教坛新星演讲稿

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第一篇:教坛新星演讲稿

2014年淮南市教坛新星选拔赛演讲稿

淮师附小山南校区 孙婷婷

各位评委老师:

上午好!我今天演讲的题目是《生命似歌,教育如诗》。至今我都不会忘记在十几年前,我怀揣着美丽的梦想,踏上教师这条充满希望的阳光之旅时那青春稚涩的样子。那时的我就知道:一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季如春就是一个老师生命的全部。但只要我拥有一颗爱生如子,爱校如家的心,就足以让我的人生写满诗情画意!

回想这些年一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。十几年的辛勤耕耘,十几年的默默守望,使我深深的体会到,干好教师这一平凡而充实的职业真的不是件容易的事。但是热爱语文是我终生不渝的信念,于是我首先开始了一轮又一轮不知疲倦地自我充电:向书本学习,向前辈学习,向名师学习,向学生学习。学习,使我感受一种充实的幸福。而我思考的更多的是如何使我的学生享受学习语文的幸福。我进行着一系列的尝试,我把它们概括为三句话:热爱学生是基础,改革教法是关键,严而有度是保证。

对于热爱生命,热爱教育的我们老师来说,孩子们天真灿烂的笑脸就是世界上最美丽的图画;孩子们稚嫩无忌的话语就是世界上最动听的音符。我们的老师陶醉在这样的生活中。爱,是情感的纽带,能够让教师走近学生、温暖学生、转化学生。带着这样的信念,担任班主任工作以来,我始终全心全意用爱尊重、关怀、理解每一个学生。对“好学生”不“一俊遮百丑”;“后进生”也有闪光点,关键在于是否发现。我的宗旨是:爱而不溺,严而有格,耐心细致,一视同仁。

提高教学质量是教学的关键。我在教学中立足“教是为了不教”,努力追求不待教师讲,学生能读书;不待教师改,学生能作文的境界。教师讲得少而精,学生有充裕的时间去读、去写,并且把读写有机的结合起来,真正体现课堂上“教师为主导,学生为主体”。

“素质教育”的大旗上,有一个大写的“人”字:它是目中有“人”的教育,是充满人性、人情和人道的教育,是为了一切人全面发展的教育。所以对学生的要求严格,我注意了两点:一是严而有度。是说对学生的要求有标准,教育方法不出格;二是严而有爱,我在和学生相处时从不借口严格要求,而对学生摆出一副冷面孔,一派咄咄逼人的气派,因为我知道,一份严格之水,要渗上九份感情之蜜,才能酿成教育的甘露呀!让我们热爱生命,热爱每一个学生,热爱教育吧。对教师而言,教育的最高境界是“生命与使命同行”──因为我们在教育学生的同时,也在提升自己;我们在从事教育的同时,也在发展自己的生命。当我们带着激情走进教育,与学生同欢笑、共悲伤时,我们会发现——生命似歌,教育如诗!

第二篇:教坛新星工作总结

教坛新星工作总结

岳坊镇 牛王小学 刘永丽

本人自任教坛新星以来,忠诚于党的教育事业,全心全意贯彻党的教育方针政策。努力学习,不断提高自身的思想政治素质和业务能力。

我努力学习教育理论知识,刻苦钻研教材,积极参与课改、教研,将新的教育理念应用到实际教育教学中,使学生乐于学习,自觉求知。我认真对待每一节课,热爱每一个学生,做到捧着一颗心来,不带班根草去。

在实际工作中,充分发挥教坛新星的模范带头作用。时时处处以教坛新星的标准来严格要求自己。我努力学习教育理论知识和别人的先进经验,经常与其他老师交流,积极主动帮助年轻教师。

虽然在教育教学中我取得一定成就,但我知道我还有很大的进步空间,我还会继续努力,使自己越来越优秀,以取得更好的成绩。

第三篇:教坛新星事迹材料

严**先进事迹材料

严**,中共党员,男,**年**月出生,**年**月毕业于**师范大学生命科学学院生物科学专业。本科学历,并获得了“学士”学位。

在工作的六年时间里,他担任两年班主任、四年年级组长,勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地做好一个教师的本职工作,为人师表,认真履行教书育人的职责,努力完成学校领导交付的任务,具有良好的师德和较强的教育教学能力。

作为共产党员,他时刻以一名优秀共产党员的标准去要求和衡量自己,认真学习党的有关理论知识和政策法规,积极参加保持共产党员先进性教育活动,坚持与时俱进,开拓创新,努力提高自身的党性修养,充分发挥了党员的先锋模范作用,努力以自己的良好表现去影响学生,感染学生。同时,能认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教育学》、《心理学》等教育法规和学校规章制度,积极参加心理健康教育培训,注重师德修养,提高教育教学和管理能力,努力促进学生素质的全面发展。

毕业后,他一直在田家炳中学工作。他认为,学校教育承担着教书育人的重任,这其中“育人”应该是首位的,而育人的工作很大程度上要靠班主任来完成。因此,担任班主任期间,在班级管理上,他努力把工作细化、具体化,及时关注学生的思想变化,严格抓好学生的行为规范,注重学生良好习惯的养成。其次,积极倡导全员德育,努力促成家校合作,协调好父母与孩子、老师与学生、家长与老师以 及同学之间等各方面的关系,营造学生生活和学习的良好氛围。第三,关注学生的个性差异和特长,有针对性地开展工作。帮助学生正确评价自我,鼓励学生扬长避短,树立科学的成才观、人生观、价值观。担任年级组长期间,定期召开班主任会议,对班主任进行培训,促使班主任管理水平不断提高,班级管理成效显著,深受学生、家长和课任教师的好评。良好的年级管理也促进了学生良好学风的形成,也结出了丰硕的成果。他所带年级学生成绩不断提高,得到了学校、家长的一致好评。

年级管理成效显著,生物教学他也丝毫不放松。

首先,作为一名新教师,他虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验,与南粤优秀教师广东省劳模生物科城区带头人许玲玲老师,认真备课、上课,积极听课,虚心请教,认真探讨,加快了自己的成长。平时经常阅读有关教育教学理念和实践的书籍,不断充实自我,完善自我。随着新课程改革的深入,他又积极参加新课程培训、继续教育、教研活动,及时了解学科前沿动态,不断更新自己的教育思想,改进教学方法,充分调动和激发学生的学习积极性、主动性,鼓励学生独立学习、大胆质疑、勇于创新,让学生在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识,提高能力。

其次,随着现代教育技术的发展,他也积极参加现代教育技术培训,掌握了一定的现代教育技术技能,能熟练地制作和使用课件。现代教育技术教育培训中,在自己熟练掌握现代教育技术的同时,他也 2 积极鼓励学生通过现代化信息技术获取知识,掌握知识,解决问题,培养了学生多渠道获取知识的能力,丰富了学生的知识面,增加了知识积累。

第三,讲究教学科研,积极参加课题研究,撰写教育教学论文,以此来解决教学中的一些实际问题,提升专业理论素养。2005年参加城区说课大赛获得二等奖,他参与汕尾市教育科学“十一五”规划课题《中学生网络成瘾问题的教育研究》已顺利结题,主持的省级课题《感恩教育模式研究》已进入结题阶段。他本人先后又有几篇教育教学论文在各级各类比赛中获奖,其中 《用爱点燃心中的那种明灯》在广东省中小学班主任“教育故事”专项奖的评选中荣获一等奖,并发表在德育新思维丛书班主任叙事中。2009年《生物学习过“七关”》荣获市论文三等奖。

第四,不断给自己压力,也不断给自己动力。通过开设校级、汇报课,促使自己去思考,去钻研。通过老师的听课、评课来发现自己教学中存在的问题和不足,通过写教学反思来鞭策自己,提高自己。

荣誉

2007年7月获得校级优秀班主任;2008年9月获得荣获学校“师风师德先进个人”称号。

第四篇:教坛新星评选材料目录

教坛新星评选材料目录

一、参评资格

1.师资格证原件。

2.身体健康学校证明。

3.身份证复印件一份及任教时间证明。

4.继续教育合格证书。

二、师德修养

师德修养材料一篇及相关材料。

三、教育教学教研

1.班主任工作总结材料及学校证明。

2.教学成绩

3.原始教学设计(2013年9月-2014年6月)。

4.国家级一等奖论文一篇,省级一等奖论文一篇,二等奖论文一篇。

县级

一、参评资格

1.师资格证原件。

2.身体健康学校证明。

3.身份证复印件一份及任教时间证明。

4.继续教育合格证书。

二、师德修养

师德修养材料一篇及相关材料。

三、教育教学教研

1.班主任工作总结材料及学校证明。

2.教学成绩。

3.原始教学设计(2013年9月-2014年6月)。

4.国家级一等奖论文一篇,省级一等奖论文一篇,二等奖论文一篇。

县级

第五篇:凤台县第一届教坛新星评选5分钟演讲稿

凤台县第一届教坛新星评选5分钟演讲稿

凤台七中曹学超

各位评委:

晚上好!我演讲的题目是《用爱撑起一片教育的蓝天》。

时光荏苒,转眼间我已经在教育这片土地上辛勤耕耘了13年,其间我付出了辛劳和汗水,收获了快乐和幸福,赢得过各种荣誉。反思自己的教育教学工作,我深深地明白教书育人没有最好,只有更好!

作为一名中学英语教师,从踏上讲台的那一刻起,我就知道当老师将是我终身的职业,现在我更把教书育人当作自己的事业来追求,职业与事业虽然仅一字之差,但却反映了我对教育的热爱与日俱增,现在我正在为能成为一名更加出色的英语老师不懈努力着。通过总结自己上过的一节节课堂、通过回忆自己教过一届届学生我更明白要当一名好老师,一名优秀的老师,最重要的就是要关爱学生,因为没有爱就没有教育。爱学生是当老师的最基本的素质要求。师爱不是挂在嘴边,而是体现教师的教育行为和行动中,老师要去关注学生的学习、生活,心理变化,要能容忍学生的错误,要有耐心去等待孩子成长。在班里,无论孩子学习优劣、家境贫富,我都一样地教育、一样地关爱。坚持对“学生动之以情,晓之以理”,用爱心温暖学生,用师生情感与之交流,让学生在教育中得到转化。“感人心者莫先乎情”,往往老师一句关切的话语,一个亲切手势都会给学生带来无限温暖,点燃他们进取的火花,从而拉近师生间的距离。教育要“面向全体学生,面向学生的每一个方面”,因此,本着“学生的每一点成绩都给予肯定,每一点进步都给予鼓励”的教育原则,我在教学中实行多层次评价,使每一个学生都能尝到成功的喜悦,这极大地增强了学生的自信心,学生自主学习的积极性提高了,真正成了学习的主人。在学习上我不放弃任何一个学生,在生活上,我嘘寒问暖,从细节上去关爱学生,耐心细致的教育、引导,使得学生变得更加懂事可爱,更加努力学习。

“爱和尊重是最好的教育。”当老师一定要有一颗仁爱之心,要让孩子在爱的浸润下,获得教育。初中生毕竟还是孩子,他们是非标准、审美情趣和行为控制能力都没有完全形成,孩子偶尔犯错也是正常的。学生做错了,老师要慢慢引导。老师切不可太性急,不能动不动就严厉喝斥,甚至体罚学生,要给学生改过自新的机会。对于学生的一些无伤大雅的举动,老师要持一颗宽容的心去对待,用一种欣赏的眼光去看待学生,用发展的眼光去对待学生。每次遇到迟到,作业拖拉,课堂说话,值日不负责任,同学吵架等此类问题,我大多不在课堂上批评训斥学生,我往往把犯了此类错误的同学在适当的时候,如下午课前或下午课后,喊到办公室,用和风细雨似的语气与其谈心,让其从内心真正认识到自己“不应该”和“不协调”,让其明白不应因自己而影响班级纪律和集体荣誉。等到学生自己认识到自己做的不好后,我才让其写出我们之间共同达成的改正目标和限期改正时间,并让其自己写出如有再犯该如何处理的承诺,然后我及时加以表扬其对错误认识之快和改正决心之大。这样在老师的表扬式的批评中和学生自己承诺中,犯了错的学生“改邪归正”了,老师也达到了教育学生的目的。

爱学生还体现在对学生生活和情感关怀上。老师要做慈母,注意学生的身体不适和情感的细微变化。老师一道鼓励的眼神,一句温暖的话语,一个亲切的手势都能给学生无穷的自信和力量。老师在学生生病时主动帮助倒上一杯热水,递上一片小药片,这都令学生感动不已,都能拉近师生之间的距离,使学生更加亲近老师。

老师爱学生就要尊重理解学生,关心爱护学生,尊重学生人格,让学生在被尊重的过程中找到自我,获得自信,学会感激。爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能,而疼爱别人的孩子才是神圣!如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己,关心自己,帮助自己,他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向,喜欢接近你,并心悦诚服地接受你的教育和指导,学生只有“亲其师”,才能“信其道”,否则,只能是“厌其师,背其道”了。所以,爱是教育最好的方法。

我对学生的爱,还体现在教育行为的细微处,我是多表扬多鼓励,少批评少责备,尽可能多地使用强化技能,特别是正强化技能。比如课堂上我常说:你真棒!谢谢回答,请坐下等。作为英语老师课堂上让学生表演、对话是最基本的教学方法,对于学生在口头表达过程中出现的错误,我一般不会打断学生去纠正,甚至根本就不去纠正,这样学生就不怕课堂回答问题和课堂表演了,学生就会在获得成功体验的情况下,下一次会更加积极配合老师上课,课堂气氛活跃了,教学效果自然更好。

我在批改学生作业和试卷时,对的我就把对号打得打大些,错的我就把叉号打得很小,因为我不想用带刺的叉号去刺伤学生的心灵,近而使学生畏惧作业害怕考试,失去自信。因为教育的根本目的就是让学生将来生活得更加幸福、阳光。对于学生英语作为优美的句子,我会用红笔画下来,有时还会读给同学们听,这种课堂上的强化作用是巨大的。记得2011冬天,我正在上课,天突然下起了大雪,于是我就让学生当堂写一篇描写下雪情景的英语作文,等到学生作文写就,我挑了几篇作范文读给全班同学听,记得我还把刘顾同学的作文翻译成了汉语,由于我的润色和推崇,文章美极了,同学们都向刘顾同学投去了钦佩和羡慕的目光。

先前英语成绩并不怎么样的刘顾也更加喜爱英语,2011年高考最终考上了重点大学。他的英语成绩更取得了131分的好成绩,这个分数对于农村学校学生来说是非常不容易的,我也因此光彩了一会。

事实证明了只有爱才有教育,就让我们老师用博大的爱去撑起一片教育的蓝天!

我的演讲完毕,谢谢大家。

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