(欧海英)2016-2017学年度班主任工作总结

第一篇：(欧海英)2016-2017学年度班主任工作总结

2016－2017学年度第二学期 清溪晨光学校一年级班主任工作总结

执笔人：欧海英

又是一个新的学期，我继续担任一年级（6）班的班主任工作。当真的坐下来总结一学期的工作时，感觉这一个学期十分忙碌。但是在忙碌的工作生活中我感觉到十分的充实。

我点滴入手抓好学生的常规教育，以身示范严格要求培养学生良好的生活学习习惯；让激励充满课堂，爱心呵护每一个孩子的成长。下面我就我们班的班级管理进行总结：

一、注重孩子平时良好习惯的培养。

一年级是培养良好习惯的关键时候，这个时候的孩子一旦养成了良好的习惯，这个习惯将陪伴他一生。所以在低年级的班级管理工作中，我十分注重孩子们习惯的培养，不管是是生活方面的习惯，还是学习方面的习惯，我都时时提醒学生们要注意。

在培养良好学习习惯方面，我主要从以下方面进行培养：

1、通过班会不断强调，这个学期每周都进行主题班会，每次的主题班会都精心准备，在班会学习中和学生们一起讨论、学习，让学生通过每一次的班会都有收获。

2、时时渗透，除了在班会时间中和全班同学一起学习，平时在每一次的活动中，每一天的学习中也不停提醒学生，如：在每一次的布置作业时，都会强调让学生回家完成家庭作业时，要主动积极完成，不要让父母催促着完成每一天的作业，这样他们就会逐渐养成主动完成作业的习惯。当然没有每个同学都可以做到主动完成作业，也有少部分的家长反映学生回家经常不主动完成作业，但经过一段时间后，大部分学生都能够做到主动完成家庭作业。

3、纪律严明，在平时学习中，纪律一定要严格遵守。比如在做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。

4、奖励鼓励辅助，一年级的学生特别喜欢老师们对他们的肯定和表扬。所以当孩子们在获得进步时，要适时给予学生鼓励和奖励，这样全班学生会以他为榜样，全班学习也更加起劲。

在培养良好生活习惯方面，我主要从以下方面进行培养：

1、通过和家长的沟通，不断留意学生的习惯的变化。

2、以身作则，在要求学生做到某个要求时，一定要老师也能找到同样的事情，比如在教育孩子们要诚实守信的时候，老师也要做到言出必行，做到做到，这样孩子们自然也会做到。

3、出现问题及时提醒，当学生出现不良习惯的时候，我会及时和学生谈心，问清楚学生具体的原因，根据原因再和学生进行探讨，争取能够不在出现第二次。

二、让学生学会自己管理自己。

进入到一年级的第二学期，学生们已经可以自己管理自己，在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。比如第一学期的时候，学生还不会自己收发作业，这个学期我完全放手让学生自己收发作业，发现学生在慢慢引导下也完成得非常好。在语文科中一些需要背诵课文的，我也让小组长组织学生自己背诵，这样孩子们背诵的积极性非常高。

三、不足之处。

1、学生学习两极分化比较严重，行为习惯还不够规范，在今后的工作中，我一定会注重每个学生的平衡发展，争取更大的成绩。

2、班规虽然已经形成和没有落实到细处。

3、对于学生出现不良习惯时，有时候没有足够的耐心和学生沟通。

第二篇：李英班主任工作总结

2015-2016学第二学期

海口华南实验学校二（1）班班主任工作总结

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了二（1）班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：

一、培养学生的良好习惯

低段学生自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度，对学生进行一般学习习惯教育：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。提醒学生做好上课前准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

(1)、培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举右手，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。

(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校卡和绿领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，促使学生自觉自悟，现在大部分同学们都已经养成了这个良好习惯。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。

在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我经常采取多种形式，培养学生积极参与课堂教学活动的兴趣。如通过创设具体的教学情境，让学生通过游戏，教学课件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参与课堂教学的积极性，又培养了学生的计算能力，逻辑思维能力，想象力和动手操作能力各。

我认为，要培养学生良好的行为习惯与学习习惯，就是要从细微之处抓起，而且要坚持不懈，一抓到底。另外，我还利用班队会向学生反复强调纪律、安全、卫生等等。

二、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期我和子老师带领学生积极参加学校的各项活动，如学校“六一”汇演，每天一大早，各组长和小助手一到学校就组织学生读书，课间，劳动委员与值日生组织同学们打扫卫生，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、及时表扬鼓励孩子。

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!„„当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，他有多喜欢老师，一脸兴奋......表扬学生可以增加他们学习的自信心，鼓励学生，让学生有动力，让学生感觉学习也是快乐的，更有信心学习，成绩才可以慢慢的提高。

四、培训班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评选出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。如果班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决。经过一个学期的训练与实践，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

六、安全教育工作

1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。

3、教育学生注意饮食卫生，不在路边摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。

4、不损坏学校的课桌椅。

七、卫生工作，疾病防控工作重中之重

做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每天除了晨检，还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——作业做好了没有？身体有没有不舒服？如果发现学生有任何情况及时采取措施。

八、存在的问题。

1、班级管理工作虽然有秩序的展开了，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。

2、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、纪律等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这几个月的工作，颇多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。

李英 2016

年6月26日

第三篇：涂纯英班主任工作总结

2011年春季班主任工作总结

根据10—11德育工作的要点，结合我校大队部的实际情况以及本班学生实际，本期班主任工作确立了一种意识：以人为本，以学生为主体；抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念，力争把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的适应新形势下的少年儿童。先总结本期工作如下：

一、明确职责，保障各项德育班级工作有效开展。

我班确立了以语数老师为正副班主任的管理机制。开学初，组织全班学生民主选举了班干部，并定期进行培训，明确各自的职责，大家分工合作，齐心协力地搞好班级工作，使班风、学风很快得到好转。

二、抓中队组织建设，增强班级的凝聚力。

根据学校工作安排，重视班主任工作的指导与管理，通过每周的常规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动、晨会课教育，强化班集体建设。注重特殊学生的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，交流身边的育人故事，总结良好的德育经验，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查表。

三、突出重点，以养成教育和班级管理为突破口，浓郁育人氛围。

根据本班学生的实际情况，进一步落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、，广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。我班还制定了《六

（二）中队日常行为规范》，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，通过每周的常规训练重点的反馈，国旗下事

迹介绍，橱窗宣传，对学生的常规行为训练有效到位。学生是在活动中成长起来的，本学期我班开展了绿色家园特色活动，充分利用社会教育资源，发挥优势，积极开展教育实践活动，营造良好的育人环境，优化学生成长的环境。制定了具体制度和评比标准，开拓了学生的视野，提高了学生的实践能力，此外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。

四、开展丰富多彩的班队活动，创造良好的与人环境。

我班在这学期，结合大队部的安排，开展了“寻找春天”、“家乡变化多”、“点燃好习惯的饿心灵之灯”、“六一节快乐游园”等中队活动，开阔了孩子们的视野，丰富了他们的学习生活，锻炼了他们的能力，孩子的身心得到了健康的发展。还主办了“读书成果展示”、“快乐园”、“学习园地”等墙报，营造了良好的校园文化氛围。

总之，本学期的班主任工作虽然繁忙而琐碎，但是也取得了较好的成绩，学生各科成绩优异，各项比赛均获好评，还多次被评为优秀班级和示范班级。当然也还存在一些不足之处，来期一定加强管理，取长补短，将班主任工作做得更加细致。

2011年6月

第四篇：欧海威公司培训总结

姓名：欧海威 部门：第十一事业部邮箱工厂 工号：1407794

比亚迪公司培训总结

金秋九月，我们怀着一颗激动的心来到了比亚迪。首先迎接我们的是从7月25日到8月5日为期12天的公司培训，在这段期间，在培训老师的教导下，我们对比亚迪公司有了进一步了解，这为我们从一个校园人向职业人的转变进行了铺垫，也为我们今后在岗位上更好的工作奠定了良好的基础。

很荣幸在来培训的前三天就能见到公司的总裁与一些部门经理与我们面对面进行互动，切实解决我们应届生的各种困惑困难，从这一点，我深刻体会到了公司对我们应届生的重视，这让我们对比亚迪公司有了最初的良好印象。

接下来的时间里，公司陆续对我们进行了执行力，团队协作与沟通管理技巧，信息安全管理，商业秘密保护与竞业禁止，比亚迪资质模型，商务礼仪，职业素质修炼，企业文化，认真度等先关课程的培训。通过培训，我学到了很多以前在学校学不到的东西，我懂得了执行力的重要性，懂得了在职场中待人接物的礼仪，也懂得了只有正确的人生观，世界观是不够的，还要有加上吃苦耐劳的精神和心态，更加的努力，付出更多，才能真正的实现目标。而比亚迪公司正是为我们提供了这样一个让我们实现目标的平台。

公司的核心价值观是“平等、务实、激情、创新”，这也正是我们所需要的。在日常的生活工作中要坚决贯彻执行“向认真要未来”，这是公司的的工作精神。“技术为王，创新为本”这是公司的发展理念，“科技创新，成就梦想”这是公司的经营理念，“造物先造人”这是公司的品质理念，“以厂为家，爱厂爱家，温暖如家”这是公司的生活理念。公司的用人理念是“坚持以人为本，尊重人，培养人，善待人”。通过对公司各种理念的深刻理解，我更进一步理解了作为一名职业人与校园人的不同，从心态上有了根本的转变。

时光飞逝，当我们还在回味我们从培训中得到的收获时，培训已经结束了，不过我想我会一直记得，他留在我脑海中的不仅仅是一些文字，一些图像，它变化成了一种思想，慢慢渗透进我的心里，对我未来的职业发展产生了巨大的影响。它让我懂得，只有对未来的一切具有强烈的责任感，以各种方式进行学习，提高自身修养才能取得成功。让我们铭记真诚、敢于承担、懂得感恩、回报社会、塑造真、善、责、爱的世界观和人生观，我想这样的我们一定能在未来的前行路上走得更远。

第五篇：欧海威实习报告

实 实习内容：□实习形式：□学生姓名：学 号：专业班级：实习单位：实习时间：

习

报

告

认识实习（社会调查）

□ 教学实习（□生产□临床□劳动）□ 毕业实习

集中 □ 分散

欧海威 6100307133 自动化072

许昌继电器厂 2011.4.11-2011.4.16

2011年 4 月 17 日

1/6

一、实习目的

1.综合运用所学理论知识、方法和技能，开展实际工作，培养和强化社会沟通能力；

2.配合毕业论文写作，开展调查研究，培养面对现实问题的正确态度和独立地分析解决问题的基本能力；

3.树立新的发展起点和目标，通过实习，认识社会的需要，发现自身差距，培养锐意创新进取的精神；

4.培养良好的职业精神，适应毕业后实际工作的要求。

二、实习内容

2011年4月11日，我们来到了许昌继电器厂进行为期五天的毕业实习。第一天到来，我们立刻开始了实习。首先进行的是安全教育。许继的一位从事安全的老干部为我们简述了好几个“恐怖故事”，其实都是些因为违章或者安全意识不到位引发的血案。在这里，老干部并没有为我们滔滔不绝的简述那些关于安全的种种，他只是用了几个“恐怖故事”便让我们真正体会到了安全的重要性。他强调：在工作中，高度的安全意识是对别人也是对自己的生命财产负责的态度。安全教育之后我们进行了相关安全作业常识的学习。“安全第一，预防为主”。安全用具

在这里，我们了解到了各种安全用具的使用方法及其功能。工作服是为了防尘、防辐射等，防护鞋是为了抗扭，防滑，各种护具如安全帽、护目镜、耳塞等都是为了保护人体的重要部位。安全用具的使用在安全生产中起着重要的作用。

二、安全作业与要求 1.作业程序 2.整理整顿 3.检查、维修

4.短时间危险预知班组会 5.手势呼叫

对安全作业的要求，这是从客观上更大程度上的预防安全，杜绝安全事故的发生。

三、多发事故及预防 1.坠落事故 2.被夹卷事故 3.物体打击事故 4.火灾、爆炸事故 5.交通事故

2/6 对各类的事故的学习和了解一方面是为了预防事故的发生，另一方面是为了在事故发生的第一时间内能够有针对性的更好的处理好各类的事故。

四、事故现场急救原则及常识 1.急救原则：先救命后治伤

2.急救步骤：止血、包扎、固定、救命

五、常见事故的救治方法

1.触电：出现触电事故，首先应该切断电源，是伤者脱离电源，然后再行救治。2.人工呼吸：如果伤者出现休克、呼吸停止等现象，应进行人工呼吸抢救。3.止血方法：指压止血、弹性止血带止血、包扎固定止血

安全是前提，在这个前提下我们进一步学习许昌继电器厂关于继电器保护的相关知识。

继电器保护原理：当保护线路上发生短路故障时，其主要特征为电流增加和电压降低。电流保护主要包括：无限时电流速断保护、限时电流速断保护和定时限过电流保护。电流速断、限时电流速断、过电流保护都是反映电流升高而动作的保护装置。它们之间的区别主要在于按照不同的原则来选择启动电流。速断是按照躲开某一点的最大短路电流来整定，限时电流速断是按照躲开下一级相邻元件电流速断保护的动作电流整定，而过电流保护则是按照躲开最大负荷电流来整定。但由于电流速断不能保护线路全长，限时电流速断又不能作为相邻元件的后备保护，因此，为保证迅速而有选择地切除故障，常将电流速断、限时电流速断和过电流保护组合在一起，构成三段式电流保护。具体应用时，可以只采用速断加过电流保护，或限时电流速断加过电流保护，也可以三者同时采用。

如WGB-211系列微机综合保护装置。WGB-211微机综合保护装置主要应用于35kV及以下各级电压等级的线路、变压器、电容器、电动机保护中。可以直接安装在高压开关柜上，也可以组屏安装。装置特点 ：

 采用现场组态技术（FCT）、可视化的软件开发技术（VLD）；

 装置通过下载配置文件完成具体被保护对象的保护测控功能，解决用户的选型困难问题；

 不同的被保护对象共享装置，不同的装置共享插件，降低了购买装置和备件储备成本，同时也降低对维护人员的水平和数量的要求；

 具有“黑匣子”功能，可保存不少于100个最近发生的事件报告及运行报告；

 人机界面友好、仿WINDOWS操作菜单，具有调试向导系统和一键完成定检功能，使现场调试、维护、定检工作变得轻松；

 对所有的功能模块分别封装成柔性继电器，不同装置通过配置不同的柔性继电器完成该装置的功能，能够顺速响应不同用户的个性化需求；

3/6  采用32位浮点DSP处理器，大容量的RAM和Flash Memory；16位高精度AD数据处理，测量精度高；逻辑运算和信息存储能力强，运行速度快，可靠性高；

 8套保护定值，定值区切换安全方便；

 后插拔方式，强弱电分离；加强型单元机箱按抗强振动、强干扰设计。

许继的各种继电器保护装置在美洲、欧洲、澳洲、非洲、中东、南洋，在电力、石化、煤炭、水利、环保、航天、轨道交通、海运等方面都有重要的应用，举世闻名的三峡工程，秦山核电、西电东送、南水北调、奥运鸟巢等工程，均有许继提供的优良血液——关键的成套设备在完美运行。

为了进一步了解许继的产品，进一步让我们的理论与实践相结合。我们进一步学习了低压盘柜与高压开关柜的相关知识。

箱式变电站是低压盘柜的一种。箱式变电站是一种高压开关设备、配电变压器和低压配电装置，按一定接线方案排成一体的工厂预制户内、户外紧凑式配电设备，即将高压受电、变压器降压、低压配电等功能有机地组合在一起，安装在一个防潮、防锈、防尘、防鼠、防火、防盗、隔热、全封闭、可移动的钢结构箱体内，机电一体化，全封闭运行，特别适用于城网建设与改造，是继土建变电站之后崛起的一种崭新的变电站。箱式变电站适用于矿山、工厂企业、油气田和风力发电站，它替代了原有的土建配电房，配电站，成为新型的成套变配电装置。

与同容量的欧式箱变相比较，美式箱变的结构更为合理。由于欧式箱变是将变压器及普通的高压电器设备装于同一个金属外壳箱体中，变压器室温很高，引起散热困难，影响出力；另一方面在箱体中采用普通的高压负荷开关和熔断器、低压开关柜，所以箱式变体积较大。美式箱变与欧式箱变结构上不一样。从布置上看，其低压室、变压器室、高压室不是目字型布置，而是品字型布置。从结构上看，这种箱式变分为前、后两部分前面为高、低压操作间隔，操作间隔内包括高低压接线端子，负荷开关操作柄，无载调压分节开关，插入式熔断器，油位计等；后部为注油箱及散热片，将变压器绕组、铁芯、高压负荷开关和熔断器放入变压器油箱中。

避雷器也采用油浸式金属氧化物避雷器。变压器取消油枕，采取油加气隙体积恒定原则设计密封式油箱，油箱及散热器暴露在空气中，没有散热困难。低压断路器采用塑壳断路器作为主断路器及出线断路器。由于结构简化，这种箱式变电站的占地面积和体积大大减小，由于其体积很小再加上只是一侧开门，其所需占地面积仅是欧式箱变的1/4，体积仅为同容量欧式箱变的1/5-1/3。美式箱变高压侧采用熔断器保护，低压侧采用塑壳自动空气断路器保护，与中国10kV配变保护方式相同。高压熔断器保护变压器内部故障，自动空气断路器保护低压侧线路的过电流、短路、欠电压故障。美式箱变存在的缺点。由于负荷开关浸在油里，油被电弧碳化、分解，产生乙炔等有害气体，使得性能下降，曾

4/6 发生事故。看不到明显断开点，检修不方便。因为美国低压保护及计量方式与中国不同，美式箱变本身不带低压保护和计量。为满足国内用户的需要，国产箱变在低压侧加装低压配电柜。由于箱式变长期处于太阳的直晒下，影响塑壳断路器的散热，使得断路器不能正常开断负载及短路电流，易引发高压侧故障。高压开关是指用于电力系统发电、输电、配电、电能转换和消耗中起通断、控制或保护等作用，电压等级在3.6kV~550kV的电器产品，主要包括高压断路器、高压隔离开关与接地开关、高压负荷开关、高压自动重合与分段器，高压操作机构、高压防爆配电装置和高压开关柜等几大类。高压开关制造业是输变电设备制造业的重要组成部分，在整个电力工业中占有非常重要的地位。

按断路器安装方式分为移开式(手车式)和固定式

(1)移开式或手车式(用Y表示)：表示柜内的主要电器元件(如:断路器)是安装在可抽出的手车上的，由于手车柜有很好的互换性,因此可以大大提高供电的可靠性，常用的手车类型有:隔离手车、计量手车、断路器手车、PT手车、电容器手车和所用变手车等，如KYN28A-12。

(2)固定式(用G表示): 表示柜内所有的电器元件(如:断路器或负荷开关等)均为固定式安装的，固定式开关柜较为简单经济，如XGN2-

10、GG-1A等。产品特点：

1、采用热缩绝缘材料及环氧涂覆绝缘工艺，优化电极形状，柜体结构紧凑，缩小占地面积；

2、开关柜柜体选用优质冷轧钢经数控钣金加工成形后，通过高强度螺栓螺母和铆螺母连接而成，构件表面采用喷塑或镀锌工艺；

3、可配用国产ZN85-40.5真空断路器和法国施耐德SF1、SF2型及阿尔斯通FP系统六氟化硫断路器，以满足不同用户的需求；

4、开关柜各功能小室均采用金属板封隔，并设有独立的压力释放通道；

5、断路器、接地开关等操作均可在开关柜关闭情况下进行，即可实现关门操作；

6、开关柜的结构适应性强，主接线方案可达到198种以上，能满足不同用户需要；

7、手车、断路器、接地开关和后柜门之间设有防止误操作的机械联锁装置，“五防”功能齐全，安全可靠。

总之，为了使系统安全稳定的运行，继电器有两个任务，一是在故障时，断路器断开，二是报警。对此，工业生产对继电器提出了四个要求： 选择性。2.速度性。3.灵敏性。4.可靠性。

其中可靠性是最重要的，选择性起着关键的作用，灵敏性必须足够，而速度性必须达到必要的层次。这些要求在一定程度上巩固了继电器保护装置在工业生产中的重要地位。

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三、实习总结

实践是检验真理的唯一标准，书本知识来源于前辈们实践经验的总结升华。我们学习到的知识就有局限性，时空的转换并没有融入进去，所以当我们学习到的知识必须在实践中去不断的改善，适用于现实情况。

实习是我们结束大学生活和踏上工作岗位的衔接，是我们踏入社会的前奏曲，虽然在我们实习的过程中不可能把以后工作的所有事情都学得面面俱到，但是至少能够然我们明白真正的工作状态是怎么样的，我们应该怎么样去面对。实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！正所谓“君子无所不用其极”，在以后只有做到“苟日新，日日新，有日新”，我们就能够达到“止于至善”的境界，实现自己的社会价值！

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