十条铁规刹不良学风

第一篇：十条铁规刹不良学风

十条铁规 刹不良学风

发布时间：2013年04月01日 10:10 来源：人民日报 作者：王建新 崔佳

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严禁“找人代读”、“带人陪读”；严禁上课时间会客或拨打接听手机；严禁相互公款宴请……去年5月，重庆市巴南区出台《干部教育培训学风建设“十严禁”纪律要求》，探索推动学风作风转变，并带动党风政风改进。

3月27日下午，因工作需要，记者拨打重庆市巴南区政府新闻办副主任雷莉的手机，发现其手机处在关机状态。直到下午下班后，雷莉才打回电话来解释：“下午在听课，区里规定培训班上课不得接听手机。”雷莉告诉记者，她正参加区里组织的为期一个月的“领导科学与领导能力”专题培训班，其间不管是在区委党校上课，还是赴外地学习考察，纪律要求都十分严格。

巴南区对干部教育培训实施从严、从细、从实、从硬的纪律要求，并不是最近才开始。去年5月，巴南区就专门制定下发了《干部教育培训学风建设“十严禁”纪律要求》，十条“铁规”，涵盖上课、调研、作业、课外活动、学习成果转化等各环节。

铁规剑指不良学风

违者全区通报、取消本次培训资格、将违纪情况记入培训档案、责令其自费重新参训

“这些年我们的干部教育培训，在学风上存在不少问题，使得学习效果大打折扣。”谈及出台“十严禁”的背景，巴南区委常委、组织部长杨钟馗说，有的干部把培训当成休假；有的热衷于相互吃请；有的一期培训学下来自己几乎没动过笔，作业都由下属代劳„„

针对一些突出的学风问题，巴南区委组织部牵头制定出十条简单易记、操作性强的“铁规”，并写入学员手册，开班前组织集中学习，党校日常严格考核，组织部不定期进行督查。

更让学员感到“动真章”的是，区委明确规定，对违规行为实行“零容忍”——违反“十严禁”任何一条，一经查实，要在全区通报批评、取消本次培训资格、将违纪情况记入本人培训档案、责令其自费重新参加培训。

“铁规”一出，震撼效应立显。巴南区委两新工委副书记牟培会回忆说，她是去年5月“十严禁”出台后第一批党校学员，作为班委，她一条条反复提醒同学注意纪律细节：上课时不要接听手机、烟瘾大的等到课间休息时再出去“过瘾”„„“大家逐渐认识到严格纪律的好处，到后来都能自觉遵守，比如上课前5分钟要点名，经常是提前10分钟都到了。”巴南区惠民街道办事处副主任邓迎春则用几个关键词来概括“十严禁”带来的学风变化：“活动”——讨论交流取代了课后娱乐；“撰写”——认真思考杜绝了请人代笔；“考察”——深入一线代替了景区旅游„„

今年以来，巴南区参加培训的干部都妥善安排好本职工作，目前无一人请假。“面对发展起来后不断出现的新情况新问题，最根本的是要通过加强学习增强工作本领，提高工作能力。”巴南区委书记李建春说，“做出‘十严禁’规定，是我们提高学习有效性，推动学风作风转变，并带动党风政风改进的一种有益探索。”

倒逼机制推动教改

增加了互动式、案例式和体验式教学，学员学习有了内在动力

严格纪律可以实现“要我学”，但如何让学员做到“我要学”？巴南区委认识到，要让干部教育培训真正有吸引力，让学员学习有内在动力，从教学内容到培训方式，从讨论议题设定到考察地点选择，都要与时俱进，精心安排。

“‘十严禁’正反过来推动我们深化干部教育培训改革。”巴南区委党校副校长程琳介绍，去年以来，区里采取了“党校理论培训+市外学习考察+挂职锻炼+社会调研”的“四段式”培训模式，增加了互动式、案例式和体验式教学，受到学员欢迎。

民盟巴南区委办公室主任刘茂琴参加了2012年中青班的培训。“好像又回到了学生时代。”她说，培训课程丰富又精彩，对自身知识结构是一次调整与补充，对自身理论水平是一次梳理与提升。“大家有一个共同感受，培训结束后写的体会与总结，无论是从认识还是实践角度都比学习之前有所提高。”

党校教改让学员们“眼前一亮”，赴市外专题培训则在更高层次上提升了学习效果。

南彭街道党工委书记蒋华江去年参加全区部门和镇街党政一把手培训班，他告诉记者，一周在京专题培训，课程内容涵盖领导干部的压力管理与心理调适、城乡统筹与城镇化发展等诸多方面，“都是我们这些基层‘一把手’应当认真思考的问题，学了确实大有收获。”时任区市政园林局党组书记的郑友荣在参加赴新加坡“城市建设与管理”专题培训班后，从地下管网、公园绿地、环保制度制订等各方面总结了八条学习收获，并结合巴南实际提出了成果转化计划。

禁令促进作风转变

“十严禁”正能量正从学风转变向作风改进传递，推动实际工作还需进一步探索

3月25日，巴南区2013年处级领导干部任职培训班59名学员结束了在北京为期一周的专题培训回到重庆。“日程很紧，到京第二天上午就开课，第六天上午课程结束下午就返回。”带队干部、区委组织部副部长徐永告诉记者。

以“铁规”抓学风、正作风、树新风，这是巴南区出台“十严禁”的深意。记者在采访中感受到，经过近一年的严格执行，“十严禁”所产生的正能量正在从学风转变向干部作风改进源源不断传递。

龙洲湾街道党工委书记陈晓辉去年9月参加培训学习后，结合街道实际，将“十严禁”要求贯彻于街道干部的日常教育管理中，围绕“公车、公费、公事”减少开支，要求所有的公车在周末和节假日必须停入车库，只留1辆值班车，今年平均每辆车的里程数同比至少下降500公里，已合并或减少会议30余场。

“出台‘十严禁’是一种探索，其效果还不能估计过高。”杨钟馗认为，有一些管理还很难落到实处，比如小范围的吃请娱乐还杜绝不了，学习成果转化并推动实际工作还没有更好的手段„„“这些都需要我们在今后的工作中进一步完善，真正让领导干部在干中学，学中干，切实做到学用相长。”

第二篇：“刹玩风、兴学风”自查报告（范文）

绥宁县金屋中学“刹玩风、兴学风”

教师自查报告

袁松平

教育，关系着每一个人的生存与发展，是民族振兴的基石，是创新进步的源泉。教育成就未来。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，为了每一个学生的终身发展，就是要求未来的教育，着眼于学生长远发展和社会文明进步的需要，全面实施素质教育，使所有学生的个性特长得到发展，潜能得到激发，创新意识、创新精神和实践能力显著增强，终身学习意识和能力显著增强，为学生的终身发展奠定良好的基础，为经济社会发展培养大量高素质劳动者和大批高水平优秀人才。

本期，我校按照县教育局的统一部署，开展了“刹玩风、兴学风”的活动。活动开展以来，我认真学习了教育局的《实施方案》、《邵阳市作风建设十个严禁》、《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为规范》以及其他关于阅读、写作教学等专业学习，努力提高教育教学水平。

回首这几个月的工作学习，我对自己进行深刻的“五查五看”： 一查学习风气：

教给学生一杯水，教师要有一条大河或是一个大海的资源来支持。我在教学的过程中，越来越深刻的认识到：以其昏昏使人昭昭是不可能的。为人师者必须有渊博的专业知识还要有心理学、教育学等学科的知识和技能。我能有针对性的进行自学。例如，对课程标准的学习，对阅读、写作教学的钻研，把国际教育成就评价协会（IEA）组织开展了国际阅读素养进展研究项目（PIRLS），经济合作与发展组织（OECD）的国际学生评价项目（PISA）的阅读测试标准，美国的国家教育进展评估（NAEP）的理念运用到教学中去，颇见成效。

在教导工作方面，我致力建设学习型组织，并帮助新任教师付冬荣和周双蓉。在班级管理和课堂教学方面，和她们共同探讨，针对具体问题共商良策。在5月份，我辅导周双蓉老师参加教学比武，获得了县二等奖。

二查工作纪律：

在工作中，我严格执行《金屋中学教师出勤管理制度》，上课时提前5分钟到课堂，从不迟到、提前下课；上课从不接听手机、离开课堂、吸烟、吃东西；从不私自调课、旷课。从不辱骂、殴打、体罚学生。上班时间从不闲聊、打扑克、玩各种游戏、或做其他与工作无关的事情。从不在校內酗酒、赌博。从未进行过有偿家教，从未给学生推销任何教辅资料。

行政值日我从早上6:00一直到晚上10点，对整个校园实行走动式管理，积极和班主任、科任教师联系，在事件处于萌芽状态时期就妥善处理了。安全值班，我都是坚持第一时间在值班场所，严格对进出学校的人员进行登记了解，把好安全第一关。

三查工作态度：

我对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。从不敷衍塞责。用兢兢业业、勤勤恳恳来概括，可以说毫不为过。

在教育教学工作中，我坚持了新课改理念，对教师定位有了新的认识：教师是课堂教学的组织者，是学生、文本、教师三边对话中的一方，是学生学习方法的介绍者，是学生学习过程的指导者，而非局限于传统意义上的知识的拥有者、传授者。对学生学习过程的关注，对学生学习态度、情感的介入是教师新的任务。在教学实践中，我坚持学生进行自主性学习、探究性学习和合作性学习。对课堂目标的预设和生成之间的辩证关系处理得比较成功。对学生的教育，我从对孩子的爱和尊重出发，宽容孩子们的错误（因为错误也是学习的一部分），对学生以欣赏、发现的眼光来激励和帮助学生。学生在快乐、积极、乐观、自信的心态中健康成长。

教育教学工作中，我认识到：课程标准是学生评价的重要依据，课程目标一般是按知识和能力，过程和方法，情感、态度和价值观三个维度设计的，并力求三个维度相互渗透，融为一体，注重学生素养的整体推进和协调发展。但在实际教学中，除了知识的传授，其他目标往往被忽略，使得理念上的三维体系在实际操作中走向了单维，使得课程目标体系在教育现实中失去了平衡。我在教学实践中，努力克服这种弊病，使三维目标尽可能的贯穿于教学全过程。在本学期，我在四（2）班还开展了书法教学、音乐欣赏、美术欣赏教学等，全方位提高学生的综合素质。

对班上出现的八种学困生：如选择性学业不良、突发事件型、能力欠缺型、团伙影响型、心理困扰型、方法欠缺型、厌学型懒惰型等，我深入了解其学习困难的成因，有针对性的进行因材施教，全面提高学生的各项素质。

在教育教学管理中，我一直以“人本管理”理念为指导原则，在课程调配、班主任任用、教研教改等方面，我做好校长的助手，在校委会的领导下，执行教导工作。对教师也是从尊重出发，以创建安全和谐校园为目标，良好的履行了为教工服务的职责。

四查政治纪律：

在教育教学工作中，我热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。没有任何违背党和国家方针政策的言行。

胡锦涛总书记2007年8月在全国优秀教师代表座谈会上发表的讲话中更进一步指出：“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”在教学工作及常规管理中，我以一个共产党员的高标准来严格要求自己，把自己的言行举止和为人师表紧密联系起来，言传身教，身正为师，德高为范，在和风细雨之中润物于无声。

五查廉洁自律。

我知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。教导工作方面，我从不为自己谋私利。分工分课上，我勇挑重担：我负责学校教导工作还主动担任从中心小学调配过来的小学四年级2班的语文教学工作。除此之外，还负责学校的团工作、办公室工作等。工作中从不讲价钱，任劳任怨，勤勤恳恳。

最大的问题：我在教学工作方面，缺乏对教育教学研讨的同道者；在教导工作方面，我觉得力不从心，教研教改工作始终是一潭死水，教研工作开展不起来。

通过这几个月的学习，我提高了自己的政治思想觉悟，提高了自己的专业学识素养，提高了教育教学艺术，提高了教导服务意识。在新的工作学习中，我要再接再厉，努力把教育教学工作再上一个新台阶。

2011年5月25日

第三篇：机关工作十条“铁规”

习总书记讲话中透出的机关工作十条“铁规”

总书记指出：“要让每个干部都明白，七十二行，每行有每行的规则。”机关这一行，有哪些规则呢？通过学习总书记有关办公厅（室）建设的重要讲话和严明党的纪律和规矩的重要论述，使我豁然开朗。我觉得，起码有如下10条规则，是各级机关干部应严守的纪律和规矩。

一、绝对忠诚，首要品行

习总书记在中办调研考察时鲜明地提出：“坚持绝对忠诚的政治品格”。在提出这条要求时，总书记高屋建瓴地提出“生命线”“根本点”，并一连用了三个“首要”，强调绝对忠诚的极端重要性，把绝对忠诚提到了前所未有的高度。

二、身在兵位，胸为帅谋

习总书记认为，参谋工作水平高，能推进党的方针、政策的顺利贯彻实施；水平低，就会影响全局工作，甚至造成严重后果。所以，总书记强调指出：“要围绕大局出谋划策，贡献智慧，‘身在兵位，胸为帅谋’”。这既是对机关工作的职能定位，又是对机关干部的殷切希望。

三、服务为本，优质高效

领导就是服务，机关也是服务。习总书记反复强调，要增强超前服务和事后服务意识，实行高水平服务。所以，各级机关干部都必须认真探索提高“三服务”质量和水平的有效途径，在搞好为领导服务、为同级机关服务、为基层群众服务上有新的突破和跨越。

四、严谨细致，精益求精

细节决定成败。习总书记要求大家“要牢记‘天下大事必作于细’、‘慎易以避难，敬细以远大’的道理，无论办文办会办事，都要一丝不苟、严谨细致、精益求精，于细微处见精神，在细节之间显水平。”这对机关干部应具备什么样的工作作风，提出了明确要求，非常符合机关工作的实际。应当说，工作不细致，办事不严谨，马马虎虎，粗枝大叶，丢三拉四，纰漏不断等现象，在不少机关是有表现的，也是机关久治不愈的顽症之一。

五、雷厉风行，马上就办 高效率地开展工作，是习总书记的一贯要求。关于如何提高办事效率，总书记也曾指出，“必须学会运用辩证法，分清层次，认真思考”，“权衡大事小事、急事缓事，抓大事不放，抓急事先办；沟通上下左右，做到上情下达、内外有别，使各项工作有条不紊地进行”。

六、眼观六路，耳听八方

机关干部是领导的耳目和外脑。习总书记一直期望“像外国‘智囊团’那样，经常提出一些重大的决策建议，就能为领导迅捷进行决策选择提供便利。”所以，作为行业规则，机关干部应学会用新视角看问题，用新思路搞调研，用新方法抓督查，用新思维作研判。只有这样，才能变得耳聪目明，把总书记“有针对性地提出分析问题以及解决问题的方法措施，提供各级领导决策参考”的指示要求落到实处。

七、心无旁骛，任劳任怨

机关工作是无名的事业，无名的事业需要无名英雄。正如习总书记所指出的，“出成绩的时候大家可能是无名英雄，寂寂无闻；在遇到问题的时候，可能成为矛盾焦点，尝尽酸甜苦辣。”总书记还要求党员干部，正确认识苦和乐、得和失的关系，养成“计利当计天下利”的胸怀，做到虔诚而执着、至信而深厚，“要‘不待扬鞭自奋蹄’，为了党和人民事业勤勤恳恳、任劳任怨，不图名、不图利，专心致志、心无旁骛做好工作。”总书记这些指示要求，与老一辈革命家对机关干部的要求一脉相承。

八、铭记“五不”，修炼品行

1990年3月，习近平同志在与地县办公室干部谈心时语重心长地说，就我个人体会，在加强自身修养中，还要特别注意培养良好的工作作风，注意生活小节，要努力做到“五不”：一不自恃；二不自负；三不自诩；四不自卑；五不自以为是。这“五不”要求，为各级机关干部做人做事指明了方向，提供了规矩和遵循。

九、矢志奋斗，甘愿奉献

党的十八大后，总书记到广东考察，曾经讲过大牺牲和小牺牲的道理。总书记还在不同场合多次说过：“我一直说，鱼和熊掌不可兼得，当官就不要发财，发财就不要当官，这是两股道上跑的车。”总书记的话入情入理，非常贴近各级机关党员干部的工作实际和思想实际，必须深刻领会，认识到位，固化为行为准则和人生价值追求。

十、廉洁自律，严以修身

“贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则滔天。一个人是否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人也是自己。一个人战胜不了自己，制度设计的再缜密，也会‘法令滋彰，盗贼多有’。”习总书记的话可谓语重心长，情真意切。古人所推崇的修身齐家、治国平天下，修身是第一位的。各级机关的党员干部，要注重自我修炼、自我约束、自我塑造，在廉洁自律上作出表率，树好形象。

第四篇：八条铁规心得体会（定稿）

我是一名公安特警，参加公安工作的时间已经有三年。作为一名公务员，作为一名人民卫士，我深深的知道什么该做什么不该做。特殊的工作性质使我们对自己的要求更加严格。为此，公安部出台了各种纪律条令。但是参加工作以来却知道了不少公安民警违法违纪的事件。这些事件让我觉得触目惊心，又有一些不可思议。

一直以来公安机关的形象在人民群众的心目中应该是伟岸光辉的。参加工作的时间虽然很短，但是我清楚的知道，这一种光辉形象是众多的人民警察用汗水献血甚至是生命铸造出来的。只有我们自己才能清楚的认识到，在背后我们付出了多少，有多么的不容易。但是一部分民警不能够严格要求自己，犯下了一些十分低级却又不可饶恕的错误。这些错误虽然极少，但是造成的社会影响却非常的恶劣，严重诋毁了广大公安民警的辛勤付出，败坏了公安机关的形象。千古功名，毁于一旦。我对这种现象深恶痛绝。

我想正是因为问题的严重性，公安部才会采取各种专项整治行动。有些人看到了“禁令”“铁规”就好像看到了舒束缚看到了枷锁，会抵触会反感。我反而觉得“禁令”与“铁规”其实是我们的保护伞。公安民警也是人，存在着人性的弱点，社会上种种诱惑在不断的挑逗着我们。一念之差，便是万丈深渊。公安民警是公务员，更是执法者，在人民群众面前更应该做好表率。有了“禁令”和“铁规”，我们便有了警示，同时也是理由。

有些人认为自己挨不到边，认为自己不会犯下这样的低级错误。自信固然是好，但是自信与自负是一字之差，也是一念之差。也许就是一瞬间的放松与懈怠，就能让你犯下不可原谅的错误。那些犯下错误的人他们也许也是因为过度的自信才导致错误的发生。因此我们应该认真学习这次整顿行动的具体内容，时刻提高警惕。

我有信心遵守公安队伍的各项纪律规定，严格要求自己，认真的完成自己的工作。不断提高政治鉴别力和敏锐性。自律公约，规范自己的行为，坚持忠于党和人民、坚持政治性原则、坚持正确导向、坚持服从命令听从指挥的职业素养，切实遵守敬业奉献、诚实公正、清正廉洁、团结协作、严守法纪的职业道德，肩负起新时期党赋予我们的光荣使命，做一名合格的人民警察。

特警二大队民警：王勇

第五篇：20条铁规读后感

铁规定读后感

作为一名公司的员工，学习公司的20条铁规，对于我很好地入这个集体有很大帮助，可以和我的团队保持思想上的一致和行动上不拖后腿。始终牢记自己是华洋公司的一员，要时刻牢记在外自己就是华洋公司的宣传大使，一言一行都是代表了华洋公司，要时刻维护华洋公司的品牌形象，更要向所有人宣传华洋公司。

公司的运作就像军队在战场上作战，要做到上行下效，条令通畅，反馈及时，每一个作战单位都要兢兢业业的坚守在自己的战斗岗位以保证我们的战斗取得最终的胜利，以团队利益为重，必要时可以牺牲小我完成大我。

拿破仑说过“不想当将军的士兵不是好士兵”。公司里就是“不想当老板的员工不是好员工”，我们不仅要严格的执行上司要给我们的工作任务，更要用上司的标准来严格要求自己，但是要想做到这一点就要时时刻刻的把行动做在老板的想法之前，要努力的把自己置身于上司的位置上来观察自己应该要做什么，需要做什么，怎么样才能做到最好。

单兵的作用对整个战役的影响是非常弱小的，团队作战才能最好的发挥作用，在公司里，在一个团队里，要想实现个人价值，离不开团队其他人对自己的支持。所以我们要积极响应团队里其他人的工作支援请求。

中国古人就有说过“无规矩，不成方圆”，一个团队就肯定会要有一个指导性原则，这个原则是被大多数人所接受的原则，我们作为其中的一员只能依照这个原则去前进，严格按照规矩办事，不能偏离方向，偏离了方向就是偏离了大多数人的价值观。终将不会被整个团队所接受。古语说“术业有专攻”，每个人在自己的专业上面都要有过硬的素质，团队里的每一个人都会负责某一部分事务，每一个人都要争取在自己所负责的事务上要能起到不可替代的作用。木桶的装水量取决于它最短的那块木板，一个团队的工作结果的达成效率，取决于团队中效率最差的那位，所以我们每个人都要努力的学习专业技术知识，争取自己不要成为团队中的那块“短板”。

如何才能保证团队成员之间的和谐共处，最重要的是要做到公平公正公开，奖罚分明，气氛活跃，团队成员之间互帮互助，相互扶持。要做到这些，首要的前提就是要做好团队成员之间的沟通。有矛盾，沟通化解；有问题，沟通解决；有资源，沟通分享；以前，沟通是人类文明的开始；现在，沟通更是团队和谐共处的桥梁。

中国人深受儒家思想的影响，提倡的是中庸，做生意的也是讲究“和气生财”，社会的主流价值观认为要低调待人，礼貌待人，和谐相处，中国也是一个崇尚英雄的国度，所以在团队中，我们要做到低调的与人相处，更要勇于担当责任。

公司其实不是有一个个单个的成员组成的，而是由一个个团队组织起来的。每个团队的高效使用是公司能够高速顺畅运转的基础。我们每个团队中的成员在所在的团队里也要做好自己的本职工作，努力的与队友合作推动整个团队的高效运转，以期实现自己的个人价值并借助团队的力量实现自己的社会价值。