浅谈高中年段管理的几点做法[全文5篇]

第一篇：浅谈高中年段管理的几点做法

浅谈高中年段管理的几点做法

学校工作中有一个非常重要的基层单位叫年段，它是学校各处室与教师、班级、学生管理、联系的枢纽，在教育教学工作中有不可缺少的地位，因为年段对教育教学的过程管理更具有针对性、操作性和实效性，是学校各项工作的落脚点。加强年段的管理有利于完善学校管理制度和体系，增强教师与学生管理的针对性，实现教育教学管理的民主化和现代化，全面提升办学质量，实现学校办学目标。年段工作是学校工作的一个缩影，那么怎样才能让它高效运转，发挥它应有的作用呢？实现年段管理的做法有哪些？值得我们去思考，为此笔者结合自己的工作经历，查阅书籍与网上浏览同行的做法，总结提出如下几点做法，供自己与同行参考：

一、加强学习，更新观念，掌握方法，系统规划

实施新课程的年段管理，出现了一些变化,工作需要共同协作才能达到最佳效果，如质量监控，学生的评价包含有学业成绩、学习态度、学习能力、综合表现等方面，不仅要学科教师的评价，又要班主任的评价和学生之间的互相评价，既要教务处成绩考核，又要政教处的综合评定，由于出现评价的多元性，一个学生的评价项目不仅多，而且需要参与共同评价的人也多，因此必须统一制定计划、合理安排时间和人员，这就需要协作，否则各干各的，不仅会出现时间上的冲突、而且会增加学生的负担，甚至产生麻烦，引发学生的反感，产生对新课程的抵触情绪。教师是学生成长的引导者、学生发展的领路人，而学生本人是成长的主人、发展的主体。随着时代的发展，学生接受的信息渠道多，很多观念在变化，作为教师要更好地管理和服务学生，必须加强学习转变观念，具体而言就是：建立以教育对象为主体，适合教育对象的教育方式和方法。其实改善年段管理，提高工作实效的首要问题不是方法问题，也不是内容问题，而是观念问题，观念的转变必然会带来方法的变革和内容的更新。

牢固树立以人为本的学生观：重视学生健全人格的培养和个性发展；教育要向生活世界回归，更加贴近现实生活；在教育方法上坚持集体教育与个别辅导相结合，变训斥为激励，变命令为交流，变强制为民主，突出尊重与平等，师生之间互敬互爱，人格上平等，树立以学生为主体的观念，充分发挥学生的自主性和创造性。相信学生是发展的人，他们在成长的过程中具有巨大的发展潜能；他们又是独特的不同个体，具有丰富的个性特长，激励学生自主参与到年段管理工作中去，使之通过主体参与加深体验，促进内化，开发潜能，发展个性。

要加强管理提升能力得加强学习，他山之石，可以攻玉，借鉴他人的管理经验来对照自己的工作，提高自己的管理能力与水平。例如读了魏书生老师写的书，听了魏老师的讲座，给我的管理工作启发很大，结合自己的实际，我努力探索并实践之。

系统管理思想是魏老师的管理法宝之一。即在具体的管理过程中建立三个系统：

1、建立计划系统；

2、建立检查监督系统；

3、建立信息反馈系统。年段管理工作是个系统工作，大而化之固然不可取，但如果缺乏整体观念和超前意识，年段管理工作也会出现混乱。因此年段管理工作，要注意预防为主、正面教育为主的工作方法。工作要有预见性、连贯性和针对性。学生出现的各种情况是很有规律的。为此，年段制定工作计划、方案、措施时，一定要预见年段在每个阶段可能出现什么问题、要开展什么教育内容和活动项目、该采取什么措施，及时地针对这些问题、现象，进行分析总结、耐心细致的教育，说服学生，让学生扬长避短，不断进步。

二、依托班主任工作，落实常规管理

年段是由不同班级组成，班主任是班级的灵魂，为顺利开展年段教育教学工作，必须依托班主任，调动班主任的积极性，通过召开班主任工作例会外，还随时根据情况召开班主任会议，细致安排日常工作，讨论工作方法，针对班主任提出的问题及时研究解决。年段长与班主任必须多关心学生、了解学生、爱护学生，并跟学生交朋友，积极与学生沟通感情，俗话说“亲其师，信其道”，只有当学生真正感受到你是在关心他、爱护他，你教育他的目的是为了帮助他，他才会亲近你，接受你的教育，所以尊重、亲近、感化、转化的过程都要以爱为前提，这样才能有的放矢地做好学生的思想教育工作。及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。做班级管理工作方式方法多种多样，每个人风格各不相同，但只要出发点是对的，都能达到大家想要的效果，班主任在学生身上倾注了爱，也会赢得学生的支持和拥护，虽然有时候工作起来很辛苦，但当看到学生在我们的用心管理下变得懂事起来，能体谅父母的不易，能知道老师的良苦用心，很多时候我们倒觉得与学生打交道很有意义也很有意思。

班主任主要做好如下工作：

1、想方设法做好班级管理(班级学风建设)；

2、通过思想动员工作，加强人生观、价值观的教育，营造良好的复习氛围；

3、做好谈心工作，进行学法指导与心理指导，激发学生学习的内驱力；

4、负责召集本班科任教师会议，及时交流掌握学生情况，有针对性地做工作；

5、做好家校联系，取得家长的支持，形成教育合力。

三、依靠科任教师教学过程，向课堂管理要效率

课堂教学是我们教育教学工作的主阵地，科任教师对学生的教育教学工作不可缺少。科任教师在学生教育工作中，能从学生角度出发，多启发、多引导，少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。关爱学生，服务学生，没有爱就没有教育，我们要求每一位教师关心自己所任教的每一位学生，尊重他们的人格，公平、公正地对待他们，在学习上严格要求，在生活上关心照顾，教育方法上动之以情、晓之以理，师生关系和谐就能收到良好的教育效果。

科任教师是处在教学第一线，是实现有效管理，提高教育教学成绩的最有力的支持，主要做到如下工作：

1、加强研究，在集体备课基础上进行深入研究，形成扎实、有效的教学方法。认真学习新课程标准、新教材，仔细研究《考试说明》。准确把握考查内容的重点和热点，提高教学的针对性，增强对命题方向的预测。同时也要研究学生的实际情况；抓好课前预习工作，各学科根据科目特点精心设置学案，课前发给学生指导学生做好预习工作，教会学生学习方法，引导学生形成良好学习习惯，师生共同为课堂效率提高做准备。

2、认真落实集体备课内容，采用灵活多样的教学方法，确保课堂质量和效率；精心备课，根据学生实际设置有趣合理的教学情境，根据课程目标要求，分层设置问题，由浅入深，采用灵活多样的教学方法，做到精练巧讲，切实减轻学生课业负担，提高课堂效率。让学生课堂“动”起来，发挥学生主体作用与教师主导作用，学生先学，教师后教，怎么学怎么教，落实生本思想。

3、要严格按照学校与年段要求落实教学常规工作，作业、测试卷要精选细筛，布置作业前教师先做一遍，以确保学生作业的质量，有布置作业必改，有错必纠，再错面批，全批全改，要找到学生错误的症结，精讲精评，做到有的放矢。出好周周练，力争做到周周清，周末布置适量的练习，让学生“休假不休学”，巩固好知识，真正做到学有所得，树立信心。

4、认真搞好每次考试的质量分析，质量分析到题、到学生，做到以考促教，以考促学，全面提高教学质量。

5、加强下班辅导，每位老师必须与10名以上的学生进行面对面的交流谈心，努力成为学生的良师益友。

四、搞好年段文化建设，做到环境育人

年段文化对学生道德“塑造”的影响作用非常大。年段应从以下几方面着手：第一，美化年段环境，使年段环境井然有序，生机盎然。学生置身其中会产生怡然自得、健康向上的积极心态。第二，注重年段文化氛围的教化功能。每个年段都或多或少地有自己的文化宣传阵地，如黑板报、年段走廊、有线广播等，我们可以在年段走廊和教室墙壁上张贴《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，黑板报、壁报的内容上也可以是学生的书法、绘画作品，如果学生自己的作品悬挂在年段走廊，每天行走其间，观赏自己的书画作品，长知益智，感受美的陶冶，既增长了学生的自信心又激励着其他同学。第三，以班会、年段会为主阵地，围绕着教育教学目标，各个班级根据班情和学生自我发展的需要，开展一系列贴近学生实际的主题教育进行思想动员，帮助学生树立远大理想，引导学生成长，增强信心，勤奋学习，养成健康的人格，形成积极向上、友爱和谐的段风、学风。加强对“宣传阵地”的管理和监督，制定评比奖惩措施，调动各班使用宣传阵地的积极性，让学生在黑板上展示才华，在宣传栏领略世界风云，饱览学校活动掠影。充分利用班级空间和年段墙壁进行设计和布置，形成独具特色的楼道文化长廊，真正实现墙壁“会说话”、“能育人”，潜移默化，彰显学生风采，营造出浓厚的文化氛围。

五、学生自主管理，实现自我教育

我们的教育对象是高中学生，如果学生能实现自己管理自己，自己明白做人读书、为人处事的道理，我们的工作会很轻松。怎么让学生自主管理，实现自我教育呢？魏书生老师“以人为本”的管理理念和“以法治班”的管理思想为班级管理也为年段管理开辟出一条崭新的思路。他的“民主”管理提高了学生对管理活动的认识，最大限度地调动了学生参与管理的积极性、解决了学生服从管理，投入管理的问题，以“以法治班”使班级管理形成制度化，走向了自动化；二者结合，不仅没有损伤被管理者的积极性，还在一定程度上极大地解放了学生的个性与创造性，使班级管理和年段管理沿教师设计的预定轨道上运转，达到了理想的管理效果。

参照魏书生老师“以人为本”的管理理念和“以法治班”的管理思想，相信学生能够自我管理，能够管理好自己。年段可以实行学生自我管理制度，组建年段学生文明督导队，坚持每天进行常规（两操、纪律、卫生、出勤）检查、督导、评比制度，及时向班级反馈情况，检查结果及时公布并上报年段；组建年段学生会，发挥年段学生干部的作用，在学习、宣传、卫生、校园安全、文体活动等方面当好教师的助手、师生的桥梁。通过组织分工合作和评比反馈活动，充分发挥学生的主体作用，整体推进年段、班级管理工作。

适应新课改的要求，做好学生个体教育工作，比较成功的做法是充分利用《学生成长档案袋》，引导学生在自我教育中成长。成长档案袋中可以包括“老师的评价”、“同伴的观察”、“家长的期望”、“自己的感受”、“我的闪光点”等内容，完整地记录来自教师、家长、同学以及学生自己的多方面的不同评价资料，使学生能够从多角度发现自己的优缺点，不断认识自我，建立自信。同时，成长档案袋中还可以收集学生每次活动的成果与作品、学生自己感到满意的作业、平时积累的学习资料与图片等，逐步提高学生的自我评价能力。学生成长档案袋是学生成长的轨迹，不仅使学生对自己的学习状况有清晰的把握，也有助于学生对自己的学习进行反思并改进，逐步培养学生的独立性、自主性和自我发展、自我成长能力。

六、开展集体活动，提升学生能力

充分重视集体活动，让活动育人。学校每年开展的校园体育艺术节和科技文化节各项活动都是以年段、班级为单位开展的，另外年段班级在此基础上针对学生的特点，有计划地安排和设计开展形式多种多样的活动，通过同学们的精心准备与组织参与、评比展示过程，逐步形成各种认同意识及正确舆论导向，培养了良好的行为习惯，使不甘落后的意识转化为学生的内在动力，体会到集体的团结与温暖，也就更加热爱集体，以更轻松的心情投入到课堂学习、课外活动中去，这不但丰富了师生的课余生活，而且培养了学生的团队精神、合作意识，增强了学生的集体荣誉感。有益的集体活动可以在师生之间、学生之间架起友谊的桥梁，达到互相理解，互相关怀。因而年段管理中要充分重视学生活动，它带给学生的教育意义是深远的，带给学生的影响是不可估量的。

引导学生开展活动时，要善于捕捉教育的契机，及时发现班级里出现的热点问题作冷静的分析，理性的思考，提炼出教育活动的主题，因为活动主题是统领整个活动的灵魂，活动主题的选择要讲究“新”与“实”。所谓“新”、新颖：根据新形势、新任务，结合“最新信息”、热门话题，聚焦热点，从而确定主题。所谓“实”，就是要因地制宜、因时制宜，结合学生思想实际，针对学生年龄特点开展活动。我们可以从学校生活、社会生活及家庭生活去挖掘，也可以让学生充分讨论后来决定，以集体的力量使学生互相教育，共同提练出活动主题。至于主题活动的组织、策划、宣传、实施等放手让学生自主完成。当然主题活动的形式要有新意，有创意，让学生有兴趣也有能力参加到活动中去。

七、密切家校联系，形成教育合力。

学校、年段教育想要取得预期的效果，必须加强和家长的联系。年段长、班主任积极主动与家长取得联系，经常进行电话沟通，“走出去，请进来”，家长到校开家长会和班主任、老师登门家访，充分利用各种媒介和沟通方式，如电话、邮箱、家校联系报等，及时向家长反馈年段及学校工作的开展情况，共同探讨解决学生教育中存在的问题，征求家长对学校教育教学意见，并提请家长在子女的教育上和学校多沟通多配合，形成教育合力，既鼓励学生，发现学生闪光点，也能适时指出学生的不足，提出一些建设性建议，高中学生已经十七、八岁了，平等、民主意识强了，家长、老师、学生坐在一起开诚布公，坦诚相待，共商教育事宜，提出合理方案，教育效果明显。让学生知道，老师与家长联系的目的是让家长了解学校、班级近期的教育内容和孩子成长的教育氛围，让老师了解学生在家情况，以便正确地把握学生的个性、心理特征，共同为学生成长提供有力的帮助。年段管理工作是一门管理人的艺术。由于笔者经验不足，年段管理过程中还有许多不尽人意而亟待解决的问题。但我相信，有班主任及科任老师的辛勤培育，有学生和家长们的理解与支持，年段管理工作一定会百尺竿头更进一步。“看今朝，小荷才露尖尖角；待明日，映日荷花别样红。”

第二篇：中年段-段意归纳连连看

第七讲 段意归纳连连看

教学目标：1.使学生了解什么是段意归纳。2.使学生熟练掌握归纳段意的几种方法。3.使学生学会运用几种方法进行段意归纳。教学重点：使学生熟练掌握归纳段意的几种方法。教学难点：使学生学会运用几种方法进行段意归纳。教学时间：三课时。教学安排和步骤：

开课语：亲爱的同学们，大家好，欢迎你们走进小桔灯的快乐课堂。首先，让我们一起喊出我们的快乐宣言吧！在快乐中学会阅读，在阅读中享受快乐，耶！（阅读，越读越爱读！）

真不错，同学们的声音饱含激情，老师的心情也跟着愉悦了起来，那就让我们带着这种愉悦的心情，开始我们的快乐之旅吧！

一． 心香一瓣——瓣瓣沁脾。

导入：有一个很富有的绅士，因为喝多了酒很想吃苹果，于是把自己最忠实的仆人叫到跟前对他说：“你到附近果园给我买些苹果来，记住，一定要最甜的，事情办好我会奖励你的。”仆人听了主人的话心里暗暗高兴，因为他认为这是一件很容易的事情。仆人来到香气扑鼻的果园文园主：“我想给主人买上等的苹果，一定要最甜的。”园主高兴的说：“伙计你放心吧，我们这里的苹果个个都是甜的，如果你不信我就请你尝一个看看。”仆人不解的说：“尝一个怎么知道全部呢？最可靠的方法就是个个尝到，尝一个买一个，虽然这样做我会很麻烦，但我必须这样做。否则我就拿不到这个奖金了。”为了表现对主人的一片忠心，仆人真就像他说的那样做了。他在果园里开始自己摘苹果，摘一个尝一个，然后才放心的放进自己的框子里。绅士见到这些被咬过的苹果，觉得非常恶心，不仅一个没有吃，而且还把仆人臭骂了一顿。

虽然这只是一则笑话，但我们知道，这是因为迫人不懂归纳思维的思维方式所造成的。

小结：什么叫归纳段意？归纳段意就是理解课文内容，把握作者思路的重要手段，也是抓住课文主要内容，概括中心思想的前提。归纳段落大意是检查你是否读懂这段话，理解这段话主要内容的重要标志，是读懂一篇课文的基础，是培养分析概括能力的重要训练。

二． 指点迷津——点石成金。

归纳段落大意有三项要求：一是反映段的主要内容；二是用语简单明确不罗嗦；三是各段连起来能反映出文章的主要内容。那么怎样才能简洁，清楚，准确地概括文章的段落大意呢？下面老师就要教同学们几种概括自然段意思的方法。

1、摘录原句法。

不知道同学们注意到没有，有些自然段中含有能概括这段意思的“特殊”句子，有时出现在段落开头，有时出现在段落末尾，也有时出现在段落中间。这样的句子往往可以作为该段的段意。（1）找现成的中心句作段意。

段落中的中心句就是最能表现文章意思的句子，起到画龙点睛的作用。中心句在段落的开头，被称为总起句，在段首起总领作用，统领全文；在段落结尾的叫总结句，起到总结文段内容和点明中心的作用；中心句也可以在段落的中间，通过人物的对话或作者的评论，抒情等方式表达出来。

如：1.燕子是一种伶俐可爱的小动物。它身穿黑外衣，胸口露出白衬衫，眼睛亮闪闪的，尾巴像一把锋利的剪刀，仿佛穿着礼服的音乐家，显得格外精神。2．它身穿黑外衣，胸口露出白衬衫，眼睛亮闪闪的，尾巴像一把锋利的剪刀，仿佛穿着礼服的音乐家，显得格外精神。燕子是一种伶俐可爱的小动物。

3．它身穿黑外衣，胸口露出白衬衫，眼睛亮闪闪的。燕子真是一种伶俐可爱的小动物。你看它尾巴像一把锋利的剪刀，仿佛穿着礼服的音乐家，显得格外精神。

不难看出，这三段话的段意都可以从中找出来，那就是“燕子真是一种伶俐可爱的小动物”，第1段话位于段首，第2段位于段尾，第3段位于段中。题型示例：

1、竹竿是建筑和造纸的材料，竹皮可编织各种竹器，竹沥和竹茄可供药用，竹笋还可做成美味佳肴。青青翠竹全身都是宝。

2、熊猫很淘气。有时，当猎人出去打猎的时候，他便趁猎人不在家，大摇大摆地闯进猎人搭起的棚子，偷吃猎人的野味。吃完了，还将勺子扔得远远的。

3、当第一缕阳光射穿薄雾，小街便迎来了又一个清晨。清晨的小街是静谧的。此时，一切都笼罩在柔和的晨光中。柳树低着头，柔顺地接受晨光的沐浴。不知名的小草小花舒展着手臂，静静地呼吸着清新的空气。解题小助手：

在归纳段意时，首先看有无中心句，如果有，就可以采取摘录原句的方法。显然，这三段文字的中心句都可以从文段中找出。第1段先分述竹竿的具体用途，最后总结，因此最后一句总结句便是段落大意。第2段先总说熊猫淘气的特点，再围绕这个特点举例说明，可见总起句便可概括段意。第3段先用一句话引出要写的内容“清晨的小街”，然后点出中心，接着再通过“柳树”“小花小草”具体描写，段意自然一目了然。

实际演练：

云，是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出一座白色的云山，山就变得像铁匠的铁钻了。飞行员知道，钻状云是雷雨的预兆，应该离它远一些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。----摘自《大自然的文字》

这段话我们读后，大家能不能从文中找到一句话来概括段意呢？（预设：云，是天空这本大书上的文字）

小结：这种直接在文中摘录句子的方法，我们把它叫作摘录法。如上的一段话，我们摘录的是短文的第一句话，有时还可以摘其他的句子做段意。

（板书：摘总起句）海羽毛生活在大海里，可是它不是鱼，而是一种腔肠动物。它的形状长得像鸟的羽毛。因此而得名。海羽毛的种类很多，已经知道的就有三百多种。它的分布范围很广，海洋中到处能见到它的身影。它的适应能力也相当强，深海、浅水都有它的踪迹。它们有的很小，只有几厘米长；有的却很大，身长可以达到两三米。它们有的独居，有的群居，有时甚至几千只在一起生活。奇妙的是海羽毛还能发光，经过科学家们的研究，人们才知道海羽毛是通过分泌一种液体来发光的。这种液体即使干燥以后也仍能发光。如果你用手触动它，它发出的光就会更强烈。海羽毛真是一种奇特的动物。

同学们，你们发现哪句话可以做段意呢？

（预设：海羽毛真是一种奇特的动物。板书：摘总结句）

（2）摘过渡句作段意。

过渡句是提示文章前后之间存在联系的语句，有着承上启下的作用，承上的前半句是上一段段意，启下的后半句是下一段的段意。

如：小林虽然对自己要求严格，节俭得很，但是对班上生活有困难的同学却非常慷慨。他经常将自己的书送给需要的同学，谁要是没钱吃饭，他就主动将自己的吃的分给谁。

文章首先通过“虽然„.但是”进行过渡，“虽然”所说的内容是上段段意，“但是”后面一句便是承接后半部分的内容，也是整个文段的段意。

题型示例：

概括下列两个段落的段意。

我们看太阳，觉得它很小，其实它大得很。乘时速1000千米的飞机要花17年才能到达太阳，发射每秒11.23千米的宇宙飞船也要经过150多天到达。因为太阳距离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳距离地球虽然很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花结果；鸟，兽，虫，鱼才能生存繁殖。没有太阳，就不会有植物，动物，更不会有人类。

解题小助手：

要概括这两段的段意，找到过渡句是关键。从第二段开头的“虽然„.但是”可以判断出这句是过渡句，过渡句的前句是前段的段意，后句便是后段的段意啦。怎么样，这种方法是不是简单又易学！实际演练：

这一段话摘的是最后一个句子做段意。我们再来看一个段落，请同学们找一找，哪句话可以用来概括段意。

我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变。作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事应该多问几个“为什么，”学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可以随时随地请教别人，你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能够给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。

在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗<<大林寺桃花》“人间四月放菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差那么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的解答没有能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。

（预设答案：中间的过渡句“在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来”可以做段意。）

小结：刚才的学习使我么么明白了概括段意的句子有的可以在文中找到，可能是总起句，可能是中心句，可能是过渡句。如果这些句子不能用来概括段意怎么办呢？（板书：摘过渡句）

2.段落“瘦身”法。

如果遇到没有“特殊”句子的段落怎么办呢？这时候大家就可以给长句子“瘦身”，去除修饰性的词语，然后把“瘦身”后的句子意思合并，用自己的话写出段意，或者用段中的一些关键词句连接起来。

该种方法只适用于段中无重点句，各叙述层次地位相当时概括段意使用，往往可抓住一段中的几个要点，把它们串连起来。

（一）.一个段落只有一层，先看看有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连接起来，组成一句通顺的话。

（二）.一个段落由多层组成，首先概括出每层的意思，然后把这些层意综合起来，最后用一句简洁的话归纳出段落大意。题型示例：

站在柳丝轻拂的湖边放眼远眺，只见湖的三面是层层叠叠，连绵起伏的山峦，真像一幅优美无比的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

解题下助手：

采用“段落”瘦身法，去掉修饰性的词语，使长句子“瘦身”，再用简练的语言表达出来。

“站在（柳丝轻拂的）湖边放眼远眺，（只见）湖的三面是（层层叠叠，连绵起伏的）山峦，真像一幅（优美无比的）山水画。（平静的）湖面，犹如一面（硕大的）银镜，（在阳光下一闪一闪的）好看极了。”

段落中加括号的都是修饰语，在归纳段意时丢弃这些词语，再加以精炼就是段意了。

3.取主舍次法。

这种方法需要在全面了解各句关系的基础上，“去旁枝，抓主干”，保留主要意思，舍去次要意思就可以了。你可以舍次要人物，留主要人物；舍次要事件，留主要事件；舍次要原因，留主要原因；舍次要结果，留主要结果。必须抓住关键词语；语言要简练通顺；要全面，忌以偏概全，舍主取次。

如：我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

第一句用“大海”，“西湖”作比，突出漓江的“水”；接着分别写出漓江水的特点：静，清，绿。显然，第二句是重点句，从而取主舍次，段意为：漓江的水很静，很清，很绿。题型示例：

概括下列段落的段意。

一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了珠宝，显得更加生机勃勃。解题小助手：

这段话主要写的是小露珠，而不是太阳，因此，概括段意时可以不考虑第一句话。结合“取主舍次”法，那么这段的段意就能比较轻松地概括出来，那就是“小露珠把所有的植物都装点得格外精神”。实际演练：

强烈的飓风也使洪水泛滥成灾，路易斯安那州首府新奥尔良市位于地势低于海平面，80%的地区都被洪水淹没，八个市民坐上了一条小船，小船还没有走多远，就因为负载太重，在水里打转，并慢慢下沉。不幸的是，他们都不会游泳，眼看着一船的人就要葬身水底，就在这时，一位体态较胖的中年男子站起来说“让我跳到水里去，大家就得救了。”听了他的话，其他几个人也纷纷要跳下去，把生的希望让给别人。但是，中年人大声说：“谁也别争，跳下去的必须是我，我是所有人里最重的。”说完，他就跳了下去。小船停止了打转并开始上浮，其他人眼看着这个不知姓名的人被洪水吞没，都失声痛哭起来„„

大家先尝试尝试怎么把段意说明白。

2、交流反馈（1）抓要点

你们觉得在概括段意的时候必须要说明的，如果不说明会让听众产生歧义的是哪些内容。

（预设：这个人不会游泳、身体胖也很重要、洪水中、船上其他的人获救）。（2）说简洁

师：你们都很会抓一段话的要点，概括段意的时候应该把不可缺少的要点集中起来，还要注意尽量用最少的语言表达这些意思，看谁说得最简洁

预设的答案有：

不会游泳的胖男子在洪水中跳下船，拯救了船上的其他7个人。胖男子不会游泳，为了让船身减轻重量，其他七个人生还，自己跳下水。为了使船身减轻重量，一位不会游泳的胖男子跳下水，其他人得救了。洪水中，一位不会游泳的胖男子为了减轻船身重量，跳下水使其他人得救。小结：在串联段意的时候做到的是首先是“准确”、然后考虑“全面”最后 想办法使概括简洁。（板书 准确 全面简洁）

三． 阅读训练营——步步为营。

我们在课堂中学得了摘句和串联要点两种方法来概括段意，摘句子时摘的总起句、总结句、过渡句，串联时要做到的是准确、全面、简洁。魔法点金，掌握了方法。最后请同学们走进“小练兵场。”

用摘句法概括段意

（一）早哇!鲁迅的书桌上就刻着一个早字。这个字还有这样一段来历:那年鲁迅的父亲生了病,躺在床上.鲁迅一面上师塾,一面要帮家务,天天奔走于当铺和药铺之间.有一天早晨,鲁迅上学迟到了.素以品行方正,教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话:以后要早到!鲁迅听了没说什么.默默地回到自己的位置上.他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字:早.从那以后,鲁迅上学就再也没有迟到过,而且时时早,事事早,奋斗了一生.这一段的主要内容是

（二）谈礼貌

中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。

民间流传着这样一个故事：有一个人到客店里投宿。一进客店的门他就大吼道：“呔，老头，给爷一间客房！”店主不但不理他，还回他说客店已经满了。过了一会儿，有一位青年也来到了这里：“请问老板，是否有空房？”店主见青年很有礼貌，便领他去了空房。这正如俗话所说，“礼到人心暖，无礼讨人嫌。

有一天，小明骑车上学时向后吐了口痰，没想到后面有个中年人也正骑车去上班，痰落在了那个中年人的肩上。中年人看了一眼，小明赶忙停下车来，向他道歉。于是，一场纠纷避免了。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。

星期天，一个中学生书店买书，他想询问一下，关于作文的书在哪里。他看见下远有一位书店的工作人员，便走上前去问：“请问作文方面的书在哪里？”不好意思，我正忙稍等一下。”过了三分钟，那位工作人员来了：”不好意思，让你久等了。”“没事，你们的时间更宝贵。”可见文雅，和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。

人在社会上生活，总要和别人交往，学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使有与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。第三自然段的意思

第四自然段的意思

（三）伟大的友谊

马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同办报，编杂志，共同起草文件。著名的《共产党宣言》就是他们共同起草的。

（马克思是共产主义理论的奠基人。他受反动政府的迫害，长期流亡在外，生活很穷苦。他常常跑当铺，把衣服当了钱买面包。由于到期付不出赊购货物的欠款，他常常受杂货店老板的责备。有时候他竟至于为了寄一篇文章到报馆去，借钱买邮票。生活这样困窘，马克思毫不在意，还是坚强地进行研究工作和革命活动。那时候，恩格斯竭尽全力，在生活上给他很大的帮助。

恩格斯曾经在曼彻斯特一家工厂里做过事。有一个时期，为了维持马克思的生活，他宁愿经营自己十分讨厌的商业。他把挣来的钱分给马克思，十镑，一百镑，连续不断地给马克思汇去。在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。

他们同住在伦敦的时候，每天下午，恩格斯总到马克思家里去。他们讨论各种政治事件和科学问题，一连谈上好几个钟头，各抒己见，滔滔不绝，有时候还进行激烈的争论。天气晴朗的日子，他们就一起到郊外去散步。

后来他们分开了，马克思住在伦敦，恩格斯住在曼彻斯特。他们几乎每天通信，彼此交换对政治事件的意见和研究工作的成果。这些书信直到现在还保存着。）

马克思和恩格斯的互相关怀是无微不至的。他们时时刻刻设法给对方以帮助，都为对方在事业上成就感到骄傲。马克思答应给一家英文报纸写通讯稿的时候，还没精通英文，恩格斯就帮他翻译，必要时甚至代他写。恩格斯从事著述的时候，马克思也往往放下自己的工作，编写其中的某些部分。马克思逝世的时候，他的伟大著作《资本论》还没最后完成。恩格斯毅然放下自己的研究工作，竭尽全力从事《资本论》最后两卷的出版工作。

请写出短文第二大段的主要意思

第三篇：中年段第三周工作要点

英德市实验小学存档资料2012/2/27

2011学年第二学期中年段第二周工作要点

把每一件平凡的事情做好就是不平凡

表扬：

1、上周教学区安全事故为零。

2、三（4）、四（1）、四（5）班参加“春之声”诗歌朗诵决赛成绩优良，分获一、三等奖。

3、张华宾老师指导的第二课堂电脑兴趣班组织快速、有序。（教导处评价）

4、曾莹老师“生本教学策略”的发言理论与实践结合，自然流畅。

5、年段学生花名册更新最快，质量上乘。班主任及时提供新生情况，张利清精心编辑制作。

6、四年级语文备课组注重学习，主动拷贝名师教学光盘观看研究。

本周工作：

1、严格遵守学校各项常规，认真履行工作职责。如：按时候课、及时到位组织快乐阅读、快

乐英语、唱响校园、眼保健操等活动。

2、深入研究教材和学生，用生本教学理念指导课堂教学行为，不断提高课堂教学效率。3、3月6日（第四周星期二）学校进行师德师风演讲比赛，请积极报名参赛，年段从中选拔

两位选手参加决赛。

4、做好校产登记、签订校产责任书，做好校产管理工作。

5、认真上好第二课堂活动课，做到快速、有序、实效。

6、认真学习第五届读书节方案，按方案要求开展各项活动。

班主任工作：

1、坚持每天中午到饭堂（5—10分钟时间）指导生活老师工作，维持良好的就餐秩序。

2、学生退费工作本周二截止，请及时按要求办理。

3、各班召开坐车学生会议，对学生进行文明乘车教育，确保学生乘车安全。

4、爱心捐款及时交莫玉霞。

5、周五对各班图书角建设进行检查评比（图书量、布置）。

6、组织班级讲故事比赛，每班选拔一位同学参加年段决赛，决赛方案另发。

中年段

2012/2/27

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第四篇：小学中年段阅读篇目

小学中年段阅读篇目

1．《皮皮鲁传》《鲁西西传》学苑出版社郑渊洁著

2．《乌丢丢的奇遇》江苏少儿出版社金波著

3．《高士其科普童话》人民文学出版社高士其著

4．《金波儿童诗选》金波著

5．《草房子》江苏少儿出版社曹文轩

著

6．《男生贾里》《女生贾梅》江苏人民出版社秦文君著

7.《中华上下五千年》宁夏少年儿童出版社

8．《克雷洛夫寓言》江苏少儿出版社[俄罗斯]克雷洛夫著

9．《一千零一夜全集》（全6册）江苏少儿出版社

10．《亲爱的汉修先生》新蕾出版社[美]贝芙莉•克莱瑞著

11.《西游记》江苏少儿出版社吴承恩著

12．《中国民间故事》江苏文艺出版社

13.《中外名人故事》江苏文艺出版社

14．《新版小灵通漫游未来》湖北少儿出版社叶永烈

著

15．《十万个为什么》广西教育出版

社

中年级古诗背诵篇目（28首）——语文课程标准推荐

1．咏柳(碧玉妆成一树高)贺知章

2．所见(牧童骑黄牛)袁枚

3．鹿柴(空山不见人)王维

4．风(解落三秋叶)李峤

5．古朗月行(小时不识月)李白

6．江上渔者(江上往来人)范仲淹

7．忆江南(江南好)白居易

8．小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)胡令能

9．池上(小娃撑小艇)白居易

10．九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客)王维

11．望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)李白

12．江南春(千里莺啼绿映红)杜牧

13．赠汪伦(李白乘舟将欲行)李白

14．惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝)苏轼

15．小池(泉眼无声惜细流)杨万里

16．山行(远上寒山石径斜)杜牧

17．绝句(两个黄鹂鸣翠柳)杜甫

18．早发白帝城(朝辞白帝彩云间)李白

19．游园不值(应怜屐齿印苍苔)叶绍翁

20．绝句(迟日江山丽)杜甫

21．塞下曲(月黑雁飞高)卢纶

22．江雪(千山鸟飞绝)柳宗元

23．元日(爆竹声中一岁除)王安石

24．望天门山(天门中断楚江开)李白

25．望洞庭(湖光秋月两相和)刘禹锡

26．四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻)范成大

27．四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥)范成大

28．竹石(咬定青山不放松)郑燮

小学高年段阅读篇目

1．《稻草人》人民文学出版社叶圣陶著

2.《寄小读者》江苏少儿出版社冰心著

3．《三国演义》 江苏人民出版社罗贯中著

4．《水浒传》 江苏人民出版社施耐庵著

5．《论语》浙江少儿出版社孔子著

6．《青铜葵花》江苏少儿出版社曹文轩著

7．《女儿的故事》 江苏少儿出版社梅子涵著

8．《芝麻开门》 江苏人民出版社祁 智著

9．《呼兰河传》 江苏古籍出版社萧红著

10.《夏洛的网》 上海译文出版社[美］EB•怀特著

11．《窗边的小豆豆》 南海出版社[日］黑柳彻子著

12．《汤姆•索亚历险记》江苏少儿［美］马克•吐温著

13．《鲁滨逊飘流记》江苏少儿［英］丹尼尔•笛福著

14．《格列佛游记》江苏少儿 ［英］乔纳森•斯威夫特著

15.《假如给我三天光明》江苏少儿 ［美］海伦•凯勒著

高年级古诗背诵篇目（30首）——语文课程标准推荐

1．村居(草长莺飞二月天)高鼎

2．题西林壁(横看成岭侧成峰)

3．出塞(秦时明月汉时关)

4．芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)

5．黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼)

6．凉州词(黄河远上白云间)

7．别董大(千里黄云白日曛)

8．乐游原(向晚意不适)

9．蜂(不论平地与山尖)

10．凉州词(葡萄美酒夜光杯)

11．清明(清明时节雨纷纷)

12．江畔独步寻花(黄师塔前江水东)

13．渔歌子(西塞山前白鹭飞)

14．枫桥夜泊(月落乌啼霜满天)

15．泊船瓜洲(京口瓜洲一水间)

16．书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔)

17．六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山)

18．饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好)

19．浪淘沙(九曲黄河万里沙)

20．示儿(死去元知万事空)

21．秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海)

22．晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中)

23．春日(胜日寻芳泗水滨)

24．题临安邸(山外青山楼外楼)

25．乡村四月(绿遍山原白满川)

26．送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)

27．墨梅(我家洗砚池头树)苏轼王昌龄王昌龄李白王之涣高适李商隐罗隐王翰杜牧杜甫张志和张继王安石王安石苏轼苏轼刘禹锡陆游陆游杨万里朱熹林升翁卷王维王冕

28．石灰吟(千锤万凿出深山)于谦

29．夏日绝句(生当作人杰)李清照

30．己亥杂诗(九州生气恃风雷)龚自珍

第五篇：2012版快乐阅读答案(中年段)

2012版快乐阅读答案（中年段）

一、时事要闻答案

1、林书豪 2．巴黎 3．二七长江大桥 4．墨水湖北路 雄楚大街 5．骆家辉

6．北京 天津 上海 广州 重庆 7．武汉

8．万里长江地铁第一隧

9．汉口常青花园北端 武昌鲁巷 10．奋进

11．“光纤之父”赵梓森 社区“好医生”王争艳12．2.5 入肺颗粒物 13．赖昌星

14．蛟龙号 5038.5 15．海南

16．湄公河金三角水域 17．100 18．十八 19．2 20．美国夏威夷

女枪王陈蔚

21．甘肃 正宁县榆林子镇 22．11 22 23．温家宝 24．海峡号 25．胡锦涛 26．李贻杰

27．共同促进世界和平与发展 28．习近平29．网络 电话

30．沙特 阿联酋 卡塔尔

二、社会常识答案

一、填空。1．山海关

2．乾清门 中轴线

3．水杉 梅花 用立潮头，敢为人先，崇尚文明，兼收并蓄4．维吾尔 朝鲜

5．指南针 火药 印刷术 造纸 6．中国 铁观音 7．6500万 化石

8．长江 6211.31 黄河 5464 9．沙尘暴

10．和睦 56 汉族 91% 少数民族 11．歌本哈根 12．初八 13．庐山

14．更快 更高 更强 15．4 7 3 22 9 22 16．珠海 香港 珠江口 赌城 17．楚文化 东湖

18．登高 赏菊 吃重阳糕 插茱萸 19．吉祥如意

20．西施 王昭君 貂蝉 杨贵妃 21．白釉瓷 青釉瓷 22．大西洋 北冰洋 23．陶渊明

24．多明戈 帕瓦罗蒂 25．云南 26．55 27．南美洲 足球 28．江城

29．武昌 汉阳 汉口 汉口 文化教育30．泰山 华山 衡山

31．苏州 上有天堂 32．北京 湖北 珠海 33．英国伦敦 3 最多 34．古琴台 高山流水

35．虎跳峡 瞿塘峡 巫峡 西陵峡

二、连线

1．贝多芬——德国 莫扎特别——奥地利 肖邦——波兰 李斯特——匈牙利

2．邓稼先——原子弹专家 陶渊明——南宋诗人 李时珍——明代中医药学家

杨靖宇——抗日英雄 华罗庚——数学家

3．西班牙——马德里 韩国——首尔 巴西——巴西利亚 中国——北京

5．中国银行——BC 中国农业银行——ABC 中国建设银行——CCB 中国工商银行—ICBC 6．黄鹤楼——武汉 日月潭——台湾 黄山——安徽 长城——北京 7．浙江——普陀山 山西——五台山 安徽——九华山 四川——峨眉山

8．襁褓——未满周岁的婴儿 而立之年——三十岁 不惑之年——四十岁

花甲——六十岁 古稀——七十岁

9．肉夹馍——西安小吃 热干面——武汉小吃 油炸臭豆腐——湖南小吃

过桥米线——云南小吃 担担面——四川小吃 10．一箱急救药品从香港运往武汉——飞机

水库鲤鱼从武汉城郊运往城区超市——轮船 10万吨海盐从天津运往上海——汽车 30万吨大米从武汉运往北京——火车 11．香港——“东方明珠” 宁夏平原——“塞上江南” 四川盆地——“天府之国” 台湾岛——“亚洲的天然植物园” 长江中下游平原——“鱼米之乡”

三、自然科学

赛题指导

③④①②

②④①③

②④③① 能力训练

一、选择

1、B

2、C

3、C

4、A

5、A

6、B

7、C

8、C

9、A

10、A

11、A

12、A

13、C

14、A

15、B

16、B

17、A

18、C

19、A 20、D

二、填空题

1、蓝 绿

2、经线 南北

3、纬线 0

4、熊猫 江豚 亚洲象

5、红 黄 蓝 橙 绿 紫

6、珠穆朗玛峰 尼罗河 太平洋 英语

7、A B O AB

8、静电

9、导电 导体 绝缘体

10、南级 S 北级 N

11、长城站

12、亚马逊河

13、酸雨

14、美国

三、判断题

1、√

2、×

3、√

4、√

5、×

6、√

7、×

8、×

9、×

10、×

11、√

12、×

13、×

14、×

15、√

四、连线题

1、祖冲之（圆周率）李时珍（《本草纲目》）蔡伦（造纸术）瓦特（蒸汽机）爱迪生（电灯）

2、竹筏运动（水力）放飞风筝（风力）帆船航海（水力和风力）热气球升空（大气的浮力）自来水笔吸水（大气的压力）

3、根（吸收、固定作用）茎（支持、运输作用）叶（制造养料）

花（发育果实和种子）

4、耳道（传递声波到中耳）鼓膜（将声波转化为振动）听小骨（传递声波到内耳）耳蜗（将振动转化为听觉信号）听觉神经（将听觉信号传递到大脑）

五、先看图填空，再分类

海豚 猴子 狗 蝴蝶 鸡 孔雀 蜻蜓

乌龟 熊猫 山羊 鱼 袋鼠 卵生：蝴蝶、鸡、孔雀、蜻蜓、乌龟、鱼 胎生：海豚、猴子、狗、熊猫、山羊、袋鼠

四、民俗民情

赛题指导

一、填空 春 重阳

二、屈原

三、选择题 B

四、1、清明

2、元霄

3、端午

4、重阳 能力训练

一、将农历时间与对应的传统节日连线，再填出节日的传统活动。腊月三十——除夕——（守岁）正月初一——春节——（拜年）正月十五——上元——（吃元宵）五月初五——端午节——（吃粽子）七月初七——七夕——（穿针乞巧）八月十五——中秋——（吃月饼）九月初九——重阳——（登高）

二、下列诗句或风俗分别指的传统节日填在括号里。

1、中秋节

2、元宵节

3、除夕

4、七夕节

5、清明节

6、重阳节

7、端午节

三、读诗句，选择正确的序号填在括号里。C

四、根据传说中的人或事写出相应的传统节日。

1、中秋节

2、寒食节

3、七夕节

4、端午节

5、重阳节

6、除夕

五、将十二生肖填在括号里

鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪

六、你会背“二十四节气歌”吗？填一填。春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

七、选择。将所选项序号写在括号里。

1、B

2、C

3、C

4、A

八、读对联，写出带有相应传统节日名称的横批。中秋赏月 重阳不老 清明祭长 端午龙舟 除夕迎春

九、选择中华传统工艺形式的名称，填在括号里。

剪纸 蜡染 刺绣 风筝 宫灯 皮影 粮画 泥人 面人 年画

十、下面的节庆分别是哪个民族的？请写在后面的括号里。那达慕大会（蒙古）族 泼水节（傣）族 火把节（彝）族 达努节（瑶）族 古尔邦节（穆斯林）族 藏历年（藏）族 腊八节（汉）族 姐妹节（苗）族

十一、连线题。

1、《信天游》——陕北 《茉莉花》——江苏《康定情歌》——四川《龙船调》——湖北 《跑旱船》——陕西

2、傣族——竹楼 哈尼族——蘑菇房 藏族——碉房 侗族——鼓楼 蒙古族——蒙古包 水族——木楼 维吾尔族——阿以旺 苗族——吊脚楼

3、元旦翻日历——第一回 中秋夜里打灯笼——多此一举 立秋的石榴——点子多 元宵的灯笼——一肚子火 过端午的龙头——光耍嘴 冬至已过——来日方长 初八当重阳—— 不久

（九）包元宵的做烙饼——多面手

十二、推断出相关的地名，将结果写在横线上。

武汉 云南 西藏 岳阳 天津 北京 新疆 青海 上海 四川

十三、判断。

1、√

2、×

3、×

4、×

5、×

6、√

7、×

8、×

9、√

10、√

十四、选择。

1、E

2、C

3、B

4、C

5、B

6、B

7、D

8、B

9、B

10、C

11、B

12、A

十五、列举填空题。

1、比干 关羽

2、司徒 司马 公孙 欧阳 令狐

3、福建地区 华北地区 黄土高坡

4、凤凰 嘉禾 甘露

5、祭祖 贴春联 放鞭炮 吃团圆饭

6、鸡汤 豆皮 汤包 热干面 汤圆 天津小包

7、大门、客厅、窗户

五、历史文化

一、判断

1、×；2；√；

3、×；

4、×；

5、×；

6、×；

7、×；

8、×；

9、√；

10、×；

11、√；

12、√；

13、√；

14、×；

15、×

二、选择

1、B；

2、D；

3、A；

4、B；

5、D；

6、D；

7、A；

8、B；

9、D；

10、A；B；

12、A；

13、B；

14、B

三、列举

1、北岳恒山、西岳华山、中岳嵩山、南岳衡山；

2、韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩；

3、河南商丘的应天书院、江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南嵩山的嵩阳书院并称为四大书院；

4、孔子、孟子、老子、墨子、荀子；

5、铲币、刀币、环钱、铜钱、交子、铜币、银币、金币；

6、云冈石窟；龙门石窟；莫高窟；

7、张之洞路、彭刘杨路、自忠路、中正路、中山路；

8、少林、武当、峨嵋；、10

9、西湖龙井、洞庭碧螺春、黄山毛峰、庐山云雾、六安瓜片、君山银针、信阳毛尖、武夷岩茶、安溪铁观音、祁门红茶；

10、五台山塔林、少林寺塔林、灵岩寺塔林、青铜峡塔林、飞龙山白塔林；

11、豫剧、越剧、京剧、汉剧、昆剧；

12、东晋顾恺之、唐代阎立本、吴道玄、明朝唐寅、清朝郑燮

四、填空

1、武则天；

2、越王勾践青铜；卧薪尝胆；

3、北京（涿郡）；杭州（余杭）；

4、甲骨文；

5、炎；黄；炎黄；

6、武当；张三丰；

7、清代；曹雪芹；

8、望、闻、问、切；切

9、麻沸散；

10、葫芦；

11、绕梁；绿绮；焦尾；

12、湖；徽；宣；端；

13、柳公权；颜真卿；欧阳询；

14、青；白；朱；玄；

15、《高山流水》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《渔樵问答》、《汉宫秋月》和《阳春白雪》。

五、想想下面的话分别适合哪个人物，将其序号填在（）内。

1、H ；

2、B；

3、F；

4、E；

5、A；

6、D；

7、C；

8、G；

9、J；

10、I

六、读成语，写出相关的历史人物。

鲁班；曹操；孔明；项羽；李白；曹植；孔子；勾践；韩信；荆轲；廉颇； 俞伯牙、钟子期； 秦桧；管仲；

七、连线。

1、胸中荷花——穿心莲；老蚌生蛛——贝母；假期休完——当归；浪费钱财——金银花；低头思故乡——怀熟地

2、不惑之年——四十岁；弱冠之年——二十岁左右；而立之年——三十岁左右；古稀——过七十岁；花甲——已快六十岁

3李白——唐朝；屈原——战国；苏轼——[宋朝；龚自珍——清朝；施耐庵——元末明初

4、虎门销烟——林则徐；收复台湾——郑成功；焚书坑儒——嬴政；戊戌变法——康有为；巨鹿之战——项羽；西安事变——张学良

5、《资治通鉴》——司马光；《史记》——司马迁；《聊斋志异》——薄松龄；《狂人日记》——鲁迅；《本草纲目》——李时珍

八、在下面的诗词中找出表示酒杯的词。

1、夜光杯；

2、金樽；

3、三杯两盏；

4、玉碗；

5、觞；

6、樽

九，把下面的人物按照我国四大名著归类。《红楼梦》：C H L O 《西游记》：A N 《水浒传》：B D E I K 《三国演义》：F G J M

六、异域文明

一、填空

1、维纳斯和胜利女神；

2、日本；

3、大丽花；郁金香；向日葵；

4、桑巴舞；

5、圣经；古兰经；

6、万圣；南瓜；

7、苏格兰；

8、梵蒂冈；

9、尼罗；

10、南非；

11、英国；印度；泰国；

12、诺亚方舟

二、判断。

1、×；

2、√；

3、×；

4、√；

5、√；

6、√；

7、×；

8、×；

9、×；

10、×；

11、√；

12、×；

13、×；

14、×；

15、×

三、选择

1、阿基米德；

2、双手合十；

3、澳大利亚；

4、感恩节；

5、伊斯兰教 ；

6、墨西哥；

7、法国；

8、恒河；

9、美洲；

10、华盛顿；

11、古巴比伦；

12、装礼物

四、看图，写出下面各国代表性建筑或雕塑的名称。

意大利的比萨斜塔；法国的凯旋门；印度的泰姬陵； 英国的伦敦大本钟；丹麦的美人鱼；新加坡的鱼尾狮；

澳大利亚的悉尼大剧院；马来西亚的双子塔；希腊的巴特农神庙

五、按要求写答案。

1、雅典娜、阿波罗、波塞东；

2、基督教、天主教、佛教；

3、哈佛大学、剑桥大学、牛津大学、耶鲁大学；

4、华盛顿；伦敦；堪培拉；首尔；巴黎；新德里；开罗；渥太华；莫斯科；东京；柏林；比勒陀利亚；

5、俄罗斯；英国；泰国；埃及；南美；非洲；

6、英国；美国；俄罗斯；法国；中国；土耳其；英国；法国；土耳其；

7、诺亚舟、最后的晚餐、耶酥之死；

8、大号、手风琴、钢琴、圆号、大提琴；

9、英国——卡梅伦；日本——野田佳彦；埃及——穆尔西；

美国—奥巴马；法国——弗朗索瓦·奥朗德；意大利——纳波利塔诺；朝鲜——金正恩；韩国——李明博；俄罗斯——普金 ；

10、嘎纳电影节、柏林电影节、威尼斯电影节

六、连线。

1、伦敦——雾都——法国；维也纳——音乐之都——奥地利； 威尼斯——水上之都——意大利；巴黎——花之都——法国； 迪拜——阳光之城——沙特阿拉伯；

2、圣诞节——装饰圣诞树；感恩节——去教堂祈祷； 复活节——互赠彩蛋；愚人节——善意欺骗； 万圣节——做南瓜灯

3、日本妇女——和服；印度妇女——沙丽； 阿拉伯妇女——黑色面纱长袍；越南妇女——长衫； 菲律宾男子——巴龙衫；土耳其人——灯笼裤； 澳大利亚人——德瑞莎—波恩

4、法国——葡萄酒；德国——慕尼黑啤酒； 日本——寿司；意大利——通心粉；朝鲜——泡菜； 俄罗斯——伏特加酒；巴西——烤肉

5、吴哥窟——柬埔寨；庞贝古城——意大利； 纳斯卡荒原画——秘鲁；巨石阵——英国； 羽蛇神庙——墨西哥；佩特拉城——约旦

6、哥白尼——“日心说”；但丁——《神曲》； 达·芬奇——《最后的晚餐》；爱因斯坦——进化论； 莎士比亚——《哈姆雷特》；瓦特——蒸汽机； 贝多芬——《欢乐颂》；马克思——《共产党宣言》； 达尔文——“相对论”

七、根据所提供的词语，推断出相关的国家，将推断的结果写在横线上。

1、巴西；

2、加拿大；

3、澳大利亚；

4、智利；

5、以色列；

6、墨西哥；

7、日本；

8、俄罗斯；

9、俄罗斯；

10、瑞士；

11、意大利；

12、南非；

13、埃及；

14、美国；

15、法国；

16、韩国

八、在各国国旗下面写出国名。

朝鲜；英国；意大利；美国；芬兰；韩国；加拿大；瑞士；澳大利亚

七、语言积累

一、填空。

1、按要求填空（1）泰山（2）韩愈

（3）周瑜打黄盖、草船借箭

2、先将诗句补充完整，再写出诗句写的是哪种植物（1）春风吹又生——草（2）愿君多采撷——红豆（3）为有暗香来——梅花（4）芳心犹卷怯春寒——芭蕉

3、根据语言环境，写出加点词的反义词

错（误）（青）年（反）面（新）歌（邪）教（嫩）芽（歪）斜（淡）红

4、选择填空 ACB

5、读歇后语，在括号里填上人物

（唐僧）的书――一本正（真）经（关公）走麦城――最后一遭（刘姥姥）进大观园――眼花缭乱（武松）打虎――艺高胆大（猪八戒）照镜子――里外不是人（诸葛亮）大摆空城计――化险为夷

（司马昭）之心――路人皆知（孙悟空）翻筋斗――相差十万八千里

（韩信）带兵――多多益善（包公）断案――铁面无私

6、填写带“闻”字的词语

比较重要的新闻―――（要）新奇的事情―――（奇）闻 令人厌恶的丑事―――（丑）闻有趣的事件―――（趣）闻

7、头脑----（首领）心肠----（本性）眉目----（线索）骨肉----（亲人）口齿----（口才）心肝----（宝贝）手足----（兄弟）心血----（精力）心腹----（亲信）

8、读成语填空

表示绿色的词，它们分别是：（青）、（碧）、（翠）。“万古长青”表示绿得（长久）；“千山一碧”表示绿得（广阔）；“翠色欲流”表示

绿得（鲜艳）。

9、形容高兴（手舞足蹈）形容亲密（情同手足）形容慌乱（手忙脚乱）

形容容易（手到擒来）形容凶狠（心狠手辣）形容医术高明（妙手回春）

10、填反义词，将成语补充完整。

胜、败； 得、失； 有、无； 谦、满； 前、后。

11、冠军、夺冠、夺魁、首位

12、上联：（文）中有戏（戏）中有文（识）文者看（文）不识（文）者看（戏）

下联：音里藏（调）调里藏（音）懂（调）者听（调）不懂（调）者听（音）

13、阳关、洛阳、洞庭、瓜洲

14、莺；燕。鸦。鹊；蝉。子规。雁。

15、长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

杭州：溪山处处皆可庐，最爱灵隐飞来峰。

武汉长江大桥：一桥飞架南北,天堑变通途。

二、判断。

1、×

2、×

3、√

4、×

5、×

6、×

7、√

8、×

9、√

10、×

11、×

12、√

三、选择。

1、B.2、D.3、B.4、B.5、B.6、B.7、古往今来，战场上形势往往（变幻莫测）。就说“赤壁之战”吧，曹军

八十

三万，东吴军三万，谁都以为周瑜是拿鸡蛋碰石头，（自不量力），再怎么（调

兵遣将），也是（回天乏术）。不曾想周瑜（足智多谋），用火攻之计打得曹

兵死伤（不计其数），曹操败走华容道。

8、为旅游观光的人送行：一路平安 为远航的船员送行：一帆风顺

为体育代表团送行： 一鸣惊人 为谈判代表送行：一路顺风

9、孤帆远景（碧）空尽，唯见长江天际流。

山外（青）山楼外楼，西湖歌舞几时休。

春风又（绿）江南岸，明月何时照我还。

两个（黄）鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

江（碧）鸟愈（白），山（青）花欲燃。

10、拳不离手，曲不离口。（多练）

三人同行，必有我师。（多问）

好学深思，心知其意。（多思）

书读百遍，其意自见。（多读）

11、李白（D）项羽（B）杜甫（A）诸葛亮（C）

四、来自神话传说的：精卫填海、开天辟地、嫦娥奔月

来自寓言故事的：守株待兔、亡羊补牢、愚公移山、揠苗助长

来自历史故事的：四面楚歌、草木皆兵、完璧归赵

五、连线。

1、家富村富九州富 山新水新天地新

有酒有肉有粮家 无忧无虑无账户

勤苦酿成佳味美 苦操造就良液香

一脚踢出穷鬼去 双手迎进财神来

2、青出于蓝而胜于蓝。荀况 莫等闲，白了少年头，空悲切。

天下兴亡，匹夫有责。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。先天下之忧而忧后天下之乐而乐。

3、枫叶似火 秋

鸟语花香 春

赤日炎炎 夏

银妆素裹 冬

4、看书快 一目十行

办事快 雷厉风行

吃饭快 狼吞虎咽

变化快 变化莫测

写字快 笔走龙蛇

5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。人生自古谁无死，留取丹青照汗青。出污泥而不染，濯清涟而不妖。

岳飞 顾炎武 文天祥 范仲淹 停车坐爱枫林晚 草色遥看近却无 映日荷花别样红 千树万树梨花开 无私奉献勇于牺牲洁身自好21

六、猜一猜。

1、神枪手―――（百发百中）读报纸―――（咬文嚼字）

龙虎斗―――（龙腾虎跃）保险柜―――（万无一失）

练舞蹈―――（手舞足蹈）冲牛奶———（水乳交融）

2、掩耳盗铃 自欺欺人 病入膏肓 无可救药

出尔反尔 反复无常 见缝插针 争分夺秒

3、能于细处求精细惯与时间较长短

虽属毫末技艺却是顶上功夫

满室明如昼流光夺日辉

闻声齐合奏欣赏即知音

巧成千家衣温暖万人心

集古今学术聚天地精华

药圃无凡草松窗有秘方

七、守、法、心、名、胡、言。

画蛇添足人仰马翻众口一词熟视无睹多此一举一败涂地异口同声无动于衷钟表店 理发店 灯具城 乐器行 服装店 书店 药房 22

八、文学常识

一、1．× 2．× 3．√ 4．√ 5．√ 6．× 7．√8．√ 9．× 10．√ 11．√ 12．√ 13.（1）×（2）√（3）×（4）× 14.√

二、1．曹植；关汉卿；刘大櫆、姚鼐

2．促织；巴尔扎克；三国演义；别里科夫；都德；岳阳楼记； 3．史册 4．阳文、阴文 5．六十花甲子

6．婴儿出生后由父亲所取的；男子行“加冠”礼时所起的 7．去世的父亲；去世的母亲 8．秦汉；“娘子关”以外；秦；

9．（1）春雨（2）端午、中秋（3）日出（4）不惑

10．（1）春风吹又生；（2）欲穷千里目；（3）毕竟东流去；（4）柳暗花明又一村；

（5）千淘万漉虽辛苦；（6）不识庐山真面目；（7）为有源头活水来 11．李白 12．100 13．（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；（2）天涯共此时；（3）低头思故乡；

（4）露从今夜白（5）千里共婵娟；（6）春风又绿江南岸

14．（1）春蚕、（2）春风、（3）春色、（4）春城、（5）春江、（6）春雨、（7）春水；（8）春花；（9）春心

三、（1）杜甫、（2）范仲淹、（3）李白、（4）蒲松龄、（5）屈原

四、1．

黛玉 病西施 薛蟠 呆霸王

宝玉 混世魔王 迎春 二木头 王熙凤 母老虎 林冲 豹子头 宋江 及时雨 武松 行者 张顺 浪里白条

2．谢灵运 《登池上楼》 刘禹锡 《陋室铭》 白 朴 《梧桐雨》 戴望舒 《雨巷》 欧阳山 《三家巷》

罗曼•罗兰《约翰•克利斯朵夫》 海 涅 《西里西亚的纺织工人》 莫泊桑 《羊脂球》 斯威夫特 《格列佛游记》 席 勒 《强盗》 3．

西安 长安 开封 汴京 南京 金陵 苏州 姑苏 武汉 江夏 北京 大都 4．

顾炎武 天下兴亡，匹夫有责。

范仲淹 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。杨 慎 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。刘勰博 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。

五、1．A 2．A 3．B 4．D 5.D 6．C 7．C 8．D 9．C 10．

C11．A

12．A 13．C 14．A 15．B 16.D 17.C 18.B 19..B 20.B 21.A 22.D

九、艺术博览

一、填空

1、赵壹；《非草书》；

2、隶书；篆书；楷书；行书；草书

3、颜真卿；柳公权；欧阳询；赵孟；

4、李斯；许慎；蔡邕；刘德升；郑道昭；钟繇；王铎；河南；

5、唐太宗；

6、造型；视觉；空间；

7、达芬奇；

8、《兰亭序》；

9、敦煌莫高窟；大同云冈石窟；洛阳龙门石窟；天水麦积山石窟；

10、梵高；

11、湖笔；徽墨；宣纸；端砚；

12、赵州桥；

13、苏绣；湘绣；蜀绣；粤绣；

14、梅、兰、竹、菊；

15、略；略；升号；降号；

16、弓弦乐器：（小提琴）（竖琴）；铜管乐器：（小号）（圆号）；木管乐器：（长笛）（双簧管）；打击乐器：（定音鼓）（大鼓）；

17、兽皮；

18、瓷州；龙泉；景德镇；德化；

19、正南；20、尖塔高耸、尖形拱门、大窗户及绘有圣经故事的花窗玻璃；

21、剪接；

22、米老鼠；唐老鸭；

23、罗丹

二、选择

1、A；

2、B；

3、C；

4、B；

5、D；

6、B；

7、C；

8、C；

9、C；

10、B；

11、A；

12、A；

13、A；

14、B；

15、A；

16、C；

17、B；

18、B；

19、A；20、B；

21、A；

22、C；

23、B；

24、A；

25、C；

26、A；

27、B；

28、A；

29、B；30、C；

31、A；

32、B；

33、B；

34、A；

35、B；

36、A；

37、C；

38、A；

39、C；

40、D；

41、C；

42、B；

43、A；

44、B；

45、B；

46、B；

47、B；

48、A；

49、B；50、B；

51、B；

52、B；

53、B；

54、B；

55、B；

56、A；

57、A；

58、A；

59、B；60、B

三、连线

1、《富春山居图》——黄公望；《韩熙摘夜宴图》——顾闳中；《清明上河图》——张择端；《溪山行旅图》——范 宽

2、罗丹——《思想者》；特森·鲍格勒姆——《美国国家纪念碑》；米开朗琪罗——《大卫》；米隆——《掷铁饼者》

3、摄影——虚者糊，实者清；绘画——画留三分空，生气随之发；书法——正书法，所以正人心也；雕塑——艺术即感情

4、圆舞曲之父——小约翰·施特劳斯；音乐之父——巴赫；音乐神童——莫扎特；乐圣——贝多芬；交响乐之父——海顿；歌剧大师——帕瓦罗蒂

5、楚剧——湖北；滇剧——云南；秦腔——陕西；赣剧——江西；晋剧——山西；

6、爱尔兰——踢踏舞；俄罗斯——芭蕾舞；西班牙——弗拉门哥舞；巴西——桑巴舞；

7、怀素——《苦笋贴》；张旭——《草书古诗国帖》；柳公权——《神策军碑》；欧阳询——《九成宫醴泉铭》

四、判断

1、×；

2、√；

3、√；

4、×；

5、√；

6、×；

7、√；

8、√；

9、√；

10、√；

11、×；

12、√