八年级政治上册《诚实守信》第一课时学案广东版5篇

第一篇：八年级政治上册《诚实守信》第一课时学案广东版

八年级政治上册《诚实守信》第一课时

学案广东版

第二单元《诚实守信》（第一课时）教学设计

课题：与诚同行以诚交心

★教材分析

、教学目标

知识目标：懂得诚实的涵义，是做人的基本原则，是最重要的交往品德；知道谎言的危害，拒绝谎言、重践行诚信。

能力目标：培养和提高做一个诚实的人、过诚实生活的能力。

情感目标：树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。

2、重、难点分析

教学重点：认识诚实，了解诚实在生活中的重要性

教学难点：怎样把诚信落实到学生的日常生活中

★学生分析

一方面，初中生由于生活阅历简单，对于诚信品质的重要性仍缺乏深刻的认识，尤其是初中生的心理特点容易引发诚信问题。他们情绪波动性大、易冲动，在朋友面前会轻易许诺，而又不不重视兑现；成人感的产生，使他们有爱面子的心理，为保全面子有时不惜弄虚作假；对问题认识肤浅，使他们容易被欺骗和欺骗人。所有这些现象都要求我们加强诚信教育。另一方面，八年级学生对诚实守信道理的已有基本的认识，只是难以落实到日常的行动中。

★教学建议：

避免照本宣科，应结合实践进行教学。在教育过程中，无论论述道理，还是指导实践，都应结合学生各方面的实际，提供具体、真实的事例给学生讨论分析，在充分了解学生观点的基础上，给予有针对性的指导；精心组织活动，在活动中进行教育，道德内化。

★教学方法：

表演法、情景法、思考评价、活动法、师生互动

课前准备：

指导学生观察生活、排练小品、收集资料

★教学课时：

课时

★综合设计思路：

●名言导课

高尔基说：“让我们做一个大写的人，而诚实和守信就像人字一撇一捺，支撑起我们每个人的道德和准则。”（多媒体展示）

（老师讲解）这句话告诉我们做人要讲诚信。诚信是每个人的一辈子都应恪守的基本道德规范。请学生欣赏歌曲《中国娃》（设问：这首表达主题意思是什么？）

（学生回答）做人要一清二白，清清白白，做人不掺假。

（这样导课的目的是引起学生的兴趣，引出话题，切入主题，引起学生的共鸣）

●讲授新课

一、诚信迷失

活动一：情景剧场

学生表演小品《摆渡》

小品《摆渡》内容简介：一位少年功成名就后，带着美貌、健康、才学、金钱、诚信五个背包过河。但背包够重必须丢弃一个，否则会沉。于是，少年把诚信丢弃。而艄公却把诚信找回来。共同得出结论：诚信是人生最大摆渡的人。

设问延伸：假如你是少年，你是会丢哪个？为什么？

设计意图：让学生经过思考，充分讨论，自由阐述理由，老师一一点批评，以达到自主学习的目的 自主探究：诚实综述

诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。（多媒体展示）

自主概括：诚实定义

诚实是实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其词，不文过饰非。（多媒体展示）

活动二：透视失信

多媒体播放小品《打工奇遇》及《大头娃娃》照片

（设计意图）请学生先说明小品《打工奇遇》反映的现象，然后列举在生活学习身边还有哪些不诚信的事及感受其危害性。、学生自主举例

如：考试作弊、抄袭作业、欺骗家长老师、不守若言、讲谎言、商业欺诈等等。

2、学生自主分析

各种不诚信、谎言背后的缘由和危害

设计意图：让学生概括出

谎言背后的缘由是利益、面子

谎言带来的危害是污染人格、心灵晦暗、丧失信用、毁坏友谊、最终遭到唾弃

二、寻找诚信

活动一：慧眼辨漫画

请学生判断漫画中的行为谁对谁错？并说理由及带来影响及对我们的启发。

活动二：感受诚信（多媒体展示材料）

盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。”孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。”孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。”牛顿说：“诚信是我的三大定律”爱因斯坦说：“诚信是我的相对论”愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺”智者说：“诚信是人类闪光的金子”哲人说：“诚信是世间万物的源泉”妈妈说：“诚信是做人的准则”老师说：“诚信是成长的基准”朋友说：“诚信是交友的基础”我说:“诚信是_____________________”

请学生谈谈自己对诚信的理解，更深刻地体会诚信的重要性，老师再归纳总结。（以上两个活动设计意图：使学生从更多的角度体会诚信的重要性。）

请学生联系生活讨论概括出诚信的重要性:

诚实的心长出善良、正直、勇敢、谦逊

诚实的人获的信任和尊重

诚实守信建立良好的人际关系，奠定坚实人生业绩

诚实守信推动文明进步

三、拥抱诚信

活动一：《诚信三字歌》（学生用快板的形式表演，目的让学生在快乐中学习）

（多媒体展示快板词）

讲诚实，守信用，国之基，人之本，人相处，贵真诚，不自欺，不骗人，说实话，办实事，有错误，即改正，交朋友，做事情，有约定，必遵循，言必行，行必果，许诺言，要遵守，同学们，要牢记，诚信歌，益终身。

活动二：践行诚信（把学生分成几个小组，先讨论活动一中《诚信三字歌》的意思，然后联系生活谈谈在以下几个方面如何做到诚信？老师起到引导作用）

（多媒体展示材料）

、在家里_____________

4、与朋友相处_____________

2、在学校_____________

5、与老师相处_____________

3、在社会_____________

6、与他人相处_____________

活动三：面对国旗，庄严宣誓

以诚信为本，以诚信待人

以诚信接物，以诚信律己

以诚信学习，以诚信敬业

以诚信创造美好的明天。

（誓词）

（设计意图：让学生在情感上得到升华，确实在生活学习中能自觉践行诚信。）

●课后延伸：根据所制诚信档案，进行班级诚信之星评选。

★

守信情况记载

▲

失信情况记载

完成作业（独立完成、准时交、质量好）

未完成作业（抄袭、缓交、未做）

上课遵守纪律，认真听讲，积极思维

上课违反纪律，做小动作，消极懒惰

无人监考时，能自律

无人监考时作弊

光明磊落，表里如一

人前背后，言行相离

说实话，办实事

说假话，做违规事（如去网吧、游戏房）

关心、爱护集体，班级劳动认真负责

破坏公物，有损集体，逃避班级劳动

备注

注：对每个学生进行评比，可以每星期或两星期一小评，每月一大评。守信3项以上为良好，6项以上为优秀；失信3项为不合格。评出每月之星，并记录在诚信档案上，也可给以一定奖励，到学期结束落实到考评中。

第二篇：《爱岗敬业 诚实守信》学案

《爱岗敬业 诚实守信》学案

一、职业道德基本规范

（一）爱岗敬业（多媒体演示）

1．涵义：爱岗敬业（多媒体演示）

热爱自己工作岗位，以恭敬、严肃、兢兢业业、专心致志的态度对待工作

2．基本要求 ①要乐业

就是从内心出发热爱并热心于自己所从事的职业岗位，把干好工作当作最快乐的事，做到其乐融融。

②要勤业

是指忠于职守，认真负责，刻苦勤奋，不懈努力。③要精业

是指对本职工作业务纯熟，精益求精，力求使自己的技能不断提高，使自己的工作成果尽善尽美，不断地有所进步、有所发明、有所创造。

(二)诚实守信

1．涵义：诚实守信

就是真心实意、实事求是、遵守承诺、讲究信用、质量和信誉。

2．诚实守信的基本要求(1)要诚信无欺

就是诚实，讲信誉，不欺诈。(2)要讲究质量

质量是各行各业的生命。(3)要信守合同

从根本上说，就是在签订合同、履行合同的全过程中，真诚待人，注重信誉，讲究信用。

爱岗敬业事例一：

《从职高生到行业状元》

（胡

晶

绍兴市职教中心92届毕业生）

一九九二年十二月，我从职校毕业(92届财会专业)，带着稚气，怀着激动的心情跨入了绍兴市工商银行第二营业部会计科的大门。作为一名职高生，我知道这一份工作来之不易，所以，我暗暗发誓一定要珍惜这次机会，要努力工作，要干一行、爱一行，专一行，要成为一名称职的行员。

几年过去了，我的手头已有厚厚的一叠荣誉证书：94、95、96、97年连续获省金融系统技术比武电脑传票输入第一名：96年省第五届工行系统业务技术比武电子汇总录入第一名；省工行行风评议先进个人；省级先进工作者；省青年岗位技术能手；省第十届团代会代表„„

短短几年中，荣誉接踵而至，对此，我显得很平静，我说，我的成功，离不开母校的培育，离不开领导和同事的关心与帮助。当有人问到我是靠什么取得这么多荣誉时，我说出了这样一个等式：毅力+技巧+苦练=成功

作为一名整天同数字钞票打交道的银行会计，我深深地知道，自己不能有半点疏忽，稍有差错，就可能给集体和国家造成损失。因此，我非常注重珠算、电脑操作等方面基本功的训练，做到常练不懈。从翻打传票到键盘输入，笔算口算心算，机械式与封闭式的训练交替进行，即使工作间隙或下班后闲暇之余，也以“心闲手不闲，手闲心不闲”的方式反复巩固练习成果。寒冷的冬天，我怀揣暖水袋在家练习，手脚冻了、麻了，就换些热水烫一烫再练；炎热的夏日，我在小屋里一练就是几小时，常常是一身臭汗。妈妈看我累了、瘦了，常心疼地劝我，“这是何苦呢？这不是存心跟自己过不去吗？”要强的我叹口气说：“谁叫我是个理财的呢？”

我从94年开始，差不多包揽了省、市级工行系统传票输入的第一名。到96年工行系统技术比武中增设计算机电子汇总录入项目。可是电脑打字我并不熟练，怎么办呢？于是我毅然放弃业余休息时间，参加了母校打字培训班。十个手指在键盘上跳来跳去，实在单调乏味，以至头胀指酸，但为达到自己心中的理想水平，我象“入魔”似地练个不停。即使是身体感到不适，仍是苦练不懈。经过近二个月的业余时间训练，我的汉字输入速度大有提高，为在省、市的技术比赛中夺冠打下了坚实的基础。

我出名之后，外出参加比赛是常有的事。记得有一次，我去舟山参加比赛，由于当地海鲜较多，我在比赛前夜，不小心吃坏了肚子，一宿没睡好。第二天上午，硬撑着虚弱的身体，来到赛场。比赛快要开始了，可是忍不住又大吐不止。单位领导和工作人员劝我放弃比赛，可是我摇摇头说：“我一定要为单位争得荣誉。”我正是靠着这样毅力和过硬的基本功，在那次比赛中夺得了传票输入的第一名。

作为一名职高生，我充分认识到自己的学识远远不够。因此，利用业余时间，我参加了高等教育自学考试。经过将近三年的学习，只剩下最后的<<财会原理>>和<<高等数学>>两门课没考了。正当我全力备考的时候，接到了代表绍兴市工行参加省级技能比赛的通知。面临双重压力，我没有退却。我利用一切可利用的时间，强化技能训练，又准备自学考试。学习和训练到凌晨1点已成了习惯。

工夫不负有心人。那年，我不但在省技能比赛中获得第一名，而且通过了最后课 程的自学考试，并获得了高分。

看我工作和学习如此卖命，好心的朋友常劝我：“你已经取得了那么多的荣誉，舒服点算了，干嘛还要埋头苦练。”我用微笑回答了好心人的劝说。我说一个人只有不断追求，才会不断进步，人生的价值并不在于取得多大成绩，而在于是否为社会做出了贡献。我在荣誉面前从不骄傲，在单位里从不恃功自大，摆架子。我常常告诫自己要虚心向老同志们学习，业务上要敬益求精，工作中要以自己优质的服务塑造工行在社会上的良好形象。我工作的工行二营处在繁华的市中心，加之开户单位多为商业零售企业，一年到头人流如潮，是工行主要的对外服务窗口。我深知自己的工作责任，从未有丝毫懈怠。在办理业务中，仔细认真，总是以快速、高效的服务，微笑、真诚地对待每一位客户，急客户所急，因此深受领导和客户们的一致好评。由于专业技术突出，单位里工作忙不过来的时候，常常找我去帮忙。有时晚上休息，在神经刚刚有所放松的时候，单位里来了要我去加班的电话。对此，我从不推脱，并总是以最快的速度赶到单位，风雨无阻。此外，为了能使整体业务水平有所提高，我总是把自己在业务上的经验、技巧及心得和同事们交流，并手把手地教他们，使他们在业务上能够有新提高，由此我也赢得了同事们的由衷的敬佩。

我就是凭着精湛的技艺，默默的敬业奉献精神，证明了一个职高毕业生的人生追求和社会价值。

1999年8月，我被调入中国工商银行浙江省分行会计结算处，当年被评为工行浙江省分行“十佳”行员，同时在2002年省金融系统技术比武获得计算机传票输入第一名。

（注：胡晶被评为浙江省首届“职教之星”―――2006年3月）

诚信事例一：

战场上，某战士为部队开拓前进道路，不惜以自己身体引爆敌人埋下的地雷阵，以致身负重伤，命在旦夕。报纸上连续不断报导他的事迹，称他为黄继光式的英雄，当部队老将军得知这位战士生命垂危，将不久于人世时，便去医院探望，并给他颁发军功章，将军问战士还有什么话要说，战士说：“有句话，指挥员不让我说。”将军问：“为什么？”战士说：“指挥员说已经报导了，全国都知道我是英雄了，说了影响不好。”将军追问：“怎么回事，你说！”战士说：“我不是英雄，我不是用身体引爆地雷阵的，而是自己不小心，跌倒在地碰上地雷的。”将军受到极大的震动，沉思良久，最后说：“把事实真相说出来和用身体引爆地雷阵同样需要巨大的勇气，你仍然是名副其实的英雄，军功章你受之无愧！”

感想：是呀，军功章这位战士的确受之无愧，因为说这样的真话需要无私，说了就会失去一连串的物质利益和名誉，说了就意味着付出和牺牲，说了还有可能招来莫名其妙的误解和攻击，可是，他没有怕，毅然说出了真相，这不得不让人佩服他的诚信。

诚信事例二： 四川阿坝羌族自治州一个偏僻的小县城，有一座法国某公司建筑的小教堂，至今已有80年历史。前不久，那家法国公司发来一纸通知：“该教堂已经到了80年设计使用年限，请进行安全检查，我公司不再对教堂承担责任。”接到对方的函告，当地人对教堂进行彻底检查。结果主体结构仍然牢固，仅需要稍作修缮即可继续使用。

感想：听罢故事会让我们的国人大吃一惊，有人不理解，施工单位远在法国，又是80年前的承诺，其间即使发生质量问题，早已时过境迁，谁来追究？追究谁？这恐怕是国内大多数建筑公司的惯性思维。法国公司的诚信在有些国人看来是“愚蠢”。但正是这种“愚蠢”让他们赫赫有名，常青了一百多年。反过来我国国内的“聪明”公司往往是昙花一现，经营不长时间。我们感叹我们没有世界一流的大公司，数来数去，少的不是钱，而是诚信的缺失。

诚信事例三：

2004年4月，安徽阜阳奶粉劣质案，使13名婴儿死亡，造成极坏的社会影响，相关涉案人员已经受到法律惩处。

送给同学们一副对联：

分分秒秒学做真人人人竞展诚信风采 时时处处力行真事事事皆铸人格基石

课后作业：

查找资料，写出三句古今中外有关诚信的谚语、对联、成语、名人名言，鼓励自己创作。

第三篇：第3课时 诚实守信

第3课时 诚实守信

知识目标

1．知道诚信的重要性或意义。2．懂得践行诚信的具体要求。能力目标

1．认识诚信的含义、讲诚信的意义。2．自觉践行诚信，做文明诚信的人。3．学会运用诚信的智慧。

情感、态度与价值观

1．树立诚信意识，做文明诚信的人。2．热爱国家，维护国家形象和民族尊严。

3．大力弘扬诚信文化，共同营造讲诚信的良好社会风尚。

重点

1．诚信是中华民族的传统美德。2．诚信的意义。

3．如何践行诚信，做诚信的人。难点

1．理解诚信的智慧。2．珍惜个人的诚信记录。

教师准备：搜集诚信的事例。学生准备：预习本课内容。

一、故事导入，场景激趣

【文明诚信故事一】立木为信与烽火戏诸侯的对比

春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。

而同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它400年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。

周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博美人一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，西夷犬戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。一个“立木取信”，一诺千金；一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功，国强势壮；后者自取其辱，身死国亡。可见，“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。

【文明诚信故事二】华盛顿与尼克松、克林顿的对比

华盛顿用小斧头砍倒了他父亲的一颗樱桃树。父亲见心爱的树被砍，非常气愤，扬言要给那个砍树的一顿教训。而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不避讳地承认了自己的错误。父亲被感动了，称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多。同样是美国总统尼克松因在“水门事件”中撒谎败露而被迫引咎辞职；克林顿也因为不光彩的绯闻案中撒谎而险遭弹劾。一个因诚实而受到爱戴和尊敬，两位因撒谎而在政史上留下污点。

二、问题导读，新知探讨

(一)诚信无价

【过渡语】听了上面的故事，同学们是不是都觉得诚信对一个人也非常重要。教师提问：什么叫诚信？为什么诚信无价或诚信有什么作用或意义？ 【诚信故事——汽车维修店】 一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的账单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏地嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时，顾客露出微笑，并满怀敬佩地握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板。我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，我今后常来！”

面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。

听了以上故事，我们可以得出以下结论：

教师总结：诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。

1．诚信的含义：诚实、守信和信任。

理解：(1)它是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。(2)诚信也是一项民法原则，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会生活中讲信用、守诺言及诚实不欺。

2．诚信的意义或价值：

(1)对个人来讲，诚信是一个人安身立命之本。【故事拓展】《曾子杀猪》的故事。曾子是孔子的学生。有一天，曾妻要上街，孩子哭闹着也要去，曾妻对孩子说别闹，许诺等她回来时杀猪给他吃。看来，她是不打算实践诺言的。因为等她回家，看见曾子真的准备杀猪便马上阻止，说自己只是跟孩子说说玩的。曾子说：作父母的如果失信于孩子，就等于教孩子也去欺骗。说完，就把那猪杀了。

教师提问：为什么诚信是一个人安身立命之本呢？ 学生讨论后老师小结。

教师总结：诚信是一个人安身立命之本。孔子说：“人而无信，不知其可也。”诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。

(2)对企业来讲，诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。

教师引导学生阅读教材42页“探究与分享”思考问题：企业诚信经营的意义。教师可结合实际情况，列举北京同仁堂诚信经营，海尔总裁张瑞敏砸不合格冰箱等事例。教师总结：诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。

(3)对国家来讲，诚信促进社会文明、国家兴旺。教师提出问题：为什么诚信能促进社会文明、国家兴旺？

教师总结：诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。(二)践行诚信

【过渡语】诚信是中华民族的传统美德，对个人、企业、国家都有重大的意义。我们作为正在成长中的青年学生，自然要讲究诚信，践行诚信。

1．树立诚信意识。【故事拓展】晏殊信誉的树立

北宋词人晏殊，素以诚实著称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。

教师提问：我们应该怎样树立诚信意识呢？

教师总结：树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避，不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。

2．运用诚信智慧 教师安排学生讨论教材44页“探究与分享”。思考并请同学回答下列问题：(1)你是否赞同上述同学的观点？说说你的理由。

(2)结合一个典型案例，分析说明应该如何处理诚实与保护隐私的关系。教师提问，请同学回答后作小结。

教师总结：(1)赞同第三位同学的观点。运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

3．珍惜个人诚信记录

【故事拓展】未来五年上海将建立《上海市民个人诚信档案》，以个人信用记录规范市民公共行为，培养知法守信的意识和习惯。

2013年，上海首次将地铁逃票行为纳入个人信用系统，冒用敬老卡和伪造证件乘车者，只要身份信息齐全，核实无误，都将被纳入征信“黑名单”，进而受到“守信受益、失信惩戒”的配套管理机制约束，失信者在升学、就业、信贷、生产经营、个人消费等方面受到制约。此举收到了显著的震慑效果，近三年来，上海地铁逃票率逐年下降50%，为进一步建立《上海市民个人诚信档案》进行了有益探索。

据介绍，围绕《上海市民个人诚信档案》创建工作，上海未来五年将重点推进实施交通出行、居住领域信用管理制度，拓展失信惩戒范围，增强《上海市民文明居住行为规范》等文明公约的权威性和约束力，综合运用舆论、经济、行政、法律、技术等手段，打击失信行为，健全信用奖惩机制。

【过渡语】诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本。为此我们不仅要践行诚信还要做到珍惜个人的诚信记录。最近几年我们国家大力打造诚信社会，用法制、经济等多种手段促进诚信社会的建立。对于我们个人来讲，我们就要珍惜个人的诚信记录。

那么我们这样做的原因是什么呢？怎样珍惜个人的诚信记录呢？ 请同学们阅读教材45页最上面一段。

教师总结：珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益、失信者处处受限。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。

三、课堂小结

诚信是中华民族的传统美德。本节课我们学习和认识什么是诚信的基础上，进一步探讨了为什么要讲诚信和怎样讲诚信这两个大的问题。这两个大的问题是前后紧密相连的，希望大家下去之后继续复习巩固，自觉做讲究诚信的人。

诚实守信

一、诚信无价

1．诚信的含义及地位

2．诚信对个人的作用或影响：是个人安身立命之本

3．诚信对企业的作用或影响：是企业的资本，是企业的无形资产和标识 4．诚信对国家的作用或影响：促进社会文明、国家兴旺

二、践行诚信

1．要树立诚信意识

2．要运用诚信智慧，处理好对人诚实与尊重他人隐私的关系 3．珍惜个人的诚信记录

第四篇：政治诚实守信教学计划参考

活动目标：

1.通过讲故事、交流讨论等活动，让学生懂得诚信是做人做事的根本。

2.、号召同学们以“诚信”为做人原则，在生活中做一个诚实守信的人。

3、能够清楚地表达自己的感受和观点，学会倾听，能够与他人平等地交流。

活动过程：

一、故事导入

这节课我们首先来听一个《九色鹿》的神话故事。(播放课件)

古时候，在一座景色秀丽的山中，有一只漂亮的九色鹿。这天，九色鹿在河边散步。突然，一个人抱着根木头顺流而下，在汹涌的波浪中奋力挣扎，高呼：“救命啊，救命!”美丽善良的九色鹿不顾自己安危，跳进河中，费尽九牛二虎之力，终于将落水人救上岸来。那人得救后频频向九色鹿叩头，感激他说：“谢谢你的救命之恩。我对天起誓，永做你的奴仆，为你寻草觅食，终身受你的驱使……”

九色鹿打断那人的话头说：你只要不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。” 那人起誓说：“恩人请放心”说完，千恩万谢地走了。

这个国家的王妃，有一天梦到了九色鹿。要国王立即捕捉九色鹿。国王张贴皇榜，悬重赏捕鹿，有知九色鹿行踪或捕获着，赠国土一半，并用银碗装满金豆，金碗装满银豆作为重赏。那被九色鹿救起的人看了皇榜，心中暗喜：我当国王、发大财的机会到了。虽然我对鹿立下誓言，但它毕竟是个畜牲，怕什么?于是揭了榜文，进宫告密，说自己知道九色鹿居住的地方。国王闻言大喜，调集了军队，由那人带路，捕捉到了九色鹿。九色鹿毫无俱色地走到国王面前，问：“大王，你是怎么知道我的住处的?”

“是他告诉我的。”国王指着被九色鹿救起的人说。

“你知道吗?”九色鹿说，“正是这个人在河中快要淹死时，是我救了他，并发誓不暴露我的住地。谁知道他见利忘义，反复无常，圣明的陛下，你竟然同一个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜，岂不辱没了你的英名?”

此时，调达无地自容，身上长满了烂疮，嘴里流出了脓血，臭不可闻，遭到了报应。明白了事实真相，国王非常惭愧，责斥那人背信弃义，恩将仇报。传令收兵回宫。并下令全国臣民不许伤害九色鹿

1)师：听了这个故事，你感受最深的是什么?

2)师总结：

二、诚信故事会

1、课本也为同学们准备了两首故事，现在请同学们读一读。(自由读)

1)谁能起来说一说你读的是什么故事?故事的内容是什么?故事对自己的启发是什么?

2)个人交流。

3)教师总结：一诺千金这个故事说的是古代的季诺说话算话，从而赢得了大家对他的信任。(板书“古”、“言”)诚信豆腐这个故事是我们山东人的故事，故事中不管是买豆腐的人还是卖豆腐的人都用自己的实际行动得到了大家的相互信任，同时也为自己的生活带来了方便。(板书“今人”“行”诚实守信)

2、课前老师让同学们搜集了一些有关诚信的小故事带来了吗?

1)在小组内讲一讲故事，同时说一说自己的故事是从哪里搜集来的及这个故事对自己的启发。

2)每个小组选一名讲得最好的同学讲给全班同学听一听。

3、小结：通过刚才的交流你又了解了很多诚信的人和事。诚信是做人做事的根本，只有恪守诚信才能维护自己的尊严，才能得到别人的信任。因此同学们要从小做一个诚实受信的人。

4、那么在生活中，你是否是一个讲信用的人呢?。这样吧，把你讲信用的故事悄悄说给同桌听一听，然后请同桌来讲对方的小故事(学生说悄悄话)

5、请同学来说说自己的诚信小故事(2、3个人)

6、“假如没有诚信”会怎样 师补充一些视频新闻资料：安徽省阜阳市不合格奶粉带来的危害

和孩子们所担心的一样，在社会生活中，一旦失去了诚信，不仅给当事人造成了直接的伤害，而且也使整个社会失去了安全感，人与人失去了最起码的信任，我们呼唤诚信，诚信是一个人，一个家庭，一个行业，一个社会所需要的宝贵品质，他像金子一样宝贵，不，他比金子更宝贵，所以人们常说(板书课题：诚信是金)，生齐读。

三、辨析明理，如何做到诚实守信

1、播放课件“王婷的烦心事”

上课时间到了，王婷的同桌小雨气喘吁吁地跑进了教室。王婷急忙迎上前去说：“小雨雯，快把作业交给我。”

小雨脸红了，她轻轻地对王婷说：“对不起，昨天我妈妈病了，我陪妈妈去打针，没来得及做。你先别告诉老师，我一定找时间补上!”

王婷看小雨着急的样子，点了点头。上课了，老师让组长说说作业检查的情况，王婷觉得心里很不安，正在这时，老师问到：“王婷，六组同学的作业都完成了吗?”

王婷下定决心站起来说：“小雨的作业没做。”

2、看完后师问：同学们认为组长在这件事上做到了诚实守信吗?

有的学生说：做到了

有的学生说：没做到(两方争论激烈)

3、引导学生发表自己的意见。分正方、反方两组发表意见。

师总结：与别人约定的事情，要考虑该不该做，错误的事情不要答应。

4、诚信的困惑

举个善意谎言的例子，如医生不告诉他真相助病人恢复健康。你觉得他该不该这么做?

上面的故事告诉我们，善意的谎言是生活的希望，是沙漠中的绿洲，它有时真的改变了我们生命的轨道。

师总结：有些慌言是不得不说的慌，同学们医生是为了帮助病人才说谎，他的谎言是善意的谎言。在面对不同的情境谎言没有伤害别人而是帮助别人，他的说谎不能叫做不诚信。

四、名人名言制作诚信卡

师：关于诚实守信古人也有着深刻的理解，老师搜集了关于诚信的名人名言，你可以选择一条作为你自己的座右铭来帮助你在日常生活中做到诚信。

1、与朋友交，言而有信。《论语》

2、言必信，行必果。《论语》

3、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——(法)巴尔扎克

4、失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。——(美)富兰克林

5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——(德)康德

6、诚信是一种美德，会让你更加完美。

7、诚信创造财富。

师：写下你的座右铭，并在下写写你对诚信的理解，制作自己的诚信卡。

(展示诚信卡)

五、总结：诚信是一个人的重要品质，诚信会使换来尊重，诚信会使你得到朋友，诚信会让你前途无量。让诚信永驻你心间吧。

现在是不是感觉政治网为大家准备的八年级上册政治诚实守信教学计划很关键呢?欢迎大家阅读与选择!

第五篇：初二政治 诚实守信 教案

2.1诚实守信导学案（第一课时）

【学习目标】

1、懂得诚实的涵义，是做人的基本原则，是最重要的交往品德；知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义。

2、培养和提高做一个诚实的人、过诚实生活的能力。

3、树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。

【学习重点】认识诚实，了解诚实在生活中的重要性。【学习难点】怎样把诚信落实到学生的日常生活中。

【教学方法】自主学习，主动探究、模拟情境、启发、引导、创设情境。

一、导入新课，揭示目标.用图片形式导入

二、课堂活动安排

（一）活动安排

活动一：生看书第32—33页第1—2部分并思考：（1）诚实的含义。（2）诚实的重要性。（3）谎言的根源及危害。（4）承诺的重要性及要求。

活动二：生看书第30—31页探究园“社会风景”并在小组讨论：（1）这些事情与他们有没有关系？你的看法如何？

（2）说说自己生活中看上去事不关己的例子，分析事不关己的态度错在哪里。

活动三：巩固练习见练习册

三、小结：通过学习，懂得了什么？

2.1诚实守信导学案（第二课时）

【学习目标】

1、了解社会生活中诚实的复杂性，学会处理诚实与隐私的关系，学会区分“善意的谎言”与弄虚作假。

2、具备诚信的智慧，学会在复杂的社会生活中坚守诚信。【学习重点】日常琐事“点评”。

【学习难点】如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系，学会区分“善意的谎言”与弄虚作假。

【教学方法】自主学习、主动探究、模拟情境、启发、引导、创设情境。

一、导入新课，揭示目标.复习导入

二、课堂活动安排

（一）活动安排

活动一：生看书第33—34页第3—4部分并思考：（1）如何理解诚实与隐私？

（2）如何理解诚实与“善意的谎言”？（3）正确认识社会生活中不诚信现象的原因。（4）如何坚守诚信的绿洲？

活动二：生看书第35页“实践评价”自我检测

见书上十个检测 活动三：巩固练习见练习册

三、小结：通过学习，懂得了什么？