第一篇：燃烧自己点亮他人,甘为人梯的傻子
燃烧自己点亮他人，甘为人梯的“傻子”
——管理工程学院周君同志学雷锋典型事迹材料
周君，管理工程学院辅导员。20多年来一直坚守在辅导员工作一线。始终爱岗敬业，不计得失，不求回报，任劳任怨，默默无闻地坚持岗位做奉献；同时锐意进取，勇于创新，在各方面认真践行雷锋精神。
一、认真践行雷锋精神之——热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理念和坚定信念；以及艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。
20多年一线学生教育管理工作始终坚持认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，认真贯彻党的教育方针，坚定信念，忠于祖国，时刻牢记党的宗旨，认真履行党员义务。始终牢记在各方面真正体现党员的先进性,全心全意地做好各项工作。始终坚持身体力行，并注重言传身教引导学生在日常的生活中节约每一滴水、每一度电；废旧物品的分类回收；纸张的重复使用和推广无纸化办公的环保理念；以及克服办公电脑陈旧影响工作效率等不利因素，创造性地为学校的可持续发展做出最大的贡献。
二、认真践行雷锋精神之——服务人民、助人为乐的奉献精神。20多年一线学生教育管理工作始终坚持在日常工作中与同事团结合作，相互学习，共同提高。无论是各类突发极端事件的救助，缴纳特别党费等；还是日常经济资助特困学生、自费探望生病学生、竭尽全力帮助学习及心理等问题学生；抑或是落实学校突发性的维稳工作、卫生突击工作等及兄弟院系和同事之间的应急工作等，始终全力投入，不计得失，无私奉献。
三、认真践行雷锋精神之——干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。
20多年一线学生教育管理工作始终热爱并安心德育工作，政治责任感强，超额完成各项工作。尽管这其中有太多地委屈辛苦、伤神劳力及不被多数局外人所理解，但“燃烧自己，点亮别人”始终是自己的座右铭。始终坚持岗位奉献，履行职责，严谨敬业，尽心尽责，任劳任怨，从不计较个人得失。
四、认真践行雷锋精神之——锐意进取、自强不息的创新精神。20多年一线学生教育管理工作坚持认真学习领会“科学发展观”，全力贯彻落实学校“深度融合地方经济”的办学理念、“三做”育人理念及学院“管理零缺陷”等工作方针积极探索勇于实践，有目标分阶段，围绕“一个中心、两个特色、三个方向、四个团队、五大法宝”工作思路创造性地做好学生教育管理工作，目前所带的十个班级稳定、守纪、上进，成绩突出。
（一）分层次有侧重的做好不同年级学生教育管理工作。
1、重视大一新生的生涯规划（职业规划）。利用目标达成法，把美好的愿景细分为一个个可见的阶段性目标。探索“订单式”培养模式，把体验式学习与朋辈教育，情境模拟与角色扮演，非正式组织行为的管理思想、激励机制、学业预警机制等引入新生适应性教育管理中。所带09级（三个排）、11级（两个排）均被评为校“军训先进排”，第一学期课程考试班级补考率低，且六个班各班全班平均成绩均超过80分；符合90分以上特等奖学金条件的有七人。另外班级还先后获校《学生手册》竞赛集体和个人一、二、三等奖；校广播操比赛四个参赛班均获校一、二等奖；院合唱比赛一等奖；企管知识大赛二、三等奖；辩论赛囊括冠、亚、季军；09级营销和国贸专业的学生全部组队分别参加全国营销策划大赛和国贸知识大赛等等。
2、重视大
二、大三学生的专业教育和日常教育管理工作。探索和谐管理模式，把刚性管理与柔性管理，精细管理与模糊管理，灌输教育与自主管理、管理直方图与K线图等管理理念相结合，尝试引入“国学经典”，抓灵魂工程，创新工作理念。从事思想工作22年来，所带班级先后累计获国家级先进班级2个，省级先进班级6个，校级标兵班级3个，校级先进班级25个，先进团支部30个，军训先进排8个。另外学生英语四六级通过率，计算机通过率考研率等均名列前茅。目前担任09级四个班及11级六个班的辅导员，经常深入到学生中间，结合学生的“兴趣点、利益点、成长点、安全点”等做学生思想工作；同时注重言传身教，联系实际，有针对性地开展各种形式的教育活动和深度辅导工作。
3、重视毕业生的教育管理及就业工作。探索集约管理与粗放管理，过程管理与压力管理等相结合的管理方式及毕业生跟踪调查、行业领袖访谈等重点培养学生的核心竞争力和综合素质；同时鼓励学生备考各级各类职业从业资格证等。所带09届毕业生就业率高，就业质量好。（09届毕业生面临金融危机的严峻形势，想方设法开拓就业渠道八个班毕业生接收函签约率为100%。有五人入围省选调生面试，最终三人被确定为省选调生；同时认真配合落实我校深度融合地方经济的办学思想，积极探索校企合作培养模式，先后与张恒春药业共同在班级选拔培训销售员34人，宣酒集团8人。与奇瑞公司协办的“奇瑞班”28人）。
（二）在催缴学生学费工作中，克服诸多困难，探索使用“ABC分析法”，所带班级年年无人欠费。
（三）先后担任学生党支部支部书记、组织委员、党校班主任等职务，对学生入党积极分子的培养、考察、教育和发展做了大量工作。所在支部被评为校先进党支部，两名学生被评为校优秀党员。
1、重视引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观等，以“5+1”活动为抓手，坚持“八有、四化”。所带的六个班有超过90%的学生递交了入党申请书，上年度培养入党积极分子68人，发展学生党员64人.。
2、在担任党校班主任时，大胆创新，把管理运筹学，有效管理幅度原则等管理理念引入具体工作中，重视环境育人，注重科学管理，充分发挥学生助理班主任的作用，采取问卷调查等形式高效地做好工作。每次均被评为党校优秀班主任。
3、在保先教育、争先创优、学雷锋等专题教育实践活动中，引入系统工程原理，系统优化，项目管理等管理理念，重视全员育人、全程育人、全方位育人等督促学生党员、入党积极分子等更好地发挥先锋模范作用。
4、创新学生团内推优机制，把系统评价法、模糊矩阵评价法等引入的具体工作中。
5、发展党员时，采取PDCA循环法等，严把入党质量关，真正做到“一个党员、一面旗帜、发展一个、带动一片”。
6、目前在学生党员的继续教育管理工作中正积极探索“党员工作站”的模式。
（四）积极探索学年学分制条件下，学生思想教育、管理等出现的新问题，分析总结新规律。坚持工作创新，探索按“订单式”培养学生的综合能力，先后撰写并发表多篇论文、参与新生适应性教育方法研讨、工作案例编写及省教育厅人文社科基金课题项目研究及校创先争优基金项目研究等等。
（五）正是因为不计得失、不断创新、不懈的努力、始终坚持岗位做奉献，在各级领导和老师的关心和支持下，在老师们的帮助下，2011年被教育部作为全国优秀学生工作者，以访问学者的身份，派往美国加州大学圣地亚哥分校进行为期三个月的研修学习(这是我校历史上第一位获得国家公派全额资助的老师)。
管理工程学院党委
2012-3-12
第二篇：甘为人梯 恪尽职守
甘为人梯
恪尽职守
——任现职以来专业技术工作总结
盘县普古乡中心小学
袁玉才
我自1981年9月参加工作以来，一直奔波于盘县最边远的教育、管理事业。在工作中我从各个方面严格要求自己，兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。我坚持提高自己的思想政治水平和教学业务能力，爱岗敬业，恪尽守职，努力提高学生素质，注重培养学生的创新、适应能力。现将我的工作表现总结如下：
一、我的简历
1981年9月—1988年9月在盘县普古乡坡丘小学工作（其间：1988年8月中函毕业；1995年评为小学高级教师）。
1988年9月—1992年9月在盘县淤泥乡
米小学任教。
1992年9月—1996年9月在普古乡塘边小学任教同时担任教务工作。1996年9月—2000年9月在普古乡希望小学任教同时担任教务工作。2000年9月—2008年9月在普古乡坡丘小学任教同时担任行政校长(其间：2003年9月小学校长培训考试合格；2004年1月大专毕业)。
2008年9月—2010年9月在普古乡希望小学任教。2010年9月—至今在普古乡普古中心小学任教。
二、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。
认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党中央关于教育教学工作的文件和指示，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师，关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。
三、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。
我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，一直以来，我积极组织或参加学校组织的各种教研教改活动，把学习的方法应用到实践中来。
备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课做总结，写好教学后记。
授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
完善作业批改，作业布置精练，有针对性，层次性。
此外，我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。
四、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。
在学校管理中，我以“文明 守纪 勤奋 争先”为校训，以“努力乐学 大胆实践自主发展”为育人目标，坚持“教育以学生为本，教学以教师为本”的管理思路，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚决执行上级教育行政部门的决定，以学校《章程》为管理目标，规范办学行为，依法治校，根据学校实际制订发展规划，分步实施，每学期精心制定学校工作计划，期末总结面向全体教师。学校班子成员职责分工明确，每周一定期召开学校行政班子会议和教师周前例会，商议学校的日常管理工作。召开一年一度的学校教职工大会，发挥教职工民主参与、民主管理的职能。在班主任工作中，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我总是虚心努力学习班级管理经验，认真管理好班级。积极向老班主任学习、向年轻人学习，学习好的经验，应用到实践中，然后在实践中加以改进，让间接的经验符合本班的实际；遇见事情勤动脑筋，思考对策，分析原因和影响，制定有效的解决方法，并且加以总结；付出真心，用真情关爱学生。
我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。
在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热情关心每一位同事，乐于把自己探索出的新方法、新体会与本组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不断提高。坚持参加教学研讨活动，经常向经验丰富的教师请教并常在一起讨论教学问题，不断汲取他人宝贵的经验，提高自己的教学水平。多次听其他老师公开课，包括校内、校外的。自己执教的公开课得到了学校领导与同事的肯定，同时，理解他们提出的宝贵建议并调整今天努力的方向和方法。
五、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素质，取得了成效。自己在工作岗位上已工作了30余年（其间，自己是一名民办教师，为了提高自己的业务水平和知识，1988年中函毕业，2003年9月，为了学校的管理，我参加了小学校长培训，以很好的成绩培训合格。在2004年1月中央广播电视大学专科小学教育专业毕业），经过不断学习、不断积累，具备了比较丰富的工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在日常的各项工作过程中，没出现过错。在工作期间，我做到思想领先，讲到做到，处理突发事件迅速，并圆满完成各项目标任务。
成功的语文教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。所以在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。平时博览群书，吸取新鲜血液，做了大量教学笔记与课后感悟，积极参加各级培训和研讨活动，参加各级公开课、观摩课活动。并吸取了“春天的甘露”。
我都本着对事业高度负责的态度，坚持任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，各项工作均取得优异成绩。不仅自己所教的学科多次获得前乡前茅，而且全校的教育教学质量也同居全乡榜首。1985年12月被六盘水市教育局教材教法考试中获“先进个人“光荣称号；由于自己的突出成绩在1995年率先进入小学高级职称的岗位。1999—2000获普古乡教育教学三等奖； 2003、2004、2005考核均为优秀等次；
总之，在教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合素质，切实履行了一名小学高级教师应尽的职责。本人在教学工作中取得的点滴成绩，离不开党和国家制定的方针政策的指导，离不开学校领导的有效管理，也离不开老师们的支持和帮助。今后，我将在教育教学工作中一如既往，锐意进取，不被任何名利所摇，甘为党和人民的教育事业挥洒热血，奉献余生。
2014年9月9日
第三篇：甘为人梯 无私奉献
甘为人梯 无私奉献
商南县初级中学 孟超
近期我们学习了李保国教授的先进事迹。李保国，河北省武邑县人，中国知名经济林专家，山区治理专家走出了一条经济社会生态效益同步提升的扶贫新路，引导人民发家致富，被村民誉为“太行山上的新愚公”。30年，可以让荒山变成良田;30年，可以让贫穷变得富裕;30年，可以让一个人变作一面旗帜。李保国，用他的30年，成就了一段秃山披绿，荒岗生金的传奇。
李保国30年如一日的扎根在太行山上最艰苦的农村，带领学生们在这里与村们同吃同住，改造荒山，实现绿水青山，把自己的研究成果在第一时间转化为现实生产力，为实现农村经济、社会和生态效益协调发展做出了重要贡献。如今的荒山变成了花果山，带领全村人民实现了集体致富。人生路上，我们需要这样的指路明灯，指引我们谱写完美的人生篇章。他是我们在工作中学习的楷模，学习他对党忠诚，心系群众的政治品质;学习他技术扶贫，精准脱贫的务实作风;党的十八届五中全会上系统的提出了全面建成小康社会的目标:农业现代化取得明显进展，人民生活水平和质量普遍提高，我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。作为全面建成小康社会的一份子，虽然我们不能像李保国教授用他的专业技能常年的扎根在第一线，但是我们也要在自己的工作岗位认真教书育人，出色的完成本职工作。李保国教授作为一名河北农业大学的教授，能够三十年如一日，扎根基层，深入太行山区，为山区林业发展殚精竭虑，奉献毕生心血和汗水，最终积劳成疾，永远离我们而去。李教授虽然身体离开了我们，但是他用知识和技术毕生帮助山区人民致富的精神永不磨灭。我们要化悲痛为力量，弘扬他的高尚精神，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦而砥砺奋进。
学习李保国，就要学习他扎根基层不怕吃苦奉献的精神风范。李保国教授生前长年累月，风雨无阻，奔走于太行山，播撒希望于田野。作为基层党员干部干部，要学习他这种吃苦耐劳、刻苦奉献的精神品质，干一行、爱一行、钻一行；学习李保国，就要学习他务实实干、奋发作为的创业精神。李保国同志用科技的力量，带领基层干部群众共同把荒山秃岭丢进历史，把绿水青山留给未来;他用责任和担当，与基层干部群众共同奋斗，让贫穷困苦成为过去，让富裕文明变成现实。他这种务实实干、奋发作为的创业精神，在我们教育教学中也可以运用；学习李保国，就要学习他心系群众、爱民亲民的大爱情怀。李保国教授之所以受到果农和各地干部群众的爱戴和信任，是因为他心系果农，热爱事业，用实际行动为果农的成长、事业的发展点滴付出。作为教师，我们要教好书育好人，关心学生的生活、学习、健康，用爱心感化学生。学习他艰苦奋斗，愚公移山的拼搏精神;学习他淡薄名利，无私奉献的价值追求，传播中华传统美德，淡薄物质财富，追求永远的精神财富。
第四篇：爱岗敬业甘为人梯
爱岗敬业甘为人梯
康庄中心小学
一、热爱教育事业，刻苦钻研，默默奉献，甘为人梯。教师的劳动看似平凡，要做到爱岗敬业，就要热爱教育、热爱学校、热爱你的学生，树立坚定的事业心。但它的平凡却孕育着伟大：安心从教，甘受清贫，却能换来精神世界的富有。因为我们一不为名，二不为利，迎来的却是桃李满天下的金秋。人的一生就应该有一个明确的目标，为了自己的理想，虽苦却乐在其中。时时处处以大局为重，热爱教育事业，关心学校，这是每个教师都应该具备的，在实际工作中，珍视为人师表的这份荣耀，时时处处严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信任，领导的认可。想一想，家长把孩子交给了我们，那是一种怎样的信任和期待。其实在大多数优秀老师的人生历程当中，并没有什么惊天动地的伟大业绩，他们也只是默默无闻地奉献着自己的一切。在学习师德作风的过程中，我更加深刻地认识到，作为教师，只有刻苦钻研，甘为人梯，才能成为一名让学生、家长、社会都满意的教师。
二、与时俱进，因材施教。
作为一名教师，要适应21世纪的素质教育的要求，必须具备多方面、多层次的文化知识和业务技能，用真才实学去教育学生，只有这样的才干，学生才会心悦诚服地接受你。因此，我们教师要“活到老，学到老”，不仅仅是为了个人，而是为了工作，为了把自己所担负的教育工作做得更好，这才是我们应有的态度。学习先进的教育教学理论，力求把理论和实践结合起来，认真上好每一节课，在教学上练就一身扎实的基本功，并形成自己的教学风格。注重对学生个人品行的引导，以欣赏的、可塑造眼光看待他们，并尽可能“因材施教”。
三更新教育观念，给自己一个展现自我的平台。
目前，我国的基础教育还很落后，在新的课改的潮流中，我们必须更新自己的教育观念，树立现代的教育观念。学会用发展的眼光看待我们的学生，努力去挖掘学生身上所蕴涵的巨大潜能。在道德上，作为教师，要认真教学生做人，教学生做人，教师必须以身正人。在教学上，教师要认真传授知识，要教好课，教师对每个教学环节都要精心设计，倾注大量的心血和精力。要给学生一杯水，教师自己有要一桶水，甚至更多。因为我们教师面对的是活生生的人，我们的工作来不得半点虚假。
因此，在工作中，我们必须严于律已，以身作则，潜心钻研教学，努力做到为人师表。总之，通过学习，使我对师德作风有了更进一步的了解，更使我深刻地认识到：作为一名普通的教师，当前我们不应该怨天尤人，埋怨与其它职业的收入差别大，埋怨领导的不公，我们更应该考虑的是如何和风细雨地对待身边的每一个人，如何立足本职，爱岗敬业；如何无私奉献，甘为人梯，如何踏踏实实地做好自己的本职工作。
第五篇：甘为人梯 乐于奉献
甘为人梯
乐于奉献
珠街镇中心学校
倪先艳
十七大报告将教育工作作为民生的首要问题，体现了党和国家对教育事业的高度重视，为今后的发展指明了前进的方向。作为一名人民教师，我认为学习贯彻十七大精神，要大力发扬理论联系实际的学风。这是学习和贯彻十七大精神的根本保证，只有学以致用，坚持用十七大精神指导实践，同时在实践中不断加深对十七大精神的理解，才能真正把十七大精神落到实处。因此我将认真审视学校发展中存在的问题，以十七大报告思想为指导，进一步明确教育的目标和任务，改进工作方法和思路，切实将十七大精神与学校建设实际结合起来。努力做一名敬业的老师，首先要做到爱岗敬业，关爱学生。把全部精力和满腔真情献给教育事业，要善于尊重信任学生，善于理解宽容学生。对学生来说，爱是阳光，给好的学生关心和鼓励，可以促使其上进。其实，差的学生更需要关爱，给他帮助和爱甚至能改变一生的命运。用爱撒播希望，用爱浇灌智慧，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
努力做一名勇于创新的老师，要奋发进取。要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学方
法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。
努力做一名不求名利的老师，要淡泊名利、志存高远。也就是一种对自己、对他人、对社会的平和心态。教师要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人。
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