崔久贤.doc农业部材料

第一篇：崔久贤.doc农业部材料

台龙蔬菜专业合作社发展事迹

理事长: 崔久贤

崔久贤，男，1968年出生于台湾台北市，1989年在台湾政治大学法律系毕业后来到大陆参加工作，于1998年、2001年、2002年分别获得海峡三地台湾中山大学、中国海洋大学、澳门科技大学硕士学位，现任泰安市台龙蔬菜专业合作社理事长，美奇生态环境投资集团公司董事会主席。

2002年以来，崔久贤先生一直从事农业生产经营、农业科研科发、生态环境治理工作，特别是07年担任台龙蔬菜专业合作社理事长后，他立足泰安市岱岳区农业资源优势，按照“布局区域化、基地规模化、管理标准化、经营产业化、服务社会化、产品品牌化”的要求，采用“合作社+基地+农户”的模式，以市场为导向，以农民增收为目的，以提高泰安市及周边地区蔬菜产品质量为核心，以建设高规格、高标准的安全优质标准化蔬菜生产基地为重点，突出产前、产中、产后的服务体系配套建设，帮助社员进行农业标准化生产，发展高效优质农业，做大做强蔬菜产业。形成了上联市场，下联农户的产业化格局，具备了生产、加工、检测和销售服务为一体，科工贸并举，产学研结合的经营管理体系。台龙蔬菜专业合作社所属3万亩“泰绿”牌马铃薯通过了国家无公害农产品的认证，并获得“山东省名牌农产品”称号。申报的马铃薯、蒜苗、西瓜、菠菜、西葫芦、韭菜、茄子、西红柿、黄瓜9种蔬菜，被国家绿色食品发展中心认定为A级绿色食 品，A级绿色食品瓜菜面积达到6万亩，瓜菜品种达到12个系列60多个品种。有力促进了合作社基地产品升级换代。台龙蔬菜专业合作社所属批发市场是鲁中最大的蔬菜产地专业批发市场，被国家商务部列入双百市场工程，是国家商务部、省商务厅生活必需品样本监测企业；被农业部命名为“全国菜篮子工程鲜活农产品中心批发市场”，是第三批“农业部农产品批发市场信息网信息采集点”；被省、市、区政府授予“农业产业化龙头企业”。

一、合作社基本情况：

自崔久贤先生担任合作社理事长以来，在上级领导的关心支持下，采用“合作社+基地+农户”的模式，紧紧围绕发展现代农业，立足绿色无公害有机蔬菜种植，原生态果木保护，积极引进蔬菜种植新理念、新技术、改良品种，大力推广蔬菜规模化棚式种植、标准化生产、品牌化经营、连锁化销售，有效的转变了生产方式，调整了农业结构，促进了农民增收，逐步探索出了一条由小到大、健康发展、以农业种植增收的富民之路。

（一）专业技术水平和管理体制

合作社现有干部职工72人，专业技术人员120多人，高级农艺师5名，农业院校学生25名。农业科技人员主要从事蔬菜新品种选育及综合栽培技术研究与开发，农业高新技术应用研究等，具有强大的技术后盾。合作社高度重视内部管理，充分调动了全体干部职工的积极性；落实目标责任制，层层把关，确保目标任务顺利实施完成； 2 建立健全规章制度，建立了人事管理制度、岗位责任制度、考勤制度、考评制度、工作纪律、财务管理制度、奖惩制度、科研项目管理制度、科技开发管理制度等一系列规章制度；合理分配利益，鼓励广大人员积极开展科技成果转化开发，并将开发效益同个人利益挂勾，重奖做出突出贡献的工作人员，调动了科技开发积极性。

（二）建筑设施与配套仪器设备

合作社拥有综合办公楼一座，面积2000余平方米，试验用地600亩，全自动智能日光温室4万平方米，高标准冬暖式大棚123876平方米，蔬菜基地12万亩，交易大棚1.8万平方米。信息服务中心、测土配方中心、农药残留检测中心和电教中心各一处，主要配备了农药残留速测仪、测土配方仪、电子秤、电子监控系统、LED大型电子显示屏、等仪器设备40余台套。

（三）、产业发展规模与服务社员状况

合作社立足良庄镇、房村镇蔬菜种植的传统和优势，在各级领导的关心支持下、入社社员的典型示范作用下，目前专业社发展入社社员达到26000户，社员单位15家，发展保护性蔬菜种植基地面积已达12万亩，其中A级绿色食品种植基地6万亩，高标准农业示范园4000亩，拥有高标准镀锌钢管冬暖式蔬菜大棚186个，普通冬暖式大棚5217个，大中拱棚11万个，辐射带动周边农户50000户，年产蔬菜9.1亿公斤，能满足1659万人的年需求。围绕解决技术难题，合作社上引下联、左沟右通，初步建立起了国家、省、市、县四级技术服务体系。国家级以中国农科院及中国农村商业发展工作委员会为依托，省级以中国海洋大学、山东农业大学为依托，聘请农科院专家、中国海洋大学、山东农业大学教授为技术顾问，定期到合作社集中授课，现场讲解；市级聘请泰安市蔬菜办主任曹德航为常年技术指导，对蔬菜产加销实行全程跟踪服务；县级以区农业局、市技校为纽带，定期组织专家对社员进行技术培训。仅今年以来就已发放科技资料20000余份，书籍1500册，举办培训班10期。目前，实施了12个蔬菜系列的生产、分级、包装标准，完成测土配方3万亩，推广无公害病虫害防治7万亩。发挥当地特色，“土中求特”。推广早春土豆、贡品菠菜、双季菜地瓜等名优土特品种16个；顺应消费需求，“特中求洋”，引进以色列西红柿、五彩椒、美栗南瓜等国内外新品种22个；发展有机养生蔬菜的需求，“洋中求养”。发展有机养生蔬菜田

七、苦菊大青叶等12个品种；推广新技术，先后引进推广了大棚消雾、生物防治病虫害、测土配方、三膜一苫等十余项生产实用新技术，有效提高了品种的科技含量。

（四）、产品质量与品牌

立足所在地良庄镇是瓜菜全国农业标准化示范区的优势，围绕提高基地产品质量，合作社主要采取五项措施：一是依托国家、省、市、县四级农业技术部门，负责长期跟踪技术服务，帮助指导农户按照现代农业标准组织生产管理，使用低毒、低残留农药和生物有机肥，进行绿色无公害种植。二是积极引进推广寒青韭霸、荷兰瑞克斯旺茄子、伊丽莎白甜瓜、粉果西红柿等质量好、产量高、抗病虫害的蔬菜新品种，最大限度地减少农药使用次数。三是实行十户联保制度，对临近的大棚蔬菜种植户进行责任捆绑，强化互相监督，及时提醒，共同提高。如一户农产品质量出了问题，十户联保户都要负连带责任，都要 接受相应的处罚。四是发放农药使用明白提示卡。将各种蔬菜可使用和不可使用的农药详细制作成明白卡，发放到每个种植户手中，摆放到大棚菜明显的地方，以便每户社员严格按照规定的农药品种和技术要领进行喷洒作业。五是全程质量跟踪。要求每名种植户每天要对蔬菜施肥、喷药、浇水、采摘等生产活动的时间、事项等内容进行详细的生产记录，建立工作台账，健全了质量可追溯制度。在规范基地生产的基础上，加大了瓜菜产品认证力度，注册了“ 泰绿”牌商标，3万亩“泰绿”牌马铃薯通过了国家无公害农产品的认证，并获得“山东省名牌农产品”称号。申报的马铃薯、蒜苗、西瓜、菠菜、西葫芦、韭菜、茄子、西红柿、黄瓜9种蔬菜，被国家绿色食品发展中心认定为A级绿色食品，A级绿色食品瓜菜面积达到6万亩，瓜菜品种达到12个系列60多个品种。有力促进了合作社基地产品升级换代。

（五）、发展亮点与市场销售状况

为发展都市农业，建立技术完善服务配套的现代农业产业体系。计划投资约1、5亿元，建设实施了岱岳区滩清湾农业科技产业园项目，岱岳区滩清湾农业科技产业园核心区位于泰安市岱岳区满庄镇滩清湾村，距泰城12.5Km，核心区规划面积3030亩，该项目以高效设施生产体系为园区农业产业的发展主体，辅助农业生态观光旅游。预计三年完成。目前项目已投资8000万元，建设完成连栋智能温室22000平方米及高性能日光温室24个，硬化园区主要道路12公里，供电线路、供排水设施及蓄水池建设即将竣工。整个项目建成后，将彻底改变岱岳区满庄镇西部农业产业种植结构，并有效带动夏张、马庄、良庄、房村等地农业产业化结构调整，形成都市农业新格局。为 解决社员卖菜难的问题，吸收良庄北宋蔬菜批发市场为社员单位，投资2764万元，对市场进行了改扩建，经过有序规划建设，入市交易蔬菜全部实行市场准入制和净菜上市，严禁农残超标蔬菜入市交易，市场现已成为享誉省内外、具有一定规模的专业瓜菜集散地。产品销往东北三省、内蒙古、北京、上海等20多个省市。对稳定物价、加快区域经济发展、改善城乡居民生活需求和增加农民收入发挥着巨大的促进作用。是鲁中最大的蔬菜产地专业批发市场，被国家商务部列入双百市场工程，是国家商务部、省商务厅生活必需品样本监测企业；被农业部命名为“全国菜篮子工程鲜活农产品中心批发市场”，是第三批“农业部农产品批发市场信息网信息采集点”；被省、市、区政府授予“农业产业化龙头企业”。

（六）、工作成效

1、助农增收效果显著。合作社的发展有力促进了蔬菜产业的快速发展，加快了农民群众的致富步伐。自崔久贤担任理事长后，合作社担当了菜农利益“保护者”职责，使菜农避免无序竞争，提高菜农在与其他市场主体谈判中的地位，维护自身利益。同时，由于合作社为社员统一提供全程技术服务，菜农原来用在品种改良、病虫防治、产品销售等环节的精力节省下来，可以集中精力按照统一的生产技术规范要求搞好生产管理，取得较好经济效益。合作社通过开展各项服务，取得了初步成效：一是降低了社员的种植成本。合作社为社员进行统一繁育种苗、集中供应生产资料、统一技术指导和销售等一系列服务，减少了中间商的利益盘剥，节省了大量人力物力财力，实现了规模经营。据测算，入社成员 每亩菜地每年仅育苗和肥料可降低种植成本1040元左右。二是提高了产品质量。由于服务到位，社员按统一种植要求进行标准化生产，产品质量得到保证，提高了农产品附加值。三是通过对成员单位北宋蔬菜批发市场进行改扩建，建设形成了一个设施先进、功能完善的现代农产品物流中心，确保了广大社员蔬菜销售有保证，价格稳定，促进了农产品有序流通，增强了社员抵抗市场风险的能力，增加了社员收入。截至2010年12月底，社员人均收入9205元，比不入社农民高出了36%。社员张志宽，自加入合作社后，在合作社的指导帮助下建有冬暖式大棚3个、大拱棚4个，四作四收种植了西红柿、西葫芦、土豆、菠菜，年收入17万元。

2．提高了菜农进入市场的组织化程度。以前，几家连锁超市公司看重良庄、房村片区蔬菜产量大、生产环境好的条件，纷纷与菜农签订蔬菜生产合同。但由于企业与农户双方经常产生矛盾，未能健康合作。该合作社成立后，通过完善市场流通体系，外联市场，内联农户，把服务渗透到从生产到流通的各个环节，较好地解决了千家万户生产与千变万化大市场之间的对接，提高了农业生产经营的组织化程度。

3．创新土地流转机制，实现土地集约化经营。在农户自愿联合的基础上，合作社积极引导入社农户，将土地承包经营权以入股的形式组织在一起，从事农业生产，收益按股分红。以土地入股，农户把土地承包经营权以入股的形式转给合作社，由合作社进行集约经营管理，农民到基地做工，失地农民并不失收。因为合作社的基地规模 大，种植茬数多，一年四季天天有事做，使农民在家门口就能打工挣钱。合作社分配方式采取两种方式，管理人员（包括合作社的老板、请来的师傅、带班长）拿的是月薪工资和提成，一线工人拿的是计时计件工资制。部分农民可以腾出时间转向了非农产业，由过去单一的种植业收入扩展为“工资、股金、租金”等多种非农收入，增收渠道大大拓宽，收入水平也大幅度提高。同时土地流转为合作社的生产经营创造了广阔空间，合作社可以尽情发挥自身优势，大大提高土地的产出效益。土地流转后，每户至少可抽出1人从事非农产业，收入一般在15000元左右，其他家人在基地做工的工资10000元左右，再加上股金分红，户均年增加收入25000元以上。通过土地合理流转构建起了蔬菜生产利益共同体，建成规模化绿色蔬菜生产基地，形成利益共盈，风险共担的格局，促进绿色蔬菜标准化生产基地的快速稳健发展。

4．提高了菜农的科技素质。过去农业技术培训，新技术试验、示范主要由农技推广机构进行，在技术力量和服务面上讲都有局限性。合作社成立以来，直接与有关部门和单位联系、合作，聘请技术顾问，举办科学技术培训，牵头开展科技示范活动，多形式、多渠道开展农业先进技术和实用技术的普及与推广。通过科技培训和考察学习，社员增强了合作意识,科学栽培技术和经营管理知识普遍提高。

5．台龙蔬菜专业合作社所属3万亩“泰绿”牌马铃薯通过了国家无公害农产品的认证，并获得“山东省名牌农产品”称号。申报 的马铃薯、蒜苗、西瓜、菠菜、西葫芦、韭菜、茄子、西红柿、黄瓜9种蔬菜，被国家绿色食品发展中心认定为A级绿色食品，A级绿色食品瓜菜面积达到6万亩，瓜菜品种达到12个系列60多个品种。有力促进了合作社基地产品升级换代。台龙蔬菜专业合作社所属批发市场是鲁中最大的蔬菜产地专业批发市场，被国家商务部列入双百市场工程，是国家商务部、省商务厅生活必需品样本监测企业；被农业部命名为“全国菜篮子工程鲜活农产品中心批发市场”，是第三批“农业部农产品批发市场信息网信息采集点”；被省、市、区政府授予“农业产业化龙头企业”。

6.促进了农村社会和谐。合作社成立后，菜农在参与民主管理和监督过程中，行使权利和履行义务，增强了民主意识，实现自我约束、自我管理。农民加入合作组织后，互助精神普遍增强，诚实守信、社会责任感和关心他人的价值观不断养成，形成追求文明健康生活、追求良好人际关系和社会风气的浓厚氛围。

三、合作社下一步发展规划

随着台龙蔬菜专业合作社的迅速发展，辐射带动能力和示范作用明显增强，经济效益和社会效益显著。但随着合作社知名度和影响力的提高，辐射带动范围越来越大，现有设施已不能满足合作社的长远发展的需要，为进一步提升合作社的规模档次，增强辐射带动能力，迫切要求合作社扩大基础设施建设规模。为此，合作社坚持科学发展，立足实际，制定了长远的发展规划，进一步加大资金投入，以实现合作社“布局区域化，基地规模化、管理标准化、经营产业化、服务社会化、产品品牌化”的发展目标，推动蔬菜产业向纵深发展。下一步 合作社发展规划的主要内容有：

1、基地建设

继续加大蔬菜种植基地规模，带动更多的农民增收致富。以良庄镇、房村镇、满庄镇为核心发展绿色食品蔬菜种植基地80万亩，带动岱岳区乃至泰安市的蔬菜产业发展。

2、预冷库建设

合作社在北宋蔬菜批发市场以北，计划投资5000万元，建设高标准的预冷库1处；一期项目即将动工，项目建成后，日预冷蔬菜2000吨，不仅有利于客商蔬菜的长途运输，保证入市交易的蔬菜全部得到预冷保鲜处理，同时便于集中检测产品的产量质量，又能按照市场规律调整品种结构，调控蔬菜上市时间和供应季节，拓宽市场空间，为巩固壮大良庄蔬菜优势地位奠定坚实的基础。

3、有机肥料厂建设

投资3000万元，从马来西亚引进一家有机肥料加工厂，年生产有机肥料20万吨，通过测土配方为社员和其他种植户提供质优价廉有机肥料。在优质生产投入品上，为基地生产绿色有机食品提供强有力的保障。

4、蔬菜深加工项目建设

计划总投资8000万元，占地面积45亩。主要建设1500平方米的冷库2个，库容量6000吨；建设3300平方米的恒温库1个；建设5000平方米的蔬菜加工包装车间和集办公、化验于一体的二层办公室，项目投产后，年生产速冻蔬菜6000吨，保鲜蔬菜8000吨，产品 主要销往北美、欧洲和日本等地区，实现销售收入9000万元，利税1100万元。

该项目可提供400多个就业岗位，发展有机蔬菜6000亩，带动3000多农户增收，把合作社的资源优势变为商品优势，实现经济效益和社会效益的双丰收。

总之，台龙蔬菜专业合作社的发展还是初期阶段，今后发展的空间还很大，路还很长。崔久贤先生将在上级领导的正确领导下，带领合作社全体社员职工提高服务水平，进一步优化农业产业结构和拉长农业产业链条，保证广大社员和其他种植户的利润最大化，使合作社进一步加快产业化进程，为农业发展提供源源不断的动力。同时，通过合作社基础设施和服务功能的进一步完善，大幅度提高合作社的的龙头带动作用，增强市场辐射带动能力，提高城乡居民生活水平，更好的为社会主义新农村建设服务。

台龙蔬菜专业合作社

二0一一年 七月二十日

第二篇：崔贤峰2014班主任工作总结

2014班主任工作总结

向阳小学 崔贤峰

做一名好老师是我一生所追求的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：

一、在思想上，积极上进。

我不断加强政治学习，不断学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向其他老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。三．在分管工作上，服从安排，积极主动

本学期我担任三年四班班主任，首先进行了干部队伍的重新组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带点的作用我称他们是班主任的左右手。所以惟有慎重地选择和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。其次以强化常规训练带动教育教学工作，训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、路队常规等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。另外，重视主题班会与主题队会的开展要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。学生个性特长和创造能力的培养也由为重要。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有的基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

第三篇：唐久简介（推荐）

企业简介

山西省太原唐久超市有限公司成立于1996年，注册资金1000万元，是山西

省最早的连锁企业之一，五次入选“中国连锁百强企业”。1998

年将便利业态首次引入山西，创立“唐久便利”品牌。经过十余

年拼搏发展，唐久在规范管理和品牌建设上取得了骄人业绩，真正实现品牌价值，真正发挥了特许加盟连锁的强大作用，标

准化和流程化了各项经营管理技术。2006年投建并使用了华

北地区规模最大、信息现代化水平最高的物流中心。在2005

年和2006年被国家商务部评为“万村千乡市场工程优秀试点

企业”，并拥有“中国十大优秀特许品牌”称号。目前唐久已经

成为山西省内专业化、信息化和现代化程度最高的连锁便利店

公司。目前唐久超市有限公司约有800多家门店，3000多名

员工。编辑本段唐久便利店

唐久便利门店的发展丰富了太原市零售业市场，使便利业态在太原市乃至山西省生根壮大，让消费者在便利店享受到购物方便、快捷；环

境干净、舒适。唐久便利门店主要以经营包装食品，消耗型日

用消费品和即食食品为主，附带免费加热食品、免费使用打气筒、免费提供开水、代售邮票、信封、电话缴费卡、电费缴费

卡等多种便民服务，和免费收取废旧电池、电卡充值等社会公

益性的服务，唐久门店拥有统一的企业标识、统一的门店配置、统一的服务理念及服务规范，所有门店与总部信息联网，要货

信息由总部收取并自动生成订单，门店享受100%配货，唐久

门店24小时营业，全年无休，每十家门店有一名专业的店铺

经营指导员，按照便利店经营四原则：商品结构齐全、品质保

证新鲜、清洁卫生彻底、亲切快速服务，真正解决人们因时间、地点和及时性原因产生的消费需求，为消费者提供方便、快捷的零售服务，得到了广大顾客的信赖，树立了良好的企业形象，使公司的经济效益和社会效益均稳步上升。唐久便利门店网点的发展分布，将成为今后发展电子商务的最好载体，成为企业

新的经济增长点。编辑本段物流配送

唐久物流配送中心整个项目，总投资8300万，总占地40000平方米。副食品

配送面积17000平方米，由进出货平台、收货储存区、整箱

拣货区、拆零拣货区、配货待发区五部分组成。配货采用电子

标签、传送带、手持终端、升降叉车、升降平台等现代化物流

工具，能够完成2000个单品的拆零拣货，实现无纸化和差异

最小化配送。便利门店与总部实现全部电脑联网，数据共享，门店要货信息通过宽带传入总部信息中心，在信息中心自动生

成订单，传入物流电子标签拣货系统，配货人员根据电子标签的显示配出门店所需商品，再由物流配送汽车将门店所需商品

配送到指定门店，现代化的唐久物流配送平均单店拣货时间从

原来的30分钟降到2分钟，通过电子标签配货降低了员工劳

动强度，配货差异率由原先千分之三降到了万分之一。唐久物

流对门店的商品实现单品管理，100%配送，现在唐久物流日

配货量已达到350万元，年配送额达到12亿元。大大缓解了

配送的压力。使物流及门店也大大降低了库存，减轻了资金压

力，商品周转达到7天，保证了门店商品的鲜度。编辑本段信息化

唐久完善的信息化系统，可通过引进仓库物流管理系统、供应链管理系统（现

已完善供应商查询系统、网上核对票据、网上支付货款）、企

业内部综合管理系统、企业建模分析、商业智能分析等配套设

备，使唐久的配送效率得到更大程度的提高。编辑本段冷藏配送

食品加工冷链、生鲜配送库正在建设，预计2009年12月投入使用。15000

平方米的冷链库区内包含冷链配送中心的设施、设备有：电子

标签、计算机、低温设备、配送用笼车等等。建设内容包括

1、生鲜(蔬菜、水果、杂粮、农产品、鸡蛋等分装及加工)及熟食

(、、即食品等)加工及配送；

2、冷冻、冷藏分

解及配送。建成后，使便利店所有的冷藏冷冻商品全部由总部

100%配送，达到国家食品安全要求，整个分解、配送到店的过程全部在安全温度下进行，保证了商品的品质安全，解决了

过去冷冻、冷藏商品在分解、配送时，造成的中间环出现的变

质因素。唐久冷链配送中心由日本和台湾物流专业人士设计，设计宗旨为让消费者买到更新鲜、更安全的食品。其先进程度

达到国内领先位置，唐久冷链配送中心建成后，可将便利门店

冷藏冷冻的300种商品全部实现电子标签，播种式配货。配送

能力将达到日配803家门店，每日分2次配送，每次配送403

家便利门店。商品由引进、分解、包装、装车、配送到店只需

2小时，每日仅需4小时便可将便利门店所需要的冷藏冷冻商

品全部100%配到门店，到时顾客可在唐久便利门店买到最新

鲜、最安全的冷藏冷冻食品。

唐久物流的投入及使用，使食品配送达到国家食品安全要求，整个分解、配

送到店的过程全部在安全温度下进行，最终保证了商品的品质

安全。唐久物流配送还将整合市场配送环节，唐久物流的配送，每趟都是沿线一次性配送，降低了商品的运营成本，节约了

300多个厂家每日对唐久门店铺送货时产生的各项费用（如：

汽油费、车辆折旧、人员费用、大气排放污染、城市交通），在节能减排和环境保护方面做出了自己的贡献。唐久便利的店

铺网络，将是发展电子商务的最好载体，是企业新的经济增长

点，在服务城乡居民、安排劳动就业、等方面发挥了应有作用。

唐久十几年的发展，一直受到广大消费者的关心和支持，我们

一定会再接再厉！同时，进一步提升唐久物流的信息现代化水

平，提高整个唐久的效率和软实力，继续为山西省零售业和物

流业增光！编辑本段发展历程

1996年 省太原唐久超市有限公司成立，第一家超市开业1998年第一家

唐久便利店开业

1999年开展特许加盟业务

2000年占地5000平方米的配送中心成立并运营

2001年首次荣获“业百强企业”

2002年再次荣获“中国连锁业百强企业”

2003年正式导入上海POS软件，联网公司后台和全部门店的数据信息 2004年第三次荣获“业百强企业”

2006年能满足2000家便利店配送要求的现代化的物流中心正式使用，使单

店拣货时间缩短至2分钟，完全满足了门店对商品补充的需求

2007年第六次荣获“业百强企业”

2008年荣获“中国特许经营管理创新奖”、“中国零售业十大优秀特许加盟品牌”

荣誉称号2009年唐久冷链物流中心建成，即将投入生产高毛

利、高周转的鲜食品，将为各门店销售额的提升再次起到重要

作用

第四篇：感 恩 久 久

感 恩 久 久

———李柯颖

“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”这首《感恩的心》唱出了多少深意，同样也唱出了我的心声：感恩父母，是他们赐予了我生命，来到这个五彩缤纷的世界，并抚育我长大成人；感恩师长，是他们用知识与智慧健壮了我们的羽翼，使我有飞向天空的力量；感恩同事朋友，茫茫人海、芸芸众生，相遇相知便是最大的缘分；同样，我更需要感恩的是我所在的公司——久久家居，是它给我提供了一个发挥自我、展现自我、施展才华的舞台。

用感恩的心去工作，就不会产生抱怨；用感恩的心去工作，就不会感到乏味；用感恩的心去工作，就不会在困难面前退缩；用感恩的心去工作，就会觉得工作是为自己；用感恩的心去工作，在受到批评时就不会感到委屈；用感恩的心去工作，才能真正做到严以律己宽以待人。于是，我突然感到有一种美妙的感觉在心中滋生，越来越强烈，我想这便是感恩的力量吧！感恩是一种美德，还是一种得以成长，不断进步的智慧，因为懂得感恩，我们爆发出高昂的工作激情，积极主动地为久久做事；因为懂得感恩，我们从来不细分久久和个人的差别，不计较个人得失，一心做好本职工作；因为懂得感恩，我们乐于帮助同事，服务客户，尊敬领导；因为懂得感恩，我们尽职尽责，以高度敬业的精神对待我们的每一份工作；在这种感恩与珍惜的心态下，我们得以保持谦卑的态度，得以拥有学习的激情，从进步中体会充实与成功。

久久是一个大家庭，我们都是它的一个小分子，我们需要依托这个大分子，它也离不开我们这些小分子。只有我们这些小分子团结在一起，共同努力共同奋斗，才会有大分子的发展壮大，也只有大分子发展壮大了，我们这些小分子的依靠才会更加坚固，生活也才能更美好！如今，我为能拥有一份塌实而稳定的工作而感到幸运，我为自己是久久家居这个大家庭中的一员而感到自豪，我为自己能拥有一个实现自我人生价值的工作岗位而感到高兴！

振奋起来吧！现在，让我们用真诚的心去回馈久久，感恩久久，努力把我们共同的家园建设的更加美好！

第五篇：久敢小学2015

——久敢小学2015-2016学第二学期

教学教研工作总结

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线，教师是教学质量的基础力量、基本资源。而校本教研是教师专业发展与成长的有效载体，是新课程实施的有效途径，是提高教育教学质量的根本举措，是促进学校发展的必由之路。

一、以常规教研为基础落实校本教研

（一）健全教研机制

学校高度重视校本教研工作，形成了“校长—分管副校长—教务主任—教研组长—科任教师”分层负责的校本教研网络。

（二）完善教研制度

为了促进教研管理规范化、常态化，学校以原有制度为依托，全面修订了校本教研制度、听评课制度、集体备课制度、教学月查制度、备讲批辅考制度、教师工作考核制度、课堂教学评价制度、教学反思制度等一系列校本教研制度，从制度上保障校本教研真正为教师、教学服务，为教师的专业发展服务。

（三）形成教研常态

1.学科教研日常化

学年初学校建立了11个研究团队，即各学科、各学段教研组，组长由业务突出、勤学善思的骨干教师担任。教研以本学科为单位，以学科教师为主体，以共同的学科教学问题为研究内容，以集体研讨为主线。各组确立主题，制定计划。本着“人人公开课”、“天天公开课”、“一周一学科一节研讨课”的原则，以“提出问题--集体备课--公开讲课--集体评课--回归课堂--教后反思”为形式，以“授课教师说课，同学科教师议课，分管领导评课”为途径，实现周周有专题、有研究、有记录、有积累、有反思的互备、互听、互评、互教、互学的学科常态教研。活动细化到周，具体到天，责任到人，形成了重研讨、重互助、重实践的新型教研风气。

2.集体备课实效化 集体备课是校本教研的一种形式。校本教研离不开大家的智慧，教师专业发展离不开集体的协作。因此，集体备课是促进教师专业发展的有效途径。

我们积极推行“四定五步”集体备课法。“四定”，即定时间、定地点、定内容、定主备人；“五步”，即“个人初备，形成个案”、“集体研讨，形成初案”、“完善整理，形成定案”、“结合实际，形成复案”、“教后反思，形成补案”。

我们认为集体备课的关键环节是“集体研讨”、“修改实践”和“教后反思”。而集体研讨又必须建立在认真研读课标、教材的基础上，可以说没有“研读教材”就没有有价值的讨论，没有“集体讨论”就不是集体备课，没有“修改”就体现不出教师的个性特点，没有“教后反思”就没有自我提高。于是，集体备课形成了“研读教材—单元讨论—形成个案——集体说课—修改实践——教后反思”的模式。3.专业学习促进化

学习是教育领域的永恒话题。构建学习化校园，倡导学习化的教育生活，是新课程改革对学校、教师的新要求，是学校可持续发展和教师专业成长的必由之路。因此，学校以读书促进教师专业成长为切入点，树立“学习为本”、“终身学习”的理念，打造学习型教师群体，建设优质的师资队伍。让教师与好书为友，与经典对话，与博览同行。读教育报刊，及时了解教育同行在思考什么、研究什么；读教育经典，以史为鉴，反思自我，不断创新；读专业书，跳出课本和教参的小天地，成为专业的行家里手；读学生的书——细心品读，走进儿童的心灵；读人文书，开阔视野，丰富自我；读“无字”书，广泛采集课程资源，做创新型教师。

目前我们已经读的有朱永新的《致教师》、《我的阅读观》、管建刚的《不做教书匠》、韩兴娥的《让孩子踏上阅读快车道》以及曹龙的《读写互促》、柯普兰的《儿童怎样学习数学》等书，提高了教师阅读的含金量。另外，我们每月举行一次教育思想交流、碰撞的读书沙龙会，促进了教师的读思结合、读议结合、读用结合，让“生活世界”真正成为课程资源。

4.教学反思实践化

心理学家波斯纳指出：“教师的成长＝经验＋反思”。叶澜教授也说：“一个教师写一辈子的教案，不一定会成为名师，如果一个教师写三年的教学反思有可能成为名师。”由此，在新课程改革的背景下,在强调教师专业发展的今天,教学反思已成为教师必备的一项思维品质。而在实际的工作中，教师的反思存在着浅尝辄止、脱离实践、被动应付、自我封闭等问题。针对这些问题，学校提倡、鼓励教师将反思与自己参与的一切教学活动紧密联系，通过认识、实践、对话等方式来写教学手记。

在老师们的随记中，我们捕捉到了不少从教学理念、教学行为、教学效果等方面记录的真实的、独特的思想——关于小组合作，王昕娟老师认为，当学生遇到难以解决的问题急需解决时，合作交流才有意义；当学生意见不一，感到有必要争论探讨时，合作才更有价值。关于数学绘本，郝洪剑老师特别强调绘本的选择和运用。要选择故事情节与数学知识、思想相辅相成的，运用时避免精读分析、讲读提问。关于学科整合，陈姣老师针对思品与语文中都有“我的自画像”这一内容时谈自己进行整合的想法。她认为学科整合要找准结合点、融通点，这样学科的联系、渗透就自然妥帖、水到渠成。关于表格教学，聂学佳老师在《北京的春节》、《真理诞生于一百个问号之后》采用后，认为利用表格能直观地、系统地帮助学生梳理知识、有效阅读、简单写作。

二、以协作活动为载体开展校本教研

（一）单学科精研推进

组织同学科教师在同一时间、同一地点、参加同一主题的研讨活动。围绕教学中的热点、难点，通过专题讨论、互动交流、案例分析等具有针对性和实效性的教研，真正切合了教师的实际需要。

（二）教研组细研提高

教研组从细化主题入手，把主题分解成相互联系的、可以操作的若干小问题，进行教学实践交流，可能是“一字一析”、“一题一解”、“一课一得”。体现了教研的灵活性、互助性，提高了教师参与教研的积极性、主动性。

（三）跨区域深研成长

随着课改的深入，老师们遇到的实际问题在不断增多，许多深层次的问题无法解决。于是，我们构建了跨域联动，拓宽了教研天地。1.学校派教师走出本校、本地区，走进全国各地，亲近国家级、省级名家，接收新理念新思想的引领。全体语数教师四次深入康巴什，亲临教学现场，聆听了重庆沙坪坝教师进修学院龚雄飞院长、北京光明小学武琼副校长针对课例进行手把手指导的学本教学和阅读教学。从他们那里获得了最前沿的教研动态、汲取了最先进的教育经验。一年来像这样的外出活动大大小小达几十场次，几乎覆盖所有学科，普及绝大多数一线教师。另外，我们邀请市区教研室的科学、语文、数学、英语、音乐等学科的领导、教研员不止一次的走进校园、面诊课堂，做专题讲座。他们的传经送宝让我们开了眼界，少走了弯路，得到了最新教学资讯，提升了校本教研高度。

2.本着合作、互动、共享、发展的原则，我们积极与兄弟学校“联合”，开展教学联姻，加强互助协作。与康巴什一小、五小、东方实小相互“串门”，搭建教研平台，让老师们在结交中共同提高，在合作中共同进步，实现了由校内教研向跨校教研的转变，拓宽了教研渠道，拓展了教研空间。

三、以课堂教学为手段促进校本教研

学校构建教研长效机制，进一步落实各项教研制度，使日常教学和主题研究、教师专业成长融为一体，形成自我发展、自我创新的内在机制。我们以课堂教学为主阵地，以探索有效课堂教学途径为突破口，开展“学本”教研活动。

（一）转变教学观念，落实学生主体。

要求教师在课堂中尽量做到“四还”“三讲”“五不讲”。

“四还”：把课堂的空间还给学生；把课堂的时间还给学生；把质疑问难的权力还给学生；把探究性学习的权力还给学生。

“三讲”：讲学生易错、易混、易漏的；讲学生想不到、想不深、想不透的；讲学生解决不了的。

“五不讲”：学生会的不讲；学生能学会的不讲；讲了学生也不会的不讲；能用学生的动手实践代替教师口头讲的不讲；能采用小组合作学习解决的不讲。

（二）明确教学目标，组织当堂训练。

课堂教学一切要以学生为中心、以目标达成为核心。从最后一名学生抓起，人人学会是目标。该掌握的要当时掌握；该会运用的要当堂运用；该检测的要当堂检测。

（三）改进教学方法，打造学本课堂。

教师要积极改变学生学习方式,重在引导小组合作，做到独学、对学、群学。通过展示实现交流，通过纠错实现落实，通过点拨实现提升，通过开放实现拓展。课堂上，教师要“三看”，一看学生的参与数量,保证绝大多数学生参与；二看学生参与的质量；三看学生的预习清单，检查预习情况。

（四）加强课堂管理，拓展课堂空间。

教师课前认真备课，让教学案成为学生学习的路线图和方向盘；学生课前充分的预习,有备而来；课中教师要直击问题,精讲点拨；课后教师要做好反思,实现专业发展。

四、以课题研究为依托推动校本教研

学校重视以校为本的微型课题研究。它来源于教学中的细小问题，直指课堂教学实际，秉承问题即课题的理念。研究周期短，难度小，见效快，研究成果不需要长篇大论，可以是教学案例、教育叙事、千字小论文等，这样的课题不需要花费太多的气力，又能解决教学实际问题。

基于上述认识，我校推行的课题研究路径为：首先寻找问题、发现问题，进而研究问题、解决问题，最后总结经验、促进提升。

（一）寻找发现问题

我们要求教研组分析本学科、本年级教学中存在的主要问题是什么，展开交流讨论，然后形成共识，提炼出最需要解决的问题。如语文组提出了“如何优化识字”、“如何培养学生自主阅读”；数学组提出了“教学中如何引进数学绘本”；英语组提出了“对话课的实效性”；音乐组提出了“唱歌与识谱的有机结合”；美术组提出了“学生自主能力创作培养”；体育组提出了“足球教学的多样化训练”等，同时，学校建议各学科建立“小组有效合作”的探究。这些问题不仅贴近教师的教学实际，更容易激发教师研究与解决的欲望与积极性。

（二）研究解决问题 学校以教研组提出的问题为主题，组织“主题教研”活动。各教研组以问题为基点，建构研究共同体，充分发挥团队的智慧，形成研究的合力。优秀名师、骨干刘芳、白艳红两位老师就“小组合作”结合自己的实践经验提出了许多建设性建议。通过主题研究带动理论学习、课例研究、教研展示，从而提升课堂教学品质，促进教师专业发展。

（三）总结提炼经验

学年末，我们将组织教研组进行主题教研成果汇报。就思想认识、教学内容、教学方式变革、教学成效取得等多方面进行交流。每位教师都围绕研究主题撰写教学小论文，学校进行评比，并汇编成册，加强推广。

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”扎实有效的校本教研促进了我校教师的专业化成长，提高了教师的教科研水平，也有力地促进了素质教育的推进。

但在校本教研的行进中，我们虽徜徉在“柳暗花明的一村”里，却也不乏“山重水复的无路”处——一是进一步深化教研活动轻形式重质量的工作目标，确保每次教研有主题、有任务、有方向，尤其要把好“议课观”，把教研工作抓实、抓深。二是要做好教研后续效益。特别是对一些研究课中遇到困惑的青年老师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出学习等措施，提高他们的课堂教学能力。

久敢小学教务处

欧阳成

2016年7月