语言文明
一、教学目标:
1.让学生通过教学的参与过程,更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。
2.通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养,加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。
二、教学过程:
导入新课:
语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是,我们有许多同学平时不注意自己的语言,说话粗俗、傲慢等,严重的伤害了他人的自尊心,给他人留下了恶劣的印象,这节课,老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明,成为一个有教养的人。
1.常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语
学生对照教材自己学习,深刻领会这些礼貌用语,活学活用。
2.知识问答
要做到语言文明,首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗?现在我们来做个问答竞赛,看谁说的又快又准。
你想别人帮个忙,应该说什么?(请帮个忙)
早上起床后见到别人要说什么?(早上好)
平时见到别人要说什么?(您好)
晚上睡觉前对人要说什么?(晚安)
分别应该说什么?(再见)
别人送你时,你应说什么?(请留步)
别人帮了你的忙时要说什么?(谢谢)
不小心碰了别人或打扰了别人,应说什么?(对不起,请原谅,很抱歉)
对方向你道歉时你应该说什么?(别客气,没关系)
对老年人应该怎样称呼?(老大爷,老奶奶)
......3.语言文明的注意事项
要待人有礼,就要说话文雅,不用粗野庸俗甚至下流的词语,平时多用请求商量的口气说话,少用命令的语气说话,如
“您请坐”“请打开窗户”“好吗”“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平时,我们对老师、家长以及对他人说话一定要和气,要做到热情而且有礼貌。以前,可能有些同学没有注意到说话要文雅,往往会出言不逊而得罪人,或者说话过程中时不时带些粗话、脏话,这些都是不文明的表现,要注意克服和纠正。
4.课堂小结
说话文明有礼貌是我们心灵美的表现,是一种良好的社会公德,它会使人与人之间的关系更融侨,讲话文明和礼貌待人,这也是文明礼貌的基本要求,我们要把这些要求融化在日常生活当中去,让我们一起行动起来把,争做一个文明有礼的小学生。