浅论如何在“两学一做”中发挥舆论引导作用

第一篇：浅论如何在“两学一做”中发挥舆论引导作用

浅论如何在“两学一做”中发挥舆论引导作用

[关键词]“两学一做”；舆论引导；方式方法

为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。在“两学一做”学习教育开展过程中，作为新闻媒体特别是地方台，要切实发挥党和政府的喉舌作用，响应党的政策指导方针，自觉在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，采取多种方式，宣传好、引导好广大干部群众弘扬主旋律、传递正能量，切实将学习教育落到实处。

一、牢固树立政治意识，坚定信念带头践行

今年的2月19日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京主持召开党的新闻舆论工作座谈会强调：要高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，连接中外、沟通世界，这48个字，概括了在新的时代条件下，党的新闻舆论工作的职责和使命。

“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育在全党已全面展开。作为新闻工作者，就要切实承担起这“48字”的职责使命，牢固树立政治意识、大局意识，在广泛宣传上下功夫。要坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的原则，着眼全党一盘棋，积极推动学习教育理念、内容、形式、体制、机制等创新方面的宣传，进一步增强舆论宣传的针对性和实效性，为在全党深入开展“两学一做”学习教育营造良好氛围。

二、牢固树立大局意识，团结稳定正面宣传

在“两学一做”学习教育中，宣传好、营造好学习教育氛围，是新闻媒体当前的一项重要政治任务。要以传达正确的立场、观点、态度为己任，激发人们向上向善的精神力量，确保“舆论引导、宣传鼓劲、营造氛围、提高成效”目标落到实处。要进一步增强舆论宣传的针对性和实效性，牢固树立核心意识，在引导舆论、把握学习教育方向上下功夫。针对党内和社会上一些“噪音”“杂音”，以及学习教育过程中暴露出来的一些问题，作为新闻工作者，要自觉在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，勇于担当，不辱使命。要全面引导好舆论宣传，在把握舆论导向上毫不含糊，理直气壮、旗帜鲜明地与错误思潮做斗争，毫不含糊地坚持党管媒体、党管舆论。要切实增强政治意识、大局意识、阵地意识，紧跟时代步伐，正确引导网络舆论。如何教育引导党员尊崇党章、遵守党规，在“两学一做”学习教育开展之初，针对党员多样化学习需求，七台河电视台在宣传报道中把准时代脉搏，跟上节奏，引领学习，开设专栏，特别邀请市委党校教授走进演播室，全面解读“两学一做”的具体内容，抓好学习内容的对接和融合，形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容，引导党员自主学习、互动交流，提高学习教育成效，使“两学一做”学习教育通过电视屏幕走进千家万户，切实以总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。

三、牢固树立核心意识，创新方式营造氛围

注重舆论宣传是党的宝贵经验和政治优势。做好舆论引导，对于激发广大党员干部参与“两学一做”学习教育的热情，提高人民群众对学习教育的知晓度，推进学习教育扎实开展，有着非常重要的作用。作为新闻媒体，要全面引导好舆论宣传，要在创新宣传方式上有的放矢。要充分利用广播、电视、报刊、网站、标语、专栏等形式，及时向全体党员传达中央开展“两学一做”学习教育的重大意义，宣传中央和省委、市委的部署要求，引导广大党员积极投入到学习教育之中。要根据全党开展学习教育的情况，及时总结、宣传各地各单位的好经验、好做法、好典型，推动学习教育成果在全党生根开花。七台河电视台注重搞好宣传策划，突出重点，深挖特色，有组织、有计划地开展一系列重大宣传活动。在《七台河新闻联播》节目中开设《推进“两学一做”、加快转型发展》专栏，在总结经验、落实学习教育成果上做宣传，及时总结、宣传各单位的经验和做法。具体做到：围绕党员发挥作用办实事，表率引领“树”典型；围绕好经验、好做法、好典型，立足岗位“做”贡献；围绕树立标杆、弘扬正气宣传推介，“学”典型。根据不同行业、不同领域的党员特点，结合学习教育中涌现的先进典型，突出推动发展、深化改革、服务群众、爱岗敬业、廉洁勤政、勇挑重担、无私奉献等标准，在基层党组织推荐的基础上，层层遴选出事迹突出、党员群众公认的优秀共产党员，挖掘先进典型的先进事迹，引导基层党员学习先进，使典型事迹扎根基层、深入人心。为此，七台河电视台与市委组织部联合开设了《奉献在基层》专栏，深度挖掘、认真总结好经验、好做法，全方位、立体式、多角度深入宣传学做党员先进典型事迹，影响带动广大党员在“两学一做”学习教育中学先进、争当先锋。《千尺井下先锋队》、《党员服务到家中》、《群众遇困难 党员来解决》等一大批有示范意义的先进典型报道，充分发挥党员领导干部的示范作用，用榜样的力量来教育人、鼓舞人、带动人，使广大党员干部学有榜样、做有标尺、干有方向、赶有目标，助力“两学一做”学习教育持续升温，为学习教育的顺利开展鼓劲造势、营造氛围。

四、牢固树立全局意识，党员群众同频共振

“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，最终真正检验“两学一做”活动成果，最有发言权的是广大人民群众。如果没有群众的广泛参与，学习教育就会变成自说自话、自弹自唱的“独角戏”。因此，要特别注重听取群众意见，提高学习教育的透明度，增强人民群众的满意度。而作为新闻媒体，在日常宣传中，就要注重打牢“学”的基础、把握“做”的关键，重点围绕提高群众满意度为切入点，切实把学习教育融入日常，严在经常，扎实推进，在全市上下形成领导带头、上下互动、全体党员干部群众积极参与的生动局面。而在此过程中，各新闻媒体就要广辟渠道，多方宣传，广泛问计于民，实现党员干部与基层群众的同频共振。七台河广播电视台通过搭建“民情热线”“政风行风热线”等各种载体和平台，让群众监督、让群众检验。同时，为展示“两学一做”教育成果惠及到更多群众，要求新闻节目对党员干部认认真真帮助群众解决脱贫致富无门路、就医就业难等最关心、最直接、最现实的问题，重点予以宣传报道。社区党员“为民服务零距离”；机关党员“三亮三比三评”；新组织党员“双服务双提升双促进”等一系列创先争优的活动典型报道，增强了党员干部自觉践行“两学一做”的实效性和能动性，提高了群众的满意度，也让广大人民群众真切地感受到了学习教育的成果。通过媒体强有力的宣传报道，也提升了七台河的知名度，由七台河电视台采写报送的七台河《学做同步 为民服务》等新闻，在省台新闻联播中给予重点报道，扩大了学习教育成果。

注重舆论宣传是我们党的宝贵经验和政治优势。总书记曾说：“做好党的新闻舆论工作，事关旗帜和道路，事关贯彻落实党的理论和路线方针政策，事关顺利推进党和国家各项事业，事关全党全国各族人民凝聚力和向心力，事关党和国家前途命运。”在深入开展“两学一做”学习教育中，舆论引导对于激发广大党员干部参与热情，提高人民群众对学习教育的知?远龋?推进学习教育扎实开展，有着非常重要的作用。各级党组织和宣传部门、新闻媒体，要按照中央的部署要求，深化认识，及时行动，全面做好引导好舆论宣传工作，为学习教育的顺利开展鼓劲造势、营造氛围。

第二篇：如何发挥教师的引导作用

如何发挥教师的引导作用

山西省运城市 垣曲县七一小学 王明娟 小学数学

“开放性教学法”要求唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，同时我们同样重视教师的主导作用，因为在实践中我们深深感到：只有把学生主体性与教师主导性有机结合，才能将新课程改革真正推向前进。

如何才能充分发挥教师的主导作用，实现学生主体与教师主导的有机统一，达到最佳学习效果呢？

一、深钻教材，研读学生，形成独特的“问题式教案”，用问题引导学生学习。教师在准确把握学情的基础上对教材等教学资源进行加工提炼，形成目标明确、重点突出、方式灵活、学法指导切合学生实际的问题式教案，即以“问题”切入主题,以“问题”作为主线。问题式教案要求教师在问题如何取舍、如何切入、如何推进、如何突破，如何推陈出新、点石成金上下功夫，努力实现内容问题化、问题探究化、探究层次化，以便引导学生在寻求、探索和解决问题的思维活动中达到了高效学习。

二、激发学生学习兴趣，将学生由被动地接受知识，推向主动探索知识的前台。一是自学前激发学生学习兴趣：教师用简洁的语言，在学生中创造出一种趣、惊、奇、异的心理环境，把学生引入获取新知识的愤悱状态，使学生产生发现规律的浓厚兴趣和强烈愿望。二是互动时保持学生学习兴趣：师生互动时，教师抛出高质量的问题，引发新的互动，使学生在思索中回答，在争辩中明理，保持兴趣盎然，丝毫没有厌倦之感。三是检测时提高学生学习兴趣：心理实验证明：学生经过二十多分钟的紧张学习之后，注意力已经度过了最佳时期，学生有疲劳感，兴趣降低，学困生的表现尤为明显。为了保持较好的学习状态，老师在测试题设计时，除了注意题目典型性、层次性和针对性以外，还特别注意检测题的趣味性，在检测中提高学生兴趣、拓展学生兴趣。

三、培养学生自主学习的习惯和方法，使学生乐学、善学。一是教师要千方百计调动学生学习的自觉性、主动性、积极性，让学生对学习产生内驱力，实现真正意义上的“我要学”。二是教师要发挥主导作用。自学是学生在教师指导下的有选择自学，而不是放任自流的自学，教师要出示具体且不束缚学生思维的自学指导。三是要培养学生良好的自主学习的习惯，对学什么、如何学习等问题有自觉的意识和反应，有自我计划、能自我调整、自我强化，即在学习前，学生能够作好学习准备，选择合适的学习方法；在学习中，能够对自己的学习过程、状态、行为进行自我审视、自我调节，保证自己全心投入学习；在学习后，能够对自己的学习结果进行自我检查、自我评价和自我补救。

四、把握好互动的时机，控制好互动火候，提升学生学习的创生性。“三段式开放性教学法”中教师的巧拨善导可谓是一架指南针,是一种催化剂,是一根导火索，因时、因地、因人、因法、因情、因境而灵活多样的。主要表现在三个方面：一是从学生学习实际出发，为学生铺路搭桥，捕捉学生思考问题的良机，恰到好处地帮助学生开通思路，引导学生动脑、动口、动手，而不是生拉硬拽；二是抓住重点抛问题，设疑设在关键处，激疑激在学生思维的波澜间，不断引发新的互动；三是教师拥有较高的教学机智，能随机应变，巧妙地处理教学中生成的新问题，把学生引入其乐融融的思维体操中。这样一来，生生互动、师生互动由关注知识的分支转向更多地关注知识的梳理和方法、规律的总结，不再仅仅局限于解决一个问题，而是重视互动中的新发现、新思考、新感悟、新成果等有价值的生成。

五、把握习题的多样性，重视检测的灵动性，引导学生在检测中提升。检测的方式，可以根据不同学科特点进行选择，但必须坚持以下原则：第一，问题设计覆盖面要大。对重点和难点内容和非重难点内容都需涉及到，起到夯实重难点、兼顾非重难点的检测作用。第二，问题设计质量要高。问题设计要有层次性、针对性、代表性，学生一看就会的问题和所有学生都不会的问题要坚决杜绝。第三，对问题的处理要科学。通过检测，培养学生的知识迁移能力、逆向思维能力、思辨能力、观察能力和审题做题能力，特别要提高学生避免误入知识陷阱的能力。第四，检测要根据学科特点，灵活地穿插进行，达到在快乐中检测，在检测中获得快乐，获得新发现。对于检测中出现的错误，不能就题论题，要预设相应的跟进练习、变式训练，确保学生能触类旁通，举一反三。第五，通过检测环节，在问题引导下，再次掀起“生生互动”和“师生互动”高潮，使学生的主体地位和自主学习贯穿整个课堂教学，让教师的主导地位和合作学习、探究学习贯穿始终，改变学生“被追问”的被动状态。

第三篇：4浅谈广播电视在思想政治工作中的舆论引导作用

浅谈广播电视在思想政治工作中的舆论引导作用

广播电视是党的重要宣传阵地，特别是在发挥喉舌功能、正确引导舆论，服务发展大局、营造舆论氛围，关注民生、反映民情等方面，都发挥着重要的作用。当前，世界局势千变万化，广大人民群众价值观念呈多元化，出现了各种新的矛盾和复杂问题。这些新情况的出现，无疑给当前思想政治工作提出了新任务和新挑战。因此，广播电视必须科学认识形势的发展变化，深刻洞察社会发展大势，准确把握大局，紧跟时代发展步伐，利用宣传主阵地、主渠道的优势，发挥好广播电视在思想政治工作中的舆论引导作用。

一、发挥广播电视的自身优势

广播电视宣传是加强新形势下思想政治工作的重要形式，它有着其它媒体和工具所没有的独特优势。1.快捷传播的优势。作为现代化的传播媒介，广播电视的传播不单有声音、有图像、有文字，而且具有同步和异步、进行现场直播、录播、广播或选播的功能。随着“十二五”规划的全面起步，人民群众的思维更加活跃、思想状况更加复杂，不同的时间、不同的空间、不同的人会因相同或不同的原因，产生这样那样的思想认识问题。2.覆盖面广的优势。广播电视可以充分运用现代多种载体和手段、渠道与方式，形成最优化、最大化的传输网络与覆盖体系，进行各种各样知识与信息的传输与播放。特别是有线数字电视和家庭轿车的普及后，更多的家庭通过广播电视广泛接受各种知识和信息，及时、正确、全面地得到政策法规的引导，实现自身的身心欢愉，这比其他媒体传播范围更广、作用更大、受众更多。

3.超兼容媒介的优势。广播电视不仅具有兼容多种传统和新型意识形态媒体的特性与优势，并且可以兼容各种巨大的社会信息。既可兼容书报刊传播，又可兼容影视音像等音视频点播；既可兼容证券、交通、气象等各类信息，又可兼容网上购物、远程教育、远程医疗、通信业务等数据化传输。广播电视的兼容性，支持其在思想政治工作中的强大渗透力和全面扩散性。

二、明确广播电视的宣传重点

广播电视首先是党、政府和人民的喉舌，在社会舆论和思想文化中处于主导地位。今后，不管形势如何变化，广播电视的喉舌性质与教育功能不会改变。为此，广播电视必须增强喉舌意识，把体现主功能的新闻等节目放在十分重要的位置加以保证，并把它办好办活办出特色。同时，根据时代与受众需求，采制与传播丰富多彩、健康向上的文化知识类、科普常识类、文娱体育类、生活服务类等节目，使广播电视的社会功能更加完善、更加健全、更加符合群众的客观需求和欣赏口味，以进一步提高广播电视的时代性，为推进全社会的思想政治工作服务。

1.注重理论宣传。加强和改进思想政治工作，最根本的是坚持和巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位，切实用“三个代表”重要思想、科学发展观武装全党、教育人民。2.服务经济建设。经济建设是社会发展的工作中心，搞好经济宣传，既是广播电视宣传的重要内容，又是广播电视服务思想政治工作的重要途径。因此，广播电视要关注经济建设动态，解读经济工作的发展思路、目标任务和政策措施，及时、全面、客观、准确、生动地反映社会经济生活，使人民群众真正了解和把握正在发展、变革、进步的社会，形成聚精会神干事业、一心一意谋发展的浓厚氛围和强大合力。3.关注民生民情。广播电视要把镜头和视角更多地转向社会建设，围绕“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”等主题，从探索新形势下传播的内在规律入手，深入浅出、循序渐进、因势利导、把话筒伸向受众，多用受众的语言，多联系受众身边的事例，多用受众喜

闻乐见的形式，办一些新栏目、好栏目，为提高人民群众的幸福感和满意度给力加油。

三、强化广播电视的创新

创新是一个国家发展进步的灵魂。面对新的形势，广播电视必须增强创新意识，做到与时俱进，改进方法，提高实效性。

注重宣传重点创新。就是集中力量，抓好重点工作、重大事件、重要活动的宣传，营造开展思想政治工作的良好舆论氛围；注重宣传亮点创新。就是加强典型宣传，在贴近时代、贴近群众、贴近生活上搞创新，大力宣传各行各业的先进典型、模范人物，以弘扬社会正气，树立文明新风，激发人们追求真善美的热情；注重宣传热点创新。当前，社会日趋多样化发展，新旧体制的转换，利益格局的调整，各种矛盾的交叉，必然导致热点问题的增多，在各种利益面前，给广大人民群众树立正确的世界观、人生观、价值观，带来不良影响，最终导致思想政治工作的开展难度增大。

因此，广播电视要适时适度地引导社会热点，以深度的报道、全新的视角、多样的栏目，做好释疑解惑、疏导情绪等方面的工作，力求多帮忙、不添乱、求实效，从党和人民的根本利益出发，善于创新，使广播电视在思想政治工作中发挥主阵地和主渠道的作用。

四、树立广播电视发展理念

广播电视的影响力表现在通过强有力的舆论引导，使社会主义核心价值观体系成为全民的共识，进而增强中华民族的凝聚力。在这方面，广播电视要树立长远的发展理念。

树立责任理念。加强舆论引导，治理有害信息，旗帜鲜明地反对低俗化，提高公众文化品位和道德情操，促进社会健康和谐发展；树立法治理念。根据文责自负的原则，对采访和传播的节目内容承担法律责任；树立道德理念。遵守职业道德、提高道德修养，树立媒体的良好形象；树立市场理念。广播电视节目的社会价值与市场价值紧密相关，如果没有广播电视节目的社会价值，广播电视节目的市场价值就要受到影响；树立效益理念。在创造社会效益的基础上，努力追求社会效益和经济效益的和谐统一；树立品牌理念。

五、传播社会主义的价值观

广播电视作为推进思想政治工作的有效载体，在传播社会主义价值观方面，主要表现在三个方面。1.随着市场、技术、媒介的细分和进步，广播电视的社会动员作用日显重要和突出。传统上，广播电视媒介在社会动员中的作用就极其巨大。在新信息传播技术的支持下，广播电视的个性化和专业化将会使此功能进一步加强，新闻节目如此，其他节目也如此。2.广播电视的多阶层化使广播电视在价值体系构建中有着非常突出的优势，新闻、专题和服务类节目的成年性，音乐、娱乐类节目的青年性，谈话类节目的社会多元性，网络广播电视和博客的前沿性等等，使得广播电视可以多个手段、多种渠道、多个层次，以及多次传播和到达。

3.通过新闻事件、谈话乃至音乐娱乐，始终润物细无声地融入公民意识、公共意识、法制精神、民主权利等社会价值信息，达到弘扬爱国主义、民族精神等教育作用。无论社会如何发展，政治形态如何构建，政治经济如何进步，广播电视都在推进思想政治工作中发挥着无可替代的舆论引导作用。李 峰

第四篇：如何发挥先进典型在“两学一做”学习教育中的示范作用

如何发挥先进典型在“两学一做”学习教育中的示范作用

如何发挥先进典型在“两学一做”学习教育中的示范作用

示范往往具有辐射带动作用，“两学一做”学习教育中，要注重示范带动的积极作用，以便更好推动广大党员在“两学一做”学习教育“学”出成效、“做”到合格。

积极挖掘先进典型。两学一做”学习教育组织主体要积极部署，组织人员到参学单位的学习教育实践中去体验学习教育过程，认真总结参学单位的学习教育方法，学习教育的成效，发现学习教育中的“优秀”“合格”对象，及时做好优秀典型材料收集汇编，为推介工作打牢基础。

努力推介先进典型。在挖掘先进典型的基础上，两学一做”学习教育组织主体要统筹及时与先进典型做好沟通，并进一步挖掘其先进事迹。然后通过网络、报刊、广播等媒介推向社会，并及时关注其社会反响，适时调整充实推介策略、推介内容，确保推介内容能促成示范效应。

创新推介方式方法。在推介先进典型的过程中，通过网络、报纸、微信等现代传媒媒介能使推介时间更短、范围更广，但仍然有一定的虚拟性，现实感不足。在条件允许的情况下，可组织人员到先进典型工作或生活的地方实际感受和体验。或者邀请涉及先进典型的人物或单位负责人亲临现场传金送宝，有助于深化学习体验者的感受，更好发挥其示范作用。

鼓励分类推荐原则。先进典型可以是个人，也可能是团体或单位。在推介过程中，要结合实际，按照分类指导的原则，针对不同受众对象，推介的先进典型尽量贴近其生活、工作，避免“大家”学“大家”，学习之后仅有好印象，对其工作或生活的实际缺乏示范性。

第五篇：在人口普查中发挥党组织作用

多措并举 整体联动

推动第六次人口普查工作开展

**街工委、办事处在第六次全国人口普查中，发挥党建共同体资源共享、优势互补、共驻共建、共谋发展的优势，在组织架构、宣传发动、典型推动上寻求突破，号召全街广大党员在人口普查中当先锋，做模范，带动广大职工、群众投入到人口普查工作中来，形成了合力运行，融合工作，强力推进的良好局面。

一是创新协调机制，以融合的组织架构推进工作。加强与共同体成员单位的协调与联系，将具有较大影响力的共同体单位领导，纳入到**地区第六次人口普查领导小组，建立工作例会、研讨交流等机制，以召开沟通会、协商会、座谈会等多种形式，面对面地介绍人口普查的重要意义，就街道人口普查工作选调普查员和指导员的具体实施办法进行协商，将涉及人口普查的文件、简报等材料及时呈送他们，将工作中的困难、出现的问题及时汇报，恳请他们出主意、想办法，争取他们的支持，使他们在被尊重中由“配角”变为“主角”，加强了各社区、成员单位横向联合，相互沟通，促使大家同思想、同目标、同行动，同创优，增强了驻街单位共同做好“六普”工作的积极性。**、**、**军区第二干休所、第三干休所、**分区干休所、**等18家单位主动选调了109名责任心强，工作细致，熟悉当地情况，能独立工作的优秀人才充实到了**街道普查“二员”队伍中来，确保了人口普查工作的顺利进行。

二是活化宣传形式，以创新的思想理念推动工作。组织开展“人口普查与你我息息相关”为主题的宣传月活动，大造声势，使人口普查工作家喻户晓。各社区党委组织党建共同体成员单位**、**和**二个公安派出所等25家单位的党员，全体社区干部及社区党员志愿者90余人的宣讲团，分成30个小组，深入到社区的121个庭院、246栋居民楼及大直街、**街、**街、**街等8条街路上，以讲座、宣传单、条幅、板报等形式进行宣传。各宣讲小组还与辖区学校联合，在中小学校开设“人口普查一堂课”活动，通过小手牵大手宣传人口普查；同时，组织各种载体宣传活动，利用老年合唱团、健身队、舞蹈队、秧歌队在广场、小区开展丰富多彩的活动，以活动促宣传，引导社区居民充分认识、理解人口普查工作利国利民的重要意义，倡导居民们关注、支持、积极参与到完成这一重要任务中来。

三是培植先进典型，以科学的工作方法推动工作。人口普查工作时间紧、任务重，难度大，但是党员们表现出了高度的责任感和敬业精神，涌现出了许多感人的事迹，发挥了共产党员的先锋模范作用。**社区书记**年纪比较大，家距社区比较远，但是她克服困难，发挥工作基础好、群众熟悉、入户比较容易的优势，与社区残疾人党员**一起，主动承担120户登记任务。**平时就非常热心于社区活动，这次被聘为人口普查员后，工作热情非常高，工作中积极主动，为了不影响日常工作，她不惧腿脚不便，经常和**一起晚上入户进行登记，她们楼上楼下一户户核对，确保不漏登、不错登，严谨的工作态度令人敬佩，充分显示了共产党员在困难面前挺身而出的气概。在党员们的带动下，涌现了很多腿勤、嘴勤、学勤及工作方法巧的“三勤一巧”工作人员，**社区大学生工作者**，在入户摸底工作中，勤学习、勤动脑，他反复学习人口普查的相关文件，寻求工作的规律性，摸索出了户主姓名底册填报工作的技巧；**社区集思广益，探索出与物业公司相联合，借助业主档案资料完成普查项目的思路。这些做法缩短了工作时间，降低了工作难度，提高了工作效率。街道人口普查办在普查员培训会上，专门请**和**社区向大家介绍了他们的巧办法、好办法。各社区结合自身实际学用结合，加快了全街户主姓名底册填写工作的进度，高质量完成了普查的预登记工作。

燎原街工委

2010年10月9日