对教师职责的认识

第一篇：对教师职责的认识

对教师职责的认识

赵亚雄

工作已逾两年，随着教学的深入，我对教师职责的认识犹如朝阳升起后隐藏在大雾里的宏伟建筑，愈来愈清晰。

随着新课改如火如荼的进行着，教师由传统的知识灌输者变成了思想与智慧的促进者。教师以前只是单纯的备课、上课、讲练习，而现在，除了在原有的基础之上传递专业知识之外，需要更加集中精力思考如何进行启发式教学，使学生的思维活跃起来；思考怎样改善教学互动，将学生的兴趣调动起来；思考在教学中渗透民主式教学，使学生成为学习的主人。

作为学生学习的促进者，首要帮助学生建立自己的良好的学习习惯。从整体上来看，教学与学习是一脉传承的，教学直接影响学生的学习；亦就是说，教师的教学习惯在整体上影响着学生的学习习惯。所以，在课堂上，细心的老师能够指导学生的行为，点拨学生的思想，开拓学生的视野。然而每个学生材质不同，思维不同，学习习惯自然不完全相同，这时候就需要因材施教，多与学生聊聊，在了解中点化，在谈论中启迪。

其次，引导学生合理分配课后时间。邓总说过：“实践是检验真理的唯一标准。”这个实践放在高中教学中，就是学生的综合素质。对于综合素质，首当其冲的就是高考成绩了。高考不是只有一门，平衡6大科时间，提高时间利用性价比是提高学生整体学习成绩的关键。所以，在教学中，如何引导学生在课余时间进行高效率复习、巩固、提高就是老师面临的另一个难题，这是没有硝烟的战场。题海战术固然有用，但是挤占其他学科学习时间不说，学生容易疲惫，失去对学习的兴趣。那么，这就需要老师的第2次备课：针对课堂的学习情况，在课后应采取什么策略进行补充、巩固、提高。适量的题目必不可少，至于如何做到以点盖面，发散思维，需得仔细斟琢。

第三，有因必有果。此处的“果”，不是简单的学习成绩，而是一种反思，一种总结。对于教学者，其反思、总结不是学生成绩出来之后才进行的。每上一堂课，每改一次作业，每出来一次成绩，每跟学生交流，都应该有回馈，有总结。其总结的方法根据教学者的习惯而异，但是异曲同工的，都是找出自己的正确所在，保持，发扬，让教学进入一种良性循环；找出药不对症之处，换一副药剂，或者干脆舍弃不用。针对学生而言，反思之处就更多、更复杂——学习层面的，还是习惯层面，亦或者心理层面的问题。很多时候学生因为自身认识问题不深刻的原因，看不到自己的问题所在，这时候经验、阅历丰富的老师在这个时候就能大显身手了。对于经验不足的年轻老师，则需要不断“充电”，并加以实践，方能成帮助学生总结、提高，成为一名合格的教育者。

每一位教师都是教学教育的研究者、开拓者，其理念是不断推进教学前进，深化教育理念，改革教学方式，推进课堂模式。面对新课改、新课程，需得更新思想，跟随大潮，从长计议，认真总结，将教育事业真正当做自己一生的伟大事业。毛主席曾说：世上无难事，只要肯攀登。我相信，只要将自己全身心投入教育中，“会当凌绝顶，一览众山小。”

第二篇：浅谈对行政管理职责的认识

浅谈对行政管理职责的认识

总的来说，行政管理人员具体负责办公室日常管理工作，负责对内、外信息文件的处理以及协助其他部门开展工作等，主要工作职责如下：

一、公司制度管理

1、组织公司各项规章制度的编撰、修订，负责规章制度的最终定稿与发放；

2、组织各部门人员对规章制度的学习，并对执行情况进行监督；

3、及时收集规章制度执行的反馈信息，针对实际进行修订和完善。

二、公司文档管理

1、公司相关文件的拟定、审核、印发以及文件的借阅、保管、销毁等；

2、公司各类邮件、书报的收发和传递，以及公司内部各类业务凭证的印制；

3、公司档案文件的登记、修改、借阅、保管、销毁等；

4、文档的保密管理。

三、公司会务管理

1、会议议程的编定、会务人员职责的安排以及会议材料的准备与发放；

2、与会人员的通知以及会议的组织与安排；

3、做好相关会议纪要，并保存会议的重要材料。

四、公司接待管理

1、负责来宾的登记管理；

2、来宾的引导、接待以及食宿、交通的安排；

五、公司印鉴证照管理

1、对公司印鉴、证照使用审批进行审核并登记；

2、负责印鉴的制作、启用、封存及销毁；

3、公司相关证照的办理及年审。

六、协助其他部门进行相关事务管理

1、依据公司人力资源要求计划，协助招聘；

2、协助企划部组织公司各种活动策划及开展；

3、协助后勤部对办公物品进行相关管理，并对办公场所的安全、卫生进行监管；

4、协调各部门关系，做到及时反馈，及时解决，促进公司各项工作顺畅开展。

七、上级交办的其他事项

简而言之，行政管理的职责即为贯彻、落实管理的五大职能：计划、组织、控制、协调和指挥。其中，协调尤为重要。作为一个公司的“中枢神经”、“小管家”，只有发挥好协调这一重要职能，才能处理好上、下级间的关系，才能处理好各部门间的关系。当然，协调离不开沟通，因此必须具备较强的沟通能力。

第三篇：我对财务经理职责的一些认识

我对财务经理职责的一些认识

一、以市场为导向，参与公司销售管理。

财务经理应该严格执行公司的各项规定，以市场为导向，紧紧围绕“销售额”、“回款额”、“毛利率”三个重要指标，以实现公司利润最大化为最终目的。

1、对于销售额，公司对销售分公司有明确指标，基本目标任务为1.05个亿，挑战目标为1.25个

亿，财务经理一定要监控销售分公司的销售额，监督销售分公司绩效考核，对于销售业绩好，超基本目标任务2%的，应及时督促发增量奖，以提高销售人员积极性。

2、对于回款额，销售分公司有《应收账管理制度》。对于财务经理来说，我认为还应当核算资金

周转率[本期销售收入/（期初占用资金+期末占用资金）/2]，资金周转次数越多，资金链就越

稳当，资金就越安全，也才能保障公司效益。为了防止呆死账，减少坏账损失，我们要在给

客户发对账单的同时，不定期对经营客户进行抽检，监督是否有损于公司的利益，同时也是

提高财务人员对经营的认知。

3、对于毛利率，公司对营销费用总额有规定，但是，如果要考核毛利率的话，就不仅要考核营

销费用，还应该考核营业成本及其他费用。如何降低成本，提高毛利率，作为财务经理，就

要从以下几方面入手

（1）积极配合生产管理部门，虚心向生产管理者学习，了解成本的构成，熟悉产品流程，不

能当门外汉；

（2）财务人员常到生产现场，跟踪生产过程，及时记录生产产量，对生产过程中出现的异常

情况应及时向生产厂长提出；同时，厉行节约，从低值易耗品开始，即使节约一张纸，也是有必要的，不能浪费。

（3）对于其他费用，一定要按公司费用管理制度严格执行，审查财务收支是否按资金计划实

施，是否有能奢侈浪费现象，为增收节支严格把关。

二、加强财务内部人员的工作指导，培养成熟稳定的财务队伍。

作为财务经理，一定要搞好财务人员的内部管理。比如：轮岗、培训等。对于目前，可能

个别职工会有抵触情绪，我会有思想准备。只要我做到公平公正，严格按岗位责任书要求进行

考核，对事而不针对人，对工作积极认真的职工，给高的绩效分，拿多一些绩效工资，同时开

会给予肯定；对工作效率低的职工，帮他找出差距，及时培训与关心，让他及时跟上。只要把

握住两点，物质和精神同时跟上，让职工觉得既有相应的待遇，还能有愉快的心情，我相信，我们的团队是会越来越稳定，工作效率会越来越高的。同时，对一些积极肯干的职工进行轮岗，培养财务骨干力量。

三、协调各部门之间的关系，配合各部门做好管理工作。比如，配合设备动力部建立固定资产卡片；

配合物流部做好库房物资的归类及相关协调；配合生产部做好合格率、出品率指标等。

四、做好财务指标分析，主要对营运指标、盈利指标和增长指标进行归纳和分析，为公司的经营发

展提供有价值的数据，为公司制订产品价格提供合理依据。

2011年8月3日

第四篇：对教师档案袋的认识

对教师专业发展档案袋的认识

1、什么是教师专业发展档案袋

教师专业发展档案是20世纪90年代伴随着西方“教育评价改革运动”而出现的一种新型质性教育教学评价工具，是以收集教师专业发展中的学习成就，展示教师进步表现、取得的专业成果和个人培训的提高，展示各主体的评价结果以及其他记录和资料的汇总。从目的上看，它是发展性评价，是以促进教师专业发展为根本目的的评价方式；从方式看，它是以质性评价为主的评价，是以激励教师主动参与、积极的自我反省、主动和谐发展为主的全新评价方式。

2、教师专业发展档案袋的类型

（1）、教学型（课堂型）指教师根据本的课程和教学计划，对于学生的学习情况和学业成绩的综合评价，它的材料构成：教师本的课程和教学计划；教师对学生表现的总结；教师给学生的评语。（2）、评价型，指由教师按一定标准建立的学生作品集。（3）、展示型，由学生自己选择出最好的或最喜欢的作品。幼稚的作品真实的展示自己，反映成长中的快乐和成长中的烦恼。（不少实验区学校运用）

（4）文件型，包括学生的平时作品和形成性检查表格（行为检查和观察记录），对于学生的评价更加客观与全面。（5）理想型，研究者认为是一种比较理想化的档案袋评价。特鼓励学生自我反省，对于被选的作品好的、坏的方面加以评价。

3、教师专业发展档案袋的构成

（1）、封面：后面做上去的，可以是对档案袋的介绍，也可以是写给读者或自己的信。

（2）、目录：也可以是最后做上去的。

（3）、内容（是主题部分）：包括作品，阅读文章后的体会，课堂中表现的录音，调查问卷等。

（4）、总结：对于一学期内整个教学过程的自我小结。

4、教师专业发展档案袋的特点（1）、促进评价与教学相结合

档案袋的作品不是简单的作品，而是精选的作品。它是有一定的标准的，是这一学期内所关注的一些问题。评价作品主要是课堂学习的成果，与课堂教学活动密不可分。它真实的反映了学生的学习过程。

（2）、全面深入的展示了学生的学习能力

它不同于一场考试受时间、内容及一些不确定因素的影响，而档案袋却不受这些限制，它在没有压力和时间限制的情况下，学生可以利用各种资源和参考资料，与他人合作完成高品质的工作，从而展示学生的多种技能。如写作，口头表达，图形表达，社会技能和文化意识等。另外它又真实的记录了学生的学习过程。

第五篇：对中学生物教师的认识

对中学生物教师的认识

摘要：注重实验教学，提高学生探究能力，注重一些口诀等简便记忆法的总结。作为一名生物教师必须引起学生对这门学科的兴趣，提高自己的教学能力，同样也要提升个人魅力，让学生喜欢自己。

关键字：实验提高兴趣个人魅力

这两天第一次参加了讲课比赛，突然对教师工作有了一些新的认识，也终于意识到了要成为一个讲课较好的老师是多么的困难。在人生过去的二十几年里，一直坐在下面听课的我，曾经抱怨老师讲课不好，会挑剔老师写字难看，直到自己真的要拿起粉笔站在讲台上的时候，才发现一切都不一样了。

对于中学生物，我个人认为学习起来是比较简单的，只要学生愿意听课愿意记忆，都可以学的不错的。所以我认为一名生物教师必须引起学生对这门学科的兴趣，以自己的个人魅力让学生喜欢自己了。

在我作为一个中学生的时候，就非常喜欢实验课，每次实验课都让我很兴奋，但那个时候我们很少有机会进实验室做实验，可能是因为学校条件有限，很多实验都是老师描述就完了的。这不利于提高学生的探究能力，让学生自己动手去做来获得知识能够较好的提高学生兴趣，并且对于整个实验过程及结果的记忆也高于老师的填鸭式教学。

关于一个教师的个人魅力也是同样重要的一个方面。老师的知识，能力，情感、态度、价值观对学生学习的影响作用很大。学生可能会因为喜欢一个教师而喜欢一门课，同样也可能存在厌恶情绪。我们作为学生学习的引导者虽然不能做到让所有人喜欢，但最起码要被大多数人认可。首先在道德规范方面是不能有问题的，其次要有亲和力，要适度的包容，对学生不能过分严苛。教师的穿衣讲话方面也应该适度得体，尽量提升自己的气质，让学生觉得自己有能力在各个方面成为他们的引导者。

当然，最重要的一点还是我们的讲课能力，生物这门学科内容比较繁杂，需要记忆的东西较多，老师上课的引导很重要。要尽量的生动形象，可以借鉴别人或者自己总结一些口诀让学生记忆，对于口诀的记忆学生往往可以记得更持久。

即将成为教师的我们要努力的提高自己的教学技能，提升自己的品味和气质。在现阶段要利用好学校图书馆，丰富自己，充实自己努力成为一名优秀的教师。