第一篇：罗山教育办六个抓好谋开局
罗山教育办：“六个抓好”谋开局
新学年伊始，罗山教育办以开展“项目落实”为主要抓手，“六个抓好”进行全面深入细致部署，紧紧围绕目标，推进各项工作，凝心聚力谋开局：
一是抓好布局调整，均衡发展教育：在本辖区内，努力把荣宗小学建设成中心小学。拟改建荣宗中心幼儿园、英山幼儿园两所幼儿园将于近日上报，积极申报2012年全省公办幼儿园建设项目；并将组织街道公办幼儿教师分批分期到市第三实验幼儿园跟班学习，以提高幼儿教师的整体素质。同时，积极推进罗山中心小学建设步伐，目前，新建项目已完成用地选址、可行性报告审查、土地预审、项目立项、环评、设计等工作，并指派专人抓紧做好林地调整办理扫尾，且着手动工建设。在此，在龙泉小学的科技实验楼投用之时，对社区之间进行协调，做好英山小学的小学部合并工作，并整合龙泉、苏前、育青、英山四所小学的资源，部署小学、公办幼儿园的整体布局，让外来务工人员子女申请就读率达100%，残疾儿童进入特殊教育学校或在普通学校随班就读率达98%以上，为罗山教育优质、均衡、健康、持续发展奠定基础。
二是抓好项目落实，助推学校发展：准备在今年6月，抓紧第三批标准化学校创建工作。辖区内龙泉小学、古坑小学、下埔小学等3所学校迎难而上，对照标准、明确目标、抓紧进度，全力以赴、攻坚克难、势在必过，不折不扣完成创建任务。落实晋江市2012年中小学校园改造补助建设项目，育德小学进行运动场改造、教学楼门窗更换、停车场改造；梧桐小学进行教学楼一、二层地板、走廊铺设，运动场改建，教学楼和宿舍楼门窗安装；罗山街道苏内社区再筹323万元支持龙泉小学教师宿舍楼及操场改造等校园项目建设，以保证学校通过标准化学校验收。同时，进一步规范学校安全工作管理，稳步推进“标准化建设三年行动”、“平安先行学校”工作扎实有序的开展。
三是抓好校长竞聘，促进班子建设：今年6月，首任校长聘用到期，依据《罗山街道小学校长考核实施具体管理方案》进行管理，努力围绕“一所好的学校必须有个好的校长”的工作思路，提出择优录用、竞聘上岗，在完善和深化“竞聘+争优”竞聘模式的基础上，融入创新元素，提升队伍层次，稳步推进“领导班子”建设步伐。
四是抓好师德建设，提高道德水平：积极进行第二届班主任论坛为载体，开展系列读书活动和养成教育，继续加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校德育活动中的主导作用。充分利用教育部《中小学教师专业标准（试行）》和市教育局《晋江市中小学教师职业道德考核办法（试行）》的导向引领作用，组织教师开展多种形式的学习研究，通过掀起“比、学、赶、帮、超”的热潮，推动队伍建设再上新台阶；进一步学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，认真落实“十不准”等规定要求，引导广大教师敬业爱生、为人师表，推进和深化新一轮教师队伍的建设，着力打造一支师德高尚、业务精湛、人民满意的教师队伍。
五是抓好队伍建设，铸造本土名师：元月6日“本土名师” 培养成立班级机构。在班级机构中由教育办人员曾华延及邱玲玲两位教研员担任班主任；并设班长与副班长学习委员、宣传委员、生活委员；分为五组，选出五位组长；罗山教育办建立学员联系方式，制定培养计划，定期对教师进行培养，按照骨干、学科、特色教师进行培养。积极“经营本土名师”，依据《罗山街道名师管理方案》，铸造新队伍。充分发挥教师的积极性，确定正确的政策导向，采取切实有效的措施，建立优秀人才成长的竞争激励机制，创设教师成才的良好环境，建设一支符合新时代要求的高素质教师队伍，促进罗山教育办名教师专业成长。根据不同层次教师的成长需求，分为两类(“名师系列”、“学科特色教师”)进行培养，“名师系统”又分三个等级（即：骨干教师→学科带头人→学科名师）对教师实行为期三年的梯队选拔管理培养。计划用三到五年时间，培养出校级名师，县级名师，市级名师。
六是抓好精品建设，凸显学校特色：以创新的思路和精神，进一步提升学校特色建设的内涵和品位，着力在凸显特色，提升优势上下功夫作文章，构建学校特色建设主题，力争建成1-2个特色学科，推出4—5种类型的特色课堂。比如，以古坑小学被确定为“2011年福建省知识产权试点学校”为契机，在原来泉州市科技示范学校的基础上积极建设并申报省级科技示范校。
第二篇：罗山教育办：“六个抓好”早部署,凝心聚力谋开局
罗山教育办：“六个抓好”早部署，凝心聚力谋开局
新学年伊始，罗山教育办以开展“项目落实”为主要抓手，“六个抓好”进行全面深入细致部署，紧紧围绕目标，推进各项工作，凝心聚力谋开局：
一是抓好布局调整，均衡发展教育：在本辖区内，拟改建荣宗中心幼儿园、英山幼儿园两所幼儿园将于近日上报，积极申报2012年全省公办幼儿园建设项目；并将组织街道公办幼儿教师分批分期到市第三实验幼儿园跟班学习，以提高幼儿教师的整体素质。同时，积极推进罗山中心小学建设步伐，目前为新建项目在已完成用地选址、可行性报告审查、土地预审、项目立项、环评、设计等工作，指派专人抓紧做好林地调整办理扫尾，并着手动工建设。努力把荣宗小学建设成中心小学。在此，在龙泉小学的科技实验楼投用之时，对社区之间进行协调，做好英山小学的小学部合并到龙泉小学的工作，并整合龙泉、苏前、育青、英山四所小学的资源，部署小学、公办幼儿园的整体布局，让外来务工人员子女申请就读率达100%，残疾儿童进入特殊教育学校或在普通学校随班就读率达98%以上，为罗山教育优质、均衡、健康、持续发展奠定基础。
二是抓好项目落实，促进学校建设：准备在今年6月，抓紧第三批标准化学校创建工作。辖区内龙泉小学、古坑小学、下埔小学等3所学校迎难而上，对照标准、明确目标、抓紧进度，全力以赴、攻坚克难、势在必过，不折不扣完成创建任务。落实晋江市2012年中小学校园改造补助建设项目，育德小学进行运动场改造、教学楼门窗更换、停车场改；梧桐小学进行教学楼一、二层地板、走廊铺设，运动场改建，教学楼和宿舍楼门窗安装；罗山街道苏内社区再筹323万元支持龙泉小学教师宿舍楼及操场改造等校园项目建设，以保证学校通过标准化学校验收。同时，进一步规范学校安全工作管理，稳步推进“标准化建设三年行动”、“平安先行学校”工作扎实有序的开展。
三是抓好校长竞聘，促进班子建设：今年6月，首任校长聘用到期，依据《罗山街道小学校长考核实施具体管理方案》进行管理，努力围绕“一所好的学校必须有个好的校长”的工作思路，提出择优录用、竞聘上岗，在完善和深化“竞聘+争优”竞聘模式的基础上，融入创新元素，提升队伍层次，稳步推进“领导班子”建设步伐。
四是抓好师德建设，提高道德水平：积极进行第二届班主任论坛为载体，开展系列读书活动和养成教育，继续加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校德育活动中的主导作用。充分利用教育部《中小学教师专业标准（试行）》和市教育局《晋江市中小学教师职业道德考核办法（试行）》的导向引领作用，组织教师开展多种形式的学习研究，通过掀起“比、学、赶、帮、超”的热潮，推动队伍建设再上新台阶；进一步学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，认真落实“十不准”等规定要求，引导广大教师敬业爱生、为人师表，推进和深化新一轮教师队伍的建设，着力打造一支师德高尚、业务精湛、人民满意的教师队伍。
五是抓好队伍建设，铸造本土名师：元月6日“本土名师” 培养成立班级机构。在班级机构中由教育办人员曾华延及邱玲玲两位教研员担任班主任；并设班长与副班长学习委员、宣传委员、生活委员；分为五组，选出五位组长；罗山教育办建立学员联系方式，制定培养计划，定期对教师进行培养，按照骨干、学科、特色教师进行培养。积极“经营本土名师”，依据《罗山街道名师管理方案》，铸造新队伍。充分发挥教师的积极性，确定正确的政策导向，采取切实有效的措施，建立优秀人才成长的竞争激励机制，创设教师成才的良好环境，建设一支符合新时代要求的高素质教师队伍，促进罗山教育办名教师专业成长。根据不同层次教师的成长需求，分为两类(“名师系列”、“学科特色教师”)进行培养，“名师系统”又分三个等级（即：骨干教师→学科带头人→学科名师）对教师实行为期三年的梯队选拔管理培养。计划用三到五年时间，培养出校级名师，县级名师，市级名师。
六是抓好精品建设，凸显学校特色：以创新的思路和精神，进一步提升学校特色建设的内涵和品位，着力在凸显特色，提升优势上下功夫作文章，构建学校特色建设主题，力争建成1-2个特色学科，推出4—5种类型的特色课堂。比如，以古坑小学被确定为“2011年福建省知识产权试点学校”为契机，在原来泉州市科技示范学校的基础上积极建设并申报省级科技示范校；荣宗小学作为晋江市首批“创建水土保持科普教育示范学校”之一，在未来三年建设为花园式学校，并升级为中心小学。
第三篇：罗山教育办2012年工作重点确定
罗山教育办:2012年工作重点确定
新学期伊始，罗山教育办以“项目落实”为主要抓手，确定工作重点，凝心聚力谋开局：
一是落实学校项目建设。积极协调市、街道、社区等各级加大教育投入，推进晋江市第六实验小学建设；完成市第六幼儿园的规划设计；抓紧街道公办幼儿园建设；做好苏内龙泉小学、英山小学的整合；启动龙泉小学、育德小学、梧桐小学等3所小学市级校园改造项目建设；力争龙泉小学科技楼在新学期投入使用及完成宿舍楼建设；推进下埔小学、梧垵小学校园改造扫尾工作等项目建设。
二是加大创先争优力度。升格荣宗小学为街道中心小学；全力支持龙泉小学、古坑小学、下埔小学等3所学校创建工作，力争在2012年6月前实现“省义务教育标准化小学”全覆盖；鼓励、支持福埔、荣宗、军民、育德、育青、梧垵等小学参与“文明学校”“绿色学校”、“德育先进校”“语言文字规范化示范校”等各类先进校的评选；扶持军民、小金星等幼儿园争创晋江市示范园；加快古坑小学、育青小学学前班分离步伐，促进全街道各类学校的均衡发展。
三是抓好教师队伍建设。营造和谐环境，增强教育内部活力，按“强化教学管理，提升课堂效益；强化师生管理，提升育人效益；强化设施管理，提升使用效益”的“三强化三提升”要求，提高教师队伍整体素质；继续完善《罗山街道小学校长、教导主任目标考核细则》，做好新一届小学校长和教师聘任工作；组织街道公办幼儿教师分批分期到市第三实验幼儿园跟班学习；扎实推进“罗山街道名教师培养工程”，规范小学校长、幼儿园园长、新教师、各级骨干教师及学科带头人的管理和使用。
四是大力深化平安校园。继续深化落实安全教育和管理“标准化建设三年行动”暨创建“平安先行学校”，进一步完善学校安全管理制度，强化安全目标责任制和事故责任追究制；健全校园安全隐患自查整改制度，及时消除事故隐患；完善学校安全工作预警机制和应急预案，抓实学生防火、防电、防盗、防溺水、防交通事故、防自然灾害等安全教育，不断增强师生的安全意识和自护自救能力；加强校园周边环境整治，强化学生接送车、交通安全、校园安保、校园周边环境综合治理等重点领域安全管理。
第四篇：罗山教育办“学雷锋”活动“如火如荼”
罗山教育办“学雷锋”活动“如火如荼”
3月5日虽过去了，罗山教育办辖区的校园每个角落吹遍雷锋精神，“学雷锋”活动依旧如火如荼开展：
福埔小学：3月15日，雷锋小分队再次来到社区孤寡老人家真情慰问活动表现出极高的热情与积极性；帮助老人收拾房间、打扫卫生、陪着聊天等深受群众赞道。
梧垵小学： 12日下午，少先队又组织了“学雷锋，争当环保小卫士”为主题的去除“牛皮癣”活动。
延林小学：13日，小雷锋们为无人照顾的老奶奶打扫院子，晒洗被子。在他们的共同努力下，院子变得干净整洁，被单也被他们洗的干干净净。
军民幼儿园：穿着小军装，戴着小军帽大班幼儿在老师的带领到世纪公园，捡捡地上纸屑，可乐瓶、扶老人走路等力所能及的事情。
龙泉小学：小雷锋到苏内社区老人会，经过1小时左右打扫得干干净净。此举动让老人们竖起大拇指夸队员们是新时代的小雷锋。
苏前小学：“501、601雏鹰小队”利用双休日再次进入社区，清扫苏前菜市场，清理校园周边及社区部分水沟。
下埔小学：雏鹰假日小队利用课余时间帮助社区清理垃圾、照顾生活困难老人。育德小学：红领巾“阳光”小电台讲述雷锋故事；学唱《学习雷锋好榜样》；雏鹰假日小队“小雷锋行动”，评比“学雷锋小标兵”等倡导学做雷锋新风尚。
雷锋是永远的榜样，深入持久地开展学雷锋活动，不仅仅是在每年的三月，更要时时刻刻将雷锋精神牢记在心，做到天天学雷锋，处处有雷锋，让雷锋精神永放光芒！
第五篇：罗山教育办 进一步强化学校校车管理
罗山教育办 进一步强化学校校车管理
甘肃11.16重大校车事故拉响“安全”警笛。日前，罗山教育办为进一步强化学校校车管理，消除校车交通安全隐患，防范学生交通事故的发生，采取措施，规范校车管理，确保师生出行安全。
一是强化宣传教育。定期组织校车学校（幼儿园）校长（园长）、驾驶员、随车安全员和区教育、安监、交通、交警、运管等部门相关人员开展校车驾驶员安全培训会。同时把交通安全教育纳入学校常规教育范畴，增强师生安全意识，拒乘违规校车，公开监督举报校车违法行为，营造全社会关心、重视、支持学生交通安全工作的良好氛围。
二是全面排查登记。教育、交通、公安、安监等相关部门联合对辖区所有接送学生的车辆再次进行核实登记，对车辆进行统一检测，统一标识，对业主和驾驶员进行全面排查，重点检查从业资格、驾驶员资质；并进行逐一审核登记、建档。
三是健全管理制度。建立健全接送学生乘车安全管理制度、车辆定时检测制度、驾驶员定期学习培训、校车进出学校签单制度和校车安全隐患举报等制度。
四是综合治理。认真开展校园及周边治安综合治理，在学校校门口安装交通警示牌、设置减速带等，维护好交通秩序，防止交通事故发生；加强校车行车监管，设立校车安全管理举报电话，在上放学期间对校车开展不定时、不定点抽查，发现违法违章现象，立即处理，并追究相关责任人的责任。
五是社会联动。积极通过信息网、家校通、班级主页等互联网媒体，向家长发送了7万余份校车安全明白纸、近2万份校车安全倡议书等，号召家长积极配合学校做好孩子的乘车安全工作。同时，设立了校车安全投诉电话，全天候向社会开放。
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