论谭嗣同的《仁学》中体现的平等观念(全文5篇)

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第一篇:论谭嗣同的《仁学》中体现的平等观念

论谭嗣同的《仁学》中体现的平等观念

《仁学》,乃谭嗣同之大作。故开篇应当谈及谭嗣同的生平和思想。有何人便有何书。谭嗣同是当时的思想先驱,他主要是依靠外来观念和对现代社会的生活自我体验来达到平等意识的觉醒,附带地借助于将传统观念作“知识的变形”来构建新的社会规范和理想。他的思想很多受到康梁的影响,但也很有自己的特点。《仁学》是对康有为的《大同书》中提出“平等观念”这一纲领的诠释和发展。

谭嗣同之作《仁学》,梁启超如是说:“《仁学》何为而作也?将以光大南海之宗旨,会通世界圣哲之心法,以救全世界之众生也。”谭嗣同梦想很远大,虽说现实很残酷。但是这并不妨碍这位烈士去实践他的梦想。《仁学》不是阳春白雪,而是下里巴人的东西。其中渴望能把中国所有的问题都通过这一篇文章统统解决了,所以谭嗣同对现实的迫切需要可见一斑。在该文中,“平等”占据着极其重要的地位,可以看出谭嗣同对平等主义比康有为有更加激进的趋势。

《仁学》全书有一纲领《仁学界说》,反映了谭嗣同对平等观念的着重可谓执着,如“通之象为平等。通则必尊灵魂,平等则体魄可为灵魂。仁者寂然不动,感而遂通天下之故。参伍错综其对待,故迷而不知平等。参伍错综其对待,然后平等。无对待,然后平等。平等者,致一之谓也;一则通无,通则仁矣。”等等大篇幅描写。《仁学》已经不再是建立在“爱有差等”基础上、包括着“亲亲尊尊”和等级制度的伦理学说,而变成了普遍平等的理论。这可谓是确定了“平等”是一种真实存在,而非是纯粹观念中的关系。人与人相处,都必须是以平等为基础,通文大意如此。

谭嗣同在该文中在对不平等作了道德和历史的谴责、为平等原则作了初步的哲学论证以后,他表现出了“平等”在政治理念中占据的重要地位,为中国近代政治出路指点方向。在我看来,这种“平等”观念已经有了民主的苗头。

谭嗣同被认为是20世纪中国激进主义的源头,这是很大的一顶帽子,但我觉得他受之无愧。他是一名真正的烈士,是一名改革者,值得我们永远去缅怀他。

我对于《仁学》的理解和谭嗣同的解析,参照了高瑞泉著的《平等观念史论略》,这也是一本很好的书,其中对中国思想上平等观念的点评很是中肯。

私自认为,当今的许多学者对历史的看法和写作方式,都略显呆板。而且对于一些历史写手的浅白写法,史学界一向是嗤之以鼻。我很讶异这种风气是如何形成的。历史不应该那么古板,那么严肃。我们追寻的是历史的真相,但不应该拘泥于历史写作手法。黑格尔曾经说过“存在既是合理”,每一种针对历史的自我表达大概都应该被尊重。我们研究的历史应当是最大程度上探讨真相,并且为现实社会服务。普通的历史想要更多的人熟知,过于艰涩,谁愿一读。但愿有日我能用最浅显的文字述说历史,让更多的人了解历史,懂得历史,并能以史为鉴。最后都使自己变为更好地人,我们的社会变成更好地社会。吾学史,盖此志也。

第二篇:论平等就业权

论平等 就 业 权

(本部)

序号152

姓名:何斌

学号:1017010318 【摘要】:不歧视原则是人权平等在就业领域的集中体现,是平等就业权的核心内容。不歧视原则为农民工平等就业权的保障提供了最直接的理论证成和最充分的现实依据。农民工不平等就业是我国当前不平等就业问题的一个最为突出的表现,对劳动者公平分享改革发展成果的负面影响是全局性的。走出我国农民工不平等就业困境的关键,是重构农民工平等就业权保障的制度体系,并着力解决好三个主要问题:依法确认农民工平等的劳动者身份;建立健全农民工平等就业的权利内容;完备农民工平等就业权的保障机制。

关键词:不歧视原则;平等就业权;农民工;保障机制

随着我国城镇化建设不断推进和农村生产力不断解放,大量农村剩余劳动力进入城镇,形成了具有中国特色的农民工劳动力队伍。农民工是指具有农村户口而在城镇务工的劳动者,他们是在中国城镇化建设过程中出现的一类特殊的劳动者[1]。农民工在城镇就业使我国劳动关系呈现出一种“城市人”对“农村人”、“体制内”对“体制外”的双重等级劳动关系。目前,不平等就业问题日益严峻,而农民工的不平等就业问题成为所有就业问题中的一个热点和难点。平等权利与不歧视原则是国际人权法的核心,平等就业权是反就业歧视的权利支点和权利平台。不歧视原则为农民工平等就业权的保障提供了全新的视角,坚持不歧视原则不仅是农民工平等就业权保障的必由之路,也是农民工公平分享改革发展成果的基本途径。

一、不歧视原则与农民工平等就业权保障的内在关系

(一)不歧视原则的涵义

不歧视原则是联合国人权条约的核心内容,国际劳工组织(ILO)八个基本公约中有两个涉及不歧视[2]。在国际文件中,最早对“歧视”概念进行解释的是国际劳工组织于1958年通过的《(就业和职业)歧视公约》。该公约第一条第一款将“歧视”定义为:“基于种族、肤色、性别、宗教、政治见解、民族血统或社会出身的任何区别、排斥或特惠,其效果为取消或损害就业或职业方面的机会平等或待遇平等。”[3]国际人权法中的不歧视规定是基于个人受到歧视性待遇不符合平等这样一个理念产生的。歧视的本质特征在于不合理的差别对待,或者说没有正当理由的差别处理[4]。

【参考文献】

[1]李雄.劳动权保障与制度重构——以农民工为视角[J].现代法学,2006,(5):112.[2]ILO Convention No.111,Discrimination(Employment and Occupation)Convention,1958;and ILO Convention No.100,Equal Remu neration,1951:1.[3]M.Banton, Discrimination, Buckingham of Philadelphia: Open University Press,1994:7.[4]周伟.论禁止歧视[J].现代法学,2006,(5):69.(二)不歧视原则与农民工平等就业权保障的内在关系

一方面,不歧视原则为农民工平等就业权的保障提供了最直接的理论证成。这主要是因为:不歧视原则是建立在人的固有尊严的基础之上的。人的尊严作为人的一种类似本能的需求和渴望,伴随着人类的产生而产生。人的尊严是一个有着悠久历史和丰富内涵的概念,正如罗纳德·德沃金所说,“有权享有尊严”的概念曾被道德哲学家和政治哲学家冠以不同的含义[5]。

从法律上讲,人的尊严的概念源于现代人权思想和康德的哲学学说,与人本身固有价值相联系。人的尊严是每个人人之为人的固有属性,具有普遍意义[6]。因此,从维护人的尊严出发,从无差别的人的自然属性出发,研究农民工的平等就业权保障,可以使我们更加清晰地认识到,保障农民工平等就业权的法理学底蕴,凸显农民工应有的主体价值。另一方面,不歧视原则还为农民工平等就业权的保障提供了最充分的现实依据。从根本上讲,建立在人的尊严基础之上的不歧视原则,不仅反映了人权的普遍性,也是人权平等的内在要求。即是说,不歧视原则是人权平等的核心内容,不歧视与“法律面前人人平等并有权享受法律的平等保护”一并成为人人享有人权的基础。正如舍思特克所指出,平等与不歧视原则是“人权法的核心”[7]。就权利保障而言,不歧视原则所渗透的平等精神为农民工平等就业权的保障提供了最充分的现实依据。

二、农民工平等就业权保障的现状及其困境

(一)农民工平等就业权保障的现状

考察我国农民工平等就业权保障的现状,我们可以从如下两个维度进行观察:一方面,在我国城镇化建设和农村生产力不断解放的双重拉动下,越来越多的农民进入城镇,形成一个巨大的农民工劳动力队伍。从根本上讲,“民工潮”是在我国以城乡或工农利益差别为基本内容的二元经济的社会结构背景下,由部门间比较收益势差而引导的、以致富为目的的一种地区间劳动力自愿流动;是一个农村隐性失业问题在城市公开化的过程;同时,也是改革开放以来经济体制尤其是劳动体制改革促动下区域经济不平衡发展的反映[8]。其为“民工”,有人称其为“城市外来务工人员”,有人称其为“流动人口”,有人称其为“农村劳动力”,有人称其为“农民”,等等。另一方面,由于我国既有的劳动用工制度主要还是针对改革前国有企业职工而设计的,在我国劳动就业市场化改革步伐明显快于相关配套制度改革的情况下,本来就处于弱势地位的农民工遭遇了制度失衡和权利失衡的双重挤压,最终处于被“边缘化”的危险境地。

【参考文献】

[5][美] 罗纳德·德沃金.生命的主权[M].伦敦Harper Collins出版社,1993:223.[6]齐延平.社会弱势群体的权利保护[M].济南:山东人民出版社,2006:32-33.[7]Jorome J.Shestack, The Jurisprudence of Human Rights, in Theodor Meron(eds),Human Rights in International Law: Legal and Policy Issues, 1984:101.[8]李拓.新时期中国阶级阶层结构问题研究[M].北京:中国财政经济出版社,2002:155.一个非常典型的例子为:农民工平等就业权的保障或者以最高人民法院司法解释的形式出现,或者以劳动和社会保障部(现为人力资源和社会保障部)政策规定的形式出现。农民工平等就业权保障的“政策性”过强而“法制化”过弱,这是当前农民工平等就业权保障的集中写照。

(二)农民工平等就业权保障的困境

首先,农民工的身份不明确。身份即一个人在社会中所处的地位,映射了人们对一个人的印象、认识或评价。从整体上讲,我国对农民工身份的认识和定位还处于十分混乱的状态。虽然农民工这一称谓沿用已久,甚至成为一个家喻户晓的概念,但这并不表示农民工就是其应有的身份。现实生活中与农民工有关的概念还不少,比如,有人称其为“盲流”,有人称

从上述对农民工各种不同的称谓中,我们不难看出,农民工自其产生之日起,就面临社会对其身份的不同理解、认识和对待;甚至可以说,林林总总的农民工称谓,不是一个简单的社会对农民工的感知、认识或评价问题,更体现了社会对农民工身份——这个严肃问题所持的何种态度。身份即意味着利益,我们无法想象,当“主体相互尊重、利益共享和谐、公平正义普惠”成为时代主旋律的时候,主体身份十分混乱的农民工是处于多么尴尬的境地!同时,农民工这种称谓混乱的身份已经成为其享有正当权益并公平分享改革发展成果的最大障碍。

其次,农民工平等就业的权利不健全。我国《劳动法》第二条第一款规定:“在中华人民共和国境内的企业、个体经济组织(以下统称用人单位)和与之形成劳动关系的劳动者,适用本法。”应当说,《劳动法》并未把农民工排除在其适用范围之外。关键问题是,《劳动法》规定劳动者享有的平等就业权过于原则和抽象,不具有操作性。比如,《劳动法》第三条第一款规定,劳动者享有平等就业和自主择业的权利。《劳动法》第十二条规定,劳动者就业,不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。从表面上看,包括农民工在内的劳动者享有平等就业权。但如果仔细推敲,我们不难发现,平等就业权究竟是一种什么权利?平等就业权的定义和权利内容为何?就业歧视的定义及其判断规则是什么?对于这些最基本的问题,《劳动法》可谓语焉不详。另外,《劳动法》也未规定劳动者就业不因身份不同而受歧视。当历史的车轮已经跨入新世纪的时候,如果中国还存在就业“身份歧视”的话,这既是中国政府无法容忍的问题,也是世界无法容忍的问题。又比如,千呼万唤的《就业促进法》终于出台了,其中的平等就业制度是一大亮点,“公平就业”的专章规定是其集中体现。纵观《就业促进法》的平等就业规定,我们不难得出这样一个结论:平等就业权规定依然宣示性过强,缺乏健全的实质内容。回溯平等就业权在我国的现状,我们不难看出,我国的平等就业权策略还只是一种对当前各种就业问题简单应对的策略,是一种存在“系统性”缺陷的平等就业权策略,是一种没有中国立场的平等就业权策略;而在各种不平等就业的问题中,最核心的问题在于劳动者平等就业权的实际沦落和用工自主权对平等就业权的肆意剥夺和侵害[9]。难怪许多国内学者和欧洲学者评价道,《就业促进法》在促进平等就业方面,仍然带有过重的政策化色彩,而平等就业权缺少健全的实质内容,这导致《就业促进法》的“软法”特征非常明显。

【参考文献】

[9]李雄.论平等就业权[D].重庆:西南政法大学2008年6月博士学位论文,2008:9.值得一提的是,我国长期存在的就业区分制度对农民工的平等就业产生了深远的影响。所谓就业区分制度,是指在就业制度中,国家将劳动者因其社会身份的不同而区分为不同的就业在法律对平等就业权规定不足的情况下,在就业压力日益严峻的情况下,在用人单位日益膨胀的用工主权意识的情况下,农民工就业遭遇了形形色色的就业歧视和不平等待遇,就不难理解了。群体,并针对区分结果对不同就业群体采取不同就业政策的现象[10]。农民工就业因为其固有的农民身份而无法进入主流劳动力市场,其就业领域的典型特征表现为“3D”(Dirty/Dangerous/Demanding)[11]。另外,在法律对平等就业权的内容规定不足,并缺乏就业歧视定义及其判断规则的情况下,一方面,农民工既不知道自己究竟享有哪些平等就业的权利,也不知道用人单位的招工行为是否存在就业歧视;另一方面,法律对平等就业权规定的不足还为地方就业立法制造了不应有的机会。

当前,一个十分严重的问题是,尽管中央在逐步淡化农民工就业政策和法制的区别,但在GDP情节的影响和左右下,地方政府出台的各种就业管理规定成为限制农民工平等就业的一个最大障碍。比如,1995年2月13日,上海市劳动局发布《上海市单位使用和聘用外地劳动力分类管理办法》,将行业工种分为三类:A类为可以使用外地劳动力的行业工种;B类为调剂使用外地劳动力的行业工种;C类为不准使用外地劳动力的行业工种。《上海市单位使用和聘用外地劳动力分类管理办法》是作为上海市政府推行再就业工程的重要举措而出现的,实际上成为新中国第一部“职业保留法”[12]。可以说,我国几乎所有的大城市都有类似的规定,而这些规定实际上已经把农民工从整体上排斥在城市主流社会之外。我们把城市社会对农民工所采取的这些政策,统称为“集体排他”政策。“集体排他”政策由美国社会学家帕金(F.Pakin)在社会分层问题上而提出,其基本含义是将某一个社会群体整体地排斥在一种体制之外,使他们丧失了向社会上层流动的机会。从根本上讲,对农民工的“集体排他”政策违背了不歧视的法律原则。

最后,农民工平等就业权的保障机制非常脆弱。在农民工平等就业权立法不足的基础上,这里所指的农民工平等就业权的保障机制脆弱,主要包括两个方面:农民工平等就业权的执法保障机制脆弱;农民工平等就业权的司法保障机制脆弱。就农民工平等就业权的执法保障机制来看,当前存在的问题主要有,有的地方政府以经济增长为唯一目标,片面强调经济发展指标而忽视劳动者利益的保护,把严格执行劳动法与招商引资和优化投资环境对立起来,对劳动监察重视不够[13]。

【参考文献】

[10]肖玉.我国制度性就业歧视的法理学分析[D].长春:吉林大学2005年硕士学位论文,2005:19.[11]刘传江,董延芳.农民工的隐性失业——基于农民工受教育年限和职业学历要求错配的研究[J].人口研究,2007,(6):14.[12]刘翠霄.进城务工人员的社会保障问题[J].法学研究,2005,(2):111

[13]蒋月等.中国农民工劳动权利保护研究[M].北京:法律出版社,2006:117.在这种思维的影响下,农民工平等就业权保障的执法力度和执法效果就令人非常担忧了。就农民工平等就业权的司法保障机制来看,目前存在的问题主要是,《就业促进法》第六十二条规定:“违反本法规定,实施就业歧视的,劳动者可以向人民法院提起诉讼。”这虽然是一个突破,但深层次的问题也就随之出现了,《就业促进法》规定的唯一诉讼机制不仅使就业歧视等不平等就业争议解决的途径过于狭窄,而且没有在区分就业歧视类型(主要是用人单位对农民工的招工就业歧视和国家对农民工的制度性就业歧视)的基础上,进一步规定就业歧视诉讼与相关诉讼机制如何对接。从整体上看,在平等就业权司法保障的现行框架内,农民工平等就业权的司法保障依然面临制度不健全、机制不衔接、操作不方便等实际问题。

三、重构农民工平等就业权保障的制度体系

笔者认为,走出我国农民工不平等就业困境的关键,是重构农民工平等就业权保障的制度体系,其路径选择应当着力解决好以下三个主要问题。

(一)依法确认农民工平等的劳动者身份

劳动问题所反映的,并不是社会经济不发达或财富不充分,而是社会财富和社会权利的分配不公[14]。

我国农民工平等就业权的缺失及其地位的沦落,其主要原因在于我国在制度上还没有及时确认农民工应当具有的地位和身份。因此,保障农民工的平等就业权,必须首先在法律上确认他们平等的主体资格。只有解决了法律主体资格的问题,才能进一步解决权利与义务的归属问题。笔者认为,解决农民工目前身份混乱、主体地位不明确问题的根本出路,就是依法确认农民工平等的劳动者身份。所谓劳动者,是指达到法定年龄、具有劳动行为能力和劳动愿望、以从事某种社会劳动获取收入为主要生活来源的公民[15]。虽然农民工在城镇就业使我国劳动关系呈现出一种“城市人”对“农村人”、“体制内”对“体制外”的双重等级关系,但这并不能成为政策和法制区分劳动者的当然理由。恰恰相反,作为国家政策,免于歧视的自由已经成为国际习惯法的原则[16]。同时,这些原则由于其人道性质或因涉及人类的良知,通常都具有强行法或“对所有人的普遍义务”的性质,任何国家,无论是否为有关人权条约的缔约国,都有遵守这些规则的普遍性国际义务[17]。【参考文献】.[ 4][德]汉斯·彼得·马丁,哈拉尔特·舒曼.全球化陷阱[M].北京:中央编译出版社,1998:112 [15]李雄.劳动权保障与制度重构——以农民工为视角[J].现代法学,2006,(5):115-116.[16]Third Restatement of U.S.foreign relations law, St.Paul, Minn.: American Law Institute Publis193.702.[17]北京大学法学院人权研究中心.以权利为基础促进发展[M].北京:北京大学出版社,2005:

因此,我国政策与法制应当与时俱进,改变对农民工身份的传统偏见,依法确认农民工

平等的劳动者身份。事实上,在20世纪80年代初期就有人指出,农民队伍已经发生了历史性变化,不应该也不能再用阶级分析的方法讨论农民问题,而应该采用自然的标准,按年龄、受教育程度和职业来讨论农民问题[18]。即便是在发达国家,农民的身份是基于职业选择的自致身份,而我国的农民身份则具有相当程度的先赋性质。同时,对农民工和城镇劳动者作体制上的区分和处理,并不能说明任何社会关系,而能够表达社会关系的则主要是社会财富和稀缺资源的分配机制。从根本上讲,农民工平等就业权的保障既是一个基本人权问题,也是恢复农民工平等国民待遇问题。从改革和发展的角度来看,我国改革和发展的根本目的就是要消除最广大人民的贫穷和落后,从物质上和精神上极大地解放人。改革和发展成果是全体劳动者创造的,改革和发展成果的分享应当惠及全体劳动者,包括农民工。当然,实现农民工向平等劳动者身份的转化需要制度的认可和社会的认可。历史已经反复证明:虽然农民工生活在城市已有几年甚至十几年的时间,但他们依然被政府(制度认可)和城市居民(社会认可)视为农民,从而造成了农民工角色转换和身份转换的分离。比如,有研究表明,月收入不是农民工身份认同的影响因素,而月收入满意度则被纳入农民工身份认同的影响因素模型之中。即是说,日益严重的“同工不同酬”和“收入差距悬殊”等问题使农民工产生不公平感和被剥夺感,而这种负面体验则易将城市居民与农民工这两个群体截然对立起来,进而可能回归农民工自身所归属的群体即强化对其固有身份的认同[19]。

我们应当认识到,尽管正式制度“扶正”了农民工与其他劳动者平等的身份,但各种非正式制度对农民工身份真正回归的阻力依然很大。因此,依法确认农民工平等劳动者的身份,除了政府应当有一个明确而坚决的表态和行动外,还必须采取“一揽子”的配套改革措施,并培育相互尊重、宽容的社会认同文化。

(二)建立健全农民工平等就业的权利内容

诺贝尔经济学奖获得者阿马蒂亚·森指出,贫困不单纯是一种供给不足,而更多的是一种权利不足[20]。我国目前所出现的大量的社会劳动问题,其实质即是劳动者的权利缺失和地位沦落[21]。因此,在依法确认农民工平等劳动者身份的基础上,还必须跟进农民工平等就业的各项权利,主要措施包括:第一,在《宪法》中庄严规定公民有迁徙自由的权利,为农民工的自由流动提供《宪法》依据。迁徙自由是现代文明国家公民的一项基本权利,其性质为人身自由权,这是我国宪法学界通行的看法。同时,通过司法审查推动农民工迁徙自由权的落实。【参考文献】

[18]刘洪礼,李学广.试论我国现阶段农民队伍的构成[J].学术月刊,1983,(6):42.[19]彭远春.论农民工身份认同及其影响因素[J].人口研究,2007,(2):88.[20][美]阿马蒂亚·森.贫困与饥饿[M].北京:商务印书馆,2001:36.[21]常凯.中国入世与劳权保障[J].中国党政干部论坛,2003,(6):16.

第三篇:论平等作文

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论平等

最近,有一则关于印度变性人的新闻:印度最高法院承认变性者为第三性,与男女两性平等。即在印度的法律中,除了男性与女性外,政府现在将允许变性者在官方文件上登记自己的性别为“第三性”。体现了印度宪法的平等精神,给予每位公民相等的机会,保障他们不分阶级、宗教或性别地成长,并实现自己的潜能。这是一种平等精神的突破。变性人难道不是人吗?他们也靠自己的努力和其他人一样过着平凡的生活。他们应该受到平等地对待,享有平等的权利和负有应尽的义务。

个人认为,世上没有绝对的平等。

自然界就是一个不平等的世界。人类肆虐地屠杀动物,人类的双手已经沾满了鲜血。飞禽、走兽、鱼虾等动物都是有血有肉的,为什么人类因为自己而杀害同样生存在地球上的生物呢?我觉得宗教中,印度、泰国的佛教徒主张不杀生和素食。这才是做到了“众生平等”的高境界。而可笑的是中国的僧人是吃肉的和尚。

社会中,男女也存在着不平等,更不用说是种族歧视了,即便社会在不断向文明发展。

男性凭借着自己的体力比女性大等先天优势,在社会上占着主导地位。文明程度与平等观念成一定的正比关系。在越是发达的国家,男女平等的观念落实到位,起码在法律上首先提出了每个公民是平等的,有了法律的保护。但是,传统中老旧观念已经根深蒂固。性别歧视导致女性工作难找,以及找到工作后,结婚生子后面临被开除,甚者,面试时,询问婚姻情况、是否生子等问题,将你直接不在录用的考虑范围内。在非洲一些国家,女孩根本没有受教育的机会,她们早早地接受家庭的安排十一二岁就要嫁给三四五十岁的半老头,难道这是男女平等的体现吗?

而由于不同种族,受到的不公平待遇屡见不鲜。据调查,南非经济活跃人口中黑人占约百分之七十五,白人不到百分之十五。然而,2013年几乎三分之二的高级职位均由白人担任,黑人只占百分之十九左右。即便是美国还是存在白人小孩欺负黑人小孩的事情。

所谓平等,就是不论性别、年龄、家庭背景、职业贵贱,都拥有相同的权利和义务。但是,社会的不平等现象时有发生,如何消除减少这些不平等是我们真正要考虑的。首先,官方应该提出制定法律,在法律层面上体现每个公民的平等性。并且详细地规范到具体的教育、就业、福利等方面,还要严格执行。然后,人们会转变自己的想法,社会就会发生改变的。

平等是需要时间慢慢实现的,并非是一朝一夕的事。一个国家是否制相关法律是实现平等的第一步。国家好比是一艘航海在广袤海洋上的邮轮,而法律指向了这艘大船的未来。严格地执行法律是为这艘大船找一位谨慎地掌舵者,朝着法律的指向驶入一个平等、繁荣的新世界。

第四篇:就业观念不合理体现哪些方面

不合理的就业观念体现哪些方面?

作为21世纪人才,我们有必要时刻自我提高能力与素质,因为企业对这方面的人最看重,同时这也是能在这社会“平安”生存的强力方法。

如果你不是老板,不是富二代,那么你就是一个找工者,作为一个打式者要能“平安”的生存,需要摒弃不合理的就业观念。不合理的就业观念体现哪些方面?

大部分的人工作刚工作或者一年后就会进入择业期,这期间会出现不良观念,并影响了他们的健康、就业,顺利晋升。这些不良观念主要表现在以下几个方面:

1、求安稳,求职一次到位的传统观念根深蒂固。

很多大学生仍然喜欢稳定、清闲、福利保障好的单位,希望以此就能选定理想的职业,而不愿意选择有风险、有挑战性的职业,更不敢去自己创业。

2、只顾眼前利益,忽视职业发展。

一些大学生在择业标准中只有工作条件、收入等眼前实在利益,而对自我的职业兴趣、能力、职业的发展前景等因素不作考虑,因而极易选择到并不适合自己的职业--来自于一览测绘英才,测绘行业最大的求职招聘平台。

3、职业标准过于功利化、等级化。

一些毕业生同学过分强调职业的功利价值,甚至还将职业划分为不同等级,而不考虑国家与社会的需要,不愿意到条件比较艰苦的地区和行业去工作,刚开始有一个吃苦耐劳的锻炼机会对将来的工作助益是不可估计的。

4、过分强调专业对口,学以致用。

在求职时,只要是与自己专业关系不密切的职业就不考虑,一心只想着找专业对口的,这样做结果只能是人为地增加了自己的就业难度。

5、职业意义认识不当。

许多大学生从观念上来说,还是仅仅把工作当作一种谋生的手段,没有充分认识到职业对个人发展、社会进步的重要意义。

第五篇:《论语》体现的民主平等精神的师生关系

民主平等精神的师生关系

孔子私学中的师生关系,是值得敬慕和学习的。如果说孔子在教学方法上体现了民主精神,在师生关系上则表现了平等精神。孔子对学生坦率真诚,学生对孔子敬爱尊重,在师生关系方面为后人树立了学习的榜样。

(一)一视同仁,平等相待

孔子出身于破落的贵族家庭,一生以“仁政德治”的主张致力于贵族政治的改良,脑子里有着森严的尊卑贵贱的等级观念。但由于孔子是提倡“仁者爱人”的,认为受教育的人不应有阶级和国别的限制(“有教尤类”),所以他对所有的学生包括那些出身贫苦的弟子都不歧视,确实做到了一视同仁,平等相待。例如,他对小于他三十岁的贫寒弟子颜渊极其看重,把颜渊列为德行之首②,并赞扬说:“回的品德多么好呵!住在陋巷卑室中,用竹筒吃饭,用瓜瓢饮水,别人将不胜其忧,回却仍是快乐如常,回的品德多么好呵。”①并且还亲自对颜回说:“有用我的,则将行道于世,不用我则将藏道于身,这只有我和你能够做到呵!”②这已不橡师生间的谈话,而完全是平等的朋友之间的谈心了。又如他三十岁左右第一批招收的学生中有一位叫冉伯牛的,仅小他七岁,是孔子私学中年高望重的老一辈学生,因为生了恶疾(麻风病)不能起床,孔子亲自去问病,将要永诀时,说:“此人丧亡,这是命呀!这样好的人,为什么偏会生这样的病呵!这样好的人,为什么偏会生这样的病呵!”③这是平等对待学生的真实记录,决无历来封建统治阶级歪曲为“大成至圣先师”的尊严得可怕的架势。孔子对所有学生决无任何因个人好恶而有亲疏厚薄之分,他爱学生如同爱自己的儿子一样,真正体现了“一视同仁”的崇高原则。有一次,孔子的学生陈亢碰到孔子的儿子伯鱼。曾带着怀疑的口吻问道:“你在你父亲那里是否还听到一些我们所听不到的特别新异的教导呢?”伯鱼答道:“没有。有一天我父亲一个人站立堂前,我轻轻走过庭院,父亲问道:'你学过《诗》了吗?'我说:'没有。'父亲便说:'不学好《诗》,就不会使言语典雅。'我回来便学《诗》了。又一天,我父亲一个人站在堂前,我又轻轻地走过庭院,父亲又问道:'你学过《礼》了住在陋巷卑室中,用竹筒吃

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饭,用瓜瓢饮水,别人将不胜其忧,回却仍是快乐如常,回的品德多么好呵。”①并且还亲自对颜回说:“有用我的,则将行道于世,不用我则将藏道于身,这只有我和你能够做到呵!”②这已不橡师生间的谈话,而完全是平等的朋友之间的谈心了。又如他三十岁左右第一批招收的学生中有一位叫冉伯牛的,仅小他七岁,是孔子私学中年高望重的老一辈学生,因为生了恶疾(麻风病)不能起床,孔子亲自去问病,将要永诀时,说:“此人丧亡,这是命呀!这样好的人,为什么偏会生这样的病呵!这样好的人,为什么偏会生这样的病呵!”③这是平等对待学生的真实记录,决无②《沦语·先进》:“德行:颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓。言语:宰我、子贡。政事:冉有、季路。文学:子游、子夏。”①见《论语·雍也》。

②《沦语·述而》:“用之则行,舍之则藏,惟我与尔有是夫!”③《论语·雍也》:“伯牛有疾,子问之,自牖执其手,日:亡之,命也夫!斯人也而有斯疾也!斯人也而有斯疾也!”按《淮南子·精神训》称“伯牛为厉”,“厉”、“癞”声近,大概伯牛生的即癞病,俗称麻风病。

①见《论语·雍也》。

②《沦语·述而》:“用之则行,舍之则藏,惟我与尔有是夫!”③《论语·雍也》:“伯牛有疾,子问之,自牖执其手,日:亡之,命也夫!斯人也而有斯疾也!斯人也而有斯疾也!”按《淮南子·精神训》称“伯牛为厉”,“厉”、“癞”声近,大概伯牛生的即癞病,俗称麻风病。

历来封建统治阶级歪曲为“大成至圣先师”的尊严得可怕的架势。孔子对所有学生决无任何因个人好恶而有亲疏厚薄之分,他爱学生如同爱自己的儿子一样,真正体现了“一视同仁”的崇高原则。有一次,孔子的学生陈亢碰到孔子的儿子伯鱼。曾带着怀疑的口吻问道:“你在你父亲那里是否还听到一些我们所听不到的特别新异的教导呢?”伯鱼答道:“没有。有一天我父亲一个人站立堂前,我轻轻走过庭院,父亲问道:'你学过《诗》了吗?'我说:'没有。'父亲便说:'不学好《诗》,就不会使言语典雅。'我回来便学《诗》了。又一天,我父亲一个人站在堂前,我又轻轻地走过庭院,父亲又问道:'你学过《礼》了吗?'我说:'没有。'父亲说:'不学好《礼》,就不懂得立身处世的准则。'我回来便学《礼》了。我私下就听过这两次教导。”陈亢回来时非常高兴他说:“我问的只是一个问题,2 / 5

而从回答中得到的教益却有三件,一是明白了学《诗》的重要性,二是明白了学《礼》的重要性,三是明白了正人君于对自己的儿子也不偏私。”①孔子本来主张父子之间的关系是“亲亲”,理应和其他人之间的关系有差别,但在师生关系上,他却没有这样做,他把学生和儿子同样看待,这表现了他对学生们的亲近和爱护。

①《论语·季氏》:“陈亢问于伯鱼曰:'子亦有异闻乎?'对曰:未也,尝独立,鲤趋而过庭。曰:”学《诗》乎?“对曰:”未也。“"不学《诗》,无以言。”鲤退而学《诗》。他日,又独立,鲤趋而过庭。曰:“学礼乎?”对曰:“未也。”“不学礼,无以立。”鲤退而学礼。闻斯二者。'陈亢退而喜曰:“问一得三,闻《诗》,闻《礼》,又闻君子之远其子也,”

(二)平易近人,亲密团结

孔子和弟子们不仅在人格上是平等的,而且在学问上也是平等的。他提倡“当仁不让于师”②,意思就是说,在真理面前,学生对老师也不必让步③。这句至理名言反映了孔子坦白的胸襟和宽大的怀抱。他平易近人,和学生们能够打成一片,互敬互爱。孔子曾经坦率地向弟子们宣布过:“同学们以为我有什么事隐瞒着吗?我的一切所作所为都是向同学们公开的,这就是我孔丘的为人!”①这句话是真实的,是孔子四十余年教学活动和师生关系实践的反映,没有任何虚情假意在内。所以,弟子们对孔子都很尊敬,有的爱之如父兄,有的敬之过尧舜②。历代封建统治阶级刻意捧抬孔子,把孔子神化。圣化,反而歪曲。糟踏了孔子虚怀若谷。襟怀坦白的“布衣学者”的形象。其实,他在弟子中间的形象是“温而厉,威而不猛,恭而安”③。孔子平时和学生谈话比较随便,不拘形式,学生们在他面前讲话时,也不必忌讳什么。例如,孔子在郑国时与弟子失散了,子贡寻师,郑人告之,说东门外有一个人“累累若丧家之狗”,子贡以实相告,孔子听了以后并不着恼,却欣然笑着说他“似丧家之狗,然哉!然哉!”④正因为师生关系上是如此亲密团结,充分体现了友爱精神,所以即使在最困难的情况下(如访问列国诸侯时厄于匡,困于陈,蔡等),总是有学生和他在一起,共患难,打不散。这说明孔子与学生在教学上是师生关系,在年龄上是父子。兄弟。朋友关系,在政治上是同志关系,三者是统一的。孟子有句话讲得很对,他说:“以德服人者,3 / 5

中心悦而诚服也,如七十子之服孔子也。”⑤孔子私学中的师生关系是如此融洽,如此相敬相爱,其奥妙大概就橡孟子所总结的这样吧!

②《论语·卫灵公》。

③“仁”在孔子心目中就是“真理”,就是包括所有真。善、美的真理。故这里将“当仁”译为“在真理面前”。

①《论语·述而》:“子曰:'二三子以我为隐乎?吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者,是丘也。”②《孟子·公孙丑上》:“宰我曰,以予观于夫子,贤于尧舜远矣!'”③《论语·述而》。

④司马迁《史记·孔子世家》。

⑤《孟子·公孙丑上》。

(三)尊师爱主的楷模

孔子是以自己高尚的品德和广博的学问嬴得弟子们尊敬的。作为一个导师,品行好可以团结弟子,博学也可以团结弟子,而孔子两者兼备,使得他的学生在和他相处中有所求。有所得。孔子与弟子之间的这种“予”、“求”关系,使他们紧密地联系在一起。对孔子来说,“予”就是海人不倦。据《盂子·公孙丑上》载,“昔者子贡问于孔子曰,'夫子圣矣乎?'孔子曰:'圣则吾不能,我学不厌而教不倦也。'子贡曰:'学不厌,智也:教不倦,仁也。仁且智,夫子既圣矣!'”孔子这种对弟子教而不倦的精神,深深地影响着他的弟子,使弟子们求知的积极性很高。这种“求”不是强制的,完全是建立在自觉的基础之上的。颜回就曾经说过:“我抬头仰望老师的道德和学问,越望越觉得高大,我努力钻研,越钻研越觉得深广。老师善于一步一步地诱导我,用各种典籍来丰富我的知识,使我想停止前进也不可能。”①可见孔子对弟子们确乎有一种巨大的吸收力。正因为如此,即使是在绝粮于陈的情况下,孔子仍然“讲诵弦歌不衰”②,弟子们也没有离去。“敬人者,人恒敬之;爱人者,人恒爱之。”正是由于孔子对学生深沉真挚的爱,所以学生对孔子更是倍加尊敬。有人毁谤孔子,子贡就出来说,不能这样做,仲尼是毁谤不了的:“他人之贤者,丘陵也,犹可逾也;仲尼,日月也,无得而逾焉。人虽欲自绝,其何伤于日月乎?多见其不知量也。”①孔子死后,许多受教

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于孔子的弟子部来送葬,皆服丧三年。子贡结庐于墓旁守丧六年才离开②。

孔子爱护学生,学生尊敬孔子,他们在师生关系方面足为后人的楷模。

他们师生间相识之深,相爱之切的诚挚精神。直到今天仍然令人敬慕不止。

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