2011年优秀班主任材料 田口一中 陈华磊

第一篇：2011年优秀班主任材料 田口一中 陈华磊

优秀班主任申报材料

爱心铸就成功

西华县田口一中

陈华磊

我从1994年8月参加工作以来，一直奋斗在教育第一线，担任班主任工作也有十三个年头了。多年来，我以自己的踏实勤奋，以自己强烈的责任心赢得了老师和学生的肯定与好评，也取得了一些成绩。我所带的班年年被学校评为优秀班集体，学生成绩优异，心理素质好，有潜力，有些在升入高中后还能在人才济济高中素质班名列前茅。尤其是近几年，学校根据我的工作能力，连续几年让我接手毕业班。我坚持以“一切为了学生”为宗旨，全力打造班主任与学生之间友爱的平台，在“春风化雨、润物无声”的感化下，较快地扭转了班级的班风和学风，取得了很大的进步。2009年毕业的这届学生，我们九

（二）班35个毕业生中有26人考上了高中，其中13人为正录生，占全校升学总数的百分之七十；2010年的中考，我们班以同样的优势取得了骄人的成绩，我也因此深受学生与家长的 好评和爱戴，有着极好的口碑。今年春季职高分流，我针对班内学生的学习情况，并本着真诚关爱他们的主导思想来做工作，用爱心和真诚换取了学生和家长的信任与支持，我们九二班上职高的学生达18人，完成学校总分流任务的百分之七十二,班级任务的百分之一百四十四。

教育管理学生，我最大的感受就是对学生要有爱。没有爱就没有真正的教育。任何一个学生都不会拒绝你对他的关心。我常告诫自己，当一个学生看起来最不可爱的时候，恰恰是学生最需要关心的时候。我深知爱心对于班主任来说的重要性，班主任工作需要花费大量时间和精力，有了爱你才会舍得付出。爱学生的体现是以真诚、平等、信任的态度对待学生，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，把爱洒向每一个学生的心田，全心全意地为学生服务。做到既是学生的“大家长”又是学生的知心朋友。逐步赢得学生的信任和尊重，把班主任工作做好。

一、以爱心为前提，责任心护航。

爱心、责任心是做好班主任工作的前提。班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者，起到指挥家、领头羊的作用。班主任的责任心表现在上对学校、家长负责，下对学生负责。对班主任工作负责就

能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误，并能积极带领全班同学，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。另一方面应做到经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念。重视思想教育是做好班主任工作的一大法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。凭着10多年的班主任工作经验，对此我有着深刻的体会。每接手一个新班，第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。比如，本学期初，我刚接了九

（二）班，用了整整一个月的时间深层地了解他们与他们打成一片，让他们能真切感受到我对他们的爱，并同时举行了丰富的活动，进行了一系列的主题班会教育，如“人生无草稿”，充实每一天；“做一个大写的„人‟”，做好每一件平凡的事，你就是一个不平凡的人；“每一个人都是生活的主角”，人人都可以成材； “每天进步一点点”；“成功取决于心态”，行动就有收获，态度决定一切；“不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步”；“我爱我自己，我为我负责”等等。用生动活泼的故事、寓言，通过灵活多样的形式，充分发挥班会课的阵地作用，使学生得到了潜移默化的教育，较快地扭转了班风。

二、爱心浇灌下，播撒理解与宽容。

在班主任工作中，我们时常会用同一个要求，同一种模式来塑造我们的学生，但是我们经常会发现：有很多的学生并没有按照你所设置的轨道去走。因为我们的学生千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要我们班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足，古语说得好“人无完人，金无足赤”，是人总会犯错，总会有不足，就看你看待不足的心情。在2009年，我刚刚接任的九

（二）班，开学第一周，就发现了三个学生在教室里打扑克。发现这一现象，其他八年级的老师告诉我这几个人以前的表现，其中有一个名叫张飞龙的学生，家长已经多次到学校，依然束手无策，老师亦头痛。可是那都是初二的事，我接任班主任才不到一个星期，我不想把责任推给家长。我想起了曾经有一个男生对我说的一句话：“陈老师，你什么都好，就是不应该常叫我们叫家长。”我猛地一想，是呀，叫家长能解决问题吗？如今，我自己也

是一个家长，凭心而论，我们哪一个做家长的，不希望听自己孩子的好消息呢？我采取了既往不咎的态度。我告诉他们，你们每一个人在我心里都是一百分，人无完人，我们允许你犯错误，更允许你改正错误。就如一张白纸，有一个污点并不可怕，可怕的是越涂越黑；只要擦干净，就可以再发挥它的价值。这样一来，卸下了他们的心里包袱，能够心平气和地跟我交谈了。从目中无人、霸气十足到没有敌意，心平气和地交谈，正是宽容，拉近了我与他们的距离。我时常想起著名教育学家魏书生的一句话：监狱里关的是犯人，教官都是耐心、细致地开导他们，改造他们；我们面对的是纯洁无瑕、天真可爱的孩子，我们有什么理由抛弃他们？有什么理由不能好好地亲切地交谈、沟通呢？如今，通过交谈，了解了每个人的不同想法，根据他们不同的需求，有的放矢，取得了很大的进步。

三、爱心作伴，细心并行。

细心是做好班主任工作的助手。细心就是用心细密，做事细心，就会认真周密地考虑各种问题，精益求精地把事情做好。工作中有细心就能及时发现出现的问题，防微杜渐，避免事态扩大；工作中有细心就能帮助我们全面分析问题和正确处理问题；工作中有细心还能够提高我们的工作效率，避免出差错。班主任工作有细心体现在对全班同学的仔细观察和详细了解，如某一学生的突然缺课、某位同学的迟到、班级中流行的玩具等等。我在工作中力求细心，就体现在日常工 处处留心，做生活的有心人。只有细心地注意自己的学生才能真正地了解他们，从而正确地引导他们。防微杜渐，把问题消灭在萌芽之中。

四、爱心引导，真诚关爱学生

班级管理需要“真心”“诚心”，使学生觉得老师做的一切都是为了自己成长。这就需要班主任能不分厚薄地对待学生，平时要多与学生谈心，要多注意学生的举止言行，掌握他们的思想变化，一旦发现问题苗头后，就要进行教育引导，以帮助他们健康成长。比如今年这个班，比较特殊，来自单亲家庭的孩子较多，有几个都是父亲去世，跟随母亲生活，为了抚平他们幼小心灵所受的伤害，我逐一调查他们的家庭情况，分别对待，真诚关爱，让他们时时感受到我对他们的爱，这样，他们以加倍的努力来回报老师，并学会了关爱他人。现在，他们的成绩都特别的优秀。有一位上了职高的学生，每逢星期日都来看我，与我交流他在职高的情况。还有一个学生早恋了，我从侧面了解情况后，与他真诚地交谈，首先祝

贺他已长大，对异性有好感，这是正常的心理现象，而且这一现象还要持续很长一个过程。但是我们初中阶段的学习不容耽搁，不容错过，孰轻孰重，仔细掂量。为了顾及他的自尊心，我私下里与家长取得联系，争取家长的配合和支持。在学校里，有教师真诚地关照；在家里，有家长经常地监督。他很快走出了精神的旋涡。每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生。对于后者，我并没有放弃他们，而是因材施教，采用各种不同的方法，教育他们如何做人，做好人，向他们讲先成人后成材的道理，并且经常给他们家长打电话，这样做一方面对家长产生促进作用，对孩子有信心。另一方面使学生觉得自己受老师的重视从而树立自信心。

五、爱心作天平，我践行着公平与公正。

公平心能得到全班同学的爱。常听孩子们在背后悄悄地议论说某某老师偏心眼，成绩好的同学犯了错轻描淡写的批评一下，成绩不好的同学犯了错大骂特骂，某某同学的爸爸是跟老师是熟人，他表现不好也是三好生……听到这些议论我就会想到陶行知先生的“小孩歌”——小孩人小心不小，你若小看小孩小，你比小孩还要小。在现实生活中我们会出现这样一些现象：我们时常教育孩子学做真人的同时，却在用自己的行动教育学生做一个“假人”。作为一个班主任，我们应该知道每个班级总是有优秀生、中等生和后进生组成的，在你不知不觉的工作中宠坏了一半，同时也失去了另一半。所以我在接班的第一天我就告诉学生，不管你过去表现怎样，不管你父母是谁，你在我的班级里就是我的孩子，所有的孩子都有平等受表扬和受批评的待遇，不仅要这样说，更要这样做。比如现在初三，由于学习基础的好差，学习能力、学习习惯和学习态度的不同，一班学生总是参差不齐。如果每次考试都表扬班级前几名，那么另外的同学就永无翻身之日了。我提出了“不比基础比进步”，人人都可以进步，人人都有希望受到表扬和奖励。我学会了用显微镜去寻找他们的闪光点，用放大镜去看他们的优点，用望远镜去看他们的未来。每次月考，我都精心地计算每一个学生的发展情况，然后计算出班级每个学生进步的位数。我告诉学生，我们的班级就是一艘船，我们的集体在进步，说明我们正在起航，驶向知识的殿堂。，正因为有了一颗公平心，我也就拥有了整个班级。

学生是可爱的，爱学生是教师一切工作的出发点和原动力。只有播下爱的种子，才能为学生们创造一个宽松、愉快的学习环境，让他们在毫无精神压力的气氛中学知识，学做人。如果学生的能力发挥到极致，学生体会到成功的快乐、奋斗的快乐，那么我们的能力也就发挥到了极致。

班主任工作会感受到压力，会遭遇到困难，但更多的，它带给我的是真诚的感动和收获的喜悦。最让我感到高兴和欣慰的是，在我的学生中，几乎每一个人都能与我融洽相处，愉快沟通，把我看成一位亲切的大姐姐，甚至在毕业几年后，他们还会经常回到母校来看望我。是啊，辛勤地耕耘总会换来收获，再平凡的岗位也会闪耀出夺目的光彩，因为这一切都来自最真诚地付出。

第二篇：优秀团干部田磊个人优秀事迹

优秀团干部田磊个人事迹材料

田磊，男，1991年7月出生，中共党员，现系工程学院10级水利八班学生，现任团支书职务。

进入大学后，我深刻认识到：共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用。作为共青团中的一名，我首先感觉无比的自豪，更主要的是要严格要求自己，并且学习上争高分，政治上要先进，活动中要积极。作为一个学生，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，更是一名党员，因此处处严格地要求自己。

一、思想上积极要求上进，不断提高政治素养

作为当代大学生，我深入学习了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党中央提出的“八荣八耻”，树立和落实社会主义荣辱观，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己。认真遵守学院各项规章制度，自觉履行团员的义务，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。在政治方面，具有坚定正确的政治方向，在思想和行动上严格要求自己，在不断加强自身修养的同时，做好各项工作，全心全意为同学服务,努力为班上同学入党提供更多平台，在老师和同学的努力下在2011年11月24日为工程学院党支部注入了新鲜血液，三名同学顺利通过考核，推举为预备党员。我也在这次大会中顺利转为正式党员。

二、努力学习，认真工作

当代社会是知识爆炸的社会，竞争无处不在，要想在竞争中立于不败之地，没有过硬的知识是不行的能做到认真踏实，因此在学习上，我勤学苦练，刻苦学习专业知识，严格要求自己学好各项专业知识及相关基础知识，并不断提高实际动手能力，取得优秀的成绩，入校以来，各项成绩都名列前茅。

在工作上自入学以来一直在班上担任团支书一职，并得到同学的好评，在2010-2011学年获得“优秀团干部”荣誉称号。在学校组织的第七期入党积极分子培训班中担任组长一职，因工作认真负责，被

评选为“优秀组长”。在2010年至2011学获得“校级优秀学生

干部”的荣誉称号。在工程学院组织的校园文明纠察对中担任组长，引导同学纠察。

三、生活朴素，乐于助人

在班级里，我和同学相处的十分融洽，同学们信任我。我能积极

动员同学参加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，也养成了批

评与自我批评的优良作风。我不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，我总是一笑

而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从

而不断的提高自己，只要哪个同学在生活上遇到了困难，都能提供力

所能及的帮助，具有良好的道德品质，吃苦耐劳的精神，是一名合格的学生。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，成绩属于过去，未来要

走的路还很长很长，是树木就要搏击风雨，是雄鹰就要展翅飞翔，带

着那么多的关怀和期望，我会以更加向上的姿态迎接生命中一次又一

次的磨练和考验，以更加饱满的热情投入到以后的学习和生活中去。

天道酬勤，我相信：敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战，属

于我的明天终会是阳光灿烂！

附表：1

合作经营协议书

甲方：

乙方：

经甲乙双方友好协商，就中石油煤层气保德区块地面工程合作

经营事宜，自愿达成如下协议，以资信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法经营、利益共享、风险共担。

二、合作经营项目：中石油煤层气保德区块地面建设工程。

三、合作经营地点：山西省保德县。

四、出资金额方式：期限垫付。

1、甲方以现金方式出资200万元；乙方以现金方式出资200万元

（主要用于补足前任合伙人撤资款项）。

2、合同签订之日乙方向甲方交付100万元投资款，剩余100万元

乙方须在2012年3月31日前全额到位。

3、2012年3月31日前应付前任合伙人撤资的17万利息，双方

各承担8.5万元。

4、乙方垫付2012年2月开工前期全部费用。（回款前）

五、股份划分：甲方%、乙方%。作为确定盈余分

配和债务承担的基础。

六、合作期间甲乙双方的出资为双方共有资产，不得随意请求分割。

七、甲乙双方的任何一方原则上不得中途退撤，任何一方在不给合作

事务造成不利影响的前提下可以退出，但须经双方协商认可。

八、甲乙双方的分工、权力与义务：

1、甲方为合作项目的负责人，全面负责合作业务的日常经营与管

理，重点负责商务活动及工程的回款工作。费用不得超过工程总额的10%。

2、乙方负责合作项目的生产，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名义，在保德县与当地银行开设账户，双方各留

印鉴、共同管理。乙方负责施工过程中的财务工作，对于涉及财务、账目以及借款、还款、日常投资等资金使用事项在超过元额度（元以下的应各自记账留存凭证定期对账），应许

甲乙双方协商一致方可进行。同时，甲乙双方都有对财务账目的监督

权利。

九、盈余分配与债务承担：

合作双方共同经营，共同合作、共担风险、共负盈亏。

十、合作任一方违反本协议导致合作损失的，应当对另一方承担。

本协议未尽事宜，双方协商解决。

本协议一式2份，甲乙方各执一份，经甲乙方签字画押后生效。

甲方：乙方：

年月日年月日

第三篇：优秀团干部田磊个人优秀事迹（本站推荐）

优秀团干部田磊个人事迹材料

田磊，男，1991年7月出生，中共党员，现系工程学院10级水利八班学生，现任团支书职务。

进入大学后，我深刻认识到：共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用。作为共青团中的一名，我首先感觉无比的自豪，更主要的是要严格要求自己，并且学习上争高分，政治上要先进，活动中要积极。作为一个学生，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，更是一名党员，因此处处严格地要求自己。

一、思想上积极要求上进，不断提高政治素养

作为当代大学生，我深入学习了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党中央提出的“八荣八耻”，树立和落实社会主义荣辱观，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己。认真遵守学院各项规章制度，自觉履行团员的义务，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。在政治方面，具有坚定正确的政治方向，在思想和行动上严格要求自己，在不断加强自身修养的同时，做好各项工作，全心全意为同学服务,努力为班上同学入党提供更多平台，在老师和同学的努力下在2011年11月24日为工程学院党支部注入了新鲜血液，三名同学顺利通过考核，推举为预备党员。我也在这次大会中顺利转为正式党员。

二、努力学习，认真工作

当代社会是知识爆炸的社会，竞争无处不在，要想在竞争中立于不败之地，没有过硬的知识是不行的能做到认真踏实，因此在学习上，我勤学苦练，刻苦学习专业知识，严格要求自己学好各项专业知识及相关基础知识，并不断提高实际动手能力，取得优秀的成绩，入校以来，各项成绩都名列前茅。

在工作上自入学以来一直在班上担任团支书一职，并得到同学的好评，在2010-2011学年获得“优秀团干部”荣誉称号。在学校组织的第七期入党积极分子培训班中担任组长一职，因工作认真负责，被评选为“优秀组长”。在2010年至2011学获得“校级优秀学生干部”的荣誉称号。在工程学院组织的校园文明纠察对中担任组长，引导同学纠察。

三、生活朴素，乐于助人

在班级里，我和同学相处的十分融洽，同学们信任我。我能积极动员同学参加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，也养成了批评与自我批评的优良作风。我不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，我总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己，只要哪个同学在生活上遇到了困难，都能提供力所能及的帮助，具有良好的道德品质，吃苦耐劳的精神，是一名合格的学生。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，成绩属于过去，未来要走的路还很长很长，是树木就要搏击风雨，是雄鹰就要展翅飞翔，带着那么多的关怀和期望，我会以更加向上的姿态迎接生命中一次又一次的磨练和考验，以更加饱满的热情投入到以后的学习和生活中去。天道酬勤，我相信：敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战，属于我的明天终会是阳光灿烂！

附表：1 合作经营协议书

甲方： 乙方：

经甲乙双方友好协商，就中石油煤层气保德区块地面工程合作经营事宜，自愿达成如下协议，以资信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法经营、利益共享、风险共担。

二、合作经营项目：中石油煤层气保德区块地面建设工程。

三、合作经营地点：山西省保德县。

四、出资金额方式：期限垫付。

1、甲方以现金方式出资200万元；乙方以现金方式出资200万元（主要用于补足前任合伙人撤资款项）。

2、合同签订之日乙方向甲方交付100万元投资款，剩余100万元乙方须在2012年3月31日前全额到位。3、2012年3月31日前应付前任合伙人撤资的17万利息，双方各承担8.5万元。

4、乙方垫付2012年2月开工前期全部费用。（回款前）

五、股份划分：甲方 %、乙方 %。作为确定盈余分配和债务承担的基础。

六、合作期间甲乙双方的出资为双方共有资产，不得随意请求分割。

七、甲乙双方的任何一方原则上不得中途退撤，任何一方在不给合作事务造成不利影响的前提下可以退出，但须经双方协商认可。

八、甲乙双方的分工、权力与义务：

1、甲方为合作项目的负责人，全面负责合作业务的日常经营与管理，重点负责商务活动及工程的回款工作。费用不得超过工程总额的10%。

2、乙方负责合作项目的生产，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名义，在保德县与当地银行开设账户，双方各留印鉴、共同管理。乙方负责施工过程中的财务工作，对于涉及财务、账目以及借款、还款、日常投资等资金使用事项在超过 元额度（元以下的应各自记账留存凭证定期对账），应许甲乙双方协商一致方可进行。同时，甲乙双方都有对财务账目的监督权利。

九、盈余分配与债务承担：

合作双方共同经营，共同合作、共担风险、共负盈亏。

十、合作任一方违反本协议导致合作损失的，应当对另一方承担。本协议未尽事宜，双方协商解决。

本协议一式 2 份，甲乙方各执一份，经甲乙方签字画押后生效。

甲方： 乙方：

年 月 日 年 月 日

第四篇：陈华班主任工作论坛.

玉山清林中学班主任工作论坛

尊敬的各位领导，同仁们:上午好。

首先感谢学校领导给我一个与全校班主任交流工作经验的机会，与其说是交流，更多的是学习。从走上教育战线至今，也已有整整12年，但担任班主任一职仅6年时间，在这短暂的6年时间里却给了我无限的快乐，让我更加成熟，让我感受到作为一名班主任的重要性。以下是我担任班主任以来的一点体会，如有说的不好的地方，请同仁们给予指点与帮助。作为一名教师，如果你没有当过班主任，那就无法真正体会到教育的真谛，也无法真正拥有自己的学生，只有自己当了班主任，你才能真正走进学生的心里。一个好班主任能够带好一个班，能够对一个班的学生产生积极的影响，能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人。说句通俗的话，只要我们的学生和学生的家长认可你，你就是一个合格称职的班主任。那如何在班主任的岗位上拥有成就感，拥有幸福感呢？我觉得有以下几点：

首先，必须拥有自己的人格魅力和个性，以身作则。亲其师而信其道，所以，你想要受到学生的欢迎，那你先做个有个性的老师。有个性，主要表现在有主见，不人云亦云，看问题有自己独特的见解。不做学校领导的传声筒，不与众嚣。对学校一些条条框框的要求可以不唯唯诺诺，有时要根据班级的实际情况作些调整，敢于与政教处唱“对台戏”。班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身体力行。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你，在背后议论着你。如果老师言不雅、行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利。班主任必须以身作则，时刻注意自身的品格，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。要让自己的良好风范增强对学生的吸引力；要有儒雅的举止和浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服。

其次，能包容学生的缺点，不全以成绩去评价自己的学生。谁不会犯错误啊！圣人尚且如此，何况我们的学生啊！但是我们很多老师就是容不了我们的学生的一丁点儿错误。不要用完美和过高的目标来要求学生，天底下没有完美的东西，当然也从来没有完美的学生，不会犯错误的学生反而让我们心中不踏实。所以，从学生的实际情况出发，允许我们的学生有缺陷，宽容他们吧。迟到几次不是问题，作业偶尔没有完成也不是问题，在寝室里夜谈几次更不是问题，甚至有谈恋爱的倾向也不是问题„„每个人都是在犯错改错中长大，一路跌跌撞撞地走过来的。我们当班主任没有一点理由扼杀孩子的天性。犯了错误，应该平等地指出来，告诉他什么该做，什么不该做。不要揪住孩子的缺点不放，不要喋喋不休地指责他们，给孩子轻松树立自信的机会。

在应试教育盛行的今天，成绩被学校领导、家长以及社会所看重，我们评价一个学生，往往是看他的成绩，成绩好，一好百好，一俊遮百丑。其实，成绩不是评价一个学生的关键。遗憾的是，我们的班主任老师往往只关注学生的成绩，因为这和老师的前途有关，这和社会、学校、家长的评价有关。当你的班级上重点大学的人数增加了，在年级前茅，于是各种荣耀，各种光环都笼罩到了你身上。学生是要读书，而且是要勤奋，但是你不要因为学习退步和落

后，就无情的冷落自己的学生。你要发现孩子的每一点进步，特别是关于信念、毅力、吃苦等方面的长处，在更多的时候这些优点会陪伴我们的学生一辈子。

第三，爱护学生，关注自己学生的身心健康和人格健全。高中是学生思想最复杂、性格最多变的阶段，也是最容易确定人生观、形成性格的时候，所谓性格即命运，所以作为班主任要特别注意学生的心理健康。一个身心健康、成绩中等的学生比那些成绩优异但身心不健全的学生更受到社会的欢迎，也更有发展前途。所以，我想，一个好的班主任一定会把学生的身心健康、人格健全放在第一位的。

在当今社会，中学生的心理问题越来越严重，学习的压力压得他们少年老成，压得他们喘不过气来。于是有些学生采取了极端的做法，这样的负面报道屡见不鲜。什么离家出走，什么跳楼，让人触目惊心，也让人感慨万分。所以，班主任不能说打击学生自信心的恶话，要知道，每一个人的人生是靠一种精神走完的，而不是靠物质支撑的。当学校领导用语言伤害刺激你时，你一定会受不了，而你用同样的手段去对待你的学生，你是否想过我们的学生是同样受不了的。高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面有比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有毛病的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的爱。因此，班主任不仅要在学习上，而且还要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲。

第四，发扬民主精神，培养优秀班干部。高中学生更愿意在同学中表现自己，来实现自己的价值，体验自己的能力，我们应因势利导，发挥学生的这种优势，让学生更多地参与班级的管理和建设，做班级的主人。班级有事班主任应多与学生商量，多征求学生的意见，这样，既可以调动学生的积级性，也可解脱班主任一些无谓的琐事，形成良好的班风。

在班主任工作实践中，要重视班干部的人选工作。我们在确定班干部之前，要细心观察每个学生的表现，认真分析每个学生的成绩、性格、特长、品质、能力等情况，精心物色成绩优秀、有组织协调能力，有吃苦耐劳精神的合适人。在确定班干部之后，班主任要用其所长，避其所短，在工作方法和工作态度上给以指导，充分发挥各自的优势，经过选拔上任的班干部，他们工作负责，不仅遵守校纪校规，而且热心为班级，为同学服务，起到了率先垂范作用。他们在班级各司其职，各尽其责，相互配合，相互协作，各项工作各级主动，班级管理有声有色。

最后，细化班级管理，常规工作常抓不懈。班主任首先要制定一套班级管理制度，按照班级管理制度对学生实行量化管理，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。当学生在某些方面做得不到位的时候，班主任要及时地提示、教育、引导，有的放矢地开展工作。但在教育、引导的同时，一定要讲究方法，因人而异。当然，对于学生所犯错误，班主任不能听之任之，不管不问，但也不能大声呵斥，这样容易把学生推到老师的对立面。而心平气和地与学生促膝谈心，以平等的朋友关系对待他们，用诚恳、真诚的话语打动他们，用真挚的情感感化他们，往往会取得事半功倍的效果。

谢谢

陈华2013年8月24日

第五篇：田口一中升降国旗制度Microsoft Word 文档

田口一中升降国旗制度

依据《中华人民共和国国旗法》施行升、降国旗制度，是学校教育工作不可缺少的一项内容，为了把此项工作做好，特制定如下规定：

1、升旗仪式在每周星期一早晨举行（寒、暑假除外，遇有恶劣天气可不举行），重大节日或纪念日应举行升旗仪式。

2、举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。

3、升旗仪式程序是：

（1）出旗（旗手持旗、持旗方式可因地制宜，护旗手在旗两侧齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立）。

（2）升旗（奏国歌，全体师生行注目礼）。

（3）国旗下讲话（由校长或其他教师、值周班学生代表作简短而有教育意义的讲话）。

4、升降国旗时，凡经过现场的师生都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。

5、旗手、护旗要由国旗护卫队推出代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。

田口一中2013—9----1

田口一中升降国旗制度

田

口 一 中2013—9----1