浅议对三十周岁以下年轻领导干部的培养和使用

第一篇：浅议对三十周岁以下年轻领导干部的培养和使用

浅议对三十周岁以下年轻领导干部的培养和使用

今年，按照市委组织部的安排部署，全市各旗县区通过考试考核，择优竞争的方式选拔了一批三十周岁以下的高学历年轻副科级领导干部，为全市领导干部队伍增添了新鲜血液，同时也为领导干部梯队化建设打下了良好的基础。这些年轻副科级领导干部都生长在改革开放后的新时代，具有与众不同的学习成长经历，做好他们的培养和使用工作关系党和国家的长远发展，是当前急需探讨和研究的重要课题。一、三十周岁以下年轻领导干部的优势和特点

从总体上讲，三十周岁以下年轻领导干部具有文化层次水平高、精神活力强、创新观念丰富等优势，因此，他们也代表了国家和社会未来，承载着国家和社会发展的希望。

1、具备较高的文化素质。今年，全市各旗县区在公开招录三十周岁以下年轻干部时，大多要求全日制本科以上学历，被选任的这些年轻副科级领导干部都接受过良好的高等教育，基础知识扎实，学习基础和能力都很强，知识更新能力好，能更好更快地接收新事物。

2、都有一颗强烈的进取心。具体工作中，这些三十周岁以下的年轻干部工作的热情很高，发展愿望很强，对自己的未来发展也充满了美好的憧憬。他们希望通过自己的辛勤工作尽快成为能够独挡一面的领导人才，从而在激烈的竞争中占有一席之地，他们渴望成功，以便尽早地实现自己的人生价值，所以他们的工作更具有积极性、主动性和创造性。

3、年轻充满活力，具有较为先进的创新理念和较强的创新能力。全市各旗县区今年招录的副科级年轻干部，大都是80后，年龄都在三十周岁以下，干起工作积极主动，热情较高，进取意识强，乐于接受挑战，他们从小就接受中西先进的教育思想和理念，所以对于传统的事物接受和创新能力都很强。二、三十周岁以下年轻领导干部自身存在的不足

三十周岁以下的年轻领导干部，犹如一块天然的美玉，需要精雕细刻，他们自身也存在着很多不尽如人意的地方，主要表现在以下几个方面。

1、存有娇气。三十周岁以下年轻干部多为独生子女，自小在父母呵护下成长，就像温室中的花朵，很少经历生活的困难和磨炼。参加工作后，面对纷繁复杂的社会和紧张繁忙的工作，可能会发愁畏难，拈轻怕重，缺乏坚韧不拔、自强不息的闯劲、韧劲。长此以往，不但会影响工作的正常开展，也必将影响年轻干部个人的健康成长。

2、存有躁性。优越的生活环境、顺利的人生经历、家庭中的中心地位，使部分年轻领导干部的权力欲、占有欲和攀比心较其他年龄群体更为强烈，走上工作岗位后，极易产生急功近利、急于求成的浮躁情绪。

3、存有俗气。迈出校门，步入社会，年轻领导干部接触社会的时间都还不长。处在市场经济转型期的社会大学堂里，各种价值观念激烈碰撞、同生共存，既有我们所崇尚的自强不息、无私奉献、开拓进取的时代精神，也不可避免的滋生着腐化堕落、投机钻营、以权谋私等低级庸俗之气。

4、存有傲气。年轻领导干部大多受过良好的学校教育，毕业后又进入党政事业机关工作，容易自视过高，错误地认为其他基层干部未受过高等教育，是“土包子”、“老古董”，特别是对基层群众更是趾高气扬。

三、对三十周岁以下年轻领导干部的培养和使用

对三十周岁以下年轻领导干部的培养和使用是组织部门干部工作中的一件大事，所以必须从讲政治的高度来重视这个问题。在工作、学习和生活上关心帮助他们，让他们尽快进入角色，适应新的工作环境，激发他们的工作热情，帮助他们早日成熟，使他们尽快成为国家和社会发展的顶梁柱。

1、放手使用，在工作实践中去娇气，养坚韧。必须让他们直面困难、承受挫折，去娇气，长志气，在工作实践中历练成长。一是要让他们到重要岗位、环境艰苦的一线去磨练。重点岗位和环境艰苦的一线集中了大量的优秀人才，是全局的焦点，工作标准高，要求严，强度大。让年轻领导干部到重点岗位、环境艰苦的一线，一方面可以从领导和同事身上学到奉献、刚强、坚韧的工作态度，另一方面也是对他们身体、心理和智力的强化训练。二是要让他们到农村基层去磨练。克服年轻干部身上的娇气，不但要锻炼他们坚韧不拔的意志，更要培养他们的感情。要让他们经常到农村去，在领导、同事的带领下放下架子、扑下身子，进村入户，接触群众生活，了解群众疾苦，增强对基层艰苦条件的认识与感悟，加深与群众的感情，帮助他们树立不怕艰苦，扎根基层、服务基层的志愿。

2、加强教育，在不断学习中去躁气，炼持重。要教育引导好年轻领导干部，帮助他们去躁气，炼持重，尽快成熟起来。一是进行党性教育。组织他们深入学习马列主义、毛泽东思想等党的理论，从党的发展和教训中汲取营养，认真思考“入党为什么，在职干什么，身后留什么”，在对党的宗旨、观念的领悟中，净化心灵，提升境界，树立正确的人生观、价值观。二是进行理想信念教育。组织他们认真学习革命前辈和基层干部长期扎根基层、无私奉献的精神，用生动感人的事迹教育他们，树立扎实做事，踏实做人，为党的事业奋斗终身的信念。三是要加强新知识的学习。一方面引导他们努力学习反映当代世界政治、经济、文化新发展的各种新知识，改善知识结构，增强解决改革、发展、稳定中实际问题的能力；另一方面组织他们学好业务知识，练就来之能战、战之能胜的本领，全面、细致做好工作，在出色完成任务中培养从容大度、稳健持重的品格。

3、把握方向，在社会生活中弃庸俗，尚高洁。“千里之堤，毁于蚁穴”，廉洁自律必须防微杜渐。要教育他们时刻自警自省，洁身自好，切实做到“三不”：一是不伸手。“手莫伸，伸手必被捉”，通过正面教育和反面警示，教育他们珍爱自己的名誉和前途，守住清贫，耐得寂寞，做堂堂正正清白人。二是不自私。“心底无私天地宽”，要多记他人好处、多看他人长处、多想他人难处，做到洞察事理，胸怀宽阔。三是不迷官。教育他们对待工作要有进取心，在想干事、会干事、干成事上下功夫，始终保持健康心态，淡泊名利，正确对待组织安排，正确对待自己，讲党性、守纪律、顾大局。

4、自警自省，在人际交往中忌高傲，重谦逊。“低洼下，水流之；人谦之，德归之”，年轻领导干部要提高个人的品德修养，实现个人的人生追求，就必须时刻保持谦虚谨慎的态度，正确对待他人、对待自己、对待成功。首先要谦虚待人。“三人行，必有我师”，要善于取人之长，补己之短，不懂、不会，要不耻下问，待人接物要礼让谦恭，用谦虚的态度博得他人的认可，在与人交往中不断提升自己的水平。其次要谨慎对己。作为年轻干部，对自己要有正确的认识和评价，不隐瞒自己的缺点，不放大自己的成绩，不过高的估价自己，坦荡正直，宠辱不惊，始终以平和、成熟的心态，迎接各种风浪的考验。再次要豁达对事。取得成绩，要谦虚谨慎，懂得与人分享，切不可好高骛远，好大喜功，要始终保持清醒的头脑，勤勉敬业、埋头苦干，以高超的才能和谦虚的美德成就一番事业。(王景昱 王宏宇)

第二篇：年轻领导干部

年轻领导干部的“心病“还需”心药“医

年轻干部从一般工作岗位走上领导工作岗位后，面临工作环境、对象发生的全新变化，心理上也会发生一些微妙的变化，有可能形成几种影响健康成长的不良心态。

一是短期思想。有的年轻干部希望短期内出政绩，有所建树，做出惊天动地、为人瞩目的成绩，但又缺乏对实际工作中困难的承受力，缺乏从小事做起，从艰苦细致的工作做起的扎实作风；有的年轻干部希望短期内职务调整，或者错误理解组织意图，希望很快担任更重要职务；有的热衷于迎来送往，在上级和下级面前刻意展示自己，片面追求“好印象”。

二是骄傲情绪。少数年轻干部走上领导工作岗位后，认为自己是同龄人中的姣姣者，在工作中自信有余，谦虚不够，体现在待人接物和处理实际问题上刚愎自用，听不见不同的意见和建议，长期下去，很容易形成孤立的局面。

三是胆怯心理。有的年轻干部虽然职务上是领导干部，在昔日老领导、老同事面前不能摆正位置，底气不足，放不开手脚，树不起威信。笔者认为针对以上种种心态，组织部门要当好年轻领导干部的“心理医生”，教育年轻干部正确认识自己，正确对待组织、正确对待他人，矫正自己的位置。通过采取理论学习座谈交流、个别谈话等形式，教育他们牢固树立宗旨观念，提高讲学习、讲政治、讲正气的自觉性，树立对事业不懈追求，锲而不舍的精神，把远大理想同实际工作中的努力结合起来，通过做好每一件小事，解决每一个实际问题，从点点滴滴中逐步积累工作经验，从而达到成熟；教育他们正确对待自己的能力、正确使用手中的权利，把个人的进步同组织培养、干部群众的支持配合和帮助联系在一起；教育他们把组织交给的任务变成服务群众，服务基层的责任，凭真才实学和工作实绩赢得群众和领导的认可；教育他们不断总结经验，吸取教训，相互取长补短，达到自我教育，自我完善的目的。

第三篇：浅谈如何培养年轻后备干部

文章标题：浅谈如何培养年轻后备干部

发展之要，首在用人。打造一支有理想、有才干、有作为、有活力的年轻后备干部队伍，对向各级领导班子输送优秀人才、推进干部队伍的新老交替、为党的事业奠定坚实的领导基础，都将起到积极的作用。从巢湖现实来看，实现跨越式发展目标，也迫切需要培养一支综合素质高、能够适应跨越式发展需要的年轻后备干部

队伍。

一、充分认识培养年轻后备干部的极端重要性和紧迫性。年轻后备干部培养事关构建和谐社会大局。十六届六中全会专门作出了建设社会主义和谐社会的决定。这是我们党顺应历史发展变化作出的重大战略举措。要完成这一历史赋予的庄严使命，就必须不失时机地抓紧培养选拔大批真正理解和谐社会精神实质的年轻干部，抓紧培养选拔善于正确判断形势、把握大局，能够在错综复杂的条件下卓有成效地构建和谐社会的年轻干部。年轻后备干部培养攸关巢湖奋力崛起。当前区域竞争日趋激烈，巢湖发展处在关键时期，培养选拔年轻干部的任务相当艰巨。总体来看，我市干部队伍年龄偏大、素质偏低、结构不太合理，以及一些地方和部门对后备干部的培养锻炼重视不够，工作计划性不强，针对性不突出，工作机制尚不健全，教育管理还较为薄弱，都迫切要求我们加快培养选拔一支能够正确贯彻科学发展观、实现经济社会又好又快发展的年轻干部队伍。年轻后备干部培养选拔是一项复杂的系统工程。优秀干部的成长，除了自身刻苦努力外，党组织有针对性的培养教育和适时任用，为其搭建舞台、创造机会，起着关键性作用。切实增强后备干部培养的针对性和实效性，紧紧抓住思想政治素质、能力培养、作风锤炼这些关键环节，努力构建优秀年轻干部培养选拔新机制，使后备干部队伍数量充足、结构合理、素质优良、比例协调，更好地与实施巢湖跨越式发展战略相衔接。

二、从健全制度入手完善后备干部的管理机制。一是规范管理机制。去年，市委制定了《巢湖市后备干部工作规定》，使我市后备干部工作得以规范化、制度化。作为今后一段时期我市后备干部工作的一个重要的指导性文件，它用制度保证了选拔后备干部工作必须公开公正、民主透明，有效地克服由少数人来选少数人，在少数人当中选少数人的问题。在此基础上，市委组织部先后建立了后备干部定期分析制度、定期谈话制度和定期考核制度等，采取召开座谈会、组织约谈、实地了解等多种方式加强对后备干部的考察和培养。二是实行动态机制。市委组织部每年都要结合考核和平时考察了解情况，对后备干部队伍进行调整完善。后备干部队伍数量和结构不符合要求的，按照规定予以及时调整充实。去年下半年，按照后备干部工作规定，根据公开、平等、竞争的原则，市委组织部及时调整充实了市直县处级后备干部队伍，推荐选拔产生了212名县处级后备干部。目前，我市后备干部队伍从乡科级、县处级、厅局级形成了一套完备的后备干部库。三是引入竞争机制。为充分激发潜能，达到竞争加压、优胜劣汰，组织部门参照有关规定，结合考核和平时考察了解情况，在认真分析考察情况的基础上，对后备干部实行差额考察认定。去年就有5位人选由于民主测评结果不太好、年龄偏大、职务偏低、发展潜力不大等原因，被差额去掉。

三、从改革创新入手多措并举培养锻炼后备干部。一是“走出去”。为培养一批懂经济、善管理、政治素质较好的综合型、复合型干部，更好地为巢湖跨越式发展服务，从去年下半年开始，市委组织部连续举办的两届青干班均采用“走出去”形式，通过与名牌大学联合办班，将学员带到江浙等发达地区学校培训等方式，开拓眼界，丰富知识，做到“专”与“博”相统一，求知与修身共进步，收到了良好的学习效果。二是“派出去”。选派干部到艰苦的环境、复杂的地区经受实践锻炼和考验，为年轻后备干部提供施展才能的“战场”。去年以来，市委组织部积极贯彻市委“1＋5”文件精神，根据新形势新任务的要求，有意识地选派部分县处级后备干部参加市中心任务包括重点工程建设、重大项目的锻炼，如招商引资、新农村建设、第三批选派干部到村等项工作，实行跟踪考察和重点培养。2006年7月，从市直部分单位选派了9名年轻优秀的县处级后备干部赴县区政府和市直经济主管部门挂任助理职务。三是“用起来”。凡提拔使用干部、调整重要岗位干部，原则上都应坚持从后备干部库中挑选。对德才兼备、实绩突出、群众公认、各方面条件比较成熟的后备干部，尤其是经过实践锻炼且考核表现优秀的，根据工作需要，及时予以提拔任用；鼓励和支持后备干部参与公开选拔和竞争上岗等活动，同等条件下，优先使用后备干部。一年来，仅从市直县处级后备干部库中就先后提拔使用了26人，为那些想干事、能干事、能干成事、能干成大事，又不出事的人脱颖而出提供了良好的机会。

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第四篇：年轻教师培养计划

年轻教师的培养及成长计划

上个学期县里开教研会，让我准备一个关于年轻教师培养的发言。说实话，当时觉得很突然。在我看来，虽我已不再年轻，但也算不上是老教师，我都还是一位需要别人培养的对象。要我谈这样的话题，有一种闭门造车的感觉。但已经安排下来了，只好做做准备。由于那段时间太忙，虽接任务后曾有过思考，但一直未动笔。一直到临近教研会的前一天晚上，才匆匆忙忙写了一下。实际上就是把前几天所思所想结合我的体会写了个提纲，算不上文章。贴到这里，希望能对年轻教师、特别是刚参加工作的教师有所帮助。也特别盼望能有论坛上的教龄长一些的老教师们也能对年轻教师的成长提提您们的建议，让年轻教师们能从您们的建议中受益。

一、对年轻教师培养的一点看法

1．对年轻教师的培养是一个长期的过程

有人认为：对多数教师来说，从步入教师队伍到成为一名成熟的教师，需8－9

年的时间。所以，对年轻教师的培养，要有一个长期的计划、安排。

2．尽量为年轻教师与老教师的交流创造条件

如安排同一年级上课、安排在同一办公室办公等。

３．老教师应多指导年轻教师

老教师应多听年轻教师的课。针对课堂上发现的问题，在教学组织、教学方法、教材处理等方面多为年轻教师提一些中肯的意见、建议。

4．适度给年轻教师压一定的担子

让年轻教师适当多承担一些公开课和考试命题工作，让年轻教师适当多写一些论文，对年轻教师的成长是极有好处的。年轻教师完成任务的过程首先是一个思考的过程，思考的结果就是年轻教师对某些问题认识的进一步深入。但要注意：担

子要适度，否则可能让年轻教师产生职业倦怠感。

5．要给年轻教师以机会

特别要注意给年轻教师上高三的机会。每上一届高三，只要年轻教师愿意总结，可以总结出许多有用的东西。如哪些知识点是常考点、常怎样来考、学生在解答此类试题时易出现哪些错误、此类试题采用什么方法来解答才能尽可能多得

分等。

６．可让年轻教师“跨头”承担教学任务

“跨头”无疑会增加年轻教师的负担，但“跨头”可以让年轻教师在尽可能

短的时间内对教村更加熟悉。

二、给年轻教师的几点建议

1．有一个自身发展规划

每位教师都应在某

一、两方面（或课件制作方面、或科研方面、或活动指导方面、或教学方面等）至少在校内几位教师中起着不可代替的作用。也就是说，要有自

己的特长。在进行自身发展规划时应注意扬长避短、突出自身特色。

２．多途径学习

①向身边的老教师学习。

每位老教师在处理教材中某些重、难点的方法上往往都有一些他们自己总结

出的独特方法。多听老教师的课，多学习他们的这些独特方法。

②从在学生面前的尴尬经历中学习。

每位教师都难免有被学生问倒的尴尬经历。但这种经历却让教师发现了自己知识在某一方面的不足，为教师有针对性的完善自己的知识结构成为了可能。

③到互联网上去学习。

一方面，可以利用一些功能强大的搜索工具搜索到许多可用的资料。另一方面，有的网站上的论坛为年轻教师的学习提供了一个很好的平台。在这些论坛上，可以向其他老师提自己遇到的问题，也可以去看别人的问题自己是否同样存在。

④要多做题，多做高考题和各地的高三模拟题。

在做题的过程中发现自己知识上的不足、解题方法上的欠缺和教学上的偏

差。

⑤从报刊杂志（特别是与地理相关的报刊杂志）中吸取营养。

⑥积极参加学校入各级教育机构组织的学习。

３．认清自己在教学上的努力方向

①进一步完善自己的专业知识。

②多学习教育教学理论，积极向“科学教育”靠拢。

③广泛涉猎各学科知识。

④努力提高“板书、板画、板图”等教学基本功。

４．要多总结教育教学经验、解题方法技巧。

首先，别人的有些教育教学方法不一定适合自己的实际情况。其次，自己完

全有可能总结出比别人总结的更完整、或技巧性更强的解题方法。

第五篇：浅析如何加强年轻党员领导干部思想作风建设

浅析如何加强年轻党员领导干部思想作风建设

2011年下半年，市、县、乡、村四级陆续换届，一批年轻的党员干部经过短暂的基层锻炼被选到领导岗位。年轻党员领导干部一般学历较高、朝气蓬勃、思维活跃、基本素质好、自主意识较强。然而，由于人生阅历较少、缺乏工作经验、缺乏严格党性锻炼，思想作风建设还需进一步加强。本文就加强年轻党员领导干部思想作风建设、尽快转变角色、更好履行岗位职责提出如下建议。

一、强化教育，纯洁思想

要切实加强对年轻党员干部的思想政治教育，促使其保持党员领导干部的纯洁性，增强“四种意识”。

一要增强党的意识。要加强理论武装，引导年轻党员领导干部树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定信仰，真正把党的事业和人民的幸福作为自己终身奋斗目标；要加强中国特色社会主义理论的系统教育，认真组织学习《党章》、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，不断提升境界、磨练党性；要加强党的先进性教育，组织年轻党员领导干部到教育基地参观学习，领略革命前辈和党员杰出代表的精神风貌，深刻体会和感受党的先进性。

二要增强政治意识。把增强政治意识和大局意识相结合，在大是大非面前，政治坚定，始终与党中央保持高度一致；要认真组织学习党的路线方针政策，坚定不移地贯彻落实到各项具体工作之中；加强形势教育，引导年轻党员领导干部准确把握世情、国情和党情。

三要增强危机意识。在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下，“四个危险”和“四个考验”更加尖锐地摆在全党面前。在思想意识领域，年轻党员干部要坚决抵制西方文化的渗透、国内错误思潮的冲击，正确面对复杂现实；在工作方面，把握发展规律，敢于挑战，勇于面对改革发展中遇到的难题；在生活方面，要慎独慎微，自觉自省，坚守底线。

四要增强责任意识。要牢记全心全意为人民服务的宗旨观念，坚持把以人为本、执政为民理念贯穿工作始终。要自觉履行工作职责，自觉提高工作能力，自觉接受群众监督，真正为群众办实事、做好事。

二、完善制度，规范行为

一是要建立完善学习制度。年轻党员干部学历高，但是实际工作经验少。要本着“干什么、学什么，缺什么、学什么”的原则，制定学习计划，确定学习专题，搭建学习的平台，明确学习纪律。要加强对年轻党员干部的传帮带，注重实践学习和岗位技能学习。从实践中学习，从书本上学习，从自己和他人的经验教训中学习，切实督促年轻党员干部加强学习，提高党员干部的精神境界。

二是要建立完善权力运行监督网络。要把监督的关口前移，加强主动监督，加强事前防范和过程监督，拓宽监督渠道。首先是要坚持党内监督。严格遵守民主集中制等党的各项规章制度，自觉参加组织生活，发扬批评与自我批评的优良作风；其次是强化媒体监督作用。通过媒体曝光、追踪报道，让违法乱纪现象无处可藏；最后是重视社会监督。要重视人民群众、社会团体、民主党派的监督作用，努力拓宽群众监督渠道，广泛了解群众对领导班子和领导干部的作风建设评价。

三是建立作风建设的长效机制。在工作作风方面，建立健全调研制度、优质服务制度、行风评议制度；在决策方面，建立健全决策程序制度，包括决策前的调研考察制度、决策中的论证征求意见制度，决策后的督办落实制度；在民主建设方面，坚持和完善民主生活会制度；在约束方面，建立和完善定期谈话提醒制度、违规违纪通报制度、离任审计制度、群众反映问题回复制度、谈话诫勉制度、干部考核情况反馈制度等；在生活作风方面，认真贯彻执行中央关于党风廉政建设的一系列规章制度。通过建立完善并严格落实相关制度，使工作更加程序化、规范化，从而规范年轻党员干部行为，保护其健康成长。

三、实践锻炼，提升能力

年轻党员干部要在实践中，迅速适应角色，找准定位，不断提高工作能力，以实际工作成效检验作风和回应群众质疑。

一是要提高科学管理能力。年轻党员领导干部步入领导岗位，进入管理者角色，掌握了一定的资源，如何发挥这些资源优势，管理是首先掌握的一门学问。要不断地学习和更新知识，勤于思考，提高分析和解决问题的能力，增强工作的预见性和创造性；要有良好的执行力，严格执行制度，认真履责，工作有计划、有总结，保证执行效果；要有良好的协调和沟通能力，注意与上级、同行之间的协调和沟通，注意协调好部门之间、基层之间、部门与基层之间的工作关系；要有创新意识，要不断去探索新方法，不断提高管理质量。

二是要提高群众工作能力。提高深入群众的能力，真正与最基层的群众接触；提高组织群众的能力，要充分尊重群众，把群众意愿、要求和利益作为想问题、做决策、办事情的出发点和落脚点；提高沟通群众的能力，要畅通民意渠道，积极拓宽群众参与公共事务的领域；要提高服务群众的能力，切实解决好群众生产和社会密切相关的问题，为群众办好事、办实事；提高化解矛盾的能力，通过深入细致的群众工作，有效化解各类矛盾，做好群众诉求合理的解决到位，诉求

无理的教育到位，生活困难的帮扶到位，行为违纪违法的处理到位。（作者王学波，单位：湖北省十堰市张湾区纪委党风室）