重塑教育之社会篇——尊师重教（五篇材料）

第一篇：重塑教育之社会篇——尊师重教

重塑教育形象之——尊师重教

尊师重教应该是一个社会文明的重要体现，如果连文明的发源地都不尊重了，社会文明从何谈起。因此，教师理应享受职业荣耀，接受社会的尊重。但是，现实却不是这样的。现在媒体往往对于个别教师或教育的个别现象夸大其辞，把这些个别的东西弄成普遍的东西，社会对师德的声讨掩盖了对教师的致敬。其实全国的教师上千万，中间有个别因为素质不高或其他一些原因，做出了有损教育形象的事是不可避免的，但不是教师的普遍现象。比如在说有教师有偿家教或补课的同时，要看到农村广大教师其实是冤枉的，在说有教师对工作不负责任的同时，要看到多数教师是勤勤恳恳、尽职尽责的。

尊师重教最基本的底线，就是全社会要真正懂得赋予教师的尊严与权利。在从传统社会走向公民社会的今天，社会对教师高要求，当然是值得理解的。但如果因个别现象就招致疯狂的道德口水，教师的尊严又如何依存？而当教师失去应该的尊严与人格，随之倒下的，其实就是他们作为公民应有的权利。随之而来的，就是对教师这个职业失去热情，产生惰性。

前有“杨不管”不制止学生课堂打架，无论从哪个角度讲，都是说不过去的。但这件事是反常的，反常得空前绝后，这就足以让我们进行一番反思了。后有上海某中学发生的事例——上课的老师对一名不停讲话的学生进行了批评，而这个学生是怎么反击的？他忽的一下站起来，指着老师大声问：你一个月挣多少钱？老师如实相告。这个学生轻蔑地一笑：哼！还没有我一个月的零花钱多，你当这么个破老师有什么意思，还来管我？这说明了什么？

又闻，湖南郴州一名叫做何海滨的42岁老师对一名未穿校服学生批评，该学生家长不仅当着上千学生的面将老师从升旗台拖至办公室，还通过区领导、区人大的干预，对何老师实施多项处分。最后在种种胁迫与诱骗之下，何老师公开向学生与家长道歉。但他承受不了尊严受辱的人性灾难，当场掏出一把多功能折刀，割伤手臂，伤及筋腱，血流如注。“挥刀自残”来以痛制痛，痛何如哉？值得注意的是，在教育高收费、教育乱收费现象严重的今天，很多人容易把对教育现状不满的情绪，错误的转嫁到普遍教师身上，让教师变成相关教育体制弊端的替罪羊。这也是他们不容易得到社会同情，反而容易遭遇道德大棒的原因。但有没有人思考过教育高收费、教育乱收费的根源在哪儿？

2008年四川的那场地震，多少人至今记忆犹新。在地震发生中，有多少教师在地震刚刚发生，就奋不顾身地把生死置之度外地参与了抢救学生的战斗中，又有多少教师先公后私地把家人和财产放在一边投入了抗震自救。我也经历了那场地震，在地震中和我们学校一位老师亲身参与了抢救学生的行动，避免了一次校园踩踏事故的发生，但幸运的是我们还活着。我想，象这样的事情在那次地震中应该很多。但是，到现在为止，我们能记住，能说出的这样的老师的名字有几个呢？更多的人记住的是一个名字——范跑跑，一个在地震来临时没“管”学生就先跑出了教室的教师。如果我们冷静下来想一想，范跑跑是一个

老师，但他更是一个社会人，更不是一个圣人，在灾难来临之际，人的本能，或者说第一应激反映应该是自救吧。所以，范跑跑在没有想到学生，直接就跑出了教室，应该说也没有多大的错。我们有很多的英雄在舍生取义之前，不会没有过思想斗争的，他们也是通过思想斗争，最后大义战胜了小我而已。但就一个范跑跑，一个社会人再正常不过的行为，在媒体的扭曲和夸大下，产生了多少对教师的责难和不满。作为媒体，应该弄清楚什么是主流，什么才是该大力宣传和颂扬的？

现在又有了张丽莉老师，网上成了最美丽的老师，但最美丽的老师生活水平又如何呢，她及家人又生活在社会的那个阶层？

“作为一名教师，我坚决主张教师应该尊重并保护好每一名学生，让他们都受到适合其发展的教育；坚决反对体罚学生、歧视学生。因为尊重学生是教师应该把握的道德底线与职业准则。我也经常在学校和媒体上看到师生间的纠纷矛盾。现实的情况是：因为强调尊重学生、维护学生权利，学生与教师如果发生矛盾、纠纷，不管事情的起因如何，不管事态怎样，不管谁是谁非，社会舆论往往把责任一股脑儿推到教师的头上，指责教师违反师德。而对学生的错误，往往采取宽容甚至纵容的态度。媒体对师生关系的报道也多是一边倒。而且一旦教师对学生有体罚、歧视等出格举动或者意向，各种指责马上就铺天盖地砸向教育与教师。让学校和教师对教育工作谨小慎微，生怕越雷池半步。”

我们相信再调皮的孩子都可以教育好，也相信家长都是通情达理的”，但是，相信归相信，凡事总有意外，更何况教育不是万能的，怎么就不能换个角度相信每个教师都是有责任心的，有尊严的呢？打个不太恰当的比方，监狱对犯人应该也是具有教育的作用吧，而且手段要比学校对学生的手段多（学校对学生是教育，而不是改造），那我们能不能相信从监狱里出来的人就不会重新走上违法犯罪的道路呢？一样面对社会不良风气的影响，面对顽劣的学生，老师不敢批评，学校不能处分，更不能开除，教育效果会适得其反。所以有教师感叹：现在的学生越来越难教。教师教育学生只能小心翼翼，甚至不能在学生面前说一句重话，否则将被扣上“伤害学生自尊”的帽子。学生肆无忌惮地违反纪律，甚至伤害教师的事情时有发生，然而教师对此无可奈何。现在有些教师不但不敢批评教育学生，还要想方设法取悦学生。学校的育人功能何在，教育的意义何在，师道尊严何在？

现在，素质教育是当今很时髦的口号。但是，由谁来对学生进行素质教育？不确立老师在管理教育学生中的主体地位，学生想怎么样就怎么样，素质教育只能是空谈。一个连老师都不尊敬的学生，又怎么指望他会成为一个文明的社会成员？一个连课堂纪律都不遵守的学生，又怎么指望他将来成为守法的公民？一个人讲素质，首先应该是做人的素质，做一个社会人最基本的素质。其实，师道尊严的丧失，不仅严重影响了教育质量，也威胁到社会的健康发展，特别影响着人类精神文明的发展。公交车上不给老弱幼残让座，路上有老人倒

地无人敢扶，难道不是学校里学生不尊重师长的必然延伸吗？新课改也实施好些年了，但由于教育之根本没改，新课改的成效可能空谈的多过有效的吧。

因此，要让教育健康有序地发展，必须让教师解脱，必须让教师处于能教育人的地位。我们应该反思，如何真正对教师的尊严与权利做到足够的尊重。媒体应该需要反思，是否对师德存在不加理性与节制的过度开发。政府部门更应该反思如何把尊师重教落到实处，营造出一个真正尊师重教的社会氛围，使广大教师拾回师道尊严。

第二篇：尊师重教篇

若想刨根问底，就得读《十万个为什么》；如想接受各种哲学思想，了解科学的真谛，那么就读伽利略的《托勒密和伽利略关于两个世界体系的对话》，会使你兴趣盎然地遨游于博大精深的宇宙科学中。

书籍是人类进步的阶梯，我们要好读书，读好书，多读书，读副本的书，我们不仅要如此，还要在轻松的环境中读书学习，因此只有这样才能真正地乐在其中，真正学有所得。

人生有限而知识无边 尊师重教篇：

《宽容也是一种无声的教育》：据说，古代有位老禅师，一天夜里在禅院里散步，忽然发现墙角边有一张椅子，他知道有人违寺规越墙出去溜达了。禅师不声不响，走到墙边，移开椅子，就地蹲着。当小和尚以脚落地的时候，才发现自己刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，不知所以。但是，师傅并没有历声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”

《孔子因材施教》：古代教育家孔子一生致力于教育事业，他招的学生，没有门第和等级限制。他先后教了三千名学生，其中成绩优异的就有七十二人。

《品德教育》：私塾里王先生这天正在家里休息，忽听得一阵敲锣打鼓声来到门前。出门一看，原是一位当了官的学生来看他。那学生肥头大耳官气十足，坐下后一再感谢老师的栽培，说自己荣华富贵都有了，是特地来感谢老师的。王说：“你不是我的学生，你原来消瘦，现在肥胖，说明你不勤政，官架十足说明你不爱民，只顾自己享受荣华富贵却不顾百姓死活，说明你没有兼济天下的大志，这样的人怎么配做我的学生，您请回吧！”

《郑板桥爱子必以其道》：号称“扬州八怪”之一的郑板桥，50多岁才做父亲，虽是老年得子，但他深知“爱子必以其道”，他对儿子小宝总是循循善诱，从严要求，他说：“读书、中举、进士、做官，此是小事，第一要做个明理的人。”郑晚年患重病时要吃小宝亲手做的馒头，当他走到床边时，父亲已经永别人间。小宝忽然发现茶几上放着一张纸条，他捧起一看，墨迹未干，才知道是父亲临终遗嘱，写的是让小宝会自食其力，不要依赖他人，小宝领悟到父亲的用意。《教育要培养创造力》：我认为在想象力方面，我们确实呈现一种下降的趋势——僵化古板的动画片。循规蹈矩的学前教育，单调重复的家庭教育。千人一面的小学教育、死气沉沉的中学教育、产业作坊式的大学教育，我真搞不懂空间想培养什么样的所谓的人才！如果一个民族丧失了想象力，人们都变成了呆子、傻子，这样的民族会有什么前途呢？没有想象力，还谈什么其他的能力？

《血的教训》：截至1988年底，中小学尚缺校舍7200万平方米，还有3900万平方米危房，《减灾自救教育有待加强》：我国是世界上自然灾害损失最严重的少数国家之一，水、旱、风雹、地震、滑坡、源流等„„《新童谣伴我快乐成长》、《新童谣》、《祖国是大家的妈妈》、《北京好》、《迎接奥运忙》、《人人从我做起来》、《我们的校园多美丽》。《愿学生犯罪不再眼球》：仅为了争论哪个系的学生好，22岁的大学

生徐某毫持刀砍死了校友；因琐事发生冲突，害怕对方夺刀刺自己，23岁的北京外国语大学成人教育学院女生罗卡娜便猛刺17刀；则参加完中考的初三学生于某，为了摆脱考试压力，竟来到海淀检察院门口推动路人„„

《愿学生犯罪不再夺人眼球》：残忍无知、冲动，在学校“德智体美劳”全面发展的口号下，为什么还出现如此多的“畸形儿”？分析原因，在现在的校园内，往往讲求的是“实用物质”；崇尚的是“文凭改变命运”；追逐的是“高就业率”、“高学分儿。”学业压力、就业压力、人际交往压力等高压教育，必然导致了学生族成为“新新代的高压人群。”重竞争意识轻品德教育的结果更是造就了大批外表独立、自信的“玻璃娃娃”。一些鸡毛蒜皮的小事，就能使他们脆弱的心理失衡，压抑感谢，孤儿咸长期存在，一旦爆发，推动盗窃、暴力杀人、自然等便不可避免他成为“发泄口”。越来越多的教育办人士也开始奔走呼吁，将“精神成人”置于教育之首位。面对越来越多的“学生暴力”，我们的教育也许该谈化其“功利”色彩，将学生从“高压”中解放出来，重新被忽略的思想教育，让学生们从精神上成人。《中国孩子受的是羊的教育》：美国孩子受的是狼的教育，中国孩子受的是羊的教育，具体表现在，美国的孩子在学校里最大胆地和老师争论，坚持自己的看法，而我们呢？如果有个孩子在被你批评时，理直气壮地向你说出他不服的理由，有几个老师能心平气和地接受！有几个人能认为这孩子是好孩子？所以，学生在学习上，在生活中，在做人中学会“野性”，和每个老师的态度是有相当大的关系的！

《日本人视教育为储蓄》：日本举国上下重视教育，日本人挂在嘴边的话是：“投资于教育，犹如银行储蓄，可本利双收。”“父母留给孩子最富贵的财产是使其接受足够的教育，“日本人大把大把地花钱，千方百计让孩子学习好。为了辅导孩子的学习不惜重金聘请家庭教师。日本政府把发展教育定为国策，视教育为立国之本。现在日本政府每年用于教育经费的支出，都要占当年国家预算总支出的20%以上。这个数字居于世界首位。日本人在教育上的大笔投资获得了令世人羡慕的经济效益，第二次世界大战后，只经过短短30年的恢复和发展，就一跃成为当今世界上第二号经济强国。

《美国人管孩子软硬兼施》：美国家庭对孩子的教育并非有些人想象的那样，听凭其自由发展，而是有许多“清规戒律“。另一方面，他们对孩子的点滴进步和成绩都尽可能地鼓励，让孩子们充分感受到父母的关爱和对他们的信心。（1）做任何事先要母亲许可。在早期教育中，母亲对孩子影响最大，能不能吃巧克力、打游戏等孩子都要先向母亲请示。（2）做错了事一定要受罚。他们认为孩子应从小知道什么是对是错，做错事一定要受罚。（3）小成就也是父母最大的骄傲。《刺猬法则》：两只刺猬终于找到一个合适的距离：既能互相获得对方的温暖而又不至于被扎。刺猬法则对于教师正确处理师生关系很有启示，作为教师，我们既要和学生保持亲密关系，温暖对方，使学生尽量“亲其师信其道”，又要把握“心理距离效应”，避免在班级管理中学生“没大没小”丧失原则。

《各国尊师轶闻》：日本人有尊师的传统，他们普遍认为“教师”是

为全社会做出自我牺牲的职业。日本的师范生都有一种光荣感和自豪感。他们从考进师范学校的那一天起，就穿着“教师服”。当穿着“教师服”的师范生踏上公共车辆时，乘客们都会自动起立让座，以示对未来教师的尊敬。

法国人把教师看成是“人类智慧的天使”，对做教师的人有特殊的好感。农村和小市镇还有这样的风俗习惯：每年12月25日（圣诞节）这一天，学生的家长都要携带一些礼品送到教师家里，教师必须全部地接受馈赠，并祝福孩子学业进步。每逢学期开学这一天，学校所在地方长官和社会贤达，都得来参加开学典礼或听课。

捷克人特别尊敬小学教师，在社会上有一条不成文的规定：凡是取得了学位的或是有了某项成就的学者，都得去看望自己的启蒙者—小学教师。

《朱熹论书》：朱熹是南宁时期的大教育家。他说：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。”又说：“未得于前，则不敢求其后，未能乎此，犹不敢志乎彼。”他主张学习要打好基础，然后循序渐进，反对杂乱无章和企图一步登天。他认为，不按顺序杂乱地读书，就像一个饿肚子的人走时饭馆。看到大盆小碗、鱼肉糕点乱七八糟地放在面前，于是就左手拿一块，右手抓一把，一下子都塞进嘴巴里，这样虽然也能撑饱肚子，但是并没有尝到菜的滋味，根本不知道自已吃了什么东西，弄不好，还会撑坏肚子。

《钱钟书的“笨功夫”》：著名学者钱钟书是最不能忍受的只有一点：没有书。他认为，一个人只有多读书，多思考，才能有自己的见解。

他读书时，非常注重做笔记，随时记录新知、心得，供自己著述时征引。

《读书痴迷的闻一多》：我国著名现代诗人，学者闻一多，湖北浠水人，著有诗集《红烛》、《死水》。在《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》的学术研究中都有很高的成就。

《善于利用读书的条件》：鲁迅先生治学严谨。他认为，有志于学术研究，就一定要多看原著，否则很难超越前人的成就。因此，他对图书馆特别有感情，一有时间，就泡在图书馆里。

《课外书危机与人文精神缺失》：在这样的背景下，学生能否拥有丰富有益的“课外书”，能否拥有时间，口味这些孩子们心仪的书籍，显然极其重要。其实，让学生们喜欢“课外书”，就是他们为紧张的生活减负的“良方”。读书有“谋生”与“谋心”之分，前者即“学以致用”，后者则是“心有所安”。如果我们的孩子不能“心有所安”，他们又如何能获得自己需要的审美素养，提升自身的人文精神，实现语言能力和人生修养的质的飞跃呢？

《读书》：令人十分遗憾的是，我们的社会其实是不太喜欢读书的，根据统计，我国国民一年的阅读书量是0.7本。而领居的韩国是7本，日本则有近40本，俄罗斯每20人拥有一套《普希金全集》，韩国以书架代替酒柜。去年联合国在500强企业家的读书调查中，日本企业家一年读50本，而中国企业家读0.5本。我们还发现中国人大多看到书店通常设有踏进去的习惯，反而对购物商场情有独钟。一般人买书只想到有几折的好处，但是吃一次套餐却不会计较要花多少钱。喂

脑子觉得贵，喂肚子却不嫌贵，让阅读成为我们的生活必需；让书籍成为我们的精神伴侣，这样，我们才能成为人类文明之火的传承者。《要视读书如攻坚》：英国诗人柯勒律治，把读者分为四类：第一类读者好比计时的沙漏，读书像沙注进去，又漏出来，到壮大来一点痕迹也没有留下；第二类读者好像海绵，什么都吸收，挤一挤流出来的东西原封不变，甚至还脏了些；第三类读者像滤豆浆的布袋，豆浆都流走了，留下来的只有豆渣；第四类读者像是宝石矿床里的苦工，把矿渣甩在一旁，只要纯净的宝石。

《悬梁刺股》：汉代孙敬终成当世大学者；战国苏秦终于演成满腹经纶，挂六国相印，主持合纵抗秦的大计。

《凿壁偷光》：西汉的匡衡；《囊萤映雪》：晋代的车胤和孙康。“牛角书生”：“挂犊之才”借指勤奋而有才的学生。

《勤能补拙》：著名戏剧大师梅兰芳拜师学艺，天资欠缺使他没有灰心，反而促使他更加努力。他喂鸽子，每天仰望长空，双眼紧随着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧随着邀游的金鱼，寻踪觅影。后来，梅的那双眼睛如一注清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含怀，终成著名的戏剧大师。

《李开复：勤奋、向上、毅力》：不用讲稿，通过讲故事的方式来表达。

《邓亚萍学英语：笨鸟先飞勤当头》：邓说：我不见得比别人聪明，但我舍得下功夫，学英语重要的是胆子大，敢讲，不怕出丑，也不怕说错。

《勤出成果》：马克思写《资本论》，艰苦奋斗40年，阅读了数量惊人的书籍刊物，其中做过后笔记就有1500种以上；德国诗人、小说家、戏剧家歌德，花了58年时间，搜集了大师材料，写出了《浮士德》。

《发烫的手指》：贝多芬从小学弹钢琴，专注得令人吃惊，手指磨得滚烫滚烫。常在琴旁放一盆凉水，把水泡凉后再弹。名言警句：

勤学如春起之草，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。——陶渊明

应知学问难，在于点滴勤。——陈毅

千淘万浪虽辛苦，吹尽狂沙始是金。——刘禹锡 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈

智慧是勤劳的结晶，成就是劳动的化身。——（捷克）伏契克 涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠，只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧。（德）贝多芬

第三篇：尊师重教倡议书

尊师重教倡议书

随着社会一步步向前发展，越来越多人会去使用倡议书，使用正确的写作思路书写倡议书会更加事半功倍。但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的尊师重教倡议书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

各位同学：

尊师是我们中华民族的优良传统。煌煌史书，有许多尊师重教的记录;列列青卷，更有数不清的尊师的传说。在我们求学的道路上，老师永远是奉献的代名词：清晨，他们陪我们诵读，给我们讲做人的道理;中午的教室中，有他们不知疲倦的身影;日常的一点一滴里，无微不至的呵护着我们，关心我们的生活;课堂上春风化雨，诲人不倦，传授我们知识和技能。

师德昭昭恰如明月独举，高霞孤映，润物无声。如此伟大的老师，也是我们高新区一小的宝贵财富。作为学子，我们更应该让尊敬师长成为每个人的自觉行为。在此我们向全体同学发出倡议：

1自尊自强，自立自信，自觉提高自身素质，不断完善自己，努力成才，是对老师的最大尊重。

2从身边小事做起，遵守纪律，按时完成学习任务。积极配合老师的工作，虚心接受老师的指导，认真听取老师的意见和建议。

3见到老师主动问好，课前集体向老师致礼。

4值日生做好每天的卫生工作，讲台布置得整洁美观，把黑板檫干净，为老师创造一个良好的工作环境。

5关心老师，每当节日来临之际，要用自己的方式向老师献上真诚的祝福。 同学们，就让我们将心底的那份对老师、对学校的挚爱，以最简单的方式表达出来，让我们以尊师爱校为动力，以理想、信心为针，以勤奋、拼搏为线，去编织自己彩色的梦!大家行动起来，做一名文明的小学生。

倡议人：

时间：X年XX月XX日

亲爱的同学们：

中国是礼仪之邦，尊师重教一直是我们中华民族的传统美德。是辛勤的老师用他们的一言一行温暖、感化着我们的心，让我们快乐、充实地享受读书时光;是辛勤的老师用他们崇高的师德教书育人，让我们学会做人，健康地成长。老师，永远都是最值得我们尊重和感恩的人。同学们，在教师节来临之际，让我们用自己的实际行动向老师们表达我们最真挚的祝福吧!在此，我代表少先队大队部向全体少先队员发出倡议：

一、送老师一份学子亲情。给老师送去一份祝福，可以是一条短信、一封电子邮件、一封亲笔信、一首诗歌、一幅画或者一首歌。让我们将心底的那份对老师的爱，以最简单、最实在的方式表达出来，

二、送老师一捧真心敬重。认真听好老师的每堂课;见到老师问好;和老师谈话时集中精神，有不同看法时，可及时向老师请教，与老师积极探讨;虚心接受老师的批评，不顶撞老师;进办公室先敲门，经允许再进入，在老师办公室不乱翻动老师的物品;做好每天的卫生工作，讲台布置得整洁美观，把黑板檫干净，为老师创造一个良好的工作环境;遵守课堂纪律，不迟到、不早退，争取以优异成绩和不断的进步来报答老师的深恩!

三、送老师一片真诚协助。主动为老师打扫办公室，帮老师处理力所能及的事。休息时间不打扰老师，到办公室不无故逗留过久，以免影响老师工作。

同学们，让我们行动起来吧，在学习中学会尊重，在成长中学会感恩，从一点一滴做起，让我们一起来传递问候、传播美德、传承文明，用我们最真挚、最热诚的心，祝愿最关心、爱护我们成长的老师们节日快乐、身体健康、工作顺利、合家幸福!

倡议人：

时间：X年XX月XX日

全体同学：

中华民族是礼仪之邦，尊师重教是中华民族延续了几千年的传统美德。古人有云：“国将兴，必贵师而重傅”，足见尊师重教的重要性。作为新时代的大学生，我们不仅要牢记古训，更要用实际行动将“尊师重教”这一传统美德继承并发扬光大，使尊师重教不只局限在教师节，而是贯穿于日常生活中的每一个细节。为此，我们呼吁全校同学们，“尊师重教”并发出如下倡议：

一、送老师一份学子亲情

遇见老师主动问好，可不定期给老师带去一份祝福，可以是一条短信、一封电子邮件、一封亲笔信、一首诗歌、一幅画或者为他们献上一首歌;遇有意义的重大节日，以全班同学的名义，在讲台上放一支鲜花或倒一杯热茶。

二、送老师一捧真心敬重

严格遵守课堂纪律，不迟到、不早退;认真听好老师的每堂课;见到老师应问好;和老师谈话时要集中精神，姿势端正，双目凝视;有不同看法时，可及时向老师请教，与老师积极探讨;虚心接受老师的批评;进办公室轻敲门;在老师办公室不能乱翻动老师的物品;争取以优异成绩和不断的进步来报答老师的深恩。

三、送老师一片真诚协助

下课主动为老师擦黑板;去老师办公室能够主动为老师打扫办公室;帮老师处理力所能及的事;休息时间不打扰老师;到办公室不无故逗留，以免影响老师工作。

四、送老师一个美丽校园

保持校园环境卫生,保持教室卫生，下课后自觉带走垃圾，不涂抹教室座椅及墙面，不擅自使用多媒体设备，爱护公共设施。合理使用教室、学生活动室，遵循教室使用要求，配合教室、活动室管理老师的安排。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，是陶行知先生对老师的'高度评价，老师们正是这样日复一日地默默牺牲、默默奉献着，他们不求闻达人前，他们要的只是我们学生的尊敬与爱戴、理解与支持，尊师重教不应只是一句空话。

同学们，让我们行动起来吧，用我们最真挚、最热诚的心，去营造人人尊师重教的和谐校园氛围。

倡议人：

xx年x月x日

全体同学们：

3月是文明礼貌之花遍地盛开的月份，全院都弥漫着文明礼貌的芳香。为了宣传和落实好公民道德建设，进一步加强和改进升达经贸管理学院精神文明建设，努力营造一个安全、文明、和谐的校园学习生活环境，我们倡议广大同学们：尊师重教，创建文明校园!从身边的小事做起，从每一个人做起! 文明是清晨的第一缕阳光，她带给我们生命以生机和活力;文明是遍布祖国大地的鲜花，她带给我们生活以幸福和美丽;文明又是春天的雨露，她带给我们新生活以朝气和憧憬。

学校，一个育人的摇篮，一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。师道既尊,学风自善。尊师重教是创建文明校园最基本的要求。教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业。人类文明发展的连续性，有赖于一代又一代的教师的劳动。一个社会、一个国家、一个民族，如果没有教师辛勤的、有效的劳动，那么，这个社会、国家和民族的文明进程就会遭受损失。所以，让我们尊重教师的劳动，重视教育事业吧。

在此，我们向全院同学发出倡议，并推荐几种既充满尊师之情，又简单可行的方式：

1、给老师发一封充满感激之情的电子邮件;

2、上课前给老师端上一杯热茶;

3、见到老师时送上一声亲切的问候;

4、当老师走进教室时，能看到干净整洁的黑板、讲台、讲座;

5、以全班同学的名义，在老师的讲台上放一束鲜花;

6、给老师买一包润喉糖，让老师保护好嗓子。

一项有意义的活动也许就是这么简单，只需要你的热情参与。同学们，就让我们一起来传递问候、传播美德、传承文明吧!

尊敬老师，不仅是一个人良好道德规范的体现，更是从我们每个人迫切的心声。我们每个人的成长都离不开教育，离不开知识，而教育和知识的获得又离不开老师。老师是知识的源泉，是我们前途与命运的承载者，尊重老师，就是尊重我们自己。 “天下大事，必行于细”，让我们高度重视文明，尊重教师，从自己做起，尊重师长让尊师成为一种习惯，让校园成就梦想，把思想道德规范落实到我们的一言一行中去吧!

让文明充满校园的每个角落，让学院的绿树红花在我们朗朗的读书声、文明的话语中愈发彰显它的美丽!同学们，让我们用一腔热忱去推动精神文明建设前进的脚步，积极响应文明校园的号召。让我们一起尊师重教，携起手来，共同打造一个文明校园，争做一名文明的大学生吧!

倡议人：

xx年x月x日

第四篇：尊师重教之我见

尊师重教之我见

___学习教师职业道德规范后感

上马小学

李荣华

师者，传道授业解惑也。教师的职责就是传授世间的真理，教学生做人，解决学生的迷惑。“教师的职业是最光辉的事业”，“教师是人类灵魂的工程师”。诸多的光环加在教师的身上。让人感觉到教师职业的神圣。孔子作为最伟大的教师，弟子三千，被尊称为“圣人”。他是我们教师的典范。教师一直是备受尊敬的职业，古人称教师为“先生”，意思就是教师是先知先觉，高人一等。古人曾对世间受尊敬之人进行排队，列出了“天、地、君、亲、师”。把教师位列于父母之后，可见古人对教师的尊重之处。在社会飞速发展的今天，教师的地位更是得到了大幅的的提高，特别是邓小平上台以后，更是提出了尊师重教。

尊师重教是社会发展的要求。社会飞速的发展依靠的知识的进步，科技的力量，而知识的传承需要教师来完成。重教是社会必然的选择，而重教必然要现尊师，提高教师的地位，这样才能提高教师的积极性，教师才能全身心的投入到教书育人的工作中去，搞好教书育人的工作。

国家和社会要提高教师的地位必须要从两个方面来提高。首先是精神方面，要营造全社会尊敬教师的氛围，给教师以荣誉，给教师一定的政治地位。在这方面，自古以来都做得很好，教师有着一系列的尊称，中国传统的文化也提倡对教师的尊敬，中国的许多名人、伟人在这方面为我们做出了榜样，像毛泽东回到故乡，宴席中请自己的小学老师坐上位，使多少教师感到为人师的光荣。其次，要大力提高教师的物质生活。教师也是人，是生活在这个社会中的一员，也需要赡养父母，抚育儿女，需要买房。教师作为社会知识的传播者，先进文化的传播者，如果没有一定的经济收入，对教师来说是不公平的，会让大部分教师产生自卑的心理，厌教的心理。就如去年报道的一高中教师因收入低而自杀，海南一中学女教师自杀。特别是在房价日涨船高的今天，教师仅凭自己的微薄工资能买上房，并且还要抚老养幼。要提高教师的地位，光喊口号是不行的，要提高教师的物质收入，要让教师买的上房，养得起父母和儿女。跟得上社会生活发展的步伐。是看今天的教师收入，在农村的比不上打工的，在城里的比不上其他单位的，只有靠补课来增加收入，却偏偏又违反国家政策。教师难，难在收入低，要求高。

尊敬教师是双方面得。教师要得到社会的尊敬，首先要尊敬自己。受别人尊敬不是自己提要求就可以的，群众的眼睛是雪亮的，他们只尊敬可尊敬之人，对于头顶教师光环，而内心卑劣之人，是得不到他们的尊敬的。这几年，在教师队伍中出现了不少的害群之马，干出了一些不齿之事。前一两年，时不时的可以在媒体上看到一些所谓的小学人民教师竟然猥亵学生，中学人民教师利用学生的青春朦胧搞师生恋，其实哪是恋，就是骗色。去年又见报道广东某幼儿园教师暴打学生。教师的本性尽失，人民教师的形象何在？这些所谓的人民教师给广大的人民教师蒙羞，致使社会对教师的印像大跌，不放心把子女送到学校读书，把教授戏称为“叫兽”。导致这种结果，完全是教师不尊敬自己的结果，身为教师，不懂得以身作则，不知道如何为人师表。如果孔子在世，看到后人如此，不知作何感想。尊敬是相对的，教师不要一味要求别人对你的尊敬，要严格要求自己，做让人可敬之事，最终才能得到别人由衷的尊敬。其次，教师要爱自己的学生，“一日为师终生为父”是世人对教师的尊敬，反过来，教师是不是把自己的学生当做了自己的孩子一样来教，一样来爱。是不是像新课程要求的那样，“一切为了孩子”。教师能倾心来爱自己的学生，一定能得到学生和家长，乃至整个社会的尊敬和认可。你看中央电视台播出的“最美乡村教师”，让多少教师汗颜。那是社会的正能量，他们的事迹，所作所为为广大的教师做出了榜样，让广大教师懂得了如何为人师表，让广大教师明白了如何爱自己的学生。教师做到此般，不能不让人尊敬。

尊师是互相的，要做受人尊敬之人，一定要做受人尊敬之事。国家和社会要尊敬教师，也要落到实处，要多传播正能量，要精神物质两不误。明天的教师，依然是“太阳下最光辉的事业”。

第五篇：“尊师重教”-主题教育方案

凤台县第九中学

“赞师德、颂师恩” 主题教育方

案

在全校上下新学期工作火热开展之际，为弘扬传统美德，树立良好校风，加强学生思想政治教育，提高学生综合素质，经研究决定，政教处、校团委将在全校学生中开展“赞师恩、颂师德”主题教育，现制定如下方案。

一、活动主题：赞师德、颂师恩

二、活动时间

2016年9月5日—2016年9月30日

三、活动目标

大力弘扬尊师重教的传统美德，倡导尊师重教的良好风尚，密切师生关系，增进师生友谊，进一步培养与升华学生的尊师爱校情感，进而推动我校教育、教学水平的提高，加强学生的思想道德和行为规范，树立良好校风，共同营造书香、文明、和谐的校园文化氛围。

四、活动安排

（一）搞好“赞师德、颂师恩”主题教育宣传（时间：9月5日-9月8日）

学校下发活动通知，各班主任及时召开主题教育班会，学习本次活动方案，讲明活动意义，调动学生积极性；制定班级主题教育方案，组织“尊师重教”为主题的讨论会、交流会；

（二）开展“赞师德、颂师恩”系列活动（时间：9月5日-9月30日）

为使此次活动倡导的“尊重知识、尊重人才、尊重教师”的良好风尚深入人心，各班根据实际情况，开展主题班会等特色活动，掀起我校尊师重教活动热潮。

1、学校电子屏滚动字幕：热烈庆祝第32个教师节！

2、我给老师送祝福（由各班主任承办）；（9月5日—9月10日）

各班主任布置学生自制以尊师爱师为主题的贺卡，送给自己心目中的最好的老师。班主任从中选出2-3副优秀作品上交校团委。

3、开展主题板报评比（由校团委承办）；（9月5日—9月14日）

4、举行在国旗下的讲话（由政教处承办）；（9月12日）

5、召开主题班会、座谈会（由各班主任承办）；（9月18—9月23日）

各班主任在召开主题班会或座谈会时，要注意保存活动资料图片，并按时间要求及时上传资料图片到凤台九中教学工作群。

（三）适时组织教育活动总结

在活动开展中及开展后，各班要及时对教育活动开展情况进行认真总结，与学生进行互动交流，将主题教育效果发挥至最大，并将活动开展情况、特色活动、效果及其它相关资料按时上报。

五、活动要求

1、加强组织领导。各班要充分认识本学期“赞师德、颂师恩 ”教育活动的重要意义及对学生成长成才的深远作用，严密制定相应计划，落实活动措施。

2、注重结合实际工作。各班开展教育活动要遵循生动活泼、形式多样的原则，适应新时期学生特点，结合学校班级实际，精心安排教育活动。要和学风建设、学生素质提高、校园文化建设等活动密切结合，做到相互融合，协调推进，形成合力，力求实效。

凤台九中 2016年9月

“尊师重教”主题活动总结

九月是属于孩子们的，因为9月1日，孩子们开学了；九月是属于教师的，正因为有了9月10日的教师节。九月是新的点，九月，我们充满了希望。

开学伊始，学校举行了“我心目中的好老师”为主题的学生演讲活动，孩子们用一个个生动的事例诉说着老师对孩子们无微不至的关心，表达着他们对一名好老师的看法。这对教师而言，无疑起了很好的促进作用，当时在听到孩子们的精彩演讲时，我是多么的激动，我们要无愧于人民教师的称谓！

为迎接九月十日教师节，我们开展了“教师赞歌”手抄报的评比活动，孩子们用自己灵巧的手画出了好看的手抄报，他们用心赞美着老师，心里崇敬着老师。正是有了这群可爱的孩子们，教师的工作才显得更有意义，教师的人生才显得更加丰富。此外，学校还在学生中开展敬师爱师“五个一”活动：一句真诚的祝福、一个标准的敬礼，一张自制的敬师卡，一份整洁干净的作业，一切文明守纪的行为。学生们用自己的方式表达出了对老师的敬爱和感谢之情。作为一名教师，我也深深感谢可爱的孩子们所做的一切！在教师节前后，我们众多教师都收到了好多家长发的祝福短信，我们很少感到，我们是多么的容易满足，有了孩子和家长的祝福，工作的劳累没有了，家长对我们的误会而造成的委屈没有了。这就是教师。

在“圆圆明月圆圆节”节活动中，孩子们讲述了生动的中秋故事，其中《嫦娥奔月》的故事婉转凄美，孩子们在生动的故事中感受了丰富多彩的节日故事和节日文化。

在丰富多彩的活动中，孩子们充分感受到了尊师重教的社会风气，他 们学会了感恩，学会了用自己的努力去感谢老师的辛勤付出。

活动剪影

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