我们认为现代人不能只是学习古诗

第一篇：我们认为现代人不能只是学习古诗

我们认为现代人不能只是学习古诗，而是应该掌握古诗，我们反对正方同学把学习古诗当成目的，其实学习古诗不是目的，而是手段，所以我方认为应该掌握古诗，真正掌握古诗。

如果正方的同学也高喊着要掌握古诗，反方的就更要高喊：我们不仅要掌握古诗，尤其要热爱古诗，要把热爱古诗成为一种习惯，养成一种终生的习惯。所以我方反对正方同学对古诗，仅流连于学习的层面上嘛，而不是热爱的层面上。如果正方同学也高喊着热爱古诗，反方的就要不仅是热爱了，进而应该大力倡导世人都要掌握古诗了。

1`学古诗文,对我们帮助不大长大之后并不需要用到它2`古诗文中有通假字会使有些学生在写现代文时,写错字3`背古诗文,又累又难记有些学生还会被混

我觉得学古诗文不那么重要，我们写作文也都是用现代文书写，不可能一字一句的用古文翻译吧。当然，我不否认运用古诗文可以为文章增色，但是时代在发展，我们不仅要继承传统文化，还要将我们现有的文化发展下去，要懂得创新。况且在我们的日常生活中，彼此之间谈话很少用到古诗文。如果和外国人对话，他们只能勉强听懂中文，古诗文对他们来说简直是难上加难。

我们又不是古人

我们有自己的思想

我们不要传统的要现代的我们是二十一世纪

我们不要古板！首先，那都是百八年前的老古董了，与现代人的思想格格不入。其次，是中国人的一个毛病：老爱往过去看。

我们不都得展望未来吗？干嘛非得朝古代看？还有，古诗中的观念等方面，大大束缚了人的思想，不利于人的身心健康发展。另外，几百年前的人们毕竟思想不开放、社会不发达，和我们如今是完全没有办

法比较的。而且，大家都知道“唐诗、宋词、元曲、明清小说”，那就说明每个时代都有自己最鼎盛的文明。而我们如今如果只学着古代的文学来创作作品，那说明我们已经失去了我们自己的思想了，只能说，我们的新时代是个失败的时代。

第二篇：我们要做学习现代人设计院演讲稿

我们都知道“磨刀不误砍柴工”，我们都知道“要善其事必先锐其器”，可是，在现实中，是不是就是有人只知道要不断加“薪”，而不知“刀”与“薪”的辩证关系；只知道抱怨老板对自己不器重，而不知“知识”在“器”中的含量。我曾经也有过怨天犹人的毛病，是在不断的学习中发现的，也是在不断学习过程中有所克服的。

是的，我这一生没有离开过学习，七八年高中一毕业就参加了工作，我一参加工作就开始自学数理化，开门办学时完全是荒于了学业，只有到社会上加强补习了，其实社会才是一所真正的大学，在这所大学里我学到了很多学校里学不到的东西，我至所以今天能小有成就，完全得利于勤奋二字。

原本我只是一个___维技工学校毕业的技术工人，在众多大学生眼里，我们技校毕业只是一个工人，什么技术不技术，没有文凭就是没有文凭，因为技校毕业证在用人单位眼里，那根本就不是文凭，只是一个上岗前的培训证而已。到1990年后，我发觉如不提升学业的话完全是没有升职机会了，于是，我也加入了全国统一的自学考试，从那时起，我正式走入了慢长的自学之路。

学勤于耕而荒于嬉。对于成年人来说学习可不是一件轻易的事，有工作，有家庭、有朋友、还有玩心，假如你不能处理学习与这些方方面面的关系，那就很难超越自我的有限境界进入学海的无限空间。在技校我是学工、搞自考本是想学文，想不到最后却来学农。从___维有限公司带着自卑勇敢的离婚再又带着自信勇敢的辞职出来后挑起了历史重任，在辰溪火马冲创办了燕子园。真是质本农来还农去，我相信我本是与农有缘的，农就农吧，我马上就爱上她了，我在技校学的是化工工艺，后来自考报的是文秘，到了武陵城开办燕子园后又完全是一个全新的专业，这豪无疑问不学是不行，记得当时我有点怕重新跨进自考大门，太辛劳了，也太难了。可是我们尊敬的董事长提省我，假如你没有相关学历，你就只能是个小场长也就注定了成不了大器，你就修不了正果取不了真经永远只是个孙猴子。于是，我们董事长从湖南农大请了园艺专家张秋明教授作顾问，那是一位很年长却又很精神的女教授，是她把我带进了湖南农大这所高等学府，这可是一个能够让孙悟空由一个凡身变成火眼金星的八卦炉啊！这里，我首先得感谢我们的董事长，是他耐心的给我解释学历与事业的哲学关系，另外，得感谢无私给我帮助的张教授，是她把我引进了农大的学府之门，是她把我亲自报名，而且在我去校参加面授时，是她亲自给我安排住所，让我解决了生活方面的后顾之忧，而且还是她，每次都要给那些面授老师讲，钟场长不轻易，年纪是自考生最大的，学习是自考生中最刻苦的，工作压力又是全界最重的，你们可得给他开点小灶才行啊！多好的一个老教授，有点象观音再世，我算是有福，关健时候总是有贵人相助。

在学习中，我是毫不含糊的。举个例子吧，2001年初正是我和__热恋之际，我到农大一个月后她从__赶到__来看我，当她找到农大我的住所时，我只陪她吃了一顿便饭就把她远远的赶到市里她的叔叔家去了，硬是等到一个星期后我的考试都已全部结束时才正式和她迫不及待的约会，那位很少被感动的张教授感动得把我们拉到农大的酒楼，非要为我们来一个双喜之庆，一是每每考试四名均过都还没有为我正式庆贺过，这次又宁要考试也不要一时冲动，现在看到你们又这样热乎，不正式庆贺怕是说不过去了。张教授说：你们很现代，成了我们自考生中学习的现代人。

假如没有我苦学得来的这个本科文凭，我是进不来现在的设计院的，也无法释放我在山上培养起来的对土地、植物、山水、人文的感情。不过，如何把我所学的园艺渐渐的融合到园林中来呢？比如说，在我学园

艺时就不需要美术，于是，在美术上我就从零做起，学美术谈何轻易，坐在那里画一幅素描是很需要时间，而且那需要无数个反反复复，无数个日日夜夜，是一个慢长而清苦的过程，假如要学到我们园林处蔡大师那样的水平不知十年还能否做到，没有坚强的意志是要动摇的；在我学园艺的时候就不需要懂建筑，可现在我搞园林不懂就不行，园林的主要要素是：山、水、植物、建筑等，而且我们传统的中国园林就是以建筑为主，于是，我不得不收集了很多有关古建筑的书籍，力求对亭、台、楼榭的形象与结构有一个清楚的概念，让我们以后的园林建筑在传递文化的信息上成为一个强健的音符；自然，园艺更不会有cad电脑制图课程，可是，做一个园林人不会电脑制图那就等于一个音乐工作者不会谱曲，虽然你会各种唱法、会把握各种音调、对每一种民歌有研究和见地，可是你不会谱曲就不能把你的情感语言完全表达给歌手熟悉与交流。说实在的，在园林上靠美术功底用手绘法作设计，那要比学cad用电脑制图难多了，因为cad软件它究竟只是许多命令的集合，它所需要的美术基础不高，我想，我五笔都学得那么好，为什么不在有了一定的美术基础上，先学好天正cad，使我有了新奇创意之时马上就能把它描述下来，因为许多方案还是靠这种电脑图去向甲方汇报的啊！在飞山广场和湖天一色棹歌园的合同里，我用我那很难见人的手绘图作了缚衍，因为是自已的创意，虽然我们部门有的是绘图手，可自己的东西还是自己表达更能入木三分，有时别人就是不能替代。为此，我是下了决心要学会天正“cad”的。

我认为，未来的时代就是在学中做在做中学的人作主角的时代，是把学习当成一个事业来完成的现代学习人才会成功的时代；未来的文肓就是那些没有学会怎样学习的人，是那些老是把一个死理当成真理，把老棹牙的知识还当成宝的人。有人对我说，你还学什么cad，你手上有项目你还怕找不到人画图？也有人对我说，你都四十多岁的人了，多玩一下吧，何苦还要活得那么累，你就不怕搞得满头白发？那些爱玩的人可能是在牌桌上度过；可能是在花天酒地的追逐中度过的；可能是在放纵与行乐的玩笑中度过的。可是我不觉得那才是快乐，我不觉得手捧一本书伏案静读是一种难耐的寂寞，我不觉得每个双休日都在工地上或是办公室是没有休息好。相反，我的快乐除了家庭外，就是对知识的索取，人生不长也不短，算起来也有三万来个日日夜夜，假如我们成年后还能每一个日夜留取一个小时用来学习，也该有两万个小时，这两万个小时候合起来也还有两年多时间，那就是说有两年多时间你什么事也不做连觉也可以不用睡，做一回这样的专职学生还有什么东西不能学好呢？我的读书学习就是从热爱开始的，因为热爱而有时间，因为热爱而有动力，因为热爱而学而不倦。

学习就不要耻于下问，我在学cad的开始是拜我们处室刚来的新员工为师的，不会就是不会，没什么害羞的，让新员工在反反复复教了多次还不会时，他骂几句笨就硬着头皮听着，没什么放不下的，笨就笨嘛，总比让社会不承认你要强吧，在此，我把我学习的几个要点在这里说明一下：

1、学习不能带太多功利性。要把学习当作一种习惯，就象习惯于健身一样，把它当成是健脑；

2、有一个基本的学习计划。不要什么都想学，结果什么又都学不成，有计划、有行动、有总结；

3、虽要学书，功夫却在书外。不要去为学而学，而是要为懂而学，为用而学，就象那句话说来着，叫着“理解万岁”，学了而不理解那就会误入歧途或是会事倍功半；

4、要举一反三。学习不是连径赛，不是越快越好，学习要象煲汤，文火、持久、熟烂；

5、要把别人

喝咖啡的时间利用起来。时间就像弹簧，应松驰有道，你不能过于放松，过于放松是学习的大敌；

6、分解困难。学习也一样，不要一碰到困难就停止，有时可集中火力猛攻，有时需要寻找多个点，对难点进行分而击之。

7、保持良好心态，善于分享收获的喜悦。有耕耘就会有收获，应乐观对待耕耘与收获，学习不是苦行僧，学习是快乐驿站，只有你快乐了，你才会悟到真蒂，你才会明智。

培根先生说过：我们不应该象蚂蚁单只收集，也不应该像蜘蛛，只从自己肚子抽丝，而应该像蜜蜂，即采集又整理，这样才能酿出甜蜜的蜂蜜来。学习不是目的，学习是结果的花芽，我们需要的是事业的满园春色，是人生的春华秋实，但假如没有这学习的花芽，没有学习的雨露，春华与秋实可能就有许多落叶缤纷，就有许多空虚。

我相信我们都能做好学习的现代人，在人生的景观里迎来一个满园春色。

第三篇：我们要做学习的现代人设计院演讲[范文]

文章标题：我们要做学习的现代人设计院演讲

我们都知道“磨刀不误砍柴工”，我们都知道“要善其事必先锐其器”，可是，在现实中，是不是就是有人只知道要不断加“薪”，而不知“刀”与“薪”的辩证关系；只知道抱怨老板对自己不器重，而不知“知识”在“器”中的含量。我曾经也有过怨天犹人的毛病，是在不断的学习中发现的，也是在不断学习过程中有所克服的。

是的，我这一生没有离开过学习，七八年高中一毕业就参加了工作，我一参加工作就开始自学数理化，开门办学时完全是荒于了学业，只有到社会上加强补习了，其实社会才是一所真正的大学，在这所大学里我学到了很多学校里学不到的东西，我至所以今天能小有成就，完全得利于勤奋二字。

原本我只是一个___维技工学校毕业的技术工人，在众多大学生眼里，我们技校毕业只是一个工人，什么技术不技术，没有文凭就是没有文凭，因为技校毕业证在用人单位眼里，那根本就不是文凭，只是一个上岗前的培训证而已。到1990年后，我发觉如不提升学业的话完全是没有升职机会了，于是，我也加入了全国统一的自学考试，从那时起，我正式走入了慢长的自学之路。

学勤于耕而荒于嬉。对于成年人来说学习可不是一件容易的事，有工作，有家庭、有朋友、还有玩心，如果你不能处理学习与这些方方面面的关系，那就很难超越自我的有限境界进入学海的无限空间。在技校我是学工、搞自考本是想学文，想不到最后却来学农。从___维有限公司带着自卑勇敢的离婚再又带着自信勇敢的辞职出来后挑起了历史重任，在辰溪火马冲创办了燕子园。真是质本农来还农去，我相信我本是与农有缘的，农就农吧，我马上就爱上她了，我在技校学的是化工工艺，后来自考报的是文秘，到了武陵城开办燕子园后又完全是一个全新的专业，这豪无疑问不学是不行，记得当时我有点怕重新跨进自考大门，太辛苦了，也太难了。可是我们尊敬的董事长提省我，如果你没有相关学历，你就只能是个小场长也就注定了成不了大器，你就修不了正果取不了真经永远只是个孙猴子。于是，我们董事长从湖南农大请了园艺专家张秋明教授作顾问，那是一位很年长却又很精神的女教授，是她把我带进了湖南农大这所高等学府，这可是一个能够让孙悟空由一个凡身变成火眼金星的八卦炉啊！这里，我首先得感谢我们的董事长，是他耐心的给我解释学历与事业的哲学关系，另外，得感谢无私给我帮助的张教授，是她把我引进了农大的学府之门，是她把我亲自报名，而且在我去校参加面授时，是她亲自给我安排住所，让我解决了生活方面的后顾之忧，而且还是她，每次都要给那些面授老师讲，钟场长不容易，年纪是自考生最大的，学习是自考生中最刻苦的，工作压力又是全界最重的，你们可得给他开点小灶才行啊！多好的一个老教授，有点象观音再世，我算是有福，关健时候总是有贵人相助。

在学习中，我是毫不含糊的。举个例子吧，2001年初正是我和__热恋之际，我到农大一个月后她从__赶到__来看我，当她找到农大我的住所时，我只陪她吃了一顿便饭就把她远远的赶到市里她的叔叔家去了，硬是等到一个星期后我的考试都已全部结束时才正式和她迫不及待的约会，那位很少被感动的张教授感动得把我们拉到农大的酒楼，非要为我们来一个双喜之庆，一是每每考试四名均过都还没有为我正式庆贺过，这次又宁要考试也不要一时冲动，现在看到你们又这样热乎，不正式庆贺怕是说不过去了。张教授说：你们很现代，成了我们自考生中学习的现代人。

如果没有我苦学得来的这个本科文凭，我是进不来现在的设计院的，也无法释放我在山上培养起来的对土地、植物、山水、人文的感情。不过，如何把我所学的园艺渐渐的融合到园林中来呢？比如说，在我学园艺时就不需要美术，于是，在美术上我就从零做起，学美术谈何容易，坐在那里画一幅素描是很需要时间，而且那需要无数个反反复复，无数个日日夜夜，是一个慢长而清苦的过程，如果要学到我们园林处蔡大师那样的水平不知十年还能否做到，没有坚强的意志是要动摇的；在我学园艺的时候就不需要懂建筑，可现在我搞园林不懂就不行，园林的主要要素是：山、水、植物、建筑等，而且我们传统的中国园林就是以建筑为主，于是，我不得不收集了很多有关古建筑的书籍，力求对亭、台、楼榭的形象与结构有一个清晰的概念，让我们以后的园林建筑在传递文化的信息上成为一个强健的音符；自然，园艺更不会有CAD电脑制图课程，可是，做一个园林人不会电脑制图那就等于一个音乐工作者不会谱曲，虽然你会各种唱法、会把握各种音调、对每一种民歌有研究和见地，可是你不会谱曲就不能把你的情感语言完全表达给歌手认识与交流。说实在的，在园林上靠美术功底用手绘法作设计，那要比学CAD用电脑制图难多了，因为CAD软件它毕竟只是许多命令的集合，它所需要的美术基础不高，我想，我五笔都学得那么好，为什么不在有了一定的美术基础上，先学好天正CA

第四篇：我们要做学习的现代人设计院演讲（定稿）

文章标题：我们要做学习的现代人设计院演讲

我们都知道“磨刀不误砍柴工”，我们都知道“要善其事必先锐其器”，可是，在现实中，是不是就是有人只知道要不断加“薪”，而不知“刀”与“薪”的辩证关系；只知道抱怨老板对自己不器重，而不知“知识”在“器”中的含量。我曾经也有过怨天犹人的毛病，是在不断的学习中发现的，也是在不断学习过程中有所克服的。

是的，我这一生没有离开过学习，七八年高中一毕业就参加了工作，我一参加工作就开始自学数理化，开门办学时完全是荒于了学业，只有到社会上加强补习了，其实社会才是一所真正的大学，在这所大学里我学到了很多学校里学不到的东西，我至所以今天能小有成就，完全得利于勤奋二字。

原本我只是一个___维技工学校毕业的技术工人，在众多大学生眼里，我们技校毕业只是一个工人，什么技术不技术，没有文凭就是没有文凭，因为技校毕业证在用人单位眼里，那根本就不是文凭，只是一个上岗前的培训证而已。到1990年后，我发觉如不提升学业的话完全是没有升职机会了，于是，我也加入了全国统一的自学考试，从那时起，我正式走入了慢长的自学之路。

学勤于耕而荒于嬉。对于成年人来说学习可不是一件容易的事，有工作，有家庭、有朋友、还有玩心，如果你不能处理学习与这些方方面面的关系，那就很难超越自我的有限境界进入学海的无限空间。在技校我是学工、搞自考本是想学文，想不到最后却来学农。从___维有限公司带着自卑勇敢的离婚再又带着自信勇敢的辞职出来后挑起了历史重任，在辰溪火马冲创办了燕子园。真是质本农来还农去，我相信我本是与农有缘的，农就农吧，我马上就爱上她了，我在技校学的是化工工艺，后来自考报的是文秘，到了武陵城开办燕子园后又完全是一个全新的专业，这豪无疑问不学是不行，记得当时我有点怕重新跨进自考大门，太辛苦了，也太难了。可是我们尊敬的董事长提省我，如果你没有相关学历，你就只能是个小场长也就注定了成不了大器，你就修不了正果取不了真经永远只是个孙猴子。于是，我们董事长从湖南农大请了园艺专家张秋明教授作顾问，那是一位很年长却又很精神的女教授，是她把我带进了湖南农大这所高等学府，这可是一个能够让孙悟空由一个凡身变成火眼金星的八卦炉啊！这里，我首先得感谢我们的董事长，是他耐心的给我解释学历与事业的哲学关系，另外，得感谢无私给我帮助的张教授，是她把我引进了农大的学府之门，是她把我亲自报名，而且在我去校参加面授时，是她亲自给我安排住所，让我解决了生活方面的后顾之忧，而且还是她，每次都要给那些面授老师讲，钟场长不容易，年纪是自考生最大的，学习是自考生中最刻苦的，工作压力又是全界最重的，你们可得给他开点小灶才行啊！多好的一个老教授，有点象观音再世，我算是有福，关健时候总是有贵人相助。

在学习中，我是毫不含糊的。举个例子吧，2001年初正是我和__热恋之际，我到农大一个月后她从__赶到__来看我，当她找到农大我的住所时，我只陪她吃了一顿便饭就把她远远的赶到市里她的叔叔家去了，硬是等到一个星期后我的考试都已全部结束时才正式和她迫不及待的约会，那位很少被感动的张教授感动得把我们拉到农大的酒楼，非要为我们来一个双喜之庆，一是每每考试四名均过都还没有为我正式庆贺过，这次又宁要考试也不要一时冲动，现在看到你们又这样热乎，不正式庆贺怕是说不过去了。张教授说：你们很现代，成了我们自考生中学习的现代人。

如果没有我苦学得来的这个本科文凭，我是进不来现在的设计院的，也无法释放我在山上培养起来的对土地、植物、山水、人文的感情。不过，如何把我所学的园艺渐渐的融合到园林中来呢？比如说，在我学园艺时就不需要美术，于是，在美术上我就从零做起，学美术谈何容易，坐在那里画一幅素描是很需要时间，而且那需要无数个反反复复，无数个日日夜夜，是一个慢长而清苦的过程，如果要学到我们园林处蔡大师那样的水平不知十年还能否做到，没有坚强的意志是要动摇的；在我学园艺的时候就不需要懂建筑，可现在我搞园林不懂就不行，园林的主要要素是：山、水、植物、建筑等，而且我们传统的中国园林就是以建筑为主，于是，我不得不收集了很多有关古建筑的书籍，力求对亭、台、楼榭的形象与结构有一个清晰的概念，让我们以后的园林建筑在传递文化的信息上成为一个强健的音符；自然，园艺更不会有CAD电脑制图课程，可是，做一个园林人不会电脑制图那就等于一个音乐工作者不会谱曲，虽然你会各种唱法、会把握各种音调、对每一种民歌有研究和见地，可是你不会谱曲就不能把你的情感语言完全表达给歌手认识与交流。说实在的，在园林上靠美术功底用手绘法作设计，那要比学CAD用电脑制图难多了，因为CAD软件它毕竟只是许多命令的集合，它所需要的美术基础不高，我想，我五笔都学得那么好，为什么不在有了一定的美术基础上，先学好天正CAD，使我有了新奇创意之时马上就能把它描述下来，因为许多方案还是靠这种电脑图去向甲方汇报的啊！在飞山广场和湖天一色棹歌园的合同里，我用我那很难见人的手绘图作了缚衍，因为是自已的创意，虽然我们部门有的是绘图手，可自己的东西还是自己表达更能入木三分，有时别人就是不能替代。为此，我是下了决心要学会天正“CAD”的。

我认为，未来的时代就是在学中做在做中学的人作主角的时代，是把学习当成一个事业来完成的现代学习人才会成功的时代；未来的文肓就是那些没有学会怎样学习的人，是那些老是把一个死理当成真理，把老棹牙的知识还当成宝的人。有人对我说，你还学什么CAD，你手上有项目你还怕找不到人画图？也有人对我说，你都四十多岁的人了，多玩一下吧，何苦还要活得那么累，你就不怕搞得满头白发？那些爱玩的人可能是在牌桌上度过；可能是在花天酒地的追逐中度过的；可能是在放纵与行乐的玩笑中度过的。可是我不觉得那才是快乐，我不觉得手捧一本书伏案静读是一种难耐的寂寞，我不觉得每个双休日都在工地上或是办公室是没有休息好。相反，我的快乐除了家庭外，就是对知识的索取，人生不长也不短，算起来也有三万来个日日夜夜，如果我们成年后还能每一个日夜留取一个小时用来学习，也该有两万个小时，这两万个小时候合起来也还有两年多时间，那就是说有两年多时间你什么事也不做连觉也可以不用睡，做一回这样的专职学生还有什么东西不能学好呢？我的读书学习就是从热爱开始的，因为热爱而有时间，因为热爱而有动力，因为热爱而学而不倦。

学习就不要耻于下问，我在学CAD的开始是拜我们处室刚来的新员工为师的，不会就是不会，没什么害羞的，让新员工在反反复复教了多次还不会时，他骂几句笨就硬着头皮听着，没什么放不下的，笨就笨嘛，总比让社会不承认你要强吧，在此，我把我学习的几个要点在这里说明一下：

1、学习不能带太多功利性。要把学习当作一种习惯，就象习惯于健身一样，把它当成是健脑；

2、有一个基本的学习计划。不要什么都想学，结果什么又都学不成，有计划、有行动、有总结；

3、虽要学书，功夫却在书外。不要去为学而学，而是要为懂而学，为用而学，就象那句话说来着，叫着“理解万岁”，学了而不理解那就会误入歧途或是会事倍功半；

4、要举一反三。学习不是连径赛，不是越快越好，学习要象煲汤，文火、持久、熟烂；

5、要把别人喝咖啡的时间利用起来。时间就像弹簧，应松驰有道，你不能过于放松，过于放松是学习的大敌；

6、分解困难。学习也一样，不要一遇到困难就停止，有时可集中火力猛攻，有时需要寻找多个点，对难点进行分而击之。

7、保持良好心态，善于分享收获的喜悦。有耕耘就会有收获，应乐观对待耕耘与收获，学习不是苦行僧，学习是快乐驿站，只有你快乐了，你才会悟到真蒂，你才会明智。

培根先生说过：我们不应该象蚂蚁单只收集，也不应该像蜘蛛，只从自己肚子抽丝，而应该像蜜蜂，即采集又整理，这样才能酿出甜蜜的蜂蜜来。学习不是目的，学习是结果的花芽，我们需要的是事业的满园春色，是人生的春华秋实，但如果没有这学习的花芽，没有学习的雨露，春华与秋实可能就有许多落叶缤纷，就有许多空虚。

我相信我们都能做好学习的现代人，在人生的景观里迎来一个满园春色。

《我们要做学习的现代人设计院演讲》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读我们要做学习的现代人设计院演讲。

第五篇：精神我们不能丢

雷锋精神不能丢 陈楼中心小学

李媛媛

我没有见过雷锋，但是他的事迹早已在我心中。妈妈经常给我讲雷锋叔叔的故事：雷锋叔叔帮一位大嫂买火车票；帮一位老奶奶找儿子；把自己省吃俭用的津贴寄给灾区；帮同班的战士洗衣服„„总之，他的事迹让我感动。

雷锋叔叔的钉子精神，助人为乐的好品质从小就在我的心中扎下了根。有一次我在公共汽车上遇见了一位孕妇，因为车上很挤，又没有座位，售票员只好大声喊：“哪位给这位大嫂让个位？”可喊了半天没有一个人愿意让座的。这时我想起了雷锋叔叔那种为人民服务的好品质，连忙站起来说：“阿姨，你坐这里吧。”阿姨说：“谢谢小朋友！”“没关系，这都是我们少先队员应该做的。”我看到车上的人都像我投来赞许的目光，我不好意思底下了头，但是我心里比吃了蜜还要甜。

在家里我也经常帮助妈妈干一些力所能及的事。在学校里我也积极参加一些有益的活动，主动帮助有困难的学生。我认为雷锋精神无论何时何地也我们不能丢，还要发扬下去。

简评：小作者用简洁的语言，展示了雷锋精神再现的画面，强调了雷锋精神不能丢的意义所在。

（指导教师：焦方友）