干家巷小学“建设幸福中国”读书活动方案

第一篇：干家巷小学“建设幸福中国”读书活动方案

干家巷小学“建设幸福中国”读书活动方案

一、活动宗旨：

为切实加强小学生的思想道德建设, 不断提升校园文化品位，实施“一校一品”德育特色工程，我校以全国第十九届爱国主义读书教育活动为契机，扎扎实实地开展读书活动。通过读书活动，让每位学生知晓“十一五”时期我国取得的辉煌成就和“十二五”规划纲要绘制的幸福中国新蓝图，深刻了解基本国情，引导他们从小树立“建设幸福中国”的坚定信心；通过读书活动，使学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯。在读书中，为精神打底，为人生奠基，开拓广阔的视野，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

二、活动目的：

1、通过读书教育活动，让每位学生更加热爱党，热爱祖国。大力进行国情和形势政策教育，帮助他们学习领会“十二五”纲要精神。

2、进一步培养学生爱读书、读好书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质和修养，坚定紧跟共产党、当好接班人的决心。

3、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使学生健康全面地发展，在全校形成读书的热潮，使校园充满书香之气。

4、以读书教育活动为载体，实施“一校一品”工程，推进德育工作特色化。

三、活动对象： 三至六年级全体同学。

四、活动主题：

快乐学习幸福生活 健康成长

五、活动领导小组（略）

六、活动必读书目和选读书目 必读书：读本人手一册。

第十九届全国青少年爱国主义读书教育活动统一推荐用书——《建设幸福中国》。

选读书：适合小学生阅读的书籍，每人不少于3本。

七、读书活动安排：

读书活动时间为2012年2月至2012年5月，为时4个月。具体分为三个阶段：

第一阶段：启动阶段

1、营造书香氛围

校园打出横幅，各班级做好教室环境布置，办好以“快乐学习幸福生活 健康成长”为主题的黑板报、墙报，让教室的墙壁、黑板、书橱、窗户都充满浓浓的书香味。并发动学生献一本，读百本，为班级捐献图书。在班级的图书角中，张贴读书格言，给书架起个充满书香、含义深刻的名字，使校园、教室充满浓郁的书香。

2、购买健康书籍

在拥有《建设幸福中国》一书的基础上，再发动学生购买自己喜爱的健康书籍，扩展阅读视野。各位同学把自己家里闲置的图书，捐给班级，同学之间互相交换阅读，开源节流，物尽其用。

3、登上读书旅程

(1)向全体学生发起“快乐学习幸福生活 健康成长”读书活动倡仪书。

(2)举行“建设幸福中国”读书活动启动仪式。

(3)各中队制定“快乐学习幸福生活 健康成长”读书活动计划，有步骤地开展爱国主义读书教育活动。

4、开展“建设幸福中国”导读评选。第二阶段：推进阶段

(一)活动安排： 活动之一：阅读活动用书

组建读书小组。在读书活动期间，每周抽出一课时作为阅读指导课，认真组织指导学生阅读必读书第十九届全国青少年爱国主义读书教育活动用书——《建设幸福中国》，辅导学生如何进行阅读，如何做好读书笔记等。活动之二：制作精美书签

以《建设幸福中国》读本中的“点题歌” 和时代人物的名言或主要事迹为内容，全校学生人人动手开展“制作精美书签”活动，并将同学制作的书签在教室的“学习园地”里展出，优秀书签在学校的展板上展出，使同学们进一步了解祖国建设成就，激发他们的读书热情。活动之三：举行讲故事比赛

举行讲故事比赛，以此激发爱国之情。要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱祖国、奋发进取的精神面貌。活动之四：举行绘画比赛

以“建设幸福中国”为主题，应做到主题鲜明，构思生动，能够用画笔表达作者参加读书活动的感受和体验。反映青少年对幸福生活的感受和追求美好未来的心愿。活动之五：举行体验活动

1、举办展板展览

举办“新中国成就展”展板展览。每个中队做一块展板。先在各中队展出，最后在全校举办总展览。

2、举办抢答竞赛

组织全校各中队利用班队课举办知识抢答竞赛。竞赛题的范围在《建设幸福中国》一书中，题型有选择题、判断题，还有填空题。活动之六：举办征文比赛

在全校开展《建设幸福中国》读书征文比赛。要求认真阅读《建设幸福中国》后，谈谈自己的认识、体会。也可以通过读书和参加活动，畅谈自己如何把个人的成长融入时代发展之中。还可以规划一下，如何不断提高和完善自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好未来，联系生活实际写出自己的真情实感。学校评选出优秀习作，并择优参加市级比赛。

活动之七：召开主题队会

各中队召开以“快乐学习幸福生活 健康成长”为主题的队会，结合平时的课外阅读，开展讲党的好政策、背国家重大成就、唱爱国歌曲，以及美文诵读、佳作欣赏等活动，在班里汇报读书感想，开展读书交流活动，将读书活动推向高潮。活动之八：建立读书成长册

每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、历史名人、心得体会以及制定的读书计划、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。对“读书成长册”各中队定期组织学生进行交流、评比。

活动之九：编写“幸福”小报

认真阅读《建设幸福中国》后，写写自己的认识、体会。搜集资料，了解中国辉煌成就及党的好政策，人人参与编写“幸福”读书小报活动。每位同学编一张以“快乐学习幸福生活 健康成长”为主题的手抄报，有文字故事、图片、诗词、书法等。要求内容充实，图文并茂。

(二)读书时间安排：

在读书时间安排上要求每天坚持“三读”。晨间交流读：

运用8点前晨间活动时间，倡导学生自由交流读书体会，畅谈读书感受。

午间休闲读：

每天用30分钟午休时间认真阅读，将读书当作时尚休闲形式。睡前放松读： 建议学生床头放一本自己喜爱的书，轻松翻阅，慢慢品尝，让书香陪伴入睡。

第三阶段：总结阶段

1、读书活动成果展示

展示内容：读书笔记、优秀书签、读书小报、读书征文等。（将展示内容贴在剪贴板上展出）

2、评选“读书小状元”

各中队以无记名投票的形式推选出在此次读书活动中表现积极、读书认真的同学，取票数最高的前十位作为班级十佳“读书小状元”。取票数最高的两位作为校级十佳“读书小状元”，学校张榜公布，进行大力表彰，并开展展示活动，请十佳“读书小状元”交流读书心得，畅谈读书体会，展示个人才华。

第二篇：建设幸福中国爱国主义读书活动方案

“建设幸福中国”

爱国主义读书教育活动实施方案

滦镇街道景民中学

2011年10月

滦镇街道景民中学

“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动实施方案

为深入学习贯彻党的十七大、十七届六中全会精神，对广大青少年进行国情和形势政策教育，根据区教育局安排，我校决定于2011年10月在全校开展“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动。通过本活动的开展丰富广大未成年人的精神文化生活，积极营造读书活动的氛围，促进他们身心和素质健康成长，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。具体实施办法如下：

一、组织领导

为保证本次活动的贯彻落实与顺利开展，我校成立 “建设幸福中国”爱国主义读书教育活动领导小组。

组长：冯茸侠

成员：徐新波、刘艳、吕美荣、各班班主任。

组织落实：政教处、校团委、语文教研组

二、活动目的本次活动旨在通过回顾中国共产党成立90年来的光辉历程、伟大业绩和优秀人物，帮助广大青少年增强对党的认识，更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义；以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，用生动的事例，展示“十一五”时期我国取得的辉煌成就和“十二五”规划纲要绘制的幸福中国新蓝图，帮助广大青少年深刻了解我们的基本国情，深切体会幸福生活需要全国人民共同努力奋斗去创造，从而激励青少年努力掌握科学文化知识，不断提高思想道德水平，从小立大志，为全面建成小康社会贡献力量

三、活动主题：建设幸福中国

四、活动时间：2011年10月— 2011年11月

五、活动安排

（一）第一阶段:发动动员阶段（2011年10月初）

根据上级文件精神，结合我校实际成立组织领导小组，制订切实可行的活动方案。各班成立读书活动小组，制订读书活动计划。利用学校“百灵之声”广播站广泛宣传动员，营造浓厚读书氛围。

（二）第二阶段:读书活动阶段（2011年10月10日—2011年10月底）１、读《建设幸福中国》读本

各班班主任利用课外活动等时间指导学生阅读《建设幸福中国》读本。

2、征文活动：

每位同学们通过认真阅读《建设幸福中国》，结合自己的感受写一篇文章，各班评选出至少3篇优秀文章参加征文比赛。字数在800字左右，题目自拟或请辅导教师帮助确定。

（1）征文要求：

征文要紧扣“建设幸福中国”这一主题。可以就读本中各个论题谈谈自己的体会、认识；也可以通过读书和参加活动，畅谈自己是如何把个人的成长融入时代发展之中的；还可以规划一下，如何以参加这次读书活动为契机，不断完善和提高自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好未来。

征文内容要具体、真实，观点正确，中心突出。

征文要求语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。

要写出真情实感，严禁抄袭。

要写清楚学生班级、姓名、指导教师。

（2）截止时间：2011年12月

（3）参与年级：全校各年级、班级。

3、中学生演讲比赛

围绕“建设幸福中国”这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代学生奋发图强、努力读书建设社会主义中国的精神面貌和理想追求。具体要求如下：

（1）活动对象：全校各年级、班级。

（2）时间要求：5-10分钟

（3）活动实施：课外活动时间组织班级初赛和年级复赛。

（4）截止时间：参加全校比赛的人员名单及演讲题目、演讲稿必须在2011年10月25号前上报、上交。

4、网上知识竞赛

（1）竞赛时间为2011年11月。

（2）竞赛方式和流程依托《建设幸福中国》读本出题，全部实行网上答题，参赛选手可以直接登录活动官方网站。竞赛题共有100道选择题，每题1分，竞赛时间为90分钟。

（3）根据选手得分高低授予相应奖项，同分数的选手按答题时间排序，答题时间短的排名靠前，同分数同时间的选手采取抽奖的方式确定。

（4）所有参赛选手一律使用真实姓名，要求在答题前注明年级、班级，资料不全的答题将视为无效答卷。

（三）、第三阶段：评奖、小结阶段：

根据各班征文活动情况，评选出优秀征文、演讲、网络知识竞赛一、二、三等奖若干名，优秀组织奖、优秀指导老师若干名。同时指对此次活动进行小结。

三、活动要求

要进一步认识在青少年中广泛开展爱国主义读书教育活动，是加强和改进新时期青少年思想道德教育的具体措施，是动员社会各界关心、支持青少年教育，为青少年健康成长创造良好社会环境的有效载体和方式。各班级要明确责任分工，增强责任感和使命感，提高工作的主动性和自觉性，切实承担起组织、指导和协调的职责。

请各班按此方案认真组织学生开展活动，并将活动材料及时上交政教处。

滦镇景民中学读书活动领导组2011年10月

第三篇：“建设幸福中国”读书教育活动方案

“建设幸福中国”读书教育活动方案

为深入贯彻落实党的十七大、十七届五中全会精神和胡锦涛总书记“七一”讲话精神，紧抓全党、全国人民认真学习贯彻“十二五”规划纲要为契机，对广大青少年进行国情和形式政策教育，帮助他们学习领会纲要精神，根据区教育局有关文件要求，我校特开展“建设幸福中国”爱国主义教育读书活动，制定实施方案如下：

一、组织领导

为保证本次活动的贯彻落实与顺利开展，我校成立了“建设幸福中国”爱国主义读书活动领导小组。

组

长： 副组长：

成员：各班主任

二、主 题

本次征文以“建设幸福中国”为主题，通过展示“十一五”时期，我国取得的辉煌成就和“十二五”规划纲要绘制的幸福中国新蓝图，帮助少年儿童进行深刻了解我们的基本国情，深切体会幸福生活需要全国人民共同努力奋斗创造，从而激励少年儿童努力掌握科学文化知识，不断提高思想道德水平，从小立大志，为全面建设小康社会贡献力量。

三、活动读本：《建设幸福中国》

四、活动对象：全体学生

五、实施步骤

（一）第一阶段：发动动员阶段（2012年2月——3月）

1、根据上级文件精神，结合我校实际成立组织领导小组，制订切实可行的活动方案。

2、各班成立读书活动小组，制订读书活动计划。

3、利用板报、广播广泛宣传动员，营造浓厚读书氛围 4、3月底各班级以“建设幸福中国”为主题出一期黑板报。

（二）第二阶段：读书活动阶段（2012年3月份）

1、学生读《建设幸福中国》读本。

2、征文活动：学生结合《建设幸福中国》，结合自己的感受写一篇文章，从全学年各班评选出3篇优秀文章参加学校的征文比赛。字数在800字左右，题目自拟或请辅导老师帮助确定。

（1）征文要求：征文要紧扣“建设幸福中国”这一主题。可以就读本中各个论题谈谈自己的体会、认识；也可以读书和参加活动，畅谈自己是如何把个人的成长融入时代发展之中的；还可以规划一下，如何以参加这次读书活动为契机，不断完善和提高自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好未来。征文内容要具体、真实，观点正确，中心突出。征文语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。

（2）各年级每班精选征文3篇，于4月5日前将征

文交到政教处

（3）评比方式：由政教处负责，邀请有关语文老师，对参赛作品进行评审，评出一、二、三等奖。并将优秀作品上送到区里参加比赛。

3、讲故事比赛

（1）参赛对象：全校学生（2）比赛时间

3月15日——3月30日各班组织学生讲故事，选拔出优秀学生。

3月30日——4月中旬 全校讲故事比赛，选拔1名学生参加宁江区比赛。

（3）评选条件及要求

参赛选手的讲述内容必须紧扣本届读书活动主题，要求以生动的语言和感人的实例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱祖国、奋发进取的精神面貌。讲题要鲜明，内容要连贯，语言要符合年龄特点。参赛选手必须使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然。选手着装应整洁舒展，大方得体。讲故事比赛时间不得超过4分钟。

（4）评比方式：邀请有关语文老师，组成评审团，进行现场评比，评出一、二、三等奖。并选拔1名学生参加宁江区比赛

4、绘画比赛

（1）参赛作品要求

参赛作品以“建设幸福中国”为主题，应做到主题鲜明，构思生动，能够用画笔表达作者参加读书活动的感受和体验，反应青少年对幸福生活的感受和追求美好未来的心愿。参赛作品应手绘完成，形式不限。

作品尺寸适当，不宜过大或过小（除水墨作品外，其余作品尺寸不超过40X60cm）。绘画工具可采用水彩、蜡笔、墨笔及其他耐久颜料。不应使用铅笔、炭笔等。作品不需要装裱。

作者需在每幅作品背面右下脚注明省市、学校、作者姓名、年龄、作品题目、作者分类及辅导教师姓名及相关联系电话。作品必须由作者本人创作，不能抄袭。

（2）参赛方式

绘画比赛以班级为单位，每班推荐作品3幅。各班请于4月30日前将作品交到美术组长蔡昌正老师处。

（3）评比方式

由政教处、团委负责邀请有关美术老师，对参赛作品进行评审，评比出一、二、三等奖。

（三）第三阶段：活动总结阶段（2012年6月）

1、评比读书活动优秀组织班级、优秀学生、优秀辅导老师

优秀组织班级评比：根据各个班级参加本次读书活动学生的积极

性以及推广的面评比出本次读书活动优秀组织班级。由领导小组成员考核确定。

优秀学生评比方法：学生能充分阅读读本，积极参加各项活动、比赛。由班主任推荐、全校评比确定。

优秀辅导老师评比方法：辅导老师能积极组织、发动学生参加各项活动、比赛。由领导小组成员考核确定。

2、表彰

4月底召开读书活动总结表彰会，表彰征文、讲故事、绘画比赛中获奖的同学及本届读书教育活动优秀学生、优秀辅导老师、优秀组织班级。

第十九届建设幸福中国青少年

读书教育活动方案

宁江区毛都中学

政教处

2012年2月20日

第四篇：“建设幸福中国”读书教育活动方案2012.4.6

“建设幸福中国”读书教育活动方案（通知）

一、活动目的通过活动使学生体会现在国家建设发展的大好前景，认识到通过自身的努力也可以为建设幸福美好国家贡献力量，增强学生的公民意识和责任感。

二、活动要求（三项活动）

（一）征文：以“建设幸福中国“为主题。

1、内容：参赛者通过认真阅读活动读本，紧扣活动主题，就读本中各个论题谈自己的认识和体会；可以通过读本和参加活动，畅谈自己是如何把个人的成长融入建设幸福中国的伟大事业之中；还可以规划一下，如何以参加这次读书活动为契机，不断提高和完善自己，勤奋学习，勇于创新，为祖国的美好未来做出贡献。

2、要求：严禁抄袭，每篇文章只能有一名辅导教师，辅导教师要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名；文章不超过1200字，作文应使用稿纸，要求字迹清楚，书写工整，如条件允许可用A4纸打印；文章作者要在标题下写明市、县（市）、学校、班级、姓名及辅导老师姓名，文章末尾注明联系电话。

（二）绘画：

1、参赛作品要以“建设幸福中国”为主题，应做到主题鲜明，构思生动，能够用画笔表达作者参加读书教育活动的感受和体验。反映对幸福生活的感受和追求美好未来的心愿。

2、参赛作品应手绘完成，形式不限。绘画工具可采用水彩、蜡笔、墨笔等耐久原料，不得使用铅笔、木炭或其他不耐久的涂料，作品不需要装裱。

3、作品尺寸适当，不宜过大或过小，除水墨作品外，其余作品尺寸不宜超过40×60cm。

4、作者需在每幅作品背面右下角注明参赛组别（初中组）、作品题目、省、市、县、学校、年级、作者姓名、年龄及辅导教师姓名及相关联系电话，每幅作品只能有一名辅导老师。

5、参赛作品必须由作者本人独立创作，不得抄袭，否则将取消比赛资格。

（三）演讲：

1、参赛选手的讲述内容必须紧扣本届读书活动的主题；要以生动的语言和真实感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神面貌；

2、主题鲜明，内容连贯，语言符合年龄特点；参赛选手必须使用普通话，要求表达清晰，讲述流畅，精神饱满，仪态自然，选手着装应整洁舒展，大方得体。演讲比赛讲述时间不能超过5分钟。★演讲稿一律用A4纸打印，参赛选手在标题下署名，并写明学校、班级及辅导老师姓名。

三、比赛规定

（一）各班于4月11日前将征文、绘画、演讲选手（两名）名单及演讲稿（A4打印）各两份交至德育处。

（二）由德育处组织评比，成绩计入班级量化。征文、绘画比赛前两名作品及演讲第一名选手上报市教育局再次评奖。优秀选手及作品将推荐到保定市、河北省及全国，优秀选手将有机会参加省、全国组委会举办的“建设幸福中国”读书活动夏令营。

（三）后附各项比赛评分标准。

请各位班主任老师高度重视，认真及时布置，按时按要求完成活动任务！

义和庄中学德育处

2012.4.6

演讲评分标准：（满分10分）

1．内容健康丰富，观点正确； 1分

2．语言生动流畅，无语病； 2分

3．普通话标准，声音宏亮； 2分

4．吐字清晰，语速适当，语调抑扬顿挫； 2分

5．神态自然大方，精神饱满，动作自然； 1分

6．内涵与表情相结合，以情感人，以行传神，感染力强； 1分

7．参赛选手的着装应当大方、整洁、得体。1分

评分时去掉一个最高分和一个最低分，取剩余分数的平均分为最终得分。

征文评分标准：（满分10分）

1、征文不超过1200字。（1分）

2、征文主旨必须切合题意、中心突出，认识深刻独到，构思新鲜。（2分）

3、征文内容充实、感情真切、需结合实际捕捉心灵的感悟。（5分）

4、征文语句通顺、语言生动、结构严谨、层次清晰，富于个性文采。（2分）

5、评委可参照下列规则评分：

（1）、一类征文 ：8--10分，立意有深度，内容充实，感情真实，有自己的深切感悟。结构完整，条理清晰，层次分明。语言生动，有文采；

（2）、二类征文 ：6--7.9分，中心明确，内容具体，不偏离征文要求，能谈出自己的看法。层次较分明，结构较完整。语言较通顺，用语较准确；

（3）、三类征文 ：4--5.9分，中心不够突出。结构完整，但不够合理，缺少详略安排。语句尚通顺，有少量语病；

（4）、四类征文： 4分以下，中心混乱，内容空洞，偏离题意。条理不清，结构混乱。语句不通顺，用词不当或词汇贫乏。

绘画评分标准：（满分10分）

1.版面设计：图文并茂，新颖、有创意，文章长短有变化，版面美观大方，色彩合理。（2分）

2.刊头：符合主题思想，刊头突出、醒目。（2分）

3.内容：反映爱党爱国、努力学习、奋发向上的良好风貌。（2分）

4.文字：无粘贴，文字工整。（2分）

5.图文一律为学生手笔（2分）

第五篇：建设幸福中国活动方案（精选）

“建设幸福中国”读书教育活动方案

广大青少年学生是幸福中国的建设者，为帮助青少年学生进一步认识到，每一个社会成员都有责任和义务为他人、为社会幸福做出贡献，怎样通过自己的努力，去创造自己的“财富”和“幸福”，从而达到真正的幸福中国目标，且更加坚定在党的领导下，走中国特色社会主义道路的理想信念，努力成为新一代社会主义事业的建设者和接班人，根据上饶县《关于在全县青少年学生中开展“建设幸福中国”读书教育活动的通知》（饶县宣发[2012]1号）文件精神，结合我校实际情况，开展“建设幸福中国”读书教育活动。

一、活动宗旨

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，用生动的事实，介绍建设“幸福中国”，既靠国家政策的支持和行动，更要靠我们每一个人的努力。帮助广大青少年学生进一步认识到，每一个社会成员都有责任和义务为他人、为社会幸福作出贡献。帮助青少年学生认识到，在追求和建设幸福中国的过程中，我们国家需要规划，个人也需要谋划，怎样通过自己的努力，去创造自己的“财富”和“幸福”。从“站起来”“富起来”到“幸福起来”，从而达到真正的幸福中国的目标。使广大青少年学生认识到只有依靠中国共产党的领导才能发展中国，更加坚定在党的领导下，走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，努力成为新一代社会主义事业的建设者和接班人。

二、活动主题

建设幸福中国

三、活动领导小组

为保证本次活动的贯彻落实和顺利开展，我校成立了“建设幸福中国”读书教育活动领导小组。

组长： 副组长：

成员：政教处成员、团委委员、各班班主任

办公室设在团委处，办公室主任由xx担任，负责日常具体工作。

四、活动时间：2012年2月——4月

五、活动读本和参加对象

活动读本：《与幸福同行》 参加对象：全校学生。

六、实施步骤

1、营造书香氛围 校园打出横幅，做好墙报、校刊，并利用校园广播，国旗下的讲话进行宣传，使校园、教室充满浓郁的读书氛围。

2、各班成立读书活动小组并制定相关读书活动计划，有步骤地开展读书教育活动。

3、征文比赛

每位同学们通过认真阅读《建设幸福中国》（小学中高年级读本），结合自己的感受写一篇文章，各班评选出4篇优秀文章参加征文比赛，上交至团委办公室。字数在600字左右，题目自拟或请辅导教师帮助确定。（1）征文要求： 征文要紧扣“建设幸福中国”这一主题。可以就读本中各个论题谈谈自己的体会、认识；也可以通过读书和参加活动，畅谈自己是如何把个人的成长融入时代发展之中的；还可以规划一下，如何以参加这次读书活动为契机，不断完善和提高自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好未来。

征文内容要具体、真实，观点正确，中心突出。

征文要求语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。

要写出真情实感，严禁抄袭。

（2）截止时间：2012年4月20日

（3）参与年级：全校各年级、班级。

4、演讲比赛

围绕“建设幸福中国”这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代学生奋发图强、努力读书建设社会主义中国的精神面貌和理想追求。具体要求如下：（1）活动对象：全校各年级、班级。（2）时间要求：5-8分钟

（3）活动实施：课外活动时间组织班级初赛。

（4）截止时间：参加全校比赛的人员名单及演讲题目、演讲稿必须在2012年4月24号前上报。

（5）比赛时间：4月24日

5、制作精美书签

以《幸福中国》读本中的相关内容为材料，全校学生人人动手开展“制作精美书签”活动，优秀书签将在学校的展板上展出，使同学们进一步了解祖国建设成就，激发他们的读书热情。

七、有关要求

1.班主任要提高认识，发挥主导作用，丰富活动内容和形式，通过多种途径引导每一位学生好读书、读好书。

2.语文教师积极参与，密切配合，加强指导，努力形成合力，提升读书品味，打造书香校园。

3、青少年学生围绕主题，自觉实践，拓展读书领域，培养高尚情操，切实提高自身思想道德水平。

政教团委 2012年2月