固阳职业高中创新德育教育探索

第一篇：固阳职业高中创新德育教育探索

固阳职业高中创新德育教育探索

育人之本，德育为首。德，是人的生存之基、立足之本。因此，作为肩负着培养大批社会主义现代化建设高素质技能型劳动者的中等职业学校，必须创新德育教育途径，与时俱进，培养学生良好的思想道德品质和适应社会需要的文化、专业素养。那么，中职学校如何创新德育教育，有效培养学生树立正确的人生观、价值观呢？笔者认为可从以下几个方面入手：

一、针对性教育是创新德育教育的前提

摸清学生的思想状况，抓住本质，开展有针对性的教育活动，是创新学校德育教育有的放矢的前提。

1、针对部分中职生信念迷惘、思想颓废的问题，学校不应进行空洞的说教，而应进行一系列扎实有效的活动，引导学生树立崇高的理想、正确的人生观。可组织学生观看“红色经典影片展”，让学生感受革命先烈为了新中国浴血奋战的革命精神；也可组织大家实地参观黄桥革命纪念馆，“重走先烈革命路”，理解今天幸福生活的来之不易等。

2、针对中学生上网成瘾的问题，学校可开展“中学生上网的利弊”的大讨论活动，在辩论中让学生明辨是非，让学生认识到虚拟世界、网络游戏的弊端。同时可请家长介绍孩子因网上交友、离家出走的悲剧，让学生心里受到深深的震撼。可组织千名学生“远离网吧”的签名活动，使学生远离网吧，戒除网瘾。

3、针对中学生亲情缺失的问题，可组织学生学习中华传统美德课本中“孝敬父母”的有关章节，进行孝心献父母的“三个一”活动，即让学生写一封家书、每天为父母做一件事的活动，让学生真切体会到家庭、亲情的温暖。

4、针对青少年违法犯罪案件不断增多的情况，可组织学生学习有关法律知识，举办法律知识讲座，参观少管所，通过少管所干警的介绍，参观少年犯工作、生活、作息的情况，观看图片展及听取少年犯的报告，与犯人进行帮教活动等，让学生增强法律意识和自我保护意识。

二、自主性是创新德育教育的关键

中职学校德育教育必须坚持以人为本、重在实践的原则，注重激发和引导学生内在的积极性，充分发挥学生的主体地位，让学生自主活动、自我管理、自我教育，养成良好的思想品德。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一是发挥学生的“主人翁”意识，组织学生讨论制定《中职生一日常规》、《中职生礼仪常规》等制度，开展“我当校长、班主任、班长”轮流活动，让每一个学生都参与管理，使每一个学生都充分发展，从校内到校外，从家庭到社区，从课堂到课间。二是弘扬先进、树立典型，定期开展评“星”、评“佳”活动。如评“学习之星”、“卫生之星”、“文明之星”，把被评为“星、佳”的学生照片、事迹介绍整理到学校橱窗里，形成“追星逐佳竞风流，你追我赶争上游”的良好校风。

三、有序性是创新德育教育的保证

中职学校应结合学生的身心特点及成长规律，统筹中职三学年期间的德育教育主题，设计若干个主题活动，使德育工作前后衔接、有序推进、不断深化。中专一年级可开展“走好人生第一步”主题活动，主要进行文明习惯、学习习惯的养成教育。中专二年级可开展“职校生技能大赛”、“毕业生典型成功创业经验介绍”等主题教育，侧重强化学生的专业意识、创业信念。中专三年级可开展以就业、创业为主题的职业特色德育教育。这样三年以来，形成了一个有机的德育教育整体，引导学生在成长的道路上不断完善自我。

四、多维性是创新德育教育的有效途径

德育教育是全方位的，多管齐育，积极构建大德育观，形成学校德育教育网络，对学生进行时时熏陶，使德育教育不留真空，是创新德育教育的有效途径。

1、加强学科渗透。学校德育应紧扣学科特点，联系生活，多维渗透，充分利用和挖掘教材的德育资源，把课堂教学与丰富的活动结合起来，把传授知识与情感体验、实践锻炼结合起来，把中华传统美德教育有计划地渗透到学科教学之中。

2、加强家校共育。家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任老师，家长自身的道德修养对孩子起着潜移默化的作用。针对家庭教育的种种问题，学校可面对不同群体、不同家长开办学习班、培训班，请有关专家来校为家长作“家长教育方法”讲座，做到家校联动，形成德育教育合力。

3、加强网络渗透。学校可开办“网上论坛”，就有关思想道德问题进行师生对话、生生对话，引导学生主动上网收集表现真善美的美文，制作节目并撰写心得体会，陶冶情操，明辨善恶美丑，自觉抵制不德道行为。

总之，创新德育工作是一项艰巨的任务，应充分认识新形势下加强和改进德育教育的重要性、紧迫性，确立全新的德育观念，不断探索新形势下德育工作的新方法、新途径，开创学校德育工作新局面。

第二篇：浅论职业高中德育教育

浅论职业高中德育教育

摘要：德育是提高学生道德素质的重要方式，是“以德治国”方略的重要环节。高中职业学校承担着培养学生技能和思想道德素质教育教学的双重任务。随着教育改革的深化和发展，职业高中教育越来越成为我国教育事业的重要组成部分，因此，德育工作刻不容缓，提高德育教育的水平不仅有利于未来劳动人员道德素质的提高，培养全面发展人才，更有利于学生提高自身幸福感。但是目前的德育工作还存在一些问题，针对这些问题提出了一些措施。关键词：职业高中 德育教育 问题 措施

在当代中国，随着教育改革的深化，普通教育和职业教育一体化的趋势日益增强，职业教育成为我国教育事业的重要组成部分，职业学校已经成为培养“专业性”和“技术性”人才的重要力量，因此，职业学校尤其是职业高中的德育教育工作便显得刻不容缓，从大的层面来说这有利于提高我国职业教育的水平，有利于培养具有高素质的专业劳动人员；从学生层面来说更有利于提高学生的自身素质，培养其道德观念，提升人生幸福感。我国目前的职业高中德育教育工作已经取得了一定的成绩，但是仍然存在一些问题需要解决。

一、职业高中学生主体的特殊性

职业高中学生保留着当代年轻人共同的优点，他们朝气蓬勃，心灵纯洁，在思想上，具有较大的可塑性。但是也存在很多的问题，例如，学生的学习起点参差不齐，思想意志薄弱，学习、思乡、行为习惯、品德修养等方面都存在很大的问题，具体表现在以下几个方面： 第一．职业高中的学生大多数都是独生子女，习惯以自我为中心。他们对于外界的世界有自己的标准，但是这些标准大多数时间里他们不健全的思想和不充足的社会实践经验上的。

第二．生活上攀比心理比较严重。职业高中的学会大多数都是独生子女，在家中享受成习，家长对于其过分溺爱，造成他们缺乏生活自理能力，依赖性强，不能很好地适应学校的集体生活。

第三．缺乏学习的积极性，没有明确的学习目的，对于学习把握不住方法。不少职业高中学生来到学校不知道要干什么，有些学生认为来到学校就是为了拿一张职业高中的文凭，上够了年龄到了成年就出去工作，于是便在学校混日子。以至于来到学校便有中厌学情绪，学习懒散，连基本的学习任务都不能按时完成，对于学习成绩不够上心，以至于逃学事件屡见不鲜。

二、职业高中学生德育教育出现问题的原因

（一）、社会中不良行为的影响

职业高中的学生大多数是没有考上普通高中的学会说呢过，他们会有失落感，因此便喜欢接触社会，希望能从中寻找刺激，释放压力和寻找存在感。但是现在社会中道德失范行为、拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋生膨胀，职业高中的学生还没有成年，心理生理都不够成熟，很容受到这些不良行为的影响。此外，互联网发展迅速，网络在许多家庭都得到了普及，网吧中也越来越多的出现强少年学生的身影，网络当中的不健康内容很容易影响到这些意志力薄弱的孩子，青少年学生很容易陷入其中，无法自拔。

（二）、家庭教育出现问题

很多家长只注重与满足子女的物质需求，在物质生活上过于溺爱，而在精神教育上采取散漫放任的态度，不对他们提出任何道德、纪律等方面的要求，是的小孩子养成了任性、自私、不服从管教、我行我素、不思进取等不良品质。还有一部分家长把大量的时间和精力放在提高学生的成绩和特长的培养上，对于学生的思想品德教育关注较少。

（三）、学校教育中的德育教育方法不当

中等教育中德育途径主要是通过思想品德或政治课程来实现，学生接受的是灌输式的教育，道德教育主要是知识 的传授，但是缺乏道德情感的激发和道德意志的强化。

其次，还有很多职业高中的课程开设中只有专业课和语数外等基础课程，缺乏德育性质的课程，也缺乏班会等时间的安排，学生长期处在高压的学习中，德育方面缺乏老师适当的引导。

再次，血多职业高中都是偏向军事化管理，对于学生的管理十分严格甚至达到了严苛，虽然这样的做法能够提高学生呢过的纪律水平，但是不利于学生的健康发展。

最后，由于职业高中学生问题较多，很多老师对于学生的管理不力，甚至采用罚站、回家反省等措施，而缺乏道德品质感化鼓舞，不仅不利于学生思想品德养成，更容易耽误学生的学习生活。

（四）、学生自身的道德意志薄弱

职业高中不少学生道德意志都比较薄弱，缺乏吃苦耐劳的精神和 面对困难的勇气，自制力差，贪图安逸，遇到一点点困难就难以忍受。但是仍然投一些学生希望出去闯荡，将来干一番事业，可是只是停留在表面上，缺乏实际的努力和明确的目标和完善的计划，对于未来感到渺茫，对于学习无从下手。

三、提高职业高中德育水平的措施

（一）、增强学校、家庭、社会合力

中学阶段的学生自制力比较薄弱，而且很容易受到外界的不良影响，因此需要学校、家庭和社会的积极配合，从各个方面净化学生周围的环境。学校可以通过家长会与家长进行沟通交流，学校周边也应该加大净化力度，减少网吧等营业常说对学生的影响；加强对于学生的道德教育和感化，激发其道德情感，提高道德意志水平。

学校要为学生道德教育创造良好的精神文化环境。精神文化作为学校建设中的隐性课程具有不可忽视的作用，对于学生的影响是潜移默化的，是学校德育实践不可缺少的并且十分有效的组成部分。一方面要提高教师的道德素养和水平，“学高为师，身正为范”教师应当起到良好的示范作用，教师不仅是知识的传授者，更应当成为学生生活的指导者和精神的指引者，教师应当向“人师”发展，提高自身的道德素质。另一方面，建设良好的学风、校风、班风和课堂文化气氛已经各类的只是个hi问哈䝶，提高整个学校的文化底蕴和内涵，传射良好的文化精神华景，从而引导学生开展道德教育活动，最大限度的发挥印象教育资源的正向功能。可以通过标语、校园宣传栏、学校广播等方式潜移默化的影响学生；通过校园优美环境的建设陶冶学生 的性情；通过教师和管理人员的言传身教感化学生，从而从多个方面提高学生的道德教育水平。

家庭是学生的第一个活动场所，家长也是孩子的第一位“启蒙老师”。家庭因素对子女心理健康水平、人格发展具有重要的作用。教师可以定期做好甲方工作，建立共同的畅通机制，同时，学校还应该正确引导家长对子女的教育过程中采取正确恰当的教育方式，女里为学生营造良好的温暖健康的家庭环境。

（二）、提高道德教育的积极性

首先，班主任应当在理论上加强对于的与理论的学习，弄清楚道德理论，把握德育教育的规律，另外也应当学习一些心理学方面的知识，了解学生心理。其次，班主任应当言传身教，对学生进行正确的传道解惑，但德育教育不应该只停留在心灵鸡汤的水平上，更应该接近学生的现实生活，关注学生的道德情感体验。最后，班主任应该充分利用各种倒班时间，在班级中开展像是多样、内容丰富、方法灵活的活动，例如举行各种主题班会、个边谈话、文体活动等等。

由此可见，班主任的工作具有恨得重要性，因此学校应该提高班主任的待遇，绩效工资的分配可以适当向班主任倾斜，并且将班主任的工作成绩作为教师聘任、职称评定、职务晋升的重要依据。各级各类教育行政部门也应该完善有效班主任的表彰制度。

（三）、组织开展道德体验活动

教师可以根据学生的特点和需要，在适当的时机，启发学生开展道德体验活动，例如可以通过社区活动和志愿服务加强学生对于社区 生活的认识，通过照顾看望孤寡老人和残疾人加强学生和社会之间的正向交流，培养学生的爱心。另外，还可以通过一些调查活动，例如可以通过对家庭收入和消费状况的调查研究，提高学生对于家庭生活的认识，提高节俭意愿，增强学生对于父母的感恩等等。

职业高中的学生具有一定的特殊性，我们在职业高中学生的培养过程中，应该让学生全面发展，着重培养他们的综合素质，道德修养。当前，针对职业高中学生群体的特殊性，职业高中的德育工作任务更加艰巨，应该加强引导，提高效率，从多方面提升德育工作的水平。参考文献：

[1]《教育学基础》唐汉伟 魏薇主编

[2]浅谈职业高中德育教育 张永席 《德育论丛》

[3] 黄晓波 提高职业高中政治教学中的德育效能 [J].《新一代 》(下半月),2013,(8)6

第三篇：固阳职业高中高一年级军训要求

固阳职业高中高一年级军训要求

此次军训时间短、任务重、要求严、期望高，为达到训练效果，特作以下要求：

1、思想上高度重视，严格作息时间。行动上积极主动。军训是接受国防教育的基本形式，是入学的必修课，每名参训人员必须以饱满的热情和积极的学习态度投入到此次军训中来，要坚决服从管理。严禁出现顶撞和不服从管理的现象，对不服从管理的要严肃处理。要坚决克服部分同学身上不同程度存在的娇懒散漫的不良习惯。要坚持到底，不怕苦、不怕累、不怕热。军训期间对所有参训人员要做到四严：严肃态度、严格要求、严密组织、严格训练。

2、严格落实军训内容，努力提高训练质量。按照计划的安排，把握好进度和标准，一切必须按军训计划进行，要严格按照下发的训练计划和作息时间组织训练和休息，3、强化军人意识，狠抓日常养成。严格一日生活和日常制度的落实，一切行动军事化，确保军训的长期效果。参训人员在军训期间要从思想行动上都以一个军人的标准严格要求自己，时刻想到自己就是一名军人，严格军人形象，保持军人姿态。训练场要和平时养成结合起来，要做到训练场怎么要求平时就怎么做。

4、强化安全意识。军训营要严格检查各项制度的落实情况，全体营员要高度重视安全工作，参训人员要注意自我保护，严禁在楼梯、水房、训练场、床铺上嬉笑打闹，不暴食暴饮，不乱吃乱喝，防止食物中毒和生病，保管好个人物品，有情况要及时报告。

5，在军训期间要保持良好军容风纪并注意礼节礼貌。具体见少年军校学员手册。

6，住校学员要按军校规定时间起床，午睡，就寝。并整理好内务和室内外卫生。

第四篇：德育教育创新方案

仓头镇中心小学2016-2017学年德育教育创新方案

一、指导思想

以中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以《小学德育大纲》为主要内容，坚持“生活力教育”的办学理念，确立“德育为首，全面育人”的思想，贯彻“务实、精细、创意”的工作方针，以主题班会、身边案例、切合校情的系统教育等为有效载体，以培养学生的健全人格为目标，以促进学生健康发展为宗旨，重视学生行为习惯的养成，使学生在学校文明守纪、品德高尚，走向社会有品位、有价值、有发展。

二、德育目标

（一）近期目标

1、以日常行为规范为抓手，以主题班会、集会、活动、身边案例分析等为载体，通过对学生进行守纪教育、目标教育、文明礼仪教育、感恩教育等，积极实施班集制，使学生能够做到遵守校纪、言行文明、是非分明，目标明确，对自己负责，对父母感恩，达到自我管理、自我教育的目的。

2、本学年整理录制德育专题片《中心小学德育教育实录》。

（二）长远目标

着眼于学生综合素质的提升，对学生在“会做人、会学习、会审美、会健体、会管理”等方面进行引导教育，培养健全人格，促进学生健康发展，进而提升做人品位，提高学业成绩，实现人生价值。

三、采取措施

（一）守纪教育

1、把每学期第一个月定为学规范、守规则教育月，各班召开《遵规守纪，做文明小学生》主题班会，学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中心小学学生一日常规》等有关内容，讨论制定《班级公约》，评选“学守则、用规范”之星；

2、学校组织守则和规范的学习考试，每班抽取5名学生参加笔试；

3、列举身边反面案例，组织学生进行分析；

4、开展“班级无学生违纪周竞赛”活动，每天班内自查，学生会检查，对各班违纪行为进行日通报、周评比、月量化，较差的班级定出目标和整改措施；

5、第一学期初组织学生军训，增强学生守纪观念。教育效果：

通过学习各种规章制度、军训等活动，使学生学生感受到纪律的重要性，加强纪律观念，增强学生的自我约束能力，提高遵守规章制度的自觉性，改掉暑假期间的不良陋习和自由散漫的作风。

（二）目标教育

1、学习《目标的威力》教育美文及李镇西等教育专家名言;

2、规定每周星期五下午班会为目标教育反思日，通过自我反思、交流反馈、评选进步学生等环节对上周目标进行反思，使学生在反思中看进步，找差距，定下一周目标。

3、学习有关励志文章、视频等素材，不断激励自己向目标迈进。

4、各班每周评选进步之星，每月评选级段进步之星，每两个月评选校级进步之星。

教育效果：

使学生认识到目标的重要性，目标是希望、是航标灯，是前进的动力，是力量的源泉，让每个学生都能够结合自己实际会制定出目标，引导学生自觉发挥自身无限的潜能，引领学生向目标方向奋进。

（三）文明礼仪教育

1、读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；

2、看，即组织学生观看一部文明礼仪专题教育片;

3、讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；

4、赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛活动和演讲比赛；

5、做，要求学生以文明礼仪规范自身行为，并设立“文明监督岗”，通过文明志愿者指导学生日常行为和礼仪举止。

6、评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行定期检查评选文明班级、文明学生；

7、写，针对身边不文明现象，组织学生撰写德育小论文。教育效果：

通过主题宣传教育活动, 使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的，使同学们认识到一个真正文明的人应是怎样做的。通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，营造和谐的校园礼仪氛围。

（四）感恩教育

1、开好《算算亲情账，感知父母恩》主题班会，全体学生在班主任的带领下，在倡议书上写自己的感恩誓言并签名；通过“角色互换，体验幸福”、“感恩故事，唤醒真情”、“创设情景，真情流露”等环节，感受母爱的伟大，唤醒孩子心中对父母的爱。

2、利用升旗仪式举行隆重的“感恩教育活动宣传仪式”，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动，并发放《中心小学感恩教育活动倡议书》；

3、各班建立感恩记录本、设专人负责，及时记录班级全体学生的言行和体会以及家长的评价，班主任每月检查一次，并做好指导工作；

4、利用“校园之声”广播安排感恩歌曲及其感恩稿件，各班出一期感恩教育专题板报，积极营造“感恩文化”，为活动开展营造浓厚的舆论氛围；

5、围绕“感恩父母”“感恩老师”“感恩社会”三方面开展系列活动：

（1）倡导节约，杜绝浪费；

（2）布置爱心家庭作业；如：送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母捶捶背、揉揉肩、搓搓手；为家里做几件家务：打扫卫生、叠被子、洗碗、洗衣物等；开展少用父母一分钱活动。

（3）结合“母亲节”“父亲节”和父母的生日，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动；

（4）组织学生观看一部亲情电影，感受浓浓亲情。

6、举行“感恩父母，与爱同行”演讲比赛；

7、各班评选出“感恩之星”，学校评选 “感恩教育”先进班级，予以总结表彰。

教育效果：

让每一个学生都学会感恩，感谢父母推至感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长；用爱呼唤爱，用真情点燃真情，解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子说出对父母的感激，并由感恩父母延伸到感恩老师、同学、国家以及社会。让孩子们在一个充满友爱的集体中形成积极向上的人生态度，健康成长。

（五）爱心教育

1、爱心教育宣传动员，通过会议、广播、宣传栏及黑板报等渠道，开展全方位的学习与宣传，为全面开展爱心教育活动营造良好的舆论氛围。

2、适时组织师生进行募捐活动，救助困难学生、孤寡老人和灾区。

3、开展爱心主题文章写作活动。每人书写一篇关于爱心方面的文章，集中评选，公布张贴，发奖，以资鼓励。

4、开展爱心从我做起主题演讲活动，以演讲的形式来传颂爱心故事，感召大家参与爱心行动。

5、开展爱心主题实践活动。动员和要求学生深入实际，每人做一件有爱心的事情，在实践中理解爱、奉献爱。

6、用实际行动来关爱身边有困难（学习、品行、生活方面）的学生。

7、班级内评选助人为乐明星，对助人为乐的同学或是小组进行加分奖励。

教育效果:

引导学生增强爱心意识，能传承优良传统，弘扬爱心奉献精神，在爱心中快乐成长，在成长中学会关爱。鼓励学生做到心中有他人，事事为他人着想，并践行爱心奉献，发扬“爱心从我做起”的美德，营造“人人有爱心，人人献爱心”的氛围，使师生融入到“爱心镇小”建设，为共同构建一个充满爱心的和谐中心小学作出积极贡献。

（六）法制教育

1、每学期邀请法制副校长到校给全体师生做法制教育报告一次，并进行有关法律法规的互动式对话，教给学生自我保护的应对策略。

2、上好法制课，召开主题班会，系统传授法律知识。

3、利用校园广播、板报、宣传橱窗等形式，对学生进行法制宣传和教育。

4、每月进行一次典型案例分析，及时开展“有人向你勒索钱财怎么办？“，”有人威胁你怎么办？"等专题讨论活动。

5、及时做好后进生的帮教转化工作，掌握他们的思想动态，有针对性地进行法制教育。

6、运用视频、图片、编排校园系列短剧等，宣传法制内容，增强学生的遵纪守法观念。

7、举办模拟法庭、开展社会调查、知识竞赛、社会实践等活动对学生进行生动直观的教育，增强教育效果。

教育效果：

通过以上各种活动的开展，加强了法制教育宣传，增强了小学生学法、知法、懂法、用法的法律意识和法制观念，极大地提高了他们明辨是非的能力、依法自我保护的能力和抵御社会不良影响、预防违法犯罪的能力，使学生能够用法律来保护自己的合法权利不受侵犯，杜绝违法犯罪行为在校园内的发生，促进同学们健康成长。

（七）安全教育：

1、进行以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的国旗下安全教育讲话。

2、各班召开主题班会，对学生进行各方面安全教育常识的培训。

3、邀请交警队领导做交通安全报告会，尤其是学生乘车安全教育。

4、举办以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的安全手抄报竞赛活动。

5、组织学校安全防范知识竞赛，在全校开展学校安全法律法规和应急救援知识答题活动。

6、利用“致家长的一封信”、班级微信群等形式，向学生及家长宣传安全防范的知识和技能。

7、组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。

8、每学期组织两次应急疏散演练。教育效果： 利用各种形式开展了安全知识宣传教育活动，增强了师生安全意识，提高师生自我保护能力，使师生掌握了有关的安全知识和技能，保证了学校财产及学生人身安全，杜绝了安全责任事故的发生，维护了正常的教育教学秩序，为学生安全、健康成长创设了良好环境。

（八）爱国主义教育

1、每周坚持和规范升、降旗仪式。

2、每月观看爱国主义影视片，写好观后感。

3、召开“弘扬爱国主义，共创和谐镇小”主题班会比赛活动。

4、开展书法、绘画、图片、主题板报等展评活动。

5、开展“我为祖国服务”的社会公益活动，如上街清除广告纸、打扫卫生。

6、开展“爱国主义教育故事”演讲话动或经典诗文朗诵；开展“爱我中华，爱我家乡”的征文活动；开展“爱国歌曲大家唱”活动。

7、出好一期实现中国梦的专题黑板报和学习园地。

8、结合清明节、“六一”、“国庆节”等重大节日开展主题鲜明的活动。

9、每学期组织开展一次学情调查和“我为母校、我为我班献一计”活动。

10、结合行为规范、守则，开展“爱国从哪些小事做起”讨论活动。教育效果：

通过开展各项教育活动，引导学生了解了祖国的历史、文明、山河、资源以及建设成就等国情，激发了学生的爱国情感，激励了学生热爱学校、热爱班级，为振兴中华而发奋学习的热情，营造了浓厚的爱国、爱校、爱班、爱己氛围。

第五篇：德育教育创新方案

德育教育方案

一、指导思想

以中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以《中学德育大纲》为主要内容，坚持“让今天快乐，为明天发展”的办学理念，确立“德育为首，全面育人”的思想，贯彻“务实、精细、创意”的工作方针，以主题班会、身边案例、切合校情的系统教育等为有效载体，以培养学生的健全人格为目标，以促进学生健康发展为宗旨，重视学生行为习惯的养成，使学生在学校文明守纪、品德高尚，走向社会有品位、有价值、有发展。

二、德育目标

（一）近期目标

1、以日常行为规范为抓手，以主题班会、集会、活动、身边案例分析等为载体，通过对学生进行守纪教育、目标教育、文明礼仪教育、感恩教育等，积极实施班集制，使学生能够做到遵守校纪、言行文明、是非分明，目标明确，对自己负责，对父母感恩，达到自我管理、自我教育的目的。

2、本学期整理出版德育校本教材《石寺二中德育教育实录》。

（二）长远目标

着眼于学生综合素质的提升，对学生在“会做人、会学习、会审美、会健体、会管理”等方面进行引导教育，培养健全人格，促进学生健康发展，进而提升做人品位，提高学业成绩，实现人生价值。

三、采取措施

（一）守纪教育

1、把每学期第一个月定为学规范、守规则教育月，各班召开《遵规守纪，做文明中学生》主题班会，学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《石寺二中班级管理条例》、《石寺二中学生一日常规》等有关内容，讨论制定《班级公约》、《小组公约》，评选“学守则、用规范”之星；

2、学校组织守则和规范的学习考试，每班抽取5名学生参加笔试；

3、列举身边反面案例，组织学生进行分析；

4、开展“班级无学生违纪周竞赛”活动，每天班内自查，学生会检查，对各班违纪行为进行日通报、周评比、月量化，较差的班级定出目标和整改措施；

5、第一学期初组织学生军训，增强学生守纪观念。教育效果：

通过学习各种规章制度、军训等活动，使学生学生感受到纪律的重要性，加强纪律观念，增强学生的自我约束能力，提高遵守规章制度的自觉性，改掉暑假期间的不良陋习和自由散漫的作风。

（二）目标教育

1、学习《目标的威力》教育美文及李镇西等教育专家名言;

2、学期初，政教处统一设计、印发《让目标教育引领我成长成才书》，让学生在第一天带领家长报到时，定下本学期在文明守纪、学业完成等方面的目标，学生及家长郑重签名；

3、统一设计、印发个人目标、小组目标承诺卡，把学期目标分解为每周的小目标；

3、规定每周星期五下午班会为目标教育反思日，通过自我反思、交流反馈、评选进步学生等环节对上周目标进行反思，使学生在反思中看进步，找差距，定下一周目标。

4、学习有关励志文章、视频等素材，不断激励自己向目标迈进。

5、各班每周评选进步之星，每月评选级段进步之星，每两个月评选校级进步之星。

教育效果：

使学生认识到目标的重要性，目标是希望、是航标灯，是前进的动力，是力量的源泉，让每个学生都能够结合自己实际会制定出目标，引导学生自觉发挥自身无限的潜能，引领学生向目标方向奋进。

（三）文明礼仪教育

1、读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；

2、看，即组织学生观看一部文明礼仪专题教育片;

3、讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；

4、赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛活动和演讲比赛；

5、做，要求学生以文明礼仪规范自身行为，并设立“文明监督岗”，通过文明志愿者指导学生日常行为和礼仪举止。

6、评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行定期检查评选文明班级、文明学生；

7、写，针对身边不文明现象，组织学生撰写德育小论文。教育效果：

通过主题宣传教育活动, 使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的，使同学们认识到一个真正文明的人应是怎样做的。通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，营造和谐的校园礼仪氛围。

（四）感恩教育

1、开好《算算亲情账，感知父母恩》主题班会，全体学生在班主任的带领下，在倡议书上写自己的感恩誓言并签名；通过“角色互换，体验幸福”、“感恩故事，唤醒真情”、“创设情景，真情流露”等环节，感受母爱的伟大，唤醒孩子心中对父母的爱。

2、利用升旗仪式举行隆重的“感恩教育活动宣传仪式”，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动，并发放《石寺二中感恩教育活动倡议书》；

3、各班建立感恩记录本、设专人负责，及时记录班级全体学生的言行和体会以及家长的评价，班主任每月检查一次，并做好指导工作；

4、利用“校园之声”广播安排感恩歌曲及其感恩稿件，各班出一期感恩教育专题板报，积极营造“感恩文化”，为活动开展营造浓厚的舆论氛围；

5、围绕“感恩父母”“感恩老师”“感恩社会”三方面开展系列活动：（1）倡导节约，杜绝浪费；

（2）布置爱心家庭作业；如：送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母捶捶背、揉揉肩、搓搓手；为家里做几件家务：打扫卫生、叠被子、洗碗、洗衣物等；开展少用父母一分钱活动。

（3）结合“母亲节”“父亲节”和父母的生日，开展以“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题的一封家书活动，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动；

（4）组织学生观看一部亲情电影，感受浓浓亲情。

6、举行“感恩父母，与爱同行”演讲比赛；

7、各班评选出“感恩之星”，学校评选 “感恩教育”先进班级，予以总结表彰。

教育效果：

让每一个学生都学会感恩，感谢父母推至感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长；用爱呼唤爱，用真情点燃真情，解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子说出对父母的感激，并由感恩父母延伸到感恩老师、同学、国家以及社会。让孩子们在一个充满友爱的集体中形成积极向上的人生态度，健康成长。

（五）爱心教育

1、爱心教育宣传动员，通过会议、广播、宣传栏及黑板报等渠道，开展全方位的学习与宣传，为全面开展爱心教育活动营造良好的舆论氛围。

2、适时组织师生进行募捐活动，救助困难学生、孤寡老人和灾区。

3、开展爱心主题文章书写活动。每人书写一篇关于爱心方面的文章，集中评选，公布张贴，发奖，以资鼓励。

4、开展爱心从我做起主题演讲活动，以演讲的形式来传颂爱心故事，感召大家参与爱心行动。

5、开展爱心主题实践活动。动员和要求学生深入实际，每人做一件有爱心的事情，在实践中理解爱、奉献爱。

6、用实际行动来关爱身边有困难（学习、品行、生活方面）的学生。

7、班级内评选助人为乐明星，对助人为乐的同学或是小组进行加分奖励。教育效果:

引导学生增强爱心意识，能传承优良传统，弘扬爱心奉献精神，在爱心中快乐成长，在成长中学会关爱。鼓励学生做到心中有他人，事事为他人着想，并践行爱心奉献，发扬“爱心从我做起”的美德，营造“人人有爱心，人人献爱心”的氛围，使师生融入到“爱心二中”建设，为共同构建一个充满爱心的和谐二中作出积极贡献。

（六）法制教育

1、每学期邀请法制副校长到校给全体师生做法制教育报告一次，并进行有关法律法规的互动式对话，教给学生自我保护的应对策略。

2、上好法制课，召开主题班会，系统传授法律知识。

3、利用校园广播、板报、宣传橱窗等形式，对学生进行法制宣传和教育。

4、每月进行一次典型案例分析，及时开展“有人向你勒索钱财怎么办？“，”有人威胁你怎么办？"等专题讨论活动。

5、及时做好后进生的帮教转化工作，掌握他们的思想动态，有针对性地进行法制教育。

6、运用视频、图片、编排校园系列短剧等，宣传法制内容，增强学生的遵纪守法观念。

7、举办模拟法庭、开展社会调查、知识竞赛、社会实践等活动对学生进行生动直观的教育，增强教育效果。

教育效果：

通过以上各种活动的开展，加强了法制教育宣传，增强了中学生学法、知法、懂法、用法的法律意识和法制观念，极大地提高了他们明辨是非的能力、依法自我保护的能力和抵御社会不良影响、预防违法犯罪的能力，使学生能够用法律来保护自己的合法权利不受侵犯，杜绝违法犯罪行为在校园内的发生，促进同学们健康成长。

（七）安全教育：

1、进行以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的国旗下安全教育讲话。

2、各班召开主题班会，对学生进行各方面安全教育常识的培训。

3、邀请交警队领导做交通安全报告会，尤其是学生乘车安全教育。

4、举办以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的安全手抄报竞赛活动。

5、组织学校安全防范知识竞赛，在全校开展学校安全法律法规和应急救援知识答题活动。

6、利用“致家长的一封信”、校讯通等形式，向学生及家长宣传安全防范的知识和技能。

7、组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。

8、每学期组织两次应急疏散演练。教育效果：

利用各种形式开展了安全知识宣传教育活动，增强了师生安全意识，提高师生自我保护能力，使师生掌握了有关的安全知识和技能，保证了学校财产及学生人身安全，杜绝了安全责任事故的发生，维护了正常的教育教学秩序，为学生安全、健康成长创设了良好环境。

（八）爱国主义教育

1、每周坚持和规范升、降旗仪式。

2、每月观看爱国主义影视片，写好观后感。

3、召开“弘扬爱国主义，共创和谐二中”主题班会比赛活动。

4、开展书法、绘画、图片、主题板报等展评活动。

5、开展“我为祖国服务”的社会公益活动，如上街清除广告纸、打扫卫生。

6、开展“爱国主义教育故事”演讲话动或经典诗文朗诵；开展“爱我中华，爱我家乡”的征文活动；开展“爱国歌曲大家唱”活动。

7、出好一期实现中国梦的专题黑板报和学习园地。

8、结合清明节、“五四”、“七一”、国庆节等重大节日开展主题鲜明的活动。

9、每学期组织开展一次学情调查和“我为母校、我为我班献一计”活动。

10、结合行为规范、守则，开展“爱国从哪些小事做起”讨论活动。教育效果：

通过开展各项教育活动，引导学生了解了祖国的历史、文明、山河、资源以及建设成就等国情，激发了学生的爱国情感，激励了学生热爱学校、热爱班级，为振兴中华而发奋学习的热情，营造了浓厚的爱国、爱校、爱班、爱己氛围。