第一篇：精心培育 持久呵护
精心培育 持久呵护 让廉洁文化的“小苗”茁壮成长
——器材供应处打造特色廉洁文化纪实
华北油田公司器材供应处主要负责油田公司物资采购与电子商务的归口管理、资产调剂处置、关联交易市场委托采购等工作，年采购金额达40亿元。因各项工作均与人、财、物打交道，成为易滋生腐败的高危行业，作为上下关注的“热点”和“焦点”、油田公司效能监察重点单位，廉洁文化建设尤为重要。
廉洁文化作为一个新兴领域，犹如一株刚刚破土而出的“小苗”，正处在成长阶段，需要精心的培育和持久的呵护。近年来，器材供应处不断在实践中探索，将廉洁文化建设与企业文化相结合，与物资供应管理相结合，寻找最佳切入点，不断拓展廉洁文化发展空间，努力营造浓厚的廉洁文化氛围，让廉洁文化的“小苗”茁壮成长，为该处撑起一把绿色的大伞。
一、加强学习，提高修养，为廉洁文化建设提供肥沃的“土壤”
植物扎根于土壤，文化植根于学习，土壤输送源源不断的养分正如学习潜移默化净化心灵。只有加强学习，提高修养，实现个人的自我控制，廉洁文化的种子才能生根、发芽。一是树立“诚信守法，廉洁敬业”的廉洁核心理念。加强廉洁文化建设最重要的是树立廉洁理念，这是廉洁文化的核心和精神，是一个企业全体领导人员和员工拒腐防变的行动指南。该处将“诚信守法，廉洁敬业”的中石油廉洁核心理念广泛宣传，激发员工内心深处的文化自觉，引导员工在行动中自觉践行廉洁文化理念。
二是加强思想教育，增强廉洁自律意识。以庆祝中国共产党建党90周年为契机，深入开展理想信念、党的宗旨、党的优良传统和作风等思想教育活动。处党政主要领导带头讲课，并从任丘市检察院、渤海石油职业学院等地聘请专家进行辅导；处领导轮流深入基层各单位参加学习、讨论和辅导，并亲自授课；通过学习文件、光盘辅导、学习思考的形式对十七届六中全会精神、党风廉政责任制的新规定等进行解读；采取自学与集中辅导相结合，分散讨论与集中研讨相结合，掀起学习理论、提高思想认识的热潮；通过个人心得体会在研讨会、网站、专栏交流的方式检验学习效果，确保学习不流于形式，营造有利于党员干部廉洁从政的良好氛围。
三是整合教育资源，将反腐倡廉教育作为各类培训班的必学科目。2011年，该处计划举办24个培训班，如科级干部轮训班、支部书记培训班、公文写作培训班、合同管理培训班等。为有效利用教育资源，处纪委在每个培训班安排了 不少于两课时的反腐倡廉课程。根据培训对象的不同，精心编写了《器材供应处反腐倡廉形势分析与思考》、《职务犯罪心理解析》等三个教案，并制作课件，利用多媒体的形式增强学习效果。全年累计授课128学时，培训1653人次，教育覆盖面达到100%。
四是举办反腐倡廉专题培训班，增强廉洁从业意识。处纪委举办了党风廉政监督员暨纪委委员培训班、首期重要部门和关键岗位人员培训班，对惩防体系建设、物资采购风险管理及党纪条规进行系统培训。多媒体教学，形象生动；案例分析，为大家敲响警钟；课堂辩论，激发学员管理思想的火花；学习参观，使学员开拓思路，增长见识。灵活多样的教学方式充分调动了学员的学习热情，增强了学员的法纪意识、防范意识及责任意识。
二、加强制度建设，为廉洁文化建设提供适宜的“温度”
一种文化的建立，离不开制度的支持，特别是在企业廉洁文化建设的初始阶段，人们认识还不能完全到位，必须通过“规矩”形成“方圆”。该处从健全制度建设，规范工作入手，加强源头治理，将教育预防、行为规范、监督制约、组织实施等融入到规章制度建设中。
一是以规范“四项权力”为重点，完善制度体系。对照集团公司流程架构，全面评估物资供应各环节、各节点存在的 风险，对全处业务流程进行梳理，形成了供应处基本业务流程目录。以规范“物权”为重点，在公司相关部门的协助下，下发了公司级程序文件《物资采购与供应管理程序》，并制定了公司层面的6个作业文件，对进口物资、生产用柴汽油等特殊物资的管理以及物资计划、质量、仓储、物资信息系统等关键环节的操作流程予以规范，使公司体系文件基本形成了对物资管理全过程的控制。同时，该处补充制定了24个体系文件，其中，与物资管理相关的有8个。制定“财权”方面制度21项，“人事权”方面制度4项，“事权”方面制度12项。制度体系的完善为规范物资系统的采购行为起了重要的作用。
二是开展“以梳促建”，确保制度有效落实。按照全过程整体控制的原则，结合该处物资供应流程及各部门职责，对制度进行梳理与完善。完成了300多个岗位的岗位描述，并将集团公司18个规章制度、油田公司203个体系文件、补充制定的24个体系文件在处网页体系文件专栏分层面进行公布，组织宣贯与学习。每季度开展体系审核，审核结果与各单位效益工资挂钩。通过一系列措施，提高了职工对体系文件的认知度和执行力，确保了制度的有效落实。
三是开展“以查促改”，对制度进行查漏补缺。为促进制度的不断完善，堵塞管理漏洞，2011年，在全处范围内开展了经营风险、质量风险、安全风险、政治风险排查活动。通 过对物资供应流程及权力运行的关键环节进行全面梳理，共排查出各类风险点源677条。经过反复梳理分析，归并整理为全处共性风险点源190条，制定整改措施190条。为保证整改措施如期完成，制定整改计划运行表，要求责任部门严格落实推进计划，并在月度工作会上将整改情况作为一项重要的内容总结汇报。同时该处及时制定了持续有效开展排查活动的长效管控机制，以期实现用制度管理促进工作上水平。
三、加强日常教育，为廉洁文化建设提供甘甜的“雨露”
日常教育犹如雨露，点点滴滴滋润受教育者的心灵，滋润廉洁文化的“小苗”健康成长。该处对特定阶段、不同时期教育对象的心理情况进行监测，针对问题及时辅导，启发员工自觉精神，培养其自主、自律、自强的能力，引导他们为实现目标脚踏实地工作并养成习惯。
一是针对苗头性问题进行廉政提醒。在每次重要物资集中采购招标订货会前和会中，处纪委有针对性地对与会人员进行事前教育，针对苗头性问题，及时给有关人员打招呼、敲警钟，进行个别谈话。在平时的谈话中，注重随时发现党员干部在思想作风、道德品质、廉政勤政方面的问题，及早提醒，扶正纠偏，治病于初始，治患于萌芽。
二是加强节前廉政教育。针对重大节日各种不正之风易 发、多发的特点，为职工定制节日“廉洁套餐”，通过转发廉洁过节通知、发送廉洁短信、制作反腐倡廉展板、电子显示屏滚动播放廉洁格言等方式，将廉政理念、及时的提醒和善意的叮咛送给广大党员干部，营造浓厚的廉洁氛围。
四、加强主题教育，为廉洁文化建设上足“肥料” 将廉洁文化融入到主题教育中，借助主题教育的强大宣传力度，广泛参与程度，达到事半功倍的效果，如同给廉洁文化的“小苗”上足了肥料，促进反腐倡廉工作向纵深发展。在“忠诚事业、承担责任、艰苦奋斗、清廉奉献”主题教育中，该处结合廉洁文化建设，以“六个一”活动为载体，推动主题教育的深入开展。
一是组织一次中心组学习，处领导、科级干部及关键岗位人员纷纷结合本岗位工作撰写了心得体会；二是党委书记以《深化“主题教育”，筑牢拒腐防变的思想道德防线》为主题，给全处科级干部上了一堂生动的党课；三是举办大庆精神、铁人精神再教育活动，让大庆精神进基层、进机关、入头脑、入言行；四是将课堂延伸到石家庄女子监狱，开展生动的警示教育；五是组织党纪条规及廉洁从业知识竞赛及答题活动；六是组织党员干部收看《远山的红叶》，掀起向党的好干部王瑛同志学习的热潮。通过一系列活动，广大党员干部思想观念有了新的转变，工作作风有了新的改进，执行能力有了新的提高，管理工作有了新的进展，取得了预期 效果。
五、加强典型教育，为廉洁文化建设提供充足的“阳光”
时代前进需要先进典型来引领，企业发展需要先进典型来推动。典型就像阳光，阳光下，我们内心的阴霾驱散；阳光下，廉洁文化的“小苗”茁壮成长。
一是广泛开展大庆精神、铁人精神再学习、再教育、再深入活动，为各基层单位配发《大庆精神铁人精神学习教材》、《铁人王进喜》、《踏着铁人的足迹》等书籍，引导广大干部职工在新的时代条件下增强爱国主义精神。
二是利用各种介质，宣传处先进典型，发挥榜样示范作用。选树外闯市场、优质服务、廉洁勤政、精细管理等方面典型的先进事迹，利用公司媒体、处门户网站和《供应之窗》等宣传阵地，大力宣传，增强先进典型的影响力、辐射力和带动力，通过长期的、潜移默化的榜样示范，树立社会新风尚。
六、加强警示教育，为廉洁文化建设当好“稻草人” 麦田里的稻草人能吓走鸟雀，心灵上的稻草人能守护一方净土，提醒我们远离职务犯罪，警示教育就是心灵上的稻草人。
一是剖析案例，引以为戒。组织党员干部观看电教片、下发案例剖析材料，并结合油田公司查处的典型案例，分析 其发生原因及带来的严重后果，使党员干部对贪欲之害、不廉之果、失足之恨有更清醒的认识；二是召开警示教育大会。结合案例对职务犯罪的成本进行分析，带领党员干部算好“七笔账”，通晓“贪廉一念间，荣辱两世界”的哲理；三是开展情景教育。以职务犯罪案件开展情景教育，触动教育对象的内心世界，被证明是行之有效的教育方式。该处组织科级干部及关键岗位人员到监狱实地参观服刑人员生活和劳动改造场所，并听取服刑人员的忏悔书，帮助大家理清思路，权衡得失，吸取教训。
七、加强监督检查机制，为廉洁文化建设“修枝剪叶” 旁逸斜出的枝条会抢夺“小苗”的养分，所以必须加强监督检查机制，及时发现问题，及时“修枝剪叶”。该处坚持“大纪检”战略，把物资供应、资金使用、干部选任等各领域各环节工作纳入纪检监察范畴，权力行使到哪里，监督就延伸到哪里。
一是发挥“大协调”作用，形成监督合力。为充分发挥监察、审计、质量监督等部门的监督职能，加强各部门之间的联系与配合，共享监督信息，制定《器材供应处监督部门联席会议制度》，强化对重大决策部署和制度执行情况、重点工程项目、物资采购、合同执行等环节的监督。加强检查力度，对三重一大执行情况开展自查；对处属10个加油站经营风险进行排查和综合性检查；对采暖用煤管理、油管使用 管理、化学药剂采购管理、矿建项目招投标管理、资金管理情况开展自查，防范风险，堵塞漏洞。
二是加强对物资供应管理的监督，规范采购行为。发挥监督部门的职能，重点围绕市场准入、计划审批、合同签订、质量检验、费用结算等关键环节强化监督。设专人对全处招投标会进行监督，全年监督次数达400多次，对招投标过程中存在的问题提出异议或予以休会，规范了物资采购管理工作。对煤炭样品的储存、分样、送检等环节进行全程监督，确保了公司煤炭样品检验的准确性。每年开展效能监察，从相关部门抽调骨干，成立物资采购管理专项检查小组，对全处物资采购管理情况、制度执行情况进行检查，对检查中发现的问题，逐一分析原因，制定整改方案，促进采购提速提质，也有效地防止了问题的发生。
三是加强民主监督与群众监督，拓宽监督视野。制定《器材供应处党风廉政监督员聘任管理办法》，在各单位、各科室聘请了37名党风廉政监督员，对班子的日常管理及党员廉洁从业情况进行监督，使党风廉政建设向基层延伸，对于保证队伍健康成长、消除风险发挥了重要作用。
四是加强对廉洁从业行为的监督，防范职务犯罪。制定《器材供应处重要部门、关键岗位人员交流管理办法》，并严格执行，防止个别人员长期在某个岗位可能形成的人情网和关系网，降低从业风险。把监督的关口前移，对外，与入 网供应商、承租商、工程建设承包商签订廉洁承诺书；对内，与各级领导干部和关键岗位人员签订廉洁从业承诺书，并结合满意度测评，处长、书记信箱等，广泛接受用户、商家和员工群众的监督，从源头上超前防范、规范行为。
通过多角度、全方位监督，使该处的决策权、执行权、监督权相互制约又相互协调的权力运行机制进一步完善。
推进物资供应系统廉洁文化建设是一项复杂的工程，需要把廉洁文化建设融入到供应工作全过程。该处通过积极探索、不断创新，为廉洁文化的种子提供了肥沃的土壤、适宜的温度，提供了阳光雨露及充足的肥料，让廉洁文化在全处生根、发芽，并一天天枝繁叶茂——党风建设和反腐倡廉工作保持了健康发展的良好态势，党员干部拒腐防变的思想道德和法纪防线不断牢固，教育、制度、监督并重的工作格局基本形成，为该处的科学发展提供了坚强的纪律保证。
第二篇：深入持久培育当代革命军人
深入持久培育当代革命军人
核心价值观实施意见
为贯彻落实胡主席和军委决策指示，深入持久培育“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，根据《中国人民解放军政治工作条例》，提出如下实施意见。
一、把握总体要求
（一）认清重大意义和作用。培育当代革命军人核心价值观，是建设社会主义核心价值体系的重要方面，是发展先进军事文化的现实需要，是履行新世纪新阶段我军历史使命的必然要求，对于弘扬我党我军优良传统、永葆我军性质宗旨和政治本色，对于筑牢官兵精神支柱、推进部队建设科学发展，具有基础性、长远性的重要作用。当前，国际国内形势发生深刻变化，军队建设发展任务艰巨繁重，意识形态领域斗争尖锐复杂，社会思想文化更加多元多样多变，信息网络对官兵思想和行为的影响日益深刻，官兵成分和价值追求趋向多样，对培育当代革命军人核心价值观提出新的更高要求。各级要进一步认清培育当代革命军人核心价值观的极端重要性和现实紧迫性，切实作为军队思想政治建设的重要基础工程紧抓不放，深入持久地开展下去。
（二）把握指导思想。培育当代革命军人核心价值观，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻胡主席关于新形势下国防和军队建设重要论述，紧紧围绕国防和军队发展的主题和主线，着眼解决思想政治建设“三个确保”的时代课题，着力扭住坚定理想信念、强化军魂意识这个根本，着力融入部队建设科学发展和军事斗争准备实践，着力发挥领导干部的示范带头作用，着力增强培育工作的群众性经常性，真正使当代革命军人核心价值观为官兵普遍理解认同、自觉培养践行，不断打牢高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础。
（三）明确主要原则。培育当代革命军人核心价值观，必须坚持以人为本，充分尊重官兵的主体地位和创造精神；坚持联系实际，注重解决官兵理想信念、价值追求、思想道德上的问题；坚持知行统一，把思想引导与行为养成结合起来；坚持综合施策，渗透到部队建设方方面面；坚持创新发展，在继承优良传统的基础上不断增强时代感，确保培育工作科学、扎实、有效。
二、抓好思想教育
（四）强化思想教育中心环节作用。培育当代革命军人核心价值观，思想教育是基础。把培育当代革命军人核心价值观贯穿思想教育全过程，引导官兵深刻理解当代革命军人核心价值观的重大意义、科学内涵和实践要求，划清是非荣辱界限，增强培养践行的坚定性和自觉性。
（五）科学设置教育内容。坚持不懈地抓好中国特色社会主义理论体系武装，深入学习胡主席关于培育当代革命军人核心价值观重要论述。突出抓好坚持党对军队绝对领导的军魂教育。深入开展我军历史使命、理想信念、战斗精神和社会主义荣辱观教育。形势政策、遂行任务、法纪道德、反腐倡廉和党课团课等学习教育，都要注重回答解决官兵人生观价值观问题。
（六）坚持开展主题教育。根据形势任务发展变化，全军每年统一部署，明确教育的重点内容和具体要求。围绕重大理论和现实问题抓好集中教育，讲清基本道理，夯实培育当代革命军人核心价值观的思想理论根基；针对部队现实思想和倾向性问题抓好经常性教育，加强思想引导和行为养成。
（七）加强新入伍人员教育。新兵入伍教育要突出学习当代革命军人核心价值观的基本内容和要求，打牢献身国防、履职尽责的思想基础。搞好地方大学生干部、特招入伍干部和直招士官的当代革命军人核心价值观教育。
（八）抓好院校教育教学。积极推进当代革命军人核心价值观进入教材、进入课堂、进入学员头脑工作，科学规划不同学历层次、不同培训阶段教育教学的具体内容，学历教育政治理论主干课程设置专题内容，生长干部任职培训开设专门课程，并渗透到其他各门课程教学中，充分发挥院校培育当代革命军人核心价值观的重要阵地作用。抓好国防生的当代革命军人核心价值观教育。
三、坚持舆论引导
（九）牢牢把握正确舆论导向。媒体是思想文化传播的重要载体，是培育当代革命军人核心价值观的重要渠道。大力宣传先进思想文化，弘扬党和军队的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，弘扬正确价值观念和良好道德风尚，旗帜鲜明地抵制和批驳各种错误思想，积极营造有利于培育当代革命军人核心价值观的思想舆论氛围。
（十）加大媒体宣传力度。军队报纸、广播、电视等媒体要提高舆论引导能力，增强吸引力感染力。搞好新闻报道和典型宣传，建立专版专栏，刊发重要理论文章，及时报道部队培养践行的生动实践。围绕官兵关注的热点问题，从思想观念、行为方式、价值取向等方面加强引导，发动和组织官兵对具有典型意义的人和事展开讨论。军队出版单位每年列出计划，推出一批反映当代革命军人核心价值观的通俗读物和音像制品。积极协调中央和地方媒体，把培育当代革命军人核心价值观作为建设社会主义核心价值体系的重要方面和国防教育的重要内容加以宣传。
（十一）建好用好管好信息网络。建设完善军队政工网，覆盖到所有基层单位。加强“星网工程”建设，逐步实现动中联通。拓展网络教育功能，开设特色网页，打造品牌栏目，建立电子图书馆，开展丰富多彩的网上学习、工作、娱乐、交流活动，使网络成为学习培育的重要平台。发挥主流网络媒体的作用，依托中央重点新闻网站、商业门户网站的军事类网络社区、论坛，扩大当代革命军人核心价值观的宣传。
（十二）把舆论引导落实到基层。充分利用主流媒体搞好教育引导，组织官兵收听收看广播电视新闻，开展读报评报、新闻点评等。办好军营广播、闭路电视、板报橱窗等，搞好宣传引导。
四、注重文化熏陶
（十三）大力弘扬先进文化。先进文化潜移默化影响官兵的思想情操，对培育当代革命军人核心价值观具有不可替代的独特作用。积极弘扬主旋律，唱响正气歌，发展先进军事文化，坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风，用优秀的精神文化产品和丰富的军营文化活动，激励官兵树立崇高的精神追求和良好的道德风尚。
（十四）加强军事文艺创作。文艺创作与演出要充分体现当代革命军人核心价值观的思想内涵，生动形象地反映和展示我军官兵践行当代革命军人核心价值观的精神风貌。军队重点剧目评选、军事文学创作扶持、评选“全军文艺优秀作品奖”等，都要以当代革命军人核心价值观为重要标准。每年推出一批优秀文学、影视、美术、书法和舞台艺术作品。
（十五）搞好军营文化环境建设。着眼营造浓厚的政治氛围和鲜明的思想导向，在营区醒目位置设置当代革命军人核心价值观标语牌，文化活动中心和连队俱乐部悬挂张贴总政印发的八位英模画像、当代革命军人核心价值观宣传画。搞好部队军史馆、荣誉室建设。积极修建反映部队战史战例、革命精神、英模人物的雕塑和文化长廊。因地制宜搞好部队外出执行任务中的文化环境布置。
（十六）组织好各种仪式庆典。按规定举行升旗、授枪、授装、授衔等仪式，组织入伍、入团、入党等宣誓，营造庄重氛围，搞好教育引导。部队执行重大任务，组织誓师、出征等仪式。充分利用重大节日和纪念日等契机，组织开展形式多样的纪念活动，弘扬革命传统，传播崇高精神，强化军人的荣誉感使命感。
（十七）广泛开展群众性文化活动。组织官兵读经典著作、讲传统故事、看红色影视、唱革命歌曲、写励志格言等。开展“兵写兵、兵演兵、兵唱兵”活动，拍摄制作士兵军旅生活纪念光盘、动漫和DV片等。加强军兵种文化、部队特色文化和校园文化建设，营造积极进取、昂扬向上的育人环境。开展科学文化知识学习，提高官兵文化素质和人文素养。
五、搞好典型示范
（十八）注重运用先进典型感召激励。先进典型是我党我军倡导的革命理想和崇高精神的模范实践者，对官兵培养践行当代革命军人核心价值观具有很强的示范引领作用。大力宣传坚持我军性质宗旨、忠实履行职能使命的英雄模范和先进典型，深入挖掘其精神内核和时代意义，让官兵从先进典型的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。
（十九）加强先进典型的宣传。大力宣扬我党我军各个历史时期的英模人物，突出宣扬全国“双百”人物，宣扬全军作出重大贡献、具有重大影响的英模，宣扬本单位的战功荣誉和英模事迹。大力宣扬具有鲜明时代特征的重大典型，宣扬基层一线、平凡岗位特别是执行重大任务中涌现出的先进典型。重视培养和宣扬官兵身边典型。提高典型宣传质量，增强典型的广泛影响力和持久生命力。
（二十）组织先进典型评选表彰。全军每年组织践行当代革命军人核心价值观新闻人物评选表彰活动，每两年组织参加全国道德模范评选表彰。发动官兵踊跃参加评选活动，使评选表彰过程成为用当代革命军人核心价值观引领官兵成长进步的过程。各部队可结合实际，组织开展富有特色的评选表彰活动。
（二十一）开展学英模、学典型活动。结合重大典型宣传搞好学习教育，邀请军内外重大典型到部队作事迹报告、经验介绍和体会交流。注重运用本单位典型进行榜样示范，开展互帮互学，营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。
六、强化实践养成（二十二）重视实践的特殊培育功能。培育当代革命军人核心价值观，重在实践，贵在养成。把学习培育融入部队教育训练管理、执行重大任务和官兵日常学习工作生活之中，让官兵在实践养成中升华思想境界，校正人生追求。
（二十三）坚持在军事训练、执行重大任务中砥砺磨练。以军事训练为基本平台，以执行军事演练、维稳处突、抢险救灾等重大任务为生动课堂，做到部署任务有要求、组织实施有内容、检查考核有标准。及时总结宣扬部队执行重大任务中凝聚形成的革命精神和战斗作风，为深化学习培育提供生动教材。
（二十四）广泛开展主题实践活动。围绕部队中心工作和官兵岗位职责，精心设计培育当代革命军人核心价值观主题实践活动，突出思想内涵，强化道德规范。大力开展创先争优、“双争”和爱军精武标兵评比活动，组织官兵进行比武竞赛、立功创模，争当训练尖子、技术能手、科技标兵，引导官兵在做好本职工作、完成各项任务中强化事业心责任感，锻造过硬战斗精神。广泛开展学人民、爱人民、为人民活动。
（二十五）加强官兵日常行为养成。结合部队实际和岗位特点，细化当代革命军人核心价值观五个方面的内容和要求，制定行为规范，真正使官兵励志律行有依据、言行举止有准则、日常养成有遵循。引导官兵从小事做起，积极参加助人为乐、健康军营、节能环保等活动，利用各种时机和场合强化日常养成。严格一日生活管理，加强官兵自我约束，形成自觉培养践行的良好习惯。
七、完善制度保障
（二十六）坚持依靠制度机制规范引导。制度机制是培育当代革命军人核心价值观的重要保障。把当代革命军人核心价值观的要求，贯彻和体现到军事法律法规和部队建设各个领域的制度规定之中，形成鲜明的政策导向，推动培育工作规范有序、保持经常。
（二十七）强化政策法规的激励约束。组织官兵学习贯彻国家、军队法律法规和政策制度有关内容，学习贯彻共同条令关于军人誓词、内部关系、奖励处分等规定要求。修订完善选人用人、考核评估、表彰奖励等制度规定。提高政策法规的执行力，干部调整使用，士兵入党、提干、考学、选取士官，以及评比表彰，都要考察践行当代革命军人核心价值观情况。
（二十八）建立完善工作运行机制。认真贯彻落实政治工作条例、基层建设纲要、思想政治教育大纲等，依法指导和开展培育当代革命军人核心价值观工作。及时总结部队学习培育的成功经验和做法，并固化为制度，逐步建立健全形势分析、调查研究、部署规划、组织实施、示范引导、检查考评、服务保障等工作机制，促进部队深入学习、长期培育、自觉践行。
八、加强组织领导
（二十九）加强党委统一领导。各级党委要把培育当代革命军人核心价值观摆上重要位置，切实在部队建设和各项工作总体布局中突出出来。定期分析培育工作形势，统筹协调各方力量，及时解决矛盾问题。机关各部门要认真履行职责，发挥各自优势，齐抓共管，把培育工作贯穿渗透到军事、政治、后勤、装备等各项工作之中。政治机关要认真履行指导、协调、组织的职能，深入调查研究，加强检查督导，总结推广经验，促进培育工作有效开展。军级以下单位根据自身实际制定培育工作规划，明确目标任务和工作措施。
（三十）科学组织实施。认真研究、把握培育当代革命军人核心价值观的特点规律，坚持循序渐进，既要确立长远目标又要提出阶段性要求，既要建立长效机制又要着力解决现实问题。坚持分类指导，根据不同类型部队、不同岗位人员实际，提出不同要求，采取不同办法，探索符合官兵特点的培育路子。坚持改进创新，吸收借鉴社会和外军的有益做法，综合运用各种方法途径和现代科技手段，增强培育工作的科学性实效性。
（三十一）搞好基本建设。组织编写当代革命军人核心价值观教材读物，开发学习教育软件。利用部队和驻地的纪念场馆、革命遗址等，建立当代革命军人核心价值观培育基地。加强理论、新闻、文艺、体育人才队伍建设。基层注意培养理论辅导、宣传报道、文体活动、心理疏导、网络管理等骨干，努力提高基层干部骨干抓培育的能力。师级以下单位广泛开展争做“四会”优秀政治教员活动。院校和部队适时组织教育教学观摩和优质课评选活动。
（三十二）重点抓好领导干部和机关的培育工作。把当代革命军人核心价值观纳入党委中心组学习和领导干部理论轮训，组织领导干部学深悟透，自觉理解认同和培养践行。加强领导干部世界观改造，强化道德修养，端正思想作风，真正成为当代革命军人核心价值观模范践行者和培育工作有力推动者。针对机关特点抓好培育，制定践行当代革命军人核心价值观行为规范，切实转变思想和工作作风，严禁插手基层敏感问题，树立良好形象。各级领导和机关要坚持原则，旗帜鲜明地弘扬正气、抵制歪风，以良好的风气促进和保证学习培育工作健康深入发展。
（三十三）加强军地共教共育。用好社会大课堂，借助地方文化教育资源，促进当代革命军人核心价值观培育。积极争取地方党委、政府和人民群众的支持，加强全民国防教育，深入开展拥军优属、拥政爱民和军民共建社会主义精神文明活动，推动健全完善保障军人权利、维护军人荣誉等法律法规，落实好军人优抚、转业安置、退役培训等政策规定，在全社会形成关心国防、支持部队、尊重军人的浓厚氛围。
第三篇：精心培育企业文化
精心培育企业文化
党的十八大以来，兵器集团外部环境发生深刻变化，无论是发挥市场在资源配置中的决定性作用，还是国防工业呈现出竞争开放的格局和互联网时代的跨界竞争、快速竞争，使集团公司转型发展面临严峻考验和巨大挑战。在适应经济发展新常态、实现深化改革新突破的使命前，如何凝聚起近三十万兵工人的智慧和力量，有效应对、积极作为，文化的作用愈加重要，文化建设对企业管理影响甚远，文化软实力的培育正在成为企业增强核心竞争力和争夺发展制高点的关键。因此，兵工企业坚持“统起来、深下去”的思路和方法，加大力度按社会主义核心价值观的要求培育和创新企业文化势在必行。
坚持“三个需要”，注入兵工文化新活力
一是践行社会主义核心价值观的需要。兵工企业文化要和国家战略结合，重要一点就是要落实核心价值观，没有核心价值观的引领、没有精神支柱、没有道德支撑，企业就走不远。兵器集团作为服务国家国防安全和国家经济发展的重要力量，践行社会主义核心价值观是对集团公司企业文化建设的必然要求，也是兵器集团科学发展、做优做强、发挥主体作用的内在要求。因此，把社会主义核心价值观融入兵器集团企业文化建设和员工教育全过程，促进社会主义核心价值观从理论形态向员工心理形态的转化，使社会主义核心价值观成为广大员工共同追求、共同向往、共同奋斗的思想基础和精神动力，真正发挥核心价值观的教化作用和规范功能。企业的文化责任，既符合自身发展的需求，也是践行社会主义核心价值观的具体体现，当企业核心价值观与社会主义核心价值观相协调、相融合时，文化的力量就会被激发，并产生巨大的正能量。因此，动员全体员工立足岗位以实际行动践行社会主义核心价值观是我们必须担当的责任。
二是积极应对新形势下员工思想多元化的需要。十八届三中全会对国有企业深化改革进行了新的全面部署。集团公司在深化改革、转型发展过程中，市场竞争日趋激烈，生产任务十分繁重，产权结构多元化、治理结构多样化、劳动关系契约化趋势愈发明显，企业员工思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性日益增强。特别是随着互联网技术的广泛应用，企业的员工与外界社会的联系、交往日益频繁，获取知识和信息的渠道增多，来自外部的各种思想、观念对职工的影响不断增强。其中也产生了一些负面的影响，比如极少数员工“精神上缺钙”，缺乏理想信念，淡化艰苦奋斗的精神；一些员工期望值与现实生活有较大落差，心理失衡等。在这种条件下，抓企业文化建设，就要加大企业核心价值理念、人民兵工精神的宣传力度，加大企业模范典型人物的宣传力度，讲好兵器的故事，传播好兵器的声音，进一步统一全集团员工的思想，为深化改革、转型发展提供文化支撑。
三是实现兵器集团基业长青的需要。企业文化是企业的基因和灵魂，是企业最重要的软实力。一个企业的控制力仅靠资金等硬实力支撑是很有限的，只有依靠强大的文化力才能产生强大的影响力。华为创始人任正非曾就企业文化的重要性做出精辟的阐述：“资源是会枯竭的，唯有文化才会生生不息。”当前，面对保增长的巨大压力和转型发展、深化改革的繁重任务，要建设与我国国际地位相适应的兵器工业，仍需要进一步解放思想、创新观念，通过开展强有力的企业文化建设工作，促使集团公司上下摒弃旧观念、旧思想，消除思想上的困惑与疑虑，牢固树立市场观念、竞争观念、效益观念等与转型发展、深化改革相适应的观念，发挥文化潜在的巨大力量，抓住当前难得的发展机遇期，最大限度调动广大员工的积极性，凝聚起全集团推动深化改革、转型发展的强大精神力量，面对新挑战，进一步推动兵器工业实现转型升级。
坚持“一主多元”，打造兵工文化新合力
所谓“一主”，是指企业文化的统一性，即共性；是各单位企业文化建设的出发点和落脚点，也是企业文化建设的基本遵循。对兵器集团而言，就是我们的价值理念体系。兵器集团价值理念包括核心价值理念4个主元素和子文化理念10个方面。其中，企业使命的两个服务：服务国家国防安全，服务国家经济发展，非常重要。它的内涵至少包含五个元素，第一个元素是“国家利益”，这是兵工人必须坚守的；第二个元素是“国防担当”，这个担当包括能力、技术、水平，在国防建设、国家安全中，我们更应彰显这个担当；第三个元素是“社会责任”；第四个元素是“人民情怀”，人民兵工精神充分彰显我们的人民情怀，是我们兵器的灵魂，来自人民，服务人民，植根于人民，既是灵魂也是根基；第五个元素是“再展雄风”。过去人民兵工为共和国的建立、为国防建设和经济社会发展做出了巨大贡献，当前更需要与时俱进将“幸福兵器”、“法制兵器”等元素融入企业文化建设内涵，引领兵器人立足新起点，做出新贡献。关于10个子文化理念的内涵，各单位要根据自身特点完善内容、准确释义，丰富内涵、突出特色，而不是简单的引入。
所谓“多元”，是指企业文化的差异性，即个性；也就是各单位的企业文化建设要体现出行业特点、体现出单位特色、体现出员工的个性化需求等。就是以兵器集团价值理念体系为统领，融入到企业发展战略，融入到中心任务，融入到企业生产、经营、研发、管理、市场开拓等各个环节，特别是要融入到员工群众的行为习惯中，培育和提炼反映本单位特色的企业文化或文化元素，使之更具操作性和适应性，并形成体现出结合实际、特色鲜明、百花齐放的“多元”文化。
文化的一致是企业灵魂的统一，是企业的重要纽带。没有统一的文化建设要求，就不能形成统一的企业文化氛围、统一的企业形象和统一的企业品牌。大力推进“一主多元”企业文化体系建设，就是要所有员工清楚地认识兵器集团价值理念体系与各单位企业文化建设的关系，实现兵器集团公司上下企业文化底蕴相同、特色鲜明、基础扎实、薪火相传的目标，用“一主多元”企业文化体系统一思想认识，打造兵器形象，凝聚发展力量，增强核心竞争力，全面提升企业发展软实力，为兵器工业“深化改革、转型发展”注入生机和活力。
坚持“把一切献给党”，增强兵工文化凝聚力
“把一切献给党”的人民兵工精神我们传承光大了几十年，在战争年代，在建设时期，是时代的生动写照。在改革开放时期，特别是在社会转型期，“把一切献给党”人民兵工精神的内涵是什么，需要进一步挖掘。不能光喊口号，要与时俱进，要研究，要发展。坚持创新思维，抓企业文化建设，不能停滞不前，不能固步自封，更不能满足现状。特别是我们要用互联网思维思考企业文化建设，互联网改变了我们的工作方式、生活方式、思维方式。互联网的全面社会化对我们提出了新挑战。因此推进企业文化建设必须要有互联网思维。
大力推进集团公司“一主多元”企业文化体系建设，必须继续弘扬人民兵工精神和老一辈兵工人的光荣传统。在人民兵工80多年的历史长河中，“把一切献给党”的人民兵工精神鼓舞和激励一代又一代兵工人奋发有为，涌现了一批以吴运铎为代表的人民兵工战士。进入新时期，集团公司广大员工继承老一辈兵工人的光荣传统，践行着新时代的人民兵工精神。我国三代坦克总设计师祝榆生同志一生坚守着“把一切献给党”的庄严承诺，用人生的余年执着攀登技术科研的巅峰，被誉为“独臂总师”，是一名自学成才、从“土八路”成长为高科技兵器专家学者的传奇人物。他身残志坚、博学睿智，淡泊名利、无私奉献、有功不傲，多次放弃各种荣誉和利益，用实际行动诠释了一名老党员、老专家的优秀品德和光辉形象，闪现着人民兵工优秀文化的光芒、积淀着兵器工业厚重的文化底蕴。新时期，兵器集团企业文化建设就是要充分挖掘以祝老为代表的一大批兵器优秀员工的先进事迹，通过一个个鲜活的企业文化案例，讲好兵器故事，让全体员工切实感受到优秀文化、典型事例带来的震撼力和感染力，进一步引导和激励广大员工主动服务兵器集团“深化改革、转型发展”。
坚持创新发展，锻造兵工文化生命力
总书记指出：“‘明者因时而变，知者随事而制。’宣传思想工作创新，重点要抓好理念创新、手段创新、基层工作创新，努力以思想认识新飞跃打开工作新局面，积极探索有利于破解工作难题的新举措新办法，把创新的重心放在基层一线。”
文化建设不是一成不变的，只有与时俱进、不断创新、持续发展才具有强大的生命力。企业文化是企业经营管理过程中创造的具有本企业特色的精神财富的总和。它包含价值观、最高目标、行为准则、管理制度、道德风尚等诸多内容。企业文化是管理运营之道，这个道是要把握企业内在潜力、内在深远的发展力量，必须具有自己特色。因此，第一，要重视战略文化。一个企业的发展战略非常重要，战略文化要跟进。战略发展的方向必须让全体员工尽快地了解、认同，变为自觉的行动，要能够激发起员工的热情。第二，要建设人本文化。大力营造尊重人、塑造人的文化氛围，搭建企业人才成长的平台，使全体员工增强主人翁的意识，与企业同呼吸，共增长。必须把企业的精华荟萃引入到领导层面来，同时注重发挥员工的责任感，一定要把个人的目标同企业发展的目标结合起来，人人以企业为家，我就是这个家的一分子。第三，要规范制度文化。主要是建立科学的决策机制和人力资源配置机制，制定完善企业用人规划和经营管理制度，让员工参与管理等等。第四，要打造团队文化。现代社会靠一个人是不行的，必须要靠团队。第五，要增强创新意识。创新才能注入活力，才能使我们的事业、企业发展生生不息。
企业文化建设要结合现代企业发展要求和员工的共同价值追求，与时俱进，在继承中创新、在创新中发展，提炼形成既突出兵器特色，又彰显时代精神，既涵盖集团价值取向，又体现人本精神的企业文化和价值理念。兵器特色不能丢，这是我们的根，这是我们的魂。时代精神也不能丢，形势发生了变化，兵器文化的内涵理应进一步丰富和完善。各单位要在兵器集团统一价值理念体系的统领下，处理好“过去”文化与“现在”文化的关系，做好文化衔接，但绝不能推倒重来；根据不同行业特点、企业特点和地域特点，在实践中不断丰富、完善和补充，正确处理好“树干和树枝”的关系，真正实现“把集团价值观传递到每个单位、每名员工，形成全集团统一的文化意识”，时刻展现兵器文化蓬勃向上的生命力和时代感。
坚持“五个融入”，提升兵工文化管理力
兵器集团的价值理念和子集团、直管单位的特色文化只有进班子、进部门、进班组，进岗位，传递给每一名员工，并让员工理解、接受、认同，最终转化为自身的行为习惯，才能实现企业文化真正落地，将企业文化软实力转化为推动发展的管理力。
一是融入中心工作。将企业价值理念融入到发展战略、生产经营、科研技术、市场开拓等各个环节，转化为目标任务、具体措施、岗位职责、行为规范，体现到奖惩激励、人才培养、干部任用、日常管理等制度中，不断丰富企业文化管理内容，使文化建设与各项业务工作相融共进。把文化建设融入团队建设，同党建思想政治工作紧密结合，注意人文关怀和心理疏导，实施员工关爱工程，推广员工帮助计划，形成“企业关心员工、员工关心企业”良好氛围。围绕深化改革、转型发展，发挥集团文化的统领作用，着力开展与企业管理互动的企业文化管理实践活动，在技术创新、管理创新、商业模式创新上下功夫，将核心价值理念融入企业中心工作，提升管理水平，实现文化落地。
二是融入制度机制。制度是文化的一种表现形式，在推进企业文化落地过程中，要将企业文化的要求“渗透”到相关的制度之中，变无形为有形，变柔性为刚性，形成规范化、人性化的约束机制，为企业文化的持续推进提供有力的制度保证。这就需要根据企业的实际情况，明晰企业的每一个工作流程，把复杂的事项简单化，把简单的事项流程化，用流程来推动工作，让员工通过流程就知道自己该做些什么，应该怎么做，做到什么程度，从而使企业管理不断向科学化、制度化方向发展，使企业文化真正落实到企业的各个工作流程中，用制度、流程来保证员工“正确地做事，做正确的事”。
三是融入领导行为。一个“好”的企业文化，一定是领导人员“说”和“做”高度统一的文化。实现集团公司企业文化落地，关键是“从领导抓起、从领导做起”，缩短“说的”和“做的”之间的距离。首先，领导人员要以身作则、带头示范。领导人员要在自己的管理行为中处处体现出本企业的文化特点，体现出企业的文化品位，带动广大员工自觉效仿和实践企业文化，使社会公众通过企业员工的行为，更好地认识企业的文化内涵。其次，领导人员要亲自宣讲文化、解读文化。领导人员要像“传教士”一样，不断地向员工宣传企业文化、解读企业文化。企业的每一名员工必须对兵器集团企业文化有一个清晰的了解，领导者就要不厌其烦地、重复地在各种场合、把握各种机会宣讲文化，让员工切实感觉到集团文化如此的重要、如此的受到尊重。
四是融入队伍建设。企业文化不仅是外在的规范和准则，更是发自员工内心的一种“态度”。当企业所倡导的价值理念被认同，荣誉感较强的员工就能立即改变，让自己的行为方式符合企业的要求。在强化员工队伍建设、引导员工身体力行文化方面，首先，开展各层级的文化培训活动，让各级员工了解熟知集团公司价值理念，结合自身实际，“检讨”以往言行中违背兵器集团文化的做法，通过“纠偏”把思想、行动统一到集团文化上来。其次，组织文化推进承诺活动，根据文化落地的目标要求，从每名员工到各级领导进行文化推进承诺，并对承诺、践诺情况进行评审和奖励。第三，发挥典型示范引领作用。大力宣传符合企业文化内涵的先进人物及事迹。要重视典型选树，挖掘符合文化理念倡导的学习榜样，并加以宣传和推广，既让“榜样们”坚持自己的行为方式，也让其他员工按照榜样的行为去改变自己，争取成为新的“榜样”，形成人人践行兵器工业核心价值理念的生动景象。
五是融入考评体系。建立健全企业文化建设考核评价体系，组织开展企业文化管理考核评价，发挥考核评价的导向作用，找出文化落地的主要问题，制定相应的解决措施，推动企业文化落地。首先，加强对各级领导班子企业文化落地目标任务的考核，明确领导人员在文化落地过程中应承担的职责，让领导人员真正参与到企业文化建设中来，并带头自觉践行集团公司企业文化。其次，加强对各单位企业文化建设的日常考核，引导各单位结合实际创新性地推进文化落地，落实到每一名员工的日常工作、行为习惯中。第三，完善即时奖励机制，对符合企业是非标准和价值取向的人和事及时给予奖励，反之则要及时给予提醒甚至处罚，鼓励更多的员工遵守集团公司企业文化，立足本职为改革发展做出贡献，培育形成文化的正能量。
当前，面对新常态，兵器集团必须坚持创新思维，精心谋划好“十三五”的企业文化体系建设；坚持务实精神，精心打造“一主多元”企业文化体系建设，为实现转型发展提供强大精神动力。
第四篇：深入持久培育当代革命军人核心价值观
培育“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，是胡锦涛主席着眼于时代发展和军队建设全局作出的重大战略决策，也是新形势下军队思想政治建设的重大创新实践。近年来，成都军区各级党委高度重视、扎实推进，广大官兵热烈响应、积极践行，不断兴起学习培育的热潮。培育当代革命军人核心价值观，对于引领官兵成长进步、推动部队建设科学发展、确保有效履行使命任务已经并将继续显示巨大的真理力量和实践威力。当前，我军所处社会环境、时代条件和肩负使命发生了深刻变化，对培育当代革命军人核心价值观工作提出了新的更高的要求。深入持久培育当代革命军人核心价值观，应注重在五个方面下功夫。
坚持把学习培育与解决立身做人基本问题统一起来
在培育当代革命军人核心价值观的过程中，理论认知不等于情感认同，情感认同也不等于行动自觉。经过这些年的学习培育，广大官兵对当代革命军人核心价值观的基本内容已经耳熟能详，但一些违背其要求的情况在有的单位仍时有发生。出现这一问题的重要原因是，没有把认知、认同和践行很好地统一起来，没有把解决政治信念问题与解决人生观基本问题很好地结合起来，导致有的官兵虽然在大是大非问题上态度鲜明，但在面对个人成长进步、恋爱婚姻、消费、交往等问题时往往出现价值取向偏差。解决这一问题，必须注重在解决坚定信念、铸牢军魂等根本问题的过程中解决广大官兵立身做人基本问题，从而把认知、认同和践行真正统一起来。一是不断深化理论学习。抓好重大主题教育，依据总政印发的教育要点，加强基本理论和基本知识学习，使广大官兵深刻认识当代革命军人核心价值观的时代背景、科学内涵、理论渊源和实践要求，不断夯实认知、认同和践行的思想理论根基。结合深入贯彻落实科学发展观和推进党的创新理论武装工作，引导广大官兵在推动部队建设科学发展的生动实践中深化对当代革命军人核心价值观的认识和理解。二是始终扭住坚定理想信念、强化军魂意识这个根本。突出抓好军魂教育，理直气壮地讲社会主义好、共产党好、改革开放好等大道理，旗帜鲜明地批驳各种错误政治观点，使广大官兵认清“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”的危害，进一步坚定中国特色社会主义信念，增强坚持党对军队绝对领导的自觉性、坚定性。时刻关注国际国内形势变化、经济社会发展和部队使命任务拓展对广大官兵人生观、价值观造成的冲击和影响，针对意识形态领域的新情况、新动向以及广大官兵关注的热点问题、敏感问题，加强形势政策教育，帮助广大官兵认清形势、坚定信念、增强信心，自觉划清是非界限、站稳正确立场。三是加大针对性、经常性教育力度。及时编写相关教材下发部队，重点回答和解决广大官兵在进步观、消费观、婚恋观和交往观等方面存在的突出问题，引导他们正确看待和处理靠组织与靠关系、讲荣誉与讲名利、重物质与重感情、求时尚与求高尚等日常生活中经常遇到的具体问题，帮助他们确立高尚精神追求、培养健康生活情趣。
坚持形成多措并举、齐抓共管的格局
培育当代革命军人核心价值观是一个系统工程，必须多措并举，形成齐抓共管的工作格局，使之真正贯穿到部队建设的各领域、各方面。但在实际工作中，一些单位往往把“教育”等同于“培育”，对集中学习教育比较用力，而对运用舆论引导、文化熏陶、实践养成、制度保障等多种途径搞好综合培育研究不够，缺少实在管用的办法，还没有很好地形成齐抓共管的培育工作格局。改变这种局面，一应强化齐抓共管的意识。各级党委和政治机关要切实履行好抓学习培育的重大责任，切实把学习培育纳入党委重要议事日程、列入部队建设总体规划、融入部队教育训练管理，实现全员参加、全面覆盖、全程培育。坚持党委统揽、机关配合，充分发挥各方力量，统筹协调各种资源，加强部门之间的协调配合，形成党委统一领导、司政后装一体、机关基层联动的培育合力。二应规范综合培育的秩序。强化用法规制度抓培育的意识，用完善的制度机制保证各项工作、各类活动有效衔接配合、发挥整体作用，减少学习培育中的随意性、片面化倾向，增强科学性、规范化。注意从官兵日常工作、学习和生活入手，把当代革命军人核心价值观具体化，规范日常养成，重视点滴积累，增强培育效果。三应加强军营文化环境建设。注重把军营文化建设与营区整体规划和综合配套整治结合起来，构建综合培育、全面熏陶的内部环境。尤其要充分利用西南地区丰厚的文化资源，广泛开展具有军营特色和民族特色、边疆特色的文化活动，着力推进西藏军区雪域高原文化和云南省军区八千里边防文化长廊建设，进一步挖掘和用好红色资源，大力弘扬长征精神和战区的老西藏精神、川藏线精神等革命精神，使广大官兵在潜移默化、耳濡目染中校正价值取向。
坚持发挥领导机关和领导干部的表率作用
培育当代革命军人核心价值观，既要靠真理的力量，也要靠人格的魅力。当前，个别单位对基层部队的学习培育抓得很紧，而对团以上领导机关却重视不够，个别领导机关和领导干部自身形象树得不好，影响和削弱了学习培育的效果。领导干部带头躬身践行当代革命军人核心价值观，是学习培育活动最生动、最有说服力的教材。为此，一应突出抓好团以上领导机关和领导干部的学习培育。坚持“两课一讲评”制度，军区党委常委每季度为团以上党委机关上一次党课，军师级党委常委每季度为所属领导机关上一次政治课，旅团级单位每月对所属干部进行一次讲评，带动部队的学习培育。认真落实军委、总政统一部署的“加强党性修养、锤炼思想作风”教育整顿活动，着力解决党性观念不强、作风漂浮、贪图享受等问题，使领导干部始终做到严于律己、知行统一。二应营造良好的内部环境。切实把思想作风建设作为深化学习培育的重要抓手，大力弘扬清风正气，进一步营造团结和谐、昂扬向上的良好氛围。在处理涉及官兵切身利益的敏感问题上，坚持公道正派、秉公办事，树立靠素质立身、靠实绩进步的鲜明导向，以良好风气影响和塑造官兵。三应坚持一级抓一级、一级带一级。各级领导机关要把抓部队培育与抓自身培育统一起来，坚持领导为部属作表率、机关为部队作表率、军区为全区作表率，形成上下同心、互促共进的生动局面。
坚持把学习培育贯穿到部队建设各项工作中
培育当代革命军人核心价值观是部队思想政治建设的基础工程、灵魂工程，部队各项工作都要体现其要求。但从现实情况看，有的单位在把培育当代革命军人核心价值观贯穿到部队建设各项工作中方面做得还不够。改变这种局面，一应紧紧围绕国防和军队发展的主题主线深化学习培育。坚持把贯彻落实胡锦涛主席关于“以推动国防和军队建设科学发展为主题、以加快转变战斗力生成模式为主线”的重大战略思想作为实践课堂，着力在拓展和深化军事斗争准备中加强学习培育，认真研究探索学习培育为军队建设科学发展和战斗力生成模式转变服务的方法路子；充分发挥军事训练实践的教育作用，把学习培育渗透到训练转变之中，把练技术、练战术与练思想、练作风结合起来，激发练兵热情，强化战斗精神，实现学习培育与军事训练相互促进、相得益彰。二应用当代革命军人核心价值观统揽各项教育工作。依据《思想政治教育大纲》，规范各项教育的内容，使其体现当代革命军人核心价值观的要求，推动学习培育贯穿各项教育工作之中。三应在完成重大任务中加强学习培育。坚持把重大任务作为学习培育的重要舞台，充分挖掘其特殊培育功能，引导官兵把执行驻训演习、抢险救灾、处突维稳等重大任务作为摔打磨练自己、砥砺意志作风的重要契机，以坚决完成任务的实际行动践行当代革命军人核心价值观。
坚持在长期抓、反复抓中实现常抓常新
培育当代革命军人核心价值观是一项长期的战略任务，必须长期抓、反复抓。现在，部队各级党委长期抓的思想已逐步确立，但常抓常新的办法还不多。基层反映，长期抓容易厌倦懈怠，反复抓容易简单重复。深化学习培育，贵在创新，也难在创新。如何结合形势任务发展变化和官兵思想实际，做到基本内容和途径一以贯之、具体内容和形式不断创新，仍是推动学习培育不断深入需要研究解决的问题。这就要求我们认真贯彻“三个紧贴”要求，着眼于官兵的思想特点和认知需求，不断融入现代元素、创新方法手段、拓宽培育渠道，努力增强学习培育的吸引力、渗透力。为此，一应及时提出学习培育需要解决的新问题。坚持把联系实际、解决问题作为学习培育的出发点和归宿，结合形势任务要求和部队实际搞好调查研究，切实把官兵价值观念、行为方式的新情况新特点搞清楚，把学习培育中存在的差距和不足搞清楚。同时，根据不同类型部队、不同任务要求、不同岗位特点、不同层次人员的学习培育进度，明确需要进一步重点解决的问题，确保内容要求上常新。二应采取灵活多样的培育形式和方法。根据官兵民主、平等、参与意识普遍增强的实际，广泛开展自主式、启发式、互动式学习培育，用群众的语言解疑释惑，用鲜活的事例诠释真理，用身边的典型启迪思想。充分调动和利用军地各种教育资源，把课堂拓展到军营之外，形成军队、社会、家庭共育的生动局面。特别要针对士官逐渐成为基层主体的实际，突出抓好士官队伍培育，激励他们热爱本职、岗位成才。三应努力创新学习培育手段。适应形势发展和基层官兵需要，积极探索运用信息网络技术开展学习培育的有效方法，通过建好用好政工网，开发军事游戏、军旅DV、动漫作品等，增强学习培育的时代感和吸引力。加强网上涉军舆情监控，采取有力措施搞好舆论引导，抓好网络基础设施和网络政工骨干队伍建设，切实掌握网上斗争主动权。
（吴昌德 作者为成都军区政治部主任）
第五篇：精心呵护 关注留守儿童健康成长
精心呵护，关注留守儿童成长
当今社会存在一种特殊的教育群体，即“留守儿童”。所谓“留守儿童”是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的14周岁及以下的儿童。儿童应该和父母在一起生活，这种共同生活能够为儿童的将抗成长和发育提供比较理想的环境。而留守儿童的父母双方或至少一方恰恰不能与这些儿童共同生活，这给留守儿童的身体发育、知识学习、性格培养等带来了种种不利的影响。留守儿童主要分布在农村地区，农村留守儿童应作为关注的重点对象。
“我的父母总是在春天开始的时候离开家到外面去打工，我真希望能把春天留住，这样我就能一直和我他们在一起。”谁能想到，这真是一个小学4年级的学生在自己作文里的真情流露，看后，令人心酸。事实上，即使能留住春天，也留不住匆匆而去的农民工远走异乡的脚步。
一、留守儿童家庭教育现状
1、留守儿童家庭现状
被调查的165名留守儿童父母均在外长年务工，留守在家，由祖父母、外祖父母或其他亲戚作为临时监护人，由他们照管子女的一切。经调查，农村外出打工的家庭都并不富裕，少数极为贫困，连温饱都很成问题，他们出门挣钱养家，对于子女的生活、学习教育无暇顾及。留守在家的都些年老、体弱、妇幼群体，他们既要承担过重、过多过繁的农活和家务，还要代管几名留守儿童。
2、临时监护人的现状调查
临时监护人平均年龄55岁，由祖父母或外祖父母代管的占80%，由其他亲戚代管的占205。文化程度：小学占36%，初中及以上占29%，文盲、半文盲占35%。平均每个家庭代管留守儿童个数为2.1个。
3、留守儿童家庭教育现状
通过调查，根据留守儿童家庭状况、家庭环境及临时监护人的文化素质、年龄等诸多因素的影响，留守儿童家庭教育有以下几种类型。
（1）耐心、严格教育，关爱型。
对于个别临时监护人素质较高，经济条件好的家庭，加之和留守儿童家庭关系十分融和的这一类型，他们往往真正地把留守儿童当自己的子女看待，更关注教育和培养，同时对留守儿童的期望也较高。在生活上给予无微不至的关照，在行为上，严格要求，认真教育；在学习上给予辅导、帮助，这使留守儿童感到家庭的温暖，使得他们在心理上、思想上得到平衡，不因为父母不在家，而孤独、无助、无奈。在各个方面不受到影响，能健康成长。
（2）无能为力，只管其生活，放纵型。
这部分儿童主要是在那些生活条件差、监护人监护能力低的家
庭。这些人群年老、体弱、文化低、见识少、负担重。他们由于家境不富有，在家得种一大家人的田地、喂养猪牛等，他们天天忙于农活，根本就无暇顾及孩子了。他们仅仅对孩子煮煮饭、洗洗衣而已，特别到了农忙季节，连吃饭都顾不上，很多孩子就得自己煮饭或挨饿。许多孩子还承担起家里全部家务事，有时，连几岁地孩子也得下地干活儿。至于如何教育孩子，对于“听话”的孩子很满意，不听话的孩子只是说说而已。关心学习更无从谈起。对于孩子心里想的什么？需要什么？有什么感受？都一概不知或是根本没想到要关心。其实，这一现象在留守儿童家庭里普遍存在。他们的父母忙于挣钱，自己和祖父母忙于农活、家务，对自己的教育、成长都无人关心，使自己本应得到温暖、关爱的童年变为“早熟的大人”，为了生计而忙碌。
（3）过于溺爱，简单粗暴型。
很多留守儿童都是独生子女，又加之父母不在家，由于代沟所致，爷爷奶奶更心痛孩子，在家里各方面都给予“关爱”，宁愿自己吃苦受累，不吃不喝，也要让孩子耍好、吃好，对于生活细节不予指导或误导。出现了问题往往是包庇、怂恿，严重的说说而已。这样，孩子养成了娇气、任性，习惯以自我为中心，缺乏互助互爱体验，怕困难、怕挫折。于是孩子受家里人的宠爱，家庭教育的艰巨性由此加大。宠坏的孩子越来越不“听惯”，经常对人无礼貌，喜欢惹是生非，学习懒散……，当爷爷婆婆看不惯时，又往往是打、骂、抱怨等简单粗暴的的方法教育，其效果欠佳。
（4）别人的孩子不好管，任其发展型。
这部分孩子主要是寄养在亲戚家中，他们一种是在亲戚家里毕竟没有在自己家里那样自由，束手束脚的，看起来胆小怕事，很本份，但一旦离开了亲戚，就像老鼠离开了猫，是他们的自由天地了。另一种孩子胆子很大，亲戚根本管不住，有的可以跟亲戚顶撞，亲戚稍微说重了，可能就要怀恨在心或是逃离出走，使得亲戚无可奈何。总结出，代别人的孩子，深也深不得，浅也浅不得，左右为难，干脆一切顺其自然，顺其发展。
4、父母教育综合型。
父母常年在外，无法关心、教育子女，只好通过书信或电话沟通、说教等方式。一种，有的父母一年在外，一次电话未通，一次书信未写，不管家里的情况，任其发展。二种，有的父母经常和临时监护人通话，随时了解家里和孩子的情况，关心孩子的教育和学习，嘱咐临时监护人多关心、教育孩子。三种，在外的父母直接与孩子通话或书信，在各个方面加以关心、引导、教育和沟通、交流。四种，有的父母直接和学校的老师联系，沟通、了解孩子的各个方面情况，得到多方帮助和共同教育。
父母长年在外打工，对子女接触少、沟通少、关心少、教育少、照管少，自然形成愧疚的心理和想法，一旦年头年尾探亲回家，由于在家待的时间短暂，加之爱子心切，顺心时，把“爱”挂在嘴上，什么“么儿”、“心肝宝贝”，又亲又叫，又搂又抱，又是许愿，又是给钱买东买西，出手大方，事可不做，书可不读，任其自由，任其撒娇和使性子，也全然不顾。一旦不顺心时，就望子成才，又急又恨，恨铁不成钢，轻则责骂与喝斥，重则棍棒相加，武力“镇压”。其实，很多在外的家长根本没有体会到孩子的内心世界，忽视了孩子的心理教育和疏导。
5、多方配合，协作型。
很多临时监护人很注重和学校配合，几乎每周到校与老师沟通，了解孩子的情况，关心孩子的学习和生活。有的临时监护人一期只有几次到校给孩子送东西，遇到教师就随便问问孩子的情况，没有主动找教师交流、沟通了解孩子的情况。更有一部分从不到校关心孩子，与老师沟通，共同教育好孩子，没有得到对孩子的多方教育和关怀。
二、对留守儿童家庭教育现状的剖析
1、家庭教育中家长与孩子之间了解、交流的浓度和广度，一般都超过学校教师与孩子的了解、交流的浓度和广度。家庭教育中有比学校教育中更多、更重要的生活细节，而细节恰恰是塑造孩子个性、人格、文化品位与价值观的关键因素。而且在家庭环境中养成的个性、人格、品格和行为习惯，在任何环境，任何条件下都具有极强的稳定性。而父母长年不在家，完全由临时监护人代管，不完整的家庭教育，给留守儿童带来了很多缺陷，留守儿童无论是哪种情况的教育，对孩子来说都是不完整的教育。首先，无论祖父母、外祖父母或是亲戚都代替不了父母的作用。毕竟孩子父母不在家，本身就对孩子来说是一种压抑，是一种不幸，哪怕爷爷奶奶再关心，再心痛，他们还是想念自己的父母，想和父母在一起生活，他们需要父母的关怀，需要在父母面前撒娇、淘气……其次，离开了父母，由于临时监护人所处身分不同，环境不同，对孩子的教育影响也不同。由婆婆爷爷代管的孩子，由于代沟原因、爷爷奶奶的能力、观念等对孩子的影响和教育总是欠缺着什么。由亲戚代管的孩子，由于亲疏关系，对别人孩子总是不会大胆地、进入角色地给予管理。因此，造成留守儿童不完整的教育，影响着孩子的正常成长。
2、家庭教育中缺少沟通协作。
一是家长与孩子之间了解、交流的深度和广度不够，很多家长为了挣钱，很少和家里联系，根本不和孩子联系，家长和孩子之间缺乏
沟通、了解，孩子想说的话无人可说，起做的事无法可做，忽视了对孩子的心理关怀。久而久之，形成了孩子内向、孤僻的性格，心理和思想上不正常。二是临时监护人与学校联系少，缺乏沟通，未形成共同了解、教育孩子。三是监护监护人没有利用好邻居、亲朋好友的作用，齐抓共管，共同教育关心子女。
三、精心呵护，共同关注留守儿童健康成长。
本应天真活泼、聪明乐观、无忧无虑，充满童趣少年儿童，由于家庭生活和教育的缺陷，使他们不同程度地存在着一些性格缺陷和心理障碍，有的甚至严重影响了孩子的健康成长。为了孩子，为了学生，我们学校应更多地给份关爱来关注留守儿童健康成长。
首先，留心观察，深入了解。
教师应在平时留心这些孩子的一言一行，清楚地认识孩子心理上、行为上存在的问题。针对留守儿童心理、思想上了障碍进行深入摸底，及时发现问题，对症下药，使关爱能真正深入到学生的心坎中去。
2、热情关怀，以情化人。
学校是孩子的第二个家，当孩子不能得到一个完整的爱时，他们渴望在学校得到老师和同学的爱护，去感受来自集体的温暖，以慰藉自己脆弱的细小心灵。因此，对这些学生，教师首先要从生活学习等方面去关心他们，弥补他们缺失的爱，使他们感受到更多的爱，更多的温暖。多与孩子谈心，做孩子的知心朋友，帮助他们解决生活上、学习上的困难，使他们有被重视感和被关怀感。并且，充分发挥期待效应，鼓舞他们前进的斗志，增强学习的主动性，增强他们对前途的信心。同时，还要充分发挥集体的作用，发动全体学生都来帮助和关心他们，与他们结成互助对子，开展手拉手互助活动，建立起深厚的友谊。在师生情、在同窗情的双重呵护下，留守儿童不再孤独消沉，面是敞开心扉，热心的生活，努力地学习，勇敢坚强地面对生活。
3、加强指导，交流协作。
留守儿童家庭教育存在着很多缺陷和不足，给孩子带来很多影响和心理压力。教师应主动家访，作好临时监护人的工作，使他们能正确地对待孩子，掌握正确有效的教育方法，增强对孩子的责任感。同时，鼓励家长定期校访，认真反映孩子在家里的表现，了解孩子在校的情况，多与老师交谈，切实消除孩子的心理障碍，帮助孩子改正不良习惯。还可以召开临时监护人座谈会，请教育有成效的监护人做经验交流，大家共同探讨教育子女的有效途径，互相学习借鉴，取长补短，为孩子创造良好的家庭教育氛围，消除孩子的负面影响。
4、多向管理，形成教育网络。
真正形成临时监护人、学校、家长共同教育管理留守儿童的教育网络体系。通过多种方式方法进行联系与沟通，相互交流，共同协作研究。只要我们认真负责，定会使留守儿童恢复正常的心理，正常地生活和学习，一定会健康地成长。
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