德育现场会学习报告

第一篇：德育现场会学习报告

转变观念 注重实践 创新德育

——第九小学参加全旗中小学德育工作现场会学习报告 4月1日，在旗教育局德育办公室的精心组织下，我校校长、书记、德育主任参加了为期一天的“全旗中小学德育工作现场会”。参会的领导有市教育局的德育专家奇斯琴老师、教育局局长和副局长及各科室主任、各学校校长分管德育副校长和德育主任。

这次参加学校德育观摩学习收获很大，我们感到非常贴切，提出的研修问题都是我们德育工作面临着要解决和亟待解决的问题，这次学习观摩是抓好德育，抓好教学质量的需要，是培养学生如何做人的需要，是提高德育工作者水平和能力的需要。本次活动，有六所学校被确定为德育实地参观学校，分别是七小、九中、达一中、实验小学、六中、三小。五小、吉格斯太镇中心小学、三小、九中、七小还有相关内容的汇报。分上午、下午两个时段的参观学习，可以说是时间紧、容量大、立意新、效果好。下面从五个方面报告。

一、在德育的功能上，有以下三点深刻领会。1.校园文化建设、文化氛围浓厚，校园内处处彰显教育本色。注重班主任培养，工作室开展有主题、有落实、有检查、有评比、有总结。

2.每所学校德育活动自成一体，都有自己学校的亮点，根据自己学校特色规划学校德育课程。3.温馨教室建设特色化，突出班级主题。

二、在德育的本质追求上，我们要深刻理解到位，注重课程资源的整合，全科育人。

七小的《爱我家乡—做出行达人》，主题教育课程化多元化，把德育变成丰富的活动去落实 构建“行为习惯教育”、“传统文化教育”、“根基品格教育”、“生命健康教育”四大德育课程体系。吉格斯太小学全员育人导师制。构建以入学毕业教育课程、中华传统教育课程、主题教育课程、实践教育课程、激励教育课程、心理健康教育课程、队伍建设课程、文化建设课程为主要内容的多渠道、多层次、全方位德育课程体系，促进德育工作的系统性。

三、德育实施的途径与方法。

1.确立“育人为本，德育为先”在学校教育教学中的地位和作用。

2.核心是增强学校德育工作的针对性、主动性和有效性。德育必须大处着眼，小处着手，要实抓更要抓实。德育不能一个模式，要因人而异、因地制宜，大处规划；着力于心灵，微处用力；着重于养成，实处用功。要以学生为本，以心灵为重。

四、改革德育评价，完善全面发展的育人机制。在对学生的综合性评价中突出自我评价的分析与反思作用，五小的“小主人”争星成果，体现了“关注学生每一天的成长”；“家长、学生、老师人人参与；”“关注学生的进步和发展”；“关注学生五个方面的素质。”一张卡片，一分喜悦；一次积分，一分自信。通过评选“班级之星”、“校园之星”，颁发“一张喜报”，使学生享受被赏识的快乐，鼓励学生个性的张扬，从而促进学生全面发展。、五、德育活动要顶层设计和引领，根据我们的实际情况总结我们自己的做法。加大力度强化德育队伍培训和建设，要积极学习外地先进的德育理念，以新理念引领德育工作。

1.通过专家引领，达到理念制胜。我们的引进专家培训、外派教师培训，我们的目的是让我们的老师在教育理念上不落后，能跟上时代，达到理念制胜。

2.工作室为载体，以以班主任“困惑课题化”为研修模式，促进德育工作专业化。（一中的班主任工作室活动）

3.班主任工作室的建立，每次的活动主题明确，定时间定地点人人参与，注重班主任的二次研修。

4.注重各项资料的积累，档案工作规范、精致，档案建设有特色。

2016.4.5

第二篇：德育现场会解说词

陕西省校园文化建设现场会彩虹会场小学部

活动流程及内容简介

1、鼓号队、腰鼓队（校大门外）

鼓号队、腰鼓队是我校较早成立的学生社团之一，它是展示我校少年儿童良好精神风貌的一个窗口，每逢学校有重大活动，都能看到我校鼓号队、腰鼓队同学生龙活虎、朝气蓬勃、整齐化一的精彩表演。这一活动加强了学生的组织纪律性强，培养了学生热爱学校的集体荣誉感。

2、教育教学大厅（教导处门口）

大厅的建筑设计富有象征意义，顶上是蓝天白云，两侧是顶天立地的柱子，意在利用实物对学生进行理想教育，使学生树立远大的志向，做国家的栋梁之材。

3、“争做奥运文明小使者”主题队会（一1教室）

抓住2008年北京举办举世瞩目的奥运会这一契机，对学生进行爱国主义、文明礼仪等方面的教育。让学生养成良好行为习惯，树立民族自信心和民族自豪感。

4、“吟诵古诗词 弘扬传统文化”主题队会（一2教室）

古诗词是祖国传统文化的精华，倡导学生吟诵古诗词让学生继承祖国优秀传统文化，弘扬民族精神，培养爱国主义精神。

5、“感恩父母 回报社会”。主题班队会（一3教室）

对学生进行传统教育，通过活动让学生理解父母的辛劳，培养学生孝敬父母的习惯，从而培养学生关爱他人、关爱社会的良好品德。

6、一、二年级学生校园集体舞（花坛北边）

校园集体舞是落实教育部提出的让学生每天锻炼一小时的指示精神的一个举措，它丰富和充实了每天一小时体育活动的内容和形式，让小学生既接受了舞蹈教育，也达到了锻炼身体的目的。

7、“我爱家乡”为主题的特色教室（一5教室）

古都咸阳历史悠久，人文底蕴深厚，剪纸、编织中国结是具有浓郁地域特色、学生喜闻乐见的游戏活动。这一布置旨在利用当地教育资源对学生进行传统文化的熏陶和热爱家乡的教育。

8、三、四年级学生校园集体舞（办公楼前）

9、艺术班书法专业活动（四5教室外）展示我校部分学生书法作品。我校学生书法作品多次在全国书法大赛中获奖。在咸阳首届少儿艺术节上，我校2名学生获“十佳小书法家”。书法训练磨练了学生的意志，培养了学生高雅的情趣，使祖国这一文化瑰宝得到发扬和光大。

10、五、六年级学生校园集体舞（花坛南边）

11、合唱团训练（二4教室）

我校合唱团让孩子在紧张的学习之余能够在轻松、愉快的氛围里提高艺术修养，为每一个喜爱音乐的孩子搭建展示自己的舞台。

12、小手拉大手编织世界（二3教室）

挖掘、利用社区资源，构建家庭、社会、学校“三位一体”的德育网络对学生进行教育，是我校德育的一大特色。我们邀请社区的退休职工和我们的孩子一起学习编织。通过这一活动培养学生的敬老意识、动手能力和创新精神。

13、“‘我能行’才艺展示”主题队会、个性化教室（二2教室）

为学生提供展示自己特长的舞台，培养了学生的自信心，培养学生个性特长，促进了学生全面、持续、和谐、活泼发展。

这是我校拥有自己班徽、班歌的班级之一。该班的很多事情都是学生和老师共同讨论决定的。这样的环境创设和活动过程使每个学生都体验到了参与班级管理的乐趣，激发了他们主动参与班级管理的热情，让他们感受到了自身在班级中的价值，培养了学生的主人翁意识。

14、双语活动见特色（二1教室）

双语教学是我校的一大特色，先后有英国等十几个国家友好人士来我校参观、交流。这不仅提高了师生的英语水平，促进了不同文化的交流，更培养了学生开放、大气、面向世界的胸襟。

15、艺术班美术专业展示（西楼前小操场）

展示我校学生的部分美术作品。我校学生的美术作品多次在全国书画大赛中获奖，部分作品被《中国少年报》、《中国儿童报》选用。

16、健康文化节一瞥------厨艺展示（乒乓球台）

每年春秋季举办以“运动、参与、健康、和谐”为主题的大型校园健康文化节，它增设了许多集体运动项目，改以往运动会的竞技体育比赛为全员参与的群众性体育盛会。使学生在活动中学会参与，在活动中体验成功的喜悦，在活动中树立正确的健康观念，在活动中培养勇敢、顽强、进取的精神，与人合作的品质和集体荣誉感，促进学生身心全面、健康发展。厨艺展示是我校健康文化节活动的一部分。

17、美术室（西三楼 尹晓艺）

美术室是我校校园文化建设的一个组成部分，美术室的布置富有艺术性，有很强的感染力和艺术冲击力，很好地起到了陶冶学生艺术情操，提高学生生的审美情趣的作用。

18、“成功”特色教室（五5教室）

该教室布置突出“成功”特色。每位同学把自己的特长或某一方面的成功之处展示出来，教室的墙壁和黑板报成为学生展示自己学习成果、相互交流、相互学习的平台，使学生有感到学习的快乐和自我实现的成就感，促进学生自我教育、相互教育。

19、英语特色教室（三5教室）

该教室布置旨在体现“在课堂中体验生活，使英语学习生活化”的理念。20、心语室（二楼小会议室）

“心语室”是我校开展心理健康教育的组成部分。开展心理咨询活动，为学生排忧解难，帮助小学生认识自己、调控自己、悦纳他人，培养他们乐观开朗、自信向上、合作创新的健康人格和良好道德品质。同时我校还在刚入学新生中有针对性开展适应性心理训练，提高他们对小学生活的适应能力。

21、艺术班舞蹈专业训练（舞蹈室）舞蹈是我校开展较早的艺术教育项目之一。多年来成效显著。去年4月份，我校舞蹈队参加由教育部等单位举办的《唱响新童谣》全国中小学校园文化系列活动颁奖晚会演出，参演节目《魅力童年》荣获三等奖。在北京举办的“第二届全国校园文艺汇演”，我校舞蹈队参演的节目《古诗新唱》获银奖。舞蹈教育提高了学生身体素质，培养了学生良好的道德意识和意志品质，塑造了优美形体与高雅气质。

第三篇：德育现场会解说词

德育现场会解说词

开场白

学校介绍：我校创建于1964年，原名陇东中学，XX年更名为新浦中学。目前，学校占地面积万平方米，教职工二百余人，初高中师生近三千人。XX年被评为市重点中学，XX年创建江苏省三星级普通高中。经过一批又一批教育工作者半个世纪的努力，学校积淀了浓郁的文化底蕴，取得了良好的社会办学效益，经历了从名校到绳梯的发展历程。学校不仅注重硬件建设，而且非常注重内涵发展，提出“以德立校，依法治校，科研兴校”的办学思想和“在尝试中成长，在自主中成功”的办学理念，实行校长负责制和全员聘任制的管理机制，充分发挥党组织的保证监督作用和教代会参与的民主管理、监督及评价作用。

门前校训：崇礼知明。“敦厚崇礼”语出《礼记•中庸》。“故君子尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而道中庸，温故而知新，敦厚以崇礼。”“博学知明”语出《荀子•劝学》“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。”

宣传栏：校园文化建设的重要载体，是教育引导师生的重要舆论阵地，是展示学校良好形象的重要窗口。橱窗多方位、多层次、多角度呈现了学校各方面情况。在这里，有学校的办学理念和办学特色、学校的名师风采、优秀学生风貌介绍，也有值周情况、卫生检查情况反馈。把学校开展的活动精彩集锦制成优美的版面，不仅让社会了解了学校取得的成绩，提高了社会满意度，同时也在教师和学生中引起了较好的反响，使大家更崇尚先进和模范，并以他们他们为榜样不断奋斗进取。图文并茂、美观大方；新颖独特、不断创新。

行知楼：有知行合一，知识与实践相辅相承之意，这点正是现在学校、家长、社会所共同倡导的教育理念与教育模式。高中三个年级分布于此。学校以全力打造“361生本课堂”教学模式，加强教育教学科学研究为抓手，认真研究教育教学，努力提高教育教学质量。毕业生进入高校本科段学习的比例逐年提升，近五年，学生参加区级及以上各类比赛共有1600多人次获奖。

紫嫣长廊 被茂密如瀑藤萝缠绕，香气四溢，师生或漫步、或休憩，心情愉悦，怡然自得。学校还采取木本植物和草本植物相结合，绿化与艺术相结合方式，使整个校园绿草如茵，景色优美，给人一种愉悦的自然享受。学校现有绿化面积7000平方米，生均绿地面积平方米。其中有近50种植物。绿意葱茏的法桐、香樟、广玉兰、金镶玉竹、杨柳、冬青、月季等植物，绿篱300米，种植巧妙，分布科学。这也是我校的一种传统做法。

文明礼仪展板气势宏大、格调高雅的“传统文化与礼仪教育”文化墙，以图文并茂的形式向广大学生诠释了做人应遵从的礼仪规范，潜移默化地教育着莘莘学子。我们相信，新浦中学通过传统文化这一载体对学生进行的礼仪教育活动，必将取得丰硕的成果。墙的最南侧还书写《论语》等中华经典名篇，远远望去，整个墙壁就像是一轴轴巨大的画卷展开在大家面前。

放飞广场：成长方形，通透、大气。花圃、绿树紧簇，摇曳的花朵散发清香，位于南部古色古香的廊道点缀其中。而最引人注目是位于广场中心的“振翅欲飞”雕塑，蕴含着深刻的寓意。象征浦中人勇于奉献、敢于拼搏的精神风貌，彰显全体师生创造美好明天凌云壮志。

行德楼：实行德政，以德践行。鬼谷子在修道行德“百字铭”中提出“行德贵和”之说。这体现了学校以德为本学业生以德践行的教育理念，学校始终将德育工作放在首位，注重修身立德，营造育人环境，构造和谐校园。其中，融行政办公、理化生实验与综合探究、计算机教学等多功能于一体。

“连云港之最”展板，共有13块，悬挂于学生宿舍北墙。通过“连云港之最”的介绍，学生切实感受家乡得天独厚自然人文景观和区位优势，为生在这块土地上而感到骄傲。激发学生热爱家乡、建设家乡的壮志豪情。

校史墙：记载了新浦中学建校50余载的发展变迁，历届校长介绍、新浦中学毕业的优秀学子以及他们取得的辉煌成就。

行方楼：智圆行方。西汉的刘安在《淮南子主术训》中将孔子的养生哲学演绎并升华到更高层次，提出了“智圆行方”之说。学生们把“智圆行方”奉为人生格言，学校以此教育学生，人的智虑要广博圆通，人的行为要方正不苟。初

一、初二学生在这里学习、生活。两个年级在师生的共同努力下，在教育、教学中取得了长足的进步。

行健楼：取义运行壮健。“行健”取自《易经》格言：“天行健，君子以自强不息”。学校以此告诫学生，君子应刚毅坚卓，奋发图强，时刻保持积极向上的精神状态，不断完善自我，成就自我。初三教室内、外墙及办公室墙外、紫嫣廊柱、道路两旁校园文化宣传栏随处可见。该楼设施齐备，图书馆、阅览室、实验室、音体美专用教室和图书资料各类教学器材一应俱全。各教室都配备多媒体和电子白板，为师生的教育学习创造了良好的条件。

近五年新浦区人民政府先后向学校投入资金2135万元用于改善学校办学条件，其中新建艺体综合楼计1300万元，修建塑胶运动场及设施器材的更新计400万元，升级学校校园网，省标准化国家教育考点配置和教室白板的安装及维护等计235万元，校舍维修和校园文化建设计200万元。

操场：宽阔、敞亮。现有8跑道400米标准塑胶跑道的田径场一片，室外篮球场4片，足球场1片，羽毛球场3片，排球场2片，联合器械场地1片。学校各类运动场地和体育器械均能满足教学与师生活动的需要。每逢周一升旗，学生仪仗队、师生伴着《义勇军进行曲》，迈着整齐的步伐，精神饱满的来到指定集合地点，在和煦的阳光照耀下，注视冉冉升旗的五星红旗，每人心中无不涌起满怀的激情。天、地、人融为一体，煞是一道亮丽的风景。

晖园：位于操场西北角，绿树环合，师生闲暇之余来到这里，或小憩、或畅谈、或展望。赶上阴雨天气，徜徉其中，聆听雨打飞檐之声，很是惬意。

成绩：在师生的共同努力下，学校先后获得江苏省德育先进学校、江苏省艺术教育特色学校、江苏省平安校园、江苏省金钥匙竞赛--青少年科技教育先进学校、江苏省第二届、第三届中小学网络读书活动团体奖、江苏省第七届读写大赛优秀组织奖、江苏省五四红旗团总支、连云港市文明单位、连云港市教育系统先进基层党组织、连云港市依法治校先进单位、连云港市学法用法先进单位、连云港市体育训练竞赛工作先进单位、连云港市中小学师资队伍建设先进单位、连云港市爱国卫生先进单位、连云港市红十字先进学校、连云港市教育现代化建设先进单位、连云港市教育督导优秀单位、连云港市高中教学质量进步奖等，进一步提升了学校的社会声誉，初步形成了新浦高中自有的品牌。

结束语近年来，全校师生同心同德谋发展，凝神聚力促跨越，学生发展有特长，老师成长结硕果，校园建设高品位，管理精细出实效，处处焕发着勃勃生机与活力，走出了一条优质发展、特色发展的浦中之路。

第四篇：德育现场会总结会发言稿

德育现场会总结会发言稿

紧张忙碌的现场会历经近一个月的筹备终于划上了圆满地句号，无论外界如何评判，我们均全力以赴，无愧无悔，现就准备过程中的点滴感触与感悟在此进行交流，望各位指出不足，以便提高。

一、现场会的筹备与展示过程中较好的方面

（一）要自信，更要信他

1、自信是成功的基石，作为领导要相信自己的实力、要相信团队的能力、要相信学生的潜力，整个筹备过程可以说是一个重在挖掘团队自身潜力的过程，在整个筹备过程中要充分相信你的助手、相信你的团队，相信你的学生，实践证明“我们的团队、我们的兄弟姐妹、我们的学生，做得比我们预期的还要好！”。

2、在布置工作时，只需把握大方向，不要过问细节、不要轻易发表意见，只需要看过程性小结，看工作最终的结果。

3、在整个现场会的筹备过程中，每个人都有一份独立的担当。

（二）正确定位，选好内容，调好顺序

整个现场会自设计之初至现场会当天，定位没有改变，内容没有改变，唯有程序做了微调，这有利于树立和增强信心，有利于凝聚力量。现场会切忌不断改变，反复、易变会冲击人承受的底线，更耗费人的精力。

（三）现场会中六大看点

1、迎接队伍隆重、整齐划一，升旗仪式庄严肃穆。

2、课间活动设计合理、功夫扇是大课间活动中的最亮点。学生在活动过程中，进出教学楼井然有序。

3、花园式校园的建设、教学楼的文化建设与原有设计截然不同，使人耳

目一新。

4、文化展区亮点纷呈，特别是政教处的相关手册引起了各位主任和班主任的关注，并纷纷进行拍照。

5、班会展示个个精彩，没有安排观众的班级也很精彩。

6、宿舍环境大不相同。

（四）精诚团结、互相补台

1、学校体卫艺大课间展示活动是全校性活动的亮点，在本次现场会中，起到调节参会人员兴奋点的重要作用，特别是功夫扇引起了参会人员的驻足观赏，并且有大多数参会领导用手机进行了录像。特别感谢体卫艺相关人员给予的全力配合，尤其是陈校长坚持每天带领功夫扇的师生进行练习，是本次功夫扇成为亮点中的亮点的重要因素。

2、学校特色展区是学校工作的全方位展示，期间得到了教务处人力上的大力支持，得到了教学副校长在训练时间上的支持，在整个筹备过程中，给教学上带来了很大的困难，在此表示感谢!

3、现场会的策划无论多么细致也难免会有纰漏(pī lòu)，能够互相主动补台，就成长现场会能否完美的关键。举一个小例子：在升旗仪式，即将进行授旗仪式的时候，事先没有安排小红旗应谁准备，这时刘天雄发现我手中没有红旗，立即进行了补台，本次现场会象这种没有记录下来的补台肯定会有很多，因为谢尔塔拉中心学校的每名师生都将此次现场会看作是关系学校和自己的荣辱的一件大事，主动补台也自然会成就完美。

（五）引导员形象、气质、讲解词好！

整个引导员的选拔、培训，服装的选择，撰写、分配引导词均由刘天雄和王成欣完成，现场效果很好！

（六）学生日常行为习惯较好，在大型活动上表现好，能做到主动问客人好，能按预定计划完成学校的要求，能成事！

（七）卡紧时间，不断实践

1、本次现场会没有在上学期进行排演，目的在于避免师生对此产生厌倦情绪，事实证明：师生短期训练、快速成型的思路是对的，而且这样有益于师生在重压下快速成长。

2、根据筹备方案对现场会进行了方向性的设计，并没有急于细化，在现场会召开前一周对升旗仪式、班会、大课间活动等进行了整体的彩排，在不断彩排不断改进、不断提升的过程中仅利用不到一周的时间将现场会的各部分排演成型是。

3、在班会这个焦点上，政教处全体人员对每个班的每一节课都进行了四遍左右的检查，每次检查都对班会进行点评，指明班会中存在的问题。

二、不足之处

1、班会安排出现一点小差错，没有对来宾进行核对。

2、参会人员没有按预定进班级，没有应对措施。

3、液晶广告屏幕临时出现故障。

4、汇报材料前三稿均未得到局领导和翟校长的认可，最后的汇报材料由翟校长亲自完成。

5、学校德育工作的真正特点是学生行为习惯优于市区学校，师生比市区学校更朴实，但在现场会上无法给予展现。所谓的德育特色在内容和形式上没有很好的展现出来，内涵有待挖掘。

贾世忠

2012.10.12

第五篇：2012年德育现场会总结

用心关爱每一个学生

---前山小学2012年德育工作总结 2012年，我校德育工作在学校工作重点的引领下，紧紧围绕“关爱学生工程”，以加强未成年人思想道德建设和落实“十二五”教育改革发展规划为统揽，以加强社会主义核心价值体系教育为主线，以培养“四好少年”为方向，以贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等内容为途径，狠抓学生行为习惯教育，促进学生良好行为习惯的养成，全面提高学生的文明素质，促进学生健康成长，广泛开展丰富多彩的德育活动，促使我校德育工作上序列化、常规化。

一、狠抓师德建设，促德育工作正常开展

学校的一切工作开展都是围绕学生进行的，而一系列的工作的组织者任然是教师，教师作为学生成长的引路人，就必须要有高尚的道德品质，为人师表。因此，我校在德育工作方面首先注重的就是教师的师德建设。

1、制度管人，以德服人。教师队伍的建设离不开制度的建设，更离不开学校管理者的“德行”。我校在开学初期就制定了《前山小学师德建设方案》、《值日教师一日工作指南》、《班主任工作细则》等，并与教师签订了相关的责任书，将教师的师德建设纳入教师的绩效考核。学校管理者随时注重自己言行，在各方面给教师树榜样，切切实实的做到以德服人。

2、学习先进事迹，树身边榜样。开学初，我校就开展了学习背篓校长田育才的先进事迹，全体教师从中得到了深深的体会，并以此为榜样，做好自己的事情。同时，我校充分挖掘身边的榜样向媒体推介了：《一辈子的坚守——李光庭老师》、《甘为人梯，勇为人先——王勇老师》、《做父亲一样的老师——高本才老师》、《我身边的好人——朱福茂老师》等。用身边的事迹感悟教师才是最实在的。

3、评比活动扎实开展，促教师成长。俗话说“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。教师的工作也是这样的，教师自己有时往往不能很好的寻找到自己工作中的不足。因此，我校上半年的千人评学校、教师活动，下半年的道德领域检查活动都扎扎实实的开展。通过教师的自评、学校内部的互评、学生的悄悄话信箱、家长的问卷调查、社会人士的座谈，学校掌握了各类问题出现的原因，找到了一些问题。学校通过民主座谈的形式告知教师，让教师改正缺点，促进成长。

4、访万家活动，促家校联系。为贯彻落实好省教育厅、市教育局、沐抚中心学校的访万家活动，德育处督促各班积极对各班的贫困生、留守生、学困生、单亲家庭学生和有特殊要求的学生和优秀学生进行摸底、家访。教师们不辞辛劳，穿过大街小巷，与学生的家长进行耐心的沟通，将党的政策送到了学生家中，把孩子的在校成长情况与在家的表现进行了交流。

5、关心学生，无时无刻、无微不至。教师对学生的关心，要体现在教师的日常所有工作里面。因此学校要求教师要随时出现在学生的面前，出现在学生需要老师的地方，让学生真实的感受到学校是他们的乐园，是他们成长的乐土。

二、精细化的管理，让德育工作变得简单。

我校是一所农村寄宿制村级小学，虽然教师少，但是工作量大而繁杂。为了让德育工作能够更好的开展，我校就必须有一套精细化的管理模式做好德育工作。

1、充分发挥班主任工作主动性作用，建好班级管理系统。我校7个教学班，7个班主任。班主任是全世界最小的官，也是全世界最大的官。班主任要管理好班级就必须建立好班委会，搞好小组建设。

2、充分调动学生的积极主动性作用，建好学校管理系统。我校成立了以高年级为主的学生会工作体系，让学生会成为学生管理学生 2 的最佳整地。并在学生会下设文明监督岗管理学生日常行为，夜间巡逻队管理学生的夜间就寝，伙食监督管理委员会管理学生的饮食生活，路队管理委员会管理学生上学放学途中问题，高代低志愿者协会让高年级学生帮助低年级学生的起居生活。可以说，我们学校的德育工作的成功离不开大大小小的学生干部的努力。

3、充分发挥评价的作用，让学生的行为习惯成为自觉。在我校，虽然学生仅只有175人，但新时期的学生的个性问题使得学校的管理变的很难。为此，学校建立了各类评价体系，如文明班级评价、文明寝室评价、周星小组评价、先进路队评价、学生个人评价。在这些众多的评价中，学生为了维护集体的利益，都会积极的做好各面的工作。让一切行为习惯成为自己的一种自觉行为，当然这些评价离不开每位教师、学生干部的参与。

4、充分发挥制度的作用，让制度约束人。不以规矩不能成方圆，学校没有健全的规章制度是无法运行的。我校认真落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并制定了《班级公约》、《小学生一日常规》、《周星小组评价细则》、《文明班级评价细则》、《文明寝室评价细则》等，让学生首先就知道在学校要如何行为，如何维护班级的荣誉。三、五关爱工程，让德育变的温馨

学校是一个讲爱的地方，尤其在小学尤为突出。让一个萌萌不懂事的孩子去遵守那么繁多的制度是一件多么难而可笑的事情，那么这就需要学校有爱，有爱就有了温暖。

1、关爱留守儿童。前山小学特殊，175个学生，有100多留守儿童，留守儿童作为我校一个庞大的群体，教师的关爱尤其重要。在每学期伊始，我校就会建立留守儿童档案册，谁是怎么样的情况就要摸得清清楚楚。在平时的教学工作中要给与留守儿童更多的关爱，因为 3

他们已经缺失了一部分的爱。同时学校要求，教师要时刻与家长保持联系，让教师为留守儿童与远在他乡的父母架起沟通的桥梁。

2、关爱寄宿儿童。前山村地广人稀，部分学生上学需要5个小时，学校在2005年就开始了寄宿，随着学校寄宿办理的深入人心，我校175名儿童有145人在寄宿在学校的。最小的仅有4岁多一点。离开父母的孩子是可怜的，如果教师不去关爱这么孩子，那么他们怎能安心在校生活学习。半夜端屎端尿、缝补破损衣服、安抚想家的孩子在我校是最常见的事情。过小的寄宿给学校带来了大量的额外工作，但是我校教师从没有一句怨言。看着每个孩子像花一样的笑容是我们最开心的事情。

3、关爱贫困学生。前山村有很多人还没有走上致富的道路，很多家庭都比较贫穷。贫困学生心灵是最脆弱的，学校要呵护这颗脆弱的新就需要用心做好很多工作。我校的贫困生寄宿生活补助每年都会在前山村委、学校家长委员会、教师代表的参与下进行评审，让正真有困难的学生享受到国家的惠民政策。我校还用实际行动帮助那些贫困的孩子，有些孩子们自己都不知道。如每年都有缴不齐生活费的同学，老师就会从微博的工资中挤出几百块为学生垫付，学校也很少去催缴那些真正交不起生活费的学生。多么多年来，我校大约有过万元的生活费没有收齐。

4、关爱学困生。学困生的造成是多种综合因素造成的，他们也不想自己学生成绩跟不上。在我校绝不会出现歧视学困生的情况，反而处处为他们着想，多种优先原则用于他们，努力提高他们的成绩，努力挖掘他们的闪光点，虽然他们可能在学业上成不了大气，但其他方面却出类拔萃。

5、关爱特殊群体学生。我校有多名弱智儿童、残疾儿童、孤儿，他们是所有学生中最脆弱的。学校必要要给与最真挚的关爱。他们那 4

颗脆弱的心是需要学校、教师、学生、社会、亲人全体去呵护。对于他们，学校什么总是最优先考虑他们的，让他们要感觉到学校是最温暖的地方。

四、安全常抓不懈，德育工作才有保障。

安全卫生工作是学校其他工作的重要保障，为创建平安、健康、文明、和谐校园，德育处注重学校安全卫生工作，开展了多种形式的安全宣传教育活动。

本主要从楼梯安全、突发应急事件防护法、交通安全、防溺水安全教育等方面出发，通过校园广播、黑板报、对外宣传栏、致家长一封信等手段营造安全卫生宣传教育氛围；通过主题升旗仪式、国旗下讲话进一步提高全体师生安全卫生意识。通过广泛宣传和教育活动，切实增强师生员工的安全意识和自防自救能力，共同创建平安、和谐校园。

1.组织开展了“开学安全第一课”系列安全教育活动。2.组织了第十七个“全国中小学生安全教育日”活动，以“强化安全知识，提高避险能力”为主题开展地震、消防演练，进行了多次有真实情景体验的紧急疏散演练活动，前后仅用27秒时间。

3.在5.12汶川地震4周年暨全国第四个“防灾减灾日”到来之际，组织开展了“弘扬抗震救灾精神，建设和谐平安校园”防震逃生演练活动，用事也仅29秒时间。

4、安全教育课成为学校教育的习惯。每周的安全教育课教师都会精心的准备，从个人卫生到疾病防控、从个人安全到森林防火等都无处不涉及，让安全深入学生的心灵。五、一系列的活动开展，让德育变的有趣。

活动可以构建学校的德育体系，让德育工作在有趣中得到升华。本我校开展的活动如下：

1、感恩母亲庆38妇女节活动，让学生体会母亲的艰辛。

2、植树造林爱护环境活动，让学生学会保护地球、爱护环境。

3、学雷锋做好事，做乐于助人的好孩子活动，让学生从小树立正确的为人处事观 4、512地震回顾，珍爱生命活动，让学生既学会逃生也知晓生命的可贵。

5、庆61，留下童年的记忆活动，让学生过61比过年还要快乐。

6、快乐体育，快乐锻炼活动，让学生在运动中锻炼身体，增加集体荣辱感，并在体育节中一展风采。

7、暑假社会实践活动，让学生体会到父母的艰辛，增加学习的动力。

8、感谢老师，庆教师节活动，让学生学会感恩教师，体会老师的艰辛。

9、喜迎国庆，爱我中华活动，增加学生的爱国主义情怀，为自己是一名中国人而骄傲。

10、过重阳，我为爷爷奶奶泡杯茶活动，让学生拉近与祖辈的关系，知晓过去的艰苦朴素，珍惜今天的幸福生活。

11、感恩的心系列活动，让学生给自己的父母、老师、朋友写一封信，说出自己想说的话，促进学生成长。

12、兴趣小组建立，让学生在自己的兴趣中开心成长。

13、健康知识讲座，让学生丰富健康知识，学会基本医疗手段。

六、存在问题与不足

1．师生心理健康教育比较薄弱。

2．学生养成教育需要继续加强，形成系列化、规范化、制度化。

3、德育工作还未成序列化。

七、今后工作思路

1、聘请一批校外辅导员、家长帮助学校工作。

2、筹建心理咨询室，请经验丰富教师兼任医师。

3、充分发挥校园广播室、国旗下的讲话的教育作用。

4、与教务处联系与学习小组建设相结合，进一步完善小组评价制度，以强化行为习惯养成教育。

5、让学校德育工作序列化，正轨化、