王利平(团风中学德育工作事迹材料)

第一篇：王利平(团风中学德育工作事迹材料)

团风中学德育工作事迹材料

湖北省团风中学创办于1951年，是湖北省首批办好的重点中学之一，为黄冈市示范高中。团风中学位于团风县县城，东临古城黄州，西接大都市武汉。校园占地面积130余亩，建筑面积6万平方米。校园布局合理、环境优美、绿树掩映、特色显著、幽雅宜人。教育教学设施齐全，理化生、劳技、计算机、语言、音乐、美术等科学实验室及多功能报告厅、多媒体教室一应俱全；图书馆藏书近10万册，期刊200余种；教学楼、科技楼、行政楼、综合楼、学生公寓、教工宿舍楼及标准塑胶运动场等设施给师生工作、学习、生活提供了良好的条件。

五十多年来，一代又一代团中人努力拼搏，开拓进取，成绩显著。学校先后被评为“全国学校群体工作先进集体”、“全国示范性家长学校”、“湖北省校园管理先进单位”、“湖北省安全文明校园”、“黄冈市最佳文明单位”，是中央教科院确定的“研究性学习理论与实践结合实验基地”。

我校在办学伊始就明确定位，树立以素质教育为重点的指导思想，坚持为地方培养人才的办学方向。学校坚持“一切为了学生，为了一切学习，为了学生的一切”的办学宗旨，探索出农村学生“低分进，高分出”的路子。近五年来，学校向高校输送本科生近4000人，30名学生被清华、北大、中国科大等著名学府录取，先后有300余名学生获国家、省、市级学科竞赛奖励。

学校坚持“成人成才”并举，实施“德育工程”，夯实育人基础。一是建立德育工作网络，完善德育体系。建立以校总支为核心，政教处、团委、年级组、班主任为骨干力量的德育师资队伍，建立“学校、家长、社会”三位一体的德育网络。二是充分发挥课堂德育的作用。课堂是德育的主渠道，教师结合学科特点和内容，结合高中学生的特点有针对性地开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，法制教育和纪律教育，民族优秀文化传统和革命传统教育，理想、伦理道德教育。三是加强养成教育。坚持“德育为先，育人为本”的原则，充分发挥寄宿制学校的管理优势，把社会教育、家庭教育、学校教育的功能融为一体，培养学生良好的文明习惯和养成习惯，从点滴抓起，认认真真、实实在在地教会学生如何做人。四 是开展多种形式的社会实践活动，培养学生的社会实践能力和创新能力。五是营造良好的育人环境。

一、更新德育理念，重视德育队伍建设——“全员育人”

学校长期以来坚持以育人为根本，坚持面向全体学生，全面提高教育质量。特别把“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的办学宗旨贯穿到学校德育工作之中。

“一切为了学生”——明确德育对象的主体性，就是以学生为主体，不论教师还是后勤人员，都围绕着学生转，全面关心学生，使每个学生德、智、体、美全面发展。

“为了一切学生”——关注德育对象的全体性，把爱洒遍每一个角落，做到无论学生入学起点高低，城乡地域，都要一视同仁，平等相待，全面关怀，不能因成绩差而被冷落，不能因为贫穷落后而被歧视，更不能使任何一个学生因为生活困难而失学，坚决做到一个都不能少。

“为了学生的一切”——重视德育质量的全面性，全面提高教育教学质量，使学生德、智、体全面发展，成为既合格又有专长的人才，努力提高农村学生的文化知识水平，使他们真正掌握自强、自立的过硬本领，这是提高农村学生素质的根本保证。

学校坚持以“育人为本、育德为先、责任为重、团队为力”为理念，以“勤奋、严谨、求真、创新”为校训，始终将德育工作作为学校教育的首要任务，让学生“学会做人，学会生存，学会合作，学会关心，学会感恩，学会负责”，要求每一位班主任、每一位教职工必须把学生的思想道德建设放在素质教育的核心地位来抓，“教书育人，人人有责”，增强全体教职工“全员教育”的育人意识。所有任课教师都是班集体的成员，班主任是班集体管理的核心，是学生人生之旅的引领者，学校十分重视德育工作队伍建设，坚持选聘思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任，多次组织班主任外出学习兄弟学校的成功教育经验，组织聆听教育专家魏书生、任小艾等班主任工作艺术专题报告会，坚持召开每周一次班主任工作例会，每周一次主题班会课，班会课要求“有主题、有计划、有记录、2 见效果”，加强班主任业务理论学习和培训，通过强化主题班会课的设计、策划、组织开展以及组织观摩、示范、研讨交流，提高班主任德育工作理论水平和工作能力，结合学校开展师德师风建设“十要十不准”活动，使全体班主任树立正确的人生观、价值观和人才观，以身作则，言传身教，坚持“严爱结合、情理结合”，学校积极倡导班主任“以身导其行，事事为学生做榜样；以情动其心，让每个学生都感受到班主任的一片爱心，以理育其志，让一代四有新人健康成长”。多年来学校全员抓德育，全体教职工牢牢树立德育在素质教育中的核心地位的教育理念，将教育价值定位在人的整体素质提高、人的全面发展上，取得了良好的德育效果，赢得了社会的广泛关注，涌现了一大批先进班级和优秀班主任，八名优秀班主任教师先后评为全国模范教师和全国优秀教师。

二、开展德育活动，激活德育主体——“活动育人”

“以人为本，一切为了学生发展”一直是我校德育工作最为核心的理念。开展德育活动是学校德育的重要形式。养成教育经常化：大处着眼，小处着手，落到实处。从自己做起，从现在做起，从小事做起，做到强化教育与自我教育相结合，变被动为主动，促进学生自我教育的积极性、主动性和参与性，变“要我学”为“我要学”，“要我做”为“我要做”，“不准我做”为“我不愿做”，加快道德“内化”进程。在反复实践中形成自我觉悟和习惯行为，内化上升为自我素质，实现素质教育的育人目的。

1、把好新生入学关。新学年开始前，我们都有针对性建立新生档案，对在初中表现较差的学生，及时制定出切实有效的帮教措施。同时，我们还将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度及时发给每位新生及家长，使他们未入校门先懂纪律。我们还要求班主任上好开学后的第一堂课，以学生的日常行为规范养成教育为主入手，以环境卫生为突破口，抓住一片纸、一口痰，大做文章、做好文章。以“讲、查、评、比、议”一整套行之有效的方法大力推进学生行为规范养成教育。

2、把好“后进生”转化关，促进良好品德的形成。为切实做好“后进生”转化工作，我们根据学校管理规范要求，建立“后进生”转化制度。各班排出重点对象，3 由政教处负责集中进行日常纪律教育。政教处还定期举行“后进生”座谈会，及时了解他们的内心世界，进行针对性的教育，妥善处理他们思想上存在的问题，对一些屡教不改或违纪情况严重的后进生，我们采取集中教育整顿或“一帮一，结对子”等特殊形式进行教育，我们要求每位青年教师同一名后进生结对子，每天与他们谈一次话，每周为他们解决一个实际问题，每月与家长见一次面。结合实例加强分析，组织后进生讨论，要求每人写出心得体会，从而强化他们的组织纪律观念。

3、突出校园人文建设，开展系列化文化活动。定期举行体育运动会、文艺晚会、成人宣誓仪式、校园科技文化艺术节、学雷锋活动月、读书节、高考百日誓师大会、为灾区献爱心捐款、诚信教育、感恩教育等活动。组织“云帆”文学社、言艺社、书画社、“天鹅”广播台等社团，活跃同学们课余文化生活，培养正确舆论导向。

4、拓宽以爱国主义为重点的政治思想教育。每周一举行升国旗仪式，切实加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，编辑出版有《国旗下的致词》一书。办好青少年业余党校，加强对学生进行共产主义理想信念教育，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观。继续对中学生进行中华传统美德教育、民族文化传统教育。聘请法制辅导员，邀请司法人员、校外辅导员等有关法律界人士为学生讲授法律、法规知识，增强学生的法律意识。

5、加强德育实践，开展内容丰富、形式多样的德育主题活动，在活动中培养学生的集体主义观念、自主意识和自理自教能力。每一个新学年都对新生进行军训，提高新生的组织纪律性；定期到福利院、烈士陵园等教育基地参观学习；建成“百草园”劳动基地，组织小园丁参加花草种植、鉴赏等高品味活动，体味劳动的乐趣，增加文化素养；组织学生参与县普法宣传活动，让学生观看法制教育影片，请交警支队的同志到校举行交通安全讲座，举行消防安全演练。

6、加强心理健康咨询，心理健康教育在人员、场所、资料三方面全面落实，加大心理辅导、心理咨询的宣传力度，使心理咨询成为青少年解除心理烦恼、建立健康心理的有效途径。

三、构建德育网络，完善各项制度——“制度育人”

加强德育机制，优化德育网络。德育管理实施“三线三级”形式，即校党总支、校行政—政教处—年级组、班主任；校党总支、校行政—校团委、学生会—团支部、班委会、宿舍舍长；学校年级家长委员会—班级家长小组—学生家庭。

建立健全各级各项规章制度。一是制定了书记、校长、副校长、政教主任、团委书记、年级主任、班主任工作职责，实现责任到人，二是制定了各处室岗位职责并上墙，使各项工作有规可循。三是制定了《教职员工工作、教学、生活常规》、《教育教学综合质量考核量化方案》，保证学校教学、工作、生活有序运作。四是完善《师德建设条例》、《师德师风建设“十要十不准”》、《师德考核制度》，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑。五是制定了《学生管理守则》《值周领导职责》《班级量化管理制度》、《学生宿舍管理制度》。六是制定了《学生“十要十不准”》、《中学生日常行为规范》，规范学生行为。七是建立了《学生奖学评优制度》，鼓励学生勤奋学习，鞭策后进学生努力向上。

班主任工作常规制度化。班主任作为德育工作的主力军和排头兵，每天对学生的学习、纪律、仪表、语言行为的规范进行检查，及时公布结果，并将评比纳入班级量化管理，每学期末评选出优秀班级，及时总结，奖优罚劣。坚持和改进班主任例会制度、班主任培训制度，总结推广优秀班主任的工作经验，努力提高班主任待遇，做到质高酬丰。

学生自我教育制度化。学校推广《班级卫生值周制》、《学生干部岗位责任制》、《学生班级升国旗值周制》等制度，效果良好。发挥团委、学生会、班干部的主动参与作用，学生会每天做好常规检查评比工作，重点对学生服饰礼仪（校牌佩带）、文明卫生、广播操、眼保健操、出勤等检查评比，上墙公布评比结果，评选文明班级、文明宿舍、文明学生

筹建以学校为主体的社会、学校、家庭三结合的德育工作机构。每一个年级建立一个家长委员会，设委员会主任、副主任、组织委员、监察委员各一名，成员若干名，均由家长担任，年级组长任总联络员。每一个班级建立一个委员会小 5 组，设小组长、副组长、组织委员、监察委员各一名，成员若干名，均由家长担任，班主任担任联络员。家长委员会组织发动家长认真学习教育理论，不断提高自身素质，努力提高科学育儿水平。密切家校联系,共商教育大计，积极参与学校教育、教学改革，促进学校教育和家庭教育同步开展,共同推动现代化人才培养。

大力加强德育科研，使科研工作规范化、制度化。组织开展《提高高中德育工作实效性的研究与实践》、《团体心理辅导的理论应用与推广研究》课题研究，组织班主任、任课教师撰写德育科研论文，研究德育活动的新模式、新途径、新情况、新问题，研讨学科德育渗透，不断总结经验，使德育更有成效。

四、实施校园人文环境建设工程，优化育人环境——“环境育人”

加大校园文化建设，进一步突出德育氛围，使环境起到潜移默化作用，达到环境育人的目的。

学校一直努力构建良好的校园文化环境，做到人文环境和育人一起抓，使学校管理整体化和系统化，形成符合青少年成长规律的育人环境。多年来，学校重视创建校园文化环境特色，充分发挥校内一砖一瓦、一草一木的教育作用，让一草一木，一石一木会说话，努力做到优美、健康、和谐，把学校建成“四园”，即团结、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，团结和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。加强学校的文化环境和人际环境的建设，构建文化品味高、美化绿化好、富于教育性的育人环境，使校园内充满浓郁的文化气息，同时形成浓郁的法制宣传氛围。我们从师生中广泛征集，精心设计校园内人文景点、格言、警句、植物介绍标牌，设立名人肖像、塑像、读报栏，张贴名人字画，设置校史室，各种规章制度全部上墙，开设各种专题学习宣传展示的橱窗、黑板报、专栏等。此外，校内醒目的高考光荣榜，优秀人物、优秀学生事迹展，也在不断激励学生成功的信心，让学生都能成人、成才、成功。通过美化校园，充实教育文化设施，构建优美整洁、具有文化气息的人文景观，提高人的精神境界，使人爱校如家。

根据教育发展的新形势，学校将认真领会十七大精神，坚持落实科学发展观，育人为本，德育为先，不断开创德育工作新局面。

第二篇：王利平总结

2017--2018学年下学期音乐教学工作总结

光阴似箭，日月如梭，转眼间一学期的教学工作又结束了。不知不觉来外国语学校已经又一个学期了，在这个学期里，我担任二年级五个班、四年级的音乐教学工作。回首这学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有不足。我对自己这一学期的工作做一个回顾总结，以便今后更好地开展教学工作，弥补不足，精益求精。

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

音乐教育应该通过引导学生主动参与音乐活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，使其获得审美的体验和享受成功的欢愉，以培养学生的音乐兴趣和爱好，并奠定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础;与此同时，通过音乐教育，着力培养和发展学生的创造力和创新精神，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。于是我们呼吁“把音乐还给学生，把艺术还给学生”，新课程理念下的音乐课堂应该是一种有组织、有目的、师生平等参与的课堂。

课堂教学方面：

在教育教学工作上利用本学科的特点来开展教学工作，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导。

我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案，每节课给学生留出时间让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。

在每节课前的律动时间，根据二年级年级每个班的学习情况结合学生的意见为每班选出了自己的课前律动，节奏欢快，动作简单易学，收到了良好的效果。

在课堂中加入简单的识谱、节奏、简单乐理教学，增加学生学习音乐的内容，扩大学生的视野，为课堂器乐的学习打下基础。

在教学中，注重对教材的运用，渗透素质教育和思想教育。教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子们享受美，热爱美，愉快生活、愉快学习，主动接受，爱学、乐学。

在课堂乐器教学中四年级学习的乐器是口风琴，本学期每个班的的学习内容都不一样，根据每个班的情况选择不同的练习曲，一首课本上的，一首课外的。四一班《摇篮曲》《摇篮曲》四二班《我们大家跳起来》《草原就是我的家》四三班《红蜻蜓》《龙的传人》四四班《白桦林好地方》《送别》四五班《土风舞》《金孔雀轻轻跳》。口风琴的学习是循序渐进的，学生学习口风琴已有一年，练习曲会慢慢的有难度，有些学生一看有难度就开始退却，不想学习，给学生做思想工作，想办法让他们克服困难学习。

注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

在活动方面：

为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校计划，组建了舞蹈社团。舞蹈社团的队员都是自愿报名的。通过每星期四下午的社团时间的学习，学生们对舞蹈充满了兴趣，形体、表情都得到了良好的训练。

和柴老师申老师组织了第二届外国语好声音歌唱比赛。学生积极参赛报名，老师们利用午休时间辅导学生。经过师学生们坚持不懈、不怕辛苦的练习，好声音歌唱比赛取得了很好的效果，得到了全校师生的一致好评。

努力目标：

1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。

不足方面：

1、教学方面不够精，有待提高和加强。

2、性格方面还不够开朗和乐观，有待改善。

3、对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够，致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。

总之，我相信勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。

2018年6月25日

王利平

第三篇：金塔县优秀人才刘利平同志事迹

他从蛛丝马迹中寻找证据

——优秀人才痕迹检验工程师刘利平同志事迹 没有与犯罪嫌疑人面对面的搏斗场面，却为案件的侦破立下了赫赫战功，无论案发现场在阴暗僻静处还是荒山野岭，他都会提着勘查箱第一时间赶到现场，在一个个复杂的案件现场，他总能发现犯罪分子的蛛丝马迹；通过一枚枚细微的痕迹检材，屡屡揭开罪恶的“画皮”，在这个充满“技术含量”的特殊岗位，凭着一股钻劲、韧劲、闯劲，成为一名破案能手和犯罪克星，他就是金塔县公安局痕迹检验工程师刘利平。

一、一股钻劲，让他百炼成钢

1994年9月，他满怀激情与梦想，步入了人民公安这个神圣而神秘行列，并毅然选择了刑事技术这个充满艰辛工作，作为自己人生耕耘的目标，他执着而痴迷，因为他认为破案就像解谜题，越难解越吸引人，谁也没有想到，这一干就是二十年，2010年他代表酒泉公安参加全省命案现场考核在强手如云的刑侦队伍中脱颖而出，勇夺第一，受到了省、市局领导的一致好评，因技术工作突出被酒泉市公安局授予个人三等功二次。他一警多能，撰写的《全国首例手机电池爆炸致人死亡事故现场勘查剖析》等九篇专业技术论文在公安部专业杂志刊登。他所负责的刑事科学技术室也被公安部评为全国二级技术室。

二、一股韧劲，让他明察秋毫

他坚信，雁过留声，人过留痕。在案件现场，再狡猾的犯罪分子都会留下踪迹。因此，每次勘查案件现场，他都着眼毫厘，精细入微，不放过任何蛛丝马迹。有时现场肮脏腐臭，他却全然不觉，全神勘查，一干就是数个小时；有时案情扑朔迷离，他更是紧盯不放，反复检测，一连就是几个通宵。凭着这股不怕苦、不畏难的韧劲，一起起疑难悬案被他迎刃而解。

2009年，金塔县鼎新镇一装饰城发生一起特大放火案，他为了找到犯罪的珠丝马迹，他发扬不怕苦、不怕脏的精神，从上午9时到下午7时，将火灾中清理出的多达五吨的火灾残留物一一用筛子筛选，终于从中提取了一把被火烧严重变形的手电筒，他仔细观察，指出这把手电筒是一个全新的“雅格”牌手电筒，侦查员们立即调查所有商店，当天就从一商店查出司机赵某在前一天购买了一把相同型号的手电，使得这起因“三角恋”而报复的案件水落石出，再次证实了科学技术就是第一破案力。

2012 年1月8日金塔县建新路一永登籍男子苗某独自在家饮酒后离奇死亡，经确认苗某系中毒死亡，而案发时，他妻子离家外出，苗某究竟是自杀还是他杀？案情扑朔迷离，侦破工作一度陷入了困境，经过认真分析研究，他排除了苗某自杀的可能，认为苗某的妻子把某具有重大作案嫌

疑，他在第一时间对死者妻子把某指甲缝里的残留物进行提取，送至公安部后成功地检出微量的矮壮素成份，最终使这是一起因夫妻关系不和，妻子将农药注入酒瓶中，导致丈夫苗某中毒死亡的恶性案件真相大白，微量物证为侦查破案起到了至关重要的作用，也是全国首例从指甲缝残留物检出矮壮素成份的案件，案件的成功告破引起了当地群众的广泛关注，社会影响强烈。

三、一股闯劲，让他技高一筹

作为一名技术型警察，他始终要想克敌制胜，就必须有“魔高一尺，道高一丈”的本领。在全国指纹破案会战第一月中，他坚持每天坐在电脑前一个通宵一个通宵的比对，天道酬勤，不到一个月，他一人利用指纹远程自动识别系统比对近十万枚指纹，成功破获酒泉市、张掖市、金昌市、临夏州39起十年内的积案,锁定省内流窜盗窃嫌疑人5名，名列全省第一，并实现“零口供”破案件两起，犯罪嫌疑人付某在多起案件中均涉嫌盗窃，并上网追逃，潜逃一年后才被抓获，但付某有过入伍的经历，反侦察能力极强，在审讯中一言不发，来逃脱法律的严惩，使多起案件的办理一度陷入僵局……..看着犯罪分子嚣张的气焰，他下定决心，一定不能放过他，他昼夜利用各种信息手段反复研判，终于通过指纹比对锁定肃州区三年前二起涉案价值5万元的重大盗窃案现场指纹与犯罪嫌疑人付某的指纹吻合，后来检察机关在犯

罪嫌疑人“零口供”的情况下，最终以指纹为重要证据，依法将犯罪嫌疑人付生强批准逮捕，充分体现了指纹证据所发挥的关键性和决定性作用。

还有更神奇的地方，他在现场提取的一口痰，从而破获系列变压器盗窃案；他提取的一枚残缺指纹，破获十年前的盗窃案；他凭一枚指纹就确定无名尸体的真实身份；他靠路面上的几滴血，就使迷雾重重的离奇车祸案犯自动浮出水面；这些只不过是他技术生涯的点滴记录，这些骄人的成绩的背后，不知凝聚了他多少心血…….2009年被金塔县人民政府授予“全县劳动模范”荣誉称号，2012被省公安厅评为全省公安机关侦破命案工作先进个人。

称职的技术人员应当学会甘于寂寞，甘于清贫，淡泊名利，应当有自已的追求，当你发现一枚指纹而使案件告破，当你找到一滴血迹而使犯罪嫌疑人低头认罪，当你提取一根毛发而使案件真相大白，当你鉴定出一枚足迹让逍遥法外的罪犯被绳之以法时，一种无比骄傲和自豪感会从你内心油然而生，这是一种无言的享受，这就是刘利平同志作为一名刑事技术员的终生追求。

第四篇：学习优秀教师王守利事迹心得体会

在学校的组织下，我们学习了王守利校长的感人事迹。他的典型事迹和高尚师德，感人肺腑，催人奋进，使我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，他的事迹鼓舞着大家，也激励大家，我们要像他那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业、忠诚教育事业、献身教育事业。王校长在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。下面谈谈学习优秀王守利校长的心得体会：

一、立足本质，对学生献出一片爱心。

托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”

王校长有崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。他热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。

王校长坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，他自强不息，在右手患书写神经痉挛病症不能写字的情况下，坚持左手练字，仅用不到一年的时间就能自如地用左手写字，并以惊人的毅力学会了用左手使用计算机。就是在患病已经难以站立、脸上的皮疹已经让他疼痛难忍的情况下，他还是坚守在三尺讲台上，默默地奉献。王老师为我们做出了榜样，做出了表率，作为新时期的教师，我们应该做到以下几点：

1、学习他站在时代前列，全心全意为人民服务的精神；学习他爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他爱岗敬业，关爱学生、无私奉献的高尚师德。

2、以王校长为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，我们面对的学生特殊，这就更需要我们拿出一颗“慈母之心”，循循善诱，对学生要耐心细致的去做，去为这些学生服务。

总之，我要以优秀教师王守利为榜样，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和发展做出自己应有的贡献。

第五篇：优秀劳模事迹—王常利

劳模优秀事迹

通风队长—王常利

工作上的“行家里手”

在一些人的印象中，煤矿就是“傻大黑”，煤矿工人也都是“大老粗”，干煤矿不要啥技术，只要会挥镐抡锤就行。其实，干煤矿也是个技术活儿。

刚参加工作时，看到老师傅熟练地跑地区、放炮，我就很“眼气”，心想：我也要干出个样子。于是，下班回家我就一个人看瓦检工、放炮工技术手册。上班时观察老工人如何装药、拉线，找些技术方面的书慢慢琢磨，经过理论和实际的结合，很快瓦检、放炮我都能熟练操作，经过长期的经验积累和认真学习，我先后拿到了3个岗位操作证，对生产中的各个环节、各道工序都了如指掌，派起活儿来也更加得心应手。自己学的好，是一名好工人；带领全队职工把技术都学好，才是一个好的队长。

甘愿做工作中的“带头人”

煤矿工作都是实实在在干出来的。在井下，如果一个我只会指挥别人，而自己不带头干活，那我话就没人听，这个队长也干不长。只有自己冲在前、干在前，工友们才会服你。作为通风队的队长，通风系统是否可靠、有效，直接关系到矿井能否安全正常生产。在盘区运输大巷和主水平联巷贯通时，我连续在井下三个班，带领工

人搬红砖，抗水泥、安装风门顺利完成通风系统调整，保证全矿的正常生产。

安全生产的有心人

抓安全，关键是抓预防。抓安全不能事后诸葛亮。最重要的是要从预防着手，把不安全的因素消灭在萌芽状态。去年秋收期间，我队李成红上午在老家收完秋后，下午就急匆匆地赶回了矿上，他那个月差一个班就可以拿到保勤奖了。如果这个班不上，不但拿不住奖金，还要扣去一些收入，里外一算就是五六百块钱。开班前会时，我发现他连打哈欠，没有精神。问明情况后，我就对他说：“你喝酒了，精神不好，先回去休息，等养好了精神，明天再上班。”当时李成红用恳求的眼光看着我说：“王队长，咱出来不就是为了挣俩钱嘛。我家在农村，这五六百块可不是个小数呀，你就让我上吧。”我坚决地说：“挣钱再多，没有安全有啥用，这个班你绝不能上！”我的这一决定让他少开了不少钱，为这事他好长时间都不理我。说心里话，看到在一个战壕里亲如手足的兄弟，因为自己的严格管理损失了五六百块钱，我的心里也很难受，但我不后悔，因为我知道，精神不好是个大隐患，与生命安全相比，其它的都是小事，别说几百元，就是再多的钱，也买不来一个家庭的幸福，买不来一个兄弟的平安。

隐患排查的带头人

十年来，我坚持安全教育不放松，切实抓好职工班前安全教育，认真把好安全第一关，每天的班前会我按照“六必讲”要求把每一项工作布置到位，做到提前预防，有效掌控。每次下井，我做的第一件事就是查看施工现场的安全环境和职工的操作行为，发现有安全隐患，我及时组织职工进行整改处理，确保隐患排除才开工。发现职工操作不规范，我当即予以制止并严肃批评，甚至给予必要处罚。在一次永久密闭施工中，由于巷道断面大，现场所支撑的架板有损坏，现场工人未排除现场隐患，就站在上面开始进行高层施工，由于架板没有固定好，极易造成倒架伤人，我巡查到现场后立即责令工人停下来，他找来铁丝麻绳等工具，将其固定好后才让上架施工，现场的职工们也都更放心的工作了。

作为一名通风队长，带领队友们平平安安工作，确保企业安全生产，是我应该做的事情。如果说，我在工作上干出了一点成绩，那也是各级组织和领导教育培养了我，矿井特殊的作业环境时刻在提醒了我，煤矿安全事故的教训在警示了我，更是让每个工友都平平安安、每个家庭都团团圆圆的责任在激励了我，让我不敢有丝毫的松劲和懈怠！

安全工作只有起点没有终点。我将继续发扬优良传统，不断摸索安全管理新方法，为公司的安全，为公司的发展，做出新的贡献！