乡村校长管理难点与痛点

乡村校长管理难点与痛点

随着城镇化有力推进，乡村学校逐步沦落为被人遗弃的边缘，用一句不好听的话讲，只要你们饿不死，好丑都得呆着。乡村学校校长，作为农村学校领头人，看着日益减少的生源和流失的优秀教师，看着空荡荡的校园，只感觉到世事苍桑，人生难料。

人去楼空，财务空虚，学校管理难度日益增大，穷家难当，当校长没几把啥子，要把学校管理井井有条，可能是难上加难。在乡村担任负责人的十多年，心中确有一些感慨，总结经验如下，作为交流，一家之言，不一定正确。

1.校长要学会勤俭持家，把钱花在刀刃上。

乡村学校主要经济来源就是学生公用经费，食堂是零利润，是一道红线，高压线，摸不得也碰不得。乡村学校学生人数少，而公用经费是按人头计算的。这些经费既然是称为公用，就只能用于学校维修、添置教育教学器材设备、事务性往来接待等开支。往往一个学期开支下来，到了期末就提襟见肘了，哪还有开支用于发放待遇，只能外出低三下四去化缘了。因此，造成学校管理效能低下，由于缺乏激励措施，导致老师干劲不足。

作为校长，要心忧天下，关注苍生。在学校经费开支用度方面，要紧缩开支，尽量少外出吃吃喝喝，制订相关财产保护制度，压缩些不必要的社交活动。古语云:一日节一厘，过年买马骑。一个人品好不乱来的校长，学校经济条件一定不会差。

2.校长要为人正派，专业知识扎实，是教师的各方面的典范。

一所好学校必定有一所好校长。校长是老师的老师，校长要心中有老师，心中有学生，要随时随地敬畏学校制度，敬畏老师和学生。关键是要沉下心来搞教育，一心一意思考，与老师们一道探索和谋求学校的发展之道。

可惜，有许多乡村学校校长，动不动就长吁短叹，一副悲天悯人的样范，成天怨这怨那，怪社会，怪家长，甚至怪老师和学生。更有些校长，人在心不在，整天在外花天酒地，吃吃喝喝，喝坏了肠胃，冷却了师生的心。

身为乡村校长，要不断带领师生寻求出路，创新学校教育，要创新，就必须要经常学习，参加各种培训，要厚积薄发，多阅读教育名著，改革课堂教学，主动探索学校发展之路。

3.要当好乡村学校长，要有各种抗压能力。

校长，教师中领头羊，学校事务千头万绪，点多面广线长，而且动不动就追责。对上，有开不完的会议，完不成的任务，千条线万条线，无形压力看不见。以至于任务压头时，校长既是管理员，又是实干家，做得好上头不会说，做得不好准挨批，一年四季面临检查与评估，焦虑与压力时常存在。对内安排任务又要饱受老师怨言，老师教学业务本就事务繁多，现经常又要压上非事务性工作，不发几句牢骚才怪。任务安排时不能顾此失彼，要力求一碗水端平，否则，耳边又是雷鸣轰炸，鸡犬不宁了。

每学期开学与放学，是乡村校长最担心时刻，开学担心师资不够，学生流失，学校老师调出后，又没有老师调进来，还得焦头烂额去找代

课老师来代课。乡村学校师资匮乏，管理水平跟不上，民办学校不断掐尖，造成教师不断内卷，躺平和焦虑。期末放学，校长最难熬，关键是缺钱，不是乱发滥补，关键是学校制度由于缺钱兑不了现，引发下学期管理矛盾。待遇兑现与发放，老师本来工资就不高，往往为了几十元利益斗得面红耳赤，让校长下不来台。更有甚者，老教师思想顽冥不化，任你嘴巴磨破，就是认死理，校长也无可奈何。

乡村学校，要全面振兴，可能任重而道远。唯有希望上面政策能不断加大对农村学校教育投入力度，在人、财、物三方面给予政策倾斜，同时减少非教学事务干扰，让校长安心治校，教师安心乐教，学生安心学习，农村的教育就会遍地花开，越来越兴盛。