金台区长寿小学内涵发展星级校

第一篇：金台区长寿小学内涵发展星级校

金台区长寿小学内涵发展星级校

创建工作自查总结

去年，我校被命名为第二轮金台区内涵发展二星级学校，本学期，我校申报了创建三星级校，按照区教研室的安排，根据宝金教育（2013）184号、宝金教育（2015）29号、宝金教育（2015）74号文件要求，对照我校创建方案及本学期创建计划，结合学校实际，对本学期的创建工作自查如下：

一、学校创建标准达标情况

1、基础建设：

我校的各部室建设已完全达标，在现代化教学设施、校园文化建设方面已上了一个新的台阶，校园环境净化、绿化、美化，经费投入到位，学校被命名为‚省级卫生先进单位‛。

2、办学方向及工作思路：

我校全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育工作的根本任务，认真落实素质教育战略主题，促进教育公平，没有大班额，有教完善的科学的教师、班主任、学生的评价制度。

3、队伍建设：

（1）、校长素质：校长方颖同志，大专学历，从教31年，具有良好的道德修养，热爱教育事业，尊重和赏识每位教职工。上学期，又新调入一名支部书记，工作干练，勇于创新。经过岗位培训并取得合格证书。

（2）、领导班子：我校领导班子共8人，在年龄、学科等方面结构合理，职责明确，团结和谐，奋发有为，凝聚力强；针对学校发展中的重大问题，能提出对策，限期解决，能运用现代管理模式和手段进行管理。班子中，市级教学能手1人，市优秀教育工作者1人，区级教学能手2人；学校领导重视安全工作，经常深入现场检查，发现问题及时整改，有检查和整改情况记录。

（3）、教师队伍：我校现有教师25名，具有良好的道德修养，自尊自律；尊重学生，关爱学生，以平等的态度对待学生，没有体罚或变相体罚学生现象；教师与签订了不参与有偿家教及奥数等辅导补课承诺书；学校将师德表现作为教师资格注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行‚一票否决‛；学校每学期能开展一次师德师风自查活动，每位教师撰写自查报告，教师们互相打分，学校进行小结；教职工无违法犯罪现象；各学科教师的学生满意度达到90%以上。教师每人配备1台计算机；教师参加了区、市级部门举办的计算机技能培训，都能使用多媒体教学，设计多媒体课件，多数教师能自制教具。

学校建立了教师培训和班主任全员培训制度，培训合格率达到100%；建立了班主任工作评价机制和奖惩制度，每学期考核一次，并在绩效中以体现；班主任能建立学生操行档案，真实填写学生成长过程记录；学校规定每周轮换一次学生座位，没有体罚学生坐在特殊位置上课的情况；班主任队伍整体素质高，学生对班主任工作满意度达到90%以上。

4、规范办学：

（1）、德育工作扎实有效：学校机构健全，制定了方案，队伍、基地、经费、途径、措施等落实到位，每月德育工作有中心，每周德育工作有内容，每节课在确定知识目标的同时，还有德育教育目标；每学期召开家长会，请派出所民警来学校做法制报告，建立了学校、家庭、社会‚三结合‛的德育体系；少先队组织健全，每学期制定有活动计划，认真落实每周1课时的主题班队会，每周一举行升国旗和国旗下讲话，结合‚六一‛、‚十一‛、元旦、建队节等重大节日组织开展丰富多彩的活动。

（2）、规范招生：按照政府规定，我校学区西至白家场，东至西关街道办事处，学校保障了本学区内适龄儿童免试就近入学；没有组织或者变相组织任何形式的入学考试，也没有将各种竞赛成绩作为义务教育阶段入学与升学的依据。

（3）、严格执行收费标准：我校有关收费项目符合规定，每学期开学都向社会公示；没有擅自设立收费项目，提高收费标准；没有违反规定组织学生征订教辅资料。

（4）、全面落实上级减轻学生过重课业负担的有关规定：在教导处设有减负机构，制定了减负目标和保障措施，教导处利用家长会向家长发放问卷跟踪督导，检查减负成效；学校一二年级学生不留书面家庭作业，其它年级家庭作业总量每天不超过60分钟，在推进高效课堂中逐步减少家庭作业量；学校和教师从没要求学生提前到校和推迟放学，学生每天在校时间没有超过6小时；每学期期末只进行一次考试，在节假日没有组织学生上课，学校也不为补课提供或出租场地。（5）、教学常规，管理常规落实到位：为深入落实教学常规，大力推进教学规范化、精细化管理，深化课堂教学研究，积极推进教学创新，全面实施素质教育，提高教育教学质量，学校围绕教师教学常规、学生学习常规等各个方面的内容，大力开展规范训练，扎实开展各类活动。教师教学常规要抓住集体备课、导学案编写、导学单编写、课堂教学、作业设计与批改、单元过关、学生辅导等关键环节，扎实开展研究探索。为了大力推进高效课堂，学校制定了高效课堂创建活动实施方案，《长寿小学高效课堂评价激励制度》、《长寿小学校本研修学时认定制度》、《长寿小学校本研修考核制度》、《长寿小学学科高效课堂模式》等，通过制度来引领促进教师从导学案编写、课堂学生的组织，授课效果的反馈这一流程，从而使教师能自觉地投入到高效课堂之中。

（6）、执行课程计划：学校按照教育部门颁布的课程计划开齐了课程，开足了课时，严格按照国家规定使用教材；制定了课程安排表、教师课程分担表、作息时间表等，无随意增减学科课时。（7）、建立科学的评价机制：坚持多维度评价教师和学生，促进学生健康、活泼成长；学校不给老师下达升学指标，严格保护学生考试信息的隐私权，对学生的考试成绩不公布、不排队，不以考试成绩和升学率作为教师、班级、学生评价的主要依据；学校不设重点班。（8）、建立家校合作育人机制：学校制定并落实了家长学校工作方案，建立了家校合作的育人机制；每学期召开一次分年级的家长会，由教师向家长汇报学生在校表现，教给家长配合学校老师教育的方法，使学校家庭形成合力，培养学生健康快乐地成长。

（9）、积极开展校园体育活动，音乐、美术教育：制定了学校阳光体育运动方案，按照上级规定开足了体育课程，实施全国中小学生系列广播体操，每天上午30分钟的大课间活动，下午开展体育锻炼活动，确保每位学生每天1小时的校园体育活动。学校每年能对学生体检一次，每年进行1次国家学生体质健康水平测试，并及时上报；学校每年召开春、秋季运动会，每年举办科技节、艺术节。学校积极开展校园足球活动，每年参加全宝鸡市校园少儿足球联赛，为市体校输送了2名学生。

音乐、美术教育。学校各年级每周开设音乐课、美术课2节，3—6年级每周在语文课程中安排书法课1节，能将音乐素养和美术素养作为学生综合素质考核与评价的重要内容。

（10）、注重学生卫生与心理健康教育和综合实践活动：通过请专家讲座、上心理健康教育课等形式，对全体教职工和学生心理进行正确的引导；学校开展了疾病防控、科学饮食、卫生安全和禁毒禁烟禁洒等教育活动，将卫生与心理健康作为学生综合素质考核与评价的重要内容。

（11）、规范档案管理：我校档案管理获区检查先进单位，能及时收集学生成长、教师专业发展以及学校各项管理工作的资料；档案分类科学，管理规范；能做好学生入学、转入转出等信息记载，建立了学生电子学籍管理制度。

5、教育科研：

学校确定一位校级领导分管教育科研工作，由教导处负责实施；每个学科都成立了教研组，每学期有计划，过程有记录，期末有总结。学校制定有科研工作实施方案，明确奖惩措施，建立激励机制。

学校能按照区教研室印发的校本研修手册要求，引导教师学习教育理论、听课、参加教研活动。

学校组织教师参加了市区有关教学论文评比，2014年下半年至今，共计有108人次获奖。学校定期组织教学成果展示活动，鼓励教师撰写小论文和教学随笔.教研课题从无到有，发展迅速，每学年都能做到人人有课题，个个搞研修。已经结题的区级课题四个，校级课题56个，目前正积极申报市级课题，使我校教科研水平再上一个新台阶。

能把教研成果作为教职工职称晋升、绩效考核、年度考核的重要依据。

6、高效课堂：

我校做到了高效课堂全覆盖。学校成立了以方颖校长为组长的高效课堂创建工作领导小组，每周利用班子例会时间，学习高效课堂理论，把握高效课堂的每个环节及课堂时间的分配。

今年以来，我校在学习高效课堂相关理论基础上，重点学习了市教育局苏局长在眉县青化中学现场会上讲话研室李栋良主任在高效课堂现场会上的讲话和金台区教研室吴晓英主任的《高效课堂背景下开展校本研修的几点体会》。学校制订了高效课堂各科课程规范模式，引导教师采用新教法。目前，全校教师课堂没有了‚满堂灌‛现象。

与此同时，学校还进行了一系列高效课堂培训，至今，去西安、商洛等地参加培训的就有28人次，组织老师按时参加市区级教研活动，在校内组织全体老师观看了《名师之路》碟片，聆听目睹了名师的先进教育理念和高效课堂风采。

7、教育质量及办学特色：

我校学生生活习惯良好，讲文明，懂礼貌，尊敬师长；具有团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗、勤俭节约的良好品质；学生操行合格率达到98%。学生文化课达到国家课程标准，每学期学生综合评价合格率达到98%以上，学生实验操作合格率、计算机操作合格率分别达到95%以上。我校每年的学生体质健康测试合格率达到85%以上，视力不良年度新发病率低于4%；学生运动参与、运动技能、身体健康3个领域达到了国家课程标准，学生掌握2种以上体育运动技能。

参加全区统考，全校有20科超区合格率线，14科超区优秀率线，合格率名列区前茅的有16科，优秀率名列前茅的有10科，特别是在区教研室对学校的八项指标考核中，我校综合得分喜人，获‚2014年教学质量优秀学校。‛和‚2015年教学质量先进学校。‛

学生有较强的心理素质，乐于和他人交往，积极参加集体活动，个性心理品质良好。

学生有一定的音乐素养。学生能掌握基本的音乐文化知识，具有一定的音乐兴趣，积极参加音乐实践活动，学生掌握音乐基本技能；音乐学科测试合格率达到90%以上。学生有一定的美术素养。学生掌握了基本的美术文化知识，具有一定的美术兴趣，积极参加美术实践活动，学生掌握美术基本技能；美术学科测试合格率达到90%以上。

二、学校在创建中好的做法和体会

1、抓理论学习，端正思想认识。3月份，我校按照区教研室的安排，围绕《高效的关键在教师》进行了大讨论，学校领导班子率先垂范，共同学习，找出了学校在高效课堂中存在的十个方面的问题，提出了解决问题的办法。班子认为，高效课堂的关键在于教师，在于教师研读文本的功夫，在于教师对课堂的精心设计，在于教师针对学生实际，设计出学生能高效自主学习的活动方案，在于教师运用丰富教学手段，调动学生的情绪。这样既能使学生能进行实践活动，又有大量的知识积累，教师能不失时机地引导和提升，使得在单位教学时间内获得最大的教学效率。教是为了不教，教是为学生的学服务的，教学就是‘教’学生‘学’。教师的课堂教学必须符合‘学生的需要’‛。所以精心的课堂教学设计是高效课堂的保证。

全体教师采用多种形式，进行了深入细致地学习。每位教师根据自己的教学实际，从‚先学后教，当堂训练‛的角度，反省了自己的备课，自己的点拨能力，每人撰写了心得体会。许多教师认为，在教学业务上不断学习，但总是先学习后实践，后实践又重蹈覆辙，没有真正改变课堂。通过学习，现在觉得先要抓住课堂，一定要向40分钟的课堂要成绩。平时，在课堂时，总是喜欢滔滔不绝，知识点、重要点、不断讲，反复讲，总是害怕学生忘了。可到最后，一考试，学生还是忘了，当时真是百思不得其解。现在，意识到，40分钟的课堂不是给老师的，而是给学生的。于是，放慢课堂的节奏，每节课认真备课，反复备课，仔细揣摩，根据学生学情，摸索到有些知识不用讲，用问题汇报的方法很快完成。有些知识点学生部分会，部分不会。那就放到课堂中小组之间合作学习，让学生教学生。有些知识点学生自学没问题就完全交于学生，先学后教，这样不但锻炼了学生的学习能力，而且也达到高效，节约了课堂的时间。这样，渐渐地，发现每节课不到30分钟，重点知识就学完了，而且达到‚人人会‛的程度。剩余时间我可以听写词语，背诵精彩句子。做到‚堂堂清‛。

5月份，学校又在全体教师中进行了内涵发展案例征文，大家从各自的工作中找出典型事例，并通过对教学案例分析，揭示教学或管理事件所反映教育主题的实质，对于事件的指导思想、过程、结果，以及利弊得失进行描述和评析，提供问题解决的办法，有结论性意见。唐亚平的《内涵发展使课堂激情飞扬》中谈道，在内涵发展星级校的创建过程中，我们深深地感到，只有贯彻了内涵发展的要求，搞好自身课堂教学，着力实施高效课堂，才能培养学生科学思维习惯和能力，促进学生健康成长和全面发展，全面提高教育质量。杜莲凤在论文中结合自己当教导主任的体会，谈了对内涵发展的认识。马文侠老师的《用爱诠释素质教育的内涵发展》中谈道，在教育教学的道路上，爱是教育的生命线，是教学的引领者。在作为教师这些年里，我用爱呼唤孩子心灵的深处，让孩子心灵与心灵碰撞，让孩子在爱的海洋里茁长成长。

2、细化‚一案一单‛管理，开展高效课堂教学赛教。本学期，学校继续推行电子备课，要求教师每节课要有电子教案，每课要有教学反思，实现高效课堂全覆盖，每课要有导学单。使大家认识到，‚一案一单‛高效课堂学习模式就是指以‚学习单‛为课堂导学工具，学生学习活动为载体，学生体验性学习为核心，小组合作学习为主要形式，现场展示为主要反馈形态的课堂学习策略。它主要由导学案与学习单系统、小组学习系统、活动过程系统、小组和个体学习反馈评价系统四大系统组成。与我们以往的案单合一系统大同小异，策略和目的还是体现以学生为主体，培养提高学生的综合学习素质。教师要有导学活动整体设计方案。包括‚学习目标‛、‚重点难点‛、‚主要导学过程‛、‚课后反思‛等环节内容。‚学习单‛是高效课堂模式的重要工具。是教学的活动化的载体，是呈现学习目标、学习内容、活动方案等学习元素的平台。课堂理念先学后导，在学中导。学校教导处把导学单的设计纳入了常规管理环节，做到每月一讲评，开设了专门平台，让大家在平台上互动交流。

4月初，学校开展了校内青年教师高效课堂赛教，评出校内优质课13节，尹红娟、马文侠、杨红霞、戴敬为校级新秀，载敬、尹红娟代表学校参加了西关学区赛教。同时，积极做好西关学区省级教学能手送教活动和西关学区在我校举行在体音美教师赛教工作，省级能手安宝艳，省级新秀段敬来我校上示范课，有七名教师来我校上赛教课，开拓了我校老师的视野，提高了教师驾驭课堂的能力。

同时，加强对授课过程的管理，校长、书记亲自深入课堂，做到，听一节课，指导一节课，检查一节课。学校领导做了分工，分别包抓各组的教研活动、高效课堂授课及常规，收到较好的效果。

3、搞好社团活动，提高学生的整体素质。本学期，我校成立了合唱兴趣小组、二胡兴趣小组、足球兴趣小组、美术兴趣小组，每周四下午组织活动。合唱组由五年级六十名学生组成，平时教授了学生发声、视唱练耳、和声等课程，本学期，排练的合唱《赶海的小花》《八只小鹅》参加区中学生合唱比赛，获三等奖。二胡队由二十八名学生组成，主要来自一到三年级，已经基本学会了一把位指法，会拉一些简单的曲目，争取下半年成立民乐队。美术小组参加人数达70多人，主要讲授水粉画、素描，本学期在家长会举行了展览，学生扎实的功底，丰富的想象，作品探到了家长们的称赞。我校开展校园足球起步早，有着较好的基础，本学期，李江林老师抓住了联赛结束早的契机，分层分年龄训练队员，在普及的基础上，组建队伍。通过开展社团活动，校园里有了生机，学生学习有了兴趣，理解力大大提高。

4、开展了丰富多彩的校园活动。学校3月份，对学生进行了行为规范教育，培养了学生的文明意识。4月份，在学生中开展了‚读书月‛活动，评选出校级‚读书之星‛23个，在全校进行了表扬。同时，组织五年级学生赴宝天英烈纪念馆扫墓，举行了全校队列有广播体操比赛和春季田径运动会。五月份，参加了区中小学生合唱比赛，开展了感恩教育活动。

5、加强学校安全工作，防患于未然。学校开学初，就分别与教师、学生及家长签订了安全责任书，针对本学期，引渭渠护栏更换、太平堡村引渭渠桥翻新、玉涧堡村拆迁等情况，学校通过班级QQ群，保持和家长的沟通。向家长印发了学校作息时间表和学校对来校时间的规定，解决了学生早到校存在安全隐患的问题。按照上级要求，向家长印发了教育部基础教育一司《致全国中小学生家长的一封信》620份。在5月12日举行了防震疏散演练，按时进行了学校及周边安全检查，发现学校操场西侧塌陷、花园花栏松动等，对这些问题及时发现，及时给予了解决。

6、加强师资培训。一名副校长参加了中国行政学院的网络培训，2名教师参加了市级德育教师培训和骨干班主任培训，4名教师赴西安参加了名师之路第十二届全国小学‚聚焦核心素养‛教学研讨会。

7、进一步加强学校文化建设。在楼梯悬挂学生美术作品55幅，更换教室门牌45个。

三、学校创建中的问题、困难及对策

①消除大班额方面，我校处于新福路和中山路中间，由于新福路地区入住率提高，学生人数锐增，造成本学区一年级新生、其它年级插班生增加。

②教师数量严重不足，给队伍建设和教学带来的困难重重。全校620多名学生，按编制应该31人，而现在仅有教师25人。

③在参加区各项体育活动方面，由于学校学生大多在外县或外省，不能办理身份证，给学校参加赛事带来不便。

对于以上问题，我们的做法是加强与家长联系，鼓励家长配合学校。同时，向上级部门反映，利用政策，缓解师资j紧张。

四、学校在内涵发展方面所获荣誉

参加区中小学生合唱比赛，获三等奖。

金台区长寿小学 2015年5月16日

第二篇：金台区长寿小学一年级招生工作计划

长寿小学2014年招生工作计划

根据区局有关招生工作的规定，结合我校实际，努力办人民满意的教育，现就今年学校一年级招生工作制订以下计划。

一、成立长寿小学招生工作领导小组

组长：方颖

副组长：唐亚平

成员：张龙证杜莲凤支文博何瑞婷

招生办公室设在教导处

二、广泛宣传，严格按学区划分和相关规定招生。

学校将通过学校网站、广播等形式，向家长宣传学校的学区及对待进城务工人员的政策。长寿小学的学区学生是指：太平堡、于涧堡、新春村、晶体管厂、白家场、瑞祥、祥瑞、阳光百翠园、轩辕世家、海丰花园、轩辕臻品、轩辕盛世、秦佳花园、新福园三区，技师学院、脂肪头区域居民的子女，对于这些居住学生，学校免试就近入学。凡是进城务工暂住在我校学区的，学校在招完本区学生有空位的情况下，凭“三证”也以接收，使进城务工人员子女有学上。

三、招生人数

一年级两个班，每班招收40人，共招80人。

四、招生时间及流程

1、从6月10日起开始报名，本区户籍学生，按区局学区划分政策，按照“就近免试入学”的原则，学生持“两证”（户籍证、房产证）在长寿小学学区归属学校登记报名。

2、进城务工人员需持“三证”（①父母务工合同（证明）；②暂住证；③原籍户籍证明。）及复印件，在我校招收

完本学区学生有空缺学位的前提下，可报名入学。学校将遵照《金台区小学升初中免试就近入学工作方案》（宝金教育

[2014]138号）规定，我校对进城务工人员子女 “三证”统一登记整理，区局在7月1日至7月30日统一审核。

3、对于报名学生，学校进行初审，并向社会公示学区范围和学区内学生名单，6月30日，上报区局学区内学生花名册复审。

4、对审查合格学生，7月5日发给义务教育段新生入学通知书。学生9月1日前来学校报名，报名时须持户口本、免役接种卡。

今年严格我校实行阳光招生政策，按照“划定学区，免试就近；广泛宣传，确保公开；区局协调，确保公平；社会监督，确保公正”的原则实行新生就近免试入学，学校将严格按照上级有关要求，把政策宣传到位，在执行过程中落实到位，确保一年级招生工作顺利完成。

金台区长寿小学

2014年6月10日

第三篇：长寿小学内涵发展二星级学校创建方案

金台区长寿小学教育内涵发展二星级校创建计划

为了全面贯彻党的教育方针，进一步推进我校教育的内涵发展，根据宝金教育（2013）184 号文件的要求，和《宝鸡市金台区教育内涵发展星级校评价实施方案》、《宝鸡市金台区教育内涵发展星级校评价标准》，结合我校实际，按照教育法律法规和有关规定，特制订我校教育内涵发展二星级校创建方案。

1、学校基本情况

长寿小学位于宝鸡市西关地区城乡结合部, 是金台区教育局所属的一所六年制完全小学。学区西至白家场，东至西关街道办事处，服务半径为1.5公里，承担着近3万人口的义务教育任务。始建于1964年,于1979年由长寿山迁至现址,现有12个教学班,学生总数593人,教职工26人。

学校布局合理,环境优美，校园占地面积8375平方米,建筑面积3728平方米.学校现有18室1部，建有完备的“两基”档案、“双高普九”及创强档案和教学文书档案。

长期以来，学校积极落实党的教育方针，以建设“校园美、校风正、学风浓、教法活、教研新、质量高”的一流现代化小学为办学方向；以“落实‘两全’、创办特色、提高素质、发展个性”为办学理念；以构建“和谐文化、书香校园”为实施途径,为培养高素质的社会主义建设者而不懈努力。

近年来,学校在上级政府和教育行政部门的关心指导下,重视师德师风建设,积极推进实施素质教育,不断提高办学综合水平,先后荣获“市级家长示范学校”、“宝鸡市红领巾示范学校”、“目标管理考核先进单位”，区级“平安校园”、“综合治理先进单位”、“课改先进集体”、“文明校园”“质量优秀学校”等荣誉称号。

2、学校创建机构

我校教育内涵发展二星级校创建领导小组： 组 长：方 颖

副组长：方 韬 唐亚平

组 员：张龙证 杜莲凤 支文博 何瑞婷

我校教育内涵发展二星级校创建具体分工： 方 颖：办学方向（2、3、4、8）家庭教育（23）

方 韬：办学方向（7、9、10、12）规范办学（17）

唐亚平：教育科研（30、31、32、33、34、35）高效课堂（36、37、38、39、40、41）基础设施（1）办学方向（5、6）教师队伍（13、14、15）

规范办学（18、20、21、22、24、26、27、28、29）张龙证：办学方向（11）

杜莲凤：教育质量（42、43、44、45、46、47、48、49）支文博：规范办学（19）何瑞婷：教师队伍（16、25）

创建工作任务分解到人分解到部门后，各教育内涵发展二星级校创建领导小组成员，要制定计划，组织实施。既要对要负责的板块进行精细认真的分析梳理，对照创建标准积极开展创建活动，不断完善活动内容，精细化做好每件工作，也要注重创建资料的收集、规整，建立完善的创建档案，特别是学校的特色活动、重要活动、教科研活动、高效课堂、校园文化等还要收集影像、视频资料，充分纪录学校的创建过程。学校要定期进行内部督查、追责，使创建过程实在、有序、有力、有效。

3、对照《标准》自查自评情况

1、基础建设：

我校的各部室建设已完全达标、现代化教学设施、校园文化建设也已上了一个新的台阶，校园环境净化、绿化、美化，经费投入也比较到位，学校被命名为“市级卫生先进单位”。开展“双高双普”

工作以来，我校争取资金59万，修筑了校园西边护坡，消除了安全隐患。争取资金33万元，新修了厨房、餐厅分离的标准化老师食堂，现已投入使用。投资32.4万元，为全校12个班安装

了电子白板，投资0.7万元为舞蹈教室安装了木地板。学校按标准规划建设部室，制度上墙，管理规范，使用效率高。各部室、办公室和教室的网线全部接通，建成了“班班通”校园内网络。改善了教师的办公条件。投资9.2万元购置了25台电脑，达到了教师人人有电脑的要求。投入8.7万元粉刷了教师办公室，并安装了防护栏，更换了教室门26个。投入1.8万元为教师更换了办公桌。争取资金39.6万元为学校草场铺设了人造草皮，投入6.5万元加固了学校围墙，墙顶铺设了琉璃瓦。投入3.1万元建造了校园文化墙，增设了电子显示屏。投入4000余元对学校进行了绿化，投资3800元在校门口修建了减速带，更换室内室外灯具投入2000元，在三个大力宣传方面，投入4000余元制作了宣传党的教育方针、宣传优秀教师和学生的版面及学生作品文化长廊。

2、办学方向及工作思路：

我校能全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育工作的根本任务，认真落实素质教育战略主题，促进教育公平，没有大班额，有教完善的科学的教师、班主任、学生的评价制度。

3、队伍建设：

（1）、校长素质：校长方颖同志，大专学历，从教30年，具有良好的道德修养，热爱教育事业，尊重和赏识每位教职工；能全面贯彻党的教育方针，实施素质教育；熟悉教育法律法规的政策，认真履行职责，实干兴校，作风民主，廉洁自律，改革创新，协调能力强；能发挥教师专业发展的引领作用，每学期听课20节以上，为教师、学生、家长分别作1次专题学术报告；能每年向教职工作1次述职报告，教职工、学生家长以及社会各方面评价满意度分别达90%以上。经过岗位培训并取得合格证书。

（2）、领导班子：我校领导班子共7人，在年龄、学科等方面结构合理，职责明确，团结和谐，奋发有为，凝聚力强；针对学校发展中的重大问题，能提出对策，限期解决，能运用现代管理模式和手段进行管理；分管教学的副校长每学期听课评课超过40节，听课记录详实，指导意见针对性强，符合高效课堂的要求；教导主任杜莲凤，带头开展校本教研，撰写的论文获新课程改革三等奖，并承担了区级教改实验课题，总务副主任支文博、大队辅导员何瑞婷积极实践高效课堂，获得区级教学能手。班子中，市级教学能手1人，市优秀教育工作者1人，区级教学能手2人；学校领导重视安全工作，经常深入现场检查，发现问题及时整改，有检查和整改情况记录。

（3）、教师队伍：我校现有教师26名，具有良好的道德修养，自尊自律；尊重学生，关爱学生，以平等的态度对待学生，没有体罚或变相体罚学生现象；教师与签订了不参与有偿家教及奥数等辅导补课承诺书；学校将师德表现作为教师资格注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行“一票否决”；学校每学期能开展一次师德师风自查活动，每位教师撰写自查报告，教师们互相打分，学校进行小结；教职工无违法犯罪现象；各学科教师的学生满意度达到90%以上。

学校教师能树立素质教育理念，具备专业知识和理论水平，学校每学期开展一次“名师引导、全员参与”的教学评比活动；教师每人配备1台计算机；教师参加了区、市级部门举办的计算机技能培训，都能使用多媒体教学，设计多媒体课件，多数教师能自制教具。

学校制定了“教师素质提升工程”实施方案，建立了5年一轮教师培训计划和校本培训计划，开展了教职工培训制度；建立了教师继续教育激励制度，鼓励教师积极参加学历提升和国培、省培等继续教育，分别派教师赴西安参加高效课堂教研观摹活动；做到了学校经费的5%以上用于教师培训。

学校建立了班主任全员培训制度，培训合格率达到100%；建立了班主任工作评价机制和奖惩制度，每学期考核一次，并在绩效中以体现；班主任能建立学生操行档案，真实填写学生成长过程记录；学校规定每周轮换一次学生座位，没有体罚学生坐在特殊位置上课的情况；班主任队伍整体素质高，学生对班主任工作满意度达到90%以上。

4、规范办学：

（1）、德育工作扎实有效：学校机构健全，制定了方案，队伍、基地、经费、途径、措施等落实到位，每月德育工作有中心，每周德育工作有内容，每节课在确定知识目标的同时，还有德育教育目标；

每学期召开家长会，请派出所民警来学校做法制报告，建立了学校、家庭、社会“三结合”的德育体系；少先队组织健全，每学期制定有活动计划，认真落实每周1课时的主题班队会，每周一举行升国旗各国旗下讲话，结合六一、十一、元旦、建队节等重大节日组织开展丰富多彩的活动。

（2）、规范招生：按照政府规定，我校学区西至白家场，东至西关街道办事处，学校保障了本学区内适龄儿童免试就近入学；没有组织或者变相组织任何形式的入学考试，也没有将各种竞赛成绩作为义务教育阶段入学与升学的依据。

（3）、严格执行收费标准：我校有关收费项目符合规定，每学期开学都向社会公示；没有擅自设立收费项目，提高收费标准；没有违反规定组织学生征订教辅资料。

（4）、全面落实上级减轻学生过重课业负担的有关规定：在教导处设有减负机构，制定了减负目标和保障措施，教导处利用家长会向家长发放问卷跟踪督导，检查减负成效；学校一二年级学生不留书面家庭作业，其它年级家庭作业总量每天不超过60分钟，在推进高效课堂中逐步减少家庭作业量；学校和教师从没要求学生提前到校和推迟放学，学生每天在校时间没有超过6小时；每学期期末只进行一次考试，在节假日没有组织学生上课，学校也不为补课提供或出租场地。

（5）、教学常规，管理常规落实到位：为深入落实教学常规，大力推进教学规范化、精细化管理，深化课堂教学研究，积极推进教学创新，全面实施素质教育，提高教育教学质量，学校围绕教师教学常规、学生学习常规等各个方面的内容，大力开展规范训练，扎实开展各类活动。教师教学常规要抓住集体备课、导学案编写、导学单编写、课堂教学、作业设计与批改、单元过关、学生辅导等关键环节，扎实开展研究探索。为了大力推进高效课堂，学校制定了高效课堂创建活动实施方案，《长寿小学高效课堂评价激励制度》、《长寿小学校本研修学时认定制度》、《长寿小学校本研修考核制度》、《长寿小学学科高效课堂模式》等，通过制度来引领促进教师从导学案编写、课堂学生的组织，授课效果的反馈这一流程，从而使教师能自觉地投入到高效课堂之中。

（6）、执行课程计划：学校按照教育部门颁布的课程计划开齐了课程，开足了课时，严格按照国家规定使用教材；制定了课程安排表、教师课程分担表、作息时间表等，无随意增减学科课时。

（7）、建立科学的评价机制：坚持多维度评价教师和学生，促进学生健康、活泼成长；学校不给老师下达升学指标，严格保护学生考试信息的隐私权，对学生的考试成绩不公布、不排队，不以考试成绩和升学率作为教师、班级、学生评价的主要依据；学校不设重点班。

（8）、建立家校合作育人机制：学校制定并落实了家长学校工作方案，建立了家校合作的育人机制；每学期召开一次分年级的家长会，由教师向家长汇报学生在校表现，教给家长配合学校老师教育的方法，使学校家庭形成合力，培养学生健康快乐地成长。

（9）、积极开展校园体育活动，音乐、美术教育：制定了学校阳光体育运动方案，按照上级规定开足了体育课程，实施全国中小学生系列广播体操，每天上午30分钟的大课间活动，下午开展体育锻炼活动，确保每位学生每天1小时的校园体育活动。学校每年能对学生体检一次，每年进行1次国家学生体质健康水平测试，并及时上报；学校每年召开春、秋季运动会，学校积极开展校园足球活动，每年参加全宝鸡市校园少儿足球联赛，为市体校输送了2名学生。

音乐、美术教育。学校各年级每周开设音乐课、美术课2节，3—6年级每周在语文课程中安排书法课1节，能将音乐素养和美术素养作为学生综合素质考核与评价的重要内容。

（10）、注重学生卫生与心理健康教育和综合实践活动：通过请专家讲座、上心理健康教育课等形式，对全体教职工和学生心理进行正确的引导；学校开展了疾病防控、科学饮食、卫生安全和禁毒禁烟禁洒等教育活动，将卫生与心理健康作为学生综合素质考核与评价的重要内容。

（11）、规范档案管理：我校档案管理获区检查先进单位，能及时收集学生成长、教师专业发展以及学校各项管理工作的资料；档案分类科学，管理规范；能做好学生入学、转入转出等信息记载，建立了学生电子学籍管理制度。

5、教育科研：

学校确定一位校级领导分管教育科研工作，由教导处负责实施；每个学科都成立了教研组，每学期有计划，过程有记录，期末有总结。学校制定有科研工作实施方案，明确奖惩措施，建立激励机制。

学校能按照区教研室印发的校本研修手册要求，引导教师学习教育理论、听课、参加教研活动。

学校组织教师参加了市区有关教学论文评比，2014年下半年至今，共计有98人次获奖。学校定期组织教学成果展示活动，鼓励教师撰写小论文和教学随笔，全校语文组、数学组各由一个副校长主持，申报了区级研修课题，并顺利结题，结束了我校长期以来无区级课题的局面。其他教师在校长的带领下申报了校级课题，全校共立项课题二十三个，做到了人人有课题，个个搞研修。2013年12月11日，我校举行了校级课题开题会，区教研室王铁昌副书记、王溪惟老师、张东老师及杨老师来我校进行了现场指导点评。目前，学校课题工作正在稳步推进。

教研成果作为教职工职称晋升、绩效考核、考核的重要依据。

6、高效课堂：

我校在4—6年级实施高效课堂。学校成立了以方颖校长为组长的高效课堂创建工作领导小组，每周利用班子例会时间，学习高效课堂理论，把握高效课堂的每个环节及课堂时间的分配。为了深入领会高效课堂的精髓，学校领导班子亲自去逸夫小学取经，听取省级课改先进李素平校长的体会，现场翻阅了高效课堂和校本研究的相关资料，为引航我校高效课堂推进提供了保障。同时，学校领导能深入课堂听课评课，教导处牵头，总结出了高效课堂必须具备导学单引领、小组讨论、成果展示的特点。

今年以来，我校在学习高效课堂相关理论基础上，重点学习了市教研室李栋良主任在高效课堂现场会上的讲话和金台区教研室吴晓英主任的《高效课堂背景下开展校本研修的几点体会》，杜郎口中学、山东昌乐二中的“271”模式、沈阳立人学校的“124”模式、江苏洋思中学的先学后教，以学定教，当堂训练、魏书生的把一切交给学生的模式等的经验已深入人心。

与此同时，学校还进行了一系列高效课堂培训，2013年至今，去西安、商洛等地参加培训的就有18人次，组织老师按时参加市区级教研活动，在校内组织全体老师观看了《名师之路》碟片，聆听目睹了名师的先进教育理念和高效课堂风采。

通过实施高效课堂，进行课题研究，教师的教学艺术水平明显提高，教学质量不断提升。我校青年教师何瑞婷获由区教研室、区人社局授予的“2014年区级教学能手”的称号，吴宝红老师获由区教研室授予的“2014年金台区课改标兵”称号，何瑞婷老师、闫晓红老师的论文在宝鸡市基础教育征文中获区级二等奖，王小平老师获区级三等奖，贾佳老师的教学反思获区高效课堂征文二等奖，在陕西省第六届青少年科普知识竞赛中，方颖校长获省级先进个人，唐亚平、何瑞婷分获区级先进个人，十三名同学分获省区级奖项。李江林老师、张美玲老师、李永锋老师分获体音美老师命题大赛一二等奖，学校被评为区高效课堂三星级学校。

7、教育质量及办学特色：

我校学生生活习惯良好，讲文明，懂礼貌，尊敬师长；具有团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗、勤俭节约的良好品质；学生操行合格率达到98%。学生文化课达到国家课程标准，每学期学生综合评价合格率达到98%以上，学生实验操作合格率、计算机操作合格率分别达到95%以上。我校每年的学生体质健康测试合格率达到85%以上，视力不良新发病率低于4%；学生运动参与、运动技能、身体健康3个领域达到了国家课程标准，学生掌握2种以上体育运动技能。

参加全区统考，全校有20科超区合格率线，14科超区优秀率线，合格率名列区前茅的有16科，优秀率名列前茅的有10科，特别是在区教研室对学校的八项指标考核中，我校综合得分喜人，获“2014年教学质量优秀学校。”

学生有较强的心理素质，乐于和他人交往，积极参加集体活动，个性心理品质良好。

学生有一定的音乐素养。学生能掌握基本的音乐文化知识，具有一定的音乐兴趣，积极参加音乐实践活动，学生掌握音乐基本技能；音乐学科测试合格率达到90%以上。学生有一定的美术素养。学生掌握了基本的美术文化知识，具有一定的美术兴趣，积极参加美术实践活动，学生掌握美术基本技能；美术学科测试合格率达到90%以上。

4、学校征求各方面意见情况

在家长问卷调查中，家长普遍反映学校各方面总体良好，教师敬业，教学成绩较高，活动开展丰富多彩，各方都比较满意，建议学校多与家长沟通。

在教师问卷调查中，教师普遍反映学校近几年变化比较大，尤其是今年，校园环境、校园文化等让人感觉很舒服，但是，我校办公设施较落后，学生生源素质较差，是我们面临的困难和问题。

在学生问卷调查中，学生普遍认为我校少先队活动正常，法制、安全教育能坚持经常，环境卫生较好，宣传栏目内容新颖、全面。建议学校的图书室能进一步天天定时开放。

5、学校创建教育内涵发展二星级校优势和劣势 我校创建教育内涵发展二星级校的优势：

1、学校校园环境好。教学区、行政区、各功能部室、操场活动区分布合理，小花园，文化墙，人造草坪、电子显示屏等为学校增色不少，校园环境真正做到了净化、绿化、美化。学校为市级卫生先进单位。

2、学校部室设施齐。科学仪器室、实验室配备达标；体育、音乐、美术有专用教室、设施配备达标；少队部、心理咨询室符合要求；图书室和阅览室的图书、报刊、设施达到标准；校园主题色彩鲜明，旗台建设规范。硬件设施基本到位。

3、敬业奉献教师多。学校虽然地处偏远地区，教师紧缺，但是，我校还有一批兢兢业业、勤勤恳恳、师德高尚、为人师表的教师，为长小的发展尽心尽力，为学生的明天无私奉献。

我校创建教育内涵发展二星级校的劣势：

1、师资力量严重不足。学校现有26名正式教师，其中1人外借，1人是交流教师，5名临聘实习学生，实习学生的教学经验不足，教学质量不高，制约了学校的发展。

2、某些教师对素质教育内涵理解不深入，在校本教研中表现不主动，采用的方式方法不灵活，只停留在浅层次的表面。个别教师的素质有待提高。

6、保持优势改进劣势的具体措施及保障条件

推进素质教育，使学生全面发展，成为祖国建设的合格人才，是我们每一位教育教育工作者不断努力的方向。面对出现的问题，我校将采取以下措施：

1、学校编制31人，实际在岗正式教师26人，临时聘请的实习学生5人，远远不能满足学校的正常教学活动。针对这个问题，我校将多方努力：一是向上级有关部门积极反映情况，争取得到上级部门的支持。二是在四乡镇对有可能调到市区的、家在新福园周边的教师进行摸底调查，以便在今年新招教师分配时，有目的性的向人事股争取名额。三是对临时聘请的实习学生进行强化训练，委派师傅勤指导、勤检查、勤督促，让他们很快融入到教育教学工作当中来，以正式教师的要求来要求这些实习学生，是他们能够独当一面。

2、加强理论学习，切实转变教师教育观念，促进教师按新课程理念教育学生，实施高效课堂，抓好校本教研，引导教师参加教研课题的探索。引导教师不断改进教法，提高课堂教学效率。

3、加大对素质教育的资金投入，不断改善办学条件。

4、开展多样活动，促使学生良好行为习惯的养成。我校为城乡结合部，进城务工人员子女约占我校人数的80%，学生、家长的行为习惯都问题较多，由于家长本身文化素养局限，家长教育观念陈旧落后，教育方法简单、粗暴，家庭学习条件差，学生的学习用品简陋。我们将采取以下对策：一是尽可能多地召开家长会，指导家长家庭教育的方法，让家长清楚地了解到家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师的道理，明白家庭应尽的义务，以及现今的教育形势以及学校各阶段的教育要求等。二是向家长发放《安全公约》《法制宣传单》《告家长书》等等，让家长学生一起在家学习。三是要求班

主任和主要科目老师告诉学生家长联系方式，随时帮助家长共同商讨解决孩子教育上的问题，进一步夯实家校联系环节。四是通过以学生影响家长的方式来促进外来工子女家庭整体素质的提高。我们要求学生把学到的知识、道理回去讲给父母听，通过“小手拉大手”使家长受到潜移默化的影响。

7、亟待达成的教育内涵发展二星级校的创建成效

1、师资力量得到加强，教师队伍基本稳定，师德修养进一步提高，高效课堂稳步推进，课题研究扎实有效。

2、校园环境再上台阶，校园文化纵深发展，办公条件逐步提升，现代化教学设施不断完善。

3、学校工作重点由“外部设施建设”向“内部精细化管理”转变。

金台区长寿小学

2015年3月25日

第四篇：金台区长寿小学冬季安全大检查自查工作总结

金台区长寿小学

冬季安全大检查自查工作总结

学校安全工作是事关师生生命安全和国家财产安全的头等大事，事关社会的稳定和人民群众的家庭幸福。为此，我校坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护学校的正常教学、教研秩序和生活秩序，保证师生生命财产安全，努力营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境，切实保障全校教育教学的稳定健康发展。长期以来，学校全面落实上级有关部门关于安全工作的部署，在学校的统一领导下，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。具体工作现自查如下：

一、认真学习上级会议精神，加强安全教育，提高安全防范意识。

学校高度重视安全工作。学校全体领导干部、党员、教师、安保人员认真学习上级会议精神，并进行了积极落实和部署。

（一）是每月召开一次全体教师参加的长小安全工作会议。会议上，学校领导传达上级对学校安全工作文件精神，通报各地不安全事故发生情况，结合实际对长小安全稳定工作进行细致的部署和适时调整。

（二）是明确安全教育内容。我们注意抓好以下几个方面安全教育，包括：师生人身安全教育，上下学交通安全教育，网络安全教育，财产安全教育，课间活动安全教育，学校设施安全教育，饮食卫生安全教育，公共卫生安全教育，节假日安全教育等。

（三）是切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，各班主任具体分工负责组织实施。

二、健全安全工作长效机制，扎扎实实推进安全常规工作。

1、建章立制

（一）是建立了长小安全工作领导小组和工作小组。小组成员有各班班主任、门卫及保安。

（二）是建立修订和健全了各项安全管理制度。学校结合原有的安全管理制度，并结合现实情况，修订和健全了各项制度，粘贴上墙。

（三）是进一步规范了学校保安的职责管理。要求保安做好外来人员的出入登记、师生的出入请假条的收缴等，对于外来人员做好重点防范。首先要求外来人员用电话联系好接待人，得到接待人认证和许可后，进行登记方可入校。对于非正常时间出入校的师生，首先是查看请假条，进行验证后，进行登记方可出入校。

2、落实安全目标管理责任制

学校一是与各班主任签订《班级安全责任书》，与学生家长签订安全责任书，逐级分解，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。其次是明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。再是将安全保卫工作列入各有关人员的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任

3、制定安全事故应急预案和安全演练

学校一是制订了《火灾逃生应急预案》、《地震逃生安全预案》、《防治甲流感应急预案》、《防传染病应急预案》„„每学期举行一次安全事故逃生演练。逃生演练前，首先由各班主任召开主题班队会，对逃生路线、自救方法、求生策略等知识让学生做到应知应会。逃生演练时，在现场由少先队集中讲解消防栓的使用、点评学生逃生表现。11月9日的消防安全日期间，我校进行了安全疏散演练，增强了师生在灾难面前紧急疏散的本领和活生生的实际经验。

4、以安全教育课为重点，把安全教育落实到平时 利用周会课对学生进行安全教育。学校要求安全课教师认真。要求老师们上课前认真备好课，写出详实的教案，并扎实开展安全教育课程校本研究，特别强调老师们要结合随时随地发生的突发事件对学生进行主题安全教育。

认真做好交通安全教育月工作。学校安全教育以珍爱生命为主题，在安全教育月期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队会活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

三、对自查出来的问题，建立台账，限期整改。

本次检查出来的问题有： 设施方面：

1、三楼楼道收缩缝铁皮脱落，水泥护栏铁皮翘起，对学生安全造成影响，应该立即修复。落定人：张龙证

2、教室内部分日光灯不亮或亮时有响声，冬季到来，要尽快修复。落定人：支文博

3、花园南墙高度不合理，存在不安全隐患。落定人：方颖 学生行为方面隐患：

1、三年级有一问题学生肖凡，经常不守纪律，乱打乱闹，就采取相应措施。落定人：杜莲凤，三年级班主任。

2、学生有爬高行为，具体位置有：三楼平台，垃圾台，男厕所旁边的树，还有些学生一激动，有跳着爬阳台栏杆现象，非常危险。落定人：各班主任

3、有早到校、放学不回家，玩运动器械现象，应加强每天清校。

落定人：大队部

4、学生之间有追逐打闹现象，放学路队乱，校门口秩序不好。落定人：值周老师。

5、学生中吃零食现象普遍，有带刀具、火柴等现象，应该给予批语教育。落定人：班主任

今后，学校将继续牢固树立“安全工作无小事”、“安全责任重于泰山”的思想，坚决克服麻痹、松懈思想，确保师生生命、财产安全，保障学校教育教学工作的顺利开展。

金台区长寿小学

2016年12月5日

第五篇：金台区长寿小学创建宝鸡市？巾帼文明岗“实施方案

金台区长寿小学

创建宝鸡市“巾帼文明岗”实施方案

二0一三年一月二日

金台区长寿小学创建宝鸡市“巾帼文明岗”实施方案

金台区长寿小学是金台区教体局下属的一所公办学校，位于西关地区城乡结合部，担负着宝福路、新福路沿线的居民子女小学教育，现有教师31人，其中女教师20人，占65％。学校先后获“宝鸡市红领巾示范学校”、金台区“平安校园”、金台区“综合治理先进单位”、金台区区级“文明校园”、金台区“目标管理考核学校管理先进单位”、“队伍建设先进单位”、“校园建设先进单位”、“教学管理和教研管理先进学校”等多项荣誉称号。

长寿小学为了提高女教职员工职业道德素质、自身文化素质、教学业务素质，促使她们敬业爱岗，服务奉献，我校决定争宝鸡市“巾帼文明岗”，通过这一活动，使所有教师的理想、道德、业务技能的训练经常化，树立当代女教师的自身形象，提升我校在社会上的知名度和影响力。为确保活动持续、有序、深入地开展，结合我单位实际，经研究特制定本方案。

一、活动宗旨和指导思想

我校积极参与创建“巾帼文明岗”活动，旨在提升女教师整体工作水平，内强素质，外树形象，以“爱心、健康、创新”为我们的活动宗旨。以“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，围绕国家教育事业和社会发展大局，结合我校发展要求，引导广大教师恪尽职守，诚实奉献，遵纪守法，文明上岗，开拓创新，团结奋进，努力提高思想道德、职业道德和教学水平，为促进金台教育的发展和社会文明进步多做贡献。结合我校工作实际情况，采取多种措施和方法，加强巾帼文明建设，增强职工的服务意识，更好的为宝鸡市创建国家级

文明城市做出应有的贡献。

二、组织领导

年初，长寿小学创建巾帼文明岗活动设立了领导小组，对创建活动进行计划、指导、组织、实施和监督。

组长：方颖

副组长：方韬 唐亚平

成员：于红波、张龙证、杜莲凤、支文博、何瑞婷

工作小组以强化服务意识、优化服务环境、规范管理程序、提高服务质量为目标，激发女教师建新功、创新业、树新风、展新姿，充分调动女教师的积极性、主动性，正确处理教学与教研、协调与沟通、工作与家庭的关系，鼓励女教师爱岗敬业，争取岗位成就，努力把自己锻炼成德才兼备的新课改背景下的合格教师。

三、创建目标

通过创建活动，增强教师的向心力和凝聚力，充分调动女教师的积极性与创造性，增强女教师的岗位责任意识和创先创优的自觉性，以创建文明服务为宗旨，积极有效地开展争创“巾帼文明岗”活动，实现“增强女教师整体素质，提高工作效率，推动各项工作再上一个新台阶。

四、创建口号

创巾帼文明岗，做乐教敬业人。

五、创建措施

一、抓好学校师资队伍建设。

1、建章立制，以创岗促发展。为了增强教师的向心力和凝聚力，爱岗敬业，遵纪守法，文明从业，奋发进取，努力提高思想道德、职业道德和教学水平，为促进我校教育、教学和社会进步做出新贡献。我校开展了创建“巾帼文明岗”活动，在活动中，规范管理，统一布置，定期检查。加强学习，全面提高女教职工的综合素质，采用多元化激励机制，在创岗中促发展，发挥女教师的顶梁柱作用，促进学校教育、教学工作的发展。

2、把师德建设放在队伍建设首位。加强师德规范建设；建立可行的教师评价制度，健全教师道德考核评价机制，采用民主公正公开的办法，通过自评、教师互评、学生评价和学校评价相结合，使教师真正从道德的角度去认识自身的职业行为，朝着积极的方向努力。健全教师的道德激励约束机制，使教师依法执教。完善学校对教师的各项管理制度，以制度的公正来匡正师德建设，以制度来体现师德的价值。落实隔周一次的政治学习制度，学习有关的师德理论，如《教育法》、《教师法》、《新世纪新师德》等文献。以学习来强化师德观念，以学习来提高教师的道德品质。同时，通过举办先进教师事迹学习交流会、师德师风讲座、校本培训、师徒结对、定期定时开展集体备课、说课、评课等活动等，提高教职工爱岗敬业的思想素质，充分体现我校“爱心、健康、创新”的办学宗旨，以 “倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天”为每个人工作时刻任务，把“为学生一生幸福奠基”为各自的工作理念

3、加强学校行政管理队伍的凝聚力和执行力。注重师德素养的提

升，教书育人；注重树立大局观，加强工作责任心和良好的服务意识培养，发挥教师自身的主观能动性；注重提高教师的教学水平，抓好教学常规的备、讲、批、考工作；注重科学管理，不断提高行政的管理能力和管理水平。同时积极为教师搭建施展才华的平台，让他们学有所，展其所长，独立自主，明确工作要求，掌握工作方法，使他们围绕学校发展目标和学校的中心工作设定个人发展目标，制定工作计划，创造性地开展教学教研，班级管理工作，使年轻在工作教改实践中健康成长，早出成果。

4、强化对年级组长、学科组长的培养，学校给中层干部适当的权与利，使他们能独当一面，大胆工作，提升年级组长、学科组长依法治教的能力。我们要求年级组长、学科组长不断提高自身的教育教学水平，明确和履行自己的工作职责，积极发挥自身在学校整体工作推进中的桥梁作用，成为学校不断发展的中坚力量。

5、走教师专业化发展培养之路。采取专长教师带动和培训教师的校本培训办法提高教师的专业水平。

（1）为了适应新课程改革的需要，组织教师认真学习高效课堂理论，深刻把握高效课堂的精髓，体现出其导学单引路、小组讨论、学习成果展示的特点，把课堂交给学生，充分体现学生的主体作用和老师的主导作用。学校将举行高效课堂汇报展示课活动，届时请教研室人员现场点评，从根本上理解掌握高效课堂。

（2）认真搞好校本教研，以课题研究为抓手，学校做到每个教研组有区级课题，每人有校级课题，静下心来钻研理论，扎扎实实搞好

课堂教学。

6、运用走出去请进来为教师的成长架桥铺路，搭建平台，提供各种精神支持和物质帮助。如教师交流，教师骨干学习，专家学术讲座等。针对不同层次教师的不同需要提供不同的学习机会。根据时代的发展和教育教学的不断变革，在进行教师分层培养的基础上，尊重教师的个体差异，为每个发展层次的教师，尤其是青年教师创造发展的空间，打造个性化培养目标，确立不同层次中每一位教师的个人专业发展目标和要求，给教师提供更多有针对性的学习、培训、提高的机会，让每个教师的潜能得到较充分的发展。

（1）写好教学反思，不断总结自己的教学实践，促进教师相互学习，促进教师教学能力、教学水平的提高。

（2）要求每位教师阅读3万字以上的书，在读书摘录的基础上，写出有一定理论依据和实践经验的论文，并积极参赛投稿。

（3）建立新教师上岗学习制度及有经验的老师帮带新教师制度。给年青教师压担子，让年青教师当班主任，熟悉班级管理，加快成长步伐。

二、以人为本，在和谐中促进教师健康发展。

1、精彩活动，和谐中助健康。

（1）鼓励锻炼，生命在于运动。

由于教师的职业特点，经常地头批改作业，教师会患脊椎病等，为了鼓励教师常锻炼，学校倡导教师每天放学后参加体育锻炼。此外，学校还经常举行教职工趣味运动会，拔河比赛，乒乓球比赛等活动，营造良好的运动氛围，让教师在锻炼中得到健康。（2）贴心关怀，呵护女教职工身心健康。

在“三八妇女节”“母亲节”，学校安排送上生日的鲜花在春节、教师节、“三八妇女节”“母亲节”等举行联欢活动，让教师感受到学校的关心。

三、采用多元化激励机制，发挥女教师的顶梁柱作用。

在教育、教学中，通过评选“教书育人优秀教师”、“优秀班主任”、“基本功比赛”、“先进妇女”、“文明班评级”等活动，在教师群体中形成创先进的氛围，促进教师全面发展，更好地为教育、教学服务。

六、工作部署

（一）筹备阶段（2013年1月）

制定实施方案成立工作领导小组，利用会议形式宣传动员、专人负责跟踪落实。

首先对照创建条件，我校岗位人员31人，其中女性20人，占65%。符合创岗条件。其次各女教师热爱本职工作，敬业意识强，严按遵守学校制度，工作认真，细心、耐心，无家长投诉现象发生，工作受社会群众认可。学校行政管理人员政治素质好，业务能力强，能发挥带头作用。

（二）创建阶段（2013年2月至2013年11月）具体工作安排：

1、建立教师行为准则，规范教师的行为。

2、定期召开教工座谈会，倾听教工们的声音，了解教工的想法，为

她们解决工作、生活中的实际困难。

3、开展教师高效课堂汇报课展示。

4、开展女教师师德、普法学习教育；

5、举办了“三八节”、“五四”青年节、“六一”儿童节、学期末评选优秀教工、礼仪知识问答比赛等庆祝活动。

6、细化文明用语、微笑教学考核标准，以达到“考评能量化、奖惩有依据”，从而提高教学质量和教学水平。

7、学习“巾帼文明示范岗”制度。

（三）总结阶段（2013年12月）

撰写创建总结，填写申报验收表，整理各类创建材料（含图片）并归档备查。

金台区长寿小学 二0一三年一月二日