12.推动学生资助工作不断创新(新乡医学院)[合集5篇]

第一篇：12.推动学生资助工作不断创新(新乡医学院)

发挥资助育人功能 推动学生资助工作不断创新

新乡医学院资助工作经验交流材料

加强和改进大学生思想政治工作，培养和造就德才兼备的现代化建设者和社会主义接班人是高校学生工作的神圣使命。近年来，我校学生资助管理工作始终坚持以科学发展观为指导，坚持“以人为本，育人、管理、服务三位一体，助人与育人相结合”的工作思路，积极探索新形势下高校大学生思想政治工作新规律、新途径，努力推动思想政治工作与学生资助工作的有机结合，学生资助工作成绩斐然：我校助学贷款工作多年保持零违约；学校连续六年荣获全省助学贷款工作先进单位；2009、2010年连续两年荣获全省高校“学生资助工作考核优秀单位”。

成绩和荣誉的背后是艰苦的探索和辛勤的付出。在多年的工作实践中，在成功和失败的交替反复中我们总结得出这样一条结论,那就是：要做好学生资助工作，必须以思想政治工作为依托，充分发挥思想政治工作的有效作用；必须有一支有爱心、懂管理、德才兼备的高素质学生资助工作队伍；必须坚持与时俱进、不断创新。几年来，正是按照“三个必须”的要求，我们在成功的道路上才一步一个脚印稳步走来。

一、明晰工作思路，把握学生资助工作着力点

“凡事预则立，不预则废”。做好学生资助工作，首先要有明晰的工作思路，这是事半功倍地做好学生资助工作的关键。日常工作中，我们常常去思考这样两个问题：学生资助工作的目的是什么？做好学生资助工作的基本标准在哪里？在一般人看来，学生资助工作不过是帮家庭困难的学生贷贷款、发放一些困难补助，组织他们开展奖助学金评定及勤工助学活动而已。实则不然。通过反复学习国家相关资助政策和资助工作有关文件精神，反复讨论、思考，我们逐渐有了清楚的认识，那就是，学生资助工作不仅仅是对贫困学生在经济上给予救助，更重要的是要使他们在精神上更加富足；不仅要教会他们如何应对困难和挫折，而且更要帮助他们形成乐观向上的人生态度和自信、自立、自强的顽强精神，培养他们学会感恩，学会承担责任，自觉形成诚实守信的良好品质等。认识统一后，思想上就达成共识：加强贫困学生的思想政治工作，引导、帮助他们健康成长成才，无疑是资助工作成败的关键，也是资助工作者义不容辞的责任。

二、着力于人才培养，打造高素质的学生资助工作队伍 高素质的学生资助工作队伍是做好学生资助工作的有力保证。优秀学生资助工作人员必须具备四项基本素质：一是要有坚定的政治意识和开阔的视野；二是要有强烈的事业心和无私奉献精神；三是要有不为传统所束缚、不拘一格的创新意识；

四是要具备一定的思想政治工作技巧及心理学等相关知识。平时工作中，我们特别注重对工作人员基本素质的培养，一是坚持“走出去、请进来”的工作思路，通过派遣工作人员外出学习、请专家开辟专题讲座等形式，加大对工作人员相关能力的培养；二是举办“五项”能力素质拓展活动，有针对性地加强工作人员各项能力训练，收到明显成效。近年来，我校学生资助工作取得了骄人的工作业绩，在全省高校中，我校资助工作始终处于全省领先地位，这些成绩的背后，是与资助工作人员长期艰苦的探索和辛勤的耕耘分不开的：我校学生处处长兼学生资助中心主任魏文君思想敏锐、思维超前，他从国家高等教育发展现状和未来分析，认为今后一个时期，学生资助工作的重要性将不断增强，因此他2008年从事学生工作以来，力主加大学生资助工作力度，全力促进学生资助工作开展，在以他为核心的学生处领导班子带领下，我校学生资助工作实现了跨越式发展，学生资助工作呈现出崭新的面貌，该项工作已经成为我校学生工作的新亮点新特色；我校学生资助中心副主任侯国莲长期分管学生资助工作，她热爱本职工作，为我校学生资助工作的开展尽心竭力，倾注了大量心血。她慈祥、善良，多次出资捐助贫困学生，数次为心理出现问题的贫困学生开展心理疏导，被学生们亲切地称作“爱心妈妈”，至今仍有不少接受过她资助的学生与她长期保持着联系；我校有几位80后年轻人，他们甘于清贫、乐于奉献、勇于开拓创新，在平凡的学

生资助工作岗位上默默耕耘，做出了不平凡的业绩。

三、突出四项教育，强化资助育人功能

（一）突出爱国励志教育，热爱祖国，自强自立 每学年新生入学时，我们都坚持开辟困难学生绿色通道，在帮助他们缓缴学费、顺利入学的同时，积极向他们进行国家助学贷款等相关资助政策及知识宣传，使他们深切体会到党的资助政策和祖国大家庭的温暖；在平时勤工助学工作中，我们坚持对学生的工作质量进行评比、打分，奖优罚劣，有意识地培养大学生的责任意识和奉献精神；每年我们都通过召开经济困难学生座谈会、立志成才研讨会，举办“自强之星”报告会，开展“我与祖国共奋进”主题团日活动等方式，广泛开展贫困生自强自立、艰苦奋斗及理想信念教育，积极引导贫困生正确对待国家和社会给予的资助，变国家的关怀和社会的爱心为自己成才的动力，努力学习、奋发有为，报效祖国。

（二）突出诚信教育，以诚修身，以信立业

我校一贯重视诚信教育工作,学校党委、行政始终能够从讲政治的高度，从提高大学生综合素质、培养合格人才的高度看待这项工作，多年来，不仅一直把诚信教育工作作为国家助学贷款贷后管理工作的首要途径，而且更看作是对大学生进行综合人文素质教育的重要内容常抓不懈。

1.坚持四个“结合”，构建全方位、多角度诚信教育体系 我校诚信教育工作中坚持做到“四个结合”，即与新生入校教育相结合、与大学生思想政治教育工作相结合、与大学生素质教育相结合、与毕业生就业指导相结合，通过无时不有、无处不在的诚信教育工作，使诚信教育工作贯穿于学生日常生活的各个方面，使诚实守信日渐成为大学生的日常行为准则，使诚信的氛围始终弥散于大学校园的各个角落。

2.坚持与时俱进，推动诚信教育内容、形式不断创新 二十一世纪是信息化的时代，也是人的思想大开放的时代，因而更是改革的时代、创新的时代。诚信教育也应创新，因循守旧、不注重创新的诚信教育是注定要失败的。我校在诚信教育工作中十分注重创新。一是在内容上创新。我们坚持诚信教育的开展要紧贴时代、紧贴生活、紧贴学生“三紧贴”方针，力避诚信内容的空洞和单纯说教。二是诚信教育形式要做到生动活泼、不拘一格，为学生所喜闻乐见，同时力求做到月月有活动、次次有创新。三是以活动为载体，寓教育于活动之中。近年来，我们开展了多种形式的诚信教育宣传活动：为加强我国“个人征信系统”的宣传工作，先后邀请中国人民银行河南分行征信管理处陈亮处长来校举办“个人征信系统”、“珍爱信用记录享受幸福人生”大学生信用教育专题讲座（报告会）；邀请河南大学汪德木教授来我校举办“社会主义荣辱观纵横谈”专题讲座；按照省资助中心统一部署，组织全校学生

参加了每年一度的全省高校大学生“诚信校园行”系列活动，我校多次在各类大赛中获得奖项。这些纷繁多样的诚信教育活动，深受学生欢迎，教育效果十分明显。

（三）突出感恩教育，感恩常怀于心，践诺长驻于行近年来，我们每年都要以演讲赛、诗歌朗诵会、歌舞晚会、感恩短剧等形式对贫困学生开展感恩教育，全方位、多角度地做好感恩教育工作，培养学生感恩社会、及时还贷、发奋学习、乐观向上的精神风貌。生命科学技术系编排的感恩短剧《爹娘》情节感人、催人泪下，赢得全校师生好评。2008-2011年我们连续四年举办了“新乡市军分区向我校贫困学生捐助仪式”，仪式上，受助学生代表发表感恩演讲，表达对社会和资助单位的感恩之情，立志刻苦学习，报效祖国和社会，向广大贫困生发出“感恩常怀于心，践诺长驻于行”的倡议，引导接受资助的同学不忘党、政府和学校的关怀，珍惜身边的教育资源和大家的关爱，努力成才，积极反哺和回报社会，在校园内引起强烈反响。新乡电视台、新乡市教育台等多家媒体对捐助仪式做了全程报道。

（四）突出心理健康教育，塑造健康人格，构建和谐校园环境

积极发挥我校资源优势，依托心理学系、附属精神病医院、心理健康教育与咨询中心等部门机构，加强对贫困生的心理健康教育、咨询与辅导。每年五月，坚持组织“五.二五心晴日”活动，对在校大学生进行心理健康普查、心理咨询；建立在校大学生心理健康预警系统，学校成立心理健康委员会，各院系设立心理健康辅导室，每个班级配备心理健康委员，心理健康教育与咨询中心全天24小时向学生开放，在全校范围内实现了心理健康防控体系全覆盖；注重发挥医学院校专业优势，在大学生中深入广泛地开展心理健康教育。引导学生培养积极向上的生活态度，在快乐中成长，在健康中成才。树立良好导向，倡导同学之间形成相互关怀、真诚接纳、共同成长的理念，为贫困生营造良好的成长环境。加强典型事例宣传，确立正确的舆论导向，使贫困生从榜样的身上得到启迪，从而以健康和上进的心态去面对人生的逆境和挑战。

四、重视在学生中发现、培养典型，现身说法地对学生进行教育

近年来，我校为表彰先进，树立典型，引导广大青年学生树立诚实守信、自强自立的人生态度，增强学生的感恩意识，立志报效祖国和社会，先后推出了一批学生先进典型，2009年的“自强”典型魏笑可就是他们中的优秀代表。魏笑可同学自幼父母双亡，家境贫寒，生活的重担过早地压在了她稚嫩的

肩上。依靠艰苦的打工生活，她不仅养活了自己，而且以优异成绩考上了大学。然而祸不单行，厄运再次降临，上大学期间魏笑可同学不幸患上了有“不死的癌症”之称的“强直性脊柱炎”。笑可同学没有被病魔吓到，对生命的热爱使她再次笑对人生，她用顽强的求学精神和积极乐观的人生态度，在和病魔斗争了3个多月后，又一次顽强地站了起来……谈到将来，魏笑可同学多次动情地表示：太多的人给了她太多的帮助和支持，她要怀着对他们的感恩之心，立志做一名教师，教育更多的学生懂得感恩和回报社会。魏笑可同学的感人事迹不仅在校园里广为传颂，而且受到不少新闻媒体的关注，《平原晚报》等多家媒体对她进行了采访报道。

我校2010级研究生翟少锋同学是“诚信自强”的又一杰出代表。该生曾作为青年志愿者积极响应团中央号召，自愿奔赴祖国大西北，支援新疆建设。在新疆数年间，他作为志愿医疗队成员，不顾环境的恶劣和生活的艰辛，以顽强的毅力坚持为当地群众医病送药，用精湛的医术为边疆群众担当起健康的守护神，他“大爱无疆”的赤子之心深深地感动了当地村民，被评为省级“优秀西部志愿者”，荣获“中国志愿者银质奖章”。进入我校就读后，他履行诚信诺言，率先偿还了以前的国家助学贷款。2011年他荣获我校诚信自强之星”称号，同时作为我校唯一人选光荣入围河南省“诚信自强之星”十佳候选人，8

2012年3月他被推选为“2011年中国大学生年度人物”候选人。

榜样的力量是无穷的。一个个鲜活的典型，一桩桩生动的事例，深深地感动了新医学子，他们从身边的典型身上学到了什么是自强、什么是自立，学到了什么是诚信、什么是感恩，一股“比学先进、争当典型”的热潮正在新医校园蓬勃兴起。

五、教育与管理并重，推进资助工作科学化管理近年来，我校先后出台了《新乡医学院国家助学贷款工作管理办法》、《新乡医学院国家助学贷款档案管理制度》、《新乡医学院贷款学生信用教育制度》以及《新乡医学院综合奖学金评定办法》、《新乡医学院学生综合测评条例》、《新乡医学院勤工助学管理办法》等各项规章制度，为学生资助工作实现科学化、规范化打下了坚实的基础。为规范学生日常行为，增强学生诚信意识的培养，我们设计并制作了学生诚信记录卡，要求各院系平时注意收集，将学生日常生活中的不诚信行为随时记入学生诚信记录卡，毕业后一并装入学生档案，以此引导学生自觉养成诚实守信的道德素养。在每年毕业生实习返校后，我们都要举办贷款毕业生说明会，鼓励他们提前还贷；对暂时没有能力还款学生组织他们填写还款承诺书，教育他们诚信还贷。这些活动的开展，促进了大学生诚信意识的进一步提高，推动了我校学生资助工作的持续、健康开展。

六、两点体会

（一）各级领导的重视与支持是做好资助工作的可靠保证 回顾几年来的工作，我们深深感到：资助工作一点一滴成绩的取得来之不易，它离不开省学生资助管理中心领导的正确领导，离不开学校党政领导的关心与支持，离不开各部门、院系的通力协作、齐抓共管。省学生资助管理中心领导的正确领导是我们做好学生资助工作的信心保证；学校党政领导的关心与支持是我们做好学生资助工作的坚强后盾和力量源泉；各部门、院系的通力协作、齐抓共管是我们做好学生资助工作的坚强依靠。

（二）创新是做好学生资助工作的活力源泉

创新是发展的需要，是时代的要求。创新才能永保生机和活力，创新才更具生命力。学生资助工作反对因循守旧、不思进取，提倡与时俱进、勇于创新。要大兴学习之风、研究之风，及时跟踪了解国内外学生管理动态，不断探索学生资助管理工作的新思路、新观念、新方法、新途径，推进学生资助工作机制、内容的不断创新。

我校学生资助管理工作仍在探索中，工作中有许多不足之处，敬请各位领导及专家批评指正。

第二篇：新乡医学院毕业论文要求

新 乡 医 学 院

本科生毕业论文内容及撰写要求

1.标题：要求简洁、确切、鲜明，一般不超过20字。2.摘要：扼要叙述本设计的主要内容、特点，文字要精练。中文摘要约300汉字；英文摘要约250个实词。

3.关键词：从说明书标题或正文中挑选3－5个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。

4.目录：写出目录，标明页码。

5.正文：包括前言、本论、结论三个部分，篇幅以8000字左右（不含图表、程序和计算数字）为宜。

（1）前言（引言）：是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。

（2）本论：是毕业论文的主体，包括实验材料、研究内容与方法、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的实验结果和研究方法，分析问题，论证观点，尽量反映出本人的科研能力和学术水平。

（3）结论：是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。

6.谢辞：简述本人通过毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。

7.参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料（10篇以上），所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列。

8.注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。

9.附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。例如，公式的推演、编写的算法、语言程序等。

附件2

新 乡 医 学 院

本科生毕业设计（论文）格式规范

统一使用A4纸，单面打印；装订顺序及要求如下：

1.封面 2.任务书 3.开题报告 4.成绩评定表

5.目录：另起页；标题使用3号黑体字，“目录”两字中间空3个汉字字符格；内容使用4号宋体字，要求标明页码，每项内容与对应的页码之间要求使用省略号分隔开。

6.中文摘要（含关键词）：另起页；标题使用3 号黑体字，两个标题各自独占行，居中，“摘要”两字中间空3个汉字字符格，“关键词”三字每两字中间空1个汉字字符格；内容使用4号宋体字，单倍行距。

7.英文摘要（含关键词）：与中文摘要和关键词同页；标题使用小2号Times New Roman 字体，两个标题各自独占行，居中；内容使用小3号Times New Roman 字体，单倍行距。

8.正文：另起页；正文文中标题：一级标题：标题序号为“

一、”，4 号黑体字，独占行，末尾不加标点符号。二级标题：标题序号为“

（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。三级标题：标题序号为“1.”与正文字号、字体相同。四

级标题：标题序号为“（1）”与正文字号、字体相同。五级标题：标题序号为“①”与正文字号、字体相同。其它内容全部使用小4号宋体字，单倍行距。

9.谢辞：另起页；标题使用3号黑体字，“谢辞”两字中间空3个汉字字符格，独占行，居中；内容使用4号宋体字，单倍行距。

10.参考文献：另起页；标题使用3号黑体字，标题汉字之间无空格，独占行，居中；内容使用小4号宋体字，单倍行距。

11.注释：另起页；标题使用3号黑体字，“注释”两字中间空3个汉字字符格，独占行，居中；内容使用小4号宋体字，单倍行距。

12.附录：另起页；标题使用3号黑体字，“附录”两字中间空3个汉字字符格，独占行，居中；内容使用小4号宋体字，单倍行距。

13.封底：另起页，空白。

第三篇：新乡医学院2014年硕士研究生招生简章

新乡医学院2014年硕士研究生招生简章

新乡医学院是河南省属普通高等院校，位于太行山麓、黄河之滨的牧野名城新乡市。学校占地面积1731亩，建筑面积76万平方米，校园风光优美，环境宜人。我校办学历史悠久，文化底蕴深厚，为国家和社会输送了6万多名本科、硕士研究生等各级各类专门人才。1998年经国务院学位委员会批准，获得硕士学位授予权，经过十多年的努力，我校研究生教育取得了明显进步和发展，办学规模不断扩大，培养质量日益提高。我校拥有基础医学、临床医学、药学、心理学、生物学、生物医学工程等六个一级学科授予权，另外还有全科医学和临床病理两个招生领域，可授予医学、理学、教育学、管理学、法学、工学硕士学位。目前在校研究生近600人。

新乡医学院已成为集医学、药学等学科专业为一体的综合性医科大学。学校设有基础医学院、药学院、生命科学技术学院、临床学院等16个教学院（系、部），建有3所直属附属医院、12所非直属附属医院。学校建有现代化的图书馆，馆藏图书87万册，拥有电子图书2390GB。创办有《新乡医学院学报》、《眼科新进展》、《中华实用儿科临床杂志》、《临床心身疾病杂志》、《中华脑科疾病与康复杂志（电子版）》等5种国内外公开发行的刊物。

学校教学科研实力较为雄厚，教学、科研仪器设备总值近1.5亿元，现拥有4个国家级特色专业，9个省级特色专业，16门省级精品课程，5个省级实验教学示范中心，2个省级优秀教学团队；建有1个博士后研发基地，2个博士后科研工作站，2个院士工作站，2个省级重点实验室，3个省高校重点学科开放实验室，3个省高校重点实验室培育基地，1个省高校工程技术研究中心；拥有省级重点学科5个一级学科、1个二级学科，10个河南省医学重点学科。

为适应我校快速发展的研究生教育需要，先后在北京武警总医院、天津武警后勤学院附属医院、上海远大心胸医院、河南省人民医院等十多家单位建立了研究生培养基地，并与齐齐哈尔医学院和济宁医学院等省外高校建立了良好的研究生培养合作关系。

为了适应我国社会主义经济建设和科技文化发展的需要，我校继续以科学发展观为指导，瞄准建设高水平教学研究型大学的宏伟目标，以发展研究生教育和不断提高培养质量为重点，以加强学科建设为主线，着力发展内涵，突出学科优势和特色。展望未来，充满希望，新乡医学院研究生教育事业将向更高的目标奋勇前进！

一、培养目标

培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技

术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

二、培养类型

新乡医学院培养二种类型研究生：

一类是学术型硕士研究生，掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究、教学和专业技术等工作的高级人才。

一类是专业学位研究生，面向社会需求，掌握相关专业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

三、招生名额

我校2013年拟招收学术型硕士研究生450名，硕士专业学位研究生300名（含全科医学和临床病理学招生领域），实际招生人数以教育部下达的正式招生计划为准。各专业招生名额将根据考生初试和复试成绩进行调剂。

四、报考条件

1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

3.年龄一般不超过40周岁（1973年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

4.身体健康状况符合国家规定的体检要求。

5.已获硕士或博士学位的人员只可报考委托培养或自筹经费硕士研究生。

6.考生的学历必须符合下列条件之一：

（1）经普通高等学校招生全国统一考试的应届本科毕业生；

（2）经普通高等学校招生全国统一考试的大学本科毕业学历的人员；

（3）经普通高等学校招生全国统一考试的全日制专科毕业生，满2年（从毕业后到2014年9月1日）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力；

（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，且通过全国大学英语四级考试，按本科毕业生同等学力身份报考；

（5）国家承认学历的成人高校往届本科毕业生，必须是具有经普通高等学校招生全国统一考试的专科学历；

（6）已获硕士、博士学位的人员。

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

7.报考攻读临床医学硕士专业学位（代码为：1051）研究生，同等学力考生必须具有临床医学执业医师资格证。报考专业应与所从事专业相同或相近。

8.报考攻读全科医学的考生必须是经普通高等学校招生全国统一考试西医临床本科毕业生。

五、入学考试

（一）初试(笔试)

1.初试科目：按教育部规定，教育学、历史学、医学三个学科门类初试科目一律调整为三门，其中第三门满分为300分，且大部分实行全国统一命题；其他学科门类的初试科目门数不变。

我校硕士研究生入学考试国家统一命题的科目为：101政治（满分100分）；201英语一（满分100分）；301数学一（满分150分）；306西医综合（满分300分）；307中医综合（满分300分）；312心理学专业基础综合（300分）。我校硕士研究生入学考试自命题科目为：（1）701马克思主义中国化的理论与实践综合（满分150分）（1.毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论；2.中国近现代史纲要）；（2）702情报学综合（满分150分）（1.医学文献检索；2.信息资源管理）；（3）703细胞生物学（满分150分）；（4）704医学心理学综合（满分150分）（1.医学心理学；2.神经解剖学）；（5）705药学综合一（满分300分）（1.有机化学；2.分析化学）；（6）706药学综合二（满分300分）（1.药理学；2.生物化学）；（7）801马克思主义基本原理（满分150分）；（8）802信息管理导论（满分150分）；（9）803生物综合（满分150分）（1.生物化学；2.细胞生物学）；（10）804精神病学（满分150分）；（11）805电子技术综合（满分150分）（1.模拟电子技术；2.数字电子技术）。以上考试科目的参考用书、版次、主编附后。

2.初试时间：以准考证日期为准。

（二）复试

所有复试考生均须参加我校组织的专业课考试（笔试、面试）和英语考试（笔试、听力、口语）；以同等学力资格报考的考生，在复试阶段还须加试（笔试）两门所报考专业的本科主干课程。

对全日制专业学位研究生的复试，将更加突出对专业知识的应用和专业能力倾向的考查。具体笔试测试一级学科的基本能力，面试侧重专业知识。复试不合格考生不予录取

六、体检

体检由我校在复试阶段组织考生在二级甲等以上医院进行。体检标准按照国家要求执行。

七、录取

根据国家下达的招生计划，符合我校报考条件的考生，经初试和复试成绩达到我校要求，并结合其思想政治表现、业务素质以及身体健康状况确定拟录取名单。

定向或委培生必须在录取前签署三方定向或委托培养协议。

八、学习年限

学术型硕士研究生学习年限为3年，专业学位研究生学习年限为3年。

九、学费及住宿标准

按照2014年河南省发改委审批的收费标准执行。

十、相关优惠政策说明

1.我校纳入全国研究生招生计划的所有全日制研究生（有固定工资收入的除外）均享受研究生国家助学金，研究生国家助学金标准：基础医学、药学、生物学专业10000元/生/年，其他专业6000元/生/年。

2.根据我校研究生学业奖学金的评定办法，符合标准的研究生可享受研究生学业奖学金。研究生学业奖学金名额分配向基础学科和国家亟需的学科（专业、方向）倾斜。

3.根据我校研究生国家奖学金评定办法，综合成绩突出的研究生可享受研究生国家奖学金。研究生国家奖学金标准为20000元/次/生。

4.入校学习期满一年的研究生，成绩优异者可享受优秀研究生奖学金。优秀研究生奖学金等级：一等奖3000元/年，二等奖2000元/年，三等奖1500元/年。

5.学校提供助管岗位，发放400元/月的助管补贴。

6.生活困难者可申请国家助学贷款和困难补助。

7.临床医学研究生在我校第一、二、三附院以及北京、天津、上海、广州、武汉、郑州等培养单位进行临床学习和科研期间，根据各地普通消费水平享有500-2000元/月的生活补贴和劳动补助。

十一、如在2014招生国家出台新的研究生招生政策，我校将作出相应调整，并及时予以公布。

单位名称：新乡医学院 单位代码：10472

联 系 人：庞老师

电 话：0373-3029444 传 真：0373-3029444

地 址：河南省新乡市金穗大道601号新乡医学院研究生处招生办公室 邮编：453003

第四篇：新乡医学院专业建设概况

专业介绍

临床医学 培养具有基础医学、临床医学的基本理论和知识，具备对疾病诊断、治疗及预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研部门等从事医疗、预防、科研等方面工作的五年制医学高级专门人才。主要开设课程有人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、病原生物学、病理学、病理生理学、药理学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。

2012年我校被教育部、卫生部批准为“卓越医生教育培养计划”（五年制临床医学人才培养模式改革试点）项目试点高校，在人才培养过程中，确立学生在教学中的主体地位，引导学生将自然科学知识与医学基础理论知识联系起来，牢固掌握基础理论、基本知识和基本技能，加强医德素养和临床实践能力的培养，强化临床实践教学环节，严格临床实践过程管理，实现“早临床、多临床、反复临床”，培养医学生关爱病人、尊重生命的职业操守和解决临床实际问题的能力。

预防医学 培养具有预防医学基本理论知识与卫生检测技术，能在疾病预防控制、预防保健、卫生监督等机构从事预防医学工作的五年制医学高级专门人才。主要开设课程有生理学、生物化学、病原生物学、病理学、药理学、内科学、传染病学、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学。

卫生检验与检疫 培养具有基础医学、临床医学、预防医学、卫生检验等方面的基本理论知识和基本能力，能在各级医院、防疫部门、检验检疫部门等从事卫生检验、医学检验检疫的四年制高级专门人才。主要开设课程有分析化学、微生物与免疫学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、卫生统计学、流行病学、卫生化学、卫生微生物学及检验、理化检验、卫生毒理学、分子生物学检验、检验检疫学。

药学 培养具有系统的药学学科基本理论、基本知识和基本技能，能够从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用等方面工作的四年制高级专门人才。主要开设课程有物理化学、有机化学、分析化学、生物化学、临床医学概要、药用植物学与生药学、天然药物化学、药物化学、药理学、药剂学、药物分析学、药事管理学。

药物制剂 培养具有化学、生物学、基础医学基础知识，具备从事药物剂型的设计、研究与制备、药物制剂的生产与质量控制等能力，能够在药物研究单位、医药企业、药房、药政管理部门从事药物制剂的研究、生产和管理的四年制高级专门人才。主要开设课程有物理化学、化工原理、药用植物学与生药学、药物化学、工业药剂学、药理学、天然药物化学、生物药剂学与药代动力学、药物分析、药事管理学、制剂设备与车间工艺设计。

临床药学 培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、终身学习能力和进一步深造基础，具备临床药学基础知识、基本理论和基本技能，能够从事以合理用药为核心的全程化药学服务工作的五年制高级专门人才。主要开设课程有药物化学、药剂学、药理学、药事管理学、药物分析、临床药理学、临床药物动力学、临床药物治疗学、药物不良反应、有机化学、分析化学、人体解剖学、生理学、病理生理学、药物分析、生药学、药物毒理学、医学伦理学、医患沟通与技巧等。

医学检验技术 培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力，能在各级医院、血站、防疫部门及生物技术研发部门等从事医学检验及生物技术类实验室工作的四年制医学检验高级专门人才。主要开设课程有分析化学、生理学、生物化学、药理学、诊断学、内科学、卫生统计学、临床检验学基础、临床微生物学及检验、临床生物化学及检验、临床血液学及检验、临床免疫学及检验、临床输血及检验、临床检验仪器学。

护理学 培养具有护理学基础理论、基本知识、基本技能，能够从事临床护理、预防保健、社区护理、护理管理和护理研究的四年制高级专门人才。主要开设课程有基础医学概要、护理心理学、健康评估、基础护理学、护用药理学、护理管理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急重症护理学、社区护理学。

法医学 培养具有医学基本理论知识和系统的法医学理论知识及基本技能，能在公安、政法机关从事法医学检案鉴定工作的五年制高级专门人才。主要开设课程有人体解剖学、生理学、药理学、内科学、外科学、法医病理学、法医毒理学、法医临床学、法医物证学、病理学、刑事科学技术、法医毒物分析、法医精神病学。

信息管理与信息系统 培养具有现代管理学理论基础、医药卫生知识、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息管理以及信息系统分析与设计方法等方面的知识与能力，能在国家各级医药卫生管理部门及相关领域的企事业单位从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面工作的四年制高级专门人才。主要开设课程有数据库原理、计算机网络工程、信息组织、管理信息系统分析与设计、医学信息分析与研究、医学科技信息检索、生物医学文献主题标引、市场营销学、数据结构、信息管理学概论。

公共事业管理 培养具有医学基础知识和现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、医疗、卫生、社会保险等公共事业单位和行政管理部门从事管理工作的四年制高级专门人才。主要开设课程有管理学原理、社会医学、卫生事业管理、卫生经济学、医院管理学、基础医学概要、临床医学概要、卫生统计学、流行病学、医院信息系统、卫生法学。

市场营销 培养具备扎实的管理学和经济学基础知识、熟知医药市场营销的理论与分析方法，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，具有创业精神，能够在生产、流通企事业单位及政府部门从事医药营销、药事管理、市场运作与策划等方面工作的四年制应用型高级专门人才。主要开设课程有管理学、经济学、管理信息系统、统计学、医药市场营销学、消费者行为学、公共关系学、广告学、市场调查与预测、药学基础、计算机应用基础、商务英语、药理学等。

人力资源管理 培养系统地掌握管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和知识，受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具备开发与管理人力资源的实际操作技能，具有良好的人际沟通能力和协调能力的四年制高级专门人才。主要开设课程有管理学原理、劳动经济学、中小企业管理、管理心理学、人力资源管理、工程分析与组织设计、人员招募与开发、绩效和薪酬管理、劳动关系与劳动法、现代商务礼仪、基础会计、经济法、计算机文化基础、市场营销、商务谈判、人力资源管理实训、工商管理综合实训等。

生物技术 培养具有现代生物学、生物技术及医学相关学科的基本理论、基本技能和工艺技术，能在医药、轻工、食品、环境工程等生物技术领域从事产业化工程设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发，以生物医学见长的四年制高级生物技术专门人才。主要开设课程有微生物学、生物化学、细胞生物学、发酵工程、遗传学、细胞工程、酶工程、基因工程、生物制品工艺、生物工程下游技术、生物合成药物工艺学。

生物工程 培养具有生命科学基本知识，掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能，能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研发的四年制高级工程技术人才。主要开设课程有微生物学、有机化学、生物化学、发酵工程、细胞生物学、遗传学、免疫学、化工原理、发酵工程设备、细胞工程、酶工程、基因工程、生物物质分离工程、生物制品工艺。

生物制药 培养具有生物制药领域的基本理论，基本技能，能在生物制药及药品检验、特殊医学用途配方食品等相关行业从事工艺设计、生产管理、质量控制和新产品开发及转化的四年制高级工程技术人才。主要开设课程有生物制药工艺学、生物药物分析、生物化学与分子生物学、药理学与毒理学、抗生素生产工艺、生物制品工艺学、生物药剂学、药事管理学、药剂学、生物技术制药。

心理学 培养具备心理学及相关学科的基础理论、专业知识与技能，能在教育、科研、心理咨询与辅导等机构从事教学、科研、咨询与辅导等工作的高级专门人才，以及能在企事业单位、市场调查、行政管理等部门从事人事选拔、培训、考核和激励体系设计等工作的四年制高级专门人才。主要开设课程有普通心理学、社会心理学、发展心理学、实验心理学、心理测量学、教育与心理统计学、心理学研究方法、变态心理学、人格心理学、临床心理学、神经系统解剖学、生理心理学、心理学研究技术与应用、认知心理学。

应用心理学 培养具有心理学的基础理论、基础知识、基本技能，能在医疗、教育、企业、社区、行政管理等部门从事身心健康辅导、心理健康教育和教学、心理咨询与治疗、人力资源开发、职业生涯规划、管理测评与培训等工作的四年制高级专门人才。主要开设课程有基础医学概要、临床医学概要、普通心理学、社会心理学、发展心理学、实验心理学、心理测量学、教育与心理统计学、心理学研究方法、变态心理学、人格心理学、临床心理学。

英语 培养具有扎实的英语语言技能，能在外交、医药、卫生、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的四年制英语高级专门人才。主要开设课程有英语精读、英语泛读、英语听力、英语写作、英美概况、翻译理论与实践、英美文学选读、语言学、高级英语。

翻译 培养具有扎实的专业基本理论知识、较强的英汉口笔译实践能力，能在医学、外事、商贸、科技、文化、旅游、教育等领域从事翻译实践的四年制高级应用型人才。主要开设课程有英语精读、英语泛读、英语听力、英语口语、英语语法、英语语音、英语写作、高级英语、语言学概论、英汉翻译理论、英汉笔译、英汉口译、英语词汇学、外事礼仪。

生物医学工程 培养具有生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关基础理论知识和医学与工程技术相结合的科学研究能力，能在生物医学工程领域、医学仪器以及其它电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理的四年制高级工程技术人才。主要开设课程有人体解剖学、生理学、模拟电子技术、数字电子技术、数字信号处理、计算机原理与接口、生物医学传感器与测量、医学图像处理、医学仪器原理、医学成像技术及设备、单片机原理。

生物医学工程（医疗器械工程方向）培养具有机电一体化基本理论，具备精密医疗器械设计和维修保养的基础知识，掌握精密医疗器械国家标准和质量检验技术，能够从事现代医疗仪器设备操作、维护和修理的四年制高级复合型工程技术人才。主要开设课程有模拟电子技术、数字电子技术、信号与线性系统、数字信号处理、医学图像处理、医学仪器原理、医学影像仪器、医疗仪器电气安全技术、生物医学检测技术、医疗器械检测技术、医疗设备管理、医疗器械法规。

医学影像技术 培养具有医学和影像技术的基本理论知识及能力，具有临床医学、影像医学和影像设备安装与维护维修、影像技术的理论和操作技术，能在医疗卫生单位、高校、科研、公司等部门从事影像技术、医学物理师、影像设备安装和维修、营销的四年制的高级专门人才。主要开设课程有人体解剖学、人体影像解剖学、医学影像成像原理、医学仪器原理、X线机CT设备学、MRI设备学、医学超声学、核医学、医学影像检查技术、医学影像诊断学、放射物理与辐射防护、放射治疗技术、医学影像设备安装与维修、医学图像处理学。

医学信息工程 培养能够适应现代医学信息工程技术发展需要，具有生物医学、计算机与信息科学的相关基础知识，具备生物医学信息采集、传输、处理、分析、存储及医学信息系统应用、维护、测评、设计、开发能力的四年制高级工程复合型人才。主要开设课程有线性代数、概率论与数理统计、计算机基础、现代医院管理学、医学信息学概论、医用电子学基础、数字信号处理、数据结构与算法、医疗信息系统、计算机网络与信息安全。

口腔医学 培养具备基础医学理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论知识和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的五年制医学高级专门人才。主要开设课程有医用物理学、生物化学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔粘膜病学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。

儿科学 培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研部门等从事医疗、预防、科研和儿科临床等方面工作的五年制医学高级专门人才。主要开设课程有人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、病原生物学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、小儿内科学、外科学、小儿外科学。

医学影像学 培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、医学影像技术等方面工作的五年制医学高级专门人才。主要开设课程有人体解剖学、生理学、病理学、预防医学、诊断学、内科学、放射治疗学、超声诊断学、介入医学、医学影像设备学、核医学、影像物理学、电子学基础。

麻醉学 培养具有基础医学、临床医学和麻醉学等方面的基本理论和基本技能，能在医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房（ICU）、药物依赖戒断及疼痛诊疗等领域从事临床麻醉、急救和复苏、术后监测、生理机能调控等方面工作的五年制医学高级专门人才。主要开设课程有人体解剖学、生理学、免疫学、药理学、预防医学、内科学、外科学、麻醉生理学、麻醉药理学、临床麻醉学、危重病学、疼痛诊疗学、麻醉设备学、麻醉解剖学。

精神医学 培养具备基础医学、精神医学的基本理论知识及疾病预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事精神医学方面的医疗、教学、科研、预防与康复等工作的五年制医学高级专门人才。主要开设课程有人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、病原生物学、病理学、病理生理学、药理学、临床精神药理学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、基础精神病学、临床精神病学、神经病学。

康复治疗学 培养具备基础医学和临床医学的知识，掌握康复医学专业知识及实践技能，具有各科疾病康复治疗和评价工作的能力，能在各级各类医疗、康复机构从事康复治疗工作的四年制高级专门人才。主要开设课程有人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、康复医学概论、运动学、物理治疗学、作业治疗学、运动治疗学、康复临床学、康复工程学、针灸学、推拿学、肌肉骨骼康复学、神经康复学、内外科疾患康复学。

第五篇：新乡医学院各专业简介

新乡医学院各专业简介

临床医学专业

学制：5年；层次：本科

培养目标：培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研部门等从事医疗、预防、科研等方面工作的医学高级专门人才。

主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、病原生物学、病理学、病理生理学、药理学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。

临床医学(儿科学专业方向)

学制：5年；层次：本科

培养目标：培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研部门等从事儿科医疗、预防、科研等方面工作的医学高级专门人才。

主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、病原生物学、病理学、病理生理学、药理学、预防医学、诊断学、内科学、小儿内科学、外科学、小儿外科学、妇产科学。

临床医学(眼耳鼻喉专业方向)

学制：5年；层次：本科

培养目标：培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研部门等从事眼耳鼻喉科医疗、预防、科研等方面工作的医学高级专门人才。

主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、病原生物学、病理学、病理生理学、药理学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉科学。

临床医学(康复医学专业方向)

学制：5年；层次：本科

培养目标：培养具备基础医学、临床医学、康复医学的基本理论和基本知识，受到医学及康复医学的基本技能训练，具有从事康复医学工作基本能力的高级专门人才。

主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、病原生物学、病理学、病理生理学、药理学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、临床康复学、康复治疗学。

医学检验学专业

学制：5年；层次：本科

培养目标：培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力，能在各级医院、血站、防疫部门及生物技术研发部门等从事医学检验及生物技术类实验室工作的医学检验高级专门人才。

主要课程：生理学、生物化学、病原生物学、病理学、药理学、内科学、微生物学及检验、免疫学及检验、临床生物化学及检验、卫生统计、分析化学、检验仪器学、血液学及检验、诊断学、计算机基础。

法医学专业

学制：5年；层次：本科

培养目标：本专业培养具备医学的基本理论知识和系统的法医学理论知识及基本技能，能在公安、政法机关从事法医学检案鉴定工作的高级科学技术人才。主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、药理学、预防医学、内科学、外科学、妇产科学、法医病理学、法医毒理学、法医临床学、法医物证学、法医学概论、病理学、刑事科学技术、法医毒物分析、法医精神病学。

预防医学专业

学制：5年；层次：本科

培养目标：本专业学生主要学习基础医学、临床医学、预防医学的基本理论知识，受到卫生检测技术、疾病预防和控制的基本训练，具有卫生防疫、监测、控制传染病、常见慢性病与职业病，改进人群环境卫生条件，指导人群保健，实施食品卫生监督等工作的基本能力。

主要课程：生理学、生物化学、免疫学、病原生物学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、传染病学、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、劳动卫生学、营养与食品卫生学、儿少卫生学、社会医学与卫生事业管理学。药学专业

学制：4年；层次：本科

培养目标：本专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术专门人才。

主要课程：生物化学、药理学、有机化学、分析化学、物理化学、天然药物化学、药物化学、药剂学、药物分析学、临床医学概论、微生物学、药事管理学。生物技术专业

学制：4年；层次：本科

培养目标：本专业培养具备坚实的生命科学的基本理论和较系统的生物技术及其医学相关学科的基本理论、基本知识、基本技能，毕业生能在科研机构或高等院校从事生物技术及其相关学科的基础研究、应用研究、技术开发或教学工作。能在医药、生物制药、检验、生物制品、防疫检疫、临床试剂盒开发、临床生物技术检测、基因诊断、基因治疗、生物材料、生物化妆品、生物保健并兼顾农、林、环保等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级复合型专门人才。

主要课程：微生物学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、细胞工程、酶工程、蛋白质工程、基因工程、生物工程下游技术、生物化学、发酵工程设备、无机化学、有机化学。

生物医学工程

学制：4年；层次：本科

培养目标：培养具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的科学研究能力，能在生物医学工程领域、医学仪器以及其它电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理的高级工程技术人才。

主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、模拟电子技术、数字电子技术、数字信号处理、生物医学传感器与测量、医学信号处理、医学图像处理、医学仪器、医学成像技术、计算机在医学中的应用。

信息管理与信息系统专业（医学）

学制：4年：层次：本科

培养目标：本专业学生主要学习医学、管理，信息资源管理，计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统的设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。

主要课程：数理统计、数据库原理、计算机网络工程、信息组织、管理信息系统分析与设计、医学信息分析与研究、医学科技信息检索、文献信息系统自动化、生物医学文献主题标引、市场营销学、数据结构、信息管理学概论。

公共事业管理专业（卫生）

学制：4年；层次：本科

培养目标:培养具备医学基础知识和现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、医疗、卫生、社会保险等公共事业单位和行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。

生物工程学

亦称机体工程学。它的定义一般说来还不太明确，总之它意味着是把生物作为对象的一种工程学，是对生物学、医学和工程学的边缘的领域。包含有医学工程学、修补工程学、人类工程学和仿生学等分支领域。由于对这些分支领域的研究必然要关系到对生物体的构造和机能进行工程学的分析，所以往往被称为生物工程学。