6.5 “节水,我们在行动”实践活动通知(修改6.4会签稿)

第一篇：6.5 “节水,我们在行动”实践活动通知(修改6.4会签稿)

浙江省节约用水办公室 浙江省水利厅 共青团浙江省委员会 文件 浙江省经济和信息化委员会 浙江省建设厅

团浙联〔2012〕 号

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关于开展“节水，我们在行动”实践活动的通知

各市、县（市、区）节水办、水利局、团委、经信委、建设局，省属高校团委：

为增强全社会节约用水意识，提高用水效率和效益，改善水生态环境，形成节约用水的生产方式和消费模式，扎实推进节水型社会建设，经研究，省节水办、省水利厅、团省委、省经信委、省建设厅决定联合开展“节水，我们在行动”实践活动。现将具体事宜通知如下：

一、活动意义

通过开展“节水，我们在行动”实践活动，组织动员全省广大青少年积极参与，发挥青少年扬社会风气之先的良好传统，努力构建节水型农业、工业、生活服务业和良好的水生态环境，在全社会营造良好的节水氛围，让社会各界充分认识到建设节水型社会是一场深刻的社会变革和制度创新，是解决我省缺水问题、保障经济社会发展的战略性和根本性措施。

二、活动要求

以“节水，我们在行动”为主题，以“知水、惜水、护水”为主线，以贴近生活、灵活多样、吸引力强的活动为载体，通过充分发挥“节水大使”的引领作用，探索采用报网互动形式，动员社会力量，整合各类资源，有效引导广大青少年树立节约用水理念，参与节水型社会建设，在全社会积极营造合理利用水资源、综合开发水资源的良好氛围，为建设资源节约型、环境友好型社会作出新贡献。

三、活动时间

2012年6月—2013年9月

四、活动安排

1、宣传发动阶段（2012年6月）。各地要围绕“节水，我们在行动”实践活动主题，精心设计实施方案，通过依托网络、报刊等平台，配以微博、播客等辅助途径，建设活动 专题网页，启动节水知识微博有奖转发，开设报纸专栏，开展有奖节水知识竞赛，发起节水实践创意方案、生产生活节水妙招征集，印制分发节水宣传资料等活动，集中宣传节水知识，着力营造活动氛围，把浙江当前水资源供需矛盾日益突出的现状，尤其是水资源空间分布不均、水资源时间分布不均、骨干水源工程偏少、水污染日益加重、水资源的使用效率不高等方面的情况告诉社会公众，引起社会公众的关注和重视，自觉投身和参与节水行动。6月中下旬，省水利厅、团省委将在浙江水利水电高等专科学校联合举行“节水，我们在行动”实践活动启动仪式，在全省面上进行统一部署。

2、实践推进阶段（2012年7月—9月）。各地要按照全省面上的统一部署，通过一系列有特色、有实效、有创新的活动，推动节水工作持续深入开展。要因地制宜，有选择安排部分高校学校学生利用暑期社会实践，就近就便到区域性缺水地区或季节性缺水行业调研、宣传、实践活动，撰写一批有深度、可借鉴、高质量的调研报告；要深入一线，组织开展实践团队进农村（社区）、进企业、进家庭、进机关等活动，宣传节水理念，调研节水现状，收集节水举措，建设节水文化，积极参与节水型社会试点县（市、区）建设，加快推进农业节水，着力推进工业节水，深入推进城镇节水，加强水资源保护；要创新方式，探索网上网下互动形式，通过举办网上节水论坛，开展节水漫画竞赛、身边节水故事采 访等活动，组织动员广大青少年以“小手拉小手”、“小手拉大手”的形式，吸引和凝聚社会公益组织广泛参与，引起全社会关注关心节水话题；要加强宣传，充分发挥节水大使的引领作用，依托专属网页、报刊专栏等阵地，以文字、图文、视频等形式发布实践日记、调研文章等内容，实时跟进，及时报道。省本级将组织高校大中专学生社会实践团队和牛通社小记者实践团队分赴各地开展系列实践活动，并开展组织工作奖、实践优秀团队、先进个人等系列评选，青年时报、浙江在线同步跟进报道。

3、成果运用阶段（2013年6月—9月）。各地要结合实际，积极探索运用新媒体、新途径，宣传、展示、运用活动成果，切实提高活动的实效。要通过精心设计各类节水公益广告，刊登在电视、报纸以及固定显著位置，不断扩大社会影响力；要广泛宣传各地在参与节水型社会建设中涌现的好做法、好经验、好典型，组织开展节水先进单位及个人评选活动，总结、提炼、推广节水实践活动的先进做法，进一步形成区域性节水文化；要制作系列节水妙招集，绘制节水实践地图，推动节水妙招征集成果进农村、进社区、进企业、进机关，普及推广节水成果；要择优编辑实践团队调研报告集，形成工作专报，报送各级党政领导和行业主管部门，供决策参考。省本级将举行“节水，我们在行动”实践活动总结研讨会，进一步总结经验、展示成果，推动节水活动持续 深入开展。

五、活动要求

1、高度重视，加强领导。各地水利、团委等部门要按照全省的部署要求，主动衔接，明确责任，细化分工。各地团委负责设计本地具体的节水实践活动方案，组织招募社会实践队伍，积极开展宣传工作；水利部门要切实加强资金保证、场地协调、业务指导和技术支持，对省本级组织的实践团队到各地的活动要积极配合，大力支持，提供必要的食宿保障，为节水实践活动的顺利推进提供必要的要素保障。

2、突出重点，精心组织。整个节水实践活动时间跨度较大，活动内容丰富，参与人数众多，各地水利、团委部门要通力合作，突出重点，扎实推进活动开展。要结合实际，精心设计活动的形式和内容，优化资源配置，打响活动品牌。要针对生产生活中的重点领域，深入调研，科学分析，确保活动的生命力。要注意结合“节水大使”的作用发挥，进一步丰富活动内涵，拓宽活动外延。

3、选树典型，注重示范。各地要及时总结提炼经验做法，对活动中涌现出来的先进个人、典型团队和优秀做法进行收集梳理，通过网络投票评选节水明星、节水达人等榜样，并充分发挥典型示范带动作用，教育引导广大青少年从身边做起、从点滴做起，踊跃投身节水型社会建设。同时，活动结束后，各地要将相关数据、经验做法，形成书面材料之后 上报省水利厅、团省委。

4、加强宣传，营造氛围。各地要协调相关新闻媒体，充分依托网络、报刊等平台，落实专人负责，切实加强日常维护和内容更新，及时宣传节水典型，跟进报道活动的整体进展，给活动鼓劲造势。要着力探索运用新媒体、新途径来联系、凝聚广大青少年参与，尝试探索报网互动的组织动员方式，积极营造全社会关注节水、参与节水、倡导节水的良好氛围。

浙江省节约用水办公室

共青团浙江省委

浙江省水利厅

浙江省经济和信息化委员会

浙江省建设厅 2012年6月5日

第二篇：团浙联〔2012〕34号 关于开展“节水,我们在行动”实践活动的通知(会签稿)（推荐）

浙江省水利厅 共青团浙江省委员会 浙江省经济和信息化委员会 文件 浙江省住房和城乡建设厅 浙江省节约用水办公室

团浙联〔2012〕34号

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关于开展“节水，我们在行动”实践活动的通知

各市、县（市、区）水利局、团委、经信委、建委（建设局），省属高校团委：

为增强全社会节约用水意识，提高用水效率和效益，通过节水减排，改善水生态环境，形成节约用水的生产方式和消费模式，扎实推进节水型社会和节水型城市建设，经研究，省水利厅、团省委、省经信委、省建设厅、省节水办决定联合开展“节水，我们在行动”实践活动。现将具体事宜通知如下：

一、活动意义

通过开展“节水，我们在行动”实践活动，组织动员全省广大青少年积极参与，发挥青少年扬社会风气之先的良好传统，通过节水减排，改善水环境，在全社会营造良好的节水氛围，努力构建节水型农业、工业、生活服务业，让社会各界充分认识到建设节水型社会是解决我省水资源、水环境问题、保障经济社会可持续发展的战略性和根本性举措。

二、活动要求

以“节水，我们在行动”为主题，以“知水、惜水、护水”为主线，以贴近生活、灵活多样、吸引力强的活动为载体，通过充分发挥“节水大使”的引领作用，探索采用报网互动形式，动员社会力量，整合各类资源，有效引导广大青少年树立节约用水理念，参与节水型社会建设，在全社会积极营造合理利用水资源、综合开发水资源的良好氛围，为建设资源节约型、环境友好型社会作出贡献。

三、活动时间

2012年6月—2013年9月

四、活动安排

（一）宣传发动阶段（2012年6月）。各地要围绕“节水，我们在行动”实践活动主题，精心设计实施方案，依托网络、报刊等平台，配以微博、播客等辅助途径，建设活动专题网页，启动节水知识微博有奖转发，开设报纸专栏，开展有奖节水知识竞赛，发起节水实践创意方案、生产生活节水妙招征集，印制分发节水宣传资料等活动，集中宣传节水知识，着力营造活动氛围，把浙江当前水资源供需矛盾日益突出的现状，尤其是水资源空间分布、时间分布不均，水环境形势依然严峻和水资源的使用效率有待提高等方面情况告诉社会公众，引起社会的关注和重视，自觉投身和参与节水行动。6月下旬，省水利厅、团省委、省经信委、省建设厅将在浙江水利水电高等专科学校联合举行“节水，我们在行动”实践活动启动仪式，在全省面上进行统一部署。

（二）实践推进阶段（2012年7月—9月）。各地要按照全省面上的统一部署，通过一系列有特色、有实效、有创新的活动，推动节水工作持续深入开展。要因地制宜，有选择安排部分高校学生利用暑期社会实践，就近就便到各地区、各行业开展调研、宣传、实践活动，撰写一批有深度、可借鉴、高质量的调研报告。要深入一线，组织开展实践团队进农村（社区）、进企业、进家庭、进机关，广泛宣传节水理念，调研节水现状，收集节水举措，建设节水文化，积 极参与节水型社会和节水型城市建设，加快推进农业节水、工业节水、城镇节水，加强水资源保护。要创新方式，探索网上网下互动形式，通过举办网上节水论坛，开展节水漫画竞赛，身边节水故事采访等活动，组织动员广大青少年以 “小手拉大手”的形式，吸引和凝聚社会公益组织广泛参与，引起全社会关注关心节水话题。要加强宣传，充分发挥节水大使的引领作用，依托专属网页、报刊专栏等阵地，以文字、图文、视频等形式发布实践日记、调研文章等内容，实时跟进，及时报道。省本级将组织大中专学生暑期社会实践团队和牛通社小记者实践团队分赴各地开展系列实践活动，并开展组织工作奖、实践优秀团队、先进个人等系列评选，青年时报、浙江在线同步跟进报道。

（三）成果运用阶段（2013年6月—9月）。各地要结合实际，积极探索运用新媒体、新途径，宣传、展示、运用活动成果，切实提高活动的实效。要通过精心设计各类节水公益广告，刊登在电视、报纸以及固定显著位置，不断扩大社会影响力。要广泛宣传各地在参与节水型社会建设中涌现出来的好做法、好经验、好典型，组织开展节水先进单位及个人评选活动，总结、提炼、推广节水实践活动的特色做法，进一步形成区域性节水文化。要制作系列节水妙招集，绘制节水实践地图，推动节水妙招征集成果进农村、进社区、进 企业、进机关，普及推广节水成果。要择优编辑实践团队调研报告集，形成工作专报，报送各级党政领导和行业主管部门，供决策参考。省本级将举行“节水，我们在行动”实践活动总结研讨会，进一步总结经验、展示成果，推动节水活动持续深入开展。

五、活动要求

（一）高度重视，加强领导。各地水利、团委、经信、建设等部门要按照全省的部署要求，主动衔接，明确责任，细化分工。各地团委负责设计本地具体的节水实践活动方案，组织招募社会实践队伍，积极开展宣传工作；水利部门对实践团队在当地的活动要积极配合，大力支持，加强业务指导和技术支持，为节水实践活动的顺利推进提供必要的要素保障。

（二）突出重点，精心组织。整个节水实践活动时间跨度较大，活动内容丰富，参与人数众多，各地水利、团委、经信、建设等部门要通力合作，突出重点，扎实推进活动开展。要结合实际，精心设计活动的形式和内容，优化资源配置，打响活动品牌。要针对生产生活中的重点领域，深入调研，科学分析，确保活动的生命力。要注意结合“节水大使”的作用发挥，进一步拓宽活动外延，丰富活动内涵。

（三）选树典型，注重示范。各地要及时总结提炼经验，对活动中涌现出来的先进个人、典型团队和优秀做法进行收集梳理，通过网络投票评选节水明星、节水达人等榜样，充分发挥典型示范带动作用，教育引导广大青少年从身边做起、从点滴做起，踊跃投身节水型社会建设。同时，活动结束后，各地要将相关数据、经验做法，形成书面材料之后上报省水利厅、团省委、省经信委、省建设厅。

（四）加强宣传，营造氛围。各地要协调相关新闻媒体，充分依托网络、报刊等平台，落实专人负责，切实加强日常维护和内容更新，及时向省级有关部门和新闻媒体报送宣传素材，宣传节水典型，跟进报道活动的整体进展，给活动鼓劲造势。要着力探索运用新媒体、新途径来联系、凝聚广大青少年参与，尝试探索报网互动的组织动员方式，积极营造全社会关注节水、参与节水、倡导节水的良好氛围。

团省委联系人：杨涤；电话：0571-85174196；电子邮箱：zhejiangqnb@126.com 省水利厅联系人：陈波；电话：0571-87886156；电子邮箱：chenb@zjwater.gov.cn 浙江在线联系人：祝琳；电话：0571-85089718；电子邮箱：190594353@qq.com 青年时报联系人：陆佳；电话：0571-87001176；电子邮箱：269472613@qq.com

浙江省水利厅 共青团浙江省委

浙江省经济和信息化委员会 浙江省住房和城乡建设厅

浙江省节约用水办公室 2012年6月14日

抄送：省委办公厅、省政府办公厅，团中央办公厅、农村青年工作部

共青团浙江省委办公室 2012年6月14日印

第三篇：节水,我们在行动

节水，我们在行动

--“节水宣传进校园”综合实践活动总结

为了深入落实关于开展“节水宣传进校园”通知的要求，我校以活动为载体，制定出学校的宣传教育方案，通过丰富多彩的主题活动，让学生明白节水的重要意义，增强师生节约用水的意识。同时，全面提高了全体师生对进行节水宣传教育的思想认识，提高用水效率。现将具体情况总结如下：

一、领导重视，加强管理。

为切实抓好节水宣传活动，学校成立以校长为组长，以政教处为主负责整个宣传活动的组织与领导。各班主任主要负责落实宣传活动的计划、安排、组织和实施。

二、多种措施，提高意识

根据实际，我校从以下几个方面采取措施，抓好宣传，切实提高全校师生的节水意识，使其真正关心并积极支持节水工作。

（一）提高教师节水意识。

为提高节水忧患意识和节水意识，增强节水的紧迫感和责任感，我校首先组织全体师生认真学习节水的有关文件精神，把教师的思想统一到节水不仅是为了节省一些经费，更是为了培养师生的节水意识、掌握科学用水方法、形成环保理念等深层次上来。

（二）提高学生节水意识。1.发出倡议

先在校内张贴节水标语和节水宣传画，利用校园网站滚动播放节水标语，全校积极营造浓厚的节水氛围。再利用升旗仪式，向全体师生发出“节约用水、从我做起”的倡议。然后利用“红领巾”广播的时间对全校师生进行节水宣传；并全校发放节水倡议书和宣传节水的相关材料,鼓励学生把校园节水宣传活动带进家庭、带向社会。

2.学校节水主题活动（1）节水主题班会

为了使学生从内心深处认识到节水的深远意义，各班级组织开展了“节约用水”主题教育。师生们共同查找有关节水的资料。在班队会上，同学们相互交流了很多有关节水的好方法，同学们将自己学到的节水知识向家人、朋友进行宣传，很多同学纠正了父母错误的用水习惯。通过这次活动，同学们懂得了惜水、爱水、节水的重要性，都表示要从自我做起，节约水资源，用实际行动做惜水、爱水、节水的好学生。（2）特色宣传

我们还根据各个年级学生的特点，有针对性的展开节水教育活动。其中一、二年级以节水绘画为主。

三、四年级的同学进行节水手抄报的编写。手抄报均很有特色，集中反映了学生们对节水的认识和积极参与节水活动决心。五年级的同学则写节水感悟和方法。

为了使教育活动取得良好效果，各班还组织主办了以节水为主题的黑板报，以宣传我国水资源状况以及家乡水资源现状等有关知识，让学生进一步认识节水行动势在必行。（3）调查研究

针对学校宣传情况以及教育教学的特点，学校组织四年级的学生开展了家乡水资源情况调查的综合实践活动。每班学生分小组、分项目进行。在调查过程中，学生参与面广，积极性高，他们从自己家庭用水情况出发，做到了深入细致，学生还能根据家庭用水情况提出了许多有价值的节水意见和建议。（4）竞赛活动

对学生了解的节水知识组织开展了一次节水知识竞赛活动。（5）班级考核

将学生节约用水情况纳入学校常规管理优胜班级的评比中，学校标兵岗和节水值日生检查时针对学生用水情况加以记录，发现不爱惜水龙头和浪费水的现象及时进行教育并记录，政教处定期在班主任会议上对平时检查情况进行通报和督促，将用水节水情况纳入班主任考核表彰范围。校园相关人员也每天巡查发现问题及时上报，坚决杜绝了跑、冒、滴、漏、长流水、大水漫灌等浪费水现象的发生。

3.家庭节水相关活动

学生不仅要在校做到节水的好学生，而且在家要做节水好孩子。我们每天记录在家中做到节约用水的小地方。如：用洗菜水浇花、洗菜水冲刷厕所、开小水龙头等记录家中节水的做法。有条件的可以照照片和简单拍摄。

三、活动成效及延续

通过以上实实在在的活动，我校节水活动已取得了明显的成效，在活动中学生知道了世界以及我国水资源的现状，认识了节水的重要意义，提高了节水意识。学生都能从自身做起，从小事做起。同时，还带动家庭积极投身节水行动，真正起到教育一个学生，带动一个家庭辐射整个社会的作用。

今后，我校将持之以恒地结合校园文化建设，全方位的突出和强化师生节水意识，为呵护人类生命的源泉而不懈努力。

第四篇：节水—我们在行动 作文（范文模版）

节水，我们在行动

八（1）班 施嘉莉

不要让世界上的最后一滴水成为你的眼泪。———题记

地球口干舌燥，生命垂危，他再也没有力气与太阳玩捉迷藏，与其他伙伴们嬉戏。他拖着疲惫的身子，尽力支撑着，希望能唤起人们心中的良知。终于，人们觉悟了。

在世界的一个角落传出了这样一句振奋有力的口号：“ 浪费用水可耻，节约用水光荣。”渐渐地，呼声越来越多，响彻了全世界。

渐渐地，人们心中有了节水意识。渐渐地，人们开始行动。渐渐地，地球好转了。

让地球好转，是地球人共同的心愿；地球的好转，是地球人共同努力的结果。我家也尽了自己的一份力量。

“烦死了！”我不禁大叫。我用双手使劲按着头，我觉得脑袋像一颗定时炸弹，随时都有可能爆炸。我就坐在那，冥思苦想，从七点多到八点多，连一点思路都没有。“有关节能减排的作文就是难写。”我心里暗暗的想着。

“嘀嗒”、“嘀嗒”清脆而又有序的声音萦绕在我耳边。我向前望去，只见水龙头正在流泪，一滴一滴，永无止境。“算了。不管它了。不过漏几滴水，其实也很正常。要赶紧写作文了，否则时间就来不及了。”我握着笔杆，在手上灵活自如的转几下，边转边想作文。

妈妈回来了，她也发现水龙头漏水了。妈妈用力地将水龙头往顺时针方向旋转。可就算妈妈怎么“安慰”水龙头，水龙头仍在“哭泣”。怎么能让水继续漏下去呢？这样下去又不知道会浪费多少水了。想到这儿，妈妈忙唤来我和爸爸，用一种急促，着急的语气对我们说：“你看，这水龙头又漏水了，你们赶紧把它修好吧！”我看着妈妈的举动，半晌才回过神来。看看手表，一分钟又过去了。

我双手紧握，咬牙切齿，将本子狠狠的往地上扔。“不要烦了！你怎么这么烦，搅得我练作文都想不出来了。漏几滴水有什么关系，几滴水还不够我解渴呢.每次都为一点小事儿大惊小怪。”

听了我这一番话，妈妈先是一怔，随即训了我一顿：“你都这么大了，还不懂得节约用水。你有没有想过缺水的滋味有过难受。你这几年的书白读了。”

我心里有些后悔了，我不该这样发脾气，我竟然没有意识到节水的重要性。我回想起了金老师的话：“生活中能供我们直接利用的淡水资源仅占总水量的2.43％，而且还是以冰川水为主。目前，淡水资源正逐渐减少，而水污染却日益严重。正因如此，我们要更加珍惜水，节约用水„„”我异常的羞愧，但我又想：就这样“认输”，多丢脸啊，面子上过不去。

爸爸也不“袖手旁观”，他仿佛看出了我的心思，说：“快去和妈妈道个歉.”我心里还是有几分不情愿，慢吞吞的走到妈妈跟前，低下头，说：“对不起。”

一场“战争”就这样结束了。

爸爸看了看我的作文主题，说：“你把今天的是写下来，不就行吗。”

我的思路变得清晰，握着笔，在纸上飞快的移动，偶尔抬起头，注视着爸妈换水龙头的身影。水龙头换成新的了，它再也不会流泪了。我的作文也只剩下结尾了。

我在结尾处写道：

我们这个时代的中学生，谈不上干什么大事，我们只有从身边最微小的事做起，为节水事业尽自己的一份力量。”

花2秒钟，拧紧水龙头，你获得的是心灵上的平静。——后记

第五篇：“感恩_我们在行动”活动方案

感恩，我们在行动方案

一、指导思想：

为了深入彰显学校“博物育人”的德育特色，培养具有博爱厚德的博物少年，学校开展以“感恩，我们在行动”为主题的系列感恩教育活动，通过活动引导学生养成良好的道德品格和行为习惯；精心培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格，并让学生明白感恩不仅仅是一种品德，更是一种责任。让学生学会感恩，懂得孝敬父母，尊敬师长；懂得关心，帮助他人；懂得勤奋学习，珍爱自己；懂得包容他人，赢得友谊。

二、活动目标：

通过一系列感恩教育活动的开展，让学生了解父母、教师、同学等人在自己成长的道路上给予的关心和帮助，激发学生的责任感，让学生不忘父母之恩、老师之恩、同学帮扶之恩，懂得知恩图报，真正成为一个博爱厚德的博物少年。

三、活动主题

感恩从行动开始

四、活动宗旨

感谢父母，给予我生命（内涵：感谢父母的养育之恩）感谢老师，给予我智慧（内涵：感谢师长的培育之情）感谢同学，给予我快乐（内涵：感谢同学的真挚友情）

五、活动步骤及内容

第一阶段：宣传发动，渲染气氛

通过旗下讲话，宣读《感恩教育倡议书》全员发动，以“感恩”为主题布置宣传橱窗，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩氛围。

第二阶段：活动推进阶段

（一）以班级为主体，召开《感恩从行动开始》的培训。

（二）“感恩”系列活动

六、活动形式： 5-6年级感恩征文活动 3-4年级感恩活动主题班会 1-2年级感恩活动为父母做事情

１、感谢父母，给予我生命（感激父母的养育之恩）（1）活动目的：

让学生了解父母之爱,感受父母之情, 学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母，增强学生的感恩意识。

（2）活动内容：

★“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艰辛付出，心存感激，才会常怀孝心，常见孝行。学生通过回忆自己成长经历，深刻体会父母为自己付出的心血与汗水，理解父母对自己无私的爱和殷切的希望。

★“我爱父母有多少”：

感恩父母是一种美德，是每个做儿女的责任，号召学生们应把感恩之心变成感恩之行，为此学校开展“我为父母献真情”活动：

Ａ、全校开展“孝敬父母”活动，当家长送孩子上学时，由学生自己背书包，分别前学生主动向父母鞠躬道谢并再见。（鞠躬的标准为30度）

Ｂ、每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等

Ｃ、感恩卡大赛：为父母送一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦，为父母送上一个温馨的祝福。

D、开展“我爱父母有多少”活动。（学校统一设计表格，由学生填写父母的生日，爱好，心愿，并写写想为父母做点什么事，最后由家长写写感受和学生行动落实情况。）

２．感谢老师，给予我智慧（感谢师长的培育之情）（1）活动目的：

感受教师无私奉献的精神，感谢老师的辛勤工作，通过实际行动表达对老师的敬意。（2）活动内容：

★“老师辛苦知多少”：学生只有了解教师的辛勤劳动，才会对老师心存感激和尊重。

★“感恩老师见行动”：

Ａ、全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，声音宏亮，标准语言是 “老师您好”，遇到领导或是来宾主动问“您好”。

Ｂ、开展学生向老师献真情的“三个一”活动，（每天送给老师一份优秀的作业，给老师一份满意的答卷。帮老师做一件有意义的事，帮老师分担班务）来表达对老师的感激之情。

３．感谢同学，给予我快乐（感谢同学的真挚友情）（1）活动目的

了解认识同学之间和睦相处的重要性；培养学生尊重他人，关爱他人的美好品质；团结同学，促进学生身心发展。（2）活动内容 在全校开展“同学间互问好”活动，遇到同学主动招手问好，声音宏亮，标准语言是 “你好”。

第三阶段：活动总结评比

评出校园“感恩之星”，并上交事迹材料。

七、领导实施小组 组长：陈海文

组员：德育处（负责“感恩”系列活动的实施、检查、监督与评比）

年级长（负责本年级“感恩”系列活动的实施与监督）各班班主任（负责本班“感恩”系列活动的培训与实施）

秦都区明德小学 2016年3月

感恩，我们在行动

活动方案

秦都区明德小学 2016年3月