赤峰学院重点建设专业遴选及建设工作方案

第一篇：赤峰学院重点建设专业遴选及建设工作方案

赤 峰 学 院 文 件

赤院院字[2013]201号

赤峰学院重点建设专业遴选及建设工作方案 为深入贯彻《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》(教高[2011]6号)和教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）等文件精神，全面落实学校《“十二五”改革与发展规划》和第二届教学工作会议工作部署，加强专业内涵建设，创新人才培养模式，大力提升人才培养水平，建设一批“招就两旺”的重点专业，进一步增强我校办学竞争力和社会服务能力，制定赤峰学院重点建设专业遴选及建设工作方案。

一、指导思想

专业是学校人才培养的载体，是学校推进教育教学改革、提高教育教学质量的立足点，其建设水平和绩效决定着学校的人才培养质量和特色。重点专业建设，以育人为根本，以提高教育教学质量和办出特色为主题，积极引导各二级学院结合实际，科学定位，优化结构，彰显特色。通过积极探索“招生—人才培养—就业联动”的专业建设机制，逐步形成服务方向明确、社会效益明显、具有自身特色和优势的人才培养体系，满足区域经济社会发展对多样化、多类型和紧缺型人才的需求，全面提高我校人才培养质量和综合竞争力。

二、目标任务

根据学校“十二五”改革与发展规划，以学科建设为龙头，以专业建设为平台，加大学校内涵建设，大力加强重点专业建设，到2015年，遴选出“招就两旺”、特色鲜明、在同类院校中具有明显优势的20个左右本科重点建设专业、10个左右专科重点建设专业，不断提高人才培养质量，推动学校持续、快速发展，提升学校为地方经济社会发展服务能力。

三、遴选条件

（一）遴选的重点建设专业须有至少三届毕业生。

（二）能较好体现我校的办学特色和目标定位，专业建设规划目标明确、思路清晰，有合理的建设规划和可行的实施方案。

（三）专业带头人原则上具有教授专业技术职称，具有较高的教学科研水平和知名度；师资队伍结构较合理，应用型专业“双师型”教师比例较高。

（四）实验、实训、实习条件能够基本满足教学要求；专业建设能密切联系区域经济社会发展，在与相关部门、科研院所、行业企业的合作育人方面有较健全的体制机制。

（五）创新人才培养模式，改革思路清晰，目标明确，方案科学可行，措施得力，管理有保障，成效可测量，具有创新性和先进性；有调动教师积极参与教学改革的政策和措施。

（六）专业自开设以来招生规模稳步增长；历届毕业生初次就业率不低于85%，毕业生综合素质高，社会声誉好。

四、遴选程序

（一）以二级学院为单位提出书面申请材料。各二级学院可根据遴选条件申报重点建设专业，提交《赤峰学院重点建设专业申报书》（附件）。

（二）教务处初审。根据各二级学院上报材料，教务处提出初审意见，报学校学术委员会评审。

（三）学校学术委员会集中评审。在听取专业所在二级学院申报论证的基础上，通过委员会评审，遴选出重点建设专业，报院长办公会议审批、立项。

五、建设内容

重点建设专业建设，要坚持以满足区域经济社会发展需求和就业为导向，按照“发挥优势、强化特色，优化结构、提高效益，重点突破、示范共享”的要求，以实现人、财、物的统筹为手段，提升专业人才培养质量为目的，重点围绕人才培养模式、教师队伍、课程教材、教学模式、教学方法、教学手段、教学管理、招生宣传、就业创业指导等影响专业发展的关键环节进行综合改革，强化内涵建设，为学校其他专业提供示范，以重点专业建设带动相关专业建设水平的提升。

重点建设专业应重点建设以下内容：

（一）人才培养模式改革。依据社会对各类人才的需求，明确人才培养定位，发挥产学研在人才培养中的协同作用;拓宽实践教学渠道，建立学生深入社会、企事业开展实践实习的有效机制，形成教学、科研和实践有机结合的创新型人才培养模式。

（二）教学团队建设。围绕专业核心课程群，组建热爱本科教学、改革意识强、结构合理、教学质量高的优秀教学团队;教学团队要有先进的教学理念和明确的教学改革目标，切实可行的实施方案，健全的团队运行机制和激励机制。

（三）课程与教学资源建设。瞄准专业发展前沿，面向经济社会发展需求，借鉴国内外课程改革成果，充分利用现代信息技术，更新完善教学内容，优化课程设置，形成具有鲜明特色的专业核心课程群;加强协同开发，促进开放共享，形成与人才培养目标、人才培养方案和人才培养模式相适应的优质教学资源。

（四）教学模式、教学方法手段改革。深化教学研究，更新教学观念，注重因材施教，改进教学方式，依托信息技术，完善教学手段，产生一批具有鲜明专业特色的教学改革成果;积极探索启发式、探究式、讨论式、参与式教学，充分调动学生学习主动性和积极性，激励学生自主学习;促进科研与教学互动，及时把科研成果转化为教学内容;支持本科生参与科研活动，早进课题、早进实验室、早进团队。

（五）实践教学环节。结合专业特点和人才培养要求，增加实践教学比重，改革实践教学内容，改善实践教学条件，创新实践教学模式，增加综合性、设计性实验;配齐配强实验室人员，鼓励高水平教师承担实践教学;应用性专业应加强与政府部门、行业、企业的合作，积极引入校外实践资源，使行业企业成为重点专业建设的重要力量与受益主体。

（六）教学管理改革。更新教学管理理念，加强教学过程管理，形成有利于支撑重点专业建设，有利于教学团队静心教书、潜心育人，有利于学生全面发展和个性化发展相辅相成的管理制度和评价办法;建立健全严格的教学管理制度，鼓励在专业建设的重要领域进行探索实践。

（七）招生宣传，职业规划、就业创业指导。积极开展招生宣传，提高本专业第一志愿报考率、录取率和报到率，保证旺盛的生源和较高的生源质量。以培养学生正确的求职理念为出发点，以提升学生的自我规划意识和职业竞争能力为目的，大力开展职业生涯规划、就业指导和创业指导工作，保证学生就业率在同类院校中保持先进水平。

六、建设管理

重点建设专业实行动态管理，学校将依据学科专业发展状况及学校的实际情况，分批次评审并立项建设。本科重点建设专业建设周期为4年，专科为3年。

（一）建设要求

批准立项建设的重点建设专业须进一步完善其“专业建设规划”（附件）报学校批准并备案，作为今后建设、检查、评估验收的基本依据。学校批准后，立项单位须严格按照“专业建设规划”进行建设。

（二）政策支持

1.学校将依据“专业建设规划”，从人才引进、仪器设备购置、师资培训及政策倾斜等方面给予配套支持。

2.为保证建设项目的顺利实施，学校给予本科重点建设专业每年每项3万元，专科每年每项2万元的资助，用于项目组织、实施、推动等费用支出。

3.学校原则上从校级重点建设专业中，择优推荐申报自治区级品牌专业。校级重点建设专业在申报高一级建设项目立项后，按高一级项目对待。

（三）检查验收

重点建设专业，在建设中期进行一次检查评估，建设期满后，进行结项评估验收。评估方式有自评、学校综合评估与验收、对毕业生跟踪调查等。

1.中期检查。立项中期，由项目单位按照“专业建设规划”所确定的具体建设目标及年度实施计划，向学校专家组汇报建设进展情况，并提供书面建设工作报告及相关辅助材料。检查合格者，学校将继续投入经费支持；不合格者，将给予警告，停止建设经费投入，直至取消建设立项。

2.结项验收。建设期满，由学校组织专家组，严格按照“专业建设规划”所确定的具体建设目标，对各建设专业进行结项评估验收。评估验收合格的重点建设专业，学校授予“赤峰学院重点专业”称号，并给予一定的后续建设经费支持。不合格者，将直接撤销重点建设专业立项，项目单位三年内不得再申报重点建设专业立项。

七、本方案自公布之日起实施，教务处负责解释。

附件：赤峰学院重点建设专业申报表

赤 峰 学 院

2013年12月26日

第二篇：赤峰学院2014毕业信息

《2014届毕业生资格审核表》填表说明

1、此表是学生毕业派遣的依据，请毕业生仔细核对每一个信息项，所填信息项必须准确无误，否则出现问题，后果自负。

2、表中已有数据为学生注册数据，请将各信息项填齐。各二级学院可根据毕业生实际毕业情况增删数据，如退学，当兵（需提供手续）等删除毕业生数据的情况。

3、生源所在地项填写入学时参加高考学校所在地；如现居住地与参加高考学校所在地不符，提供现户籍所在地户籍证明文件（身份证或户口本复印件），生源地代码项按发放的《生源地代码库》对应生源所在地查询相应代码填写，具体到旗县。

4、学籍变动一栏填写升降级、转专业、转学，需提供手续。（例，由2009级数学降至2010级数学；由政法学院转入文学院；由呼伦贝尔学院转学入本校）。

第三篇：赤峰学院暑假社会实践报告

赤峰学院社会实践调查报告

系部：文学院

专业：汉语言文学系

年级：二年级

班级：二班

姓名：王梦迪

学号：1006111020

2实践单位：牙克石林城路德克士餐厅

实践时间：2011年8月1日—2011年8月14日

时间内容：西餐厅（快餐）服务与西方礼仪培训

实践目的：通过实习了解西餐厅的基本操作过程, 掌握服务技巧提高

服务水平,锻炼自己的社会实践能力。

假期来了，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗？一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷。

在注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。

随着生活方式的更新和社会交往的活跃，我国吃西式快餐的人越来越多。在组织的涉外活动中，日常生活休闲，提高生活品位的过程中，西式快餐充斥着人们的生活。快餐厅一般比较宽敞，环境幽雅，吃快餐方便又快捷，因此，在生活休闲和关系宴请中，是一种比较受欢迎又方便可取的招待形式。西餐源远流长，又十分注重礼仪，讲究规矩，所以，了解一些西餐方面的知识是十分重要的。今年暑假，我在XXX有限公司实践了一个月时间，获得了经验，更增长了见识，使我对西餐有了更深的了解。

在这里，自己对西餐方面有了比较深刻的认识，品味西餐文化，建议大家到正宗的西餐厅看一看，厅比较好，装璜华丽典雅，乐池内研究西餐的学者们，经过长期的探讨和归纳认为吃西餐最讲究6个“M”。第一个是“Menu”(菜单)，第二个是“Music”(音乐)，第三个是“Mood”(气氛)，第四个是

“Meeting”(会面)，第五个是“Manner”(礼俗)，第六个是“Meal”(食品)，这些都是西餐行业内必须具有而且重视的地方，好的西餐老板会特别重视这几个方面的投资与开发研究。西餐礼仪也是特别重要的方面，好的西餐厅店，会对所有的员工进行西方礼仪的培训，会对服务人员进行定期的考核和认定。在德克士餐厅实习最刻骨铭心的是德克士员工竭尽全力为客人提供“温馨细微,物有所值”的服务.乐,韵味悠长的咖啡,以及闻名遐都说服务是餐厅的形象之本,是西餐厅的竞争之道,那么德克士的服务魅力有表现在哪呢?那就是一张诚挚动心的笑脸,一声声悦耳动听的话语,一次次全身心投入的服务而凝结出一个个回味无穷的优质服务。在那里实习的一个多月期间学到的东西可不少,感触也颇多,若要为客人提供优质的服务,就是要充分读懂客人的心,充分理解客人的需求,甚至是超

越客人的期望,在日常工作岗位上为客人提供富有人性化的和艺术化的服务,高层次的满足客人的需求,让客人愉悦地有频频光顾的欲望.有人说服务是个即时的工作，过去了就不会再来，所以要在当下满足客人的多方面要求，把服务的质量提高。

在餐厅里,别人一眼就能认出我是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做传菜生,每天9点钟-下午1点再从下午的4点-晚上7点钟上班,虽然时间长了点,但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力。

记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。我们也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了课堂上地认真消化，有平时作业作补充，才能比一部人具有更高的起点，才有更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。

休息的时候，我也主动找我们的领导和同事虚心地向他们请教和学习，传菜部的领班跟我说：“我知道你是大学生大常有志向，想做大事，但是你千万不要小看做小事，大事都是由小事积累起来的，做大事的本领也是由做小事的本领不断地积累而成的，不积小流无以成江海；不积跬步无以致辞千里。”他为我指出了工作中的很多错误和缺点，我也一直很虚心地请都领班还对我说，我看一个人

怎么样并不是看他学历、文凭怎么样，关键是看此人做事是否勤快踏实，然后他也跟我说：“你看到那掌勺的师傅和做基层工作的徒弟吗？你能看行出他们有什么区别吗和联系吗？“我说：”看不出“。“那我来告拆你,领班说”，做切配的做打盒的徒弟经过长期的踏实的努力就能成为灶上的师傅就能掌勺就能独当一面，这就是他们之间的联系和区别“。领班还对我说：”你跟我们的一些同事不一样，你是受过高等教育的，应该多利用时间不断地学习，不断地充实，不断地提升自己，年轻人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年轻人的时候不吃苦，难道到老了再吃苦吗？”确实，听了我的领导对我所说的金玉良言。我的确让的思想认识有了更深一层的提高，某种程度上，给我指明了很好的一个努力方向。

在我离开之前，老板也给了我一些指点，他说：“一个人在他学生时代最重要的就是学习书本，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习的时候，利用暑期时间参见社会实践是一次很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是赚钱的机会，然后他和我说了他读书时候的事，他说他读书的时候，也是求知欲非常强烈，想方设法的想多学点东西，房价的时候，经常往全国各地跑，不为别的，就为了增长见识。

在西餐顶实习的这半个月，在工作岗位上勤勤恳恳付出的不光有汗水，还有 智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己变得成熟了，少了一份脆弱，多了份坚强，忘了如何去依靠，想的是如何去学习让自己独立坚强。没有了父亲和母亲的关怀，没有了老师和同学的指点，自己的一切事情都得要自己亲自去解决，增强了自己的自信心，从这次实习中我深深的体会到没有自己办不成的事，只有自己不去做，认认真真的学习，勤勤恳恳的做事，这就是生活，是真正的生活，通过实训实习，哦对跨线的专业知识有了很大的提高，尤其是服务意识、语言交流与表达能力、处理宾客关系能力、团队协作能力等方便又明显的提高，特别是自己的口语交际水平有了一个很大的提高，以前在学校里面没有条件锻炼自己的口语，在这里，锻炼了自己说的能力，为自己以后走向社会做了个号的开始。

第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟：

一:挣钱的辛苦 ：

在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易!

二:人际关系

在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

三:管理者的管理

要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!

四:自强自立

在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!

五:认识来源于实践

实践就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论有了用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零，理论应该与实践相结合。

这次假期实践，我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，回想这次社会时实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些事在学校里学不到的。

人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程更加融洽，事半功倍，别人给你的意见，你要听取，耐心虚心的接受，我会以此为起点，以后更加勤奋学习，锻炼自己各方面的能力，努力提高自己的综合能力。

第四篇：2014年赤峰学院成人高考招生简章

2014年赤峰学院成人高考、大专、专升本、函授欲报名

凡报考成人高考，统一组织学员完成网上报名工作并免费为学员做考前辅导。近年以来，我校考生的上线率为98%录取率为99%，请广大考生放心报考。入学半年后，在学信网能查到你的电子学籍信息，毕业后该学历证书在国家高等教育网查询，本科的还可申请学士学位证书。

一、入学考试：

参加每年一次全国成人高校统一入学考试,通不过成人高考可以攻读网络教育

二、报考条件：

考生一般应在户口所在地报名并参加考试。

本科报考条件：

具有大学专科毕业证身份证号是内蒙古的号,且必须有专科毕业证，如果外省市在内蒙古地区工作需要提供相关证明也可报考。

三、专业

专业齐全，几乎涵盖所有专业,通过率高.学制两年半

四、报名材料：

1.报考人员需要准备蓝色背景，浅色衣服2寸蓝背景彩照8张，并留下电子版，身份证复印件（正反面）2张，报考专升本的需要准备专科毕业证复印件2张。

五、报名后可免费参加辅导,欲报名有免费图书赠送.

第五篇：赤峰学院本科生毕业论文格式

赤峰学院本科生毕业论文（设计）排版规范

（题目 居中 黑体 三号）

（空一行）

（作者名宋体居中五号）

赤峰学院XX院系，赤峰024000（宋体居中小五号）

（空一行）

摘要:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（仿宋小五号）

关键词：XX；XX；XX；（宋体小五号）

（空一行）

正文，正文按照自然段依次排练，每段起行空俩格，回航顶格。中文一律采用五号宋体字，一级小标题用四号黑体（小标题应上下空一行），重点文句可使用五号宋体字，加粗。

（空俩行）

参考文献（五号宋体加粗）居左，空俩格放置：

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

以上注释的全部内容全部采用五号仿宋体，（以下另起一页）

英文题目（三号加粗居中放置）

姓名单位与前面中文相对应（字体用五号）

ABSTRACT（四号居中加粗放置）：XXXXXXXXXXXX(小五号)Key word:xxx;xxxx;xxx;（小五号）

说明：

1.若有图表，表格的标题字体为宋体，小五号，居中，图与正文混排；

2.A4纸打印，页边距上下设2.5厘米，左右设置为2

厘米；论文参考文献全部采用1.25倍行距，在格式选项中的段落设置窗口，采用多倍行距，行距设置值为

1.25；应用文献中一般都应有外文文献；文中的序号一般按层次采用“一”“二“中文标点一律采用全角。