第一篇：关注每一个 幸福每一个（共）
关注每一个 幸福每一个
11月的南京，天气不错，阳光洒在脸上，暖暖的。感谢学校给我提供外出培训的机会，短短的三天小班化教育培训，感触颇多，下面我就自己的一些想法简单谈谈。
听南京市教研室的杨健老师说，有这么一节课，教师话语2765字，学生话语2569字，教师发问 42次，学生发问0次„„试想一下，高频度的对话，所有的学生都能跟上吗？其实不然。现在的教育越来越重视小组之间的讨论交流，可是，说就一定要有倾听者，没有听众的说就等于白说。只有让每一个孩子先成为倾听者才能变为表达者。我们要努力把“讲台上的学习”变为“课桌上的学习”，给学生提供充分的展示平台，同时也为学生个性化表达提供空间，培养他们的小组合作探究的能力。
记得在我读书的时候，老师就经常强调预习，培养我们的自学能力。这次在南京学习，我也观察到诸多小学都是按学科分办公室，如英语办公室，语文办公室等。所有教师都在集体备课的基础上进行二次备课，而且每一学科每一学期都会开发出很多学习单，创设不少前置性的学习内容。我想，我作为教师也可以花点时间在自己的课前设置一些前置性学习，考虑一下一些不教能会的可不可以让学生自学、先学和先练?多设计一些“跳一跳摘果子”的题目，让学生试学，来辅助我们的新知学习，给学生质疑的机会。另外，培训老师也告诉我：精心设计了前置性学习，做了不批等于0，批了不调等于0，调了不实施也等于0。所有布置的作业都要批改并整理，而且尽量带着红笔进课堂，可以做适当的面批，帮助学生快速发现错误并及时订正。
听了小班化教育资深专家祁海燕老师的报告，我才似乎真正体会到合作学习在新课程标准中的重要性。其实有的时候发现问题比解决问题更为重要，所以作为教师应该给学生充足的独立思考时间，再去组织他们各小组讨论交流。
一、二年级的孩子合作意识还有待提高，最好先是多培养两人合作，让他们同桌之间互相交流。中高年级的孩子可以适当采取四人合作的学习方式，时间都要把握在5分钟左右为宜，让各小组成员可以独立思考，可以分工合作，可以合作交流、评价，也可以合作表演，让每一个孩子在各自的小组中都能得到锻炼，从而得到提高。
培训前，我认为小班化教学不过就是班上的人数少一点，我教24个学生就是纯天然的小班化教学。培训后，我才深刻明白了小班的实质。小班化教育是关注到每一个学生，为每一个学生成才成人提供可能。所以作为教师，我要尽可能的去关注每一个学生，针对不同的学生开展分层教学、分类型教学，为学生提供及时的、个别化的指导，帮助每一个学生在自己的特长方面或感兴趣的方面获得最大的发展。“捧着一颗心来，不带半个草去”这是开创中国近代典范的教育家陶行知先生的一句名言，也是我很喜欢的一句话。怀着对陶行知先生的敬仰，我参观了南京市浦口区行知小学，也有幸听了杨瑞清校长的一节报告《基于生活教育理论的小班化实验》。这所学校是南京市的一所农村小学，占地面积有三百多亩，校园内有八亩茶园，十亩菜地，十亩果园，可谓是中国最美丽的农村小学。在校园里行走，我发现这里的孩子个个很有礼貌，而且每张脸上都绽放着快乐的笑容。原来，他们学校一直主张用花苞心态看学生。美丽的鲜花都是由可爱的花苞绽放的，有的花苞绽放的早，而有的花苞绽放的比较缓慢。每一个孩子就像一个花苞，我们应该给予他们全部的爱，去关怀生命，关注生长，关心生态，关切生机。所有的孩子在一起学习，而每一个孩子只跟自己比，已达到共同学习，共同进步。作为教师，我应该无条件的全部接纳，平等化的对待每一位学生，让每一个孩子都享受到教育的尊重和关怀，不放弃任何一个孩子。在课堂上，重视学生共同行动，培养他们学会倾听，学会分享，并且训练学有余力的学生在合作学习的过程中帮助同伴共同学习，共同进步。
最好的教育是关注到每一个心灵的舒展与成长，这是南京市小营小学给我的最深体会。我想，教师不是随便都能当好的，因为教育是一项艰苦而长期的工作，今天教了，明天还要接着教，后天还要继续教，这样日复一日，年复一年的培养和教育。想要当一名合格的小学教师不容易，想要当一名优秀的小学教师更为不容易。在我的班上，24位学生给我的小班化教学提供了良好的自然环境。作为教师，在学生小组合作学习的过程中我要努力关注到每一个学生的讨论、分工、记录、回报等行为的指导，促进每一个学生承担各自小组学习中的责任，针对不同认知水平的学生量身定制教学任务，有利于学生从不同的学习路径出发，达到相同的教学目标。我认为，在小班，教师要及时掌握和了解每一个学生的学习进度，及时发现他们的困难，走到孩子身边为他们提供有力支持。要知道，问题的及时发现，及时辅导会很大地提升学生的学习成效。小班人数少，学生的自主学习机会也就多了，教师也有充足的时间顾及到每一个孩子的需求，对他们个性化的学习给予指导和点拨，努力做到关注每一个，做好幸福每一个。
以上是我此次培训的一些心得体会，如有不足，还请各位教师批评指正，谢谢！
第二篇：教育叙事——关注每一个学生
关注每一个学生
中心小学
李可彬
教学是一种氛围，是一种训练，是一种生活。因此，作为一名老师，我希望用我的教学为每个学生带来快乐，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。
那天我到三(1)班上课，等学生们安静后，我说：“我们这节课做个游戏怎么样？大家可以自由结合！”话音一落，学生们一跃而起，兴奋极了。不一会儿，我就看到了平时很要好的同学高高兴兴地围在了一起。但有两名同学却很“可怜”的成了“编外”人！这两名同学站在自己的位置上，左看看，右看看——是没有选择到可以结合的学生，还是没有人愿意和他们结合？看到这样的情况，我的第一反应就是：怎么办，不能让他们成为其他学生眼中的“焦点”，不能让他们成为其他学生嘲弄的对象。这样对他们不公平，对他们来说是痛苦的！于是我马上开始了我的教学，让每个小组商量活动方案。我则在学生中间巡视，这时我发现好像有一个小组注意到了A同学，大概是动了恻隐之心，接受了他，使他融入了他们那个集体中。可是B同学怎么办呢？我边巡视边想。恰巧有一个小组在设计方案时出现了难题。“人多力量大，向你们推荐一位‘军师’！”我对那个小组说。然后，我让B同学去那个小组。虽然他们对我推荐“军师”的目的有些怀疑，但看到了当时的情景也就接受了。B同学这才解除了“隐患”，我终于松了一口气。在这节课中，我看到了包括A、B同学在内的所有学生脸上甜美的笑容，听到了他们爽朗的笑声，感受到了他们学习的快乐与幸福。
夏洛特·梅森在《教育是一种训练》一书说过：在青春时期，很多事情都令我们快乐，但是天啊！当每一个小时都能带给我们明显的知识增长，当所有的知识变成快乐，没有痛苦，那该是一种多么幸福的生活啊！我想，这也是我
们每一个人向往的学习生活吧！作为老师，我们的角色就是消除通往这种学习生活道路上的障碍，关注每一个学生，激励、引导和帮助他们找到属于自己的快乐，找到属于自己的那一片蔚蓝的天空！
教育是一个漫长的过程，不是一朝一夕就可以达到质的飞跃。今天，我们看到的，仅仅是每个孩子一生那漫长教育过程中的一个节拍，一个音符！让我们携手共进，关注每个学生，关注每个学生教育过程中的每一个节拍，每一个音符，让他们每时每刻都生活的快乐，都快乐地生活吧！
第三篇：关爱每一个
关爱每一个”窗边的小豆豆“
——读《窗边的小豆豆》》有感
小时候就曾经看过<<窗边的小豆豆 >>,那个让小豆豆可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力;让每个孩子都能健康快乐成长,有着独特教育模式的巴学园一度让我神往之极.今天,当我以一名小学教育专业大一学生的身份 再次读这本书的时候,我有了以往所没有的想法和体会.在日本，窗边族，指的是那些被人们冷落了的孩子。他们不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷。这个词给人一种被排除在外围，而不是处于主体的地位上的感觉。作者黑柳彻子在第一所学校中，想必一定也隐隐约约地有一种被排斥感.所以才会拟这样一个书名.其实在我们看来，像豆豆这样的女孩子，根本没有什么缺陷，就因为她太好奇、太好动、太富于幻想罢了。看见燕子在筑巢,她会和燕子说话;看见化装广告推销员在吹奏音乐,她会邀请他上来演奏,她忘记了这是在学校，是在教室，她还有很多让老师头痛的事，所以，她才上一年级，就被第一个学校开除了。
学习了小学生心理学,我们都知道小学生心理的发展其实是一个过程,一个由不成熟走向成熟的过程.学校是把儿童从家庭引向更为广阔的社会的过渡机构,它为社会培养符合社会规范,适应社会需求的新成员.一所学校的校风,校园设施,学生所接触的老师以及学生的同年龄团体等构成了影响儿童心理发展的重要因素.其中,教师,同年龄团体尤为重要.小豆豆幸运的来到了巴学园,也为她以后的成功奠定了一个重要的基础.就是这样一个没有“洗足池水虽然浅,却能打动伟人心”这样的校歌,只有几十名学生,几个电车教室的巴学园,其崇尚自然教育、还孩子自由天性的的教育理念却打动了无数人的心，留给我们无尽的思考.其中给我印象最深的是巴学园的上课方式。在第一节课开始的时候，老师把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告诉孩子们，他们可以选自己喜欢的那道题开始做。“小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文课也行，先上算术课也行，都是可以的。所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得„咕嘟咕嘟‟冒泡，或者做着什么爆发实验。” 在已经习惯了背着小手、中规中矩的中国小学生看来，这一切似乎是“天方夜谭”，但这是真实的。在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用：随着小学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式，对问题的思考方法等。由此，老师能够清楚了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。还有巴学园的音乐课,“能使人体的固有组织更为精巧,同时又能培养心灵节奏”的旋律教育法,它让孩子们用心灵去听,去感知音乐,而不只是死板板的教育,唤起孩子们的感知能力……巴学园还在暑假期间组织像温泉旅行这样的各种集体活动，孩子们在活动中通过相处，彼此熟悉，高度的凝聚力使孩子们之间心理相容，朝气蓬勃。良好的心理氛围有利于学生的学习个性及各项能力的发展。从黑柳彻子的后记中我们发现巴学园的小学生们最后都有着一个不错的归宿，这些都是巴学园成功的有力佐证。
“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品
质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些„优良的品质‟，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”小林宗作老师如是说，作为小学教育专业的一名学习者，关爱孩子们，探索符合小学生心理发展规律的教育模式，让每个孩子都能健康快乐的成长，最大程度的发挥自身的潜力，将是我们的职责之所在。
让我们关爱每一个”窗边的小豆豆“！
窗边的小豆豆读后感
有没有看过<窗边的小豆豆>这本书的呢?相信肯定有不少..几个星期前在舅舅家看了这本书后就一直忘不了，多么幸福的小豆豆．．多么可爱的巴学园．．
看这本书，纯粹是处于偶然，可是一拿起来就再也舍不得放下了。我完全被书中的主人公小豆豆，那天真、善良、纯洁、自然的行为和语言所打动。没有华丽的词藻,没有跌宕的情节,没有刻意的遮掩,作者平实朴素的文风,小豆豆随心所欲的流露,巴学园里亲切、随和的教学方式，使我的心头流淌着温暖的感动。
《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的作品，她小时候就是小豆豆，是一个被一所小学退了学的怪孩子。她的妈妈为了不让她在心里留下自卑的情结，隐瞒了退学的事，到处寻找一所能理解小豆豆个性的学校。让小豆豆退学的老师就和很多父母一样，在他们看来，规规矩矩的孩子才是好孩子。而小豆豆不能遵守课堂纪律,她喜欢在教室的窗边看街头艺人们的表演,然后对他们大叫“宣传艺人”,引得班里的小同学都拥挤到窗边；她喜欢把带有抽屉的课桌拉出来又拉进去,不停的弄出声响来,以至于老师要不停地告诫她。总之，小豆豆随心所欲地满足着自己的好奇心,全然不在乎学校的相关规定，在老师心目中，这样的孩子不是很麻烦就是很怪。
其实并不是小豆豆不在乎,而是在她小小的心灵里面还不知道什么叫“规范自己,约束自己,遵守秩序”。但是生活在社会中的人总是要受到各种各样的制度、行为规范的约束,然后走上一条正规的路。事实上象小豆豆这样，也没什么不好,因为人总不是一个独立的存在,关键是在你走上轨道之前，周围的人们是怎样引导的,尤其是对一个小学生来讲,学校和老师担负着义不容辞的教育责任。但是小豆豆的学校却选择了开除她,理由是她上课的时候会和窗外驻留的燕子讲话；她画画的时候会把课桌上都涂满了颜料；她看见任何有趣的事情都会快乐得大叫等等。于是，所有任课的老师都不能忍受小豆豆如此这般的行为,因此她被开除了。
还好有一个老师并不是这么想的，他就是让小豆豆终身难忘的“巴学园”校长——小林宗作先生。就是他，在小豆豆到巴学园的第一天听小豆豆说了4个钟头的话：也是他，每当看到小豆豆，就会说：“你真是一个好孩子！”
这本书里，让我印象颇为深刻的，是小豆豆与校长先生初次见面的场景。在校长办公室，小豆豆——这个聪明活泼、喜欢说话的孩子，和校长聊天，竟一刻不停的聊了四个小时。说四个小时的话,一个一年级的孩子,还是和校长先生,这是多么不可思议的事啊！而校长先生，自始至终都保持着微笑的面孔，并表示出极大的兴趣，还时不时地发出感叹。就是这样一个校长,一生致力于教育方法的研究,他说:无论哪个孩子,在他出世的时候,都具有着优良的品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围的环境的,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些“优良的品质”,并让他们得以发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。这位令我敬重的小林宗作先生正是这么做的，也因此他让小豆豆在巴学园里一点点成长，成了一个被大家接受的孩子，也让所有的孩子度过了人生最美好的时光。
小林宗作先生创办的巴学园是一所开放、自由、没有束缚的“乌托邦学校”。它的课程、纪律、甚至座位，都与正规的学校不一样。你可以说它与正规的教育制度脱了轨，但也可以说它给现代教育注入了新的活力。它的大门是两棵非常矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子，是的，它们是两棵有根的还在长的树。最奇妙的是学校里的教室，你一定猜不到的，它们是用真正的电车改建成的“电车教室”。上课的时候，想先上哪门课都可以，如果你非常努力，在上午就完成了一天的学习计划，下午就可以做自己喜欢的事，比如去寺庙或田野里散步看蝴蝶。每周都有两次涂鸦课，每天午餐都可以吃到山的味道和海的味道，平时还有露营啦、野炊啦、茶话会啦许许多多的有趣的事。
在教学上，巴学园有两大特色。
一是保护孩子的好奇心，也正是这一点是它显得与其他学校与众不同。仔细想来，这是一件很可悲的事情，因为这样就意味着大多数学校所作的事情是磨灭孩子好奇心的，而且更可悲的是，这些学校孩子认为她的做法是为了完成学校的使命，将孩子塑造成统一的模型去“更好的适应生活”。事实上，小学是孩子接受正式教育的开始，如果这时就将孩子的好奇心抑制住，将他们身上的棱角磨平，那么今后还有什么创新性可言？每一阶段的教育都要使学生具备某种能力，为他接受更高一级的学习打下基础。但我认为，这并不意味着我们必须将培养学生能力与培养学生个性对立起来。相反我们恰恰应当在培养学生个性的基础上使他们具备各种能力。犹太民族特别注重对孩子好奇心的保护，据说，犹太母亲在孩子放学回家后所做的第一件事就是问孩子一个问题：“今天你提问了吗？”他们十分看中孩子这方面的能力，他们认为只有善于提问才善于思考从而才善于创新。也许这就是为什么犹太民族在漫长、艰难的发展史中出现了那么多有影响的思想家、发明家的奥秘所在吧！
二是善于倾听，这也是保护孩子好奇心的重要手段之一。扪心自问，有多少人会像小林校长一样耐着性子听孩子将一些漫无边际的、在大人看来是极其无聊的事情，甚至可以一动不动的听上四个小时！很多人都说自己很爱孩子，自己所做的一切都是为了孩子。这样的话的确很令人感动，可是为什么我们的爱总是得不到回应？一个十分重要的原因就是我们不知如何去爱，不知道如何让孩子感受到我们的爱。我们常常以爱的名义做着伤害爱的事情。从某种意义上说是我们不懂得爱孩子就要尊重孩子。因为不尊重孩子，我们经常做一些违反他们自然成长规律的事，或拔苗助长，为他们制定一系列不切合实际且毫无意义的目标，或对孩子自身萌发出来的各种学习愿望进行乱砍乱伐；因为不尊重孩子，我们不会平心静气地倾听孩子的真实想法和意愿，总是毫不在意地打击伤害孩子的自信心和自尊心；因为不尊重孩子，孩子出了一点差错，我们就怀疑他们的能力，然后就站在他们的对立面，以否定的态度阻止孩子去观察、思考并用心去感受世界。
巴学园的生活是丰富多彩的，每天，孩子们如果上课效率高，一上午就把所有的学习内容都解决了的话，老师就会带领孩子们到校外去散步，那是孩子们最开心的事情，在散步中，孩子们看到什么，老师就相应地渗透相关的知识。在与大自然那么亲密、融洽地接触中，孩子的思想被放逐了，心灵被解放了，到处充满着他们的欢声笑语，那是在学校里永远也学不到的。最有心的是，有一次校长还请了一个农民给孩子们上课，地点设在了校外九品佛的池子旁边，农民老师给孩子讲起了如何种庄稼，边讲还边在地上做示范，从除草到翻地，从培垄到播萝卜的种子，施肥等等，一项一项地做给大家看，还给大家讲了别的有关虫子，鸟儿，蝴蝶，天气等方面的知识。最后大家一起动手干完了播种的活儿，孩子特别的高兴，一个个俨然成了播种的高手了。在以后的日子里，孩子们最关心的就是自己种的庄稼了，他们总会凑到一起谈论自己的庄稼的事。那是多么精彩的一课啊！相信孩子们定会终身难忘。而象巴学园这样的学校，我相信是绝大部分的孩子都会向往的地方。
《窗边的小豆豆》这部作品能够打动人心，除了展现了一个学习乐园“巴学园”之外，我想最重要的原因是它表现了人性中最真的最无机心的纯净的东西。看着小豆豆的行为，听着校长先生的话，我们的心会安静下来。每一个孩子出生的时候没有选择的权利，而每一个父母都是疼爱自己的孩子的，不管他是健全的还是有残疾的，都希望孩子长大以后能够接受到最平等的最有效的教育。如果良好的家庭环境和良好的学校环境互相配合，我相信每个孩子都能健康的成长，不只是身体上的更是心灵上的健康。而小豆豆无疑是幸运的，她有一对最好的父母，她遇见了影响她一生的最好的老师。她就像一株普通的小苗，沐浴着温暖的阳光茁壮的成长着。是小林先生给了她最适宜的土壤，他的教育方针就是他自己说的“无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些优良的品质，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”他经常带着孩子们到大自然中去学习各种知识，掌握自然的节奏和韵律，希望孩子们尽可能的保持自然的性格。
总之，这是一部能让人回味无穷的作品，是一本所有母亲、所有老师、所有识字的孩子和所有曾经是孩子的人都应该一读的书。孩子读了以后会从小豆豆的身上学到对学习要抱有积极态度；老师读了以后会学到新的教育方式；而母亲读了以后也会学到新的教育方式；曾经是孩子的人读了以后会感受的童年的欢乐，仿佛又回到了童年。这些道理，说起来从事教育的人都知道，但要真的实施，就不那么容易了。所以说，校长先生真的让人敬佩，而小豆豆的巴学园也是让人羡慕的。
在现在的社会中，我们已经被生存的压力压得喘不过气来，有多少的小学生被压抑的没有自己快乐和纯真的天性．．小豆豆是幸福的，快乐而无伤害地成长，快乐而幸福地生活着！
尽管现在的父母们说只要我们快乐幸福而并不要求太高的成就，可有多少人能在年少时不受伤害，能永远怀着单纯和感恩的心生活呢？这些说起来简单做起来却是艰难的．．只是小豆豆和校长小宗林作先生给了我们一个真正关注心灵美好从而美好生活的可能！
希望中国能出现很多象教育家小宗林作先生一样的人，这样我们的生活才会越来越美好，每个人都能过上自己想要的生活，人类的灵魂才真正得到升华！
第四篇：每一个清晨123
每一个清晨，走在车水马龙的大街上，我总是深情地向往--***行，那是我一生眷恋的地方。
每一个清晨，迎着灿烂的霞光，我总是纵情地遐想--***行，那是给我插上翅膀的地方。
每一个清晨，迎着冉冉升起的太阳
我总是轻轻吟唱--***行，我无悔奉献的地方。
每一个清晨，沐浴着温馨的阳光，我的心中总是充满了希望。
***行，我要为你纵情地歌唱。
新的一天开始了，我的生命奏响了乐章；
新的一天开始了，我的心头无边的春光在荡漾；
新的一天开始了，我和我的同事们，击掌鼓劲加油，朝气蓬勃，乐观向上。
***行，是你敞开胸怀拥抱着我，我感到了你的大爱无疆。
***行，是你的文化理念滋润着我，让我行走在宽广的人生大路上。
啊！***行，你在我的心间，我的心中就有永恒的太阳。
走进宽敞明亮的大厅，坐在我的工作岗位上，我的心中迸发无穷的力量。
我在心中默默地诉说哟，我和我的同事们，都愿意把美好的„„发行 发行
你是银河的波浪 你是金融界的脊梁 你是经济腾飞的翅膀
发行农行 农业银行
振翅高飞在龙的故乡 致富的摇篮你来编织 金穗的美誉你来歌唱
农行农行 与时俱进 改革开放
让我们携手共创辉煌 写下不朽的历史篇章
农行农行 农业银行
你是银河的波浪 你是金融界的脊梁 你是经济腾飞的翅膀
农行农行 农业银行
振翅高飞在龙的故乡 致富的摇篮你来编织 金穗的美誉你来歌唱
农行农行 与时俱进 改革开放
让我们携手共创辉煌 写下不朽的历史篇章
农行农行 农业银行
你是银河的波浪 你是金融界的脊梁 你是经济腾飞的翅膀
农行农行 农业银行
振翅高飞在龙的故乡 致富的摇篮你来编织 金穗的美誉你来歌唱
农行农行 与时俱进 改革开放
让我们携手共创辉煌 写下不朽的历史篇章
农行农行 农业银行
你是银河的波浪 你是金融界的脊梁 你是经济腾飞的翅膀
农行农行 农业银行
振翅高飞在龙的故乡 致富的摇篮你来编织 金穗的美誉你来歌唱
农行农行 与时俱进 改革开放
让我们携手共创辉煌 写下不朽的历史篇章
.淘氣 ♀ 19:25:41 改改 简单 19:26:15 好的，如果还有的话，就再来一个呗.淘氣 ♀ 19:26:21 月亮代表我的心、相亲相爱一家人 简单 19:26:41 好的
.淘氣 ♀ 19:27:32 当清晨的朝霞刚刚绽出红蕴
太阳就象一个俏皮的孩子
早已按捺不住激动的心情
迫不及待地露出了她的笑脸
女： 她的激情催人奋进
她的希望还很年轻
银行员工新的一天开始了........男： 上班的人们起床 洗脸 打扫卫生
也许是夏夜的晚风吹人太急 早餐胡乱吃点什么
女人要赶着去送孩子
男人忙着安排自己一天的日程
女： 敲打窗棂的是雨还有风
不能因为风大雨急不去上班吧？
牢记自己的诺言，还有入团、入党时的豪情
你义无反顾地走出家门
很快就消失在风雨之中......男： 桌面是你施展才华的舞台
窗口是你沟通客户的眼睛
女： 你把顾客奉为上帝
你将友情视为亲情
你的故事好多好多
你的声音是那么的动听......男： 你对工作负责认真
你对同事满腔热情
难以忘记你经常说起做人不能只为了自己
女： 你将夏日里的凉爽让给别人
你把泪水、苦恼、劳累深深地藏在自己心中
男： 你用你的身躯阻挡了酷暑和严寒
你用你的智慧调整着春夏与秋冬
带病工作份外劳动等等等等
所有这些同事们都为之感动
女： 无论是工作多年的老同志
还是刚刚入行的大学生
都是你的朋友、你的姐妹和你的弟兄
男： 他们（她们）用心为你见证
每一笔、每一件、每一行和每一动
你的无言，似火、似海、似风 都刻在凭证上留在记忆里印在脑海中
女： 为了事业的成功，你刻苦钻研
为了银行的腾飞，你苦练技能
你是遵规、学法、守纪律的模范
你对善恶美丑勇于分辩
你对歪风斜气敢于斗争
男： 你乐于助人，无私奉献
哪里发生了自然灾害，哪里又是洪水无情
目前的情况怎样，你牵挂着万千人的心
在你的日记里，都能寻找到它的行踪
女： 而在面对荣誉、晋级、奖励的关头
你只会重复一句话：我不行 我不行
男： 你的高风亮节、你的崇高品质
男女： 象焦裕禄、象孔繁森、更象雷锋......女： 当晚霞将要浮出的时刻
忙碌了一天的你，脸上终于露出了轻松的笑容
男： 这时候你才得以与同事啦啦家常
放言或者轻声，察言观色好生不懂
女： 爱凑热闹的人，想靠近一点
笑着问你：“说的什么悄悄话能否打听”
你笑了，笑得那样开心、那样甜蜜
那么爽朗、那么从容
男： “没什么没什么 不是谈嘴碎的老婆就是讲懒惰的老公”
女人要定个规矩，男人要求个平等
“加班的时候你打个电话”
“应酬的时候你要想着给家里说一声”
女： 当一切收拾好了以后，你才想起回家
急匆匆自由市场去买菜
紧忙忙你骑车在人海中穿行
男： 女儿（儿子）见了你，似乎有些陌生
老人见了你满眼的不高兴
“也不知道你整天都在忙啥
忘了爹娘忘了后生”
女： 是内疚还是心痛，就连自己都也说不清
“ 银行平时工作确实很忙碌
加班加点是常有的事情
何况现在又赶上测试、要更换新的系统”
男： 善良的老人理解孩子
幼小的女儿（儿子）长大了会懂
掏句心窝里的话
你对老人说：
我不是一个孝顺的好女儿（儿子）
女： 你对孩子说： 我不是一个称职的好妈妈（爸爸）
男： 我不是没有情
我也不是没有爱
只因我有对事业执着的追求和钟情
女： 我赞美银行员工
是因为他们（她们）的精神可嘉
男： 我赞美银行员工
是因为他们（她们）的意志坚定
男女： 我们共同祝愿银行腾飞
我们共同祈祷事业有成女： 团结一心迎接挑战
共同道出一个心声
男女： 祝我们的银行事业
象升起的太阳一样火红、火红..........赞同0| 评论.淘氣 ♀ 19:28:10 诗歌可多了
.淘氣 ♀ 19:28:40 我看看再找两个合唱 简单 19:28:51
.淘氣 ♀ 19:29:17 姐，你看过爱笑会议室吗 简单 19:29:42 没有
.淘氣 ♀ 19:30:09 那都是小品，挺逗的，你看有没有合适的 简单 19:30:27 行，你也再看看
.淘氣 ♀ 19:30:37 恩那
.淘氣 ♀ 19:38:36 要是合唱蒙古歌活凤凰传奇的，只要能显点气氛得就行 简单 19:39:09 大妹子，还会这么多，真
.淘氣 ♀ 19:40:14 呵呵，你看，你看看。。.淘氣 ♀ 19:41:57 主要你的核一下，看看想演什么节目 简单 19:42:17 帮我想想呗
简单 19:43:37 我有一个键子不好用，有的字打不出来，有些困难。不好意了。.淘氣 ♀ 19:44:25 呵呵，干嘛客气
.淘氣 ♀ 19:44:57 让我姐夫给你选选 简单 19:45:21 才怪呢，他不会的.淘氣 ♀ 19:45:44 那让他给排个小品.淘氣 ♀ 19:45:48 哈哈哈
简单 19:46:22 时间有限，小品不可的.淘氣 ♀ 19:46:43 什么时候演啊 简单 19:46:49 27号
.淘氣 ♀ 19:48:35 呵呵，那扭个秧歌吧，大秧歌 简单 19:48:58 好吧，妹妹来吧，哈.淘氣 ♀ 19:49:47 好的
简单 19:50:41 可不许赖皮，答应就不能变.淘氣 ♀ 19:51:18 姐，我还的给咱可争脸呢，这个不行 简单 19:52:01 油嘴滑舌了，小妮子.淘氣 ♀ 19:52:31 哈哈，都你教的
.淘氣 ♀ 19:52:46 不对不对，是和你学的 简单 19:53:23 也好，看来也出徒了.淘氣 ♀ 19:54:01 嘿嘿，我可是好徒弟呢
简单 19:54:33 那就好好准备一个出彩的 姐目吧.淘氣 ♀ 19:55:29 呵呵，你说说呗想弄诗歌呢，还是小合唱呢 简单 19:55:55 两个都准备一下，再选也不行，对不 简单 19:56:02 也行
.淘氣 ♀ 19:57:24 诗歌咱俩就可以了，好弄 简单 19:57:29 行
.淘氣 ♀ 19:57:59 合唱得问问大家伙能唱什么歌啊，.淘氣 ♀ 19:58:26 咱俩选完他们也不一定喜欢啊 简单 19:58:31 先准备一个，明天问一下可有不同意见.淘氣 ♀ 19:59:48 你觉得合唱什么歌比较合适呢 简单 20:00:32 最好好唱点的，一学就会的 简单 20:00:46 喜庆一些
.淘氣 ♀ 20:04:09 1.恭喜发财(刘德华)2.恭喜发财(卓依婷)3.小拜年(东北二人转)4.新年歌曲联唱(高胜美)5.财神来到我家门(卓依婷)6.欢乐中国年(孙悦)7.发财发福中国年 8.恭喜恭喜(中国娃娃)9.花好月圆(刁寒)10.新年到(韩宝仪)11.万年红(邓丽君)12.小拜年(邓丽君)13.八仙齐拜年(卓依婷)14.财神到(许冠杰)15.欢乐新年到(卓依婷)16.贺新年(卓依婷)17.鼓声迎来万年红(卓依婷)18.恭喜发财(中国娃娃)19.新年快乐(中国娃娃)20.祝福你(华纳群星)21.情人拜年(卓依婷)22.你最红(Twins)23.万事如意(张也)24.电音极速贺新年 25.新年好(中国娃娃)26.欢欢喜喜过新年张清 51.喜气洋洋林美惠 62.早安新年张淑娟 64.迎春花(邓丽君)65.迎新年陈秀环 71.双骄吐艳庆新春
安全提示：如果聊天中有涉及财产的操作，请一定先核实好友身份。发送验证问题或点击举报.淘氣 ♀ 20:04:21 哈哈哈，挑一个吧 简单 20:04:34 真能干，好孩子
.淘氣 ♀ 20:04:53 为人民服务
简单 20:05:40
.淘氣 ♀ 20:05:45 第6个不错
简单 20:06:07 哼，是不错的
.淘氣 ♀ 20:06:23 不然你来段二人转小拜年.淘氣 ♀ 20:06:31 还挺有心意
.淘氣 ♀ 20:06:52 行长年纪大爱听这个 简单 20:07:19 主意倒不错，只是要换成你来唱就圆满了。哈
第五篇：每一个新年
在不知不觉中，年轮悄然转过四季，新年的脚步与这轮回的日子便随着漫天飞舞的雪花如约而至。日历，带着充盈的情愫，掀开了新的一页；岁月，携着青春的光辉，打开了又一扇大门。一年，让我们收获了一个个丰硕的日子，奏响了一曲曲灿烂优美的乐章。在这样的日子里，我想轻声问候一句：你好，新年！
每一个新年，都充满着活力，她给勤奋者带来希冀和丰
硕，她向成长者撒播雨露和阳光，她为奋进者送去勇气和力量，她让开拓者迸发灵感和智慧。新年燃烧激情，她如同奋进的号角，激励着我们高歌猛进，永无止境地跨越人生道路的一程又一程。
每一个新年，带给人们的总是不一样的心情。孩子们眼里的新年，是久违的炮仗和烟花，追逐在冬日的阳光下，笑成一片灿烂；姑娘们眼里的新年，是青春的装扮，要把酝酿了一年的美丽，在这一天统统释放出来；中年人眼里的新年，是阖家的团聚，菜已上桌，酒已斟满，温情的话语萦绕耳畔；老人们眼里的新年，是岁月的安稳，一切皆是浮云，功名利禄永远重不过家国的平安。
每一个新年，都是一个新的起点。在新的一年里，祝愿孩子们绽放出千般娇嫩，万般妩媚；在新的一年里，祝愿年轻人冲破层层乌云，身披霞光万道；在新的一年里，祝愿老人们如晚霞般火红，熊熊燃烧；在新的一年里，祝愿我们的祖国更加日新月异，繁荣昌盛。
过去的一年，你或许有忧愁烦扰，那么，就让它像落叶永远凋零，再让冬日的雪把它深埋。在新的一年里，愿我们的希望与好运像空气，像阳光，不可阻挡，无处不在；在过去的一年里，你或许收获丰盈，那么，就让它像种子般破土发芽，再让春风把它吹得节节上攀。面对新的一年，我们都应该静下心来，理一理自己的思绪，静静体会与感悟时光的珍贵和它应有的价值。
每个人都因为有了这一天，一年都有了念想；每一年都因为有了这一天，人生才走向了成熟。我们盼望这一天，为了让劳动有一个丰厚的回报；我们打扮这一天，为了让生活变得更加美好；我们留恋这一天，渴望未来永远是春天。
每一个新年，都是希望拔节的使者，浸溶着阳光对大地的深情厚谊，在透明的天空勾勒明天如画的轮廓；每一个新年，都给生命增添魅力与希望，又给生命带来神奇和活力。又是一年芳草绿，又是一度春光美。当岁月的年轮经过我们身旁，当铮铮鸣响的钟声敲开新年的大门，就让我们生命的能量在行进中尽情地勃发，让崇高的使命铸就崭新的辉煌！
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