负重加压前行------网岭镇中学教育发展综述

第一篇：负重加压前行------网岭镇中学教育发展综述

负重加压前行

——网岭镇中学教育发展综述

攸县网岭镇中学行政办公楼大厅有一行醒目的标语：“让我们一起来享受教育工作的快乐和幸福”。近三年来，网岭镇中学一班人为了让学生获得快乐和幸福，为了学校和学生的发展，他们励精图治，真抓实干，大胆开拓，负重前行，经历了追求和创造教育幸福人生的蝶变过程。

一、抢抓机遇，优化环境

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确了均衡发展是义务教育的战略性任务，我县也把创建义务教育均衡发展先进县作为教育发展再提升的重要突破口。我校紧紧围绕县教育局“以均衡发展为目标，促进教育更加公平”的工作思路，抢抓机遇，真抓实干，努力实现跨越发展。

目标引领定规划。一是规划统领。充分发挥集体智慧，制订出《网岭镇中学2011——2015五年发展规划》，提出了“打造攸县一流、湘东知名、省内有影响的农村初级中学”的远景目标，从“道德教育、教学管理、教育科研与队伍建设、安全与稳定、条件改善及后勤管理”等方面对学校发展科学定位。二是细化目标。做到每个年度、学校、处室、教师都有明确清晰的目标指引、职责要求，使学校发展不只停留在一句口号，学校规划不致成为“空中楼阁”。

调优布局促均衡。为了整合教育资源，提供优质教育服务，在 深入调研的基础上，我校对辖区内八校一园进行了调优布局，突出重点。一是去弱留强。先后撤并了三所小学，东、西、北分别保留里旺、大新、马联学校，并加大投入顺利通过省合格学校验收。二是优中创优。近年来镇中学投入650万元建设新操场、新校门和文化广场，中心小学加快寄宿制学校建设，新建了学生宿舍、食堂礼堂、科教楼，投入资金700万元，中心幼儿园启动 幼儿园项目，投入120万元兴建综合楼及配套设施，改善办园条件，力争创省合格幼儿园。

凝心聚力抓落实。一是积极寻求外部支持。学校成立了项目建设领导小组，校领导积极协调上下关系，四处奔走，多方借力。——争取政府支持，在中学操场平移项目中，政府出面与当地协商征地17亩，投入征地资金近100万元；——争取地方支持，在三所村级小学创建省合格学校过程中，积极与当地村支两委联系，争取资金投入，努力完善硬件设施，村级投入共计达到50万元；——争取民间支持，学校选派代表奔赴海南、广州等地，向网岭籍成功人士筹措资金，有意向资金达30万元。二是努力优化内部环境。——优化文化环境。通过不断积累提炼，我校确立了“公信勤和”的治校理念、“一切为了学生和教师的幸福”的学校承诺、“奉献开拓博爱勤勉”的淳朴教风、“让我们一起来享受教育的幸福和快乐”的乐业追求，这都是我校文化治校理念的具体体现，旨在用特有的校园文化，更好地促进学校管理和发展。——优化制度环境。根据工作实际，与时俱进，先后修订出台了《常规管理制度》、《廉政风险查 纠制度17条》、《学校用车制度》、《学校节假日加班申报制度》等，用制度约束人性弱点，彰显公平。——优化自然环境。全镇各校科学规划建筑布局，大力倡导种绿护绿，努力打造生态校园。特别是镇中学，校园空阔大气，花木扶疏，清洁卫生，舒适宜人。

二、改革课堂，催生高效

有专家说，把学校里学到的东西全部忘掉，剩下的才是我们所需要的。在教学中，更重要的是要让学生学会学习，掌握获取知识的方法和方式。近几年来，我校在变革课堂教学模式和学生学习方式方面进行了大量探索，取得了一定成效。

领导重视，形成机制。成立了以校长为组长的课改工作领导小组，建立健全了课改工作管理制度和奖惩制度，制定了《网岭镇中学课改实施方案》、《课改工作指导意见》等，为强力推进课改工作奠定良好基础。

观念先行，注重培训。“先学后教”、“把课堂还给学生”、“兵教兵、兵强兵”，一时间各种新鲜的词汇充斥，先进的理念扑面而来。为了更新思想，形成共识，我们制定详尽计划，扎实开展培训工作。分对象、分学科、分阶段，自上而下、从师到生、由内到外，对处室主任、教师、学生、家长展开“洗脑”工程：邀请市四中校长和株洲景弘中学教科室主任来我校介绍新课程新课改理念；在县局指导下，组织召开“攸县教育教学改革研讨会”，集思广益；组织全体教师赴课改先进学校醴陵市东富中学学习取经；请家长代表现场观摩，充分交流，获求支持。努力实践，不断创新。一是探索课堂新模式。在局教研室指导下，我校确立了“自主学习、合作探究”课堂新模式；编写《课改工作快讯》，逐日公布课改进程，并就课改中的热点、难点、疑惑进行指导；开辟“课改反馈室”，教师每周写出书面反思，教科室进行评优奖励；加强学习小组建设，打造小组文化、班级文化。二是开创研训新思路。突破农村中学条件差、资源少、资金不足的实际困难，开创“教研、培训、课题3合1”师训模式，以研带训，以培带研，全员参与。英语组“情景化教学”小课题研究、政治学科“如何落实探究性学习”小课题研究获得了市教科院农村校本研训课题调研组的好评。三是开发课程新特色。自主编写了《课改工作手册》、《新生培训手册》、《太极拳教程》、《中学生视唱练耳曲谱集》、《播音主持应用技巧》等校本教材，为课改提供支持，服务学校特色发展。

一分耕耘一分收获。在株洲市首届中小学特色发展校长论坛上，我校的《推进课程建设，实现特色发展》主题报告，受到评委一致好评；我校先后被定为“市校本研训示范校”、“县课程改革样板校”，十一五课题《农村学生自主管理模式研究》获县一等奖。

三、丰富活动，激发潜能

以德育为首，活动育人。道德教育事关人的素质的提升、事关社会的稳定、事关人类文明的进程，“道德比学问重要”。

一是激发学生的善行与爱心。组织献爱心活动，为敬老院孤寡老人送去温暖；发动“义捐义卖”活动，为困难学生提供援助；成 立“学雷锋”志愿者队伍，倡导并践行“奉献他人、提升自己”的精神。二是培养学生的环保意识和规则意识、守法意识。组织义务植树活动，美化校园；组织“洁净网岭大行动”，清扫街道、劝导市民，增强文明意识和实践能力；组织“小手拉大手”活动，学生和家长结对，倡导远离赌毒，反对邪教；充分利用社会资源，请来校外辅导员作法制讲座，请五O二监狱服刑人员现身说法，进行法制警示教育等等。三是开展励志教育。通过“我骄傲，我是中国人”朗诵赛、“我是90后”读书征文等活动对学生进行励志爱国教育，培养学生自强不息、锐意进取的品质。

以体艺为重，激发潜能。我校把体艺活动和校园文化建设有机结合，强化学生的纪律和团队意识、培育健康上进的校园文化，让学生在活动中激发潜能，获得成功、自信和快乐。

一是加强活动管理。制定《体艺活动实施管理制度》，每次活动做到“四定三查”：定时间、定地点、定指导老师、定学员；查老师到岗、查学生出席人数、查活动成果，并纳入绩效考核。二是搭建展示平台。每年度举办田径运动会、班级太极拳团体表演赛、初三“毕业杯”篮球赛、冬季长跑等活动发展学生身体素质、磨练意志品质；组织“五四”音乐会、元旦 “红歌伴我成长”班级合唱比赛、举办庆国庆书画展等活动提升学生艺术素养；通过《圆湖》校刊、“校园之声”广播站、举行“中华经典诗文”朗诵赛等活动丰富学生文化内涵。三是注重评价激励。评选“校园百佳”学生，如“十佳体育、舞蹈、书画、口才之星”等，张榜公布大力表彰，激发学 生积极参与体艺活动的热情。

近几年，我校体艺教育成果喜人：县田径运动会连续两年获团体总分乡镇组第一名，教学班演唱比赛获县一等奖，文艺汇演获全县二等奖，有47名学生被认定为音体美特长生，有近80名学生获县市组织的各类艺术竞赛奖励。

四、习惯培养，兴浓校风

良好的习惯是铸就成功人生的基石。我校始终把文明礼仪教化工作、学生良好习惯养成作为学校德育工作的重心之一，力争培养知书明礼、言行高雅的一代新人，为不断提高全民素质作出应有的努力。

环境构建文化熏陶。一是文明教化大环境影响。结合省级文明县城创建工作，引导学生学习《文明礼仪教化读本》，践行文明要求，学校团委还组织自编教材，从个人礼仪、日常礼仪、社会礼仪提出具体要求，组织学习和考试。二是对联文化潜移默化。我校在学生食堂、宿舍、教学楼等处均张贴对联，内容包括珍惜粮食、团结友爱、谦虚礼让等。三是专刊宣传营造氛围。我们在学校醒目处均设置了大幅专栏专刊，如“创建文明校园”专刊、法制教育专刊、爱路护路教育专刊等。

循序渐进重在自治。一是养成教育序列化。在学生处的组织下，编写了整套养成教育手册，从礼仪、学习、生活习惯等对学生提出全面具体要求。在实施中做到兼顾年级特点，循序渐进，每周一主题，每月一小结。二是自我管理常态化。充分发挥学生会、团委会 等组织的作用，日常管理全部由各部成员落实。礼仪部随时监督检查学生的日常行为规范并开展评比；纪律部负责食堂就餐秩序和卫生；卫生部负责公共区和教室日常卫生督查；生活部负责宿舍卫生和就寝管理。如今走进校园，几乎看不到乱丢垃圾的学生；学生食堂无需教师管理，几乎看不到学生插队和乱丢饭菜的现象；学生寝室生活用品摆放整齐、室内窗明几净，给人清新舒适的感觉。

学生的良好习惯、积极健康向上的校风赢得了社会和各级领导的好评：2012年 “三评合一”验收督查省教育厅领导对我校学生面貌给予了高度评价；原县委书记邝邹飞、县领导张建勇、汤小红、谈湘旭等先后来到学校视察指导工作，都肯定学校管理严谨，师生精神面貌好。

五、校本培训，提升队伍

狠抓师德师风建设。一是加强培训。每学期举办一次全镇教师培训班，校长主题发言，内容有《心怀感恩，一起享受教育带来的幸福和快乐》、《使命与责任——新学期思路与感想》、《把爱献给教育》等，要求教师端正思想，提振精神，转变作风，务实工作。二是突出重点。与时俱进，各有侧重，体现时代特色。2010年结合“攸县精神”和“转变观念和促进发展三十条” 大讨论、大学习活动，我校编印系列学习资料，积极开展 “加强学习，转变作风”主题学习实践活动。2011年结合建党90周年庆，积极开展“感受伟大，心思回馈”献礼活动，以优秀共产党员杨善洲为榜样，进一步推进教育教学工作。2012年结合县局“师德师风建设年”活动，组织教 师分批召开“不讲成绩，只谈不足，自查自纠，自省自悟”民主生活会，深刻剖析自身，坦诚查摆问题。三是榜样示范。连续评选了三届“三十佳”教师，专栏宣传，大会表彰，印发事迹材料供全镇教师学习。近几年，我校师德师风不断优化，涌现了一大批爱岗敬业、业绩突出的老师，其中文祖胜被推荐为株洲市“百佳教师”候选人、彭瑞启被评为株洲市优秀班主任。

狠抓教师专业成长。一是扎实举办各类讲座。课改方面：中学李校长赴市景弘中学考察学习后进行了《登上地球之巅——听课纪要》的专题汇报，并作了《坚持基本的教学伦理——也谈提高教学有效性》的专题讲座；教科室主办“课堂教学模式操作培训讲座”，就“课堂操作技巧”、“新课改模式下教师操作规程”、“小组建设与评价”等进行详细系统的培训。常规教学和班主任管理方面：李校长带头进行了题为“做好新时期班主任”的班主任培训讲座；请来专家讲座《让孩子赢在起跑线上》；每年度组织一次班主任论坛，互相交流经验；每学期组织初三和小六教学研讨会，查漏补缺，取长补短。二是精心编写校本教材。编制《网岭镇中学五年发展规划》，为学校勾勒远景蓝图；撰写《圆湖之歌》校歌，丰富校园特色文化；编写《课改工作手册》、《新生培训手册》，为推进课改提供具体路径和方法；编写《太极拳教程》，丰富教师业余生活，提高健康指数。三是积极举办各项竞赛。组织教师太极拳团体赛、“圆湖杯”创新课堂教学大赛、“高效课堂“教学大赛，国庆征文等，让老师们在比赛中得到促进、锻炼和提高。近几年来，我校教师队伍素质大有提升，收获了累累硕果：罗玉平等4人获市初中语文教师综合素质比赛一等奖，罗斌艳获市历史教学大赛二等奖，袁亚辉获县物理课教学大赛特等奖，瞿静老师获县思品课堂教学大赛一等奖，易冬朝获市教学资源运用与设计说课比赛一等奖，县钢笔字、粉笔字比赛一等奖。有126人次获县级论文奖，有78人次获市级论文奖，有8人次获省级奖，李继生校长撰写的《让学生在课堂上灵动起来》一文在省教育厅主办的杂志《教师》上发表。

二○一二年十二月

第二篇：网岭镇中学2011总结

我们在追寻

——网岭镇中学2011工作总结

2011年是国家“十二五”规划的开局之年，是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》实施的第二年，也是我镇教育发展关键的一年。一年来，我校在各级领导的关心指导下，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、以仁为本，坚持依法治校、民主管理。为了学校的发展，为了我们的后代，我们一班人在追寻着。总之一年来，我们发展有思路，工作很务实，业绩较突出。

一、科学定位发展，推进基本建设

1、精心制定规划，引领学校发展。年初，在李继生校长的带领下，我校各处室负责人群策群力，凝心聚智，历时三周出台了《网岭镇中学2011——2015五年发展规划》，并在第九届第四次教职工代表大会上讨论通过。发展规划中制定了“打造攸县一流、湘东知名、省内有影响的农村初级中学”的远景目标，从“道德教育、教学管理、教育科研与队伍建设、安全与稳定、条件改善及后勤管理”等十二个方面为网岭中学的发展进行了科学定位，描绘了一幅幅美好的蓝图。在此蓝图的指引下，根据县局要求，学校又制订出《网岭镇中学2011年学校发展目标》，把准努力方向，做到目标明确责任到人。

2、抓好三个基建项目。根据学校发展规划及工作计划，中学成立了项目建设领导小组，学校校长李继生积极协调上下关系，多方奔走，争取立项。2011年中心完小科教楼、中心幼儿园教学楼共计218万元工程、中学操场平移600万元工程均已如期启动。在中学操场平移工程中，李校长积极争取到政府的大力支持，向外征地17亩，政府投入征地资金达80万元。为了督促工程进度，监管工程质量，李校长整个暑假一天都没有休息，殚精竭虑，全身心扑在工程项目上；为了筹集资金，李校长与主管工程建设负责人王祝华奔赴海南、广州等地，多方寻找网岭籍成功人士筹措资金，预计到位资金达30万元。目前，中完和中心幼儿园项目竣工在即，中学新操场已初具雏形。

3、抓好省合格学校创建。本我镇里旺、大新小学申报创建省合格学校。主管小学蔡升余副校长积极与两所学校所在村支两委联系，争取资金投入，努力完善硬件设施，两所学校村级投入共计达到16万余元。蔡校长经常到两所学校蹲点指导，对学校队伍建设和内部管理进行督促检查。今年下期，两所学校顺利通过省合格学校 验收，进一步推动了网岭教育的均衡发展。

二、狠抓队伍建设，打造优质团队

一年来，我校以创建市校本研训示范校为契机，利用各种资源，采用多种形式对教师进行全方位的培训，不断提高教师素质，打造优质团队。

1、形成正确的导向。我们特别注重打造校园文化，重视意识形态的引领。“公信勤和”的治校理念、“一切为了学生和教师的幸福”的学校承诺、“奉献开拓博爱勤勉”的淳朴教风、“让我们一起来享受教育的幸福和快乐”的乐业追求，这些都是我校文化治校理念的具体体现。因为只有形成自己特有的校园文化，才能更好地促进学校的管理和发展。

2、打造强有力的班子团队。班子建设是教育教学发展的组织保证，我们定期对行政班子成员进行培训、学习，定期写出反思。要求行政班子成员在各方面起到模范带头作用：如公开课、值日值班、教师培训等都要求行政人员亲历亲为，身先士卒，磨砺出一支素质较高、作风踏实、行为端正、办事高效的班子队伍。

3、加强师德师风建设。一是狠抓学习和教化。今年上期和暑假我校举行了两次全镇教师培训会议，李继生校长分别作了《心怀感恩，一起享受教育带来的幸福和快乐》和《使命与责任——新学期思路与感想》的主题报告；在庆祝建党九十周年支部大会上李校长作了《感受伟大，心思回馈》的重要讲话，勉励全体党员解放思想，务实工作，谭泽刚副校长作了《以榜样为动力，进一步推进教育教学工作》的讲话，并号召大家学习优秀共产党员杨善洲的先进事迹。二是建立健全师德考核与激励机制，制定了《网岭镇中学师德师风考评方案和细则》，把师德师风作为教师考核、评先评优、职务评聘的重要依据。三是广泛开展向模范教师学习的活动。号召全体教师向身边的优秀教师学习，努力成为受学生爱戴，让人民满意的教师。如评选 “十佳师德标兵”、“十佳教学能手”、“十佳班主任”并加以表彰和大力宣传。本我镇涌现了一批爱岗敬业、业绩突出的老师，如彭瑞启被评为株洲市优秀班主任、谢红娟被评为县优秀班主任，贺育香、吕武兰等被评为县优秀教师。

三、强化安全管理，创建平安校园

安全事关学校教育的成败。现在是社会急剧变革和转型时期，对人身安全构成威胁的隐患越来越多。交通安全、学校设施安全、饮食卫生安全、火灾、环境恶化导致的水灾、泥石流、地震等都将对我们的学生、我们的教育带来严峻的考验。我校自创建市级平安校园以来，牢记“安全高于一切，责任重于泰山”的训诫，毫不松懈地 抓好安全，为教育教学工作保驾护航。

1、强化责任，提高认识。每期初与各校（园）、民办教育机构签订《安全管理责任状》，明确各教育单位负责同志是安全管理的第一责任人；组织认真学习《湖南省中小学幼儿园安全教育与管理工作规程》和《网岭镇中学突发公共卫生事件应急预案》。做到让每一个人都明确自己的职责，熟悉安全管理过程中的各个细节、正确程序，提高快速反应能力。

2、加强安全管理与排查，消除隐患。安全管理既要讲究细致，更要常抓不懈。一年来，我们做了大量的工作，安全管理成效显著：

一是加强排查和值日管理。每期的开学初，我们都要对全镇各校进行一次彻底的安全排查，今年下期中学、中完、中心幼儿园在学校重点部位安装了监控装置；今年上期我校联系交警大队在中学和中心完小、中心幼儿园前增设了减速带和斑马线、警示牌等安全设施。镇中学制定了《安全值日制度》，要求责任人逐日排查校园安全隐患并做好记载；安排男教师在学校国道路口早晚值班，守护学生出入安全；安排任课教师在教学楼楼梯口早中晚人流高峰时段值日，确保学生课间安全；安排专人在学校建设工地值日，确保工程和学生人身安全；其他如发现管制刀具及时予以收缴、加强门卫安全管理等。

二是狠抓学生接送车辆管理。首先抓好摸底排查。每个学期，我们都要对学生接送车辆进行摸底造册并如实上报。其次抓好安全管理。学校在县局等部门的领导下，积极开展联合整治行动，先后在县局肖永忠督学、周爱云督学等亲自组织带领下对接送学生车辆进行突击检查，发现车况不良、无证、超载超速等车辆立即发出《停运通知书》，限期整改。三是抓好司机教育。3.24日中学组织召开学生接送车辆司机安全教育会议，邀请新市交警中队现场讲课，并且充分利用“校讯通”平台，经常与司机加强联系，时刻提醒安全。

三是强化食品卫生管理和卫生保健、疾病防治工作。每到疾病流行季节，我们都会通过书面或电话通知，告知各校搞好校园卫生，抓好学生教育，积极防范疾病；邀请了乡卫生院妇科阙医生为女生进行知识讲座，增强了女生的自我保护意识，掌握了卫生保健常识。中学定期对各校（园）进行督查，查看食堂卫生，检验食品和饮用水质量，查看商店食品是否过期等等。

3、加强安全教育，提高防范自救能力。一是落实常规工作。利用班会课、宣传橱窗、广播站、课间操集会讲话等等形式对学生进行安全教育，抓好青春期知识教育 和心理健康教育；向全镇各学校发放《地质灾害防灾避险科普宣传片》并组织学生观看；中学分班组织学生到多媒体教室观看交通安全、课间安全、反邪教禁毒宣传等教育片。二是经常开展活动。如10.11日学校邀请交警对全校师生进行交通安全法制教育讲座，全年组织了两次全校师生紧急疏散及消防演练；开设心理健康教育课程讲座，利用广播站开通“心灵之约”热线进行心理知识宣传等，都受到学生的欢迎，收到了很好的安全教育效果。

一年来，学校未出现一起重大安全事故，整个学区校园平安、稳定、和谐，家长放心，社会满意。

四、强力推进课改，凸显学校特色

1、积极开展教师培训，提升专业素养。一是举办各种形式的讲座。李继生校长5月份赴株洲市景弘中学考察学习后作了一场《登上地球之巅——听课纪要》的专题汇报，6月份，李校长又在教师培训会上作了《坚持基本的教学伦理——也谈提高教学有效性》的专题讲座；教科室组织全体教师进行了“课堂教学模式操作培训讲座”，蔡升余副校长主讲《课堂操作技巧》、徐承可主讲《新课改模式下教师操作规程》、谢红娟主讲《小组建设与评价》等等。二是组织课改研讨会，各组优秀教师代表、各年级优秀班主任代表发言，介绍在自己学科里如何开展和推进课改工作，教科室作出总结，并对教学中的思想问题和操作问题作了指导性布置。三是积极反思。要求每位教师每个月写一篇课改小结或反思，教科室组织评奖和交流活动。

2、开创“教研、培训、课题三位一体”校本研训模式。学校突破农村中学条件差、资源少、资金不足的实际困难，开创“教研、培训、课题3合1”教师培训模式，以研带训，以培带研，全员参与，全方位、全角度带领教师研究学习。如英语组的“情景化教学”小课题研究、政治学科的“如何落实探究性学习”的小课题研究等获得了市教科院农村校本研训课题调研组的肯定和好评。

同时在教科室指导下积极推行集体备课制度，集思广益，取长补短。在此基础上，开展“同课异构”自主课堂研讨活动：同一个内容，不同的教师进行不同的设计和处理，让老师们在研究中学习，在学习中研究，从而推动教师科研水平的整体提升。

3、积极开发校本课程，打造学校特色。我们自主研发校本课程，编写校本教材，并把特色校本课程建设写进了《网岭镇中学五年发展规划》的第十一章“特色项目建设”。我们在教科室的组织下编写了《课改工作手册》，《新生培训手册》、《太极拳教 程》、音乐教师董慧敏编写了《中学生视唱练耳曲谱集》、广播站编写了《播音主持应用技巧》等，中学校长李继生还专门为学校撰写了校歌——《圆湖之歌》，并请来武汉音乐学院专业人才进行谱曲。丰富多样的校本课程，实用有效的校本教材为实现学校特色发展奠定了坚实的基础。

一年来，我校课改成果喜人：2011年4月李继生校长代表学校参加株洲市首届中小学特色发展校长论坛，作了《推进课程建设，实现特色发展》主题报告，受到评委一致好评；2011年11月，经县、市考核评估，我校正式挂牌为“市校本研训示范校”；学校以课堂教师模式改革为依托，落实基础教育课程纲要，开发校本课程，被评为县级“课程改革样板校”； 十一五课题《农村学生自主管理模式研究》获县一等奖。一年来教师获省级论文奖2人，市级17人，县级39人；文志斌、龙年飞老师参加县课堂教学大赛获二等奖，中完瞿静获市小学思品教学大赛一等奖，罗玉平等4人参加初中语文教师综合素质比赛获市一等奖。

五、重视活动开展，提升学生素质

1、切实开展体艺活动，提升学生艺术素养。我们把体艺活动和校园文化建设有机的结合在一起，有计划地开展各类活动，力求在活动的过程中检验体艺2+1项目的实施成果、强化学生的纪律意识和团队意识、培育健康上进的校园文化。同时让学生在各类活动和竞赛中获得成功，在成功之时获得自信，在自信之余获得快乐。

一是加强活动实施管理。学校建立了《体艺活动实施管理制度》，每次活动做到“四定三检查”：定时间、定地点、定指导老师、定学员；检查老师是否到岗到位、检查学员出席人数、检查活动内容落实。每学期检查上课记录，并组织公开课评比，检验上课质量，并将活动业绩纳入绩效考核。

二是搭建展示平台，积极开展体艺活动。本我校分上下期举办了两届班级太极拳团体表演赛、初三“毕业杯”篮球赛、跳绳比赛、小学生乒乓球赛等各类体育竞赛；组织了 “五四”音乐会、元旦 “红歌伴我成长”班级合唱比赛，举办了庆国庆书画展等艺术类竞赛活动；全年出版了两期《圆湖》校刊，举行了“中华经典诗文”朗诵赛等文化特长类展示活动等等。

三是注重评价激励。我们对在活动中表现突出的学生，评选出“十佳体育、舞蹈、校园歌手、书画、口才之星”等，统称为“校园百佳”，张榜公布大力表彰，以此来激发全体学生积极参与体艺活动的热情。一年来学校在体艺教学方面成绩突出：有18名学生被认定为音体美特长生；参加《光辉的旗帜》征文获全国一等奖1人、二等奖2人；2011年中小幼美术、书法、（篆刻）摄影比赛12人获市级奖，4人获县级奖；第三届全国少年儿童美术作品大赛有4人获国家级一等奖，5人获国家级二等奖；株洲市青少年科技创新大赛有5人获市级奖。2011年下期我校参加县运会获团体总分第四名，乡镇中学名列第一；在今年的县运会上，我校组织训练了200名学生太极拳方阵参加开幕式表演，获得极大成功。在镇政府组织的“党辉耀乡土”庆祝建党九十周年大型文艺晚会上，我校学生舞蹈队演出的《清风荷影》获得一等奖。

2、积极开展德育活动，提升学生道德品质。一是重视行为习惯的养成。我们发动全体师生编写了《网岭镇中学学生公约》，朗朗上口、简炼易记的文字很受学生欢迎，从而规范学生行为；举办了“崇尚文明，告别陋习”大型签名活动；学生会成立了礼仪部，随时监督检查学生的日常行为规范并开展评比活动。二是激发学生的善行与爱心。中学团委会组织学生到酒埠江敬老院为老人们献爱心；中学256班团支部发动了“义捐义卖”活动，一共捐得400多件物品，卖得1000多元捐助给学习成绩好、家庭生活困难的6位学生；中心小学发动学生为癌症晚期患者易金莲老师捐款等。三是培养学生的环保意识和规则意识、守法意识。9月份中学组织了全校200多名共青团员上街进行“洁净网岭大行动”，通过他们的清扫和劝导行动让全镇市民受到了教育，提高了文明意识；12月通过“小手拉大手”活动，教育学生远离赌毒，反对邪教；全年我们还请来校外辅导员举办了三次法制讲座，组织学生到五O二监狱听服刑人员现身说法，进行法制警示教育等等。

六、夯实智育基础，确保教学质量

2011年中考，我校取得了喜人的成绩：省示范性高中上线32人，绝对人数雄踞全县第一。普高上线150人，上线率47.32%，名列全县前茅。参加各类学科竞赛获全国奖1人，市级奖10人，县级奖68人。在12.21日县局召开的教育工作会议上我校受到表彰，被评为“初中学业水平考试质量先进单位”和“职校招生先进单位”。骄人的成绩充分显示了学校的办学水平和实力，在社会上引起了强烈的反响。我们的主要做法是：

1、抓常规，夯实基础。一是落实教学常规检查。采取定期检查和不定期抽查两种形式，对教师的备课、上课、作业批改、培优辅差等工作进行督促，发现问题及时通报、及时整改。二是狠抓课堂督查。要求行政值日人员每天至少在教学楼巡视两次，重点查看课堂教学情况。如发现教师有违反《教师行为十不准》现象立即予以大会通报，发现学生有打瞌睡、不专心听讲等现象及时处理并反馈给班主任。

2、重研究，向课堂要效益。学校校长李继生和主管中学副校长谭泽刚带领学校行政班子多次进行调研，商讨对策，并深入课堂，坚持听完初三每位教师的课。每堂课都做到认真点评，从复习策略、例题选取、学生反馈、复习效果等各方面进行详细的分析和建议，鼓励和督促老师坚持集体备课制度，向四十五分钟要效益，坚决不搞双休日补课。指导学生组成学习小组，互相取长补短，做到自主学习、合作探究、整体提升。

3、勤反思，以“考”促教学。考试既是督促检查，也是查漏补缺。先要抓好考风。抓教师的监考作风，要求做到严肃认真，做好表率，杜绝舞弊现象；抓学生考纪，教育学生诚信为本，掌握真才实学，摒弃弄虚作假。其次要抓好反思。初三全期组织了四次月考，我校召开了四次初三教师考后反思大会。第一次抓认识定目标；第二次分析成绩分析形势；第三次行政蹲点，查漏补缺；第四次是考前动员，鼓励打气。另外还由班主任组织分班召开任课教师会议，互通信息，形成合力。肄业班重点抓好期中考试的试卷分析、讲评，半期进行一次反思。

4、重激励，提振学生信心。每次月考后，都要召开学月考试总结大会，以激励为主，分析学生考试情况，奖励学生成绩提高快的，树立学生学习信心。其他年级的期中考试也同样召开隆重的总结表彰大会，谭泽刚副校长亲自致辞和颁奖，来激励学生不断进取，力争上游。

七、规范民主管理，打造阳光校务

首先做到管理体制科学规范。我校在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过校委会工会讨论，教师会通过，有时重大决策必须通过全体教职工投票表决，确保了决策的准确性。如评选三“十佳” 教师，评省市“三好学生”以及学校商店承包方式，处室主任的选拔，后勤采购员的选拔等都搞票决制。

其次切实搞好校务公开。学校一切重大事情均须进行公示，所有教师均享有知情权和监督权。如特困学生的摸底、补助金的规范发放公示；每个学月的食堂账务核查情况、大额采购情况、吸收预备党员及党员转正、工程建设项目招标情况等等都在学校校务公开栏当中及时予以公示，接受全体教职员工的监督。

在本次岗位设置实施过程中，我校充分遵循公开公平公正的原则，做到实施前的 方案制定充分听取教师意见和建议，实施方案的定稿在职代会上充分讨论并慎重表决，实施考核时进行民主评议，考核后对所有细分及时予以公示并随时解答教师的疑问等等。这样，让每一位教职工都能够公开透明及时地了解岗位设置的全过程，从而打消了疑虑，获得了信任，化解了矛盾，推动了工作。

综观一年的工作，我校取得了一些成绩，但也还存在很多问题和不足，需要来年继续努力去克服和解决：

1、课改工作要继续稳步推进，要善于发现问题，正视问题，从而不断在解决问题的过程中求得长进，不断完善和成熟。

2、安全工作要常抓不懈，特别是学生接送车辆的安全监管要有新举措，周边环境的整治要有力度。

3、如何克服教师职业倦怠，如何辅导后进生，提高学生的合格率，促进均衡发展，是亟需研讨的课题。

攸县网岭镇中学

2011年12月

第三篇：上饶县黄沙岭中学教育发展概要

上饶县黄沙岭中学学校发展概要

一、学校概况：

黄沙是一个有历史底韵的乡村，南宋诗人辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》为之描绘的美好意境，一直传唱到今天。上饶县黄沙岭中学创办于1968年，就坐落在这距县城40多公里的上饶县黄沙岭乡黄沙村。在历史的沿革中，黄沙古道茅店社林边的黄沙岭中学几经变更，现在的校园依山傍水、环境优美，校园建筑错落有致，是一所富有朝气的九年义务教育初级中学。学校占地面积约10000平方米，校舍建筑总面积7400多平方米，现拥有2栋教学楼、1栋学生宿舍楼、1栋食堂、2栋教工宿舍楼等，校园布局合理。近年来，学校教育教学设施日趋齐全，配有标准的物理、生物、化学实验室以及微机室、音乐室、美术室、心理咨询室、广播室、图书室、会议室、教师办公室等功能教室。至2013年，所有教室均配备好“班班通”设备，并安装好窗帘，让每个学生都能享受现代化的教育。学校现在可容纳学生千余人，拥有教职员工五十二名，教师学历合格率100%，所有教师都持证上岗，是一支政治思想好，业务素质高的教育教学骨干队伍。

二、鲜明的办学特色：

黄沙岭中学一直以办人民满意学校为宗旨，坚持勤勉笃学健康向上，为学生持续发展奠基的办学理念，坚持办农村特色初中的目标。近年来，学校更是以向课堂教学改革要质量为抓手，深入开展新课程改革，全面实施素质教育，使历经风雨沧桑的黄沙岭中学得到了跨越式发展。

多年来，学校一直把“养成教育”定位为学校特色教育。开展“加强学生良好行为习惯养成教育”工作以来，学学始终坚持以人为本、和谐发展、培养学生良好行为习惯，为学生终身发展奠定基础的教育理念，以实现养成教育“进课程，进课堂，进活动”为切入点，将学生养成教育活动纳入学校工作计划，有组织、有计划开展，并及时完善学生养成教育的规章制度，努力尝试无缝管理，使学生习惯养成能高效、健康有序地发展。为养成学生良好行为习惯，每周固定时间开展习惯养成教育，同时在教学方式上注意灵活多样。指导学生掌握更多的礼仪常识和生活技能。要求学生走路轻声、排列成行、站立有姿。让学生通过活动获取快乐、学得知识、个人素质得到提高。

黄沙岭中学校训：诚信有礼、奋发有为。校风：勤奋、文明、和谐。教风：认认真真教书，踏踏实实做人。学风：博学慎思、求实创新。

三、优质的教学质量：

全校教职员工齐心协力、踏实工作，开拓进取、勇于创新，推动了学校各项工作的健康发展，学校教育教学质量连上台阶，赢得了社会各界的广泛赞誉。在历次的全县统一检测特别是在中考中，黄沙岭中学的成绩一直在稳步提升，每年都有几十名学生考入省市级重点高中，2013年学校中考成绩位居全县农村中学第一名。学校参加各类竞赛先后有学生33人次获国家、省、市、县级奖励；教育教学质量连续多年进入全县学年评估排位的前列。学校教师在省、市、县级举行的各类教学活动竞赛、课件制作、教学论文评选等活动中先后有

43人次获奖；教师多人先后荣获市、县级“优秀教师、优秀班主任”等荣誉。学校连续荣获县级“AAAA学校”称号、先后被评为上饶市“先进学校”、县级“先进学校”、“先进集体”等。

四、专业的教师队伍：

学校现有在编教师52人，其中高级教师13人，本科以上学历占73%，100%达到专科水平。近几年来，学校极力注重教师队伍建设，一方面，大力引进一批具备高学历、高素质的优秀年青教师，充实学校师资。尤其是30多名特岗教师的加入，为学校带来了活力，提升了学校教师的专业化。另一方面，学校高度重视教师成长，教师成长是提升教育教学质量的基础。学校结合课堂教学改革，有计划开展了教师的多种业务培训，尤其注重新教师和年轻教师的培训。通过组织教师参加了省、市骨干教师培训、课堂教学改革培训、信息技术培训、名班主任培训及片区教研活动以及公开课、优质课等校本培训活动积极为教师创造学习提高的机会，让青年教师迅速成长，提高教师的业务水平和教训能力。

五、精深的教学工作：

教学工作是学校的中心工作，是教师的基本工作。近年来，我校以提高教师素质及教学质量为目标，通过多种方式，使我校的教师素质及教学质量有了显著提高：

1、加强教研组、备课组管理；

2、开展“推门听课”活动，提高课堂教学的高效性；

3、强化了集体备课，整合了教学资源；

4、开展“每周公开课”和“评课议课”活动；

5、强化教师培训，及时掌握新理念；

6、开展“青蓝工程”，促进教师队

伍素质的整体发展；

7、重视教学反思。

自2010年上饶县实施“问题导学”课堂教学改革以来，课改成了提升教学质量的动力。学校以此为契机，不断探索、不断创新、不断提高。在课堂教学改革管理方面，学校以集体备课为切入点、以教学活动为载体、以课堂教学为手段，强化过程管理。特别是近一年多时间上饶县引进MS教育理论以来，进一步提升了老师的课改思想。一方面学校积极组织老师外出培训，观摩学习，另一方面自觉运用网上资源，学习各地教改先进学校的做法，并结全所学的EEPO操作系统，用于课改实践之中，教学实践能力有了明显的进步。学校领导还经常深入课堂指导教学，有针对性的对课堂教学进行指导，切实保障了学校的课堂教学改革工作的进一步深化。

教研工作是提高教学质量的途径。校本教研的关键是向课堂要效益。通过备课组、教研组解决实际问题，切实提高课堂教学效果。学校根据上饶县课改工作要求制订了《黄沙岭中学教学常规管理制度》和《黄沙岭中学校本教研制度》，通过狠抓教学，对课改中出现问题的及时给予指导；运用现代网络资源，鼓励教师进行新课程研究，成效显著。20多篇教研论文获省、市的奖项。

六、闪光的素质教育：

1、德育工作。“德育之效，至于正心志，因而增知识、因而调感情、因而强意志。”学校德育教育实施“制度管理、规范统一、注重养成、全面发展”的模式，以养成教育为重点，以“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”为宗旨，以“生活独立、慎独自律、团结合作、争先创优”为目标，以学生行为习惯养成活动为切入点，以班级为核心，以活动为载体，营造“认认真真教书 踏踏实实做人”的教风和学生“博学慎思 求实创新”的学风，培养“举止文明、行为规范、务实严谨、拼搏创新”的新时期中学生，教育学生“尊敬师长、孝敬父母、感恩社会”。

2、社团活动。2013年2月开始，学校为更好的培养学生的综合素质，结合学生的身心发展特点，精心设计和组织开展了内容丰富、形式新颖的社团活动。学校全体教师和全体学生全员参与社团活动中，学校共建有27个社团，有文学社、篮球社、围棋社、象棋社、摄影社、乒乓球社、手工社、羽毛球社等。丰富多样的社团活动陶冶了学生的情操，培养了学生良好的性格，凸显了学生的个性特长，让学生健康生活、快乐成长。

3、体育健康。学校基础体育设施齐全，建有标准的篮球场、乒乓球桌、单双杠、跑道等各类体育设施，此外，还备有跳绳、羽毛球拍、铅球、排球、篮球等体育器材，让学生在紧张激烈的学习之余还能充分享受体育运动所带给他们身心的健康快乐。

我们相信，通过努力，黄沙岭中学可以让校园洋溢着书香气息，继往开来，形成一个具有现代教育气息的农村特色初中：一座拥有完善的现代化教育设施，校园环境优雅，办学质量优秀，育人效果显著，在全县具有良好品牌效应的农村初中学校。

第四篇：负重前行,开拓学校内涵发展的新局面——教学工作总结

负重前行，开拓学校内涵发展的新局面

——纸坊二小教育教学工作总结

2014年纸坊二小在区教育局的正确领导下，在上级职能部门和纸坊教育总支的具体指导下，坚持向精细管理要效益，认真落实新课程改革，不断规范教育教学行为，克难攻坚、负重前行，积极实施学生素质提升和教师专业化成长举措，促进了教育教学工作的整体提升，开拓了学校内涵发展的良好局面：

一、规范新常态，精细管理出效益；

2014年，我们按照“规范常规、常态规范”的工作要求，进一步细化工作举措，落实精细化管理，提高了教育教学管理效能，得到上级主管部门的肯定。

1.常态规范管理得到肯定。2014年暑期校长集训会上，我校的《坚持常态规范管理，促进优质高效发展》全区交流，11月份的期中工作推进会上，李校长代表我校做了题为《夯实过程管理，提升教学质量》的经验交流；

2.常规视导成绩突出。三月份我校代表江夏区接受了市教科院的教学常规视导，16节常规课中，11优4良1合格，优良率达93.75%，十一月份中，区教研室的教学常规视导，15节课中，8优7良，优良率100%。

3.质量考评成绩良好。我校在上学期的质量考评中综合排名获区中心校第三的好成绩，获专项奖金0.5万元，本学期的质量考评和教学常规管理月检查中，我校共计获得16次通报表扬。4.目标管理顺利完成。在2014教育目标中，我校的入学率、辍学率均免检，顺利完成学的招生任务，督导评估和继续教育工作也得到了上级部门的肯定。

5.校园文化建设成效显著。2014年我们新建了图书阅览室，强化了图书管理，坚持全天开放式阅读；快乐书吧为教师休息和阅读提供了良好的环境。新建了校史室，全方位展示二小60年的办学历程，首次拍摄了学校宣传片，校报《乐学报》也即将首版印刷。

6.课题研究初见成效。3月中旬，我校市级十二五重点课题《小学生抗挫折教育》代表江夏区接受市级课题研究中期验收，受到好评，后期的研究工作正逐步推开。我校的小学数学“四自练习课”模式获武汉市优秀课堂教学模式。

7.建设群众满意学校。经过一年的筹备和落实，2014年纸坊二小代表江夏区参评2014的市级群众满意学校，期间，多方征求学生、家长和社会人士的意见，拍摄新闻报道专题片，湖北教育电视台先后三次报道过我校。

二、落实新课改，快乐学习有进步；

为了落实新课程改革的重要精神，促进学生素质全面发展，我校积极推动“快乐课堂”的建设，通过改革课堂结构、改善学习体验提高课堂效率，结合师生的个性特长开展了丰富多彩的课外兴趣小组活动，使得每一个学生都有进步，主要体现在：

8.学业水平考试成绩保持领先。在2014学的期末调考中，我校五年级在全区排名第七，六年级全区排名第七，获得区教育局1.98万元的奖金，2015学的期中调考也取得了较好的成绩。

9.学生文体活动丰富，成效显著。2014年我们按计划积极开展了丰富多彩的文体活动，春季田径运动会、经典诵读比赛、“大江杯”规范汉字比赛等，其中，成功申报了武汉市经典诵读特色示范校，武汉市“大江杯”我校送出35件作品参赛，获得了全区唯一的“大江杯”优秀团体奖。

10.校园艺术节精彩依旧。在继去年获得校园艺术节一等奖的基础上，今年再次获得一等奖，正在准备的武汉市汉字大赛江夏专场，成绩突出、训练有序；大课间活动得到有效落实，自编的器械操也正在积极推广。

11.全能竞赛辅导成长效机制。今年的全能竞赛辅导从上学期就开始，前后辅导到五个月的时间，竞赛成绩虽然略有下滑，但获奖人数较去年有所增加，共计76人获奖，奖次含金量也有所增高，其中15个一等奖、28个二等奖、33个三等奖，获得全区第五的成绩，但为学校师生个性发展提供了一条可持续发展之路。

12.顺利完成一年级招生工作。经过扩容增效，我们将一年级回迁到本部，方便学校管理，同时也为一年级招生腾出了学位，顺利完成五个班225人的招生任务；毕业学生186人，毕业率100%。13.学生个性发展有进步。在2014年举行的各级各类竞赛中，我校认真组织积极参加，成绩较去年取得了较大的进步。艺术小人才比赛共计有68人获奖；楚才作文竞赛中，我校包揽全区两个市级一等奖；区读书讲坛我校获两个二等奖；“我与书籍”手抄报获得2个一等奖、8个二等奖；七巧科技共有51人参加区赛，12名学生参加省决赛；海模比赛共有27名学生进入决赛；书信大赛、诗歌创作大赛等都各有斩获。

14.办学知名度得到进一步提升。2014年我们加大了教育宣传的工作力度，广泛宣传学校的各项工作举措和成绩，取得了较好的成绩。五（1）班程熙的《万龙谷辑凶》被长江日报的超级课堂选登；12月，《各性作业走T台》和《抖空竹》被长江日报和武汉晚报刊登。

三、实施新规划，智慧工作秀成长；

2014年，我校加大了骨干教师培养的力度，通过成立教师工作坊，确立骨干教师培养梯队，大力推进学科骨干教师培养五年规划，促进了教师的专业化成长。

15.教师工作坊成校本教研特色。我校成立了涵盖所有学科的五个学科教师工作坊，通过培训优先、时间保证、经费落实等措施，开展了系列的学科研究活动，有计划、有目标地打造我校的学科引领力，无论是教师专业考试还是学科研究，教师工作坊成了重要的载体，促进了更多年轻教师的成长。

16.教师业务比赛成绩显著。在2014年，我校老师积极参加各级各类赛课活动，取得不俗的成绩。市级音乐课赛课中，潘薇、陈桂秀代表江夏区分获一、二等奖；邬吉会获武汉市优质课竞赛二等奖；在我区的“课内比”中江爱华、张金荣获一等奖，阮翠萍、胡琼获二等奖；胡国文和陈桂秀还送教到保福小学和东方小学；另有张金荣、柯贤英、江爱华在全区上研究课和指导课；李楠老师的录像课《小花小草对我说》代表江夏区参加武汉市生命教育课竞赛。

17.教师个人成长成绩喜人。在2014年的学带、优青评选中，我校胡国文、方建军被评为区学带，易娟被评为区优青；在高级职称评选中，我校的周理珍、王正国、方建军三人参评，全部过关，成绩喜人；王正国同志还作为唯一的科学老师参加了武汉市学科带头人的评选；多名教师的论文、案例、教学设计在《江夏教育》上发表或获各级奖励。

18.教师学科素养提升有成效。在2014年举行的学科提升工作中，我校教师积极参加，锻炼了能力、提高了素养。首届语文试卷命制大赛我校周理珍获一等奖，胡晓琴、张金荣、陈菊香获二等奖；区“我与校本共成长”演讲比赛中郭超获三等奖；在纸坊街举办的暑期“双叙事”比赛中，我校郭超、邬吉会获演讲比赛一等奖，黄丽、胡晓琴获写作类一等奖，多名教师获二等奖。元月的全区英语教师朗诵比赛中，我校的胡国文、阮翠萍老师分获二、三等奖。

19.教师交流投入大、效果佳。在2014年我校积极为教师走出去创造机会，鼓励教师外出学习提高。2014年有潘薇、陈桂秀、胡晓琴、付竹、方建军、刘秀娟、汪鸿娟、刘敏贵等人外出学习观摩，或是省内学术交流或是省外学习取经。11月，我们邀请了青年作家路勇、田芳妮到我校指导语文阅读教学，张金荣老师执教的《凤凰的承诺》获得专家的一致好评。

四、直面新问题，开拓学校新局面。

纸坊二小在义务教育均衡发展验收中迎来了最快的发展时机，办学条件极大改善，办学规模得到优化，各种设施设备可以和区内任何小学相比，为二小的发展提供了良好的外部环境。然而，面临着纸坊中心城区的北迁，生源质量严重下降，师资年龄结构也不能适应学校的快速发展，严重制约着二小未来的发展。2014年，虽然我们全体教师付出了百倍的努力，克难攻坚、负重前行，仍然未能冲进第一梯队。如何带领学校冲过发展的“高原期”，突破发展的“瓶颈”，是我们需要直面的问题。

1.细化教育服务，留住优生、喂饱优秀生、宽容后进生。学校要积极为学生学习生活提供帮助，规范办学行为，营造良好的舆论氛围，留住优秀学生；对学生实行分层教学，认真落实培优补差。

2.加强教学研究，提高课堂效率，提升教育质量。目前，二小最大的优势就是班额小，适合开展教学研究，我们要积极开展“快乐课堂”的教学研究，开展岗位练兵，积极改进教学方法、改善学习体验，从而提高学生学习兴趣，提高教学质量。3.强化校本研修，调结构、炼师能，挖潜增效。一方面，学习要对学校未来发展有一个具体规划，积极引进储备专业人才，逐步改善现有的师资结构；另一方面，要加大校本研修的力度，根据个人特长，调整部分岗位，积极开展岗位知识培训，让每个人找到合适的岗位，既有利于教师个人的成长也有利于学校工作的整体推进。

以上想法，只是自己对学校工作的片面理解，也未和李校长和各位老师交流，权当抛砖引玉。

第五篇：2014年石化行业发展环境分析--三大压力陡增 行业负重前行

三大压力陡增 行业负重前行

——2014年石化行业发展环境分析(中)

2014年，国内石化行业整体的外部环境将呈现内需稳定、外需稍有改观，需求增长乏力、消费市场疲软决定了行业在增长方面会波澜不惊。从内部环境来看，经营压力将比2013年进一步上升，突出地表现为激烈竞争的压力、资金和债务的压力、节能减排的压力。三大压力陡增，行业必然负重前行。

市场竞争的压力历来就有，到去年已达到白热化的程度，今年有可能进一步增强。市场竞争当前的主要表现形式是价格战，为了外保市场、内保稳定，越来越多的业内企业被迫按照微利甚至无利的标准来制定产品售价。这样的价格战对行业的整体利益而言是相当有害的，容易导致劣币驱逐良币、行业整体素质下降的恶果，严重扰乱行业的健康生态。

为了预防恶性竞争，引导遵循市场规律、市场规则的良性竞争，今年石化行业有两项工作至为关键，一是必须把严标准关。企业自主定价，但产品质量的标准、技术和工艺的标准、节能减排的标准、安全生产的标准底线不能逾越，谁越线就要让其成为全民公敌。在这方面，行业协会和政府监管部门责无旁贷，必须切实加强行业的自律和监管。二是要探索切实有效的方法和途径，加快淘汰落后产能、化解过剩产能的工作进度。应对产能过剩矛盾，产业调整升级需要时日，一招准、见效快的措施还是淘汰掉一批落后产能，为行业发展腾出空间和余地。可以说，淘汰落后产能的进展和成效，将在很大程度上决定行业全年的“收成”。这项工作如果措施得当、推进有力，行业也许会牺牲掉一些增速，但将收获的是效益回升好转、发展后劲增强。

资金和债务压力会成为今年石化行业的新风险源，值得高度警惕。为根治长期以来信贷与需求的错配，国内金融改革如箭在弦，利率市场化大势所趋。当前，我国石化行业内民营企业数量占比超过九成，而民营企业在获取金融信贷支持上历来处于弱势地位。推进利率市场化，从中短期来看民营石化企业信贷的成本将上升。与此同时，目前业内不少企业、甚至包括质地相对较好的上市公司，其负债率依旧偏高，有的甚至达到70%以上。资金成本上升，必然导致企业的还款付息压力增大，在市场本已疲弱的情况下这是一个很大的考验。另一方面，国内前几年跟风上马了一大批煤化工、电石、氯碱等项目，但当时所依据的预期基础与现在的市场现实已是天壤之别，这些项目的投资回报令人堪忧，偿还债务的压力如山压顶，尤其是其中信贷支持比例偏高的项目。应对资金和债务压力，需要业内企业未雨绸缪，早做打算，切莫存不切实际的幻想。2014年是“十二五”的第四年，离期末算总账已为期不远，节能减排压力将骤增。按照不久前国家发改委公布的“十二五”中期评估结果，可以看出前期经济增长超过预期目标，而节能减排则远没有赶上时间进度，频频出现的雾霾天气就是一个很好的明证。不难预判，2014~2015年国内节能减排工作将快马加鞭，各项政策措施都将加码加压。按照历史经验，严控“两高”产业投资、关闭一批落后企业、采取拉闸限电和惩罚性电价等非常规措施又有可能在不少地方重新上演。在行业不太景气的形势下加码节能减排压力，看似不近人情，实则是国家发展、行业进步的必然选择，容不得半点含糊。

由此预计，全年行业增速接近或略低于2013年，不排除部分月份波动比较大。与此同时，业内企业破产倒闭的案例可能会上升，尤其是产能严重过剩行业中连年亏损企业成为高危对象，这会带来人员再就业、债务纠纷等一系列的问题。尽管形势严峻、困难多多，但无须恐慌，因为这是宏观经济减速换挡、行业调整转型升级必然出现的问题，也是必须付出的代价。做最坏的打算，争取最好的结果，我们能做、应做的，是眼盯前方、脚踏实地，把转型升级的每一项工作做实做精做细。