六安路小学荣城花园分校创建绿色学校工作总结-合肥六安路小学

第一篇：六安路小学荣城花园分校创建绿色学校工作总结-合肥六安路小学

六安路小学荣城花园分校创建“绿色学校”工作总结

（2010年全年）

以党的十六大精神为指针，认真贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》精神，切实加强环境教育，加大环保宣传力度，提高师生环保意识。大力开展环保活动，全面推进校园精神文明建设，为创建合肥市“绿色学校”而努力。

一、提高认识，加强领导，建立组织，争创“绿色学校”

为使环境教育工作落到实处，学校注意引导师生提高对环境保护重要性的认识，制定了《绿色学校创建计划》和《年度创建规划》，成立了以校长为组长的创建”绿色学校”工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室、组。学校定期研究、检查环境教育工作。由于职责明确，措施得力，学校的环境教育工作搞得有声有色，扎实有效。加强环保培训，积极参加上级有关部门组织的环境教育培训，认真组织开展校内环境教育学习研究活动。学校在环境教育方面舍得花钱，有环境教育专项经费，为开展环境教育，争创无锡市“绿色学校”奠定了物质条件。

二、课堂教学积极渗透环境教育，提高了师生的环保意识。

在学校设置的课程中有丰富的环保素材，我们有意识地把环境教育有机渗透在各学科的教学中，使学生的环保意识在学习中得到潜移默化。如语文阅读中指导学生欣赏美丽大自然的优美词语、句子和图片欣赏；数学应用题教学中，通过运算认识绿化造林，消灭害虫天敌的作用；美术教师指导学生描绘风景优美的校园和绿色的大自然、开

展写生活动，制作以环保为题材的纸贴画、叶贴画、手抄报。通过以上教育措施，强化了学生的环保意识，对学生进行了生动活泼的环境教育。

三、建立学校、家庭、社区环境教育网络，开展丰富多彩的课外环境教育活动。

在课外环境教育方面，我们采取了校内教室绿化、建立固定的宣传阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进行环境教育。我们制定了切实可行的课外活动计划，建有环保课外活动小组，开展了丰富多彩的环保教育活动。

切实加强校园秩序管理，自觉遵守校园文明。保持校园清洁美观安静，营造良好的育人环境。

广泛开展 “保护环境，净我校园”活动：同学们有的清理草坪中的垃圾，有的为花草浇水，有的清理周边张贴物，使学校和周边环境时时保持清洁、卫生。组织学生开展环保系列活动：读一篇环保方面的文章；写一篇关于环境问题的感想；进行一次主题性的环保班队会；参与一次环保宣传活动；参加一次环保实践活动。学生不随便乱丢、乱倒、乱画、不大声喧哗，自觉做好卫生清洁工作。形成了良好的卫生行为习惯。环境保护意识也在潜意识中得到不断地加强。自从创建活动开展以来，学校的垃圾明显减少。学校的花草自由生长，尽情开放。

四、拓展绿色教育内涵

（一）绿色时间：确保学生的课余活动时间，不拖堂，不进行大量的重复练习。

（二）绿色空间：

1、学校和周遍环境的绿色化、文明化、清洁化。

2、安全、安静，宽松、民主、和谐的学习活动空间。

3、拓展学生知识的应用空间，为学生提供更多的实践机会。

（三）绿色教育行为：

1、树立没有不称职的学生，只有不称职的老师的观念。让在校的每一个学生都健康地发展，都能在学校内品尝到成功的喜悦。

2、不歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生，以发展的眼光看待学生的过错。

创建绿色学校工作中，我们做了一点成绩，但是要达到与“绿色学校”在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的这一要求还有一点距离，我们会继续努力，使绿色成为我们学校师生的主色调。

六安路小学荣城花园分校绿色学校创建领导小组

2011年1月

第二篇：六安路小学荣城花园分校创建“绿色学校”工作计划 - 合肥市六安路小学 ...

六安路小学荣城花园分校创建“绿色学校”工作计划

（2010-2011学）

为全面贯彻落实国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色学校”创建活动的有关精神,提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，特拟订 “绿色学校” 创建工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论和江泽民同志《关于教育问题的谈话》精神和“三个代表”重要思想为指导，进一步全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求，促进我校教育事业的持续健康发展。

二、奋斗目标：

1、创建绿色学校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络；培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍；全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。

2、环境教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

3、创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”创建活动。

三、总体要求：

把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。提高师生环境意识；培养师生良好的环保习惯；规范师生的环保行为。

四、主要措施：

（一）加强组织领导

1、组织建立环境教育领导小组，副组长具体分管环保工作。领导小组人员明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，教导处、总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去，切实落实绿色学校创建工作。

2、强化领导核心，建立以班主任和科学、品德与生活（社会）、环境教育校本课程教师为骨干的教学管理机制。

3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。

4、定期召开专题会议，推动学校环保工作。

（二）完善环保队伍建设

1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

（三）绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设

1、绿化校园。整体规划校园建设，对学校的花草树木进行合理布局，校园绿化覆盖率达到60％以上。

2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品。增设环保宣传栏，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。

3、净化校园。加强学校环境卫生建设，做到校园净化，教室整洁，厕所清洁，食堂卫生符合标准。

4、加强学校环保硬件建设，推进学校的环境保护教育。

（四）多层面、全方位，开展环保教育活动。

1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。

2、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界水日、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。

（1）发动学生，组织“绿色卫队”，自编节目走上街头宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。

（2）结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。各部门要结合学生实际，开展教育活动。

(五)做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理

1、加强环保教育工作总结交流。在校园网开辟“绿色青山”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校创建“绿色学校”的工作情况和经验。

2、环保档案的整理工作。学校档案室要加强档案管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像等资料要妥善管理。

六安路小学荣城花园分校绿色学校创建领导小组

2010.10

第三篇：昆仑路小学创建省级绿色学校汇报材料

昆仑路小学创建省级绿色学校汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，请允许我代表昆仑路小学全体师生对各位领导、专家莅临我校检查、验收“绿色学校”创建工作表示热烈欢迎。

我校在以人为本、可持续发展观的指导下，确立了自己的办学理念：“以人为本，建设生态课堂，生态学校，促进学生、教师、学校的可持续发展。坚持依法治校，实施人性化管理，营造平等、和谐的校园文化，促进师生健康发展”。实施以“发现学生天赋，激活人生情趣，促其和谐发展”的科学教育方法，努力创建“理念先进、队伍过硬、方法科学、质量一流”的绿色学校。下面我从以下几个方面详细向各位领导和专家汇报：

一． 学校的基本情况：

郾城区昆仑路小学始建于1951年，占地面积15.9亩，建有3幢教学楼，40个教学班，分学前教育和义务教育两个学区，是一所有着优良校风和学风的市级示范学校。在校学生2100多人，在岗教师76人，省、市、区级骨干教师22人，电教设施达到省级一类标准。该校教师在学校“尚真”的核心理念引领下，树立了“尚天真、习雅趣、养美德”的校风，形成了“身必正、教必善、业必精”教风，养成了“言思诚、行思雅、学思乐”的学风，真正落实“教孩子六年，为孩子想六十年，为民族想一百年”教育宗旨，培养出了一批批优秀的学生。近年来，昆仑路小学加大对学校硬件建设的投入，满足了办公室、音乐、舞蹈、美术、图书、计算机等8室的配备要求。彩虹门、人造草坪、诗意长廊、大楼内外处处洋溢着新的气息。楼前楼后，绿草荫荫；文化墙上小孩子笑靥如花；宣传橱窗里有 “金眼睛看校园 ”“新闻袋袋库”、“魅力校园我的家”等版块生动典雅。从小处着眼，从细处入手，我们用春风化雨，润物无声的教育方式，呈现出“一草一木皆文化，时时处处总育人”的环境。学校先后获得：国家级“推进区域教师专业发展课题实验”一等奖、省“远程教育工作实验学校”、省“德育实验学校”、市“语言文字工作先进单位”、市“现代教育技术课题研究先进集体”、区“活动育人特色学校”等区级以上综合表彰36项。教师培训先进经验和学校管理先进经验以及特色育人活动经验先后在《河南教育》、《青年导报》等报纸、媒体上刊登、播放。

绿色是生命的颜色，关注环保，就是关注生命！近年来，我校对照绿色学校标准，制定了详实可行的绿色学校创建计划，展开工作部署，增加专项资金的投入，改善环境设施和环境教学设施，使绿化建设和环保教育保障到位；我们还注意收集整理环境教育材料，编写环境教案，并积极利用周边环境优势，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使全校师生更加关注自然、关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念，将创建工作落到实处。

二、健全组织机构，构建教育网络

1、成立领导小组抓教育重点：

学校成立了以校长田秋萍为组长、周春红、田艳丽、王永勤为副组长、陈珊、马贺、徐琪、杨凯为组员组成的创建“绿色学校”领导小组。领导小组明确各职能组织任务，形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作网络，并定期召开会议，专题进行学习讨论，组织师生参加环保培训，为开展创建“绿色学校”提供了必要的组织保证。

2、组织学习理论促观念生成：

学校利用业务学习和政治学习时间学习有关普及环保教育的知识，环保法律的知识和环保伦理知识，了解有关可持续发展的理论，进行专门的环保教育专题讲座，使每一个教师都充分认识到环保教育的必要性与紧迫性。环保教育刻不容缓！环保教育势在必行！

3、引导全员参与加强管理力度：

学校无小事，事事育人，学校无闲人，人人育人。教师的一言一行，一举一动都在潜移默化地影响着学生的身心发展。“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。”教师的环保行为是对学生最好的环保教育。所以我们学校要求教师时时刻刻注意自己的言行，从日常小事着眼，全面关心和正确引导学生的行为。

三、加强校园建设 优化育人环境 校园环境是德育的一个重要内容，环境的美化、优化，对于振奋学生精神，陶冶学生情操，健全学生人格有着重要的作用。保护环境，从小事做起，改善环境，从身边做起，从2004年学校学校扩建之后，对校园周围进行了美化，种植了紫藤、铁树、桂花、石榴树等各种花木，在校园门口的长廊周围,教学楼前,摆放各种盆花，班级里到处都是绿色，让四季都留在校园之内，每年还对学校的操场进行修剪、整理。“爱护花草树木”、“保持环境卫生”、“请珍惜每一滴水”、“请节约用电”等标语随处可见。学校努力让每一堵墙会说话，让每一块牌子会歌唱，让每一株花木育情感，让每一处景点有意蕴，真正做到“校园处处是文化，处处文化育新人。”

此外，学校还组织开展“我为环保捐一本书”活动，筹集大量的绿色书籍，孩子们可以在老师的带领下，前去借阅学习。“学校是我家，美化靠大家”、“小草青青，脚下留情”作为学校环保宣传的口号。美丽的环境加上学生良好的行为习惯都得到了各级领导及周围群众的赞赏。

四、重视教学研究，强化环境教育

课堂教学是教育学生的主阵地，我们充分利用各学科的教学渗透环境教育内容，使学生在学习文化知识的同时，了解国内外环境状况，激发他们热爱祖国，保护环境的情感，使他们从小树立环保意识。学科教育是塑造学生良好行为的主渠道，我们把环境教育渗透到各门学科。学校还要求每一名教师积极撰写环保教育文章，都来做环境保护知识教育的带头人。教导处要求每位老师，在自己任教的学科中，联系实际，有的放失地渗透环保的内容。在课程建设中强化环境教育。结合小学课程方案改革，利用综合实践活动课，适当增加环境教育方面的内容，开展有关环境教育的研究性学习活动。语文、数学、音乐、体育、美术、英语等学科也都渗透了环境教育。

五、开展多种活动，树立环保意识

“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮”。赋予环保教育以创新的土壤，才能吸引更多的孩子参与到环保活动中来，才能使环保意识深入人心，从而晓之以理，动之以情，导之以行。学校在去年12月份举行的“科技相伴——环保同行第四届科技节，”全校师生围绕“环保”这一主题，开展了一系列10项活动，传唱环保歌曲《低碳贝贝》，通过观看环保科技片、画环保画、给小树做爱心环保表示、电脑绘画、书写环保标语、背环保名言、进行环保知识大赛、撰写环保小论文、利用废物做环保小制作、小发明等活动，学生们共展出了在12月27日举行科技节集中展示活动。展示当天共展示34块环保版面，搭建31个展台，共展出了学生作品1300余件。各班同学们集思广益，用自己的聪明才智，用自己的精妙技艺，用彼此的亲密合作，用最新奇的创意为自己班级的展台添砖加瓦，使它更加夺人眼球，精彩纷呈的班级展台，让同学们以“环保为主题“的小成果淋漓尽致地展现给全校师生面前，彰显的是昆小学子们科技的创意。展示活动还吸引了500余名家长到校观摩，当看到自己的孩子们制作出如此精美的小发明时，也不禁发出感慨，感谢学校搭建的平台，让孩子们放飞自己的梦想。进而激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，树立环保的意识，让学生在科技活动中体验成长、创新的快乐，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的全面开展，促进学校学生科学素养的全面提高，发挥学生主体作用，展示昆小师生的精神风貌和时代风采。此活动在《漯河晚报》上以漯河创卫的10件事，进行了专版宣传报道。与此同时：

1、学校利用宣传窗里设立了标语栏，开辟环保专栏，举办了“废电池的危害”、“环保图片宣传”等展览，普及环保知识。同时，我们也充分利用广播，学生撰写的环保征文、环保活动，都在广播站中得到宣传。

2、还充分利用有关的节日，做到环境教育宣传系列化：在每年3月12日植树节，开展爱绿护绿植绿活动，并及时写下种植心得；4月22日世界地球日，召开主题队会；5月31日世界无烟日，组织少先队员进行签名活动；6月5日世界环境保护日组织开展环保绘画比赛、征文比赛、黑板报宣传、“我为环保献一计”“征集环保口号”等活动。

3、学生征文写环保：学生学习环保知识、参与环保活动后，老师及时组织写征文，把所感所思，点点滴滴记录在纸上。在征文中，许多学生写出了对环境保护的认识，在各级举行的环保征文中，我校有很多学生获得了值得骄傲的好成绩。学校组织的“我爱我校，我爱我家”、“今天我当家”、“亲近自然”等征文竞赛也不失时机地对学生进行了环保教育。

4、开展节约活动。

倡议学生做到“四个一”，即“节约一滴水，省下一度电，用好一张纸，节约一粒米”。对学生家庭生活用品、用电、用水进行调查，使废品利用、节水、节电、节粮等工作落到实处。漯河市环保局开展节能月活动，倡导低碳生活。我校以此为契机，加强对学生节能意识的培养，用一个孩子去影响一个家庭，让和小的每一个家庭都行动起来。

五、培育优美环境，结出硕硕果实

“一份耕耘，一份收获”。我校在创建“绿色学校”活动中花了大气力，下了大功夫，相应地获得了可喜的收获。

几年来，我校环境教育成果显著。多名教师的教学设计和论文在省市区评比中获得了较好的等次，多名学生的环保绘画作品在省、市、区的评比中获得一二三等级。通过绿色学校的创建提升了学校的品位，推进了学校的全面发展。

随着创建工作的深入，我们越来越感觉到绿色学校内涵无比丰富和深刻，越来越感觉到绿色学校的创建与素质教育的开展是殊途同归。创建绿色学校是开始，不是结束，开展绿色教育是过程，不是结果。绿色学校的发展是一个长期的过程，是一个保护并发展的过程，没有最好，只有更好。我们将在学习中探索实践，在学习中创新发展，保证“创绿”活动富有时代感和生命力，让绿色在和平小学师生心中生根发芽、茁壮成长。

创建省级绿色学校汇报

材料

昆仑路小学

2014年2月

第四篇：张北县师范路小学创建绿色学校工作计划

张北县师范路小学 创建省绿色学校工作计划

为全面贯彻落实国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色文明示范学校”创建活动的有关精神,提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，学校特拟订创建“绿色文明示范学校”工作计划。

一、指导思想：

以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。

二、奋斗目标：

（一）努力打造全市乃至全省一流特色魅力名校，创建人文化、书香型、花园式校园，使绿色学校活动规范化、制度化，建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化、务实化。

（二）教育工作优质化，充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

（三）创建活动多样化，以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

三、总体要求：

把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。提高学生环境意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。

四、主要措施：

（一）加强领导机构。

1、组织建立环境教育领导小组，专设环境教育办公室，并具体分管环保工作。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，办公室、政教处、教务处和总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。

学校创建“绿色学校”领导小组名单为： 组 长：张 君

副组长：张 恩 闫永昌

成 员：赵利平马慧慧 范利军 李海龙 李 全

孙海霞 刘绍全 张晓云 李小艳 张 郁 张凤玲 武焕琴

2、强化领导核心，建立以班主任和社会、科学、思品、语文等学科的教师为骨干的教管机制。

3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。

4、定期召开专题会议，推动校环保工作。

（二）完善环保队伍建设。

1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

3、发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘县环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。

（三）绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设。

1、绿化校园。整体规划校园建设，计划在校内加植各类树木1000株，并对学校的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，校园绿化覆盖率达到50％以上。

2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品．增设环保宣传栏，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。

3、净化校园。继续做好“无烟学校”工作，加强学校环境卫生建设，做到校园净化、课室整洁、厕所清洁、饭堂卫生符合标准。

4、加强学校环保硬件建设。加强“生态植物园”建设，完善科学实验室和探究室建设。

（四）多层面、全方位，开展环保教育活动。

1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。

2、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、班班通介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。

3、发动学生，组织“绿色卫队”，自编节目走上街头宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。

4、结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。各部门要结合学生实际，开展教育活动。

（五）做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理。

1、加强环保教育工作总结交流。在校园网、校刊、校报、家庭周报开辟“绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。

2、做好环保档案的整理工作，学校档案室和各部门要加强档案管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像等资料要妥善管理。

总之，通过营造绿色校园，开展绿色活动，使全校师生员工树立绿色理念，提高绿色教育水平；让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；校园清洁优美，争创一个文明健康，清新宜人，绿意融融的“绿色学校”。

张北县师范路小学 2010年3月10日

第五篇：合肥蚌埠路小学-合肥蚌埠路第二小学

附件1：

合肥市蚌埠路第二小学德育文化艺术节“读好书”活动方案

一、活动内容

以开展第十九届爱国主义读书活动、暑假“读一本好书”活动等读书教育活动为主，开展小学生征文、小学生讲故事、小学生闲置图书交换等活动。

二、活动对象：三——六年级学生

三、活动要求

（一）第十九届爱国主义读书活动学生征文比赛

1、征文要求：以“学雷锋，做一个有道德的人”为主题，通过认真阅读活动读本，紧扣活动主题，观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。

2、参赛要求：要求五、六年级每位学生撰写1篇征文，每班于2013年3月29日前向语文教研组推荐征文5篇。

（二）第十九届爱国主义读书活动学生讲故事比赛

1、参赛选手的讲故事内容必须以“学雷锋，做一个有道德的人” 或“厉行节约、反对浪费”为主题，讲故事稿都必须自创。要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年奋发进取的精神风貌。主题要鲜明，内容要实在。参赛选手在讲故事时，语言要符合年龄特点，使用普通话，口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然；表演服装自备，要求大方得体，符合身份特征；比赛采用无伴奏、无辅助设备方式；

2、参赛要求：

五、六年级各班于3月15日前推派一名男同学、一名女同学作为代表，集中进行比赛，参赛选手比赛时间不得超过6分钟。

（三）第四届暑假“读一本好书”活动

1、评比要求： 征文体裁、字数不限，题目自拟，必须为学生自创。用A4纸打印或300字稿纸誊写，稿件请注明作者姓名、学校、年级、通讯地址、联系方式、邮政编码和指导教师姓名。

2、参赛要求：三——五年级各班通过评比推荐优秀征文3—5篇，于2013年9月10日前将征文上交大队部。

附件2：

合肥市蚌埠路第二小学德育文化艺术节“动巧手”活动方案

一、活动内容

以第七届“党是阳光我是苗”书画大赛和“合肥市第四届中小学文化艺术节”等活动为主，开展绘画、书法、摄影、手工等评比活动。

二、活动对象：一 —— 五年级学生、教职工

三、活动要求

1、形式：

绘画：包括国画、油画、水粉、水彩画等。儿童画作品规格可以为40*28cm、30*42cm、44*68cm；其他作品最大规格为四尺三开。

书法：包括毛笔字书法、硬笔书法、篆刻、剪纸。

毛笔书法作品尺寸以4尺左右大小为宜；

硬笔书法作品限定在A4纸张内，贴于四尺对开宣纸上； 篆刻作品4到8方。手工： 作品形式不限

摄影：单张照和组照（每组不超过4幅，需标明序号），尺寸均为14寸，不得进行电脑制作和暗房技术处理。

2、内容：

以表现广大师生热爱校园、幸福生活的自主创作的书画摄影作品为主。参赛要求：

1、作品数量：各班各类作品报送3——5幅。

2、报送时间：要求一——五年级各班级和教职工将参赛报名表

（注明：作品名称、作者、组别、单位）及参赛作品于3月22日前报送学校教导处许明老师处。

3、装裱及名签：所有报送美术作品一律无需装裱。作品名签必

须黏贴在作品背面右下角。

附件3：

合肥市蚌埠路第二小学德育文化艺术节“办社团”活动方案

一、活动内容

课本剧比赛和特色社团展演

二、活动对象：

四、五年级学生

三、活动要求

集中力量建设一批特色鲜明、管理规范、有广泛影响的学生社团，丰富同学们的课余生活，展示同学们的表演水平和青春的风采。

四、活动安排：

（一）课本剧比赛

1、基本要求

1）剧本内容主题突出、思想性强、形式新颖、自然健康； 2）组织有序、形式活泼、艺术性强；

3）服装整齐、表情自然大方、动作协调得体、语言清晰流畅、富有艺术感染力；

4）背景音乐选取与节目内容的整体搭配好； 5）原创作品可以酌情加分。6）课本剧时间控制在10分钟以内。

2、报送要求

各班报名表及相关活动电子资料于3月22日前报送大队部。

（二）特色社团展演活动 评比条件：

（1）社团特色鲜明，活动开展形式灵活，符合青少年学生发展个人专长、拓展自身素质的需求。

（2）社团活动创意独特、新颖，具有一定的前瞻性，能够为社团工作的发展提供建设性的思路。

附件4：

合肥市蚌埠路第二小学德育文化艺术节“模法庭”活动方案

一、活动内容

青少年模拟法庭展演

二、活动对象：五年级学生

三、活动要求

1、内容：以未成年人违法犯罪案例或社会热点问题为创作原型，由学生扮演各种角色。如：审判长、原告、被告、律师等。

2、时间：15—25分钟

四、青少年模拟法庭活动脚本创作要求及设计步骤

（一）脚本创作要求：

1、模拟法庭审判所接纳的审判程序都应为一审程序，做好现场记录。

2、脚本创作可以结合小学生的心理特点、接受能力，大胆创新、不拘一格；

3、可以采用生动活泼的拟人化手段，把学生表演的艺术性、趣味性与法庭的庄重、威严有机结合起来；

4、要结合小学生基本法律尝试的教育信息点，在法律意识、法制观念的养成上下功夫，创作新鲜脚本。

（二）脚本设计步骤：

1、确定模拟法庭审判案件和排演角色成员；

2、完成各种诉讼文书的写作和各方档册的制作；

3、完成模拟法庭脚本的定稿，举行实际预演。

（三）报送要求：

五年级各班级于4月20日前将模拟法庭设计脚本报送大队部。

附件5：

合肥市蚌埠路第二小学德育文化艺术节“扬歌声”活动方案

一、活动内容

唱歌

二、活动对象：一 —— 四年级学生

三、活动要求

1、表演形式：

大合唱：人数40——60人左右，演出时间不超过8分钟； 小合唱：人数不超过20人，演出时间不超过6分钟； 表演唱或独唱：可有伴奏、伴舞，演出时间不超过5分钟。（备注：各班报名参赛节目的表演形式不得少于2个）

2、表演内容：歌曲的内容要健康积极，展现青少年儿童朝气蓬

勃的精神面貌。

3、参赛要求：

1、伴奏：可以使用伴奏带伴奏

2、指挥：伴奏和指挥一律由各班学生或教师担任

3、服装：服装统一，体现青少年儿童朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。

4、道具等其他辅助表演元素：可自主创设表现主题的道具，或者创作编排其他辅助表演元素，彰显歌唱主题。

4、报送要求：

要求一——四年级各班以班级为单位，将参赛报名表（包括表演形式、表演曲目、表演人数、表演道具）于4月19日前报送学校大队部。

附件6：

合肥市蚌埠路第二小学德育文化艺术节“展舞姿”活动方案

一、活动内容

舞蹈

二、活动对象：

二、三年级学生

三、活动要求

1、表演形式：

群舞：人数不超过24人，男生数不少于三分之一，演出时间不超过6分钟；

双人舞或三人舞：演出时间不超过6分钟； 独舞：演出时间不超过5分钟。

（备注：

二、三年级各班报名参赛节目的表演形式不得少于2个）

2、表演内容：

以展现青少年儿童健康向上的自主创编的舞蹈为主，其他新形式的舞蹈为辅。

3、参赛要求：

1、舞曲：舞曲的内容以展现青少年儿童健康向上的歌曲为主，总时长不超过6分钟，使用MP3伴奏。

2、服装：服装统一，体现青少年儿童朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。

要求二、三年级各班以班级为单位，将参赛报名表（包括表演形式、表演节目名称、表演人数、表演道具）于4月19日前报送学校大队部。

附件7：

合肥市蚌埠路第二小学德育文化艺术节“诵经典”活动方案

一、活动内容

经典诵读

二、活动对象：一 —— 四年级学生

三、活动要求

1、表演形式：集体诵读等其他创新形式。

2、表演内容：以展现青少年儿童健康成长，展现积极的精神面

貌为主要内容的诗歌为主。

3、参赛要求：

1、配乐：根据诵读的内容自由选择配乐。节目总时长不超过5分钟。

2、人数：诵读总人数在15—30人左右，男生不少于三分之一。

3、服装：服装统一，能对作品主题起到辅助表现的作用。要求：一 —— 四年级各班以班级为单位进行排练，将参赛报名表（包括表演形式、表演节目名称、表演人数、表演道具）于4月19日前报送学校大队部。

附件8：

合肥市蚌埠路第二小学德育文化艺术节“上队课”活动方案

一、活动内容

主题班（队）会展评

二、活动对象：四年级学生

三、活动要求

以“弘扬文明新风、倡导廉洁风尚”为主题，为学生搭建自我发展、自我锻炼的舞台，激发学生的信心，展示班级风采，增强班级凝聚力，创造和谐、富有特色班级文化，倡导真善美的校园文化。

四、主题班（队）会评比标准：

1、布置：根据主题班（队）会内容，合理布置会场，环境营造得体，能较好地烘托气氛。（5分）

2、主题：班（队）会主题鲜明，重点突出，符合教育目标。

（10分）

3、主持：主持人语言流畅、神态自如、思维活跃、应变能力强，能灵活调控气氛。（10分）

4、内容：班（队）会内容有时代性、思想性、知识性、趣味性，能结合主题，针对本班学生存在的实际问题，不空洞，贴近学生生活。（10分）

5、形式：班（队）会形式切合主题，可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式，富有创新性。（10分）

6、程序：过程规范、步骤周密，针对性强、实用性好，思路清晰、重点突出，气氛热烈、生动活泼。（10分）

7、气氛：能调动学生参与班（队）会的积极性，气氛热烈，发挥学生在班（队）会中的主体作用，学生着装整齐，精神面貌好。（10分）

8、效果：班（队）会教育面广，成员参与率高，能解决实际问题，学生在丰富知识，增长才干，培养兴趣，开阔眼界，提高道德判断力和组织协调能力等方面有明显收获。（20分）

9、时间：班（队）会时间分配合理，控制在40分钟以内。

（5分）

10、总结：班主任（辅导员）总结紧扣主题，发挥班主任（辅导员）在班（队）会中的主导作用。（10分）

五、报送要求：

各班报送一节班（队）会参加校级比赛，报名表及教案于3月15日前报送大队部。

附件9：

合肥市蚌埠路第二小学德育文化艺术节“献才艺”活动方案

一、活动内容

教职工才艺展示

二、活动对象：教职工

三、活动要求

（1）声乐：包括合唱、小合唱、重唱、独唱等。合唱人数在40——80人，时间不超过8分钟。

（2）舞蹈：独舞；群舞人数不超过30人，时间不超过6分钟，自备伴奏带（光碟、磁带）

（3）器乐：管弦乐（含管乐和弦乐）、民乐合奏（管弦乐、民乐合奏、小合奏等）。选手自备乐器，可合奏也可独奏，演奏时间不超过6分钟。

（4）语言类：相声、小品、情景剧等。要求题材新颖，主题突

出，内容健康，有艺术表现力和感染力。可根据剧情需要，学生参与演出，服装必须根据表演内容进行设计、制作，表演人数不超过24人，时间不超过10分钟。

（5）其他类：各种独具特色的一技之长，要求能现场展示，形

式不限。

报送时间：参赛报名表于6月7日前报书记室。