第一篇：普法快板——丛培玉
法制教育进校园（群口快板）
（一）竹板儿一打到台前，各位领导听我言。党和政府关心咱，成立幼教宣讲团。教育教学讲法制，同时宣讲进校园。党中央，指示咱，依照法律治国安。别瞧咱在幼儿园，要懂法律是关键。虽说幼儿年龄小，懂点儿法律对他好。法律把咱来保护，健康成长走正路。遵纪守法成习惯，将来能把大事干。谁拿法律当儿戏，将来难免坐监狱。如今法律特别多，很难全部都记得。虽然很难都记会，可咱知道啥犯罪。既不偷，又不抢，时时都把道德讲。老师同学讲团结，不能以强来欺弱。遵守纪律当模范，教育教学加油儿干。教育幼儿当标兵，多为学校把荣誉争。反对邪教讲文明，利于家长和师生。不迟到，不早退，无私奉献不觉累。增知识，长才干，将来必定有远见。干大事儿挑重担，为国教育作贡献。六五普法要抓紧，师生大家有责任。
（二）竹板打，当当当，各位同行听我讲。尊敬老师爱学生，平等和谐添文明。同谱法律文明曲，齐唱规章和谐声。全家老少齐行动，创建五好新家庭。老人权益保障法，五个老有放光明。虐待老人心何安? 情节严重要判刑。一言一行守法纪，处事首先想法律。一生一世清廉洁，做人应以和为贵。党中央，有规定，依法治国才强盛。依规治校育后人，学法用法炼他们。每次考试不作弊，教师学生都满意。品德教学双丰收，学校创先又争优。刑法量刑条款明，犯罪轻重分得清。不管是谁犯了法，标准判刑都平等。违法法如一把剑，守法法似一盏灯。法律红灯不能闯，美好人生绿灯明。教师以道德评论，教育学生先做人。依法执教抓得紧，不准体罚任何人。教学必有科研导，方法得当沁人心。与时俱进有理想，习惯养成培养人。
（三）打竹板，想得紧，实践能力要创新。依法治国强推进，构建法治面貌新。法制建设手牵手，构筑和谐心连心。愚人眼中无法律，智者用法保自身。法治大旗高举起，学校工作抖精神。法治精神大弘扬，法治建设添太平。人生道路千万条，师生个个都坚信。人生好比万里行，法制为民人为本。遵纪守法走正道，学法用法须认真。履行义务应自觉，诚实守信好公民。人人学法更懂法，事业有成添旗锦。学法守法是真理，太平盛世法为准。维护自身合法权，牢记法规众条文。六五普法兴高潮，全体师生增干劲。
日 日
头道营子实验小学 直属幼儿园
2015年4月25日
新。同心协力共守法，学校面貌
第二篇：师德评价材料___丛培玉
对推荐宋冬华、孙延奇、张娟老师为
2013“银城优秀教育工作者”的师德评价材料
宋冬华、孙延奇、张娟同志自任现职以来，热爱教育事业，忠于本职工作，具有较高的师德修养。他在工作中不断注重自身的政治素养和道德品质的提高，把全身心的精力倾注教育事业中，把所有的爱播撒给学生，为教师的师德建设竖起旗帜，为学生的成长撑起绿荫。他团结同志，为人师表，积极进取，职业道德高尚，工作中深受广大师生的爱戴和称赞。
该三名同志事业心、责任心强，乐于吃苦，善于钻研，勇于拼搏，有时带病坚持工作，从不迟到早退，一心一意扑在教育事业上。无论是是做教学工作、德育工作还是少先队工作，她们都尽心尽力，认真负责，一丝不苟，任劳任怨，不计较个人得失。表现了人民教师的无私奉献精神。在音乐教学工作中，严于律已，爱岗位，爱学生，特别是新课改理念指导下，潜心研究教材和教法，树立大艺术教育观，努力培养学生的专长素养，提高学生的创新精神和实践能力。教学质量优秀。在教育科研上，积极参与多个课题研究，几个科研课题都获得奖励。并用新的成果指导自己教学实践，培养了学生的人生观、价值观和良好的道德品质。
该三位同志工作中严格按《教师职业道德规范》，赤峰市教委关于《教师十项禁令》和我县《教师十不准》的规定严格要求自己，约束自己：严格履行教育对社会的承诺，决不体罚和变相体罚学生，不歧视后进学生，处处以实际行动维护自身的教师形象，率先垂范，品德言行堪为学生表率，是品行高尚，学业精湛、合格的人民教师。
第三篇：丛培玉聘任中高突出事迹材料（精选）
丛培玉老师 中高聘任事迹材料
丛培玉1982年毕业于赤峰师范学校，同年8月分配到头道营子实验小学参加工作，现任德育主任，兼信息技术教学工作，07年评聘为中学高级教师职务。
自任现职以来，他潜心研究实验，不断改革创新。优化课堂结构，教学生动活泼，学生学得主动扎实，体现了愉快教育思想。在坚持教书育人的同时，注重培养学生良好的学习习惯、审美意识和专业能力。陶冶了情操、发展了特长。参与的《发展小学数学与愉快教育并轨实验及其研究》子课题成果显著，1997年7月荣获市级科研成果奖。被县政府评为“优秀教师”；县、市级小学音乐教学能手、学科带头人；市级骨干教师。
在德育工作中，“以德为魂，全程育人”。通过学科教学、系列活动、心理健康、校园文化、班级管理等多种途径，开展丰富多彩的活动，如：节历活动、各种竞赛活动、养成教育活动、雏鹰争章活动、“手拉手”活动、假日小队活动、社会实践活动等。拓宽了学生的视野、丰富了学生的情感，培养了学生的综合能力。所创新的“大课间活动”已辐射到市内外，被有关领导所重视，为当地艺术教育作出了贡献。在少先队工作中连年被县教育局、少工委评为“十佳辅导员”；少先大队被评为“红旗大队”；1997年7月获自治区级“包钢杯”少先队大队辅导员竞赛优秀奖。2000年撰写的《活动育人是实施素质教育的重要渠道》论文获自治区级壹等奖，同年十月著入《少先队素质教育》一书；2002年8月论文《新世纪的音乐教师要全面提高素质》著入国家教育部中小学教师继续教育实验研究成果一书；2004年4月12日被评为自治区级“优秀少先队辅导员”；2001年4月10日获国家级 1 科研《中小学生心理健康教育目标体系的构建和操作模式的研究与实验》优秀科研成果2等奖； 2004年2月10日论文《树立现代教育观念，提高现代教师素质》获教育部“十五”规划中央教科所“新课程师资培训策略与有效模式研究与实验”课题优秀成果二等奖；2004年12月28日参加的由宋殿奎主持的内蒙自治区教育科学研究规划（子课题）《学生自觉管理的方法研究》获自治区级科技成果奖。；2004年9月9日获县政府“师德标兵”奖；2005年9月16日所参与的课题《“多元施教、多维整合”课堂教学策略的研究》获自治区教育科学研究成果奖；2005年5月10日所参与的课题《运用现代教育技术媒体在语文教学中丰富和发展学生的想象力》获自治区级现代教育技术实验研究成果奖；2005年、2008年获中央教科所德育研究中心“德育科研先进工作者”；2006年7月2日教育部新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训项目，全国教育科学“十五”教育部规划课题——新课程师资培训工作先进个人；由于工作的努力，2006年10月撰写的《德育工作实施细则》荣获中央教科所德育总课题组课题研究优秀成果三等奖。自新课改实施以来，多次参加区级课标培训，每年暑假组织全县中小学音乐教师进行二级培训。还多次参与音乐教师基本功、优质课、教学能手、学科带头人评审工作。07年被指导中心聘为音乐兼职教研员；所指导的课堂教学《时间像小马车》荣获国家级优秀指导奖。
成绩代表过去，教育改革的任务还很艰巨，他决心在教育战线上默默耕耘，无私奉献，用无私的爱去温暖学生，用优美的旋律懿筑育人工程。
宁城县头道营子实验小学
第四篇：普法快板
法制教育进校园（快板）
竹板儿一打到台前，各位同学听我言，党和政府关心咱，成立了多个宣讲团，红旗渠精神加法制，同时宣讲进校园。党中央，有指示，依照法律把国治，别瞧咱都小学生，不懂法律可不能，虽说咱都年龄小，懂点儿法律对咱好，法律把咱来保护，叫咱都，健康成长走正路，法律如电触不得，叫咱从小儿就守法，遵纪守法成习惯，将来能把大事儿干，谁拿法律当儿戏，将来难免坐监狱。如今法律特别多，很难全部都记会，虽然很难都记会，可咱得知道啥犯罪，既不偷，又不抢，时时都把道德讲，大小学生讲团结，不能以强来欺弱，遵守纪律当模范，公益活动加油儿干，爱护公物当标兵，多为集体来操心，网络现在还有毛病，坚决不把网吧进，告别“三室”和“一厅”，健健康康长成人。
不逃学，不打架，一心一意学文化，增知识，长才干，将来必定有远见，干大事儿，挑重担，要为四化作贡献。竹板打，当当当，叔叔阿姨你也听我讲，六五普法要抓紧，社会全民有责任。婚姻法已经修正，婚姻家庭照着行。尊老爱幼加互助，平等和谐添文明。同谱法律文明曲，齐唱规章和谐声。全家老少齐努力，创建五好新家庭。老年人权益保障法，五个老有放光明。虐待老人心何安? 情节严重要判刑。一言一行守法纪，处事当以法为本。作人应以和为贵，一生一世人清正。95年教育法制定，大办学校广招生。依法治校育后人，学法用法炼他们。法律考场处处有，答卷满意令人惊。文化专业双丰收，为国守法献青春。刑法量刑条款明，犯罪轻重分得清，不管是谁犯了法，判刑标准都平等，违法法如一把剑，守法法似一盏灯。法律红灯不能闯，美好人生绿灯明。百业以道德评论，万事以法律运行。安全生产法抓紧，杜绝事故再发生。生产才能有利赢，合法经营企业顺。与时俱进抓管理，遵章守法添繁荣。依法治国强推进，构建法治面貌新。法制建设手牵手，构筑和谐心连心。愚人以身试法规，智者用法保自身。法治大旗高举起，文明新风拂乡镇。法治精神大弘扬，法治建设添太平。人生道路千万条，人生好比万里行，遵律守规走正道，履行义务应自觉，人人学法更懂法，学法守法是真理，维护自身合法权，六五普法兴高潮，群众个个都坚信。
法制为民人为本。
学法用法须真诚。
诚信守法好公民。
用法人身似黄金。
以法为准享太平。
牢记法规众条文。
全镇人民干劲增，石门面貌日日新。同心苦干加把力，
第五篇：关于对丛培玉同志的综合评价材料
宁城县头道营子实验小学 关于丛培玉同志的综合评价材料
丛培玉同志于1982年毕业于赤峰师范学校，同年8月被分配到宁城县头道营子实验小学参加教育工作。1998年7月评为小学高级教师职务，2006年通过在职进修取得大专学历，现任宁城县头道营子实验小学德育处主任兼团、队辅导员，并始终任四、五年级音乐课。该同志任现职以来，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，忠诚党和人民的教育事业，爱岗敬业，无私奉献，具有良好的师德师风，品德言行堪为学生表率。工作勤恳扎实，不分份内份外，任劳任怨，出色地完成学校的每项工作。
该同志具备较强的教学业务能力，教学基本功扎实。任现职期间被评为市级“小学音乐教学能手”、“学科带头人”和“骨干教师”，并被宁城县教育教学指导中心聘为艺术学科兼职教研员，参加过多次全县音乐教师的业务培训和辅导，同时还多次参与县级音乐教师教学基本功、优质课、教学能手、学科带头人的评审工作。在校内带出了一批批青年教师成为教学新秀，培养指导青年教师成绩显著。另外，该同志自计算机培训以来，善于钻研提高，多次对全校教师进行计算机操作培训，提高了我校教师的计算机技术水平，促进了学校现代化教育技术的发展。
该同志在教育教学实践中，不断学习，善于钻研，教育科研成绩优异，任现职期间参加教科研课题多次获奖。其中，2000年撰写的《活动育人是实施素质教育的重要渠道》论文获自治区级一等奖，编 入了《少先队素质教育》一书。2002年8月撰写的论文《新世纪的教师要全面提高素质》编入国家教育部《中小学教师继续教育实验研究成果》一书；2004年2月撰写论文《树立现代教育观念，提高现代教师素质》获教育部“十五”规划中央教科所“新课程师资培训策略与有效模式研究与实验”课题优秀成果一等奖；2005年5月参与的科研课题《“多元施教，多维整合”课堂教学策略的研究》获自治区级教育科学研究成果奖；2006年10月撰写的《德育工作实施细则》荣获中央教科所德育研究中心总课题组优秀科研成果三等奖等。
该同志任现职以来，工作业绩十分突出，多次受到县级以上政府及业务部门的奖励。其中2004年4月被评为自治区级“优秀少先队辅导员”；1998年至2006年连年被县教育局、少工委评为“十佳辅导员”。2004年9月获宁城县人民政府“师德标兵”荣誉称号；2005年8月获中央教科所德育研究中心“德育科研工作先进工作者”称号。2006年7月被教育部贫困地区中小学教师综合素质培训项目办全国教育科学“十五”教育部规划课题组评为“新课程师资培训工作先进个人”。
根据上述该同志的工作能力和业绩，依据中学高级教师任职条件，该同志符合条件，同意参加中学高级教师职务评审。
2007年4月26日
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