何毅亭在全国党校系统第六次教学改革研讨会上的讲话

第一篇：何毅亭在全国党校系统第六次教学改革研讨会上的讲话

何毅亭在全国党校系统第六次教学改革研讨会上的讲话 2014年12月15日 12:56:32来源： 《学习时报》

全国党校系统第六次教学改革研讨会今天正式召开，我代表中央党校校委，对出席会议的全体同志表示热烈欢迎！向出席会议开幕式的江苏省委领导以及给予这次会议大力支持的江苏省委党校表示衷心感谢！

这次教学改革研讨会的主题是，深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，认真研讨在党校教学中如何加强党性教育、进一步增强党性教育的针对性和实效性问题。围绕这个主题我讲三点意见，和同志们交流。

一、充分认识新形势下加强党性教育的重大意义

党校因党而立、为党而办，是培训轮训党员干部和理论干部的主渠道，是党的思想理论建设的重要阵地，是党员干部加强党性锻炼的熔炉，这些职责定位决定了各级党校必须把党性教育摆在全部工作的突出位置来认识、来安排、来落实。

从历史上看，我们党在党校工作中一直重视党性教育。在革命、建设、改革各个时期，加强对学员的党性教育始终是党校建设的重大使命，党性教育在党校教学布局中始终处于十分重要的地位。早在1933年3月，我们党在江西瑞金创办中央党校的前身——马克思共产主义学校时，就明确了办校的三个宗旨：一要培养无限忠诚于党、忠诚于工农大众的干部；二要学习马克思列宁主义，总结亲身革命经验，提高思想政治水平；三要锻炼思想意识，洗掉旧社会带来的脏东西。延安时期，党校教学的核心就是党性教育，毛泽东同志特别指出：党性教育应有两个重点，就是提高学员的马克思主义理论水平和注重学员的党性修养。新中国成立后，党中央提出了“学习理论、提高认识、联系实际、增强党性”的党校办学16字方针。改革开放以来，党中央制定了“一个中心、四个方面”的教学布局，党性修养是其中的重要组成部分。2008年中央颁布的《党校工作条例》，进一步明确各级党校“要以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点加强学员的党性修养。”就是说，党中央在党校建设中高度重视对学员的党性教育，是长期坚持、一以贯之的。

这里需要特别提到的是，十七大之后习近平同志兼任中央党校校长5年间，对干部教育培训必须加强党性教育提出了系统深刻的重要思想，强调在干部教育培训中，理论教育是根本，知识教育是基础，党性教育是关键。要更加突出党性教育，帮助干部始终保持政治上的清醒和坚定，始终保持高尚的道德情操，始终保持共产党人的本色。十八大以来，总书记科学分析世情国情党情特别是干部队伍状况的新变化，反复强调要坚定党员干部的理想信念，补足共产党人精神上的“钙”；强调干部到党校学习，必须把坚定理想信念、提高思想政治水平放在首位；强调思想教育要突出重点，加强党性和道德教育。我们在党校工作中，必须把总书记的这些要求贯彻落实好。

从实践看，加强对党员干部的党性教育是当前和今后一个时期干部队伍建设一项十分重大而紧迫的任务。现在，一些党员干部中存在着种种党性不强、党性不纯问题，突出表现为：政治上理想信念不坚定，对一些大是大非认识模糊、态度暧昧；思想上个人利益至上，宗旨意识淡漠；工作上热衷于做表面文章，搞形式主义；作风上脱离群众，腐化堕落。近年来，党内发生的一些严重违纪违法案件，性质恶劣，影响极坏，令人触目惊心。十八大以来中央纪委查处的一些中管干部在剖析自己违纪违法原因时，都忏悔党性缺失是他们走向腐败的开始，党性不纯酿成了大患，而长期放松思想改造则是他们丧失党性、贪污腐化的首要原因。有的人还特别提到，他们在党校学习期间，对党性教育敷衍了事、走过场；在谈到自己的教训和对他人的忠告时，都提到要加强党性锻炼，树立正确的世界观、价值观、权力观。正反两方面的情况都说明，从思想源头上加强对广大党员干部的党性教育，防微杜渐，防患于未然，是当前科学有效防治腐败、加强党员领导干部队伍建设的迫切需要。

现在，我们党正在带领人民进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，改革发展稳定任务之重前所未有，矛盾风险挑战之多前所未有，对我们党治国理政的考验之大前所未有。坚持和发展中国特色社会主义，全面深化改革，全面推进依法治国，顺利实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，关键在于建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍。毫无疑义，在党校这座干部党性锻炼的熔炉中加大党性教育的分量，进一步提高党性教育的质量，对于增强整个党校教育的实效，对于提高干部队伍素质，其意义和作用是十分重要的。

二、全国党校系统开展党性教育的经验与存在的问题

近年来，全国各级党校围绕党性教育积极探索实践，形成了党性教育的一些好做法、好经验，概括起来主要有以下几条。

第一，坚持把理论教育作为促进党员干部坚定理想信念的基石。政治上的坚定源于理论上的清醒。据我们了解，全国各级党校普遍开设了马克思主义经典著作导读课程，并把中国特色社会主义理论体系作为教学中心内容，紧紧围绕中国特色社会主义道路、理论、制度三个方面，立足于“五位一体”布局和国防外交、党的建设等领域进行理论教学。同时，按照“理论创新每推进一步，理论武装就跟进一步”的要求，及时使党的十八大和十八届三中、四中全会精神，使总书记系列重要讲话精神，进课堂、进教材、进头脑，努力夯实学员的理论基础。

第二，结合地方实际挖掘党性教育资源，建立了一批各具特色的党性教育基地。有的党校依托档案馆、历史人物纪念馆、重大党史事件纪念场所建立了“实境课堂”；有的党校利用当地的革命传统资源打造“红色党性熔炉”；有的党校把现场教学设在具有经济社会发展典型经验的地方；还有一些党校组织学员转变角色深入基层，进农村、进社区、进企业，与群众同吃同住同劳动。为了利用好这些教学资源，各级党校在教学方式方法上也进行了探索与创新，有力提升了教学效果。

第三，把党性教育寓于严格的学员管理之中。各级党校通过一系列日常管理和监督制度，严抓学习管理、组织管理和生活管理，努力使学员党性锻炼规范化、制度化。不少地方党校要求学员一入校就签订廉洁自律承诺书，明确党性锻炼要求，强化严格自律意识。这些做法，既树立了各级党校良好的学风，也增进了学员提高党性修养的主动性和自觉性。

同时我们也要看到，与党中央的要求相比，与当前党员干部队伍建设的需要相比，各级党校包括中央党校在党性教育中还不同程度地存在一些问题，还有一定的差距。主要是两个问题。

一是党性教育的教学时间偏短，教学内容不够充实。近年来一些党校由于主体班学制不断缩短，党性教育课受到冲击。有的地方党校主体班学制只有一周时间，这么短的时间党性教育课程很难安排。还有的党校即便主体班学制相对较长，党性教育也只安排一两天，教学内容难以展开。目前整体情况是，全国党校培训类班次的党性教育课占总课时的比重平均不到10%，进修类班次的党性教育课比重平均不到5%。事实上，教员讲党性教育课，需要从理论上作系统阐述，特别是现场教学，学员要走出教室，到教学基地进行体验和感悟。另外，学员个人做党性分析，也需要静下心来，结合思想实际和工作实际对照检查。这些都需要有一定的时间作保证。如果没有足够的教学时间，党性教育就难免走过场。

另一个问题是党性教育的针对性、实效性亟待加强。不少学员反映，目前党性教育有“三多三少”，即“宣讲式的课程多，警示性的课程少；激动一阵子的多，铭记一辈子的少；浮在表面的多，入脑入心的少”。比如有的教员在讲授党性教育课时，就理想信念谈理想信念，就党性修养讲党性修养，用学员的话说是“水中油”，没有深入下去。有的党校组织学员重走“挑粮小道”，重温入党誓词，重唱革命歌曲，这些丰富多样的形式当然是好的、必要的，也有一定效果。但形式终归是为内容服务的，若一味重形式轻内容，结果只是场面的热闹，那就很难真正让学员受到精神层面的洗礼。

前些年，有的学员在党校学习期间，利用周末跑到境外赌博；有的学员无视校纪校规，在公开场合酗酒，言行出格，自损形象。在党性分析阶段，一些学员自己都感觉“自我批评浮在表面上”，“相互批评谈希望”，隔靴挠痒，解决不了思想上的实际问题。这些情况充分说明，党校的党性教育还存在诸多不足，关键在于没有真正震撼心灵、触及灵魂，必须加以改进和提高。

三、围绕增强党性教育的针对性和实效性推进教学改革

坚强的党性，是成为高素质领导干部的首要条件。各级党校要牢记党校职责，坚持党校姓党，进一步增强党性教育的针对性和实效性。党性教育的目标任务是，坚持把理想信念教育、道德品行教育、法治思维教育、反腐倡廉教育作为党性教育的重点，创新党性教育课程和教学方式，引导领导干部提升理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养和作风修养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，讲党性、重品行、作表率，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者，始终保持共产党人本色。这里我着重强调四点。

第一，合理安排教学时间，确保党性教育充分展开。各级党校要按照“一个中心、四个方面”的教学布局，规范主体班次的设置和学制，在每个主体班都应设置专门的“党性教育单元”，针对不同班次的学制长短，安排相应的教学时间。目前中央党校无论进修类班次还是培训类班次，党性教育的有效学习时间都已占到总课时的20%。考虑到全国党校系统的整体情况，我们考虑大致可以做这样的安排：学制为一个月的主体班，党性教育时间应不少于一周；学制为两个月的主体班，党性教育时间应不少于十天；学制为三个月的主体班，党性教育时间应不少于十五天；学制为四个月及以上的主体班，党性教育时间应不少于二十天。

第二，改进教学内容设计，逐步形成科学的党性教育课程体系。各级党校要从实际出发，一方面要加强对学员党性修养状况的调查研究，另一方面要充分发挥党校在党史、党建、哲学等领域的学科优势，科学地做好教学设计。在教学内容上，要注重“正反结合”，不仅要进行正面的引导教育，也要开展好反面的警示教育；既要讲党的光辉历史和优良传统，讲老一辈共产党人的道德风范与人格追求，又要剖析党员干部违纪违法的典型案例，加大思想震慑力度。在教学方法上，要注重讲授式、研讨式、案例式、体验式等多种教学方式相结合，使党性教育既有统一要求，又形式多样；既有规定动作，又有自选动作；既注重创新形式，更注重教学效果。

第三，适应教学需要搞好党性教育教材建设。目前中央党校编印的《习近平关于领导干部加强党性修养重要论述摘编》和《近年来高中级干部违法违纪典型案例》两本内部教材已投入使用，还有一本《习近平关于领导干部加强党性修养重要思想概论》正在编写中，预计明年春季学期可以公开出版。各级党校可以结合本地区实际，把当地的红色资源转化为党性教育教材，也可以编写本地区的党员干部违纪违法典型案例，用身边事教育身边人，使领导干部警钟长鸣，反腐倡廉、拒腐防变。中央党校编写的《习近平关于领导干部加强党性修养重要论述摘编》和《习近平关于领导干部加强党性修养重要思想概论》，可以供地方党校使用，地方党校编写的教材也可以在党校之间交流共享。

第四，整合全国党校资源，打造一批党性教育精品课。中央党校将进一步发挥好对地方党校的业务指导作用，开办党性教育师资培训班，专门组织党校教师共同研讨如何讲好党性教育课；同时要举全国党校之力打造党性教育精品课。明年秋季学期，将专门组织一次全国党校系统党性教育精品课评选，既对讲课好的教员进行激励，也通过评精品树标杆，引领大家向榜样学习，以此带动全国党校党性教育课教学水平的整体提升。在这里我也提请各级党校提前做好准备，组织好备课、赛课，真正推出精品、推出经验，为各地作出示范。

我们考虑，在适当时候中央党校要牵头组织各级党校相互巡查，既督促推动各级党校党性教育富有成效地开展，也加强党校之间的学习与交流，及时发现和研究解决党性教学中存在的问题，共同把全国党校系统的党性教育提升到一个新水平。

党性教育是党校教学的永恒主题，进一步增强党性教育的针对性和实效性是新形势下党校教学的一篇大文章。这次教学改革研讨会算是开了一个头，希望各级党校高度重视这项工作，积极行动，不辱使命，共同把党性教育这篇大文章做好，为建设一支高素质干部队伍做出应有的贡献。（何毅亭 作者系中央党校常务副校长）

全国党校系统第六次教学改革研讨会在南京召开 2014年12月17日09:23 原标题：全国党校系统第六次教学改革研讨会在南京召开

2014年12月6—7日，全国党校系统第六次教学改革研讨会在江苏省委党校召开。会议的主题是：深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，研讨在党校教学中如何加强党性教育、进一步增强党性教育的针对性和实效性。中央党校常务副校长何毅亭作主题报告，江苏省委常委、省委组织部部长王炯致辞，中央党校副校长徐伟新作会议总结，中央党校教育长王东京主持会议。

何毅亭在报告中阐述了新形势下加强党性教育的重大意义，分析了全国党校系统开展党性教育的经验和存在的问题，对进一步加强党性教育进行了部署。他指出，各级党校要牢记党校职责，坚持党校姓党，进一步增强党性教育的针对性和实效性。要合理安排教学时间，确保党性教育充分展开。要改进教学内容设计，逐步形成科学的党性教育课程体系。要适应教学需要搞好党性教育教材建设。要整合全国党校资源，打造一批党性教育精品课。

王炯代表江苏省委对会议召开表示祝贺，并向与会代表介绍了江苏经济社会发展的基本情况，指出江苏省委历来高度重视党校工作，始终把办好党校、管好党校作为重要政治责任，把党校工作纳入党的建设总体部署、纳入省委工作重要议事日程，有力推动了党校办学水平的整体提升。

徐伟新在会议总结中就如何落实会议精神提出四点希望和要求：一是要在党校教学中突出党性教育专题安排，做到教学时间到位、教学内容到位、教材使用到位。二是要坚持把理论教育作为党性教育的基石，注重增强党性教育的理论厚度。三是要建立健全引导和强化党性教育的机制，确保党性教育的有效组织和实施。四是要加强师资队伍和行政管理队伍建设，切实增强党校系统教职员工自身的党性修养。

会议期间，与会代表分组研讨并进行了大会交流。大家认为，这次会议开得十分及时、很有必要。会议既实事求是地总结了各级党校开展党性教育的经验，科学中肯地分析了党性教育中存在的问题和不足，明确提出了今后进一步加强党性教育的主要任务与着力点。大家表示，要以这次会议为契机，把全国各级党校的党性教育开展得更加扎实、更有成效，更加充分地发挥党校作为干部党性锻炼熔炉的作用。

中组部干部教育局的有关同志，来自全国各省、自治区、直辖市党委党校及铁道党校、新疆生产建设兵团党委党校、各副省级城市党委党校分管教学的副校长和教务处长，中央党校各直属单位及分校的负责同志共130多人参加了会议。

(来源:中央党校网)

第二篇：在全国党校系统第六次教学改革研讨会上的讲话

在全国党校系统第六次教学改革研讨会上的讲话

文章来源：《学习时报》 [作者：何毅亭]

发布时间：2014-12-15

全国党校系统第六次教学改革研讨会今天正式召开，我代表中央党校校委，对出席会议的全体同志表示热烈欢迎！向出席会议开幕式的江苏省委领导以及给予这次会议大力支持的江苏省委党校表示衷心感谢！

这次教学改革研讨会的主题是，深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，认真研讨在党校教学中如何加强党性教育、进一步增强党性教育的针对性和实效性问题。围绕这个主题我讲三点意见，和同志们交流。

一、充分认识新形势下加强党性教育的重大意义

党校因党而立、为党而办，是培训轮训党员干部和理论干部的主渠道，是党的思想理论建设的重要阵地，是党员干部加强党性锻炼的熔炉，这些职责定位决定了各级党校必须把党性教育摆在全部工作的突出位置来认识、来安排、来落实。

从历史上看，我们党在党校工作中一直重视党性教育。在革命、建设、改革各个时期，加强对学员的党性教育始终是党校建设的重大使命，党性教育在党校教学布局中始终处于十分重要的地位。早在1933年3月，我们党在江西瑞金创办中央党校的前身——马克思共产主义学校时，就明确了办校的三个宗旨：一要培养无限忠诚于党、忠诚于工农大众的干部；二要学习马克思列宁主义，总结亲身革命经验，提高思想政治水平；三要锻炼思想意识，洗掉旧社会带来的脏东西。延安时期，党校教学的核心就是党性教育，毛泽东同志特别指出：党性教育应有两个重点，就是提高学员的马克思主义理论水平和注重学员的党性修养。新中国成立后，党中央提出了“学习理论、提高认识、联系实际、增强党性”的党校办学16字方针。改革开放以来，党中央制定了“一个中心、四个方面”的教学布局，党性修养是其中的重要组成部分。2008年中央颁布的《党校工作条例》，进一步明确各级党校“要以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点加强学员的党性修养。”就是说，党中央在党校建设中高度重视对学员的党性教育，是长期坚持、一以贯之的。

这里需要特别提到的是，十七大之后习近平同志兼任中央党校校长5年间，对干部教育培训必须加强党性教育提出了系统深刻的重要思想，强调在干部教育培训中，理论教育是根本，知识教育是基础，党性教育是关键。要更加突出党性教育，帮助干部始终保持政治上的清醒和坚定，始终保持高尚的道德情操，始终保持共产党人的本色。十八大以来，总书记科学分析世情国情党情特别是干部队伍状况的新变化，反复强调要坚定党员干部的理想信念，补足共产党人精神上的“钙”；强调干部到党校学习，必须把坚定理想信念、提高思想政治水平放在首位；强调思想教育要突出重点，加强党性和道德教育。我们在党校工作中，必须把总书记的这些要求贯彻落实好。

从实践看，加强对党员干部的党性教育是当前和今后一个时期干部队伍建设一项十分重大而紧迫的任务。现在，一些党员干部中存在着种种党性不强、党性不纯问题，突出表现为：政治上理想信念不坚定，对一些大是大非认识模糊、态度暧昧；思想上个人利益至上，宗旨意识淡漠；工作上热衷于做表面文章，搞形式主义；作风上脱离群众，腐化堕落。近年来，党内发生的一些严重违纪违法案件，性质恶劣，影响极坏，令人触目惊心。十八大以来中央纪委查处的一些中管干部在剖析自己违纪违法原因时，都忏悔党性缺失是他们走向腐败的开始，党性不纯酿成了大患，而长期放松思想改造则是他们丧失党性、贪污腐化的首要原因。有的人还特别提到，他们在党校学习期间，对党性教育敷衍了事、走过场；在谈到自己的教训和对他人的忠告时，都提到要加强党性锻炼，树立正确的世界观、价值观、权力观。正反两方面的情况都说明，从思想源头上加强对广大党员干部的党性教育，防微杜渐，防患于未然，是当前科学有效防治腐败、加强党员领导干部队伍建设的迫切需要。

现在，我们党正在带领人民进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，改革发展稳定任务之重前所未有，矛盾风险挑战之多前所未有，对我们党治国理政的考验之大前所未有。坚持和发展中国特色社会主义，全面深化改革，全面推进依法治国，顺利实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，关键在于建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍。毫无疑义，在党校这座干部党性锻炼的熔炉中加大党性教育的分量，进一步提高党性教育的质量，对于增强整个党校教育的实效，对于提高干部队伍素质，其意义和作用是十分重要的。

二、全国党校系统开展党性教育的经验与存在的问题

近年来，全国各级党校围绕党性教育积极探索实践，形成了党性教育的一些好做法、好经验，概括起来主要有以下几条。

第一，坚持把理论教育作为促进党员干部坚定理想信念的基石。政治上的坚定源于理论上的清醒。据我们了解，全国各级党校普遍开设了马克思主义经典著作导读课程，并把中国特色社会主义理论体系作为教学中心内容，紧紧围绕中国特色社会主义道路、理论、制度三个方面，立足于“五位一体”布局和国防外交、党的建设等领域进行理论教学。同时，按照“理论创新每推进一步，理论武装就跟进一步”的要求，及时使党的十八大和十八届三中、四中全会精神，使总书记系列重要讲话精神，进课堂、进教材、进头脑，努力夯实学员的理论基础。

第二，结合地方实际挖掘党性教育资源，建立了一批各具特色的党性教育基地。有的党校依托档案馆、历史人物纪念馆、重大党史事件纪念场所建立了“实境课堂”；有的党校利用当地的革命传统资源打造“红色党性熔炉”；有的党校把现场教学设在具有经济社会发展典型经验的地方；还有一些党校组织学员转变角色深入基层，进农村、进社区、进企业，与群众同吃同住同劳动。为了利用好这些教学资源，各级党校在教学方式方法上也进行了探索与创新，有力提升了教学效果。

第三，把党性教育寓于严格的学员管理之中。各级党校通过一系列日常管理和监督制度，严抓学习管理、组织管理和生活管理，努力使学员党性锻炼规范化、制度化。不少地方党校要求学员一入校就签订廉洁自律承诺书，明确党性锻炼要求，强化严格自律意识。这些做法，既树立了各级党校良好的学风，也增进了学员提高党性修养的主动性和自觉性。

同时我们也要看到，与党中央的要求相比，与当前党员干部队伍建设的需要相比，各级党校包括中央党校在党性教育中还不同程度地存在一些问题，还有一定的差距。主要是两个问题。

一是党性教育的教学时间偏短，教学内容不够充实。近年来一些党校由于主体班学制不断缩短，党性教育课受到冲击。有的地方党校主体班学制只有一周时间，这么短的时间党性教育课程很难安排。还有的党校即便主体班学制相对较长，党性教育也只安排一两天，教学内容难以展开。目前整体情况是，全国党校培训类班次的党性教育课占总课时的比重平均不到10%，进修类班次的党性教育课比重平均不到5%。事实上，教员讲党性教育课，需要从理论上作系统阐述，特别是现场教学，学员要走出教室，到教学基地进行体验和感悟。另外，学员个人做党性分析，也需要静下心来，结合思想实际和工作实际对照检查。这些都需要有一定的时间作保证。如果没有足够的教学时间，党性教育就难免走过场。

另一个问题是党性教育的针对性、实效性亟待加强。不少学员反映，目前党性教育有“三多三少”，即“宣讲式的课程多，警示性的课程少；激动一阵子的多，铭记一辈子的少；浮在表面的多，入脑入心的少”。比如有的教员在讲授党性教育课时，就理想信念谈理想信念，就党性修养讲党性修养，用学员的话说是“水中油”，没有深入下去。有的党校组织学员重走“挑粮小道”，重温入党誓词，重唱革命歌曲，这些丰富多样的形式当然是好的、必要的，也有一定效果。但形式终归是为内容服务的，若一味重形式轻内容，结果只是场面的热闹，那就很难真正让学员受到精神层面的洗礼。

前些年，有的学员在党校学习期间，利用周末跑到境外赌博；有的学员无视校纪校规，在公开场合酗酒，言行出格，自损形象。在党性分析阶段，一些学员自己都感觉“自我批评浮在表面上”，“相互批评谈希望”，隔靴挠痒，解决不了思想上的实际问题。这些情况充分说明，党校的党性教育还存在诸多不足，关键在于没有真正震撼心灵、触及灵魂，必须加以改进和提高。

三、围绕增强党性教育的针对性和实效性推进教学改革

坚强的党性，是成为高素质领导干部的首要条件。各级党校要牢记党校职责，坚持党校姓党，进一步增强党性教育的针对性和实效性。党性教育的目标任务是，坚持把理想信念教育、道德品行教育、法治思维教育、反腐倡廉教育作为党性教育的重点，创新党性教育课程和教学方式，引导领导干部提升理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养和作风修养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，讲党性、重品行、作表率，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者，始终保持共产党人本色。这里我着重强调四点。

第一，合理安排教学时间，确保党性教育充分展开。各级党校要按照“一个中心、四个方面”的教学布局，规范主体班次的设置和学制，在每个主体班都应设置专门的“党性教育单元”，针对不同班次的学制长短，安排相应的教学时间。目前中央党校无论进修类班次还是培训类班次，党性教育的有效学习时间都已占到总课时的20%。考虑到全国党校系统的整体情况，我们考虑大致可以做这样的安排：学制为一个月的主体班，党性教育时间应不少于一周；学制为两个月的主体班，党性教育时间应不少于十天；学制为三个月的主体班，党性教育时间应不少于十五天；学制为四个月及以上的主体班，党性教育时间应不少于二十天。

第二，改进教学内容设计，逐步形成科学的党性教育课程体系。各级党校要从实际出发，一方面要加强对学员党性修养状况的调查研究，另一方面要充分发挥党校在党史、党建、哲学等领域的学科优势，科学地做好教学设计。在教学内容上，要注重“正反结合”，不仅要进行正面的引导教育，也要开展好反面的警示教育；既要讲党的光辉历史和优良传统，讲老一辈共产党人的道德风范与人格追求，又要剖析党员干部违纪违法的典型案例，加大思想震慑力度。在教学方法上，要注重讲授式、研讨式、案例式、体验式等多种教学方式相结合，使党性教育既有统一要求，又形式多样；既有规定动作，又有自选动作；既注重创新形式，更注重教学效果。

第三，适应教学需要搞好党性教育教材建设。目前中央党校编印的《习近平关于领导干部加强党性修养重要论述摘编》和《近年来高中级干部违法违纪典型案例》两本内部教材已投入使用，还有一本《习近平关于领导干部加强党性修养重要思想概论》正在编写中，预计明年春季学期可以公开出版。各级党校可以结合本地区实际，把当地的红色资源转化为党性教育教材，也可以编写本地区的党员干部违纪违法典型案例，用身边事教育身边人，使领导干部警钟长鸣，反腐倡廉、拒腐防变。中央党校编写的《习近平关于领导干部加强党性修养重要论述摘编》和《习近平关于领导干部加强党性修养重要思想概论》，可以供地方党校使用，地方党校编写的教材也可以在党校之间交流共享。

第四，整合全国党校资源，打造一批党性教育精品课。中央党校将进一步发挥好对地方党校的业务指导作用，开办党性教育师资培训班，专门组织党校教师共同研讨如何讲好党性教育课；同时要举全国党校之力打造党性教育精品课。明年秋季学期，将专门组织一次全国党校系统党性教育精品课评选，既对讲课好的教员进行激励，也通过评精品树标杆，引领大家向榜样学习，以此带动全国党校党性教育课教学水平的整体提升。在这里我也提请各级党校提前做好准备，组织好备课、赛课，真正推出精品、推出经验，为各地作出示范。

我们考虑，在适当时候中央党校要牵头组织各级党校相互巡查，既督促推动各级党校党性教育富有成效地开展，也加强党校之间的学习与交流，及时发现和研究解决党性教学中存在的问题，共同把全国党校系统的党性教育提升到一个新水平。

党性教育是党校教学的永恒主题，进一步增强党性教育的针对性和实效性是新形势下党校教学的一篇大文章。这次教学改革研讨会算是开了一个头，希望各级党校高度重视这项工作，积极行动，不辱使命，共同把党性教育这篇大文章做好，为建设一支高素质干部队伍做出应有的贡献。

（作者系中央党校常务副校长）

第三篇：在四川省党校系统办公室工作研讨会上的讲话

在四川省党校系统办公室工作研讨会上的讲话

（省委党校常务副校长刘毅

2007年12月15日）

同志们：

在全党和全国各族人民深入学习贯彻党的十七大精神不断向纵深推进的时刻，全省党校系统从事办公室工作的同志汇聚一堂，就如何进一步围绕中心，服务大局，提高办公室工作质量和水平进行探讨，非常重要，也非常及时。今天，我来主要是看望大家，办公室工作很辛苦，我以前也从事过办公室工作，对此深有体会和感触。借此机会，我代表省委党校校委对同志们的辛勤工作和大力支持表示衷心的感谢，并通过你们向全省党校系统办公室的同志们致以亲切的问候。同时，这次会议，得到了凉山州委党校的大力支持，做了大量而细致的准备工作，在此，感谢凉山州委党校为这次会议提供了良好的条件和服务。下面，我就做好党校办公室工作谈三点意见。

一、认清形势，把握大局，增强做好党校办公室工作的光荣感和使命感

办公室是学校承启上下、联系左右、沟通内外的桥梁和纽带，担负着参与政务、管理事务、搞好服务的重要职责。办公室工作的质量和效益如何，直接影响着校委工作大局，影响着学校发展大势，影响着校委在职工群众中的形象。加强和做好办公室工作，充分发挥办公室的职能作用，对于贯彻校委重大决策部署，实施科学发展，特色发展，加快推进特色化、开放型、示范性党校建设具有十分重要的意义。

办公室的工作重要而特殊，神圣而光荣。办公室工作最显著的特点和最重要的职责就是服务，包括为学校中心工作服务、为校委领导服务、为部门工作服务、为职工学员服务。服务是办公室生存之本、地位之基，力量之源。办公室要力求在服务中体现价值，在服务中赢得尊重。办公室的服务，不仅仅是迎来送往等事务性工作，更重要的是为学校工作出谋划策，辅助校委正确决策。要不断提高服务质量和水平，做到领导满意、部门满意和群众满意，就必须把握大局，了解大事，摆脱一般事务性工作的束缚，站在全局的高度思考和谋划关系学校发展的长远问题和根本问题。既要懂大局，又要从实际出发，统筹安排，把各项具体事情落到实处。

随着形势的发展，办公室的服务内涵不断丰富，服务外延不断扩大，服务需求不断变化，服务要求不断提高。特别是党的十七大提出要深入学习中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党。继续大规模培训干部，充分发挥党校、行政学院、干部学院作用，大幅度提高干部素质。省委也提出，举办各种类型的党的十七大精神学习班、研讨班，党校行政学院要有计划地对领导干部进行培训和轮训。中央和省委的这些要求，指明了党校工作的前进方向，赋予了党校新一轮大规模培训干部的重任。面对新形势和新任务，要求我们要把中国特色社会主义理论体系作为党校教育的中心内容，进一步深化以教学为中心的各项改革，增强教学针对性和实效性。

12月8日，新任中央党校校长习近平同志在听取中央党校校委工作汇报后作了重要讲话，对做好党校工作提出了8个方面的要求。近平同志指出，党校事业是党的事业的重要组成部分，做好新时期党校工作责任重大、使命光荣，要求继续抓好深入学习党的十七大精神的工作，使学习党的十七大精神的过程成为党校完善工作举措、改进工作作风、提高工作水平、开拓工作局面的过程。要始终坚持正确的办学方向，牢固树立党的意识、党校意识，把“党校姓党”的要求渗透到全体教职员工的思想深处，转变为深刻的理念和自觉行动。要坚持把中国特色社会主义理论体系作为党校教育的中心内容，特别要加大科学发展观等重大战略思想在党校教学中的分量。要进一步深化科研改革，大力推进理论创新，强化党校在马克思主义中国化最新成果研究中的重要阵地作用。近平同志还对学员管理，人才强校，校委班子自身建设等作了要求和强调。近平同志的重要讲话，对党校工作作出了重要部署和安排，既指明了党校工作的前进方向，又给党校工作提出了新课题和新任务，对于我们做好新时期党校工作具有重要的现实指导意义。

在新的历史条件下，党校工作面临着这些新的形势和新的任务，要求党校教学要有新内容、科研要有新突破、管理要有新举措，工作要有新局面。这同时也给办公室工作提出了新的更高的要求，办公室既要在宏观上把握中央和省委对党校工作的要求和部署，又要在学校的具体工作中发挥统筹协调的作用，我们既要充分认识到工作的特殊性和重要性，增强光荣感和自豪感，也要清醒认识到办公室工作面临的机遇和挑战，增强责任感和紧迫感。始终全面科学地判断形势，增强忧患意识，做到居安思危，抓住机遇，迎接挑战，工作中既要继承和坚持多年来行之有效的做法，又要跟上时代，跟上形势，树立强烈的改革意识、开拓意识、创新意识，为推进党校教育事业做出新的贡献。

二、与时俱进，开拓创新，不断开创办公室工作新局面

围绕中心、服务大局始终是办公室工作永恒的主题。办公室的服务水平如何，是检验我们办公室工作成效、工作能力的主要标准。我们要进一步明确服务方向，改进服务方式，提高服务质量和水平。

1．解放思想，更新理念。观念决定思路，思路决定出路。没有思想的大解放，就没有工作的大提升。解放思想，更新理念只有起点没有终点，是创造性开展工作的关键。

首先，树立服务大局的理念。所谓大局，就是党委和政府的工作大局，校委的中心工作，就是一个阶段的工作重点。办公室作为校委的“参谋部”，必须时刻关注大局，认真研究大局，准确把握大局，努力服务大局，切实增强为中心服务、为大局服务的意识。必须胸怀全局，学会换位思考，身在兵位，胸为帅谋，善于站在大局的高度、领导的角度，领会意图，领会精神，谋划改革发展的大事。要找准业务工作与服务大局的结合点，紧紧围绕学校的中心工作和重大部署，提供信息，搞好调研，早作预案，当好参谋，做好协调，加强督查，抓好落实。特别是要加强对一些重大问题的对策关注，比如学校发展战略和目标，教学科研改革等等，都值得我们去认真深入了解，为校委提供有价值的决策参考意见。同时，注意广泛学习，分析研究其他党校在教学改革、科学研究、管理模式中的一些新情况、新经验、新做法，借“它山之石”来攻玉，为领导决策提供高质量、高层次的信息服务。

其次，树立规范高效的理念。办公室工作头绪多，节奏快，事情杂，政策性强，按规矩、讲程序显得尤为重要而突出。办公室的公文处理、会议安排、事务性服务等日常工作，应在制度化、规范化、科学化、程序化上下功夫，规范工作流程，完善工作制度，努力做到高起点定位、高标准要求、高质量完成。

第三，树立以人为本的理念。在调查研究、信息反馈、督促检查、协调服务等各个方面都要坚持以人为本，认真倾听学员职工的呼声，关注学员职工的需求，坚持为职工办实事，解实困。同时，办公室内部管理，要体现人文关怀，最大限度地调动和发挥办公室同志干事创业、争创一流的积极性、主动性。

第四，树立和谐的理念。办公室要带头创建和谐处室，把和谐的理念渗透到各项服务工作中。为领导服务要紧跟领导工作步骤，力求与领导想法意图合拍；为部门服务既要协调各方、落实任务，又要相互尊重、平等相处；为职工服务要尽力给职工提供便利，让基层满意。办公室内部更做到团结和谐，心往一处想，劲往一处使，努力把办公室营造成一个上下政令畅通、内外协调畅通、内部配合畅通的和谐奋进的集体

2．开拓创新，勇于实践。创新是民族进步的灵魂，也是推进事业发展的不竭动力。在新的形势下，党的创新理论层出不穷，武装干部头脑的任务不断加大，这给党校工作带来了新机遇和新挑战，同时，也要求办公室的工作，必须大胆创新，大胆突破，不断拓宽工作思路，改进工作方法，积极探索为校委决策和领导工作服务的新途径。

一是工作要创新。工作创新，就是要求我们善于在不变中求变，在常规中求新，坚持创新精神，打破传统的思维定势，善于用新的眼光审视工作，用新的观念谋划思路，自觉地把办公室工作放在全校的大局来精心策划，周密部署；善于在理论与实践、上情与下情、领导与职工的结合上做文章，自觉开动脑筋，积极主动服务，创造性地开展工作；善于用新思路、新办法和新途径来解决办公室工作中遇到的新矛盾和新问题，努力实现“三个转变”，即：从被动服务向主动超前服务转变，从搞好事务服务为主向注重政务服务转变，从办文、办会、办事为主向强化督促检查、推动决策部署落实转变，使办公室工作常做常新，不断适应校委领导的需要。

二是机制要创新。良好的工作机制，有利于调动大家的工作积极性，有利于形成干事创业的工作局面。要树立以人为本的管理理念，对办文、办会、办事等制定严格的工作程序，形成科学、高效、有序的运行机制；要明确岗位分工，强化工作责任，加大制度执行和落实的力度，形成严格的约束机制；要坚持正确导向，鼓励老实做人，踏实做事，奖惩分明，营造争先创优的工作氛围，形成有效的激励机制，促使办公室每位同志都一心一意创业，齐心协力干事，圆满完成各项工作任务。同时，要注意把握办公室工作的规律性，不断完善过去形成的良好的工作机制，并适应形势的发展变化，建立一些新的制度，使各项制度互相衔接配套，整体发挥作用，促进办公室工作规范化、制度化。

三是方法要创新。适应新的形势，不断创新方式方法，是办公室系统提高服务层次、当好参谋助手的关键。每一个办公室人员都要根据形势发展的需要，结合新的实际，研究新的规律，探索行之有效的方式、方法。不仅思想方法要创新，自觉做到换位思考、超前思考，善于站在全局的角度想问题、谋事情，而且工作方法也要创新，注重研究新情况，探索新方法，解决新问题。特别是在科技、信息飞速发展的今天，办公室作为校委的参谋助手，必须运用新的科学技术和手段，加快办公自动化、信息网络化、管理科学化建设，不断改进服务手段，提高办公室的整体功能和工作效率。

3．规范运作，精细管理。办公室工作无小事，哪怕是一个字、一个标点出差错，都可能造成很大的麻烦和影响。要使办公室工作规范、有序、精细、严密，做到政务服务参谋到位，事务服务配合到位、内务服务保障到位，就必须要规范运作，精细管理。

一是管理制度化。管理出质量，管理出效率，管理出实绩，建立健全严密可行的各种机制是根本保证。在工作中，要始终把完善各项规章制度放在重要位置，坚持靠机制促动，在提高管理水平上力求新突破。哪怕对有些看似小事的经常性工作，也要注意建章立制，形成规矩；严格各项工作目标管理制度，明确职责范围、工作流程、工作标准，不断完善学习制度、调查研究制度、信息报送制度等，使办文、办会、办事等工作更加科学、规范、有序。严肃各项工作程序和工作纪律，做到工作到位而不越位、不移位、不错位，使各方面工作都有章可循，有规可依。

二是工作流程图式化。要积极探索日常服务工作的基本规律和特点，制定出日常服务工作的流程和标准，把每项工作细化为若干步骤和环节，先做什么，后做什么，由谁负责，有什么要求，环环相扣，步步衔接，既方便前来办事的职工群众，又使我们的工作忙而不乱，有条不紊。

三是办公自动化。办公自动化是信息化条件下对办公室工作提出的必然要求，也是提高办公室的工作效率，管理水平和工作质量的重要手段。大家首先要带头学会使用自动化办公的设施和设备，加强学习和培训，充分利用我省党校系统已经初步搭建起的办公自动化平台，报送信息，交换文件、交流情况，逐步实现无纸化、自动化办公。

三、加强领导，严格要求，树立办公室队伍新形象

办公室作为学校综合协调的枢纽部门，担负着重要职责和使命，这就要求办公室工作人员在政治素养、工作作风、精神境界、业务能力等方面要有更为过硬的素质和本领。要大力加强办公室班子和队伍建设，努力造就一支政治合格、爱岗敬业、业务精湛、开拓创新的办公室队伍。

第一，要加强对办公室工作的领导和支持

办公室工作在整个学校工作处于极为重要的地位，办公室工作水平提高了，将有助于整个学校工作效率和质量的提高。

在此，我要特别强调一点，我们各级党校的领导要切实加强对办公室工作的领导，高度重视和关心办公室工作。要经常关心干部职工的工作和生活，本着实事求是、量力而行的原则，帮助他们解决工作、生活中的实际困难，解除他们的后顾之忧，为大家创造一个有利于创业干事的良好环境。要注意关心办公室干部的成长，政治上关心培养，工作上放手使用，培训上加大投入，对优秀的干部要大胆提拔重用；要广开渠道，荐贤选能，进一步改善人员结构，建设一支充满朝气和活力的办公室干部队伍。

第二，要加强办公室领导班子建设

办公室作用发挥得如何，关键在办公室领导班子。办公室的领导班子首先要善于学习政治理论，始终保持高涨的学习热情和旺盛的求知欲望，认真学习马克思主义中国化最新成果，学习党的十七大精神，加强思想政治建设，不断提高思想政治素质。要不断加强业务知识学习，向书本学习、向实践学习、向群众学习，以学习推动工作，以工作促进学习，努力成为博采众长的“杂家”和业务工作的“行家”。要精于管理，善于统筹协调，整合资源，聚合力量，实现一加一大于二的效应。要勤于工作，坚持深入实际，深入基层，发扬乐于吃苦、默默无闻的“孺子牛”精神，扎实工作、勇于超前的“马前卒”精神和恪尽职守、严谨细致的“航天人”精神，做到谋事不谋利，奉献不索取，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。要善于团结，讲团结是大智慧，善团结是大本事。办公室的领导一定要树立团结和谐的理念，时刻注意保持同志之间的团结和互助，营造宽松和谐的人际环境和工作环境。要善于思考，办公室领导要有想大事、干大事的气魄，要善于站在领导的角度分析、处理问题，站得高一些，想得深一些，看得远一些，不断增强工作的主动性和责任感。

第三，要塑造办公室工作队伍的良好形象

一要塑造忠诚可靠，爱岗敬业的形象。办公室工作是政治性、全局性、政策性很强的工作，任何时候都必须忠诚坚定，把政治素质作为自身的第一素质。小平同志曾三次担任党中央的秘书长，他十分强调“忠诚服务”、“对党忠诚，埋头苦干”。从事办公室工作，必须有政治上的坚定性、敏锐性和鉴别力，在大是大非面前始终保持清醒的头脑，不能有丝毫的含糊和动摇。从大的方面讲，就是要高举中国特色社会主义理论的伟大旗帜，保持坚定的政治立场，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致；从小的方面讲，就是要与校委的决策保持一致，坚决维护校委的权威，认真贯彻执行校委重大决策，确保政令畅通；要恪尽职守，坚定不移地维护学校改革、发展大局，在办公室工作，要做到“四讲”、“三个正确对待”，即讲党性、讲大局、讲原则、讲程序；正确对待组织、正确对待他人、正确对待自己，以高度的政治责任感做好每一项工作。

二要塑造业务精湛，质量第一的形象。办公室工作人员要在实践中不断增强本领，提高办文、办会、办事的质量和效率。办文、办会、办事是办公室工作的基本业务，要努力提高驾驭局势能力、语言表达能力、处理复杂矛盾的能力以及交际能力等，尤其要把提高政策水平、写作水平作为增强业务能力的重中之重，办公室干部要有比较扎实的文字功底，多深入实际、了解实际、认真做好调查研究工作，努力提高写作水平，增强总结、归纳、提炼的能力，增强出政策、出思路、出精品的能力。善于运用创造性思维，谋划办公室工作，使工作有计划、有目标、有效果。

三要塑造开拓创新，敢为人先的形象。要大力倡导解放思想、与时俱进的思想作风，使自己的思想认识能够随着时代的发展而发展，使主观与不断变化的客观实际相一致，在工作实践中不断开拓新的境界。要大力倡导积极进取、勇于创新的作风，科学分析、准确把握党校办公室工作面临的新形势新变化和新要求，创新工作思路，创新工作制度、创新工作方法、创新工作手段，推动办公室工作不断向前发展。要大力倡导超前谋划，敢为人先的作风，在摸实情、办实事、创实绩上花力气，在求实、务实、落实上下功夫，在预测和把握工作重点，领悟领导意图上动脑筋，超前思考、超前谋划，善于在常规性工作中寻求新思路、新办法和新举措。

四要塑造乐于奉献，热情服务的形象。办公室的工作就是服务，服务就意味着奉献，没有奉献精神，服务就没有积极性、主动性和创造性。做好办公室工作，没有吃苦耐劳、无私奉献的精神，是难以胜任的。爱岗敬业，乐于奉献，这是对每一个办公室工作人员的起码要求。在办公室工作，就必须有一种不图名、不图利、默默无闻、忘我工作的精神境界，耐得住生活清苦，耐得住工作艰苦，一门心思干工作，满腔热情搞服务。在服务的过程中，要积极主动，热情诚恳，尽力为部门和职工排忧解难，提供方便，争做职工的贴心人。

同志们，党的十七大的胜利召开，给党校干部教育事业提供了新的发展机遇和发展空间，同时，也给党校办公室工作带来了新的机遇和挑战，党校办公室的工作是光荣而艰巨的！希望大家再接再厉，开拓进取，扎实工作，以奋发有为的精神状态和扎实过硬的工作作风，推进党校办公室工作再上新的台阶，为完成新一轮大规模培训干部，大幅度提高干部素质的重任，为建设一支适应科学发展、和谐发展需要的高素质干部队伍做出新的更大的贡献！

（刘毅系中共四川省委委员、省委党校副校长、副院长行政学院、四川省秘书学会名誉会长）

第四篇：在四川省党校系统办公室工作研讨会上的讲话

在四川省党校系统办公室工作研讨会上的讲话

（省委党校常务副校长刘毅2007年12月15日）

同志们：

在全党和全国各族人民深入学习贯彻党的十七大精神不断向纵深推进的时刻，全省党校系统从事办公室工作的同志汇聚一堂，就如何进一步围绕中心，服务大局，提高办公室工作质量和水平进行探讨，非常重要，也非常及时。今天，我来主要是看望大家，办公室工作很辛苦，我以前也从事过办公室工作，对此深有体会和感触。借此机会，我代表省委党校校委对同志们的辛勤工作和大力支持表示衷心的感谢，并通过你们向全省党校系统办公室的同志们致以亲切的问候。同时，这次会议，得到了凉山州委党校的大力支持，做了大量而细致的准备工作，在此，感谢凉山州委党校为这次会议提供了良好的条件和服务。下面，我就做好党校办公室工作谈三点意见。

一、认清形势，把握大局，增强做好党校办公室工作的光荣感和使命感

办公室是学校承启上下、联系左右、沟通内外的桥梁和纽带，担负着参与政务、管理事务、搞好服务的重要职责。办公室工作的质量和效益如何，直接影响着校委工作大局，影响着学校发展大势，影响着校委在职工群众中的形象。加强和做好办公室工作，充分发挥办公室的职能作用，对于贯彻校委重大决策部署，实施科学发展，特色发展，加快推进特色化、开放型、示范性党校建设具有十分重要的意义。

办公室的工作重要而特殊，神圣而光荣。办公室工作最显著的特点和最重要的职责就是服务，包括为学校中心工作服务、为校委领导服务、为部门工作服务、为职工学员服务。服务是办公室生存之本、地位之基，力量之源。办公室要力求在服务中体现价值，在服务中赢得尊重。办公室的服务，不仅仅是迎来送往等事务性工作，更重要的是为学校工作出谋划策，辅助校委正确决策。要不断提高服务质量和水平，做到领导满意、部门满意和群众满意，就必须把握大局，了解大事，摆脱一般事务性工作的束缚，站在全局的高度思考和谋划关系学校发展的长远问题和根本问题。既要懂大局，又要从实际出发，统筹安排，把各项具体事情落到实处。

随着形势的发展，办公室的服务内涵不断丰富，服务外延不断扩大，服务需求不断变化，服务要求不断提高。特别是党的十七大提出要深入学习中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党。继续大规模培训干部，充分发挥党校、行政学院、干部学院作用，大幅度提高干部素质。省委也提出，举办各种类型的党的十七大精神学习班、研讨班，党校行政学院要有计划地对领导干部进行培训和轮训。中央和省委的这些要求，指明了党校工作的前进方向，赋予了党校新一轮大规模培训干部的重任。面对新形势和新任务，要求我们要把中国特色社会主义理论体系作为党校教育的中心内容，进一步深化以教学为中心的各项改革，增强教学针对性和实效性。

12月8日，新任中央党校校长习近平同志在听取中央党校校委工作汇报后作了重要讲话，对做好党校工作提出了8个方面的要求。近平同志指出，党校事业是党的事业的重要组成部分，做好新时期党校工作责任重大、使命光荣，要求继续抓好深入学习党的十七大精神的工作，使学习党的十七大精神的过程成为党校完善工作举措、改进工作作风、提高工作水平、开拓工作局面的过程。要始终坚持正确的办学方向，牢固树立党的意识、党校意识，把“党校姓党”的要求渗透到全体教职员工的思想深处，转变为深刻的理念和自觉行动。要坚持把中国特色社会主义理论体系作为党校教育的中心内容，特别要加大科学发展观等重大战略思想在党校教学中的分量。要进一步深化科研改革，大力推进理论创新，强化党校在马克思主义中国化最新成果研究中的重要阵地作用。近平同志还对学员管理，人才强校，校委班子自身建设等作了要求和强调。近平同志的重要讲话，对党校工作作出了重要部署和安排，既指明了党校工作的前进方向，又给党校工作提出了新课题和新任务，对于我们做好新时期党校工作具有重要的现实指导意义。

在新的历史条件下，党校工作面临着这些新的形势和新的任务，要求党校教学要有新内容、科研要有新突破、管理要有新举措，工作要有新局面。这同时也给办公室工作提出了新的更高的要求，办公室既要在宏观上把握中央和省委对党校工作的要求和部署，又要在学校的具体工作中发挥统筹协调的作用，我们既要充分认识到工作的特殊性和重要性，增强光荣感和自豪感，也要清醒认识到办公室工作面临的机遇和挑战，增强责任感和紧迫感。始终全面科学地判断形势，增强忧患意识，做到居安思危，抓住机遇，迎接挑战，工作中既要继承和坚持多年来行之有效的做法，又要跟上时代，跟上形势，树立强烈的改革意识、开拓意识、创新意识，为推进党校教育事业做出新的贡献。

二、与时俱进，开拓创新，不断开创办公室工作新局面

围绕中心、服务大局始终是办公室工作永恒的主题。办公室的服务水平如何，是检验我们办公室工作成效、工作能力的主要标准。我们要进一步明确服务方向，改进服务方式，提高服务质量和水平。

1．解放思想，更新理念。观念决定思路，思路决定出路。没有思想的大解放，就没有工作的大提升。解放思想，更新理念只有起点没有终点，是创造性开展工作的关键。

首先，树立服务大局的理念。所谓大局，就是党委和政府的工作大局，校委的中心工作，就是一个阶段的工作重点。办公室作为校委的“参谋部”，必须时刻关注大局，认真研究大局，准确把握大局，努力服务大局，切实增强为中心服务、为大局服务的意识。必须胸怀全局，学会换位思考，身在兵位，胸为帅谋，善于站在大局的高度、领导的角度，领会意图，领会精神，谋划改革发展的大事。要找准业务工作与服务大局的结合点，紧紧围绕学校的中心工作和重大部署，提供信息，搞好调研，早作预案，当好参谋，做好协调，加强督查，抓好落实。特别是要加强对一些重大问题的对策关注，比如学校发展战略和目标，教学科研改革等等，都值得我们去认真深入了解，为校委提供有价值的决策参考意见。同时，注意广泛学习，分析研究其他党校在教学改革、科学研究、管理模式中的一些新情况、新经验、新做法，借“它山之石”来攻玉，为领导决策提供高质量、高层次的信息服务。

其次，树立规范高效的理念。办公室工作头绪多，节奏快，事情杂，政策性强，按规矩、讲程序显得尤为重要而突出。办公室的公文处理、会议安排、事务性服务等日常工作，应在制度化、规范化、科学化、程序化上下功夫，规范工作流程，完善工作制度，努力做到高起点定位、高标准要求、高质量完成。

第三，树立以人为本的理念。在调查研究、信息反馈、督促检查、协调服务等各个方面都要坚持以人为本，认真倾听学员职工的呼声，关注学员职工的需求，坚持为职工办实事，解实困。同时，办公室内部管理，要体现人文关怀，最大限度地调动和发挥办公室同志干事创业、争创一流的积极性、主动性。

第四，树立和谐的理念。办公室要带头创建和谐处室，把和谐的理念渗透到各项服务工作中。为领导服务要紧跟领导工作步骤，力求与领导想法意图合拍；为部门服务既要协调各方、落实任务，又要相互尊重、平等相处；为职工服务要尽力给职工提供便利，让基层满意。办公室内部更做到团结和谐，心往一处想，劲往一处使，努力把办公室营造成一个上下政令畅通、内外协调畅通、内部配合畅通的和谐奋进的集体

2．开拓创新，勇于实践。创新是民族进步的灵魂，也是推进事业发展的不竭动力。在新的形势下，党的创新理论层出不穷，武装干部头脑的任务不断加大，这给党校工作带来了新机遇和新挑战，同时，也要求办公室的工作，必须大胆创新，大胆突破，不断拓宽工作思路，改进工作方法，积极探索为校委决策和领导工作服务的新途径。

一是工作要创新。工作创新，就是要求我们善于在不变中求变，在常规中求新，坚持创新精神，打破传统的思维定势，善于用新的眼光审视工作，用新的观念谋划思路，自觉地把办公室工作放在全校的大局来精心策划，周密部署；善于在理论与实践、上情与下情、领导与职工的结合上做文章，自觉开动脑筋，积极主动服务，创造性地开展工作；善于用新思路、新办法和新途径来解决办公室工作中遇到的新矛盾和新问题，努力实现“三个转变”，即：从被动服务向主动超前服务转变，从搞好事务服务为主向注重政务服务转变，从办文、办会、办事为主向强化督促检查、推动决策部署落实转变，使办公室工作常做常新，不断适应校委领导的需要。

二是机制要创新。良好的工作机制，有利于调动大家的工作积极性，有利于形成干事创业的工作局面。要树立以人为本的管理理念，对办文、办会、办事等制定严格的工作程序，形成科学、高效、有序的运行机制；要明确岗位分工，强化工作责任，加大制度执行和落实的力度，形成严格的约束机制；要坚持正确导向，鼓励老实做人，踏实做事，奖惩分明，营造争先创优的工作氛围，形成有效的激励机制，促使办公室每位同志都一心一意创业，齐心协力干事，圆满完成各项工作任务。同时，要注意把握办公室工作的规律性，不断完善过去形成的良好的工作机制，并适应形势的发展变化，建立一些新的制度，使各项制度互相衔接配套，整体发挥作用，促进办公室工作规范化、制度化。

三是方法要创新。适应新的形势，不断创新方式方法，是办公室系统提高服务层次、当好参谋助手的关键。每一个办公室人员都要根据形势发展的需要，结合新的实际，研究新的规律，探索行之有效的方式、方法。不仅思想方法要创新，自觉做到换位思考、超前思考，善于站在全局的角度想问题、谋事情，而且工作方法也要创新，注重研究新情况，探索新方法，解决新问题。特别是在科技、信息飞速发展的今天，办公室作为校委的参谋助手，必须运用新的科学技术和手段，加快办公自动化、信息网络化、管理科学化建设，不断改进服务手段，提高办公室的整体功能和工作效率。

3．规范运作，精细管理。办公室工作无小事，哪怕是一个字、一个标点出差错，都可能造成很大的麻烦和影响。要使办公室工作规范、有序、精细、严密，做到政务服务参谋到位，事务服务配合到位、内务服务保障到位，就必须要规范运作，精细管理。

一是管理制度化。管理出质量，管理出效率，管理出实绩，建立健全严密可行的各种机制是根本保证。在工作中，要始终把完善各项规章制度放在重要位置，坚持靠机制促动，在提高管理水平上力求新突破。哪怕对有些看似小事的经常性工作，也要注意建章立制，形成规矩；严格各项工作目标管理制度，明确职责范围、工作流程、工作标准，不断完善学习制度、调查研究制度、信息报送制度等，使办文、办会、办事等工作更加科学、规范、有序。严肃各项工作程序和工作纪律，做到工作到位而不越位、不移位、不错位，使各方面工作都有章可循，有规可依。

二是工作流程图式化。要积极探索日常服务工作的基本规律和特点，制定出日常服务工作的流程和标准，把每项工作细化为若干步骤和环节，先做什么，后做什么，由谁负责，有什么要求，环环相扣，步步衔接，既方便前来办事的职工群众，又使我们的工作忙而不乱，有条不紊。

三是办公自动化。办公自动化是信息化条件下对办公室工作提出的必然要求，也是提高办公室的工作效率，管理水平和工作质量的重要手段。大家首先要带头学会使用自动化办公的设施和设备，加强学习和培训，充分利用我省党校系统已经初步搭建起的办公自动化平台，报送信息，交换文件、交流情况，逐步实现无纸化、自动化办公。

三、加强领导，严格要求，树立办公室队伍新形象

办公室作为学校综合协调的枢纽部门，担负着重要职责和使命，这就要求办公室工作人员在政治素养、工作作风、精神境界、业务能力等方面要有更为过硬的素质和本领。要大力加强办公室班子和队伍建设，努力造就一支政治合格、爱岗敬业、业务精湛、开拓创新的办公室队伍。

第一，要加强对办公室工作的领导和支持

办公室工作在整个学校工作处于极为重要的地位，办公室工作水平提高了，将有助于整个学校工作效率和质量的提高。

在此，我要特别强调一点，我们各级党校的领导要切实加强对办公室工作的领导，高度重视和关心办公室工作。要经常关心干部职工的工作和生活，本着实事求是、量力而行的原则，帮助他们解决工作、生活中的实际困难，解除他们的后顾之忧，为大家创造一个有利于创业干事的良好环境。要注意关心办公室干部的成长，政治上关心培养，工作上放手使用，培训上加大投入，对优秀的干部要大胆提拔重用；要广开渠道，荐贤选能，进一步改善人员结构，建设一支充满朝气和活力的办公室干部队伍。

第二，要加强办公室领导班子建设

办公室作用发挥得如何，关键在办公室领导班子。办公室的领导班子首先要善于学习政治理论，始终保持高涨的学习热情和旺盛的求知欲望，认真学习马克思主义中国化最新成果，学习党的十七大精神，加强思想政治建设，不断提高思想政治素质。要不断加强业务知识学习，向书本学习、向实践学习、向群众学习，以学习推动工作，以工作促进学习，努力成为博采众长的“杂家”和业务工作的“行家”。要精于管理，善于统筹协调，整合资源，聚合力量，实现一加一大于二的效应。要勤于工作，坚持深入实际，深入基层，发扬乐于吃苦、默默无闻的“孺子牛”精神，扎实工作、勇于超前的“马前卒”精神和恪尽职守、严谨细致的“航天人”精神，做到谋事不谋利，奉献不索取，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。要

善于团结，讲团结是大智慧，善团结是大本事。办公室的领导一定要树立团结和谐的理念，时刻注意保持同志之间的团结和互助，营造宽松和谐的人际环境和工作环境。要善于思考，办公室领导要有想大事、干大事的气魄，要善于站在领导的角度分析、处理问题，站得高一些，想得深一些，看得远一些，不断增强工作的主动性和责任感。

第三，要塑造办公室工作队伍的良好形象

一要塑造忠诚可靠，爱岗敬业的形象。办公室工作是政治性、全局性、政策性很强的工作，任何时候都必须忠诚坚定，把政治素质作为自身的第一素质。小平同志曾三次担任党中央的秘书长，他十分强调“忠诚服务”、“对党忠诚，埋头苦干”。从事办公室工作，必须有政治上的坚定性、敏锐性和鉴别力，在大是大非面前始终保持清醒的头脑，不能有丝毫的含糊和动摇。从大的方面讲，就是要高举中国特色社会主义理论的伟大旗帜，保持坚定的政治立场，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致；从小的方面讲，就是要与校委的决策保持一致，坚决维护校委的权威，认真贯彻执行校委重大决策，确保政令畅通；要恪尽职守，坚定不移地维护学校改革、发展大局，在办公室工作，要做到“四讲”、“三个正确对待”，即讲党性、讲大局、讲原则、讲程序；正确对待组织、正确对待他人、正确对待自己，以高度的政治责任感做好每一项工作。

二要塑造业务精湛，质量第一的形象。办公室工作人员要在实践中不断增强本领，提高办文、办会、办事的质量和效率。办文、办会、办事是办公室工作的基本业务，要努力提高驾驭局势能力、语言表达能力、处理复杂矛盾的能力以及交际能力等，尤其要把提高政策水平、写作水平作为增强业务能力的重中之重，办公室干部要有比较扎实的文字功底，多深入实际、了解实际、认真做好调查研究工作，努力提高写作水平，增强总结、归纳、提炼的能力，增强出政策、出思路、出精品的能力。善于运用创造性思维，谋划办公室工作，使工作有计划、有目标、有效果。

三要塑造开拓创新，敢为人先的形象。要大力倡导解放思想、与时俱进的思想作风，使自己的思想认识能够随着时代的发展而发展，使主观与不断变化的客观实际相一致，在工作实践中不断开拓新的境界。要大力倡导积极进取、勇于创新的作风，科学分析、准确把握党校办公室工作面临的新形势新变化和新要求，创新工作思路，创新工作制度、创新工作方法、创新工作手段，推动办公室工作不断向前发展。要大力倡导超前谋划，敢为人先的作风，在摸实情、办实事、创实绩上花力气，在求实、务实、落实上下功夫，在预测和把握工作重点，领悟领导意图上动脑筋，超前思考、超前谋划，善于在常规性工作中寻求新思路、新办法和新举措。

四要塑造乐于奉献，热情服务的形象。办公室的工作就是服务，服务就意味着奉献，没有奉献精神，服务就没有积极性、主动性和创造性。做好办公室工作，没有吃苦耐劳、无私奉献的精神，是难以胜任的。爱岗敬业，乐于奉献，这是对每一个办公室工作人员的起码要求。在办公室工作，就必须有一种不图名、不图利、默默无闻、忘我工作的精神境界，耐得住生活清苦，耐得住工作艰苦，一门心思干工作，满腔热情搞服务。在服务的过程中，要积极主动，热情诚恳，尽力为部门和职工排忧解难，提供方便，争做职工的贴心人。

同志们，党的十七大的胜利召开，给党校干部教育事业提供了新的发展机遇和发展空间，同时，也给党校办公室工作带来了新的机遇和挑战，党校办公室的工作是光荣而艰巨的！希

望大家再接再厉，开拓进取，扎实工作，以奋发有为的精神状态和扎实过硬的工作作风，推进党校办公室工作再上新的台阶，为完成新一轮大规模培训干部，大幅度提高干部素质的重任，为建设一支适应科学发展、和谐发展需要的高素质干部队伍做出新的更大的贡献！（刘毅系中共四川省委委员、省委党校副校长、副院长行政学院、四川省秘书学会名誉会长）

第五篇：何毅亭：党校社科院高校要批驳4种邪说谬论

何毅亭：党校社科院高校要批驳4种邪说谬论

2014年01月20日 11:34来源：学习时报 作者：何毅亭

原标题：总书记讲话常学常新常用常新

由中央宣传部、中央党校、教育部、中国社会科学院、青海省委联合举办的学习贯彻总书记系列讲话精神交流会，今天就要结束了。我对这次交流会作个小结，和大家交流。

这次交流会，是在以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体实现精彩开局的形势下举办的，具有重要政治意义。十八大之后一年来，新一届中央领导集体准确把握时代发展新要求，顺应人民群众新期待，统筹国际国内两个大局，紧紧抓住治国理政中带有根本性、全局性、紧迫性的重大问题，励精图治、苦干实干，实现了稳中求进、稳中有为，开辟了思想理论新境界，形成了战略谋划新格局，开创了改革发展新局面，展现了非凡的理论勇气、高超的政治智慧和卓越的领导能力，得到全党全国人民衷心拥护和国际社会普遍赞誉。十八大以来党中央治国理政的实践，一举一措都是大手笔，一招一式都是真功夫，人民群众对中央领导集体感到亲近信服，对国家前途充满信心。在这样一个宏大的背景下，我们举办这次交流会，联系十八大以来的伟大实践，相互交流学习贯彻总书记系列讲话精神的情况和收获，就是要引导和促进广大党员和干部把思想认识进一步统一到总书记讲话精神上来，不断增强对以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体的政治认同、理论认同、情感认同，不断提高紧跟中央、维护中央的自觉性和坚定性。

这次交流会，是在全党学习贯彻总书记系列讲话精神取得阶段性进展、正在向广度和深度拓展的形势下举办的，具有重要理论意义。十八大以来总书记陆续发表的一系列讲话，思想深刻、观点鲜明、文风沉稳、语言朴实，合国情、接地气、入人心，在党内外、境内外引起广泛共鸣，广大党员和干部真情学习，越学越觉得好用、管用。这里我要特别提到的是，青海省委对总书记讲话的学习抓得早、抓得实，去年5月初就举办了省委理论中心组学习扩大会，组织各级领导干部带头学习讲话精神，逐步在全省掀起学习贯彻的热潮，在全国起了带头作用。中央办公厅去年5月下旬转发青海的经验、中央宣传部6月下发学习宣传总书记讲话的通知、《光明日报》等报刊连续刊发学习总书记讲话的系列文章后，学习贯彻总书记讲话在各地引起进一步重视。特别是中央办公厅去年9月初召开各省区市党委秘书长会议对学习贯彻总书记系列讲话精神进行部署，中央组织部、中央党校从11月上旬开始连续举办三期省部级干部学习贯彻总书记系列讲话精神研讨班，引领作用很大，全党迅速兴起学习贯彻讲话精神的热潮。中央明确要求，要 对县处级以上领导干部进行集中轮训，系统学习总书记系列讲话精神。现在，全国学习贯彻讲话精神总的情况很好，存在的主要问题是覆盖面还不广泛。省一级学得早、学得多、学得深一些，市、县尤其是基层单位和一般干部学得少一些、浅一些；党政干部对学习抓得紧一些，其他领域的干部抓得松一些。我们举办这次交流会，就是要进一步推动学习贯彻总书记系列讲话精神不断向各个领域延伸，不断向基层单位延伸，不断向越来越多的党员和干部延伸，使总书记系列讲话精神进基层、进群众、进头脑、进人心，真正成为统一思想、指导实践、推动工作的强大理论武器。

这次会议，是在第一批党的群众路线教育实践活动即将告一段落、第二批教育实践活动马上就要部署的形势下举办的，具有重要实践意义。这次教育实践活动聚焦作风建设，把学习教育贯穿始终是活动一条重要指导原则。中央指定的三本学习材料，其中一本《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》，就是总书记讲话的汇编。在教育实践活动中，广大党员和干部把学习贯彻总书记系列讲话精神作为必须完成的“规定动作”，紧密结合思想实际和工作实际，用讲话精神检查自身作风，“照镜子、正衣冠”，收获很大。可以说，全党学习贯彻总书记系列讲话精神不断深化和拓展的过程，是同第一批教育实践活动始终抓好学习特别是总书记系列讲话精神的学习相统一、相一致的。现在，第一批教育实践活动即将结束，中央将在近日召开会议，总结第一批教育实践活动，部署第二批教育实践活动。第二批教育实践活动主要在省以下各级机关及其直属单位和基层组织进行，涉及的党员和干部面大量广，搞好学习教育尤为重要。在这样一个重要的时间节点上，我们举办这次交流会，就是要认真总结第一批教育实践活动的经验特别是学习贯彻总书记系列讲话精神的经验，推动参加第二批教育实践活动的党员和干部更加自觉地学习总书记系列讲话，更加自觉地用党的最新理论成果武装头脑，确保第二批教育实践活动取得实实在在的成效。

概括起来说，这次交流会在政治上要成为进一步统一思想认识、凝聚奋进力量的“风向标”，在理论上要成为推动学习贯彻总书记系列讲话精神不断向广度和深度拓展的“助推器”，在实践上要成为促进第二批教育实践活动更好地学习实践总书记系列讲话精神的“加油站”。我们说这次交流会具有重要政治意义、具有重要理论意义、具有重要实践意义，这些意义归根到底就在这里。

这次交流会，有来自中央和国家机关、军队和部分省区市的111位代表参加，既包括各个层次从事实际工作的领导干部，又有党校系统、社科院系统、高校系统的专家学者，有利于广泛交流沟 通，有利于相互促进提高。交流会认真贯彻中央“八项规定”精神，节俭务实、紧凑高效，开得圆满成功。在一天半的大会交流中，23位同志作了高质量发言。穿插播放的纪实电视片，立体直观地反映了青海省学习贯彻总书记系列讲话精神的思路做法和工作成效，成为这次交流会的一个亮点。与会同志普遍认为，这次交流会虽然时间不长，但内容丰富，是一次高强度的集中学习研讨，也是一次有实效的现场经验交流，达到了预期目的。

这次交流会成果丰硕，概括起来主要有这么四条。

第一，增强了学习贯彻总书记系列讲话精神的自觉性。大家在发言和交流中认为，学习总书记系列讲话是时代和实践的呼唤，是党的事业发展的客观要求。总书记系列讲话科学回答了我们党带领人民进行新的伟大斗争进程中一系列重大理论和实践问题，为坚持和发展中国特色社会主义注入了新的内涵，是我们做好各项工作的科学指南。学习贯彻总书记系列讲话精神，有助于增强看齐意识，促进全党团结一致；有助于增强使命意识，提高思想理论水平；有助于增强担当意识，提振精神状态；有助于增强责任意识，切实推进各项工作。学习总书记系列讲话是精神充电、党性洗礼和能力加油，能够起到明辨是非、把握大局、导航定向的重要作用。

第二，深化了对总书记系列讲话精神基本内涵和重要观点的认识。大家在发言和交流中认为，总书记系列讲话提出了许多富有创见的新思想、新观点、新论断、新要求，既有理论上的引领，又有实践上的指导；既是对十八大精神的深化与拓展，又是对治国理政根本问题的最新阐释，丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。交流发言中，有伟光同志对总书记系列讲话精神的系统理论阐释，有惠宁同志对青海学习贯彻讲话精神的经验总结，有贵仁同志以讲话精神为指导办好人民满意教育的体会，有晓晖同志如何把学习研究宣传系列讲话精神引向深入的工作思考。19位专家学者从中国梦、依法治国、改革开放、中国精神、文化建设、军队建设以及讲话体现的马克思主义立场观点方法等角度作了深刻阐释。一些同志还提出了进一步把学习贯彻讲话精神引向深入的建议，比如：要注重运用讲话中体现的哲学方法论，要正确处理深化改革中的一些重大关系，要科学推进国家治理体系现代化，市场对资源配置起决定性作用后要更好发挥政府作用，要科学稳健推进新型城镇化和生态文明建设，等等。所有这些发言和建议，对我们更好地理解总书记系列讲话精神，更好以讲话精神为指导开创改革发展新局面，提供了思想资源和实践指引。

第三，增强了对重大思想理论问题进行引导的共识。大家在发言和交流中认为，学习贯彻总书记系列讲话精神，既要加强正面宣 传解读，又要做好对重大思想理论问题的引导，最大限度增进人们对讲话精神的理解认同。总书记系列讲话旗帜鲜明，坚持什么、反对什么，肯定什么、否定什么，做什么、不做什么，都明确无误，让人一看就明白，一读就清楚，是我们认祖归宗、正本清源、提高认识的“主心骨”和“压舱石”。一些同志建议，下一步，党校系统、社科院系统、高校系统，可以围绕总书记系列讲话中提出的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署，对社会上存在的否定党的领导、否定党的历史、否定社会主义制度、否定改革开放的邪说谬论，对历史虚无主义、新自由主义等思潮和观点，有针对性地进行批驳，帮助广大干部和群众筑牢思想根基，把住理论底线。我认为这些建议具有现实针对性，是可行的。

第四，交流了学习贯彻总书记系列讲话精神的好经验好做法。参加这次交流会的各个单位，在学习贯彻总书记系列讲话精神方面有许多共同做法，比如系统全面学、带着问题学、领导干部带头学、扩大覆盖广泛学等等。很多与会同志认为，青海省委学习总书记系列讲话精神方法新、成效大，特别是在促进广大党员和干部学、思、用贯通，促进学习贯彻活动延伸到基层等方面，措施扎实，值得学习推广。解放军总政治部和中央国家机关工委等单位，学习贯彻总书记系列讲话精神的做法和经验也各有特点，值得借鉴。

学习贯彻总书记系列讲话精神是一项长期的政治任务，只有进行时、没有完成时。特别要看到，总书记系列讲话涵盖广泛、博大精深，很耐读、很管用，而且常学常新，常用常新。希望与会同志把这次交流会的成果和精神带回去，把学习研究宣传总书记系列讲话精神作为党的思想理论建设的核心内容和理论武装工作的重中之重，坚持问题导向，坚持理论联系实际，在推动学习贯彻总书记系列讲话精神不断向广度和深度拓展中取得新的更大成绩，作出新的更大贡献。（本文系中央党校常务副校长何毅亭2014年1月17日在青海举行的学习贯彻总书记系列讲话精神交流会上的总结发言）