大学校园媒体的作用与意义

第一篇：大学校园媒体的作用与意义

大学校园媒体的作用与意义

摘要：大学校园是一个小社会，在这个小社会里各种媒体发挥了巨大的作用，一点也不亚于大社会上媒体的作用；不管是传统大众媒体，还是新媒体都在大学校园中的教学功能、科研、学校日常工作的展开、获取信息、宣传教育、休闲娱乐、沟通交流、生活服务、媒体在校园里的发展等方面作出了重大贡献，意义非凡。

本文将重点论述各种媒体在大学校园中的作用与意义，以更好地让大学师生运用媒体；同时也供媒体经营者们更好地理解大学校园对媒体的各种需要，以便做出正确的决策。大学里的媒体市场很大，而且很多空间未被开发，比如，大学校园广播、电视台、大学生网络频道都还发展不成熟，几乎没有跟市场相联系，所以研究大学校园里媒体的作用与意义是很有必要的，起码可以让一些媒体经营者们看到大学校园里的媒体市场。

关键词：大学校园 媒体 网络媒体 作用与意义

The action and significance of media in universities

Wang Li Hong(06011438)

(The Chinese Department of Qiannan Normal College for Nationalities , Duyun

558000,Guizhou)

Abstract: Universities’ campus is a small society , all kinds of media in the small society make a major effect , no less than the media in the big society.Both the traditional media , and the new media ,they are all make a big contribution to the universities’ campus in the education , scientific research , the schools’ daily work , obtaining news , publicizing , obtaining entertainments , communication , the service of life , the profits media gaining in the universities’ campus.The purpose of this thesis is to let universities’ teachers and students make the most of the media and let the media proprietors know the universities’ needs to the media, especially much space of the campuses’ media is not develop , such as Campus TV , University’s Network Channel , even though some famous schools has themselves TV.But most of them are immature, not in the market.So the research to the meaning of the media in universities’ campus is important.Keywords: Universities’campus

Media Network media Action and significance

信息时代的今天，电脑、手机等较新的媒介已成为我们不可或缺的与世界联系的工具，而电视、广播、报刊杂志等传统媒体也还是我们获取重要信息的来源，它们共同组成了今天的多媒体共发展的局面。作为走在文化、科技、学术前沿的大学校园，各媒体更是发挥了巨大作用。大学里的每个师生每天至少都要接触一种媒体，要么是书籍、报刊杂志、电视、广播等传统媒体，要么是网络媒体、手机、博客等新媒体，这些媒体在广大师生的日常工作、学习、生活中已必不可少了！

首先，我要说明的一点是，本文论述的大学校园的媒体是广义的，凡是与大学校园有关的媒体都将作为论述的对象，而不仅仅局限于校园内部的校报、学报、广播、网站等。因为对媒体的认识，从一开始就不能只停留在对狭义媒体的认识上，否则我们无法认识过往的媒体，如我国的石碑刻等；也无法面对新兴媒体的到来，如互联网络等。

其次，本文着重对中国的大学校园媒体作为探讨对象，国外的就不多加分析了。

校园媒体的发展离不开网络技术的保障，就拿西部高校的网络技术的改善为例，2002年“西部大学校园计算机网络建设工程”项目的实施，使西部143所本科以上高校全部建成了结构完整的校园网，11个省会城市建成了教育城域网。建成的校园网实现了“千兆到楼、百兆到桌面”的传输能力，全部覆盖整个校园的办公、教学区域，基本覆盖宿舍区，校园网的接入速率超过10M，省会城市高校的接入速率大部分达到100M以上。校园网基础设施的建设在总体上达到东部同类高校的水平；在城域网的建设方面甚至超过了一些中东部省会城市的水平。网络基础设施的改善为这些地区教育信息化建设和人才培养提供了必要的环境支撑条件，为这些地区教育现代化建设的可持续发展提供了有力的保证；极大地缩小了东西部大学的数字鸿沟；大大地改善了西部大学的人才培养环境和科研环境；推动了西部大学信息化管理水平的提高；加强了西部大学校园文化的建设。

一、大学校园媒体的教学功能

大学校园的教学发展史在某种程度上也可以说是媒体的发展史，随着各种新媒体的出现、发展，我们大学里的教学内容、方式也在不断地改进。

1、在教学内容上，如果没有广播、电影、电视的出现和发展，就不会有中国传媒大学，也不会有其他大学里的广播电视新闻学等专业的开设；如果没有电脑，传统媒体的数字化改进，就不会有各大学里的计算机学院和数控专业等的开设。从这些大方面来说，媒体的出现着实丰富了大学里的教学内容。

2、在教学方式上，多媒体的运用为大学里各学科的教与学提供了很大的方便，使教学生动化。教师运用多媒体上课可以通过不同媒体的结合、不同感官的刺激和不同形式的更换最大地引起学生的兴趣；同时多媒体可以通过计算机生动、形象的画面演示，达到具体化、形象化的目的，易于学生的理解。相对于传统的教学方式—板书，多媒体的运用可以节省很多时间，因为多媒体课件是老师先前做好的，这样学生就有更多的时间参与教学活动，从而达到培养学生的智力、思维能力和创造力的目的。同时，老师在制作多媒体课件时也可以掌握计算机多媒体技术。

二、大学校园媒体在科研、学术论文方面的作用

大学校园里的科研、学术论文的成功完成都离不开媒体的辅助作用。

1、在科研方面，报纸，如《中国青年报》；各大学校的学报，如《清华大学学报》、《中南财经政法大学学报》等；杂志，如《科技文汇》、《外国教育研究》等期刊；网络媒体，如电子邮件列表和维普资讯网等都可以为其提供最新的科研、论文资料。下面重点介绍一下《清华大学学报》和网络媒体中的维普资讯网和电子邮件列表。

⑴、《清华大学学报（自然科学版）》1915 年创刊，现为月刊，国内外公开发行。主要刊登理工科基础理论研究与实验研究学术论文，及时反映学术上有特色、代表学科前沿、当前国际上科学界关心的科技研究成果，推动学术交流，促进研究成果的产业化，发挥科学技术为第一生产力的作用。

⑵、维普资讯网包含了1989年至今的9000余种期刊刊载的1500余万篇文献，并以每年250万篇的速度递增；涵盖社会科学、自然科学、工程技术、农业、医药卫生、经济、教育和图书情报等学科的9000余种中文期刊数据资源。

⑶目前的电子邮件列表就是一个为广大师生提供科研资料的重要的搜索引擎，它向用户们介绍了很多信息和专家的意见。电子邮件列表是在一组人之间对某一话题通过电子邮件共享信息，而对于现在通常的邮件列表来说，是由管理者发送信息，一般用户只能接收信息，这样就保证了信息的价值性与真实性。现在的邮件列表有两种基本形式：公告型（邮件列表）：通常由一个管理者向小组中的所胡成员发送信息，如电子杂志、新闻邮件等；讨论型（讨论组）：所有的成员都可以向组内的其他成员发送信息，其操作过程简单来说就是发一个邮件到小组的公共电子邮件，通过系统处理后，将这封邮件分发给组内所有成员。丹〃吉尔默在《我们即媒体》中举过一个例子：当SARS在2003年爆发的时候，他加入了哈佛大学生物工程专家亨利〃尼曼创办的两个邮件列表，其中之一叫做SARS Science,专门收入有关这一传染病的医学和科研信息，其中提供信息的成员包括分子生物学家和其他研究病毒的专家。自从雅虎买下了邮件列表的大宗经营者后，就托管了成千上万的列表讨论组研究不同的专题，发表了很多有价值的科研信息。

同时科研成功的推广更是少不了各大媒体的宣传。

2、在学术论文方面，各媒体不仅提供了你所需要的资料，更是你发表学术论文的平台。

其中，北京论文世界网是集“期刊查询”“论文查询”“论文发表”“论文写作指导”于一体的服务网。涵盖范围包括：教育类期刊,经济类期刊,社科类期刊,综合管理类期刊，学术期刊，计算机技术期刊，美术期刊，音乐期刊，医学类期刊,医疗类期刊,法律类期刊,等）多种类型刊物。

《中国教育研究论坛》也是中文科技文献和中文人文社会科学数据库双源期刊，中国教育资讯全文收录期刊。是全国性教育资讯的发布载体，是全国教育界和社会各界互通信息的重要渠道，是全国教育界进行学术交流、切磋教育教学经验和大学专本科生、硕博士生发表毕业论文的重要园地。

三、大学校园媒体为学校日常工作的展开提供了极大的便捷

大学校园网站的不断完善是学校日常工作的管理实现了信息化，如：

1、大学校园的人员管理，如学生学籍的档案进行电脑统一录入，这样管理起来就方便多了，以后查某个同学的学籍档案只要在电脑上输入相关的信息就行了。

2、日常工作的安排与公布，如某大学教授要来我校进行讲座，我校在通知此事时既可以通过宣传栏、校报、广播，也可以在校网站上公布；或者选择其中某些媒体同时进行公布，这也是传统媒体与新媒体的联合运用，传播范围将更广，速度将更快。又如，各种考试—英语四六级，计算机等级考试，会计资格证的考试等大都在校网站上进行公布和报名，这样既第一时间通知了学生，又利于统一管理，减少了不必要的人工管理。由于利用网络使管理信息化，各个学校每年在招生方面节约的经费平均为30万元，在办公印刷和文件报送方面节约的经费平均为10万元，仅此两项每年产生的直接经济效益就超过6000万元。

诸如此类的例子还很多，就不进行一一列举了，总之，在管理学校的日常工作时我们要有媒体意识，充分利用媒体来使工作效率最大化。

四、大学校园媒体是学校获取信息的主要渠道 在大学校园里面，我们的信息很多是口口相传的，但这只是局限于小范围内，如寝室之间同学的互相通知等。

范围较大的信息传播我们通常会选择某种媒体，当一位老师要通知一个班某事时，他通常会利用手机、网络来群发信息。又如，每年的大学生即将毕业时，学校的就业指导部门就会在校网站或者设立一个固定的场所进行就业信息的及时公布，使信息的受众最大化。

而大学里师生要获得学校以外的信息时，报纸杂志、广播、电视和网络都可以为我们服务。《大学生》就是一本关心大学生生存与发展，为他们提供考研、考证、留学、就业等实用信息的杂志。随着大学校园网络建设的快速发展，现在的大学生大都喜欢用网络来获取信息，因为网络提供的信息丰富而及时，同时我们还可以对某些信息发表评论，做到互动交流。

五、大学校园媒体在宣传教育方面的作用

首先，对外宣传方面，一所大学要想有知名度，吸引更多的优秀教师和学子的加入就不能固步自封，必须与外界联系，做一些必要的宣传，特别是在每年的招生期间，校网站都应该美化好自己，让别人有一个好的最初印象。有时，我们也可以请报纸杂志、广播、电视等媒体如实地报道学校的可嘉事件，起到一定的宣传作用。如今，大学生的社会参与意识越来越高，许多服务社会的社团发展得特别快，比如，校红十字会，青年志愿者协会等；这些社团喜欢帮助社会上需要帮助的个人和群体；而帮助的方式很多都是通过校园媒体宣传进行捐助，这样就有更多的同学了解情况进而进行捐献。

其次，对内宣传方面，一所好的大学不仅要做好对外宣传工作，还要特别重视对内的宣传，让广大师生对自己的母校时刻有一种自豪感，亲切感，这就需要大学里的宣传部门充分利用好校报和校广播、校电视以及校网站的及时宣传报道了。

最后，教育方面，其实在宣传的同时也是教育的一个过程，只是侧重点不同而已。逢祖国的重大日子的时候，如第29届奥运会在北京的召开期间，祖国60大庆时，大学校园都要通过自己的宣传部门进行宣传教育，使学生在其中学到一定的知识；又如，当某种不好的思想或行为在学校发生时，比如某些学生因为在大学谈恋爱不顺时做出某些冲动的影响很坏的事时，我们的学校都会通过各大校内媒体进行合理分析，让学生有一个正确的认识。其次，学生在参与校报、校广播、校电视台等的节目制作时不仅能学到很多知识，而且能更好地理解媒体的巨大作用，为以后的工作带来方便。

六、大学校园媒体的巨大休闲娱乐功能

说到大学校园里的休闲娱乐时就不能不谈媒体的作用了。各类时尚杂志，电视里的娱乐新闻、体育赛事、电影电视剧的播出，网络聊天、电子书、博客、网络在线电视电影等都为我们的大学校园生活带来了极大的乐趣。

七、大学校园媒体的沟通交流作用

很多今天的大学生都很羡慕以前大学里的师生关系，以前的大学生可以常常到老师家去交流学术问题，而今天的师生关系看似已没有那么亲密了。我们各种媒体特别是手机、网络媒体给我们的师生提供了一个很方便的交流平台，所以学生可以不用亲自去老师家就可以跟老师交流。同样的，老师之间，同学之间，各个学校师生之间的交流都因手机、网络媒体等新媒体的出现而变得方便多了。其中大学BBS论坛比较受大学师生的欢迎，在此论坛中我们可以寻找有共同兴趣的人交流讨论，交流空间极大。

八、大学校园媒体服务了我们的生活，使我们的生活变得丰富起来了。如淘宝网、当当网等网络媒体为我们提供了网上购物，让我们的大学生足不出户就能在网上购买自己想要的图书、衣物等。特别引起关注的就是，很多大学生已经喜欢拿起DV去拍摄自己周围的生活，这不断丰富了大学生的业余生活，还锻炼了大学生运用DV的技能。

九、各大媒体在大学校园里的发展

各大媒体在为大学做出贡献的同时，也发展了自己，不断满足大学师生对媒体的需求时，媒体总是不断更新自己的服务内容和形式。如，很多大学的学报和期刊一开始只有印刷版，后来就发展为印刷版和电子版同步发行了，在这方面做得比较成功的有《清华大学学报》、《西南交通大学学报》等。又如，大学校园电视台的发展也是很快的，它们不仅有自己的新闻播报，还有很多DV作品，可能一开始，DV作品是一些小纪录片，如西南财经大学教育电视中心的《青春散场》，但发展到后来就是用DV拍摄的短剧了，如盐城师范学院电视台的DV剧《用心去看》，认真观察这些作品，我们会发现其中很多电视特技用的也是非常棒的。这些校电视台一般都是在网上收看，别说这还是网络电视的一小部分了，发展前景挺大的。

总结:既然大学校园媒体在教学、科研、信息交流、沟通娱乐等方面有这么大的作用，那么我们的广大师生就要熟悉了解这些媒体，最大化的利用好媒体。而作为校园内部的各大媒体也应不断地创新，以满足大学对媒体的需要，必要时应该与市场接轨，满足自己的资金需要，这样才有更多的资金投入到设备的更新上。校园外的与大学有关的媒体同样也应该发现大学的媒体市场，有时可以跟校园内部的媒体合作,实现跨媒介运营。世界五大媒介集团经营过程中，跨媒介运营几乎成了一种通用的“法则”，这样就可以实现各大媒介在内容与媒介平台的互动。

参考文献：

⑴吴风.《网络传播学：一种形而上的透视》.中国广播电视出版社.2004年.P169～P181

⑵李芳.《多媒体课件的视觉信息传达策略研究》.湖南师范大学硕士学位论文

⑶刘淇.《DV传播及对大众传播媒介的影响》.山东大学硕士学位论文 ⑷朱学东.《关于新媒体的定义和应用》

⑸张庆利.《新媒体时代网络广告研究》.华中师范大学硕士学位论文

⑹《西部大学校园计算机工程:雪中送炭 意义深远》 http://www.xiexiebang.com 和科研计算机网

⑺周鸿铎.《世界五大媒介集团经营之道》.经济管理出版社.P244.P265

中国教育 2008-05-26

第二篇：南通大学校园媒体情况

南通大学

南通大学校园媒体情况

南通大学 文学院广电091 史天赐

当前，在南通大学校园当中，从事新闻宣传报道、刊物编辑出版等工作的，且具有一定影响力的学生组织主要有《研究生报》、校团委璞石工作室（团报团刊编辑部）、校广播台、学工处《学苑纵横》、就业创业协会《职通车》、心理协会《心晴》等，在院级当中具有一定影响的有文学院《声音》、商学院《商之翼》等。这其中，隶属党委宣传部的《南通大学校报》、各级宣传部门不纳入其中。而在学生社团当中，明确说明将要从事校园新闻报道工作的有“第四维”视频制作社。

在以上所有组织当中，完全从事校园宣传报道、编辑出版工作的有校团委璞石工作室（团报团刊编辑部）、校广播台。另外，现已加入中国江苏高校传媒联盟（介绍见附件1）的有校团委璞石工作室（团报团刊编辑部），加入中国（江苏）高校传媒联盟（介绍见附件2）的有《研究生报》、校团委璞石工作室（团报团刊编辑部）、就业创业协会《职通车》。因此，在南通大学，具有校园媒体性质的主要是校团委璞石工作室（团报团刊编辑部）和广播台。

基于以上内容及对校园媒体的了解情况，将就校团委璞石工作（团报团刊编辑部）和广播台的硬件、运营模式、组织构架等情况做详细介绍。

一、校团委璞石工作室（团报团刊编辑部）

（一）璞石组织架构情况：

南通大学璞石工作室（团报团刊编辑部）是校团委直属宣传机构，下设记者团、设计部、办公室和网络部，在钟秀校区设记者站。璞石工作室创建于1995年9月，主要负责学校团学活动对内对外的宣传报道工作，以及采编出版团报《团情通讯》、团刊《南通大学共青团》和手机报《南通大学青春飘扬手机报》。除采编工作外，璞石还积极举办“一封家书”征文比赛、学生宣传骨干训练营、璞石论坛、读书沙龙和“文化读书月”等系列活动。

【各部门介绍】

记者团（文字记者/摄影记者）：负责校园重大活动的采访，名人名家的专访，热点话题的深度调查等等，保证新闻的真实性、时效性、深刻性、多样性和趣味性。下设摄影记者，负责团学活动、重大会议的摄影及宣传等工作，保证新闻图

南通大学

片的原创性、生动性。同时负责前期报刊杂志内容的组稿、校对、审定和排版工作。

设计部：负责编辑部的品牌宣传，具体包括：设计并制作海报，负责海报的张贴与维护，负责编辑部团报团刊、电子杂志的编排设计，负责编辑部内部活动的宣传。

办公室：负责编辑部的日常工作，具体包括：会议的考勤和议程内容记录，管理编辑部财务，报社的制度制定、文件起草、通知发布和档案管理工作，对内对外的联系与协调。

网络部：主要负责编辑部网页的更新与维护，以及包括微博、QQ、人人网、手机报、论坛在内的新媒体运营工作，做好校园新闻以及校外新闻的网络宣传报道工作，积极同校内外人士交流互动并开设网络投稿与交流平台。

（二）璞石工作室运营情况： 1．团刊团报的采编

（1）团刊：《南通大学共青团》是璞石工作室的核心刊物，每期出版3000本，编辑出版由学生独立完成。面向大学生积极策划了暑期社会实践、建党90周年、百年校庆等专刊，一月一期，现已出版了44期。每期团刊由璞石工作室两位同学执编，执编负责刊物“守望象牙塔”和“特别企业”两个核心栏目，并负责后期排版；各成员担任栏目编辑或参与团刊栏目采写。

（2）团报：《团情通讯》每期出版2000份，设置要闻版、综合版、说话版和时尚休闲版四个版面，其说话版是报纸的核心版面，着重关注校园动态和同学们的关注热点，进行话题的探讨，至今已出版50期。团报也是由璞石工作室两位同学执编，各成员担任版面编辑或参与各版面内容采写；同时，团报由璞石工作室设计部同学自主排版，后期由执编去印刷厂进行调整。

2．活动介绍

璞石工作室举办“一封家书”征文比赛、学生宣传骨干训练营、璞石论坛、读书沙龙和“文化读书月”等系列活动。其中，最具校园媒体性质的活动主要有：（1）学生宣传骨干训练营：学生宣传骨干训练营面向各学院、团属学生组织的学生宣传骨干以及对宣传工作有强烈兴趣的同学招收学员，至今已成功举办六期。曾邀请《中国青年报》江苏记者站站长李润文、高级记者戴袁支，《风流一 2

南通大学

代》采编中心副主任郑儒凤，《江海晚报》摄影室主任尤炼，南通市作家协会主席、我校文学院教授徐景熙等嘉宾前来为学生宣传骨干做新闻写作、刊物选题以及摄影等方面的培训，提升各学生宣传骨干的综合素质。

（2）11·8记者节：每年11月8日是记者的节日，在这一天，璞石工作室各校园记者会联合我校《学院纵横》、《声音》、《职通车》等杂志编辑部成员以及各学院的学生宣传骨干举行宣誓以及横幅签名等活动。去年11月8日，璞石举办了“体验魅力记者，问答通大百年”纪念记者节活动，所有参与活动的成员均得以体验一天记者生活，进行记者随机采访。

3．新媒体运营情况

（1）手机报:《南通大学青春飘扬手机报》是由校团委主办，璞石工作室承办，移动手机用户自主免费订阅的彩信刊物，内容短小精悍，形式灵活，第一时间为用户传递校园内外资讯，帮助掌握校园动态，感知天下时事。手机报自2010年3月创刊至今，每周一期，现已完成92期，覆盖全校近2万名用户。

（2）其他平台:人人网：南通璞石/钟秀璞石；新浪、腾讯微博：南通大学璞石工作室；微博（微博校园）：璞石工作室；听风吟韵论坛：璞石工作室。

4．对外交流

自2009年璞石工作室加入中国高校传媒联盟以来，璞石全力打造“邀进来，走出去”的对外交流模式，先后邀请鲁豫，《中国青年报》江苏记者站站长李润文、高级记者戴袁支，《风流一代》采编中心副主任郑儒凤等校外知名人士走进校园与同学们交流，同时与省内南京大学《南大青年》、扬州大学《扬大青年》、江南大学蠡湖传媒等120余家校园媒体、四川大学《川大人》、华东理工大学《华东理工青年》、南昌大学昂扬记者团等全国校园媒体保持良好交流关系，资源互惠。还先后参加了“校媒记者看两会”联动采访、大运会注册大学生记者选拔和“田野间的青春——苏北大学生村官” 联动采访等活动。

（三）璞石工作室硬件情况：

璞石工作室具有独立办公室（南通大学主校区二食堂三楼341室、钟秀校区教育超市三楼），办公设备齐全，经费主要由校团委提供。

二、校广播台

校广播台是南通大学是校党委、校团委指导下的校园有声宣传地，通过每天

南通大学 的广播向同学宣传国家实事新闻，报道校园生活动向、提供学习资讯、时尚资讯等信息服务。广播台下设播音组、导播组、美编组、网络管理组。

广播台共有《耳朵看世界》、《电影全接触》《名人堂》《学习风向标》《校园直通车》《音乐吧》《Happy English》、《新闻周刊》七项栏目，同时承办了一系列大型活动，如“金话筒”主持人大赛，校园主持人训练营等，培养了许多校园主持人。广播台一直和江苏交通广播电台、南通人民广播电台、南通电视台、南通日报以及个兄弟院校保持着较为频繁的接触交流。

在硬件设施方面，广播台有独立的播音室，办公设备齐全，播音系统覆盖整个学校，范围广泛，经费主要由校团委承担。

三、《研究生报》、学工处《学苑纵横》、就业创业协会《职通车》等其他组织

《研究生报》、学工处《学苑纵横》、就业创业协会《职通车》等其他组织，在组织构架方面，以挂靠在所在部门的编辑部或者宣传部为主，内容方面以编辑出版刊物为主，宣传报道为辅，发行范围较小，办公设备等相对齐全，经费主要由所在部门支付，部分由赞助支付。

附件1：中国高校传媒联盟

中国高校传媒联盟作为共青团中央机关报，中国青年报社始终以“推动社会进步，服务青年成长”为办报宗旨，以“解放思想，改革创新”为发展动力。2008年5月25日在共青团中央、教育部指导下，由中国青年报携手国内63家重点高校共同发起成立中国高校传媒联盟。其宗旨在于为各高校的校园媒体搭建一个交流、共享、提高、互惠的合作平台。截至2010年7月27日，加盟高校210所，理事人数420人（各校宣传部长、团委书记），与联盟成立同时开通的中国校媒网的注册会员已达到500多万人，日PV值最高达到1995万次。此外，北京、天津、江苏、四川、福建、江西、上海、河南、广东、陕西等地方高校传媒联盟相继成立，成为中国高校传媒联盟的重要组成部分。附件2：中国（江苏）高校传媒联盟

中国（江苏）高校传媒联盟是在《中国青年报》、共青团江苏省委的

南通大学

指导下、由江苏省各大高校学生媒体发起成立的联谊组织，是中国高校传媒联盟的重要组成部分。它的宗旨在于联系江苏各高校学生媒体，实现学生媒体之间的深度交流、资源共享，同时负责筹备每年一届的高校校园媒体交流会，促进学生媒体的整体健康发展。截至2012年，共有50余家江苏高校成为联盟理事单位、100余家江苏高校校园媒体成为联盟会员媒体。随着联盟影响力的不断扩大、品牌活动的不断推出、组织建设的不断完善，中国（江苏）高校传媒联盟现已发展成为江苏省内重要的省级学生组织，成为各高校校园媒体及社团资源共享、互动交流的重要平台，在全国各区域联盟的发展中始终保持领先水平。

第三篇：南通大学校园媒体情况

南通大学

南通大学校园媒体情况

南通大学 文学院广电091 史天赐

当前，在南通大学校园当中，从事新闻宣传报道、刊物编辑出版等工作的，且具有一定影响力的学生组织主要有《研究生报》、校团委璞石工作室（团报团刊编辑部）、校广播台、学工处《学苑纵横》、就业创业协会《职通车》、心理协会《心晴》等，在院级当中具有一定影响的有文学院《声音》、商学院《商之翼》等。这其中，隶属党委宣传部的《南通大学校报》、各级宣传部门不纳入其中。而在学生社团当中，明确说明将要从事校园新闻报道工作的有“第四维”视频制作社。

在以上所有组织当中，完全从事校园宣传报道、编辑出版工作的有校团委璞石工作室（团报团刊编辑部）、校广播台。另外，现已加入中国江苏高校传媒联盟（介绍见附件1）的有校团委璞石工作室（团报团刊编辑部），加入中国（江苏）高校传媒联盟（介绍见附件2）的有《研究生报》、校团委璞石工作室（团报团刊编辑部）、就业创业协会《职通车》。因此，在南通大学，具有校园媒体性质的主要是校团委璞石工作室（团报团刊编辑部）和广播台。

基于以上内容及对校园媒体的了解情况，将就校团委璞石工作（团报团刊编辑部）和广播台的硬件、运营模式、组织构架等情况做详细介绍。

一、校团委璞石工作室（团报团刊编辑部）

（一）璞石组织架构情况：

南通大学璞石工作室（团报团刊编辑部）是校团委直属宣传机构，下设记者团、设计部、办公室和网络部，在钟秀校区设记者站。璞石工作室创建于1995年9月，主要负责学校团学活动对内对外的宣传报道工作，以及采编出版团报《团情通讯》、团刊《南通大学共青团》和手机报《南通大学青春飘扬手机报》。除采编工作外，璞石还积极举办“一封家书”征文比赛、学生宣传骨干训练营、璞石论坛、读书沙龙和“文化读书月”等系列活动。

【各部门介绍】

记者团（文字记者/摄影记者）：负责校园重大活动的采访，名人名家的专访，热点话题的深度调查等等，保证新闻的真实性、时效性、深刻性、多样性和趣味性。下设摄影记者，负责团学活动、重大会议的摄影及宣传等工作，保证新闻图 1

片的原创性、生动性。同时负责前期报刊杂志内容的组稿、校对、审定和排版工作。

设计部：负责编辑部的品牌宣传，具体包括：设计并制作海报，负责海报的张贴与维护，负责编辑部团报团刊、电子杂志的编排设计，负责编辑部内部活动的宣传。

办公室：负责编辑部的日常工作，具体包括：会议的考勤和议程内容记录，管理编辑部财务，报社的制度制定、文件起草、通知发布和档案管理工作，对内对外的联系与协调。

网络部：主要负责编辑部网页的更新与维护，以及包括微博、QQ、人人网、手机报、论坛在内的新媒体运营工作，做好校园新闻以及校外新闻的网络宣传报道工作，积极同校内外人士交流互动并开设网络投稿与交流平台。

（二）璞石工作室运营情况：

1．团刊团报的采编

（1）团刊：《南通大学共青团》是璞石工作室的核心刊物，每期出版3000本，编辑出版由学生独立完成。面向大学生积极策划了暑期社会实践、建党90周年、百年校庆等专刊，一月一期，现已出版了44期。每期团刊由璞石工作室两位同学执编，执编负责刊物“守望象牙塔”和“特别企业”两个核心栏目，并负责后期排版；各成员担任栏目编辑或参与团刊栏目采写。

（2）团报：《团情通讯》每期出版2000份，设置要闻版、综合版、说话版和时尚休闲版四个版面，其说话版是报纸的核心版面，着重关注校园动态和同学们的关注热点，进行话题的探讨，至今已出版50期。团报也是由璞石工作室两位同学执编，各成员担任版面编辑或参与各版面内容采写；同时，团报由璞石工作室设计部同学自主排版，后期由执编去印刷厂进行调整。

2．活动介绍

璞石工作室举办“一封家书”征文比赛、学生宣传骨干训练营、璞石论坛、读书沙龙和“文化读书月”等系列活动。其中，最具校园媒体性质的活动主要有：

（1）学生宣传骨干训练营：学生宣传骨干训练营面向各学院、团属学生组织的学生宣传骨干以及对宣传工作有强烈兴趣的同学招收学员，至今已成功举办六期。曾邀请《中国青年报》江苏记者站站长李润文、高级记者戴袁支，《风流一

代》采编中心副主任郑儒凤，《江海晚报》摄影室主任尤炼，南通市作家协会主席、我校文学院教授徐景熙等嘉宾前来为学生宣传骨干做新闻写作、刊物选题以及摄影等方面的培训，提升各学生宣传骨干的综合素质。

（2）11·8记者节：每年11月8日是记者的节日，在这一天，璞石工作室各校园记者会联合我校《学院纵横》、《声音》、《职通车》等杂志编辑部成员以及各学院的学生宣传骨干举行宣誓以及横幅签名等活动。去年11月8日，璞石举办了“体验魅力记者，问答通大百年”纪念记者节活动，所有参与活动的成员均得以体验一天记者生活，进行记者随机采访。

3．新媒体运营情况

（1）手机报:《南通大学青春飘扬手机报》是由校团委主办，璞石工作室承办，移动手机用户自主免费订阅的彩信刊物，内容短小精悍，形式灵活，第一时间为用户传递校园内外资讯，帮助掌握校园动态，感知天下时事。手机报自2010年3月创刊至今，每周一期，现已完成92期，覆盖全校近2万名用户。

（2）其他平台:人人网：南通璞石/钟秀璞石；新浪、腾讯微博：南通大学璞石工作室；微博（微博校园）：璞石工作室；听风吟韵论坛：璞石工作室。

4．对外交流

自2009年璞石工作室加入中国高校传媒联盟以来，璞石全力打造“邀进来，走出去”的对外交流模式，先后邀请鲁豫，《中国青年报》江苏记者站站长李润文、高级记者戴袁支，《风流一代》采编中心副主任郑儒凤等校外知名人士走进校园与同学们交流，同时与省内南京大学《南大青年》、扬州大学《扬大青年》、江南大学蠡湖传媒等120余家校园媒体、四川大学《川大人》、华东理工大学《华东理工青年》、南昌大学昂扬记者团等全国校园媒体保持良好交流关系，资源互惠。还先后参加了“校媒记者看两会”联动采访、大运会注册大学生记者选拔和“田野间的青春——苏北大学生村官” 联动采访等活动。

（三）璞石工作室硬件情况：

璞石工作室具有独立办公室（南通大学主校区二食堂三楼341室、钟秀校区教育超市三楼），办公设备齐全，经费主要由校团委提供。

二、校广播台

校广播台是南通大学是校党委、校团委指导下的校园有声宣传地，通过每天的广播向同学宣传国家实事新闻，报道校园生活动向、提供学习资讯、时尚资讯等信息服务。广播台下设播音组、导播组、美编组、网络管理组。

广播台共有《耳朵看世界》、《电影全接触》《名人堂》《学习风向标》《校园直通车》《音乐吧》《Happy English》、《新闻周刊》七项栏目，同时承办了一系列大型活动，如“金话筒”主持人大赛，校园主持人训练营等，培养了许多校园主持人。广播台一直和江苏交通广播电台、南通人民广播电台、南通电视台、南通日报以及个兄弟院校保持着较为频繁的接触交流。

在硬件设施方面，广播台有独立的播音室，办公设备齐全，播音系统覆盖整个学校，范围广泛，经费主要由校团委承担。

三、《研究生报》、学工处《学苑纵横》、就业创业协会《职通车》等其他组织

《研究生报》、学工处《学苑纵横》、就业创业协会《职通车》等其他组织，在组织构架方面，以挂靠在所在部门的编辑部或者宣传部为主，内容方面以编辑出版刊物为主，宣传报道为辅，发行范围较小，办公设备等相对齐全，经费主要由所在部门支付，部分由赞助支付。

附件1：中国高校传媒联盟

中国高校传媒联盟作为共青团中央机关报，中国青年报社始终以“推动社会进步，服务青年成长”为办报宗旨，以“解放思想，改革创新”为发展动力。2008年5月25日在共青团中央、教育部指导下，由中国青年报携手国内63家重点高校共同发起成立中国高校传媒联盟。其宗旨在于为各高校的校园媒体搭建一个交流、共享、提高、互惠的合作平台。截至2010年7月27日，加盟高校210所，理事人数420人（各校宣传部长、团委书记），与联盟成立同时开通的中国校媒网的注册会员已达到500多万人，日PV值最高达到1995万次。此外，北京、天津、江苏、四川、福建、江西、上海、河南、广东、陕西等地方高校传媒联盟相继成立，成为中国高校传媒联盟的重要组成部分。

附件2：中国（江苏）高校传媒联盟

中国（江苏）高校传媒联盟是在《中国青年报》、共青团江苏省委的指导下、由江苏省各大高校学生媒体发起成立的联谊组织，是中国高校传媒联盟的重要组成部分。它的宗旨在于联系江苏各高校学生媒体，实现学生媒体之间的深度交流、资源共享，同时负责筹备每年一届的高校校园媒体交流会，促进学生媒体的整体健康发展。截至2012年，共有50余家江苏高校成为联盟理事单位、100余家江苏高校校园媒体成为联盟会员媒体。随着联盟影响力的不断扩大、品牌活动的不断推出、组织建设的不断完善，中国（江苏）高校传媒联盟现已发展成为江苏省内重要的省级学生组织，成为各高校校园媒体及社团资源共享、互动交流的重要平台，在全国各区域联盟的发展中始终保持领先水平。

第四篇：新时期大学校园文化建设内容与意义

新时期高校校园文化建设的思考

摘 要：校园文化建设是社会主义文化建设的重要组成部分，也是学校整体工作的有机组成部分。高校校园文化包括四个层次，即物质文化、制度文化、精神文化和行为文化。高校校园文化具有育人、导向、辐射、激励和陶冶等多种功能。针对当前高校校园文化建设中存在的问题进行了分析，并提出了相应的有效的建议。

关键词：高校;校园文化;建设

党的十七届六中全会于2011年10月15日至18日北京召开，这是自2007年十七大以来，我党首次将“文化命题”作为中央全会的议题。全会审议通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》稿，在精神导向、体制改革、政策措施等多个层面作出安排，注重培育主流文化，部署“文化兴国”战略。

校园文化建设是社会主义文化建设的重要组成部分，也是推动精神文明建设的重要内容。校园文化不仅影响师生的审美情趣，还影响师生的智能。校园里绿树成荫，繁花似锦，环境清新优雅，就可以陶冶情操，催人奋进，呈现出浓郁的育人氛围。而大学校园文化对大学生成长和发展产生着尤为重大的影响。

一、校园文化的内涵

我国学者在对校园文化进行的二十几年的研究中，通过哲学、社会学、文化学、教育学、心理学、思想政治工作等多种极为广泛的理论视角对校园文化大的概念进行了多种界定。高校校园文化是高校全体师生员工在特殊环境中，经过长期教育实践创造出来的，以师生互动价值观为核心并体现这些价值观的活动形式和物质形态的总和。它包括以下四个层次:一是物质文化，以校园物质设施为载体，包括校园、校舍的设计布局，校园绿化、图书馆建设等方面;二是制度文化，反映校园的机构和文字为载体，包括学校中所特有的规章制度及保证这些规章制度执行的组织机构;三是精神文化，以学校理念为载体，包括学校中每一个人的政治立场、思想观念、思维方式、价值判断、情感方式、审美情趣等。四是行为文化,主要指师生员工的行为习惯、生活方式、各类群体、社团的活动以及在此基础上表现出的校风、班风、学风等校园文化是一个完整的有机体，它的四个组成部分之间存在着密切的联系。其中物质文化是载体，制度文化是保障，精神文化是核心，行为文化是表象，物质文化、制度文化、行为文化处于较低层次，精神文化属于较高层次。浓郁的校园文化需要一定的物质设施和严格科学的制度来保证，但物质设施和规章制度的建设要体现精神文化意义。高校校园文化是直接影响高校师生的软环境，对于形成浓郁人文氛围、提升人的精神境界、形成优良的校风、教风、学风、激发创造力、增强凝聚力、弘扬主旋律都能发挥不可替代的积极作用。高校校园文化建设是高校整体工作的重要组成部分，实际上已经成为衡量一个学校办学思想、办学水平的重要尺度。

二、高校校园文化的功能

高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是社会主义精神文明建

设的重要载体，高等学校成为发展中国特色社会主义先进文化的重要阵地、示范区和辐射源。高校校园文化起到育人、导向、辐射、激励和陶冶等多种促进大学生全面发展的功能。

（一）育人功能

育人功能是校园文化最根本的功能。校园文化凝聚着社会、民族文化的精华，它的影响无处不在，校园人只要置身其中，就能感受到这种特定的亚文化对其心理、思想、行为的影响。优秀的校园文化通过一定的文化氛围、精神环境，使生活在其中的每一个人都受到教育和熏陶，以其寓教于乐、潜移默化的特点，影响校园人的思想观念、行为习惯的形成，从而实现对人的精神、心灵及性格的美化 与净化。

（二）导向功能

导向功能是指高校校园文化可以通过自身各种文化要素集中、一致的作用，引导大学生主动接受一定的价值观和行为准则，使他们向着社会所期望的方向发展。高校校园文化作为社会主义文化的亚文化，是以一定的社会要求和价值观念为指导，依据教育目的，对开放的社会文化分析、鉴别、认可，精心挑选、提炼浓缩、整理改造之后的积淀，体现国家和社会对年轻一代成长发展的期望。良好 的校园文化，将多元化的社会文化经过去粗取精、去伪存真的筛选、过滤和改造，转化为大学生追求健全人格和高尚品质的内在动力，会把大学生引导到正确的方向上来，使他们树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步明确学习目的，德、智、体全面发展，积极适应社会的新要求，成为社会有用人才。

（三）辐射功能

校园文化不仅受社会文化的影响和制约，它也能反作用于社会文化，从而表现出校园文化的辐射功能。主要表现在两个方面:一是校际间的辐射，主要是通过高校之间的学术、文化、信息交流来实现。比如，现在高校之间普遍实施的互相选课、互聘教师等措施，以及普遍开展的校际文体活动，使各校文化实现优势互补、特色互补，促进了校园文化的校际辐射。二是校园文化向社会的辐射，主要是通过向社会输出高校的精神产品，满足日益增长的社会文化需要，以及向社会输送经过高品位校园文化熏陶的、高素质的人才等途径来发挥的。高校通过向社会输送人才和科技成果，直接推动社会发展的进程，而人才和科技作为一种成果，孕育和生长在大学的特定校园环境中，大学校园文化建设的科学与否，直接决定着人才的质量，影响着高等学校以什么样的面貌和精神状态走向未来。

（四）激励功能

大学师生是校园文化建设的主体，大学师生广泛参与校园文化建设的状况既是校园文化建设的重要标志，又是校园文化建设水平不断提高的具体体现。优秀的校园文化能够激发师生强烈的创造欲望，激发他们的责任心和荣誉感，使每个人的潜能都得到最大程度的发挥，在工作学习中争取更大的成绩。

（五）陶冶功能

陶冶功能是指良好的校园文化可以陶冶学生的情操、净化他们的心灵，养成高尚的道德品质和行为习惯。大学生的思想信念、道德情操和行为习惯总是在一定的社会环境中形成的。高校校园文化对大学生的教育作用不是强行灌输的，而是寓教于生动形象的情境中，通过有形的、无形的多种环境因素的综合作用，于潜移默化之中感染人的情绪，陶冶人的情操，美化人的心灵，从而最终塑造理想的人格。

（六）稳定功能

校园文化活动是学生思想政治教育中最容易被接受的载体，对学生具有强烈的吸引力和感染力。良好的校园环境通过陶冶、熏陶、凝聚等内在力量，给学 生成长提供优良的土壤，将学生的兴趣和爱好集中于学校内部，集中于自我全面成才的追求与奋斗中，防止学生在校期间受社会不良思想的影响或过多沾染不良社会习气，影响学校教育教学的效果，对学校的稳定起重要作用。

（七）展示功能

校园文化丰富多彩的活动形式吸引广大青年学生自觉自愿参加，它象一种无形的模具，引导着人才的塑造。校园文化在培养学生综合素质中的位置就是给每一个学生提供各种机会补充和锻炼自己，不失时机地展示自己的潜能和风采，使其发挥独特的作用，从而开发学生的潜能，激发学生的创造性，使之成为具有创新能力的合格人才。

（八）调节功能

由于学习生活紧张而单调，学生处于一种紧张的心理形态，需要适当的调适，丰富的校园文化活动是有利于学生身心健康的最佳调节方式，能全面提高学生素质。如校园广播站、学生歌咏比赛、美术书法、技能操作比赛、武术锻炼等多样的文化活动都具有很好的调节作用。

三、当前校园文化建设中存在的问题

（一）缺乏充分认识

人们往往把校园文化建设仅仅看成标志建筑、书画艺术和社团活动，而忽视了校园文化大量的功能作用。高校校园文化建设的现状过多地强调物质文化建设。校园物质文化建设的目的是使其成为承载精神文化的载体，是目的而不是手段。离开校园精神文化建设，单纯的物质文化建设就会失去其存在的意义。精神文化建设是校园文化建设实质性和根本性的组成部分，是校园文化建设的根本目的，忽视精神文化建设，校园文化建设只能流于形式。

（二）缺乏长效性和系统性

目前，高校校园文化主要表现为文化活动多，且偏重于娱乐文化，丰富学生的课余生活，把校园文化建设视为短期行为，忽视将这类活动纳人高校长远规划，缺乏长效性。校园文化建设是一个创造性的系统工程，它涉及文化活动、组织机构、工作队伍、文化设施、文化环境、校园精神等多方面的工作，要使得各个方面都得到协调一致的发展，就必须进行全面系统规划，才能促进校园文化建设的 全面发展。

（三）缺乏全员参与意识

当前很多高校在校园文化建设中的一个突出问题是把校园文化建设附属于学生管理部门，甚至把校园文化建设等同于学生思想政治教育或学生业余活动，从而把校园文化建设局限于学生管理和学生思想政治教育。没有全体师生员工的共同参与以及各个部门的协调配合，校园文化建设就缺乏学校整体建设这个大环境，势必影响校园文化建设的整体效应。

四、校园文化建设有效开展的途径

（一）更新观念，提高认识

在高校校园文化的三个层次中，物质文化与制度文化属于较低层次，精神文化处于较高层次。浓郁的校园精神文化建设需要一定的物质设施和严格科学的制度来保证，但物质设施和规章制度层次的建设要体现精神文化意义。由于对校园

文化的认识不够深入，一些高校将校园文化狭隘地理解为活动文化，认为校园文化仅仅是为了丰富学生的课余生活，不能明确突出精神文化大的意义，于是，在校园文化建设中存在着品位低、不系统、不规范、不重视思想性等现象，在相当程度上仍然停留在较低层次上。高校校园文化建设经过多年积累与探索，物质、制度层次的建设渐趋饱和，应该努力发掘现有的物质文化设施和制度文化的精神文化意义，明确突出精神文化层次的建设。

（二）总体规划，充分重视

校园文化是学校整体工作的重要组成部分，应结合学校特色，将校园文化建设纳人学校长远与总体规划，充分重视校园文化对学校发展和人才培养的重要作用，使校园文化建设成为学校发展的重要内容。重视和加强以理想信念教育为核心，深人开展树立正确的世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点，深人开展弘扬和培育民族精神教育;以基本道德规范为基础，深人开展公民道德教育;以大学生全面发展为目标，深人进行素质教育。同时，重视和加强校风建设，培养良好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风。积极开展校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。

加强校园人文环境和自然环境建设，建造精神内涵丰富的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。

（三）大力宣传，全员参与

校园文化的建设不是某一个或某几个部门所能建设得好的，更不是仅凭学生管理和思想教育部门的努力就能收到相应的效果。高等学校的校园文化是高校师生在长期教育实践过程中通过各个层面的创造活动和特定的创造目标体现出来的，反映着高校师生员工在价值取向、思维方式和行为规范上有别于其他社会群体并具有高校校园特色的一种团体意识和精神氛围，是维系高校团体的一种精神力量。广大师生是校园文化建设的主体，因此，要树立校园文化全员共建的意识，采用多种形式，利用广播、电视、校报、校刊、校园网络等多种媒体，大力加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。最大限度地调动全体教职员工的积极性，发挥全体学生的主观能动性，真正形成全员参与的意识，校园文化建设才有可能得到和谐、健康、向上和蓬勃地发展。

参考文献

第五篇：企业文化作用与意义

企业文化作用与意义

一、什么是企业文化

（一）企业文化的概念

企业文化是企业存在并延续发展的价值观念、行为模式及思维活动本质特征的总和。企业文化追求一种群体思维模式,即这个组织中的成员,当遇到同一个问题时, 一般会有会同样的想法和做法。

（二）企业文化的构成企业文化的构成企业文化的构成——精神层 ：

愿景：我们将成为什么——希望

使命： 企业为什么存在——价值和意义

核心价值观：企业凭什么生存与发展——做人做事的最高准则

企业精神：如何面对困境和难题——心理和精神能量。

企业文化的构成——制度层

1、组织形式

2、规章制度体系

企业文化的构成——行为层

• 对内包括：研究开发、生产经营、教育培训、内部沟通、文体活动 • 对外包括：产品营销、客户服务、公共关系、公益活动、文化表现 将经营思想细化到企业的每一个经营环节！

企业文化的构成——物质层

是企业文化的外部表现，包括：

生产环境：●企业建筑●办公职场

办公运用：●办公用品、事务用品类 ●企业证照、文件类 ●广告展示陈列类、广告宣传●商品及包装类 ●服饰类 ●其他

新发展到其他感觉系统：●电脑网页、气味、香型、音乐等

二、企业文化的意义和作用

（一）意义：现代企业最高层次的竞争是文化的竞争，企业文化是企业核心竞争

力的重要组成部分之一！它对企业的发展具有以下功能：约束功能、凝聚功能、激励功能、辐射功能。

（二）作用：

1、形成企业的性格，形成市场形象。性格左右命运，气度影响格局。

2、增强企业的凝聚力，构建相同的思维模式和行为方式。

3、企业文化促进共同成长。

（供稿：市场部柴茂）3