全面素质培养结合起来,把科学的内容与生动的形式统一起来,不断提高教学质量,实现培养目标;其次要加强信息化建设,打造党校现代教育平台,运用网络及时传递党中央和上级党组织的有关文件精神和重要信息。增强党校网络化教育的理论性、实践性、时效性和针对性。努力实现党校教学科研手段的现代化,提高教学质量,增强党校培训在大学生思想政治教育中的有效性。

(四)在教学组织管理上创新

有效的组织管理是维持正常的教学秩序、促进教学水平提高的基本保证。在本次问卷调查中,选取了“课程安排”、“对指导老师的评价”、“党校培训的考核制度和评分标准”、“党校培训的考勤制度”等几项指标进行了调查,大部分学员表示比较满意,但表示很满意的学员则分别只有“19.58%”“27.97%”“25.87%”“44.76%”,这从一个角度反映出我们在教学组织管理上需要进一步解放思想,改革创新,努力提高教学组织管理水平。

一是要创新教学组织。教学工作要统筹规划,做到人数适中、班次合理,既要保证理论培训与日常工作不发生冲突。又要保证班次的合理衔接和学习内容的连贯。二是要创新教学监控体系。建立科学的教学质量评估评价体系,量化考核指标。对课堂效果跟踪监督。抓好考试考核环节,根据学员特点采取多种考核方式。以取得最佳教育效果。三是要创新学员管理。学员管理要根据大学生入党积极分子和党员的思想实际情况,确定管理目标,通过对学员的日常管理,做好学员的思想政治工作,端正学员的思想行为和学习行为。包括:

1、加强对学员的正面教育和引导,对认为培训是“走形式”等错误思想积极加以疏导,使其端正学习态度。

2、加强对学员纪律观念教育,严格执行请销假制度,增强学员学习的外在约束力。

3、加强对学员的考核评定,要将评定等级与入党、转正等结合起来。通过有效的管理,维持正常的教学秩序。促进教学水平的提高,从而为增强党校培训在大学生思想政治教育中的有效性、确保大学生党员发展质量夯实基础。

第二篇：也谈加强和改进大学生思想政治教育

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也谈加强和改进大学生思想政治教育

作者：王 征

来源：《沿海企业与科技》2005年第08期

[摘 要]文章综合分析了当前国际、国内形势及当代大学生思想状况，认为加强和改进大学生思想政治教育已显得尤为重要。同时指出应该看到加强和改进大学生思想政治教育要充分体现与市场经济、改革开放、网络化社会相适应的时代特点。

[关键词]大学生；思想政治教育；新形势；时代性；素质

[中图分类号]G611

[文献标识码]A

第三篇：也谈大学生思想政治教育

一、开展大学生思想政治教育的紧迫

随着改革开放的深化，市场经济的发展，物质文明的高度发达在推动社会发展的同时也对人们的思想产生了不容忽视的负面影响，孕生了种种丑恶与衰颓。道德贬值，信仰动摇，诚信危机，社会离心，这一切无时不在打击着人们日益显得苍白浅淡的神经，身处时代前沿的大学生更是首当其冲。由于外来思想的传入，观念的更新，大学生们的心态也变得异常复杂起来：个性乖张，贪图物质享受，放弃精神追求，不能也不愿树立崇高的志向、远大的理想和强烈的社会责任感。尽管现在大部分大学生都朝气蓬勃，分发向上，立志报国，但也有一些人热心专业冷淡政治，重实用，轻理论，重现实轻理想。大学生的信用危机更是抹杀了作为夕日“天之骄子”的那份尊严。君不见：近年来，随着各大银行争相在高校发放信用卡，大学生当中“卡奴一族”也逐渐浮出水 面。信用卡的盛行一方面加剧了那些囊中羞涩却一味追求高物质享受的大学生们的堕落步伐；另一方面，那些因贷款到期却无钱还债的大学生们在穷途末路之时或者因逃欠银行的债务而致使个人信用丧失殆尽，更有甚者因此走上了犯罪的深渊。更重要的是“卡奴一族”们的行为反映的是他们对社会、父母缺乏社会责任感缺乏感恩意识。

更由于大学生常年生活在城市这一灯红酒的温柔富贵之乡，时时处处都得同精彩世界里难以抗拒的诱惑做斗争，难免会有不堪忍受寂寞的心开始躁动，更有甚者，一步步走向堕落。近年来随着一股网络之风刮遍大江南北之后，大学生们纷纷加盟“网虫”一族，于是网民们终日陶醉于奇幻无比的虚拟世界中，玩得不亦乐乎。许多大学生“网虫”们一旦误入网络深处，便沉醉不知归路。更有甚者，终日神疯癫倒，连上课也神游网络，以至于荒废了学业。另一方面，网络的开放造成大量文化垃圾的进入，毒害着人生观、世界观尚在形成过程中的大学生的思想意识和道德观念。

鉴于此，加强对大学生的思想政治教育便显得尤为紧迫。校园作为塑造大学生灵魂的“净土”，教师作为大学生的心灵导师，应该在开展大学生思想政治教育中坚持“主旋律”思想即爱国主义、集体主义、社会主义，弘扬自强自立的民族精神，感恩诚信的传统美德。

二、开展大学生思想政治教育的两大原则

1、动之以情，晓之以理，情理结合在开展大学生思想政治教育时，教育工作者应该做到以情感人，以情动人，寓情于理，又要以理服人，情真理切，情理交融。一方面，在教育方式上应该尽量避免一味空谈理论，少说套话、空话，而应多讲能打动人、感染人并使人乐于接受的话，并坚决屏弃那种粗暴的训斥、简单的压力和说教行为。这就需要广大教育工作者以真诚的态度和极大的热情去关心去理解去帮助去疏导，把真挚的爱施于受教育者。同时，在以情感人之外又要以理服人，以科学的真理教育和改造受教育者。

2、持物质与精神鼓励的统一

在开展大学生思想政治教育中，教育工作者应该坚持物质和精神鼓励的统一，并把精神鼓励摆到更加突出的位置上。拜金主义、享乐主义、极端个人主义风行的今天，有些教育工作者片面强调物质鼓励甚至超越现有的物质条件，一味追求重奖，反而不能提高受教育者的思想觉悟。

三、教育内容体系化

大学生思想政治教育的内容应该包括以下三大方面：

1、科学理论以及理想信念教育

马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想是无产阶级的科学理论，也是当代大学生的行动指南，共产主义的远大目标是建设有中国特色的社会主义的理想信念基础。面对市场经济的发展所带来的一些负面影响,要坚持用科学理论武装教育广大学生，大力加强党的基本理论、路线和基本纲领的宣传教育，大力加强爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育，大力加强科学的世界观、革命的人生观、奉献的价值观的宣传教育。教育引导广大大学生坚定对马列主义的信仰、社会主义信念、改革开放和现代化建设的信心，对党和政府的信任。从而树立起正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制极端个人主义、拜金主义和享乐主义。

2、本道德教育

大学生作为公民中的知识精英，更应率先模范地遵守“爱国守法，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民基本道德规范。

（1）作为当代大学生，爱国首先就要增强祖国意识、国防意识，更多地担负起对祖国的责任和义务。要把对祖国的意识、情感转化为建设祖国、维护祖国的力量。其次，爱国还要有民族自信心、自尊心。教育工作者在给大学生灌输爱国主义的同时也要向大学生们宣传知法、懂法、守法和护法的法律意识。

（2）明礼是做人的起点，诚信是道德建设的根本

大学生是新世纪的主人，养成讲文明、重礼仪的好习惯，是在学习、生活以至将来步入社会、参加工作多必需的。

同时，教育工作者还应引导广大学生做一个诚实守信的人，讲究诚实，屏弃诡诈，追求正直、拒绝虚伪。

（3）团结是高尚的道德品格，友善是人际交往的道德规范

（4）勤俭是传统的美德，自强是永无止境的道德追求

众所周知，在我国接受一份完整的高等教育需要一笔巨大的教育投资，因此对尚没有经济收入来源的大学生进行勤俭和自强教育便显得由为重要。

（5）敬业是职业道德的核心，奉献是崇高的道德境界

作为身处校园的大学生，虽然目前并未正式步入职场，但不旧的明天就要走向社会，服务社会，敬业作为一种职业道德修养绝不可忽视。同时，作为新世纪的大学生也应具备勤于奉献、乐于奉献、甘于奉献、善于奉献的素质。

3、“五大精神”教育

江泽民同志曾提出过为实现社会主义现代化而不懈奋斗的“五大精神”，即解放思想、实事求是的精神，紧跟时代勇于创新的精神，知难而进、一往无前的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利的精神，今天在广大学生当中大力宣传和弘扬这“五大精神”同样意义深远。

四、教育方法多样化

1、教育主体素质提升法

教育工作者主动全面提高自身综合素质。作为教育主体，首先必须目光远大、理想坚定，素质过硬。要自觉树立共产主义的远大理想，坚定社会主义必胜的信念，树立全心全意为人民服务的宗旨。只有那些在大是大非面前能时刻保持清醒的头脑，才可能有能力和底气去影响、说服和教育他人,否则连自己都左右不定，教育效果便无从谈起。其次，必须培养高尚品德，以身作则，率先垂范。其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。教育主体言行一致就能一言九鼎，具有强大的说服力和影响力。再次，必须具备丰富的知识素养。“师者所以传道授业解惑也”因此作为开展大学生思想政治教育的工作者既要系统地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，用科学的理论武装头脑，同时又要博览群书，认真学习人文知识、社会政治知识、经济活动知识、法律法规知识。因为肚中有墨水，口中就有真理，受教育者才可能信服。最后，教育工作者也要注重培养的观察力和较强的分析判断力，并且在平时开展思想政治教育的活动中，全面接触和了解大学生的思想发展趋势，加强师生之间饿交流沟通和互动。如此才能对于大学生的思想动态看得清、摸得准。

2、标激励法

应试教育模式下的当代大学生由于从小学到高中一直接受的是“保姆式”的教育，他们当中大多数人都缺乏学习的独立自主性和创造性，人生目标也不明确。因此通过思想政治教育活动中目标激励的发式来帮助广大大学生定位人生便显得尤为重要。当今不少大学开展的职业生涯规划活动就是目标激励法一个很好的成功典型，因为它通过帮助大学生树立职业生涯目标从而调动他们的内在潜力，激发他们的创造性，最终实现他们的目标。

3、榜样推动、典型带动法

榜样的力量是无穷的。在开展大学生思想政治教育中适时树立先进优秀的榜样，也能增强思想政治教育的说服力、感召力，引导大学生端正思想、学习先进、逐步完善，开导、摆脱思想的迷茫，走出内心的困境，极大地推动大学生思想政治教育的进度。同时对那些优秀先进的学生予以鼓励、支持、奖励和宣传，用先进以一带

十、以十带百。

以上只是一些欠成熟的看法和建议，而开展大学生思想政治教育依然任重而道远，主要依赖于夜以继日地辛勤工作在大学生思想政治教育前线的劳苦功高的教育工作者。——后记

第四篇：大学生思想政治教育培训心得

用“心“做工作、迎接“新”开始

---记辅导员培训心得

2009年7月1日，我光荣的成为天津科技大学的一名学生思想政治工作者。带着对未来工作的美好憧憬，我参加了南开大学辅导员培训基地、学校学生处及人事处组织的各项培训，通过课堂集中培训和一段时间的自主学习后，我深入了解到辅导员的主要职责，也收获了很多心得体会。

一．干一行，爱一行，做一名合格的思想政治工作者

怎样才能够更好的开展自己的工作，成为一名合格的辅导员？首先，对待学生工作要有高度的责任感和事业心，把关心学生作为自己的首要任务，把爱学生当成自己本职工作的核心，要以培养学生向上的精神、学习的兴趣、创造的激情，发展的后劲、社会的责任感为己任。其次，要积极探索学生工作的方法，要掌握自己的学生、了解学生的情况，善于有针对性的做学生的思想工作，针对不同学生的不同特点有重点的开展工作。比如思想上偏激的学生、心理上脆弱的学生、经济上困难的学生、学业上困难的学生，这部分学生都需要我们关心。辅导员要在思想上，引导学生；在学业上，辅导学生；在行为上，教导学生；在心理上，疏导学生；在就业上，指导学生。最后，辅导员的工作要用心去感染心，要善于开展活动，发掘学生的潜力，全面提高学生的综合素质。为此，辅导员平时要多动脑，多想办法，做工作要有激情、有创新，要研究那些学生乐于接受的形式，成为活动的主动参与者和策划者，切身从学生出发，让同学们的能力得到充分锻炼。

二．从繁琐的事务中跳出，全身心投入思想教育工作

学生工作要始终坚持“育人为本、德育为先”的原则，而我们的大部分时间总会被大量的事务性工作占据，辅导员并不是学生的全职保姆，因此我们要学会通过工作机制的形成和科学的组织工作逐渐的把辅导员从繁重的事务性工作中解放出来，把主要精力用来做学生的思想工作，而思想工作在管理和引导之间应该以引导促进管理，使思想工作更有长效性，让学生接受教育，在毕业后仍受益。三．以工作为契机，从“新”的起点不断提高自身素质。

面对目前国际国内复杂的社会环境对大学生思想的影响，各种日新月异、纷繁复杂的信息刺激都会对大学生的思想产生冲击，作为思想政治工作者要牢牢把握整体意识和大局观，具备良好的政治敏锐度，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。此外，在教育学生的同时还要继续加强专业知识及各方面的学习，与时俱进，不断提高自身综合素质和专业技能，与学生教学相长，为把学生培养成为有理想、有道德、有文化的新时代建设者和接班人而努力！

作为本校的一名“2+3”保送研究生，虽然今后在校的工作时间只有短暂的两年，我仍会因从事过这份神圣职业感到深深的自豪！作为一名学生思想政治工作者，在今后的工作中，我会不断加强自身的业务水平，根据现实情况，研究学生工作，分析新情况，把握新规律，解决新问题，认真贯彻“一切为了学生、为了一切学生，为了学生的一切”的工作理念，踏实做好每项工作，为天津科技大学学生工作的发展贡献自己的一份力量！

第五篇：大学生思想政治教育中共青团工作载体有效性的研究

大学生思想政治教育中共青团工作载体有效性的研究内容摘要本文采用随机抽样方式进行书面和电子问卷调查，通过座谈会、访谈等形式收集个案资料，在此基础上，分析当前我国大学生思想政治教育和共青团工作载体的现状，以及大学生思想政治教育有效性不足的问题。国外运用非显性教育方式进行青少年思想政治教育，这对探索思想政治教育有效载体具有重大启示作用。共青团作为大学生接触最多的组织之一，其工作载体具有非显性教育的特点，可为提高教育有效性发挥重大作用，因此要构建新的工作模式，充分发挥共青团工作载体在大学生思想政治教育中非显性教育方式的有效作用。关键词思想政治教育　共青团工作　有效性　非显性教育

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（即“中央16号文件”，以下简称《意见》）的出台，充分说明了大学生思想政治教育工作的重要性以及党中央对该项工作的高度重视，同时也反映出当前大学生思想政治教育工作还存在一定的薄弱环节。薄弱环节突出表现于大学生思想政治教育工作存在有效性缺失现象，因此把握思想政治教育载体的现状，拓展思想政治教育的有效载体，成为当前大学生思想政治工作迫切需要研究的重要课题，共青团作为大学生接触最多的组织之一，承担重要教育责任义不容辞。本课题组采用随机抽样的方式，通过书面和电子邮件两种形式进行相关主题的问卷调查，并通过座谈会、访谈等形式收集个案资料。本次调研目标对象包括在校大学生、学生工作老师、学生家长、社团负责人、网络和公寓管理员等。调研共发出书面问卷700份，收回有效问卷648份，回收率为92.5%；电子邮件问卷回收72份。

一、大学生思想政治教育和共青团工作载体的现状分析调研数据显示，有近90%的人选择了大学生思想政治教育重要或较重要，只有1.8%的人选择不重要，可以看出无论是教育者还是受教育者对大学生思想政治教育重要性的认识基本是一致的。

1、大学生思想政治教育现状分析对现行大学“两课”教学方法及作用进行调查，大部分人认为一般，选择满意的比较少，仅9.2%；对大学辅导员的思想政治工作方法、工作效果，大部分人也选择了一般，选择满意的仅分别为8.3%和6.5%；对党课学习有46%的人认为只有理论学习、很枯燥；对于大学生思想政治教育效果的综合评价，有8.3%、23.2%、63%和5.5%分别选择了很好、好、一般和不好。可以看出对大学生思想政治教育现状的满意度不是很高，尤其对教育效果综合评价选择结果的数据显示思想政治教育效果没有达到期望值。

2、共青团工作载体方面的调查分析社团活动方面的调查显示，有72%的参加过社团，参加2个以上的人达到50%，考虑调查对象包括部分成年人的因素，可以说社团的参与率是很高的；而且对参加社团活动的态度上，有近八成的人表示只要有好的社团都会积极参加。在有关上网频率的问题上，有94.9%的选择经常或者比较多，没有一人选择从不上网，可以看出网络现在几乎已经成为大学生乃至社会全体的生活必要内容。在社会实践方面，认为社会实践有重要作用的人占77%，只有不到1%的人认为社会实践没有意义，不愿意参加，这说明社会实践也是得到了大家的认可。上述社团、网络和社会实践三方面的调查显示，参与率和认可率是很高的，这些活动对大学生思想影响也是巨大的。但是，现有状况却不容乐观，大部分人认为现有社团活动主要是自娱自乐，缺乏指导；上网内容选择最多的两项是游戏娱乐和收发邮件，另外对上网浏览时事政治的问题上有67.3%的人选择了不太关注；社会实践方面对参加博物馆和革命纪念地、做志愿者等主要采取等待组织的态度。这种现象说明，对于获得认可、学生愿意参加的活动，应该加强引导和指导，发挥其在思想政治教育中的作用。

3、思想政治教育有效性方面的分析在对五项素质：身体、思想政治、能力、心理和专业知识进行排序的调查显示，思想政治素质比较稳定地排列在第三位，其它各项素质则有比较大的波动性，说明对思想政治素质的认知比较统一。调查问卷和座谈、访谈中，大部分人对现有的教育方法和方式提出了不满意的看法，希望有所改进，这也符合认可思想政治素质重要性的社会期望。在大学教育实践中，政治理论课、思想品德课、班会课等传统的正面灌输、直接的单一化教育方式已经不能满足新形势下大学生思想政治教育工作的要求。在选择影响最大的人的时候，近65%的人选择了父母和朋友，可见大学生思想受到周围日常活动的影响较大。因此，共青团作为大学生参与最多的组织之一，校园活动和实践活动等对大学生的成长具有重要作用。

二、国外青少年思想政治教育的分析和启示

1、国外青少年思想政治教育的特点从国际经验来看，青少年的思想政治教育工作现已成为全球共同关注的重大课题，各国不断采取措施强化思想政治教育工作，积极提升思想政治教育的有效性。20世纪90年代美国政府颁布的全美教育改革文件—— 《美国 2000年：教育战略》和《2000年目标：美国教育法》都把对学生进行个人良好品德教育突出为国家教育目标之一；韩国政府也提出了“改造国民性以适应经济增长和国家现代化”的“第二经济理论”。在思想政治教育工作载体方面，许多国家都有意识的采用多样的、非显性的教育方式对青少年进行思想政治教育，比如重视学校、家庭、社会三位一体发挥思想政治教育联合功能，日本成立“家长教师联合会”、“妈妈读书会”等团体，通过家庭和社区机构的合作对学生开展思想政治教育，等等。

2、传统思想政治教育方式不能满足时代的要求大学生思想政治工作的丰富内容，要求其教育方式也要多样化，根据不同内容应该采取不同的教育方法。近年来，大学生思想政治工作的方法和途径取得了一定发展，包括开设专门的思想政治教育课，开展丰富的课外活动、校园文化建设活动等等。但总体来讲，多侧重于直接的、正面的灌输式教育，容易引起学生的逆反心理，不能很好地达到预期教育效果。随着我国市场经济的发展，社会价值观念的变迁，大学生思想文化领域受到更广、更深的冲击，当代大学生注重自我价值的体现，个性追求突出，主体意识增强，对传统的思想政治工作方式提出了挑战。国外非显性教育方式贴近实际，有效性较强，对新形势下探索当代大学生思想政治教育的有效载体，提升教育有效性具有较好的启发意义。

3、重视共青团工作载体在非显性教育方式中的有效作用面对大学生思想政治教育的薄弱，《意见》提出了努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径，并强调要充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用，共青团是党领导下的先进青年的群众组织，是党的助手和后备军，在大学生思想政治教育中具有重要作用。因此，要在传承传统的教育模式的基础上，倡导“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的理念，在深入开展社会实践活动、大力加强校园文化建设、主动占领网络思想政治教育新阵地之时，深刻理解并积极发挥共青团工作等载体所具有的非显性思想政治教育方式的优势，努力做到“两性”有机结合，即思想政治工作迎合大学生所思所需所为的“针对性”与强调教育工作“引导性”相结合，发挥共青团工作等载体在思想政治教育中的有效作用。

三、构建新模式，发挥共青团工作非显性教育方式的有效作用思想政治教育是以人作为作用对象，通过改造人的主观世界进而改造客观世界的特殊社会实践活动。共青团工作通过非直接、非显性的教育方式，可在思想政治教育中发挥特殊作用，为新形势下大学生思想政治工作提供有效载体。在大学生思想政治教育的改进与提高中，可以从以下几方面入手构建新的工作模式，发挥共青团工作非显性教育方式的有效作用。

1、倡导以人为本的教育理念，促进思想政治工作观念和思路创新。高校教育对象是有着强烈而又复杂情感世界的学生，因此要倡导以人为本的教育理念，取得教育对象主体的有效配合，重视发挥学生主体意识，使学生从消极被动到积极主动地学习。以人为本的教育理念，就是要做到关心学生、尊重学生，加强情感交流，赢得学生的信任，这对思想政治教育工作有着重大实质意义。思想政治教育要遵循学生发展的客观规律，以“情通”做到“理达”，把学生的全面发展和主观能动性发挥有机统一起来。思想政治教育工作观念的改变，可以增强教学双方的信任和互动，增加平等意识和交流机会，思想政治教育工作的效果就会事半功倍。高校思想政治教育进一步发展和完善，除了工作理念和工作观念改进以外，还要着力进行工作思路创新，变单向灌输为双向互动，变单一模式为全面拓展，变直接教育为隐性渗透，营造教育氛围，发挥学校、家庭、社会三位一体的思想政治教育功能。高校要发挥大学生思想政治教育主阵地、主渠道作用，寻找思想政治工作的着力点，提高工作的主动性、针对性、创造性和有效性。做到《意见》所要求的学校党委要统一领导该项工作，校长全面负责，基层党团组织认真履行职责。

2、加强校园文化建设，发挥校园文化的中介、引领、拓展和整合等作用。高校校园文化是以校园和学生为依托，以校园精神为主要特征的一种群体文化现象，是学校的物质、理念、精神、行为等各种文化形态有机结合的整体。随着我国市场经济的发展、改革开放的深入和大量西方思潮的涌入，当代大学生的思想信仰日益出现多元化趋势，市场经济条件下的校园文化容纳着多种形态的思想理论和生活方式。校园文化与高校思想政治教育紧密相联，是重要的教育工作载体，所以校园文化建设要坚持正确的引导，弘扬主流文化，为先进文化进校园奠定基础和提供条件。首先，校园文化是社会主流文化与大学生的传导中介，校园文化建设一方面要把高品位的文化内容引入校园，另一方面又要把校园精神传递到社会；其次，校园文化对大学生思想观念、价值取向等方面具有引领作用，健康向上的校园文化可以发挥内在的教育导向作用，潜移默化的对学生思想行为产生暗示性、渗透性的作用；第三，校园文化活动展示学生风采，满足学生价值体现需要，既可以激发学生创造精神，又可提高思想政治工作的针对性和吸引力，真正拓展大学生综合素质；第四，校园文化整合其中介、引领、拓展三方面作用，在校园精神文明建设中培养学生合作的团队意识、高尚的道德情操和崇高的理想信念。

3、注重社会实践教育，提高大学生理论认知能力和思想辨别能力社会实践给大学生提供了接触社会、了解社会、服务社会的机会，有利于理论学习与实践运用的结合，可以改善大学生的知识结构和应用能力，从而提高大学生理论认知能力和思想辨别能力。思想政治教育尤其是“两课”的教学注重基本知识、基本理论的传授，学生缺乏实践体验，因此教育效果的有效性不强。大学生社会实践恰好弥补这一不足，它要求大学生学会观察问题、分析问题和解决问题，这符合当代大学生思想活跃、注重参与和崇尚务实的特点。大学生通过社会实践中不仅可以锻炼专业技能、积累社交经验，培养高尚的品德，还可以深刻了解国情和国家政策方针，体会经济建设的成果，在实践中自觉地树立正确的世界观、人生观和价值观。青年志愿者活动是实践助人为乐、尊老爱幼、帮困解难的具体行动，体现了大学生对中华民族优秀传统的继承、发扬和升华，它有助于大学生内化道德行为要求，并将此转化为实际行动，形成自觉道德习惯。我校团委近年来以“实践育人”为指导思想，积极号召和组织开展各类社会实践活动，无论是志愿者服务还是“三下乡”活动，教师和学生都深刻感受到社会实践激发了学生理论学习的主动性、提高了学生对人事物的辨别能力，在实践中自然地提高了思想教育的有效性。现阶段，社会实践需要在基地建设、知识运用和长效机制方面不断开拓和创新，进一步发挥“干中学”的社会实践活动对提高大学生“识真知”能力的重要作用。

4、做好“红色”网站管理，发挥精神家园培养信息意识和提高道德素质的作用在网络日益大众化的今天，互联网因其提供自由、平等的机会和场所，深受广大学生的青睐，加强管理、发挥网络作用，可提高思想政治工作的时代性和影响力。高校作为传授和创造科学文化知识、培养人才和服务社会的重要场所，网络在其思想政治教育工作乃至校园精神文明建设中的作用越来越明显，加强网络建设，构建思想政治工作网站，不仅适应科学技术和社会潮流的发展，而且也是提高大学生政治敏锐性和道德鉴别力，防止敌对势力渗透的要求。因此，首先要从管理制度、技术支持、监督机构、引导机制等方面入手，把好网络的“入口”和“出口”，加强网站建设，从大学生精神生活的高雅情趣出发，努力寻求工作目的、手段和内容最恰当的结合点；其次，要建设“红色”网站，构筑思想政治教育的网络阵地，弘扬主旋律，用积极、健康的思想文化来充实网络；第三，要提高网络的吸引力，通过开展丰富多彩的网络活动增强感召力和亲和力，提供贴近校园、贴近师生的融知识性、趣味性的服务，充分发挥网络渗透性的“隐蔽式”教育作用。现在一些高校已经着手红色网站建设工作，比如华中科技大学开设“思想园”、“党校在线”等；共青团网站作为学生点击最频繁的网站之一，无疑在培养学生信息意识和提高道德素质方面具有重要作用。

5、注重创新，和谐发展高校社团、公寓等思想政治工作载体在实行学分制、后勤社会化等趋势下，社团等第二课堂体现学生自主性和创造力，可提高思想政治工作的开放性和实践性；公寓作为校园文化和社会文化的聚集地，成为学生感受高雅寝室文化，增强主人翁意识的主要场所，可提高思想政治工作的融合性和亲和力。高校社团是由一些具有兴趣爱好相近的学生组成的学生组织，具有目的明确、凝聚力强和覆盖面广的特点，依托社团开展丰富多彩的校园活动，可以促进思想政治工作由过去单一的、正面的教育向多样的“隐蔽式”教育方式转化，做到思想教育“润物细无声”的效果。近年来，高校社团数量急剧上升，然而却出现了诸如资源分配不均、管理机制不健全、影响力不够大等问题；而对思想政治教育进学生公寓又是一个全新课题。在新形势、新情况下，思想政治教育与社团建设、公寓开发的融合需要创新。高校思想政治教育进社团，要在深刻理解学生行为方式深层次原因的基础上创新社团建设，重视政治理论社团建设并实施“品牌战略”，落实指导思想和长效机制；在社团中建立党团组织，既可作为学分制情况下思想政治教育的有益补充，又可推进素质教育、发展学生个性。高校后勤社会化的背景下发挥公寓教育作用，可以借鉴国外成功经验，尝试建立大学生社区，以此提供思想政治教育、日常生活管理、有偿生活服务等多方面的功能；并以公寓为依托建立学生党、团、学生会组织，发挥学生党团员的先进模范作用，以点带面地逐步拓展思想政治教育新领域。

（张云、李秀珍、王亚南）