浅议开展劳动竞赛的方法与途径1

第一篇：浅议开展劳动竞赛的方法与途径1

浅议开展劳动竞赛的方法与途径

新时期企业的竞争，归根结底，还是员工队伍素质、业务能力的竞争。而既能提高企业在生产经营中的竞争能力，又能充分调动企业员工的积极主动性的一条很重要的途径，就是发挥企业工会组织的独特优势，根据自身的特点，积极开开展具有行业特点的劳动竞赛，不断提高企业员工的整体素质，增强员工的主人翁意识和集体观念，保证公司各项方针、目标的实现。珙电公司近两年以来就结合自身企业的特点，通过以下几种途径和方法，积极开展各类具有行业特点的劳动竞赛活动，并有效地促进了企业各项生产技术指标的全面完成，使企业生产经营取得了明显的效果，取得了可喜的成效。

首先是创新劳动竞赛内容，提高竞赛水平：作为企业工会，虽然能够紧紧围绕提高员工素质，开展各种形式的劳动竞赛活动，有力地促进企业的各项生产工作的开展，但是如果大多的劳动竞赛项目多年不变，年复一年，没有新意，也会导致企业员工参与的积极性不高，劳动竞赛效果不太明显。所以如果能创造性地开展一些与企业各项生产工作紧密结合的竞赛项目，必定能够起到事半功倍的效果。随着珙电公司的稳步发展，针对公司每年定期开展发电机机组大、小修活动的行业特点，珙电公司工会在不断总结以往的先进经验的基础上，一改以往传统劳动竞赛的模式，转变观念，大胆创新，开展了形式多样、内容丰富的劳动竞赛。并在劳动竞赛中，涌现出了一批特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的先进个人和劳动模范。如珙电公司8月下旬的#62机组大修工作如火如荼的开展以来，为了确保设备检修工作的质量、同时按期完成#62机组的大修任务，珙电公司工会组织在继续开展比质量、比进度、比安全、比文明施工等传统劳动竞赛活动的基础上，又增加了#62机组大修期间每周一次的“检修之星”等阶段性劳动竞赛评比活动，该项劳动竞赛特别强调必须是一线检修人员方可参与评比，由每个检修班组推选，各检修专业公司推荐，每周评比出六位“检修之星”，从而在各检修专业公司之间、专业公司各班组之间，掀起了劳动竞赛评比的新高潮。充分调动起了各检修专业公司和检修人员的劳动积极性，而工会组织又别出心裁地将每周的“检修之星”劳动竞赛的评选结果公布张贴在机组大修必经之道的公告栏上，更是激励着每一个参与大修的检修人员，以过多更饱满的热情和努力投入到大修工作中去。可见，大修期间 “检修之星”等各类阶段性的新型劳动竞赛的大力进行，的确加快了大修现场的施工进度，也进一步确保了大修期间的检修质量和安全文明施工。

其次还应突出劳动竞赛的特点、让企业员工积极参与：企业员工是劳动竞赛活动的主体，要最大限度地把广大员工吸引和组织到竞赛活动中来，就必须突出竞赛特点，不能流于比赛的形式，让劳动竞赛成为激发广大员工劳动热情和展示聪明才智的广阔平台。2012年，宜宾分公司、珙电公司组织开展了技术练兵活动。为了能够激发广大员工的参与热情，公司不仅按照以往的惯例，在公司的文件传输系统发布了技术练兵活动的通知，还附加发布了技术练兵活动的组织领导、比赛内容及评比细则、实施步骤、练兵要求等方面的内容，使此次技术练兵活动更加的公开、公平、透明。这次劳动竞赛的另一个特点就是突出了检修和运行一线的工作技能比赛，实际的检修技术和运行操作技能得分在此次技术练兵比赛中分值所占比例更重，但仍保留了理论知识的考核分值，只是理论知识考核所占分值的比例有所减少。公司上下员工都高度重视此次活动，特别是不少的检修和运行人员，更是对于技术练兵活动寄予了厚望，希望可以利用这次竞赛机会，充分展示自己的技能，所以，许多员工在技术练兵开始以前，利用所有的工余时间，认真复习理论知识、积极进行实际技能的操作练习。由于准备充分，在技术练兵过程中，他们各显其能，一路过关斩将，取得了不俗的成绩。如检修公司的电气专业公司，在此次举办的技术练兵比赛中，就涌现出了十多个获得名次的选手，并且大部分都是名列前茅。此次技术练兵活动，将岗位技术培训与技术比武活动结合起来，各获胜选手在获得荣誉的同时，也大大提高了自己的理论水平和实际操作技能。，使员工在进行技术培训活动的同时，又为自己和专司赢得了荣誉。同时通过此次技术练兵活动，使公司中的技术能手、优秀员工脱颖而出，成为大家学习的榜样，并且在较长的一段时间内在公司内部形成了拼搏进取的良好竞争氛围，更掀起了学业务、练技能的热潮，从而进一步增强了广大员工学习业务知识、敬业爱岗，无私奉献的热情，工作的积极性和主动性也进一步增强，极大地提高了员工的综合素质。

同时建立考评激励机制，提高竞赛效果：考评激励机制是确保劳动竞赛活动取得成效的有效途径之一。因此企业要想进一步推进劳动竞赛的开展，还必须在激励制度上下工夫，努力营造有利于员工争先创优的良好氛围，鼓励员工积极参加各类技术练兵和劳动竞赛活动。并且对在活动中取得优异成绩的单位和个人，不仅要采取精神奖励与物质奖励相结合的方式进行奖励，同时还要对在活动中涌现出来的先进典型事迹进行认真的总结和宣传。2012年，珙电公司工会结合正在开展的#61机组的大修活动，组织开展了“五比五赛”劳动竞赛活动，同时还相应地制定了劳动竞赛的奖励规则，对于评选上的大修劳动竞赛的先进和积极份子将会给予不同的现金奖励金额及通报表扬；并且公司党工委结合#61机组大修期间的“七.一”节日，积极开展了大修期间“我身边的共产党员”征文和摄影比赛活动，并以此来大力宣传在大修期间涌现出的先进党员的先锋模范带头作用，公司内刊《宜宾电力报》对于优秀征文和摄影作品也进行了及时的选登，以期用他们的先进模范行动进一步掀起大修期间劳动竞赛的热潮，从而进一步达到开展劳动竞赛的目的。

当然，无论何种形式的劳动竞赛，都离不开公司领导的高度重视和充分的支持，在2012年宜宾分公司、珙电公司组织开展的技术练兵比赛中，公司领导不仅在百忙中抽出时间参加了练兵开始前的动员大会，公司总经理、党委书记、工会主席等领导还在练兵期间频频出现在练兵现场，但是为了不影响练兵人员的发挥，他们都是悄悄在旁边观看比赛选手的实际操作过程，这一细心的举动，让每个参赛选手感受到了公司领导的亲切关怀和无声的鼓励，让他们以更饱满的信心和热情投入到比赛中去。

由此可见，无论是哪种劳动竞赛的方法或途径，都是紧密结合自身企业的特点，正确引导员工在干中学、在学中练、在练中比、在比中创，不断增强员工学习、创新和竞争能力，使公司员工具备了更坚定的爱岗敬业、积极向上的精神，同时对提高企业员工的整体素质，促进企业安全、稳定地发展起着不可或缺的作用，并从企业员工素质方面保证了企业各项方针、目标的实现。

2013年10月7日

第二篇：班主任开展心理健康教育的途径与方法

班主任开展心理健康教育的途径与方法

班主任在日常工作中，要注重对学生进行学习指导、生活指导、人际关系指导、升学指导和人格塑造，引导学生顺利适应不同阶段的成长要求。具体可采取的途径和方法如下：

（一）营造和谐的班级心理氛围

每一个班集体都有它自己的心理特征，如班级凝聚力、学习风气、交往风格、合作与竞争、挫折应对方式等。学生身处其中，自然会受到潜移默化的影响，打上或深或浅的班级“心理印记”。班主任应充分发挥班级环境这本隐性、无声的育人教科书的作用，高度重视营造良好的班集体心理氛围，促进学生心理健康发展。

（二）建立和谐的人际关系（民主、平等、对话、关爱）

1、班主任要“以爱动其心，以言导其行”，努力建立团结、民主、平等、和谐的新型师生关系，有利于学生良好心理品质的培养。

2、发挥积极的自身示范作用

中小学生心理上普遍具有很强的“向师性”，不仅学习文化知识，还会不知不觉的模仿老师的言行举止、为人处事。班主任应加强自身心理健康维护，提高心理健康水平，并用自身乐观向上、阳光健康的形象，为学生作出积极的示范，促进学生健康成长。

（三）组织丰富的班级心育活动

1.充分利用主题班（团、队）会

2.精心设计团体心理辅导活动

3.积极参与学校主题活动

学校一般都会利用节日、纪念日和假期等开展主题教育，班主任要充分认识到这些活动的育人、育心功能，认真组织发动，调动学生参与的积极性。让学生在活动中获得真实的体验，提升内心感悟，推动心理健康发展。

（四）开展有效的个别心理辅导

个别辅导是辅导教师通过与学生一对一的沟通互动来实现的专业助人活动，比较常用的方式有个别交谈、电话咨询、信函咨询、个案研究等。

1.要能及时发现学生的心理问题和困境

2.要掌握基本的心理咨询技术

（五）发挥课堂的心理教育功能

学校心理健康教育应坚持全员参与、全程跟进、全面实施的，课堂教学是对学生实施素质教育的主渠道，也是开展心理健康教育的重要阵地。学校的各科教学，其教材本身就蕴含着不少良好的心理素质培养的因素，教学过程中还会经常出现在有利于实施心理辅导的教育情境。班主任老师要善于挖掘，并结合学科教材内容、学生心理特征等有的放矢地进行心理辅导。

（六）提高家长的心理教育能力

家长是孩子的第一任老师，也是成长路上最重要的陪伴着和引导者。家庭的氛围、家长自身的心理素质和心理教育能力，直接影响学生的心理健康水平。为使心理健康教育收到更好的效果，班主任一定要与家长加强沟通、有机配合。可定期举办心理健康教育专题讲座，帮助家长增强心育意识、了解学生心理特征、掌握科学育人方法；可建立家校联系本，定期交流学生情况，既能及时发现问题，也能及时肯定其成绩和进步；可对个别问题学生的家长进行直接指导，客观分析孩子问题产生的原因，检查自身存在的问题，改变不恰当的教育观念和行为，尝试科学的心理教育方法，提高家教水平，促进孩子的心理健康成长。

第三篇：铁路职工培训方法与途径

铁路职工培训方法与途径

在《认真贯彻落实党的十七大精神进一步开创和谐铁路建设新局面》的报告中指出：我国铁路已经跨上了新的平台，和谐铁路建设的重点任务正处在关键阶段，有许多难题和矛盾需要认真解决，在铁路建设、技术创新、管理创新、运输安全、提高服务质量人才支撑上面临严俊考验。对技术创新、管理创新、运输安全、提高服务质量那方面的考验，说到底都是对人的考验，对人才队伍的考验。无论是搞好大规模铁路建设，加快技术设备现代化，还是加强经营管理，提高铁路发展质量，都迫切需要培养一大批铁路高级管理人才、专业技术人才和高级能人才，迫切需要建立一支敬业爱岗、业务过硬的职工队伍。做好铁路企业职工培训工作是建立敬业爱岗、业务过硬的职工队伍的重要手段。笔者结合本单位职工培训工作实际，谈谈做好铁路企业职工培训工作的工方法和途径。

一、健全管理机制是做好培训的基础。

一个企业若没有一套健全的管理机制，那么，即使这个企业某个时期比较发达，那辉煌也是很短暂的，必将会走向衰退。职工培训工作也是如此，若没有一套健全的管理机制，职工培训工作就不能有序进行。我段为搞好职工培训工作建立了《职工培训保证体系》、《“三级教育”机构工作制度》、《职工教育奖惩考核实施办法》、《“三卡死”培训办法》、《职工培训考核使用待遇一体化实施管理办法》等。职工培训机制的建立完善，对职教管理机构、教师队伍建设、基地建设、持证上岗制度、职工培训考核使用待遇一体化机制、“三级”教育网络的考核、人才培训等方面的工作做出了规定。为职工培训工作的有序开展打下了基础。在培训机制的落实中，我们及时根据人员调整及机构变动情况对段、车间、班组“三级”职教机构及其成员进行修改，按规定成立了职教科，在每个车间指定一名主要领导抓职教工作，并设一名兼职教师，在班组明确班组长亲自抓教育，设一名兼职教师协助其工作。每季度段职教委员会召开一次工作会议，研究解决职教工作的重大事项及存在的问题，每半年组织车间职教人员召开一次职教工作会议，总结布置职教工作，每年组织对车间职教工作、兼职教师进行评比奖优罚劣。在职工培训的实施中，根据教育计划结合段生产实际及时组织职工进行各类适应、安全、技能培训；段每月组织一次“新职、转岗、提升”人员培训班，新职人员进行培训考试，考试合格后方能上岗；每季度按《职工培训、考核、使用、待遇一体化考核办法》对职工进行考核、考试进行分等，职工的等级与其岗效工资挂钩；每年第一季度组织线路、桥梁、探伤、巡道、道口、轨道车司机等行车主要工种的在岗职工进行一次持证上培训考试。

二、加强师资队伍建设，是提高培训工作质量的保证。

高素质的师资队伍是提高职工培训质量的保障。教师良好的政治思想素质和过硬的技术业务素质，是任何一个站段培训部门长期不懈的奋斗目标，在铁路加快技术设备现代化

建设的今天，只有坚持不懈地对教师进行形式多样的培训，才能使他们在政治觉悟、理论水平和技术业务等各方面都能得到全面提高。我段在加强教师培训方面主要是采用送培、自培、自学三种方法，送培是选派专职教师、骨干兼职教师参加铁路局以上组织的培训班，目的是让骨干教师走出去开阔视野，学习教学方法、新知识，提高其教学技能。自培是我段每季度组织各科室、车间兼职教师举办学习班，主要对段职教管理考核办法、新技术、新设备、新工艺及其现场生产中关键设备（如曲线养护、道岔养护、无缝线路等）养护维修进行学习，目的是让各车间的兼职教师在现场教学方法、教学内容、职教管理方面进行相互交流学习，提高日常职教工作的管理水平。自学是要求教师在日常的工作中坚持自学，段每季度下发学习计划，让兼职教师进行自学，并记录学习笔记，每季度段职教科进行一次检查考评。

三、根据职工队伍人员情况，分层次开展培训。

1、突出实作技能做好全员培训。铁道部要求“行车一线在岗工人要两年一遍全员10天脱产培训”，为做好此项全员培训工作，我们科学规划、合理组织，确保培训人员、培训时间、培训内容和培训质量四个落实。段自办培训班：在安排教学内容时，我们按“一、二、三”模式选定培训内容，即一个重点（以季节性工作为重点）；二个并重(理论与实作并重、业务教育与思想教育并重)；三个突出（突出案例教学；突出非正常情况下应急故障处理能力；突出新设备、新规章、新技术、新工艺的应用）。例如在7～8月的培训中，以防洪、防胀、胀轨的处理与防治等应急故障处理能力为重点。在10～11月的培训中，把防寒过冬知识、防“三折”及其“三折”处理能力作为主要培训内容。在教学方法上因人施教，注重实效。为了使全员培训工作取得更好的效果，我们对各个培训班学员的业务素质、思想状况、学习积极性等进行认真的调查和分析，根据具体情况，制定不同的培训内容、培训重点和培训方式。例如，对工班长培训班，我们把重点放在班组管理、天窗修知识、曲线和道岔养护知识等方面；“三工”学习班，我们注重一日作业标准化，交接班制度，小补修作业，故障防护等课题的讲解。对学习班年龄偏大，理论学习难度较大的学员，我们把重点放在实作项目的教学上。努力使学员愿意学，能学会，学以致用。在教学组织上严格考核，确保培训质量。在培训过程中，努力做好办班的各项教学管理工作，认真考勤并把学员的出勤情况及时反馈给车间，同时做好办班的总结工作，认真填写管理台帐和教学日志。送外培训：在选派人员时，严格按路局文电要求，保质保量选派人员按时参加。

2、根据季节性特点做好春运、防洪、防胀、防断等各类适应性培训工作。我们结合安全生产实际及季节特点，本着干啥学啥的原则，适时适地对职工进行因人施教。具体做法：首先是脱产办班。对线路、巡道、道口、桥梁、巡守等重要工种，工班长、安全员、防护员重点岗位进行脱产培训。其次是现场办班。为缓解“工学矛盾”，我们本着教育为生产服务的原则，改变教学模式，派专兼职教师深入车间、班组，利用职工的业余时间，进行现场教学。其三是函授培训，对培训内容单

一、季节性强、培训面大的适应性培训，如：防洪防胀、防寒过冬、新规章等，采用函授的形式对职工进行培训，即把学习内容下发到车间班组，让

班组组织职工利用业余时间学习，然后考试。

3、根据施工作业，开展实作技能练功比武活动。为提高职工的实作技能和应急故障处理能力，段每年结合段生产实际及季节特点，制定了线路、桥梁、探伤、轨道车司机等7个行车主要工种的23个练兵项目，并纳入教育工作计划进行考核，要求段、车间、班组定期开展演练活动，班组每月至少组织一次演练，车间每季至少组织一次演练，段每年开展主要工种的练功比武活动，从而使岗位练兵活动规范化、制度化。做到了行车一线主要工种参练率100%、参练人员100%。

四、根据安全生产需要抓实关键人员的培训

首先，加强工班长培训。工务段的主要任务对铁路线路进行养护维修，其作业性质属群体作业，工班长的素质直接影响着铁路线路质量的好坏，在工班长培训中，我们主要以班组管理知识、关键设备（曲线、道岔和无缝线路、道岔等）的养护知识为重点，选聘有班组管理经验，现场实作技术好的工班长、技师担任兼职教师，采用脱产培训、函授、现场培训等方法，对工班长进行班组管理知识、业务技能培训。

其次，强化“三工”培训。“三工”（巡道、道口、巡守工）是铁路的哨兵，单独进行巡道、看守、巡守作业，其自身安全和应急故障处理能力在安全生产中起着举足轻重的作用。针对这一特点，我们在“三工”人员的培训中以人身安全为重点，突出应急故障处理能力培训，在理论教学上注重把规章制度讲解与典型案例分析相结合，使学员认识到按章作业的重要性，牢固树立“违章就是杀人、违章就是自杀”的意识；在实作教学上，采用“讲解－答疑－演练”的三步教学法，即：根据当天的教学内容，由教师讲解常见故障的检查方法、判定标准、处理办法——学员提问题并由教师当场答疑——现场假设故障让学员进行实作演练。力争使学员做到懂标准、会检查、能处理。

第三、严格“三新”人员培训。“三新”人员即新职、转岗、提升人员，在“三新”人员上岗前，我们严格按《“三新”人员培训工作程序》规范管理，即：每月15日 前各车间将提升、转岗、定职人员上报段人劳科，人劳科汇总后以《培训通知书》形式通知教育科，教育科接通知后按规定对其进行培训，培训考核后将成绩转人劳科，人劳科以考试成绩给予下令。在培训中，严格执行段、车间、班组“三级”安全教育制度，严把培训、考试、考核关，确保“三新”人员的安全、业务素质达到本岗位必知必会、应知应会的标准。

五、严格落实考核激励机制，激发教学“双边”的积极性

考核办法和奖惩措施，是发挥职教人员工作主动性和激发职工学习积极性的外在驱动力。要提高培训质量，应采取对教师、职工进行定期、不定期的考核，使教师授课质量与待遇挂钩，职工培训成绩与考核挂钩，激发教师与职工的自强意识，从而真正推动职工素质不断提高。我段坚持每季度对专兼职教师工作成果和职工培训效果进行考核评比，并与教师的兼课津贴、职工的岗效工资挂钩；每季度结合段经营业绩考核对车间的职工培训任务、岗位练兵比武、教育工作职教台账管理进行考核，考核结果与车间党政正职和职教主管的月度考

核成绩挂钩；每年对兼职教师进行一次考核评比，对优秀者给予于奖励。

综上所述，搞好铁路企业职工培训的方法和途径是：以机制作保证，依靠高素质的师资队伍，以安全生产为中心，采用多种形式教学缓解“工学矛盾”，以“实用”、“实效”为培训目的，调动职工的学习兴趣，以严格的考核和激励为手段，调动教学“双边”的积极性。

第四篇：浅议德育教育的方法与途径

浅议小学生德育教育的方法与途径

莱阳市团旺中心小学孙达蕾

加强和改进未成年人思想道德建设，是党中央站在全局和战略的高度，从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安做出的重大决策。如何抓住机遇，让德育工作在健康持久的发展轨道上，真正发挥德育养德的育人功效呢？下面谈几点看法。

一、重在实践，体验过程

思想道德教育在学生成长的道路上，占有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重视德育，把德育置于一个特殊的崇高地位。在德育教育的方式上，我们的做法是“重在实践、体验过程”，做到“三个结合”。既“以人为本”与“依法治校”相结合；“课堂教育”与“课外活动”相结合；“校内教育”与“社会教育”相结合。广泛开展有利于学生身心发展的丰富多彩的活动。让学生在活动中，增进感情，获得友谊。通过一系列的活动，使大家和谐共处、互相帮助、互相尊重，互相谅解，从而形成了良好的校风。我们认为：要使学生成为一个和谐发展的人，最基本的是对世界观、人生观、价值观、有所理解并产生强烈的情感，但这仅用专业知识育人是不够的。德育教育的最终目的，必须使学生获得对“美与丑”、“善与恶”，更加鲜明的辨别力。德育是整个教育的灵魂；是学校教育工作中，不可分割的重要组成部分。它必须紧扣时代脉搏，紧跟时代步伐，不断的注入新鲜血液，才能真正发挥“德育养德”的育人功效。

二、巧抓机遇，不失时机

学生的思想道德品质，是在自然的生活中形成的，这是人的德性形成的一个基本规律。因此，抽象的道德戒律，光说教是不能深入人心的。特别是现在人们的思想已驶入了现代化的快车道。学生耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。如不能及时的、有针对性的开展教育工作，势必造成社会危害。我们的做法是：摒弃“说教式”、“灌溉式”、“挤压式”的教育方式。巧抓机遇，充分利用“节日庆典、晨会、校班（队）会、国旗下讲话、宣传栏、黑板报、校外德育教育基地”等，不失时机的加强对学生的思想教育。让学生在实践中，把道德认知自觉的转化为道德行为。例如：在“母亲节”到来之际，我们在学生中开展了“感恩教育”。有的学生为父母制作了一张生日贺卡，有的学生为父母洗一件衣服，有的学生为父母做一顿可口的饭菜。表达出了他们父母养育之恩的感激之情。同学们在实践活动中，提高了思想认识，净化自己的心灵。

三、课堂教学，德育为先

课堂是我们教师对学生教育的主战场。对课本的学习内容进行引申，让学生大胆发表自己的看法，通过大家的讨论，把内容归纳出来，学生通过自己的讨论可以很容易掌握应有的德育道理。从中学生可以养成认真细致的优良习惯。如在体育课上可以培养学生身体素质的同时，能够培养学生顽强的毅力，拼搏的信心与勇气，从小养成自觉学习、刻苦努力、不怕失败、持之以恒的学习精神。各学科都可挖掘爱国主义教育因素。教师可以在设置道德情境的前提下，让学生通过纵向比较：看自己是否比以前进步，或者横向比较：看别的做得好的同学是怎么做的，自己是不是和别人做得一样好，在比较中，逐步提高学生的道德意识。

四、校外基地，切身感受

学生社会实践活动制度是学生了解社会、学习社会的重要途径，是学生德育活动的有效方式，是新课程改革综合实践课的重要内容我们学校正在逐步建立一批学生社会实践活动基地。从教育的需要出发，结合本地具体资源，建立了法制教育社会实践基地、劳动教育社会实践活动基地、爱国主义教育社会实践活动基地等。为学校组织学生开展社会实践活动提供场所。如带领学生参观民兵营，让他们在跟军人交流中理解德育道理。去看望孤老院开展帮助老人活动，通过帮助老人与老人交流让他们早点体会做为一名少先队员最起码要做些什么。还可以组织学生广泛开展“社区假日小队”、“扶助残疾儿童”、“参观污水处理厂”使学生在各种活动中受到良好的教育，切身感受到自己必须做什么。

五、家校结合，相得益彰

家庭教育和学校教育虽是两种特点完全不同的教育，但教育是个延续性的过程，这两种教育在孩子的成长过程中同等重要，无法割裂。家庭与学校作为社会这个大系统中的组成要素，在教育这个过程中是不能将二者割裂开来的。

学校教育和家庭教育的各自的优势是显而易见的。学校教育和家庭教育有着各自的优势，有时是一致的，有时是互补的。所以我们开展了家长学校活动，以活动为纽带，形成家校德育合力。学校建立教师家访制、家校定期对话制、教师家长共评制、优秀家长及学习型家庭评选制等一系列制度，广泛开展家长开放周、家长接待日等活动，组织家长看校容校貌、随堂听课、评教风学风、议学校管理、谈家教体会，做到了活动内容丰富多彩。通过召开家长会、家长代表座谈会，建立家庭教育联系卡等家校“双边”活动，拉近了家校距离，密切了家校关系，形成了德育合力。以家长学校为依托，提高家长综合素质。总之，学生的道德品质是从无到有，从外部调节到内心自觉，从低级到高级逐步发展起来的，根据学生的年龄特点有效地对学生开展德育

工作在学生的道德品质的发展上具有重要意义，也是学校德育工作不可或缺的重要部分。

第五篇：保卫科新形势下开展“安康杯”竞赛的途径与方法

新形势下开展“安康杯”竞赛的途径与方法

“安康杯”安全生产竞赛是落实“安全第一、预防为主”方针、促进安全生产管理、提高职工安全素质和安全意识的一项重要活动。

在市场经济新形势下，安全生产是企业永恒的主题，是效益的基础。“安康杯”竞赛活动以“三个代表”重要思想为指导，严格执行国家安全生产的法律法规，完善各项规章制度，切实加强安全生产管理，强化工会劳动保护监督，保障职工群众的安全。要通过竞赛，建设一个严密的安全生产组织保障体系、思想文化体系、标准执行体系和安全监察体系，不断夯实安全基础，实现理想的安全生产周期，可以从以下几方面着手：

一、塑造企业安全文化，完善安全生产制度

我们应当在工作中认真遵守企业的各项规章制度，切记“心存侥幸、万祸之源”的安全警言。进一步塑造企业安全文化，牢固树立“心存侥幸，万祸之源”、“关爱生命，远离违章”的安全理念，加强安全思想教育，提高安全意识，营造“人人讲安全，人人要安全”的安全氛围。

要切实做到安全生产，为促进安全生产作贡献，就要认真遵守安全生产责任制，遵守各项规章制度，注意细微环节，消除不安全因素、隐患。

1、以“安康杯”竞赛活动为载体，提高安全生产管理水平。充分发挥广大职工的积极性、主动性，把“安康杯”竞赛作为提高企业安全生产管理水平的一项重要工程。以“安康杯”竞赛活动促进企业的安全生产，夯实设备安全、人身安全、安全管理三个基础。

2、以全面提高企业安全生产为主线、以安全生产制度建设为基础，以创建安全生产文化为导向，以实现“零违章、零死亡、零事故”为目标，动职职工们积极投入到企业的安全生产活动中。

制定安全生产三级目标责任制，三级安全监督网络健全，能发挥

作用。各级领导和职工们思想上高度重视，严格管理，细致工作，落实制度。各单位、区队、班组目标责任明确，落实到各岗、各人。

二、实现“安康杯”竞赛目标，实行四个过程相结合

“预则立，不预则废；防则安，不防则危。”预，就是要做到预防、预案、预测、预想；防，就是要做到防止、防范、防备、防护。我们应从事故中吸取教训，没有认真遵守安全生产法规、规程，有章不循，就不能确保安全生产；没有安全生产，就没有经济效益、社会效益。

1、与职工岗位练兵、技术比武活动相结合。认真落实安全生产有关法律、法规、制度，采取技术问答、反事故演习、技术讲座、技术比武等活动，不断提高职工素质，在广大职工中形成较强的安全生产意识、懂得生产技术知识、掌握安全生产技能、积极参与安全生产管理的良好氛围。

2、与完善工会劳动保护组织及管理制度相结合。加强工会劳动保护监督，结合“安全生产月”活动，组织职工代表开展巡视检查安全生产和劳动保护工作，保障职工的安全和健康。对安全工器具、劳动状况、安全设施设备、生产劳动条件进行全面的巡检，并做好巡检记录。重点检查生产工器具和施工现场有否事故隐患、职业危害，有否违章作业、违反劳动纪律、违章指挥情况，对检查出的安全生产问题及时反馈给有关部门，限时整改。

3、与实现安全生产“三零”目标相结合。“安康杯”竞赛活动实现“三零”目标，即实现“设备零故障、职工零违章、安全零意外”，创造和谐、稳定、安全的生产局面。

4、与开展合理化建议活动、群众性经济技术创新工程相结合。开展以安全生产、降本增效、增产节约、修旧利废、节能降耗、扭亏增盈为主攻方向的金点子工程、技术攻关等形式多样的合理化建议活动。

积极参与竞赛活动，人人重视，人人参与。职工的积极性、主动 2

性、创造性是安全生产坚实的群众基础。安全是职工的第一需要，保障职工的安全就是维护职工的利益。职工们应充分认识到开展“安康杯”竞赛活动对企业的重要性，树立积极向上的生产观、劳动观、安全观。

三、以强化现场管理为抓手，确保安全生产长治久安

作业现场是人的不安全行为和物的不安全因素的“滋生地”，两者只要发生“碰撞”就会产生事故，危害人的生命和健康。为此，现场的安全管理始终是我们“安康杯”竞赛的重点和关键内容。

1、强化现场监督管理，狠抓反“三违”行为。第一，组织发动广大职工，结合岗位特点查找“三违”行为，并结合事故案例，认真查找身边“三违”现象，以身边的人和事为教训，开展警示教育。第二，严格考核奖惩和责任追究，建立有效的激励和监督约束机制，对习惯性“三违”行为，采取强制性手段予以遏制。第三，加强开展不定期的现场检查，主要是对生产作业现场、重点要害部位、关键工作环节等采取不通知、不听汇报，直接到现场进行检查，发现隐患就治理，发现违章就处理，使安全管理工作做到警钟常鸣，常抓不懈。

2、加强岗位职工的管理，做到“五明确”。即：明确岗位安全职责、明确岗位规章制度、明确岗位风险及相关岗位风险的影响、明确安全标准化操作程序和突发事件的处置。在审核和安全检查过程中，对员工掌握五明确的情况进行重点审核和检查。

3、加强风险管理工作。在安全生产过程中，突出重点，强化风险管理，把风险管理作为现场管理的主要内容来抓，组织员工按照风险识别、风险评价、风险控制、应急计划和恢复五个步骤，对可能发生事故的风险进行风险识别和评估，制定相应的预防和消减措施以及应急反应计划，把事故隐患遏制在萌芽中。积极发动员工针对安全生产过程中存在安全管理上的和安全技术上的问题开展合理化建议活动，把问题解决在实际工作中。

四、创新安全生产管理，提高企业安全素质

为了加强安全生产，就要促进安全生产月活动的顺利开展。在安全生产月活动中，要针对存在的薄弱环节，从组织领导、工作制度、方法手段等方面采取措施，确保思想认识到位、工作措施到位，防止人身、设备事故的发生。职工们在严格管理的基础上，强化安全意识和技能意识，提高安全技能水平，为促进安全、文明生产做出新的贡献。

1、积极进行《安全生产法》等有关法律法规、安全知识的学习和宣传。认真学习安全生产规程制度、事故通报、简报，结合实际对照检查防范措施，积极落实各项反事故措施，追忆“不安全”现象，积极营造“关爱生命，关注安全”的良好安全氛围。强化“安康杯”竞赛教育，实现安全生产“可控、在控”目标。

2、通过宣传，强化安全生产法律意识和法制观念。时刻关注安全生产，增强安全意识，真正做到“不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害”。

3、利用科技进步，提高安全生产的可靠性、科学性。重视科技进步在安全生产上的决定性作用，煤矿生产安全最终是大力应用和依靠科技进步来实现。安全生产“不为失败找理由，要为成功找方法。”我们要努力以进取的态度严格安全生产管理工作，发挥每位职工的能力、潜力、创造力。强化安全理念学习、培训，“有学习，就有思悟、就有提高”。通过持续不断、形式多样的安全技能培训，提高职工安全能力。对职工的习惯性违章进行分析，增强对违章的防范意识。学习是安全知识、技能和经验积累的重要途径，是从思想上绷紧安全这根弦的重要手段，在学习分析中吸取事故教训，防范于未然。

五、以突出奖惩为手段，激发广大员工安全热情

为保证安康杯竞赛活动的顺利开展，要严格考核，突出奖惩。依照“考核标准”，“安全生产管理考核办法”、“安全事故行政责任 4

追究制度”等，把安全作为评比一切先进的否决指标。

1、每年在矿“两会”（职代会和党委工作会议）上，都要对“安康杯”竞赛活动进行总结，对“安康杯”竞赛活动中涌现出的先进单位和个人进行表彰奖励。通过总结和表彰，不断激励和提升全体干部、职工的竞赛热情和能力，形成全员参加“安康杯”竞赛活动，全员关注安全、健康和环境管理的热潮。

2、健全“安康杯”竞赛工作制度，坚持“三个同步”，即与安全生产管理同步；与劳动竞赛同步；与矿工作总结同步。每年下达安全工作安排、布置安全工作检查、进行工作总结表彰时，把 “安康杯”竞赛工作同步安排部署和总结表彰。同时把“安康杯”竞赛与安全工作同步实行目标管理。厂每年给各车间（单位）下达安全生产、经济技术指标，提出实现目标的要求，矿安全监督部门和工会组织要紧密协作，在安全宣传教育、监督检查、安全事故处理等工作上坚持事先沟通商量、共同操作实施，做到自控、互控、联控，从源头上保证生产作业安全。

3、健全“安康杯”竞赛和安全工作岗位责任制。实行“三个负责制”：坚持“管生产必须管安全、谁主管谁负责”的原则，实行领导负责制；党政领导是第一责任人。年初，自上而下层层签定安全风险抵押责任制，把安全生产目标管理纳入经济承包责任范围，同生产经营责任制结合起来，推行全员安全生产联保责任制，并将安全工作作为考核责任人实绩的重要内容，同工资奖金分配、评先评优挂钩，对达不到安全生产控制指标者，实行一票否决，并列入考核。

通过开展“安康杯”竞赛活动，增强职工们的安全生产能力和安全意识，维护企业的安全利益，有效地促进企业安全生产。

保卫科：刘丹

二○一一年七月二十八日