黎锦熙 教学法

第一篇：黎锦熙 教学法

1.黎锦熙的三段六步教式。理解、练习和发展三段；预习，唤起动机--整理儿童疑问、教师试问等--比较，概括课文主旨--应用，读课文的表演和谈辩--创作--活用。

2.话法教学概述(一)话法教学的提出黎锦熙的话法教学是能听、能说的合二为一，也就是我们现在所提倡的口语交际教学。“说话教学，以前殊不重视”，黎锦熙把听说作为一项技能来教学，听说不再只是读写的附属与陪衬，而是互相独立又统一于学的。他认为儿童运用语言的本能和经验，比文字来得早而且多，所以话法是教学运用语言，是学习普通语言，用语言发表己见，重视社交上的应用。

第二篇：黎锦熙谈三种读书法

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黎锦熙谈三种读书法

作者：黎锦熙

来源：《课外阅读》2009年第06期

语言文字学家黎锦熙在回忆录中讲过一段小故事，他说：民国头十年间，我在湖南办报，当时常常帮我们抄写文稿的有三位青年。一位是不问文稿的内容，什么都抄，就连文稿中的技术性错误，也照抄不误；第二位是见到文稿中的问题总是要提出。并能主动润色修饰；第三位则与众不同，看到与自己观点不同的文稿就干脆不抄，更不屑于在枝节问题上纠缠。这三位青年后来的前程大不一样。第一位，终身不过是一个小职员，在历史上默默无闻，第二位后来成了中国著名的作家，戏剧家，他就是田汉；第三位，则在历史上成就一番大事业，此人即毛泽东。

三种不同的读书方法，竟然造成了三种迥异的人生路向，真让人不可思议。第一种方法，按古人的传统说法，是为“书蠹”式方式。读死书、死读书，其“成就”当然就只能是平淡无奇，默默无闻。第二种方法，是真正读书人的方法，他们不求其然，而求其所以然，大胆怀疑，大胆否定，小心求证，小心立论，故学业日有长进，终有所成。至于第三种，那是一种特立独行的超群绝伦的读书方法，这样的人，历史上有，但不多见。他们不是大政治家、大思想家，就是大科学家、大军事家。

第三篇：黎锦熙语文教育思想及实在践对语文新课改的现实启迪(精)

黎锦熙语文教育思想及 实在践对语文新课改的现实启迪

内容导读：

著名的语文教育家、语文教学法的奠基人之一黎锦熙先生,自上个世纪初步入语文教育界,先后提出了“言文一致”、“国语统一”、“大众语文”等口号,并亲身投身到语文教育教学理论的研究当中,于1924年出版了《新著国语教学法》,是我国第一部语文教学法专著,系统地提出了改革国语教学的理论主张并制定了具体的操纵计划。同年又出版了《新著国语文法》,又是我国最早、最系统研究口语文法的专门著作。配公道论研究的同时,黎锦熙先生还积极投身到语文教育实践当中,推进国语运动、参加改革汉字实践活动、进行汉语语法研究实践活动、从事辞书编纂工作以及语文教材和教学法改革的探索活动。这一系列的语文教学思想研究和教学实践活动,无疑顺应了历史的潮流,推动了中国语文教育的发展。鉴于此,有必要对黎氏语文教学思想和语文教学实践进行深入研究,以期对当下的语文新课程改革起到一定的启迪作用。为此本论文设定了三部分框架。第一部分为黎锦熙的语文教育思想。该部分就黎氏语文教育的基本理念、语文课程观、语文教材观、语文教学法以及其他语文教育理论做了一个系统的阐述。第二部分为黎锦熙的语文教育实践。该部分重点就黎锦熙先生进行的推广国语、改革汉字、提倡口语文、语法研究、辞书编纂实践活动做了一个系统归纳。第三部分为黎锦熙语文教育思想及实在践对语文新课改的现实启迪。该部分在概括上述两部分的基础之上重点研究了黎氏语文教育思想及实在践与新课改的契合点、对新课改所做的贡献以及黎氏语文教育思想和实践的现代意义。【关键词】：黎锦熙语文教育思想黎锦熙语文教育实践新课程改革现实启迪

【论文提纲】：

          摘要4-5 Abstract5-7 引言7-8

一、黎锦熙的语文教育思想8-35

（一）黎锦熙的语文教育理念8-11

（二）黎锦熙的语文课程观11-14

（三）黎锦熙的语文教材观14-25

（四）黎锦熙的语文教学法25-33

（五）黎锦熙其他语文教育理论33-35

二、黎锦熙的语文教育实践契合点39-50

（二）黎锦熙语文教育思想及实在践的现实启迪50-55参考文献55-58结语58-59后记59-60在学期间公然发表论文及著作情况60上一页 1 2 35-39

（一）黎锦熙的推广国语实践35-36 

（二）黎锦熙的改革汉字实践36          

（三）黎锦熙的语法研究实践36-38

（四）黎锦熙的辞书编纂实践38-39

三、黎锦熙语文教育思想及实在践对语文新课改的现实启迪39-55

（一）黎锦熙语文教育思想与新课程改革的契合点39-50

（二）黎锦熙语文教育思想及实在践的现实启迪50-55 参考文献55-58 结语58-59 后记59-60 在学期间公然发表论文及著作情况60

第四篇：黎锦林事迹简介

黎锦林事迹简介

黎锦林，男，汉族，1967年4月出生，中共党员，通城县宝塔村党总支书记、湖北宝塔研磨有限公司董事长。

黎锦林同志1988年从武汉大学毕业，分配到机关工作，后来弃政从商办企业，2003年在上海创办了安而雅保健科技有限公司，年销售收入过亿元，业务遍及欧美。2006年，39岁的黎锦林毅然放弃在上海优越的生活和平稳的事业，回到家乡通城县宝塔村担任村党支部书记。三年的村官生涯里，他凭借自己的聪明才智和不懈努力，使其所在的宝塔村迅速脱贫致富，成为远近闻名的“新农村建设示范村”。3年来，宝塔村经济以年均25%的速度增长，工农业总产值达3亿元，村民人均年纯收入近万元。黎锦林同志是村党总支书记、大学生“村官”和回归创业人员的成功典范。中共湖北省委作出决定，在全省广泛深入地开展向黎锦林同志学习的活动。

回乡的追求

1984年，考上武汉大学的黎锦林成为村里第一个大学生。毕业后，他当过公务员，下过海，2003年在上海创办公司，销售收入过亿元，业务遍及欧美。然而2005年，黎锦林平静而多彩的都市生活被打破了。父亲黎泗保带领村里一班人突然来访，目的只有一个：希望他能回乡，带领村集体企业继续向前。

“我现在年龄大了，跟不上形势，如果厂子垮了，全村几百人的饭碗都要砸。”黎泗保着急地说。

当时，通城县正在实施“回归工程”，号召在外创业的通城人回乡创业。时任通城县委书记的陈树林几次来到上海招商。2006年春，在沪通城老乡聚会时，陈树林掏出大红聘书，当众宣布，全场一片掌声。

无法拒绝家乡父老的期盼，黎锦林接过了聘书。在高薪聘请职业经理人管理自己的公司后，他踏上了回家的征途，成为全县第一个回乡创业的大学生“村官”。

回乡后，父子俩订了一个君子协定，儿子辅助父亲3年，管好村集体砂布厂的市场销售、资本运营。没想到10天后，这位宝塔村的带头人突然离世。

消息传出，数千人前来吊唁，全厂职工轮流守夜。看到这令人动容的场面，黎锦林的心灵受到强烈震撼，他决心要做父亲那样的人，把宝塔村带向更加美好的明天。

艰难的再创业

2006年5月，黎锦林正式担任宝塔村村委会主任，他立志要带领乡亲再创业。此时，村里的支柱产业砂布厂已显疲态，技术落后、制度松弛，产值徘徊不前。几百名员工非亲即故，人情世故更像一张无形的网。

黎锦林拿出了一整套现代企业的改革方案：实行分工负责制，分级授权管理；打破人情关系，用严格的制度管理；推行品牌化营销，建设企业文化等。

但新政推行后，第一个踩红线的竟然是本家哥哥。外贸销售长期徘徊，黎锦林要求担任外贸科科长的堂兄重新制定考核方案，在两次指令迟迟得不到回音后，毫不留情地将其撤职。一时间，亲戚们轮番求情，乡亲们也好心相劝，黎锦林的 住处被围了个水泄不通。

老伯母找到黎锦林哭着说：“侄啊，你伯父走的时候，拉着你爹的手说，小子们就靠你帮衬了。你爹才走几天呀，你就狠得下这条心？”

制度面前人人平等。随后，黎锦林任命外村大专生杨琼担任外贸科科长，4个月后，就派她到俄罗斯参加国际五金展。去年，杨琼一个人完成300万美元的出口订单，占全厂出口额的60％。

黎锦林的做法逐渐得到职工和村民的认同。2006年，砂布厂销售收入一举突破亿元大关。2008年，销售收入达到2亿元。

与此同时，黎锦林在全村大力推行党务村务公开等，建立和完善财务审批报账、集体资产管理、村企分开等制度，组织开展创建党员活动室、设立农家书屋、成立农民艺术团等先进文化建设活动。3年来，宝塔村先后获得“全国文明村镇建设先进单位”“全国民主法治示范村”和“新农村建设示范村”“村级党组织十面红旗”等荣誉称号。

科学发展的新农村

2007年10月，黎锦林全票当选村支书。他下定决心，要带领宝塔村人走上科学发展之路，把宝塔村建设成为全国一流的社会主义新农村。

如何实现“生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主”的新农村建设要求？不久，村委会挂起了一幅“宝塔村新农村建设总体规划图”：一条宝塔大道，一座农民花园，一座生态公园和一座农民科技园，简称“一路三园”，整个规划预算5亿元。

这不是“天方夜谭”吗？黎锦林没讲大道理，只是把村干部带到华西村实地考察学习。考察回来，大家真切感受到发展的紧迫。

如今，一条长２公里的宝塔大道贯穿全村。6栋农民公寓和20多幢农民别墅井然有序；背靠银山，秀水河环绕，香樟、翠竹等生态园区集休闲和生态旅游于一体，还通过了湖北旅游名村初选。

黎锦林深知，建设新农村关键在生产。经过反复商谈，由黎锦林在上海经营的安而雅公司和美国阿里工业公司投资４亿元，建设新型农民科技园，引进德国生产线，配套建设废水废气达标处理系统，建成国内高档磨具生产基地。

黎锦林说：“3年前，我是人回了宝塔。现在上亿元的投资也回来了。投产的５年内，企业利润的10％将无偿捐给村里。”

改变了家乡的面貌，也改变着自己的人生。黎锦林说：“农村就是个大舞台，在展现社会价值的同时，也能实现个人价值。”

对于农村的发展，作为一名大学生“村官”，黎锦林深感人才的匮乏。现在，各地正鼓励开展大学生“村官”计划。黎锦林决定从自己上海公司拿出3000万元，配合湖北省委组织部和团省委设立大学生“村官”创业风险基金。“农村现在最需要的还是人才，把更多人才引进农村，让更多人才留在农村，这才是新农村建设的希望工程。”黎锦林说。

就如黎锦林同志发出的呼吁，希望更多的人、人才、大学生投入到新农村建设中来，我会朝着这个方向迈进。中国农村人口比例甚大，中国新农村的建设真的需要更多的人才，需要更多的人参与！

第五篇：熙听范文

熙听音乐培训中心 策圣 诞 节 活 动

划

案

一、活动主题: 相约熙听，狂欢圣诞。

二、活动目的:

1、通过圣诞节晚会让学生在娱乐中感受西方节日，通过音乐游戏来增强学生对音乐的兴趣，立足普及，鼓励学生与家长参与，注重实效，与实践相结合。增强学校与家长之间的互动，提高学校知名度与家长的信任度。

2、通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。

三、活动内容：

为了庆祝门店开业，喜迎圣诞佳节，培训中心特举办圣诞小晚会，主要针对小朋友，也就是说，这是小朋友的圣诞之夜。

通过小主持，小记者，小演员，充分发挥小朋友的创造性，让小朋友和家长在音乐的陪伴下愉快的度过圣诞佳节，也庆祝门店开业，有效宣传培训中心，有利于日后招生。

四、具体事宜

1.早晨布置会场，联系来访嘉宾，确定剪彩仪式如期进行。2.中午12点，鞭炮响起，熙听音乐培训中心开业典礼正式开始，嘉宾和总经理剪彩。3.来访嘉宾，小朋友和家长全部进入新店，体验钢琴，吉他，各种音乐表演。4.节日当天，可以对乐器进行促销。

五、圣诞小晚会

1.开场 2.领导致辞 3.小主持登场

4.培训中心老师才艺表演

5.亲子游戏（家长和小朋友一起参与）6.有奖比赛（听伴奏，猜歌名）7.大家一起歌唱结束晚会 注： 1.开场应为小朋友和老师一起歌唱，吉他，架子鼓，全部上阵，要拉起晚会的节奏，要任性。

领导致辞，当然是商量好的校长上台致辞，致辞材料也要准备好。

小主持让校长与学校相关老师推荐，凡是参与晚会，均有礼品，学琴有优惠。培训中心老师才艺表演，最主要的不是如何耍帅，主要的是要和现场的小朋友打成一片，互动起来，带动气氛，让家长感受到我们培训中心的活力与热情。亲子游戏 游戏

1、开火车 用具：无 2.3.4.5.人数：两人以上，多多益善

方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。缺点：无

游戏

2、小九九游戏

比如，站上一圈人，从其中一个开始说，4 9，下一个赶紧答36，她再接着说6 8，下一个回答48，以此类推...谁说错了，就输了就受罚：）

游戏

3、偷天陷阱

这个游戏有些类似，先制作道具找一些红绳（玻璃绳就行），中间穿上纸杯，来形容铃铛，还要准备眼罩根据参加人数，再准备背景音乐。让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，这时候高潮是，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等。

游戏

4、一只青蛙

参与者围成一圈，面朝中央。主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“扑通”；接着“两只青蛙跳进水中扑通扑通”„„依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。

游戏

5、衔纸杯传水

目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。

要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。

游戏

6、传递空水瓶

一个空的矿泉水瓶，所有人用头和脖颈夹住，传递一圈，不得用手接触 游戏中的惩罚措施——

1、卡通跳。分为男式和女式，相同的都是跳起时大腿和膝盖要并拢，小腿要分开，就像漫画中的姿势。不同在于：男式的向上跳起时左右脚前后分开，双手自然前后摆，同时嘴里要发出“呦吼”的声音；女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开，双手食指和中指在胸前做“v"的姿势，同时嘴里要发出”耶”的声音。

游戏

7、脖子接气球

要求：参加人数8人，两队，每队4人，两男两女（岔开）

游戏规则：第一个人用脖子夹着气球，然后传递给下一个，下一个也只能用脖子来接，依此类推，看哪个队传递的又快又不会丢气球，胜利的队伍给奖品。

游戏

8、一反常态

规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作！

6.有奖比赛（听伴奏，猜歌名）随机播放伴奏，让全场猜歌名，抢答，带动气氛。

7.晚会结束（发放免费体验卡，周末开始免费体验钢琴课，吉他课，欢迎带亲朋好友，街坊邻居，给小朋友发放礼品，让他们带小伙伴来参加免费体验课）