浅谈对《教师法》中规定的教师享有的各项权利的认识5篇

第一篇：浅谈对《教师法》中规定的教师享有的各项权利的认识

浅谈对《教师法》中规定的教师享有的各项权利的认识

改革开放以来，党和国家对教育在国民经济发展中的作用认识不断深化，今天教育已被摆到优先发展的战略地位。历史发展到今天，竞争已成为时代的特征，各类竞争的核心是人才的竞争，因而作为培养人才的教师队伍，决定着跨世纪人才的质量，只有高水平的教师，才能培养出高质量的人才。《教师法》保证了教师应该享有的权利和履行的义务。

教师的权利是指教师依法享有的某种权能和利益，表现为教师作为权利享 有者能够作出或不作出一定的行为，或要求他人作出或不作出一定行为的资格。

《教师法》中对我国教师现阶段的权利作了具体规定。1．教师享有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利。教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。主要内容包括：(1)教师依据其所在学校的教学计划、教学工作量、本学科特点等自主地组 织课堂教学；(2)按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度；(3)针对不同的教育教学对象，在教育教学形式、方法等方面进行改革、实验和完善。对于教师的此项权益，任何个人或部门都无权干涉。

2．教师享有“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见”的权利。科学研究权是教师作为专业技术人员应当享有的一项基本权利。主要内容包括：(1)教师在完成规定的教育教学任务的前提下，有权进行科学研究、技术开发、论文撰写、发表自己的观点等创造性活动；(2)教师有权参加有关的学术团体和学术交流活动。

3．教师享有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学习成绩”的权利。管理学生权体现了教师在教育教学活动中的主导地位。主要内容包括：(1)教师有权对学生因材施教，针对学生的特长、就业升学等方面的发展给予指导；(2)教师有权对学生的品行和学业成绩给予及时客观公正的评价；(3)教师有权运用正确的指导思想和科学的管理方法使学生的个性和能力得到充分发展。

4．教师享有“按时获取工资报酬，享有国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。获取报酬权是教师应当享有的一项维持自身和家庭生存和发展的基本的物质权益，也是有关教师待遇的法律规定。主要内容包括：(1)教师有权要求所在学校及其主管部门根据国家法律及教师聘用合同的规定，按时足额地支付工资报酬；(2)教师有权享受国家规定的医疗、住房、退休等各种福利待遇和优惠，以及寒暑假期的带薪休假权利。

5．教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利。民主管理权是教师法律地位的人格体现。主要内容包括：(1)教师享有对学校及其他教育行政部门工作的批评权和建议权。教师有权通过教职工代表大会、工会等组织形式及其他适当方式，参与学校的民主管理，讨论学校发展与改革 等方面的重大问题；(2)教师有权引导学生培养民主与法制意识，促进我国社会主义民主与法制建设等权利。

6．教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利。教育培训权是教师不断接受教育，获得自我充实和提高的基本权利和必要手 段。主要内容包括：(1)教师有权参加进修和接受其他多种形式的培训，以提高自己的思想品德和业务素质，从而保障教育教学的质量；(2)教师有权参加达到法定学历标准和达到高一级学历水平的进修或以拓宽知识为主的继续教育培训等权利。

然而，由于我国教育立法起步晚、起点低，教育法律法规还很不成熟，加上我国教育特殊的国情和诸多原因，教师合法权益保护仍不尽人意，在现实生活中教师合法权益被侵犯屡见不鲜，对教师权益的保护任重而道远。

从最近有关媒体的报道和笔者所作的相关调查可知，目前对教师合法权益侵害有很多。比如，任意剥夺教师工作权，侵犯教师的获酬权，拖欠、克扣教师工资，非法侵害教师的休息、休假权，参加继续教育得不到切实保障，教师的批评建议权、民主管理权得不到实现，非法给教师设定义务等。

可见，目前我国教师权益受侵害的涉及范围广、影响大，甚至有些性质还相当恶劣。因此，对教师合法权利的保护应该引起社会足够的重视。这些都可能因为教师自身权利意识淡薄，或者学校内部管理体制本身存在着弊端等等。那如何加强教师权利的保护呢？一是加强法制宣传，增强教师权利意识，权利意识的觉醒是对侵权行为最有力的抵制。二是积极建构校长权力有效约束机制，让学校管理成为民主的，每个教师都有义务把学校搞好。三是实行聘用合同制，明确教师和学校的权利、义务。四是建立科学的教育人事争议仲裁机构。五是要加强教育立法研究，不断完善教育立法，使其更具现实性和可操作性。

人类文明的发展和进步与教师的辛勤劳动分不开，综合国力的竞争在很大程度上是科技和人才的竞争，也就是教育的竞争。只有教师的合法权利受到法律保护，才能提高教师的积极性，从而为教育事业贡献自己的一份力量。

第二篇：结合实际,谈一谈你对《教师法》中规定的教师享有的各项权利的理解和认识。

结合实际，谈一谈你对《教师法》中规定的教师享有的各项权利的理解和认识。答：教师的权利是指教师依法享有的某种权能和利益，表现为教师作为权利享有者能够作出或不作出一定的行为，或要求他人作出或不作出一定行为的资格。《教师法》中对我国教师现阶段的权利作了具体规定。

1．教师享有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利。教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。主要内容包括：(1)教师依据其所在学校的教学计划、教学工作量、本学科特点等自主地组织课堂教学；(2)按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度；(3)针对不同的教育教学对象，在教育教学形式、方法等方面进行改革、实验和完善。对于教师的此项权益，任何个人或部门都无权干涉。

2．教师享有“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见”的权利。

科学研究权是教师作为专业技术人员应当享有的一项基本权利。主要内容包括：(1)教师在完成规定的教育教学任务的前提下，有权进行科学研究、技术开发、论文撰写、发表自己的观点等创造性活动；(2)教师有权参加有关的学术团体和学术交流活动。

3．教师享有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学习成绩”的权利。

管理学生权体现了教师在教育教学活动中的主导地位。主要内容包括：(1)教师有权对学生因材施教，针对学生的特长、就业升学等方面的发展给予指导；(2)教师有权对学生的品行和学业成绩给予及时客观公正的评价；(3)教师有权运用正确的指导思想和科学的管理方法使学生的个性和能力得到充分发展。

4．教师享有“按时获取工资报酬，享有国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。

获取报酬权是教师应当享有的一项维持自身和家庭生存和发展的基本的物质权益，也是有关教师待遇的法律规定。主要内容包括：(1)教师有权要求所在学校及其主管部门根据国家法律及教师聘用合同的规定，按时足额地支付工资报酬；(2)教师有权享受国家规定的医疗、住房、退休等各种福利待遇和优惠，以及寒暑假期的带薪休假权利。5．教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利。

民主管理权是教师法律地位的人格体现。主要内容包括：(1)教师享有对学校及其他教育行政部门工作的批评权和建议权。教师有权通过教职工代表大会、工会等组织形式及其他适当方式，参与学校的民主管理，讨论学校发展与改革等方面的重大问题；(2)教师有权引导学生培养民主与法制意识，促进我国社会主义民主与法制建设等权利。

6．教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利

教育培训权是教师不断接受教育，获得自我充实和提高的基本权利和必要手段。主要内容包括：(1)教师有权参加进修和接受其他多种形式的培训，以提高自己的思想品德和业务素质，从而保障教育教学的质量；(2)教师有权参加达到法定学历标准和达到高一级学历水平的进修或以拓宽知识为主的继续教育培训等权利。

第三篇：教师享有下列权利

教师享有下列权利：

方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

特殊体现。

（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形

内容

式，参与学校的民主管理；教师职业道德主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉八个要素构成，这些因素从不同方面反映出教师职业道德的特定本质和规律，同时又互相配合，构成一个严谨的教师职业道德结构模式。[1]

（六）参加进修或者其他方式的培训。

第八条

教师应当履行下列义务：

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者

在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。在阶级社会里，教师的职业道德是有阶级性的，它是一定阶级的利益和意志的体现，是为统治阶级巩固自己的统治服务的。

教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”。是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，态度和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。他是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他1树立远大的职业道德思想 2掌握正确的职业道德知识 3陶冶真诚的职业道德情感（职业正义感、职业责任感、职业义务感、职业良心感、职业荣誉感、职业幸福感）4磨练坚强的职业道德意志 5确定坚定的职业道德信念 6养成良好的职业道德行为习惯 作用 对教师工作的促进作用1动力作用2调节作用3评价作用；对教育对象的教育作用，当教师按照教师职业道德作为时，会使道德要求具体化、人格化，从而使学生在富于形象性的榜样中受到启迪和教育，在潜移默化中形成教师所期望学生拥有的良好思想品德，增强教师教育的可信度、吸引力和有效性；发挥对社会文明的示范作用和对教师修养的引导作用 国家课程；是由中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权限属于中央教育机关。地方课程；是省级教育行政部门以国家课程为基础，依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发设计的课程。学校课程；即校本课程，是学校在确保国家和地方课程优秀实施的前提下，针对学生的需要和兴趣，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自足开发或选用的

第四篇：对权利的认识

13政教陈叶凤 131201017

对人身自由权利的理解

人身自由权是指公民在法律范围内有独立为行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。人身自由不受侵犯，是公民最起码、最基本的权利，是公民参加各种社会活动和享受其他权利的先决条件。它是公民按照自己的意志和利益进行行动和思维、不受约束、控制或妨碍的人格权。

侵犯人身自由权除表现为侵犯贞操权、婚姻自主权、知情权外。主要表现为：(1)非法限制公民行动，非法拘禁自然人；(2)利用被害人的羞耻、恐怖心理，妨碍其行动。台湾民法学者认为，夺去入浴妇女的衣服，使其无法行动，构成侵害自由；(3)妨碍公路通行，妨碍对于私路有相邻权、地役权的权利人通行。侵犯人身自由权可以不作为方式构成。

在现实生活中有各种各样的案例说明，公民的人身自由权受到了侵害。为了保护人民的人身自由权不受侵害，我国的法律有针对人身自由权有法条。宪法的规定：宪法第37条规定：“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。”这一条规定，体现了公民人身自由权的基本性和重要性，也体现了党和政府对人身自由权保障的重视。毕竟，宪法只规定基本问题，人身自由权的最终实现依赖于其他法律的具体规定。刑法的规定 我国现行刑法分则第四章规定了一系列侵犯公民人身权利的犯罪类型。刑法第238条规定：“非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的，处3年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。”刑法第245条规定：“非法搜查他人身体、住宅，或者非法侵入他人住宅的，处3年以下的有期徒刑或者拘役。”另外，刑法还对绑架、拐卖妇女、儿童罪进行了详细的规定，并对这些非法侵害公民人身自由权的犯罪行为予以刑罚惩处，以保障公民的人身自由权。﹒刑事诉讼法对于人身权利的保护刑事诉讼法第64条规定：“公安机关拘留人的时候，必须出示拘留证。”第65条规定：“公安机关对于被拘留人，应当在被拘留后的24小时以内进行询问。在发现不应当拘留的时候，必须立即释放，发给释放证明。”第69条规定：“公安机关对被拘留的人，认为需要逮捕的，在3日内提请人民检察院审查批准。特殊情况下，提请审查批准的时间可以延长1至4日。对于有流窜作案、多次作案、结伙作案的重大嫌疑分子，提请审查批准的时间可以延长至30日。”第111条规定：“进行搜查，必须向搜查人出示搜查证。”第112条规定：“在搜查的时候，应当有被搜查人或者他的家属，邻居或者其他见证人在场。搜查妇女的身体，应当由女工作人员进行。”这些程序上的规定，充分体现了对犯罪嫌疑人和被告人的人身自由权的保护。

自由不是绝对的，任何自由都有其范围，有其限度，不受限制的自由是不存在的，人身自由同样如此。基于公共利益，国家可以对公民的人身自由进行合理的限制，合理的限制是必须的。当人身自由与紧急状态之下的国家安全、公共卫生与社会秩序相抵牾之时，人身自 由可以在法律规定的前提下受到一定程度的限制。当公民的行为触犯法律，有权机关对公民实施惩戒权的时候，也可以对公民的人身自由进行限制。但是在这两种情况下对公民人身自由的限制都需要有法律的明文规定，否则即为非法侵犯公民的人身自由。对公民的人身自由的限制应当在合理的范围之内，为了保证对公民的人身自由的限制是合理的，就必须由宪法的法律保留原则和正当程序原则加以保障。对人身自由的合理限制应当在宪法层次予以明确规定，因为如果宪法只对人身自由的保护加以规定，而不对人身自由的合理限制规定，那么任何法律对人身自由限制的规定都可以被认为是违宪的。

现在在一些执法人员在执法的时候，常常会“越权”执法。行政处罚中涉及人身自由权的制度有行政拘留、劳动教养;行政强制中涉及人身自由权的制度有留置盘查、强制约束、强制隔离、强制戒毒等。行政执法中,人权自由权保障的现实困境。行政执法与人身自由权保护的内在冲突,主要表现在:执法人员人权意识的淡薄、执法依据不足、非法执法。行政执法中人身自由权保护的外在困境主要表现在:人身自由权的法定性与行政执法活动的裁量性之间的矛盾、救济制度不完善、相关学术研究的滞后。

行政执法中的“法”,不仅包括立法机关通过的制定法,也要尊重和保障人权。行政执法中的“实体法”,不仅包括法定权利,也包括人权;行政执法中的“程序法”,不仅包括法定程序,也包括正当程序。以此使行政执法从单一的法规之治转变为法规之治与人权之治并举。

完善人身自由权保护的几点构想和建议:在人身自由权保护的原则体系上,应该遵循法律保留原则、比例原则、正当程序原则;在建立人身自由权保护的行政执法程序上,应该完善告知制度、听证制度、事中异议制度;在人身自由权保护的行政执法救济制度上,应该完善我国的行政复议制度、行政诉讼制度、行政执法的国家赔偿制度;在完善人身自由权保护的相关立法上,应该梳理、完善已有法律法规,应该创新立法内容,应该与国际人权法接轨。

参考文献：1谢佑平公民人身自由权的宪法保障和司法保护--以事司法为中心 《河南省政法管理干部学报》2005年01期

2李积霞 公民人身自由权及其宪法保护机制的完善 《兰州学报》2004年04期

第五篇：业主在物业管理活动中,享有下列权利

业主在物业管理活动中，享有下列权利：

(一)按照物业服务合同的约定，接受物业服务企业提供的服务;

(二)提议召开业主大会会议，并就物业管理的有关事项提出建议;

(三)提出制定和修改管理规约、业主大会议事规则的建议;

(四)参加业主大会会议，行使投票权

(五)选举业主委员会成员，并享有被选举权;

(六)监督业主委员会的工作;

(七)监督物业服务企业履行物业服务合同;

(八)对物业共用部位、共用设施设备和相关场地使用情况享有知情权和监督权;

(九)监督专项维修资金的管理和使用;

(十)法律、法规规定的其他权利。

第十一条 业主在物业管理活动中，履行下列义务：

(一)遵守管理规约、业主大会议事规则;

(二)遵守物业管理区域内物业共用部位、共用设施设备的使用、公共秩序和环境卫生的维护等方面的规章制度;

(三)执行业主大会的决定和业主大会授权业主委员会作出的决定;

(四)按照国家有关规定交纳专项维修资金;

(五)按时交纳物业费;

(六)法律、法规规定的其他义务。

第十二条 业主可以设立业主大会，选举业主委员会。同一物业管理区域设立一个业主大会，选举一个业主委员会。但是，只有一个业主或者业主人数较少，且经全体业主同意不设立业主大会的，由业主共同履行业主大会、业主委员会职责。

第十三条 尚未设立业主大会和选举产生业主委员会的物业管理区域，街道办事处(乡镇人民政府)可以指定物业所在地的社区居民委员会代行业主委员会职责，但须经专有部分占建筑物总面积过半数的业主且占总人数过半数的业主书面同意。

第十四条 业主委员会委员应当从具备以下条件的业主中选举产生：

(一)具有完全民事行为能力;

(二)遵纪守法，热心公益事业，责任心强，具有一定的公信力和组织能力;

(三)模范履行业主义务，无拖欠专项维修资金或者无违反物业服务合同约定拖欠物业费等损害业主共同权益的行为;

(四)本人及其近亲属未在为本物业管理区域提供物业服务的企业及其下属单位任职。

(五)具备必要的工作时间。

第十五条 物业管理区域内，已交付的专有部分面积超过建筑物总面积50%时，建设单位应当向物业所在地的街道办事处(乡镇人民政府)报送下列筹备首次业主大会所需的文件资料：

(一)物业管理区域划分意见书;

(二)房屋及建筑物面积清册;

(三)业主名册;

(四)建筑规划总平面图;

(五)交付使用共用设施设备的证明;

(六)物业管理用房配置证明;

(七)其他有关的文件资料。

第十六条 物业管理区域具备设立业主大会条件的，业主可以向物业所在地的街道办事处(乡镇人民政府)提出设立业主大会的书面申请;业主未提出申请的，街道办事处(乡镇人民政府)应当组织、指导设立业主大会筹备组。

第十七条 业主大会筹备组应当自设立之日起30日内，在物业所在地的街道办事处(乡镇人民政府)的指导下召开首次业主大会会议。

第十八条 业主委员会执行业主大会的决定事项，履行下列职责：

(一)执行业主大会的决定和决议;

(二)召集业主大会会议，报告物业管理实施情况;

(三)与业主大会选聘的物业服务企业签订物业服务合同;

(四)及时了解业主、物业使用人的意见和建议，监督和协助物业服务企业履行物业服务合同;

(五)监督管理规约的实施;

(六)督促业主交纳物业费及其他相关费用;

(七)组织和监督专项维修资金的筹集和使用;

(八)调解业主之间因物业使用、维护和管理产生的纠纷;

(九)业主大会赋予的其他职责。

第十九条 业主委员会应当自选举产生之日起30日内，持下列文件向物业所在地的区、县(市)房产行政主管部门和街道办事处(乡镇人民政府)办理备案手续：

(一)业主大会设立和业主委员会选举的情况;

(二)管理规约;

(三)业主大会议事规则;

(四)业主大会决定的其他重大事项。

经业主大会同意，社区居民委员会代行业主委员会职责的，也应当办理备案手续。

第二十条 业主委员会应当向业主公布下列情况和资料：

(一)管理规约、业主大会议事规则;

(二)业主大会和业主委员会的决定;

(三)物业服务合同;

(四)专项维修资金的筹集、使用情况;

(五)物业共有部分的使用和收益情况;

(六)占用业主共有的道路或者其他场地用于停车车位的处分情况;

(七)业主大会和业主委员会工作经费的收支情况;

(八)其他应当向业主公开的情况和资料。

第二十一条 业主委员会任期届满前3个月，应当组织召开业主大会会议进行换届选举，并报告物业所在地的街道办事处(乡镇人民政府)。

业主委员会在规定时间内不组织换届选举的，物业所在地的街道办事处(乡镇人民政府)应当责令其限期组织换届选举;逾期仍不组织的，由街道办事处(乡镇人民政府)组织、指导业主召开业主大会会议进行换届选举。

第二十二条 业主大会、业主委员会作出的决定违反法律法规的，物业所在地的街道办事处(乡镇人民政府)应当责令限期改正或者撤销其决定，并通告全体业主。

第二十三条 业主委员会委员资格终止，拒不移交所保管的档案资料、印章及其他属于全体业主所有财物的，其他业主委员会委员可以请求物业所在地的公安机关协助移交。

第四章 前期物业管理

第二十四条 本条例所称前期物业管理，是指业主大会选聘物业服务企业之前，由建设单位选聘物业服务企业实施的物业管理。

第二十五条 建设单位应当以招投标的方式选聘物业服务企业。一个物业管理区域应当作为一个整体进行招投标。新建住宅区未经前期招投标的，不予办理收费许可证。

多层住宅物业总建筑面积少于2万平方米、单栋高层住宅物业总建筑面积少于1万平方米、多层高层混合住宅物业总建筑面积少于2万平方米的新建物业项目或者投标人少于3人的，经区、县(市)房产行政管理部门核准，可以采用协议方式选聘物业服务企业。

第二十六条 建设单位选聘物业服务企业从事前期物业管理的，应当在发布招标公告或者发出投标邀请书的10日前，向物业所在地的区、县(市)房产行政管理部门办理招标备案，并提供下列资料：

(一)建设单位工商营业执照和资质证书;

(二)物业管理区域划分意见书;

(三)招标文件;

(四)临时管理规约;

(五)法律、法规规定的其他材料。

建设单位制定的临时管理规约，不得违反相关法律法规、侵害物业买受人的合法权益。

第二十七条 新建住宅物业管理区域内的建设工程竣工验收交付使用，其生活用水、用电、供热、燃气，雨水、污水的排放，电话通信、数字电视、宽带、道路、绿化、消防设施，物业管理用房、停车位，以及预留安装太阳能热水器等附属设施设备应当同时达到使用的标准，验收合格后方可交付使用。

第二十八条 新建住宅交付使用前，建设单位应当向市房产行政主管部门办理新建住宅交付使用备案手续，并提供新建住宅建设工程竣工验收文件及配套设施设备符合交付使用条件的相关文件、资料。

第二十九条 物业服务企业在办理新建住宅承接验收手续时，应当查验物业共用部位、共用设施设备和物业管理用房。对于在承接验收中发现的问题，物业服务企业有权要求建设单位在一定期限内给予解决，并签订书面协议。

第三十条 建设单位应当配合物业服务企业做好新建住宅承接验收工作，并移交下列资料：

(一)竣工总平面图，单体建筑、结构、设备竣工图，配套设施、地下管网工程竣工图等竣工验收资料;

(二)设施设备安装、使用和维护保养等技术资料(含随机资料);

(三)物业质量保修文件和物业使用说明文件;

(四)建设单位与专业经营单位办理的设施设备产权移交资料;

(五)业主名册;

(六)物业管理区域内各类建筑物、构筑物、设施设备的清单;

(七)物业的使用、维护、管理所必需的其他资料。

物业服务企业应当在承接验收手续办理完毕后3日内，到物业所在地的区、县(市)房产行政管理部门备案。

第三十一条 建设单位交付住宅物业时，应当向房屋买受人提供住宅质量保证书、住宅使用说明书、前期物业服务合同等资料。

第三十二条 建设单位应当自市建设行政主管部门同意办理工程竣工验收备案之日起，按照国家规定的保修期限和保修范围，履行物业的保修责任。

建设单位在物业保修期内拒不履行保修义务的，业主、业主委员会或者物业服务企业可以向市建设行政主管部门申请使用建设工程保修抵押金。

第三十三条 物业保修期满，市建设行政主管部门返还建设工程保修抵押金前，应当征求市房产行政主管部门意见。