花园学校概述(2009)

第一篇：花园学校概述(2009)

花园学校概述（2009年）

塔河林业局花园学校创建于1987年。学校现有10个教学班，308名学生，32名教职工，专任教师24人，党员9人。教师学历达标率100％，大专以上学历占90％，本科5人，占19％。中级职称18人，占80％。县地级骨干教师6人，占26％。全体教师通过了计算机和普通话的等级测试，学校校长持证上岗，参加过校长提高班的培训，具有专科学历，中级职称。

学校现有校园面积25000平方米，校舍面积1700平方米，普通教室10个，并有多功能厅、语音室、计算机室、舞蹈室、管乐室、实验室、体育室、校医室、图书室、档案室等专用教室。2003年顺利跨入地级合格学校行列。

近几年来在教育局的积极争取和大力支持下，学校的办学条件得到了全面的提高和改善，生均活动面积57.84平方米，建筑面积平均4.45平方米，校园绿地面积生均5.66平方米。校园画200米，环形跑道及球场、沙坑等体育活动场地。有满足教学用房的辅助教室10个，自然、劳动教室、图书阅览室、卫生室、音乐室、计算机室、多功能教室、体育活动室、语音室、舞蹈室，每班设阅览书柜1个，教师阅览室按教师1/5设座。图书量均达到要求标准。自然器材按国家二类标准配备，能保证演示实验，开出率100%。学生用计算机数量能满足教学，每班一台计算机，教师用计算机每组一台共计8台。校园内有标准的常备的体育设施，器材达到国家二类标准。学校加强了设施、设备的利用率，提高了办学能力，连续四年被评为先进集体、先进党支部。被省少工委命名为“红旗大队”，教学质量连续六年教育局抽检均列榜首。

学校多年来，遵循“三个面向”、实践“三个代表”，全面贯彻教育方针。秉承“以促进人的发展”为已任，以“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获品格；播种品格，收获人生”的办学理念；以“构建和谐校园，办人民满意的学校”为目标；以“让每一个孩子都赢得未来”为宗旨；以“教育好最后一名学生”为特色；以“和谐－扬长－五学会”为德育科研课题，并创办了小火炬广播站、小火炬周报，开垦了小火炬实验田，小火炬系列活动成为学生自主发展的乐园。为此，学校德育特色教育的奇葩四季芬芳，牵动了面向全体学生的教学质量不断攀升，连续多年在小学毕业抽检中名列榜首，充满情感的人本管理彰显了无穷魅力。

新一轮课程改革又为优雅的校园带来了勃勃生机。“十五”期间国家级科研课题《雪地模拟韵律操》校本课程的开发与研究，得到了上级主管部门、领导、专家、同行的充分肯定，并已顺利结题；丰富多彩的体育大课间不仅使学生的身心得到了和谐健康的发展，而且还获得地级奖励。春天的运动会、夏天的轮滑、管乐大赛、秋天的劳技、科技、艺术节、冬天的冰雪节，都是社区的亮点，受到人们的交口称赞。2007年学校还获得县全运会小学组团体总分第一名，使掌声再次为花园学校响起。

学校先后被授予县级先进集体，标准化党支部，省级“红旗大队”、地级“红旗团支部”、“优秀少先大队”、“关心下一代先进集体”、“文明学校”、“绿色学校”、“平安校园”、“五小活动先进集体”等荣誉称号；在教师中也涌现出一批省、地、县级的优秀教育工作者、优秀教师、教学能手、骨干教师、劳动模范。教师的百余篇论文及科研成果在国家、省地获奖。

二十一世纪首先是人的世纪，是努力使人的个性全面而和谐发展的世纪，学校本着：“要成才，先做人”的教育思想，全面贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，制定了推进素质教育的五年规划，每学期都有落实方案。以“抓教研、促教改、提质量、育新人”为办学方针；突出“严谨勤奋、求实创新”学风。面向全体学生，树立正确的教育观，人生观和质量观，坚持以学生为主体，尊重学生个性差异，因材施教。我们还根据学生的兴趣和爱好注重特长培养，开设了电子琴班、舞蹈班、写字班、乒乓球班、组建了田径队、足球队、速滑队、花样滑冰队、轮滑队、管乐队，通过有计划地开展活动，促进了学生身心健康发展，使素质教育“面向全体学生，使每一个学生的个性与潜能的充分可持续的发展”的宗旨得到落实。

学校领导班子是学校的领导者、管理者、经营者、是办学目标、办学特色的创建者和实施学校方略的引领者。几年来，学校遵循：“领导带个好头，带出一个高质量的班子；班子提高素质，带出一支好的教师队伍；一支好的教师队伍，就能办出一所好的学校；一所好的学校，就能孕育出全面发展的学生”的教育原则，全面推进素质教育，提升科学化的办学能力，努力实现教育教学目标，不断提高教育质量（德育质量，教学质量）。经过近几年的努力建设，不仅规划方案得到了落实，而且一支具有一定政治水平、理论修养、教育教学水平和教研能力的领导集体已经形成。班子成员团结合作、求真务实、依法治校、发挥整体作用，最大限度地调动广大教职工的积极性，为学校各项工作的有效开展创造了条件。

学校教师基本按学科配齐，80％的教师一专多能，90％任课教师兼学科，跨年段，并指导第二课堂活动。学校教师平均年龄三十七岁，其中县骨干教师占20％，35岁以下教师占骨干教师50％以上。教师学历水平全部合格，到2003年底获大专学历占教师的90％以上，中级职称19人，100％精通现代教育技术，能进行计算机辅助教学，80％教师一专多能（兼课），并能指导一、二种活动类课程。

在教育过程中不断规范师德行为，实施形象教育，建立了组织管理机构，制定了领导包片分层管理方案，落实责任，健全机制，采取违背师德要求一票否决制。结合《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，学校向社会、家长、学生、作出了九项承诺，这一举措，从根本上对师德建设起到了强化作用。学校还借助行风评议开展了“奉献在兴安、敬业在岗位、创新在教坛”的竞赛活动，通过一系列的活动，教师思想品德修养得到了加强，师德整体水平得到了提高，全校有8篇德育论文在县、地获奖，6位教师被评为“优秀辅导员”，两位教师被授予县级“十佳辅导员”，9名教师分别被评为县、地级优秀教师，可谓师德教育硕果累累，为提高教育质量创造了条件。

在教育改革不断深入发展的进程中，作为教育工作者，必须不断地学习，捕捉前沿信息，并将它融入自己的教育理念之中。学校近年来努力实现课堂教学的实效性，使学生的学习过程成为一个富有生命个性的过程，着眼现实，关注终身发展，树立教与学的新观念。采用了地区科研课题“发现——研讨——创造”的教学模式，和国家级十五科研课题“雪地模拟韵律操”，让教师带着学生走向知识。在教学过程中渗透“自主——合作——探究”的课改新理念。几年里，由于学校注重教学过程的科学性管理，本着为人的发展服务、追求每个学生生动、活泼、主动发展，教学质量稳步提高，达到了全面提高教学质量的目的。

保护环境口号是“珍爱绿色生命，保护美好家园，安安全全来，平平安安归”，两侧珍惜时光隐性教育标语：“淋浴晨风，想一想，今天该怎样努力，踏着夕阳，问一问，今天有什么长进”。楼内醒目张贴着二十字公民基本道德规范，近三十幅启迪录，充分体现了学校处处是教育。学校从培养基本的文明习惯出发，让学生逐步学会与人交往的做人准则，使他们切实感受到作为集体一员的责任，进而培养出对同伴、对师长、对学校、对家乡、对祖国的热爱之情。经常组织学生学习《小学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》，进行了“我做合格小公民知识竞赛”和“公民道德知识竞赛”，开展了“我的理想”、“法在我心中”、“做环保小卫士”、“安全教育”征文活动及演讲赛，培养学生从小讲文明礼貌、养成关爱他人的良好行为习惯，涌现出一批优秀的少先队员，雷锋精神在这里发扬光大。学校共有四个班被评为文明班，４８人分别获得“小卫士”、“小主人”、“小帮手”、“小标兵”、“小伙伴”称号，有４位教师被授予为“五小活动先进工作者”，使我校的教育活动和教学效果随着秋天的到来一起收获。

教学管理务实地抓好教师的继续教育工作，加大“以校为本”的培训力度，深入学习素质教育理论和新课改、新观念，更新教育质量观，树立现代教育质量的时代性、全面性、发展性的新理念；树立终身学习观，为实施创新教育，推进课改，提高教育质量积蓄后劲。教师是教育教学活动的主导，必须成功发展，这是现代创新教育的要求，是全面推进素质教育的基本保证。为了开阔视野，掌握科学的前沿教学方法，先后派出四、五十人次到省地培训学习，促进了教师理论水平、实践能力和业务素质的提高。同时还鼓励教师养成联系实际自觉学习的习惯。同时，学校还建立完善了校本培训的管理机制，教师学习提高辐度的评估机制和奖励机制，实行目标化管理，使教师产生紧迫感，有效促进了教师不断学习提高的自觉性。

长期以来认真贯彻省《中小学安全工作管理规定》，加强学校安全工作，有措施、有内容、有办法，加强对学生保护自救能力的培养，避免发生险情。管理是一把双刃剑，既要依法治校，又要走向智慧和艺术管理，在管理的过程中不断强化服务意识，指导作用和文化建设。为实现管理的双项性原则，学校首先实施目标管理，制定规则，依据教育方针的要求，以素质教育为指针，以提高教师履行教育、教学双重责任为目标，以培养创新意识的人为落脚点。制定了五年规划“四个新”，明确目标“四个成”。五年规划四个新是：“德育、教学、科学管理要上一个新的档次；教学手段、方法、质量要上一个新的台阶；基础设施、育人环境要有一个新的突破；领导、教师、学生品行要有一个新的起点。”明确目标四个成是：“办成规范加特色的合格学校；建成团结协作，廉洁自律，务实创新的领导班子；培训成德高、业精、多能的教师队伍；培养成合格加特长的学生群体。”同时，学校班子成员从实际出发，制定了校训、校风、班风、教风、学风的具体内容。确立了“让每一个学生都赢得未来”的办学宗旨。激励全体教职工大家；“从现在做起、从我做起，以一流的工作，创一流的业绩。”`

第二篇：学校概述

学校概述

嵊州市长乐中学创办于 1942 年 8 月，早称阳山中学。当时先获准以“站时初中学生补习学校”名义办学，旨在救济失学青年，以石阳阳山书院为校舍，聘任钱希乃为校长，学生 73 人。1943 年 6 月，经省教育厅核准开办“阳山初级中学”。学校长期处于战乱环境，四处迁移，设备简陋，师生同舟共济，于逆境中求生存，谋发展，1948 年学生增至三百余人。

1949 年 2 月冯农接任校长，不久嵊县解放，学校于 12 月 1 日 迁址长乐镇五村地区，翌年 2 月又搬迁至六村耕读公祠等地。1956 年 4 月，国家投资于现在校址建成首座教学大楼，学校逐步迁入新校舍。1956 年 9 月学校转公办，改名“嵊县第一初级中学”。1958 年 7 月学校又更名为“嵊县第六中学”，增设高中班，成为完全中学。9 月胡意琛任首届党支部书记。1959 年学校又改称“嵊县长乐中学”。1960 年胡意琛兼任校长。

1988 年停招初中班，1990 年起成为高级中学，每年招生 6 个班，共 18 个班，1995 年底撤县设市遂改名为“嵊州市长乐中学”。

最近十年来学校面貌发生了极大的变化，办学条件得到逐步改善。1994 年投资 60 多万元，建筑面积为 1700M 2 的 1 # 新教学楼建成。1998 年投资 90 多万元，建筑面积 1600M 2 的 2 # 教学楼建成。1999 年投资 210 万元，面积 1500M 2 的五层教师宿舍楼建成。2001 年投资 210 万元，面积 3200 M 2 的六层女生寝室楼建成。2004 年投资 300 多万元，面积 4380 M 2 的综合楼建成。学校现有占地面积 57 亩，建筑面积 19694 M 2。共有 38 个班级，高一年级 14 个班，高二年级 12 个班，高三年级 12 个班，共有学生 1950 人，教职工 142 人。建立了计算机校园网络系统，闭路电视系统，广播系统。

现设机构有校长、书记室、副校长室、教务处、政教处、教科室、总务处、工会团委、校长办公室、档案室。

学校以“厚德博学、弘毅笃行”为校训，倡导“尚德创新，好教乐学，永远追求超越”的办学理念，形成了教育、教学质量争创同类学校第一的竞争机制，近年来教育、教学质量稳步提高。学校先后荣获绍兴市德育工作先进集体、绍兴市文明学校、绍兴市文明单位，2000 年学校被绍兴市教委命名为绍兴市重点普通高中。2002 年邢锋萍同学以文科 641 分，全省第 36 名的优异成绩考入北京大学。

第三篇：学校的花园

学校的花园

华泰小学506班张芷嫣

走进校园，清香袅袅。眼前一片明艳，或浓或淡的新绿，姹紫嫣红的鲜花，把学校的花园打扮的绚丽多彩。

春天是个万物复苏的季节。春风把沉睡中的小草吹醒了。嫩绿的小草探出了头，三五成群，笔直挺立。像放哨的士兵。都说早开的红梅一枝独秀，每当这个时候，红梅争先恐后的在从枝头，绽开笑颜。有时候风儿一吹，花瓣飘飘洒洒的落下来。同学们总喜欢在树下嬉戏玩闹。有时候会不由自主的停下来慢慢品味梅花的芳香。春天的校园是迷人的。

盛夏，小树林，密密麻麻的叶子，交织一片。隐隐约约漏下斑斑点点的日影。站在树下，格外清爽宜人。草丛中的野花不再感到羞怯，朵朵傲然挺立，光彩夺目，神气十足，很明显，这是野花得意的杰作。夏天的校园是美丽的。

深秋。叶子在秋风中簌簌的飘落，像降落伞，像飞舞之蝶……此时各色的菊花正悄悄的开放，散发出阵阵诱人的芳香。啊，秋天的校园是诱人的。

冬天，遍地银装素裹。树枝上，土地上零零落落的洒着零零落落的雪花。每一颗树上都像开满了洁白纯洁的梨花。正如忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

学校的花园，四季景色宜人，美丽，这样校园围绕着这样的花园，这样的花园守护着这样的校园，每天都会带给我们无尽的享受。走进校园，仿佛走进了一幅美丽的画卷……

指导老师：钱姗姗

第四篇：2013—2014学学校发展概述

2013—2014学学校发展概述

一年来，我校在上级领导的关怀下，紧紧依靠全体教职员工，全面推进素质教育，强化民主管理，进一步改善办学条件，各方面工作取得优异成绩。现就2013—2014学的工作汇报如下：

一、强化政治业务学习，加强教师队伍建设。

1、认真学习党的路线、方针、政策，把握正确的政治方向。本学安排组织全校教职工学校参加生态文明建设和党的群众路线教育实践活动等政治学习，真正把教职工的思想统一到党的路线、方针、政策上来，在政治上与党中央始终保持高度一致，旗帜鲜明、立场坚定。

2、加强队伍建设，不断提高领导干部的管理水平和教职工的业务能力。学校管理在学校发展中处于主导地位、决策地位，因此多次组织学校领导和教师赴重庆、成都、南充等地学习培训和考察交流，并订阅了《人民教育》、《中国教育导报》等权威专业报刊杂志供教职工阅读学习，从而不断更新教师队伍的知识观念，及时把握教育潮流。

二、求真务实，扎实认真地开展学校各项工作。１、加强硬件设施建设。

①、完成了教学楼和教师宿舍青瓦面的改危；对学校的电路网线重新规划改造；安装校园广播系统；改善了办公条件，装修三个办公室，电脑进行了升级换代，安装空调,用于教师集中办公。

②、完成了学前教育的改扩建。重新装修学前教育教室，新添幼儿游乐场与游乐设施，增加幼儿智趣活动室，安装空调，购置多种学玩具。

2、创新德育教育，坚持以德立校，依法治校。

①、加强爱国主义教育，培育爱国主义情感。爱国主义教育是学校德育工作永恒的主题。我校紧密结合当前形势，利用重大节日、升旗活动、主题班会和征文演讲比赛，对学生进行爱国主义教育。②、利用校园文化，对学生进行德育教育。利用广播站、板报、升旗仪式对学生进行养成教育、爱国教育。每周一，学校都进行升旗仪式，严格执行国旗下的讲话制度，以爱国主义为主线，有针对性的对学生讲有突出贡献的杰出人物的先进事迹，激发爱国主义情感。

③、加强安全教育，创建平安、和谐、绿色校园。为使法制教育取得实效，我校专门成立依法治校领导小组，聘请了法制副校长，定期开展法制教育，提高了学生辨别是非的能力。学校成立了各项组织机构，制定了应急预案和安全方案，加强制度建设，层层签定安全责任书；及时消除不安全隐患，本学年无一起安全事故。

3、以教学为中心，坚持科研兴校，质量强校。

①、认真落实两个常规，加强教学管理．

在常规教学管理中，首先建立了各种常规管理制度，实行了校长负责下的领导分工把关制，不断完善常规管理办法，每学月进行常规教学检查并及时总结反馈。在课堂教学常规管理上，建立监督机制，严格上课规范，树立全校师生的“铃声意识”，向40分钟要质量、要效益，杜绝了无迟到早退和空堂缺课现象。

②、加强教师管理。学校采用指纹考勤机对教师进行签到和签退管理，每学月公布一次考勤情况，与绩效工资挂钩奖惩。

③、加强教研活动，提高教学水平。

抓好校本培训和校本教研，组织开展了中青年教师技能大赛，提高了教师整体素质。

三、廉洁自律，勤政务实，不断加强廉政建设。

财务、政务、党务“三务”公开。严格执行中小学财经纪律和行业财经制度，严格执行发改委、物价局的收费标准，收费公示。

第五篇：花园小学学校工作总结

小学学校工作总结

（2012-2013学年第*学期）

本学期，我校在各级政府和教育主管部门的正确领导下，在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，较好地完成了本的工作任务。现将一年来的工作总结如下：

一、强化师风师德建设，促进校园和谐发展

教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德不是简单的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！

1、领导重视，抓住思想教育不放松。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、营造良好氛围，注重思想教育实效。为了做好教师政治思想工作，学校采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想道德素质。通过坚持全校教师周一政治学习制度，提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平，在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。

3、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师私自为学生乱订刊、乱收费补课。

4、学校将师德师风建设与考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，以期促进师德师风建设的各项措施落到实处。

通过开展师德师风自查活动，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提高。

二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

本学期教学工作坚持以以教学质量为核心，以教学常规管理为切入点，强化本学期的教学工作。１、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时教学管理人员还对教师授课进行不定期的抽查。

①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，将检查结果及时反馈给任课教师，不断完善和提高备课水平，确保了课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。

②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。

③认真组织了阶段性考试、期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期的检查了教师备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束教师绩效考核的依据之一。

各位教师重视基础训练，作业分层管理，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到了精而少，辅导及时、针对性强。特别重视个别辅导，充分体现了面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。

2、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“四十分钟质量意识”，充分利用好课堂教学平台和优质教育资源，切实提高教学质量。任课教师都能够结合专业和学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方式和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长，取得较好的效果。

三、积极做好“留守儿童之家”建设工作

我们开展关爱农村“留守儿童”的健康成长工作，也许现在还仅仅是起了个头。相信在社会各界的关心和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究，全力做好这项工程，为社会的和谐发展做出新的贡献。

四、加强学校安全工作，强化安全管理责任

学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定，为此：

1、认真制定学校安全工作计划，加强对学生的安全教育。

2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。

①开学初，签订了教职工特别是班主任安全目标责任书。

②对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。

③进一步完善了各项安全制度和应急预案。

④加强门卫安全保卫工作，严格执行学校各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顾一学期来的工作，每一项成绩的取得都离不开全体成员的共同努力，我们在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们认为在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高；随着绩效工资的改革，学校的各项考核奖励制度等需要调整修改完善，以真正起到激发全体教师的工作积极性作用。另外，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少问题，农村学校如同贫困的家庭一样，同样摆脱不了贫穷。在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量，学校也是心有余而力不足。对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。

二O一三年*月二十日