第一篇：王大瑞德育论文
爱与责任是师德之魂
单位：洪庄杨乡张集小学 姓名：王大瑞
爱与责任是师德之魂
【内容摘要】教师教书育人德为本，学校师德师风建设必须首先明确高尚师德的标准，然后围绕这个标准制定出行之有效的方法和措施，做到有的放矢，纲举目张。还应做到：
一、加强理论学习，用科学理论武装人；
二、抓好遵章守纪，用健全的规范约束人；
三、树立师德典范，用榜样的力量鼓舞人；
四、打造教师形象，用高尚的人格熏陶人；
五、创建文明校园，用良好的环境陶冶人。
【关键词】
明确、遵守、榜样、打造、熏陶、创建
高尚的师德标准是：
1、政治合格，教师要坚持党的基本路线拥护中国共产党的领导，确立马克思主义世界观、人生观，走中国特色社会主义道路，努力实践“三个代表”的重要思想。
2、品德高尚。教师是人类灵魂的工程师，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化影响。教师作为学生思想品德的塑造者，自己应具备高尚的道德情操和崇高的思想境界。
3、为人师表。为人师表是师德的重要特征，教师要在行为和思想道德上时时处处为学生树立榜样，要求学生做到的，教师首先做到，以实际行动去影响和感动学生，在“授业、解惑”的同时，更要起到“传道”的作用。
4、敬业爱岗。教师的职业是高尚的，无限忠诚党的教育事业是教师爱国之情和报国之志的体现，也是高尚师德的思想前提。敬业爱岗主要体现为教师有高度的事业心和责任感，能热爱教育，无私奉献，自觉投身到教书育人的工作中去。
5、依法执教。教师应走在“依法治国”之前列，树立法治观念增强依法执教意识，做到关心学生，尊重理解学生，积极做好后进生转化工作，不歧视后进生，认真学好各种有关的法律，深入细致地做好学生的思想教育工作。
有了高尚的师德标准还不够，还必须切准教师的思想脉搏，必须针对教育工作中的实际问题才能有的放矢，才能为广大教师所接受，才能达到教师自觉提高师德修养的境界，为此，就要结合本校的实际制定出一套切实可行的提高师德的方法和措施：
一、加强理论学习，用科学理论武装人。
针对农村教师对理论认识普遍不高的现实，如何培养具有现代教育思想，有一定教育理论功底的教师？学校可采取学习——测查——实践等几方面强化教育，从而督促其提高。
学习，就是通过建立学习制度，明确学习要求，严格学习考评给教师施加学习压力。用邓小平理论、“三个代表”的重要思想武装教师头脑，组织教师学习，《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等，规范教师言行，提高依法执教水平，用奉献精神感染教师。
测查，通过学习要求教师结合自己日常教学情况进行讨论和自查，在学校开展师德大讨论，组织教师开展“教师职业道德大讨论”“学生心目中的好老师”“道德规范进校园”“如何做名师”“高尚师德，我为我荣”等问题的讨论，让教师自身认识到位。在社会上进行师德问卷，征求社会各界对师德建设的合理化建议。另外,让老师通过讨论,对照自己的工作,谈体会、说教训，面对面开展批评与自我批评，写出师德自查报告，及时总结不足，查漏补缺，以民主生活会等
形式，通过家长评教、社会各界民意测评、警示谈话等渠道教育，激励每位教师，尤其对个别服务意识淡薄、责任心欠缺的教师会有很大震动，从而有效提高教师职业道德。
实践，就是要求教师在讨论自查的基础上通过实践活动，重塑教师的“人格长城”。坚持开展“立师志、修师德、练师功、树师表”的活动。发挥家访的桥梁纽带作用，在教师中广泛开展“五心”活动，即给工作一个忠心，给社会一个关心，给学生一个爱心，给家长一个放心，给同事一个诚心。其中心是培养教师的服务意识，做到“知学生事、帮学生性、解学生忧、暖学生心”，牢固树立“为社会服务、为家长服务、为学生服务”的意识，增强教师事业心、责任感。
二、抓好遵章守纪，用健全的规范约束人
师德教育要想获得预期效果，仅靠说服引导是不够的还必须辅以法纪规范来约束人的行为，这样双管齐下实现互补，才能发挥思想教育引导人，激励人的作用，取得长期的效果，对此，学校的师德建设必须切实加强学校各种规章制度建设，一方面为使师德建设走向正规化、长期化，必须实行制度化，建立健全各种制度，即师德师风责任制度，师德自查报告制度，制订出相应的管理制度，即不准讽刺学生；不准随意让学生请家长；不准歧视学生；不准接受家长的礼物及吃请；不准搞第二产业；不准乱收费和推销资料；不准说过激的言辞；不准任意停学生的课；不准体罚学生；不准上课接打手机。
三、树立师德典范，用榜样的力量鼓舞人
“榜样的力量是无穷的”在师德教育中，树师德典范，举师德大旗应成为学校强化师德教育的重头戏。要求教师从身边事身边人学起，从身边事做起。学校对在“道德规范进校园”、“四心活动”中涌现出来的爱岗敬业、为人师表、文明守纪、无私奉献的模范个人及典型事迹进行宣传和弘扬，以达到身边事教育身边人的目的。如我校就把李文霞老师树为典范，李老师曾多次被评为优质课教师，她对课本熟练之极，可称得上倒背如流，人称“英语李”。她讲课轻松流畅，寓教于乐，差生在她手中也能做到化腐朽为神奇。她的板书简洁凝练，她的教案精心设计，字体工笔正楷，一丝不苟。她十几年如一日，勤耕不缀，有人说：“谭老师，英语课已经烂熟于心了，还那么认真备课干啥？”她说：“教师干的良心活，挣的是血汗钱，课只有更好的没有最好的------”简单朴素的话语中，渗透着高尚的人格魅力，她的这种爱岗敬业精神鼓舞感染了一大批中青年教师，全校掀起了备课热、练板书热的高潮。她本人也被全校师生公推为“教书育人的楷模”。
四、打造教师形象，用高尚的人格熏陶人。
随着时代经济的发展，有些教师受社会上一些不良习惯的影响，不能做到洁身自好，淡洎名利，做出了有损于教师形象的事，说出了有损教师形象的话，导致社会上的一部分人对教师印象大坏。教师不能做到为人师表；有些男教师赌博、酗酒，都在社会上造成了极为恶劣的影响，为重塑教师在人们眼中那种“学高为师，德高为范”和形象，学校可出台一系列制度，教导约束教师形成良好的消费观念和消费方式；不准参与赌博；不准参加邪教组织和从事封建迷信活动；不准在公共场所吸烟，不准酗酒闹事。而且明确规定，凡违反，一经发现和查实，立即停课学习有关规章制度，并视情节给予通报批评，以警示广大教师。
五、创建文明校园，用良好的环境陶冶人。
在校园内开展群众性精神文明创建活动是提高师德修养的又一有效手段，良
好文明的环境是教师修德的沃土，这个环境包括校园工作环境，校园人际环境和校园生活环境等。
作为学校要能使教师安心教学，文明守纪，就必须为教师营造一个健康向上的文化生活环境。学校可定期举行丰富多彩的活动，如校内的教师篮球赛、师生篮球对抗赛，邀请周围群众友谊赛和同级学校的友谊赛等。这样既活跃了学校的气氛，又搞好了人际关系和校群关系。另外充分发挥教工之家、图书馆、德育室的功能，让教师感受到学校是我家，文明靠的你我她，从而自觉维护学校形象，自觉提高师德修养，同时开展创建“文明教工”、“十佳教职工”活动，鼓励教师严格自律，争先创优，共同为创建整洁、舒适、文明的校园而努力。
总之，教师高尚职业道德的创建是一个曲折而又漫长的过程，决不是一蹴而就的，尤其是在知识经济时代，教师的道德修养、思想观念亟待更新的时期，其任务愈显艰巨，需要各级教育主管部门的重视，需要学校的合理引导和约束，需要全体教师加强自身素质的提高，只有这样才能锻造出一批师德高尚、业务过硬的具有创新精神的教师队伍。
第二篇：胡瑞平德育论文
德育论文——班级管理之我见
市五小 胡瑞平
班主任是一个教学班的组织者和领导者,他们的工作,影响着每一个学生在德,智,体各方面的健康成长,影响着他们一生的生活道路。我作为众多班主任中的一员,既感到自豪又感到任务的艰巨。那么,怎样才能做好班主任工作呢 ？
一、认真负责,嘴勤脚勤是做好班主任工作的前提
作为一名班主任,我缺乏的是经验,可我认为“认真负责”、“嘴勤脚勤”是做好班主任工作的前提。这份责任感不仅来源于我的对这份职业的执着,更来源于我对孩子们的爱。对于每一个孩子我尽量给予他们最大的帮助与呵护。俗话说:十年树木,百年树人。这些孩子正处于人生的关键时期,无论是老师还是家长都有责任帮助他们完成人生的过渡。而在班级学习生活中,班主任与他们接触时间最长,最容易了解他们,更容易做他们的工作,所以我在平时时刻注意孩子们的变化,及时地帮助他们拨正人生的航向,驶向正确的人生港湾。
二、为人师表，率先垂范
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
三、强化日常行为规范教育，加强各种能力的培养
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低年级的学生教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。
我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。长期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。
值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上。为了全面培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个学生都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。值日生要负责当天的学习清洁、纪律、收发作业等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：学生在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生“主体意识”的确定。
四、做好后进生的转化工作 我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
总之，德育工作是一项艰苦而耐心的工作,可我却乐在其中。我坚信,“一份耕耘,就有一份收获”。当我看到自己带的班级秩序井然地向前发展时,当我看到每一名学生学有所成时,所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧,且瞬时又化为强大的动力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去。
第三篇：德育论文(王娟)
后进生的发展前途，我们来探讨。
王娟
作为一名班主任，在任何一个班级中都不可或缺的存在学习或平时表现中的后进生。我是这么来看待这些学生，并采取一些措施来补救他们不足的。
首先，我能做到在心里公平，公正的看待每一个同学。我从来不对任何暂时落后的同学另眼相看，我认为他们是这个集体中特殊的群体，更需要我们的关注和提醒。比如，我们班出现任何问题，我都会和全班同学来讨论，让他们自由发言，自己找出原因和解决的办法。每个学生都有发言的机会，上课也是，每个同学的机会是均等的。当他们出现错误，如果给予相应惩罚后，不会因为这次的错误而另眼看待，我都会重新来认识他，并和他说明老师对他抱有和其他同学一样的期待。
其次，我们要了解情况之后，做好长久的斗争机会，要有耐心。每个落后的学生都有他自己的缺点，而且能够成为后进生他们的缺点就不是一朝一夕形成的，冰冻三尺非一日之寒。很大可能是长久以来的行为习惯问题，更重要的是他们已经缺乏向前的想法。所以这是一场持久战，需要我们班主任更多的耐心和细心。我们班有一名同学，在报到的时候我就关注了他的成绩，非常落后，平时上课一开始就很不积极，做作业都是如此，即使成绩很不理想，好像也完全不放在心上。我观察了他一段时间，发现他有他的优点，比如在一次在教室门口集合的时候，门口有一个一次性饭盒那显眼的躺在那，其他的同学都嫌弃的踢来踢去，只有他多次要弯腰去捡起。当时我就对他有了不一样的看法。之后我在班上重点表扬了他，他也很是激动，于是在这种氛围之下，我展开了对他的教育。首先我单独找他来到办公室，让他坐下来，和我平等的，面对面的聊天，聊他以前在小学的日子，学习情况，生活情况。我发现他的小学在学习和表现受其他同学影响太大，已经给自己定位为“坏学生”，所以明显缺乏前进的动力，而且他觉得自己已经是这样，不知如何进步了。我是这样对他的要求的：第一，找一句你认为能激励你的话语贴到你的桌子上，每天早中午至少读三遍，并找一个好学生监督他；第二，每天给自己的上课状态定好标准（如上课认真，不打瞌睡，集中注意力等），并在上课之前看一遍，做好心理准备，下课后主动和任课老师交流，要老师为你上课打分，提出不足之处，进行更正。一般老师都会写些鼓励的话，他的信心就大增了。第三，每天晚自习向班主任我汇报，今天和昨天相比，你克服了哪些缺点，至少两点，所以当他上课想讲话或其他不该做的事情时，他就会尽力的去想克服。一直坚持了一个月，虽然时常有点反复，但在我和其他同学的监督之下，他的行为习惯有了很大的改变，自己对自己也更有信心了，同学也慢慢改变了对他的态度，自然学习也是一个上升的状态了，虽然成绩还是靠后，但，我相信他会越来越进步的。
再次，我会采取一系列激励的方法，使他们重新燃烧起对优秀的期待。首先是名言激励法，当这些同学因为没有进步的动力，不想进步的时候，我会搜集一些我认为能激励学生的名言名句。我首先要进行抄写，用心的抄写下来，再进行背诵，最后大声的有情感的朗读，再谈自己读完之后的感受，联系自己的实际情况谈感想，把自己的思想汇报形成文字，并督促他们在学习中，生活中能按照得出的结论实施。并反复的找他们谈话，巩固这些名言给他们的影响，处处寻找他们的优点随时进行表扬，缺点随时也提醒并督促改正。其次，在同学中寻找他们佩服的榜样人物，运用激将法，点燃他们的学习激情。只要他在心里还有一丝求上进的因素，相信一定会有他在意的缺口可以打开，让他重新回归到求上进的行列中来。所以只要我们注意观察，留心，并不断的做思想工作，相信只要尽心一定会有所成效的。
总而言之，对于后进生我们一定要有耐心，有爱心，有恒心，只有反复抓，抓反复，才会有成效；我们带着一颗诚挚的心去了解学生，并对症下药，因材施教，留心他们的优点，适时的引导，相信他们一定会有进步，他们一定会有好的前途，那么此时，我们也一定是最有教师成就感的时候。
第四篇：演讲稿(王新瑞)
演讲稿
有一句话是这样说的“想要拾起地面上的金子，首先要学会弯腰”，同样，我想得到大家的掌声，也需要弯腰。（鞠躬）大家晚上好。相信大家不认识我，没有关系，我只是一个小小的角色，不过我相信过了今晚，大家将会很好的认识我们学院，了解我们的班级。
自我介绍一下，我是机电与信息工程学院10级自动化一班的团支书，我叫王新瑞。首先声明一点，个人外貌不代表学院、班级的形象哈，班级形象要比我的形象帅的多另外，而我的所有的东西都在这里，呵呵，稍微小幽默一下。我想说的是，任何一个会议，无论是经验交流会也好，还是培训会等等也好，都是本着一个相会提高，共同进步的原则，所以此次站在这个讲台上，我是来学习的，其次是将我们班级的风采展示给你们，以达到共同提高的目的。在我的这场演讲中，我不知道你会在其中得到些什么，但是想提醒大家的是“做好自己”。另外有一个问题，我想让在座的各位优秀的学生们好好考虑一下，就是“为什么今天站在这个讲台上的是我？”我相信今天来到这里的人都不简单，如果大家能想明白刚才的问题，首先，我在这里恭喜你，下一个站在这个讲台上的将是你。
下面切入正题，其实刚刚的问题的答案，我也不太清楚，也一直在不断探索，希望可以在这次学习过程中得到一丝明悟。而且，我下面要说的“信念、责任”等等的这些东西，都不是仅仅
说出来就可以的，实践才能展现真理。光荣在于平淡，艰巨在于漫长。”
第一个词，必然是经常说的“责任”。什么是责任？作为一个班级成员，你勇于站出来，作为一个班委要承担班级事务，这就是责任：当激情已然逝去，但仍能坚守自我，好好自己的本职工作，这就是责任；当你功成身退的之后，但仍有一颗给自己班级出力，教给下一届团支部成员如何处理好事务，就是责任；我对自己的演讲的才能不敢恭维，但是我能还要站在这个讲台上，向大家学习，同时将班级的风采展示给大家，同样是责任。我们不是为自己而生，而是为大自然所赋予我们的某种责任而生。人因为有责任才不会轻言放弃！正是因为所谓的责任，我们在前行的道路上始终坚定不移，勇敢的地走下去。在大学的这个平台上展示自己的风采。你的责任就是把同学变成朋友，把班级变成一个温馨家。
第二个词“信念”。一个班集体的凝聚力来源于每一位成员那份坚定而一致的信念。为了同一个理想，我们相聚在一起，每一个人都满怀抱负，每一个人都有着棱角分明的个性。然而我们知道一个团结向上，拼搏协作的集体才是我们个人健康成长的依附。什么是信念？什么是班级凝聚力？每个班级成员都希望自己的班级可以更优秀，每个人都在为这个目标奋斗就是信念；为了完成导员安排的任务，工作到凌晨而不会抱怨，同样是信念。怎
么做？可以与我们班级 “威逼利诱，坑蒙拐骗”的原则相同，当然是善意的谎言，所以就要发挥你们的智慧，这就是为什么无论是班级组织各种活动，还是参加学校、学院的各种的活动，都有我们的身影。我们可以科研立项组成15个队伍，可以实现每个同学都有社会实践的经历，都有展示自己风采的机会。用一句很实在的话，班委催的多了，同学们参加的多了，活动积极性有了，说几句比较现实的，这样获奖的可能就多了，从而班级加分的也就多了，所以今天大家就见到了站在这里的我。
信念增加了同学们的班级自豪感，集体荣誉感，形成了团结协作，拼搏进取的团队精神，更重要的是向每一位同学传递着一份家的温馨，这一切的一切激励着我们，感动着我们，形成了一股强大的班级凝聚力。
学习，一直是我们演奏的主旋律。大一学年，在整个专业中，我们的成绩是值得我们自豪的。学习方面的建设是每一团支部的首要任务，因为“学生”是我们现在的身份，当然思想政治的建设也会作为一个灵魂无时无刻不渗透其中。几乎每一次和学长学姐聊天的时候他们总会告诫我要好好学习，所以我在这要提醒大家一定要做好学风建设，好好学习，为什么？不知道，因为我还没有毕业，还没有为找工作而忙碌，到大三我可能知道了就告诉你们，但是我想将来你去应聘的公司要的应该是一种叫人才的职员！
一个团支部的优秀，在于每一个成员的优秀。作为一个班委，你应该知道你自己的职责有多重，只能说每一个班委都是班级的精神的支柱，你们应该了解自己的班级成员，知道哪些成员在自己的工作的过程中能提供帮助，所以团支部中工作的分工就显得极为的重要。可以为大家谈一下我们的班级建设的体系。大一的时候，我们班委认为我们的任务是，培养一批被美誉为“变态”的人（哥呀，把这个词好好跟人家解释一下）。有了他们的积极，就会带动了所有人的积极。也许在某些方面你并不存在优势，但是，你必须知道班级里谁存在这方面的优势。
另外，可以和大家说一下我们班级的活动实施办法，这是我们原创的，有专利的哈，同时我还认为这可以解决掉大家“如何才能调动同学们积极性”的问题。我们的班级活动，是以两到三个宿舍加上三个班委为主办的，由他们来写活动策划，以及组织活动的一系列的事宜，由其他的班委为协助。好处是：这几个宿舍肯定会参加，班委会参加，这就有了二十多个人，其他宿舍同样有着方面的兴趣，再加上前面提到的“威逼利诱，坑蒙拐骗”的原则，还有什么活动做不起来呢！！
最后，用一句话来结束我的演讲“公家设立学堂，是为天下储人才，非为学生谋进取；诸生来堂肄业，是为国家图富强，非为一己利家身。”
谢谢大家！
第五篇：王瑞林书画艺术
王瑞林艺术资料
王瑞林，男，1949年生于北京市。职业书画家。1974年北京劳动人民文化宫美术班。1975年进修于中央美 术学院。1996年中国书协书法专业研修班结业。1978年中国书协第二届书法专项研修班结业。师承张荣庆先生。
现任中国人权发展基金会特邀理事。中国经济时报文化艺术交流中心艺术顾问。中国法律援助基金会，中国正义援助基金特邀爱心书画家。中国书画艺术研究院副院长。中国楹联学会会员，中国文化艺术发展促进会会员。北京师白艺术研究会会员。
书画作品曾多次入选省，市，全国书画大展并获奖。作品多次在中国美术馆；首都博物馆等展馆展出。曾出访新加坡；韩国；香港；台湾等地进行书画艺术交流活动。2000年被文化部人才中心；中国文联艺术指导委员会授予：“世界华人艺术人才”荣誉称号。
2007年在北京荣宝斋举办个人书画艺术展。并与正举沈鹏，吴运鸿在北京多次举办书画联展。近年为中国人权发展基金会，北京市慈善协会，中国残联等单位捐献百余幅书画作品，拍卖所得用于慈善事业。出版有：《王瑞林书画》；《王瑞林扇面作品集》；《荣宝斋当代中国书画名家王瑞林作品集》等多部作品集。作品先后被大陆及港；澳；台知名人士及新加坡；韩国；美国等国际友人收藏。
近年书画展览
1997年
1978
1999
2000
200
12001
2002北京书画艺术研究会九十年代第六回展。首都博物馆
年 98中国化工书画艺术展。中国美术馆
年 中华民族瑰宝新疆丝路文物精品展 国家博物馆
年 首届敦煌国际书画大展 敦煌美术馆
年 首届中国老年书画展 中国军事博物馆
年 纪念毛泽东诞辰108周年著名书画家书画展 军事博物馆
年 中国新加坡书画艺术展 新加坡义安文化中心
2003年 西部崛起中国书画艺术邀请展 甘肃美术馆
2003年 第十一届中国艺术博览会 中国收藏杂志社提名展 国际展览中心
2003年 2003年桂林·堤川中韩美术友好交流展 桂林市博物馆
2004年 首届中国收藏文化博览会 中国国贸中心
2004年 2004年中国当代书画名家精品展，纪念邓小平同志诞辰100周年丰碑书画展 国家博物馆
2005年 2005年第六届大连艺术博览会 大连国际展览中心
2006年 沈鹏、王瑞林书画艺术展 北京爱家国际收藏品市场
2006年 中国名人书画家招待展 韩国安城市民会馆
2007年 王瑞林书画艺术展 北京荣宝斋精品画廊
2007年 首届中国书画名家慈善献爱心大型义展 中国美术馆
2008年 中纪委纪念改革开放暨党的纪检机关恢复和重建30周年书画展 中国军事博物馆
2008年 2008年中残联华夏集团迎残奥牵手同心捐赠展 中残联
2009年 中、日、韩书艺文化交流展 韩国首尔
2009年 中国书画名家名作台北大展 台湾台北
2010年 王瑞林水墨荷花展 北京如意商务酒店如意颐莲堂
2011年 名家书画邀请展 北京如意商务酒店
国画代表作品
书法代表作品
书画慈善荣誉
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