开县大德镇中心小学（精选5篇）

第一篇：开县大德镇中心小学

开县大德镇中心小学

冬季校园安全稳定工作自查报告

学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一。面临当前校园安全稳定的严峻态势，根据县人民政府12月1 日下午紧急会议精神，结合我校安全稳定工作的实际情况，按照上级部门颁发的各种安全工作要求，坚持以“隐患险于明火，防范重于泰山”为指针，在 学校校长张来文同志的带领下，于12月2日对学校安全稳定情况进行了全面彻底的排查，现就我校安全自查情况书面报告如下：

一、领导重视，组织健全

学校成立了由张来文校长任组长，学校行政领导任组员的安全工作领导小组，定期地组织人员对学校安全工作进行检查，加强了对学校安全工作的领导、监督和检查。学校安全工作领导重视，组织健全。

二、责任到人，制度健全

学校安全工作千头万绪，仅靠学校领导和管理老师的力量是不够的，因此，学校与各处室的负责同志以及各班班主任签订了安全工作责任书，职责细化分明，使广大教师能与学校领导上下一心，齐抓共管，共同做好学校的安全工作。同时，学校制定和完善校园安全建设管理的各项规章制度，让安全工作能够有条不紊的开展。

三、利用多种渠道，营造安全校园

1．交通安全

学校领导十分重视学校的安全教育，特别是师生的交通安全。学校经常利用每周一国旗下讲话的时间，对全校师生进行交通安全教育；还聘请警官深入校园宣传交通法规知识、展示交通事故的图片；利用宣传窗、黑板报对学生进行交通安全教育，宣传交通法规；各班班主任也利用班会、晨会等时间对学生进行交通安全的教育。

2．消防安全

学校总务部门负责具体实施消防安全工作。经常组织检查督导，发现问题立即解决和整改，消除安全隐患。制订好了消防安全管理制度、消防安全检查制度、定期检查和考核，对检查考核情况进行记录，做到有案可查。学校加强了电器设备的保养和维护，定期检查电器设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理；同时经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备，检查尽量做到细而实，避免因疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。加强对教师、食堂工作人员的消防教育，要求正确使用好煤灶、电器设备，确保安全。

3．食品卫生安全

学校高度重视食堂的食品卫生管理，认真落实《食品卫生法》和《传染病防治法》，加强饮食卫生管理，做到定点采购食品，并要求食堂工作人员持健康证上岗，与食堂管理人员签定食品卫生责任状，学校每天对食堂的各项卫生进行检查和监督，并且由分管同志经常检查。严禁学生到校外买零食，严禁学生喝生水，4．防盗安全

学校十分重视防盗工作，对各类电教仪器，尤其是电脑、电视机、复印机等贵重仪器均有专人保管。严格执行财务制度。学校制订了值班制度，节假日均有人值班，领导亲自带班，值班为24小时制，特别加强了夜间的巡视。学校对防盗工作从细处、实处入手，力求万无一失。

5．活动安全

学校对学生活动加强教育和管理，教育学生课间、课后开展正常的活动，不进行带有危险性的游戏、不许追逐打闹。学校每天都安排值班领导护导，他们在课间加强了巡视，确保学生的课间活动能有序、正常地开展。学校2010年暑假对学生活动场地进行了整修，对一些存在危险因素的地方进行了整改，更换了一批活动器材。学校对开展的重大活动能进行审批，同时加强教育力度，提高师生的认识，组织有序，管理到位，保证每项活动的顺利开展，不出安全事故。

6．用电安全

学校对各处室组、各教室的用电安全定期检查，电脑、电视机及其它电器使用，电线、插座、开关没有漏电等不安全现象。偶遇开关、插座破损能及时修复。

四、存在的主要问题：

1．学校后校门是马路（而且是陡坡加弯道），来往车辆较多，学生上学、放学存在安全隐患；

2．学生上学、放学路途有不遵守交通规则、违章骑车的现象；

3．学生喜欢购买校外路边、小店摊点上的零食（多数为三无产品），带来卫生上的隐患极大；

4．留守儿童比例特别大，节假日监护人的监督管理严重不到位。；

5．学教2号教学楼700余人只有一个楼道上下，特别拥挤。

五、整改措施

针对问题一：教育学生上下学路上注意观察，一慢二看三通过；学校值班领导到岗到位，按时迎送疏导学生。

针对问题二：进一步加强安全教育、文明守纪教育，养成良好行为习惯，要求学生在上学、放学路上，应严格遵守交通规则，靠右行走，不得在路上逗留、玩耍，不乘坐非法车辆。

针对问题三：加强对学生食品卫生教育、勤俭节约教育、珍爱生命教育；严禁学生外出购买一些三无食品。

针对问题四：要求上课教师增强责任意识，加强对学生的观察、教育、管理；同时联系学生所在村干部会商留守儿童管理对策。

针对问题五：加强教育，增强责任意识，值班人员及时到位疏散，及时提醒学生。此情况已经多次汇报教委，恳请政府为学校呼吁、协调，望能尽快给2号教学楼增修一个应急通道，缓解楼道拥挤压力，确保学生安全。

我校将进一步加强门卫管理，严格外来人员登记制度，未经允许外来人员一律不得进入校园。

总而言之，“安全责任重于泰山”“安全事故猛于虎”“安全无小事，事事讲安全”，学校的安全工作，是学校必须长期重视的一个大问题，关系到千家万户的利益，关系到社会的和谐、稳定。所以，我们每一位教育工作者都应该把校园安全放在重要的位置上，努力为学生营造一个安宁、和谐、愉悦的校园。

开县大德镇中心小学

2011年12月2日

第二篇：两亭镇中心小学关于开4

两亭镇中心小学

开展“五查五治五提升”作风建设集中整治

活动实施方案

为了认真落实总书记系列讲话及省市县领导重要讲话精神，不断适应作风建设新常态，汇聚转型发展正能量，推动教育事业又好又快发展，按照麟教体党发（2014）54号文件精神，结合我校实际决定从现在开始到月底结束，利用一月时间，在全校领导班子和教职工中深入开展“五查五治五提升”作风建设集中整治活动。现就集中整治活动安排如下：

一、指导思想

通过开展“五查五治五提升”作风建设集中整治活动，促使我校广大教职工进一步认清当前持续加强作风建设的工作形势，以集中整治“能力欠缺，工作平庸；不讲原则，风气不正；宗旨淡薄，脱离群众”五大问题为重点，着力解决党的群众路线教育活动中形式主义、官僚主义、享乐主义和奢侈之风方面解决不彻底的突出问题，实现认识高度统一，工作作风明显改进，工作效能明显提升，为实行重点工作新突破，顺利完成全年目标任务、办人民满意教育创造新业绩，做出新贡献。

二、总体要求

按照县局要求本次活动以“五查五治五提升”为总抓手，集中开展作风整治，构建学校作风建设新常态。

一查思想认识治散提神。重点整治政治意识、大局意识、宗旨意识淡薄，学风不浓、学用脱节、学不致用、境界不高、认识

不清、人心不聚，理想信念不坚、党性修养、精神状态不佳等问题，切实把领导班子和教职工的心思集中在“敢于负责想干事”上。重点解决少数教师心术不正、随意谩骂、办事不公、为人不正派、待人不公道，或利用网络、信件捏造事实诽谤他人等突出问题，强化教职工的道德修养，提升辨别是非、抵制歪风邪气能力，不传播、不听信谣言，以身作则、率先垂范，以“一身正气、无私奉献”的良好形象齐心协力办人民满意教育。

二查纪律作风治懒提效。重点整治有令不行、有禁不止、作风漂浮，方法简单，部分班子成员和教师缺乏担当、责任心差，有职不奉公、在位不作为、组织纪律观念不强、懒散疲沓、推诿扯皮、落实不力等突出问题，切实把领导班子和教职工的作风凝聚到“勇于担当敢干事”上。重点解决少数教师大局意识不强、损害师德形象等问题；强化领导班子教职工工作纪律，做到有令即行、有禁即止，杜绝赌博、越级上访、有偿家教、违规从事经营活动、工作日中午饮酒等有损于师德形象的行为；进一步发挥班子的战斗堡垒作用和领导干部的模范带头作用，团结带领广大教职工一心一意谋发展、聚精会神抓质量，形成齐心协力、真抓实干的良好局面。

三查工作能力治庸提能。重点整治个别班子成员协作意识不强、配合不力，工作管理不科学、不精细，工作标准不高、要求不严，落实不及时、不到位、敷衍应付，安于现状、不思进取；不负责任、服务意识不强；部分教师精神倦怠、缺乏激情、意志衰退、标准不高、能力不足、本领恐慌等突出问题，切实把领导

班子和教职工的能力体现在“善于突破会干事”上。重点解决少数教职工思想境界不高，教学工作敷衍应付，出勤不出力，教育方法简单化等问题；强化教职工的责任意识，做到困难不回避、责任不推诿、矛盾不上交，对职责范围内的事勇于负责、果断决策、大胆推进；进一步提升工作的执行力，立说立行，雷厉风行，进一步加大推进课堂教学改革力度，努力提高教育教学水平。

四查业绩效能治空提质。重点整治强调客观因素，巧言饰非，不务主业、好大喜功，华而不实、急功近利，按部就班、满足现状、缺乏创新，好评论、不实干，业绩不突出、教育教学质量不高等问题，切实把领导班子和教职工的精力集中在“心存敬畏干成事”上。重点解决少数班子成员理想信念淡薄，不求有功、但求无过，不思进取、甘于平庸，热衷关系、迎来送往等问题；健全学习制度，强化教职工自主学习、终身学习的理念，做到学以立德、学以增智、学以促教；大力弘扬“更新理念、大胆实践、无私奉献、教书育人”的教育精神，敢为人先，创造性地开展教育教学工作。

五查廉洁自律治奢提廉。重点整治领导班子和班子成员在遵守党的政治纪律、组织纪律、执行中央八项规定、加强党风廉政建设及四风方面存在的突出问题，整治部分教职工对工作心不在焉、思想消极、乱发议论、口无遮拦、坐而论道、不务正业的骄奢之风，迟到早退、串岗聊天、自由散漫、上网购物、打牌赌博、体罚或变相体罚学生等突出问题，切实把班子成员和教职工的行为规范到“严守纪律不出事”上。重点解决学校经费开支、招待

铺张浪费、吃喝玩乐、盲目攀比以及公权私用等突出问题，始终做到自警、自醒、自律、自励，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义侵蚀，严于律己、清正廉洁，努力打造一支“想干事、善谋事、会干事、干成事、不出事”的干部队伍。

三、活动范围

此次活动范围为全体教职员工。

四、方法步骤

本次作风建设集中整治活动分为学习讨论、自查自纠、整改提高三个阶段进行。活动要坚持问题导向，坚持教育整治并重，坚持边学边查边改，把学习教育贯穿始终，把自查自纠贯穿始终，把整改落实贯穿始终，使作风建设集中整治活动各个环节工作有效衔接、互相贯通。

（一）学习教育阶段（11月1日---10日）

采取集中学习与分散自学相结合的方式进行，在搞好教育教学工作的同时，利用业余时间进行集体学习和自学。

主要任务：一是制定方案明任务。结合学校实际制定活动方案，确定学习计划，讨论内容，做出活动安排。二是灵活多样抓学习。应用多种形式，在前期教育实践活动学习教育的基础上，重点学习党的十八大、十八届三中、四中全会精神，学习习近平、赵正永同志在中省群众路线教育实践活动总结大会上的讲话、上官吉庆同志《自觉向从严治党的基准看齐》署名文章，孙敬虎同志在全县党的群众路线教育实践活动推进会、全县领导干部作风建设大会上的讲话精神，学习《领导干部廉洁从政若干准

则》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学新教师违反职业道德行为处理办法》、省教育厅，《关于进一步加强中小学管理规范办学行为的若干意见》、《宝鸡市教师职业道德十条禁令》及党风廉政、师德师风建设有关文件，增强廉洁从教、规范从教意识，树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的事业观、教育观、质量观。三是集思广益纳雅言。结合学校实际，重点围绕“怎么看---为什么要加强作风建设？怎么办—什么是作风建设的关键？怎么干—怎样改进作风？”三大主题讨论。按照“纵向到底、横向到边、不落一人”的要求，通过召开座谈会、交流会等多种形式，广泛开展讨论，相互交流思想，深刻剖析原因，找准症结所在，认清影响危害，达成有效共识。四是学用结合谋发展。坚持学以致用，把理论学习与实际工作有机结合起来，组织全体教师积极撰写学习心得、撰写教育发展思考文章，反思当前教师队伍，教育教学质量现状，谋划发展思路。

（三）自查自纠阶段（11月11日—20日）

主要任务：联系实际，按照“五查五治五提升”的总体要求，开展批评与自我批评，全校教职员工要对照“五查五治五”的重点内容进行全面自查，认真查摆自身在思想、作风、能力工作等方面的突出问题，领导班子成员要重点查找“四风”方面的突出问题；领导班子要深入查找学校在制度建设、队伍建设、工作落实、低年级教学质量偏低等方面的突出问题。针对查找出的问题，积极进行整改。

一是多管齐下找问题。主要是通过自己找、大家提、领导点、组织查、社会评等方式全面查找领导班子、班子成员和教职员工思想作风、工作作风及“四风”方面的突出问题。开展“教师大家访，家长进校园”和学校开放周，校长接待日等活动，密切联系群众，倾听群众呼声，广泛查找问题。

二是深入剖析查根源。将征求到的意见和查摆出的问题，逐类逐条进行梳理，反馈给教职工本人，引导教职工深刻剖析自身宗旨观念、思想作风、工作作风、生活作风，政治纪律等方面存在问题的根源，切实找准问题症结，明确改进方向。

三是修身正已抓整改。针对查找出的个人问题，本人要制定具体的整改措施，能立说立改的，必须立即整改到位。需要长期坚持的，必须做到一以贯之。

校长必须对全体教职工查找的问题进行审查点评，切实履行作风建设的领导责任。

（三）整改提高阶段（11月21日—30日）.主要任务：对教育实践活动中班子及个人尚未整改到位的问题、本次集中整治活动中查找的问题、对专项整治任务进行彻底整改，完成制度的废、改、立，构建作风建设的长效机制。

一是务求实效抓落实。针对查找出的领导班子问题，要制定具体可行的整改方案，结合领导分管工作，明确整改责任领导和具体责任人，确定整改期限，积极进行整改。

二是建章立制固成效。针对查摆出的问题，要切实做好制度建设工作，有针对性地修订完善各项规章制度，建立务实管用的制度，提高管理工作规范化、科学化水平，构建作风建设的长效

机制，用制度固化集中整治活动的成效。

三是凝神聚力促发展。继续发扬“钉钉子”的精神，把党的群众路线教育实践活动推向深入；以“永远在路上”的姿态，抓常、抓细、抓长，持续加强作风建设，以作风建设新常态汇聚转型发展正能量；继续发扬“孺子牛”的精神，强力推进重点项目建设、“双高双普”的创建、教育质量管理提升年、德育示范校创建等教育重点工作，加压奋进、未雨绸缪，统筹谋划明年各项工作。

五、具体实施

（一）加强领导，夯实责任。为切实加强对“作风建设集中整治”活动的领导，成立两亭镇中心小学作风建设集中整治活动领导小组。组长：李红星，副组长：郑存祥，成员：蒋丽丽、陈西林、张虎林、李云霞、李博、海向阳、王向妮、韩永锋 下设办公室，办公室设在学校群教办。韩永锋任办公室主任具体负责活动开展，办公室要加强活动的领导和督查检查。

（二）严密组织，务求实效。各办公室要结合工作实际，精心组织，周密安排部署，合理安排“作风建设集中整治”活动的时间、内容，杜绝空泛议论、坚决纠正教职工学习不认真，自查不彻底搞形式走过场。要抓住重点问题，突出关键环节，增强活动的针对性和实效性，协调推进各项工作，重点在提高认识下功夫，在改进作风上下力气，在作风建设上见成效。

坚持常规性的安全教育和管理工作，重新修订完善安全时段划分，进一步明确责任安全维稳重视宣传教育，成立组织、落实

安全责任、明确人员职责。建立乘车台账，成立路队包抓老师、值周老师、值周领导三重安全防范体系。组织食品卫生安全整治活动，灶委会对食堂整治提高，保证质量，降低价格。做好疾病防控工作，组织学生家长和学校签订安全责任书、防溺水安全责任书、校外租房学生安全责任书，确保学生校内外人身安全不受侵害。学校安全稳定，教育教学秩序良好。加强教育教学管理，重视教研教改，坚持以教学为中心.落实过程管理，从严从细狠抓了教师常规教学工作。重视常规检查，对整改问题要求教导处进行追踪督查指导。注重校本研修，狠抓教研活动，组织电子白板培训、交流老师汇报课，推门听课等教研活动，努力提升教学质量。

组织班干部、学生代表评议学校教育教学、后勤管理活动，班子成员下到自己的联系点与师生谈心、征求意见，不断改进管理方法。重视过程，实行精细化跟踪管理。积极实施“名师孵化“工程，建立健全骨干教师体系。充分依靠教代会等组织的作用，广泛听取师生的意见和建议，提高管理效能。高标准实施校园文化建设工程。

(三)统筹兼顾，全面推进。学校要采取切实有效的措施，抓好深化作风建设各项任务的落实，务求取得实效。要把“作风建设集中整治”活动与党的群众路线教育活动结合起来，与“携手育人大家访”活动结合起来，与学校管理、队伍建设、“教育质量提升年”活动、教育创强等重点工作结合起来，与创建文明校园、创建平安校园等工作结合起来，围绕一个总体思路，两项

常规工作，三个建设，四项专题活动开支工作。对教育质量管理提升年活动主要工作进行细化分工，任务、责任到人，对工作完成情况进行检查。以活动促进工作，以工作推动活动，真正做到活动开展与工作推进两不误、两促进。

（四）强化督查，严肃纪律。本次“作风建设集中整治”活动事关学校教育事业发展大局。学校整治工作领导小组将定期不定期对作风建设活动的开展情况进行督促检查，及时总结和推广活动中形成的好做法、好经验及时上报信息；对走过场、搞形式的处室负责人和教职工，及时予以通报批评，对典型的人和事要给予经济处罚和组织处理。真正体现“正面典型树标杆、反面典型做警示”的作风导向。

按照县局安排精心进行两活动、两创建实施工作，组织“双高双普”自查自纠活动，整改遗留问题到位，迎接验收。精心组织创建县级德育示范校，迎接义务教育均衡县验收。重视过程，实行精细化跟踪管理，提高教育教学质量，实现“保二争一”的奋斗目标，确保教育提升年活动再上新台阶，以规范的管理、团结奋进的教师队伍，优异的成绩为创建县级名校而不懈努力。

两亭镇中心小学

2014.11.3.

第三篇：开慧镇中心小学教育教学工作总结(2011)

扎实推进素质教育 努力开创教育篇章 开慧镇中心小学素质教育汇报材料

教育教学是学校的中心工作，开慧镇中心小学依据《长沙县中小学教学常规管理办法》，充分调动全体教师的工作积极性，团结一致，切实提高教育教学质量，学校以“四会”为培养目标，即会生存、会做人、会学习、会创新，要求学生自主学习，自我管理，在学习中学会管理，在管理中提高，在创新中发展，而根据这一目标，要求教师在工作中注重学生的养成教育。为此，提出了以“立大志，做小事”的宗旨，开展了“关于小学生养成教育的有效途径和办法的研究”的课题，要为孩子的终身幸福奠基，像爱护眼睛一样爱护自己的良心，像捍卫自己的人格尊严一样捍卫自己的良心不受污染。在日常工作中，学校领导坚持深入教学一线，与教师一同备课、上课、研讨，了解教师的需求，业务讲座中突出“实”“新”“活”。“实”是讲究实实在在，不走过场；“新”是为教师提供最先进的教研教改信息，引领教学。“活”是不拘形式，可以大胆灵活运用教材，创新求变，领导班子求真务实，老师们真抓实干，形成了以课堂教学为突破口，以教研活动为催化剂，辅之以经常性的工作检查的教学工作机制及“以校为本，训研一体”的教科研工作机制，采取诸多措施，整体提高学校教师的课堂教学水平。正是学习的到位，教师的综合素质不断提高。实施素质教育是学校工作的核心，更是学校工作的着力点，近年来，为了更扎实有力地推进素质教育的进程，学校坚持做好如下工作：

（一）树立一个理念

学校确立以“以人为本，师生素质同步发展”为办学理念，校领导带领全校师生扎实推进素质教育强校之路，学校得到健康稳步发展。

（二）坚守两个阵地

1、课堂教学。教学质量的好坏是一所学校办学的生命线，是推进与实施素质教育的本质所在。我校历来十分重视抓实抓细教育教学质量。

（1）贯彻课程计划。我校严格按新课程计划开齐开足所有课程。

（2）强化常规检查。为了确实把握好我校的教学运作，提高学校的教育教学质量。我校采取推门听课、面对面评课、常规检查等一系列举措，及时发现教师工作的不足，让教师尽快扬长避短，提高教育教学效率。

2、课外活动。“以学生发展为本”是素质教育所倡导的重要理念，学校实施素质教育的目的是为了学生素质的全面发展，是为了达成“育人”的目标。如何在具体教育教学工作中，落实“德育”工作，也是我们一直在探索的问题。一直来，我们依照“在实践中体验，在体验中成长”工作思路，引导学生走进自然，面向社会，以集体体验和自我体验为基本途径，开展实践体验活动，使学生在社会实践的大课堂中增强道德认知，从而培养学生正确的人生观、科学的价值观，让学生学会做人，学会做事，学会生存，学会与人交往。

(1)开设综合实践活动课。我们根据学校的实际，开发了融思品、社会、劳动和心理健康多门学科为一体的社会生活实践课程。利用社会实践这种教育途径，通过内容丰富的实践活动，促进学生身心的全面发展。

(2)开展丰富多采的活动。我校利用家长学校和家校教育委员会这个平台，积极宣传倡导在学生中开展假日小队活动。长期以来开展的少先队活动载体已成为我校学生实践体验的另一天地。同时，学校还充分发挥地域优势，挖掘教育资源，聘请校外辅导员退休老师刘老师给辅导学生剪贴制作、法制校长等到学校作专题讲座，对学生进行全方位的安全教育、法制教育、反邪教教育；做好学生心理健康教育；利用每周的晨会课强化学生行为规范教育；利用国旗下讲话、红领巾广播站、黑板报等阵地广泛宣传安全知识、环保知识、卫生知识；结合国庆节开展爱国主义教育，六一节开展艺术节活动，教师节举行“敬礼献礼”主题会，建队日举行“我是新世纪的接班人”、“少先队检阅仪式”等活动，从而增长学生的知识，提高学生的道德水准。

(3)开展“书香满园”读书活动。我校以一切人的发展为宗旨，全力构建全校学生的读书活动平台。充分发挥学校图书室和阅览室的作用，让全体师生自由阅读、广泛阅读、超量阅读课外书。低年级要求以读短文，看图文，轻声朗读为主；中年级要求以边读边记，自选读物为主；高年级要求以边读边写，写体会，谈感悟为主。学校先后举办了“书香满园”等读书展示活动，读后感、低碳环保作文大赛。并评出了一大批优秀作品。

(4)开发校本教材。教材是学校教育的主要课程资源之一，我们通过对教材内容的认识、实践、批判和反思，把课程内容（教材内容）按照学生实际需求加以组织、整合，实现对教材内容的再创造，针对学生兴趣和需要，学校根据学生实际，每周集中开设一节为全校的课外兴趣活动课，让部分学生参加读书、书法、音乐、体育、绘画、电脑、乒乓球、舞蹈等兴趣小组活动，各个小组配备学科专长的教师，做到活动有固定地点、有计划、有总结。通过活动的开展，让他们在原有的基础上得以提高，成为学有特长的学生。多次在县才艺展演比赛中取得很好的成绩，今年舞蹈组有十二人次分获市一二等奖；独唱组有三人次分获市二三等奖；想象画有十四人次分获县一二三等奖；独奏有一人次获市一等奖；硬笔书法有三人次获县三等奖；毛笔书法有两人次获县一等奖；两人次的独舞获省一等奖；集体舞获省一等奖；县运会中有八人次获得名次，一人次当选为县“星城之星”。的舞蹈之星，手抄报有一人次获奖。

建设三支队伍：

1、领导班子建设。我校现已具备一套高度团结、办事高效的领导班子，各个部门之间分工负责而又协调统一，每位中层干部都能不断加强学习，不断塑造自身形象，树立管理即服务的观念和务实求真的工作作风，达到“品德强”：能以大局为重，带好头，讲团结，讲奉献；“业务强”：精于业务，既懂科教，又懂教研；“能力强”：不但自觉地搞好本职工作，而且能带动教师积极主动地完成各项教学任务。

2、师资队伍建设。我校采用“以教师发展为本”的策略，以校本培训为依托，从我校教师的教育教学实际出发，通过研、培、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，充分调动教师在实际教育教学工作中的积极性，为教师成长创造有利的条件。现有市优秀教师1名，县级优秀教师3名，骨干教师1名，乡级优秀教师10名。

(1)加强校本培训。我校充分抓好校本培训这个重要平台，对全体教师进行了教学业务培训、新课标培训，校长、分管教学副校长和教导处主任等为全体教师作有关专题讲座。同时选派部分教师参加市、县级各种培训。进入新课改后，组织全体教师集中学习新课标、学习新理念，分学科学习各科的教学理念、教学目标、教学策略等，促使全体教师用全新的理念武装头脑，用全新的理念走进课改新天地。

(2)加大科研力度。为确保全体教师素质的提高，我校始终以“立大志，做小事”为主题，培养学生的养成教育，开展了“关于小学生养成教育的有效途径和办法的研究”的课题为模式，形成“共同研讨、共同成长”的科研氛围。

(3)优化课堂教学。我校根据当前课堂教学的要求，提出课堂教学“六个优化”：一是优化教学观念。要求全体教师要尊重教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，让每一个学生都能获得生动活泼、积极主动的发展。二是优化教学目标。要求全体教师要根据三维目标设计教案，开展课堂教学。三是优化课堂结构。根据不同课型，采用不同的教学步骤，达到最佳的教学效果。四是优化教学方法。好的教学方法总是相对而言的，要求全体教师要因课程、因学生、因课堂的变化而变化。要根据不同的教学内容，选择灵活的教学方法，让学生自主学习、合作学习，要灵活捕捉课堂的生成资源，灵活驾驭课堂。五是优化教学环境。六是优化分层练习。

3、学生干部培养。班队干部是班队集体中享有一定威信的学生代表，是学生思想教育、文化知识、课余生活等各项活动的组织者和管理者，是班队集体的核心。我校长期以来就非常重视对班队干部的培养，以少先队为主要载体，做好班队干部的培训工作。每个月定期举办班队干部培训会，针对在全面加强未成年人思想道德建设的形势下，学生干部的定义、职责，学生干部应具备的素质、魄力以及如何当好一名合格的学生干部等方面，做了详细的指导，使他们真正成为班主任和学校工作的得力助手。从本学期开始，我校又深入探索“班级学生自主管理”制度。因为学生自主管理是把学生从被动地被人管理变为主动的自己管理自己，自己做自己的主人，做班级的主人，变“要我做”为“我要做”的新型管理模式，这样做将增强学生自律、自强、自觉意识，为学生今后主动走向社会、走向生活奠定坚实的基础。所以我校开始试行“班级学生自主管理”，效果很好，上学期五年级被教育部评为“陈树湘班”。

实现四个目标：

回首一年来的工作历程，我们用汗水收获了喜悦。在实施素质教育的征程上，我校师生携手并进，教师的专业与学生的素质都得到了发展，素质教育在教师、学生身上取得了较好的成效。

1、学校办学思路进一步清晰。近年来，我校扎实推进素质教育，我们欣喜地发现，课程改革的实施，为我校素质教育的发展创造了有利的条件，我们办学理念更进一步清晰，目标更进一步明确，课改引领着学校向更高层次发展。对学校确定的办学目标更进一步理解。素质教育活动中，我们的工作受到了上级和社会各界的肯定，取得了优异的成绩，一直以来，学校先后荣获市级“文明单位”市“红旗大队”县级“先进单位”，“综合素质先进校”“活动育人先进校”“示范学校”“长沙县体育达标先进单位”“素质教育先进校”“教学常规先进单位”等一系列荣誉称号。

2、师生素质能力进一步提高。几年的努力，我们取得了丰硕的成果，积累了很多宝贵的经验。王校长和朱老师指导学生的绘画都在《小学生导刊》中发表，王兰校长撰写的《欲栽大木拄长天》在《湖南教育》发表，几篇通讯在《今日星沙》上发表。教师撰写的论文、教学案例、教学设计、教学反思等有多篇获奖。学生在各级各类比赛中，也取得很大的成绩。

3、辐射示范作用进一步增强。在学校素质教育取得优异成绩的同时，我们始终不忘我校肩负的“示范”和“辐射”作用。几年来，我们每个上学期会开展一次三人以上的教学示范课，全员参与说授评活动。每年下半年都会举办一次教学开放日，今年下半年的教学开放日同时开放了十堂课，得到了领导老师的一致好评。同时我校的兴趣小组活动的开展，在县市级各级竞赛中取得优异的成绩。

4、课题研究取得阶段性进展。围绕“立大志，做小事”的养成教育的德育课题，深入开展专题科研活动。课题被评为县级科研课题。

三、当前存在的主要问题。

实施素质教育是一项只有起点没有终点的工程，我们看到成绩的同时，也清楚地看到存在的不足，比如教师结构如何进一步合理优化，综合素质如何进一步提高等等。我们将面对现实，克服困难，不断地完善学校内部管理体制，练就强硬的育人本领，急学生所需，想学生所要，给学生所求，注重人文关怀，尊重学生主体，扎扎实实推进素质教育，打造学校的办学品牌，为开慧镇的教育事业作出应有的贡献。

第四篇：开慧镇中心小学期中考试总结发言稿[推荐]

开慧镇中心小学期中考试总结发言稿

2011年下学期

各位老师、同学们：

大家早上好！

在大家的共同努力下，转眼间半个学期已过去，期中考试也于上周顺利结束。今天，学校决定召开期中考试表彰大会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，促进同学们抓紧学习，更快地提高成绩，争取在下一阶段的学习、工作中有新的新突破。

在这次考试中，许多同学取得了可喜的成绩。其实，期中测试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。这些成绩的取得，与全体教师辛勤教学是分不开的，也与大部分同学勤奋刻苦分不开的，一份耕耘，一份收获。在这次期中考试中，大家严守考纪，诚信考试，用心答卷，全面检查了平常所学，较好地反应出了真实成绩。经过老师们的认真评阅，考试成绩已揭晓，学校评选出了一大批成绩优异的学生，他们是：

一年级成绩优异的同学有：

二年级成绩优异的同学有：

三年级成绩优异的同学有：

四年级成绩优异的同学有：

五年级成绩优异的同学有：

六1班成绩优异的同学有：

六2班成绩优异的同学有：

请允许我向学习勤奋、遵纪守法、学习进步的同学表示亲切的问候！向在这次期中考试中取得优异成绩同学表示热烈地祝贺！

同学们，紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。正所谓：一份耕耘，一分收获。面对考试成绩，总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永远不要放弃自己，永远不要后悔自己曾经的努力。”

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有

风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。一句话：态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。我们后一阶段的目标是在期末考试中能再创佳绩，我相信，只要我们师生共同努力，我们的目标一定能够达到。

同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，在期末考试中，再攀高峰；希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

第五篇：大德故事

大德故事：诵经驱虎的苦行僧

2013年10月09日

明得法师的出家因缘（图片来源：资料图）

明神宗万历年间（公元1573年— 1620年），有一位苦行僧，他白天总是不辞功苦，为寺庙里挑水打柴，烧火煮饭，伺侯大法师和其他师兄弟，真可谓无微不至，他却依然欢洽愉悦，从无怨怼之情。到了晚上，他却一点儿也不感到劳累，换了一个人似的，静坐室中，伴随着古佛青灯，修研佛法。

一天，这位苦行僧偶尔从树木茂密、遮天蔽日的一座大山中经过，突然发现一只吊睛猛虎雄踞道路正中，虎视眈眈，闪耀出森然博人的架势。环顾左右，绝无其他岔道可走。在这种进退维谷、走投无路的情况下，这位面目沉静的苦行僧却镇静自若毅然决然，敲打着木鱼，口中念念有词，向前走了过去„„

眼见着苦行僧就要靠近猛虎的时候，突然，那只吊睛斑额大虎却若有畏惧似的，爬起身，夹起尾巴遁逃了！

这位佛法无边、诵经驱虎的苦行僧不是别人，正是名重当时、显异惊世的明得法师。明得法师本来别号月亭，后来，因为他师从绍兴府（今浙江绍兴）万松林法师，为了表示自己尊敬师傅之意，他特地将自己的别号改为千松，以未自己不如恩师的谦虚。他的祖籍则是湖州乌程（今浙江吴兴县），父亲姓周。

明得法师刚刚生下来不久，就显露出自己的不同凡响处。有一次，也就是在他五、六岁的时候吧，他跟随自己的父亲一起去一个叫资道场的地方，傍晚住宿在一座寺庙里，看见墙壁上的罗汉绘像，小小年纪的明得就一本正经地问父亲：“ 这是些什么人？怎么不跟我们穿一样的衣服呢？难道他们是神僧吗？”

父亲见自己的垂髻小儿居然一下子便被这些罗汉画像所深深吸引，又居然问出这些令人惊诧的问题来，不禁情动于衷，感慨地说：“他们正也是那些法力无边、普救众生的神僧。”

明得一听，不禁慨然赞叹，坚定地对父亲说：“我愿意做这样的人！”说完，就请求父亲同意自己出家修行。他父亲哪里会同意？回到家里，他又禀求母亲，却依然未得应允。

这样一直等到他长大到十三岁的时候，父母双亲见儿子仍执意出家，无可奈何，便同意他出家修行。

于是，明得法师便来到本郡的双林庆善庵，拜兴祥和尚为师，学习瑜珈教义。四年之后，方才削发剃度，正式出家。