工作述职-黄晓晶

第一篇：工作述职-黄晓晶

2010年工作述职

工业路街道办事处学院路社区——黄晓晶

尊敬的各位领导大家好！

我叫黄晓晶，是2008年11月选聘的省村官,现任工业路街道党工委学院路社区党总支委员。工作两年以来，在领导和同志们的关心和帮助下，我由一个刚刚踏出大学校门的学生逐渐转变为群众和领导认可的基层工作者，在这当中，我学到了很多的东西，积累了宝贵的工作经验，不断的提升和完善了自我。现将我今年的学习工作情况做如下汇报，如有不当之处，敬请批评指正。

一、勤勉学习，提升素质，坚定工作信念

古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习是每个人的立身之本，成事之基。工作以来，我始终将学习作为提高自身修养和工作能力的重要途径，读党报、看新闻、学文件，参加市、区委组织部门组织的学习培训活动，在潜移默化中接受教育，增强党性观念。

二、立足岗位，尽职尽责，踏踏实实工作

一是做好专职党务工作。由于我在社区工作中踏实肯干，于09年被借调到办事处党政办公室任专职党务工作者，主要负责日常的党务工作和领导临时交办的各项工作。严格按照发展党员的标准和程序考察鉴定入党积极分子和发展预备党员，并如期为预备期满的党员办理转正手续；定期组织党员开好“三会一课”、民主生活会、观看现代党员远程教育等党内活动；按照组织关系转入转出的程序，认真开好 组织关系介绍信，并做好党员2005系统的录入工作，为年底的党员年度统计打好基础；整理并汇总上年度党费收缴情况，并按照文件要求收缴本年度机关支部和各社区党总支的党费；起草基层党建总结等文章，为提高基层组织建设水平及领导科学决策提供准确翔实的基础资料。

二是协助开展两项活动。由于组织需要，我于今年4月被借调到区委组织部创先争优（三提升）活动办公室任指导组成员。这对于我来说，是一次全新的学习和锻炼的机会，也是一次更大的挑战，我也深知组织部门需要更严谨的工作态度和更过硬的工作能力。因此我认真观察别人的工作方法，从接打电话学起，用尽量短的时间适应新的工作内容和环境。两项活动开展以来，我认真按照文件要求做好指导组各阶段的具体工作，编发创先争优（三提升）活动简报5期、检查通报1期；上报市创先争优（三提升）活动领导小组办公室周报告5期，创先争优活动月报告1期；在“三提升”活动助推市容整治工作中收集整理五个街道办事处环境整治日报、台账，统计了中心城区养犬情况，为市容整建工作提供详实的基础数据；收发61个区直部门和单位的30余类文件和活动资料，共计200余份，周报告共计1600余份；在创先争优（三提升）活动动员会、“一建五活动”调度会、“一把手”岗位大练兵比武大会、“学习百家楷模，争做百业标兵”主题演讲会等多次全区大会中参与了会务工作；多次到各部门、单位指导检查活动氛围、宣传标语以及活动资料的收集整理情况，以确保活动开展落实到位。在组织部借调的这半年里，我迅速地成长了许多，也学到了很多在基层 很少接触到的知识，我相信这段借调经历将成为我今后工作的一笔财富，为我今后开展基层工作提供宝贵的经验。

三是踏实开展社区工作。按照组织安排，我于11月回到学院路社区工作。一回到社区首先遇到的就是人口普查收尾工作，我迅速消除从机关回到基层的不适感，投入到轰轰烈烈的人口普查工作中，与大家一起核对人数、填改写长短表、登记过录汇总表，编码...多少次加班到深夜、周末不休息、可是大家没有一句怨言，在规定时间高质量完成了硬任务。这让我深刻感受到团结的力量，也更愿意将这一腔热情挥洒在我的社区工作中。回到社区短短的一个月里，还有件事情让我感触颇深，那就是做居民的思想工作。冬季供暖历来是社区的老大难问题，我社区五毛家属楼新旧两个小区由于种种原因，使得居民起初对取暖费价格不满意，拒绝缴纳，和物业矛盾较大。在社区书记的努力下，终于使社区-居民代表-物业三方坐在一起就供暖问题进行谈判，经过多次协商，最终达成了较满意的结果，确保居民在这个冬季不被寒冷困扰。这也使我明白，居民工作，只有用耐心和爱心，和居民慢慢地沟通讲道理，真正为居民着想，为他们想办法，才能得到群众的信任，才能让大家支持和理解社区的工作，也才能真正的成为一家人。

回顾一年来的工作，有成绩也有不足，有收获也有遗憾，作为年轻的干部虽有干劲却欠缺经验；虽有热情却欠缺沉下身子干工作的毅力，我深知还有太多的知识需要去学习，去丰富自己，我也更加坚信这样一个道理：越是身处基层，越要志存高远；越是工作繁忙，越要加强学习；越是贴近群众，越要增进情感；越是天地广阔，越要提升能力；越是条件艰苦，越要信念坚定；越是备受关注，越要注意形象。大学生村官这条道路，任重而道远，但是我相信，有了正确的工作信念做指引，一定会在未来的工作道路上越走越远，越走越宽广。谢谢大家！

述职人：黄晓晶年12月7日

2010

第二篇：朱晓晶讲稿

谈谈“材料”那些事

朱晓晶

（2018年5月29日）

尊敬的各位同事：

大家好！昨天下班，才接到讲写材料写作的事情，由于时间仓促，没有还得及准备，就简单的拉了一个提纲。从严格意义上将，讲材料培训，应该是党委办公系统的事情，因为党办的主要职能就是办文、办会、办事，就是“三服务”服务领导、服务基层、服务群众，由于机构设置的原因吧，在芮城乡镇府都设有办公室、有办公室主任，材料这块就是办公室主任的事情，但是我们没有办公室，我们的组织委员承担着乡镇府写材料的重任，再加上党建工作，很多都是要用材料来体现的，所以很久以来就像给大家做一个专业的培训，共同的把我们的工作做的更好。所以，今天就以《谈谈“材料那些事”》为题，和大家交流一些自己对材料的感受、看法、做法，由于时间有限、能力有限，有讲的不到或不好的地方，敬请大家原谅。

一、认识写材料的重要性，也就是为什么要让大家重视写材料。

1.从大的方面讲，材料是以文辅政的重要手段。我们经常讲，思想是行动的先导。而材料是思想的载体，是将无形的思想转化为看得见的物质力量的媒介。如果马克思没有将自己对问题的思 的日积月累，贮备不足，一旦接到任务，就很难高标准的完成工作需求。（张宇君的例子）从这个意义上讲，材料写作，并不是从接到任务那一刻开始的，日常生活中的积累学习酝酿是必备可少的程序。写材料的人必须是个生活的“有心人”平时的积累主要在三个方面：

一是阅读四报。《人民日报》《山西日报》《运城日报》《永济日报》。二是了解实情。也就是全面掌握你工作范围内的各种数据、资料。其中的素材领导讲话就能用上。

三是学会“倾听”。领导思想动态就蕴藏在平时的一言一行间，增强敏锐性，捕捉有用信息，及时记录下来。上述工作做好了，就为写材料奠定了基础。

2.前开后合，放收两相宜。“放”和“收”是辩证统一的。“放得开”，文章才能有话说，“收得回”文章才能所说得当，才能聚焦中心、结构紧凑。任何文章的写作，都有两个运思的过程，即提笔前的发散性四维和定稿时的收敛性思维，有五个步骤。第一步，精准掌握要求：

面对讲话稿，先要，明确要求。这就要求大家树立精准思维，弄清10个问题：

一是谁来讲？（身在兵位，胸围帅谋，学会换位思考）公文你不是在在自己的角度讲，你只是一个代笔人。二是以什么样的身份讲？ 三是对谁将？

四是什么时候讲？

五是在什么场合讲？

六是为什么要讲？

第三步：提笔写作，整合材料。

第四步：反复修改

第五步：听会，完善修改，存档。

三、几种常用综合材料 从一个领导履职来说吧： 1.就职发言 2.党代会

（1）五年工作报告（2）党员代表会议（3）闭幕式讲话 3.每年的“两会” 人代会的闭幕式讲话； 政协的开幕式讲话；

4、重大工作部署会议（动员讲话、总结表彰讲话、经验交流、三是工作要求；

四是写作方法

五、公文写作（文件）

第三篇：依晓晶 骨干教师事迹材料

百教学为先，反思促成长

——海林林业局子弟小学骨干教师事迹材料

依晓晶，生于1982年9月。2001年7月毕业于牡丹江林业师范，同年9月在海林林业局子弟小学参加工作，从事美术教师，2008年取得西南师大本科学历。

十多年来她耕耘在三尺讲台，热爱教育事业、热爱学生，在十年的工作生涯中，她始终担任美术教学工作，坚定信念、不懈努力、严于律己、以身作则，用自己的行动影响和感染学生。她坚信，一分耕耘一分收获，所以一直努力做个合格而后优秀的人民教师。

一、教学工作方面：

随着教改的不断深入，她时刻感到自己的不足。所以不断地学习，上网听名师讲课，学习有效教学策略与方法，阅读教学书籍，登录教学网站，访问名师博客，在网上听优秀课例，在身边听同行的原生态的课。今年被学校派外出学习美术新课程标准（2011）修订版，吸收名家、优秀教师先进的教学理念、教学经验，对教学水平的提高起到很大的作用。她珍惜每一次的学习机会，在学校向优秀教师学习，认真聆听、细心品味，探索实践，不断反思，在一次又一次磨练中成长起来。几年来，在学校多次参加观摩课、优质课评选。每学期积极参加教研课，评课、议课，不断完善自己的课堂教学，勤于反思与总结。2008在森工系统中小学教师教育叙事研究活动中，她写的教育叙事《想象画的思考》被评为壹等奖。2010年申报的成果《小学美术教育叙事》在黑龙江省中小学班主任教育叙事成果评选中，被评为省级优秀教育叙事成果贰等奖。论文《小学美术有效课堂研究》在黑龙江省2011年美术学科优秀教学成果评比中荣获教学论文类壹等奖。在2004至 2005学中被授予“教学能手”光荣称号，2008、2009年先后连续两年荣获“骨干教师”光荣称号。2011年被评为局先进工作者荣誉称号。

二、科研工作方面：

根据学校实际情况，培养学生美术设计与应用方面的能力作为研究课题，确立了她自己的研究方向，接着通过抽样调查掌握握了学生的基本情况，查阅文献资料，收集整理数据，在教学中培养学生美术的设计、应用能力。提高了课题研究的水平。

三、团结协作促学习

身为学校骨干教师中的一员，她深知“一棵树不能成林”的道理，不仅严格要求自己，大胆实践，还与其他骨干教师建立关系，每次听课回来都会和大家主动评课、议课，学习长处，反思自己的课堂教学，一起研究调动学生积极主动学习的方法。作为一名小学教师，依晓晶深知教书育人、任重而道远，所以她在搞好教学的同时注重业务能力的提高。每次校本培训都是充电，都是不断更新教育理念，教书和育人永远不能割裂开来。她会努力做好一名骨干教师。

在新课程改革的大潮中，任重而道远，相信，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。在未来教育的路上，依晓晶将加倍努力，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。无愧于骨干教师这个光荣的称号。

第四篇：国有资产管理工作经验交流材料.doc(黄晶)

整章建制，确保国有资产的安全完整和有效使用

——泸州职业技术学院国有资产管理工作经验交流材料

泸职院国有资产管理处作为学院国有资产的管理职能部门，坚持以科学发展观为指导，以推进学院发展为目标，创新管理理念，与时俱进，联系实际状况；坚持科学管理与保值创效并重原则，着力盘活资产资源；根据国家《事业单位国有资产管理暂行办法》、《四川省事业单位国有资产管理暂行办法》等其他相关法规的规定，在学院党委和行政的领导下，克服人少事多、管理基础薄弱、管理手段滞后等困难和压力，齐抓共管，团结协作，不仅从根本上做到防止国有资产流失，实现了保值增值，同时为学院快速发展奠定了坚实基础。

一、基本情况

我院经历了近百年的办学历程，到目前为止，形成了近3亿元的资产规模，在资产管理方面有了一定基础，尤其是经过2006年的资产清查，对全院国有资产进行了前所未有的、全方位、深层次的清查盘点，不仅查清了“家底”，也促使整个资产管理工作跃上了新台阶。目前，资产管理工作作为学院“人财物”基础工作的“三驾马车”之一，得到了重视。我院资产管理工作框架基本形成，规章制度逐步完善，工作机构逐步健全，管理队伍日益壮大和充实，为教学、科研、创作、管理服务的意识不断增强，“重建设轻维护、重数量轻效益、重购置轻管理和盘查、重资金轻资产、只用不管”的不良倾向基本得到扭转，服务质量和管理效率稳步上升，在“科学管理、职责明确、账目清楚、财产安全”方面取得了明显成效。

二、资产管理体制、机构和人员配备情况

2006年资产清查后，我院逐步理顺了国有资产管理的体制机制，强化了机构职能和人员配备。我院国有资产管理工作按照“统一领导，归口管理，分级负责，责任到人，科学配置，管用结合，物尽其用”的原则，实行所有权和使用权分离，建立国资处资产专管员和各资产使用部门资产专职或兼职管理员三级管理体系。全院所属各部门具体负责本部门及下属科室使用的国有资产的日常管理，专门负责管理本部门国有资产，其他各部门均明确兼职人员负责管理资产。

三、资产管理工作制度建设情况

2007年，制定出台了《泸州职业技术学院国有资产管理暂行办法》，修订完善了《泸州职业技术学院国有资产管理实施细则（固定资产部分）》。同时，拟定了《国资处定位及职责》，细化和完善了《国资处工作职责和岗位职责》、《院属各部门、教学单位专（兼）职资产管理员工作职责》，制定了《资产报废处置流程》、《资产捐赠办理流程》、《资产内部调剂办理流程》、《资产验收入账办理流程》等资产管理部门业务范围涉及的规章制度，使我院国有资产管理行为有章可循。

四、资产的购建及审批情况。

我院固定资产的管理使用力求做到“购置有计划并按程序审批，验收严肃认真，使用保管有专人，变动有手续，既保证需要，又防止浪费”。固定资产的增添贯彻勤俭办学的方针，充分考虑学院的发展和财力，尽量避免资产闲置和重复购置的情况出现，力争做到“优质低价，合理布局，统筹安排，突出重点”。学院纪监审部门依照国家和四川省有关法律法规，对固定资产的采购活动全过程进行监督，对基建和修缮工程进行审计。

1、基本建设方面。我院遵循基本建设程序，按照基本建设招投标管理和项目管理有关规定，由基建处负责报建，纪监审、财务、资产等相关部门参与执行。

2、教学仪器设备采购方面。从2009年起，为满足我院“创全省示范性高职”的有关硬件指标，市政府投资近1000万元用于仪器设备购置，并成立由学院分管领导、教务、校产、财务和纪监审等有关职能部门负责人组成的教学仪器设备招标采购领导小组，依法纳入政府当年发布的《集中采购目录》范围的教学仪器设备项目，经院招标采购领导小组审核，由招标采购领导小组具体负责办理有关政府集中采购事项。两年来，我院报泸州市财政局采用公开招标方式进行采购的资产总额900多万元。

3、学院各部门在购置除教学仪器设备以外的固定资产、大批图书或者大宗一般仪器设备、材料以及进行工程修缮时，参照教学仪器设备采购模式，按政府采购有关规定，属于部门自行采购的，参照《泸州职业技术学院教学设备立项、采购管理实施细则》，5万元以内询价采购，5-10万元邀请招标采购，10万元以上公开招标采购，由购建部门、资产、财务、纪监审等有关职能部门参与进行购置。

4、物资采购和修缮工程的验收，坚持“先验收、后报账”的原则，由各使用部门会同资产、纪监审、财务部门共同实施验收，经资产、纪监审、财务部门签字后报账。固定资产的验收不允许由同一人采购并验收。

五、资产的管理使用情况

我院国有资产管理使用，按照“有利于充分发挥资产效益，保证教学、科研、行政和后勤工作的正常开展，有利于维护公共财产的安全完整”的原则，实行分类分级管理，努力做到“坚持制度，责任到人”。管理中，逐步建立完善账卡管理制度、技术管理制度、清查盘点制度、领用借用归还制度和非正常损失责任追究制度。

目前，我院在账务设置和管理方面，建立了三级明细账。计财处设“固定资产”和“固定基金”科目核算，按固定资产分类设会计总账和明细账，建立固定资产卡片账。国资处设有手工登记的“泸州职业技术学院固定资产登记表”，计算机登记的“固定资产总账”、“固定资产分类明细账”、“固定资产分部门明细账”、“固定资产处置情况辅助账”、“回用废旧资产辅助明细账”、“待处理资产辅助明细账”。各部门建立“部门固定资产管理台账”。在资产管理信息系统建立后实施卡片管理和条形码标签管理。

六、资产处置、审批执行情况

2006年资产清查后，我院规范了包括资产盘盈、盘亏、报损、报废、调拨和变卖在内的资产处置要求和审批程序。凡涉及处置国有资产的，资产使用保管部门严格按照我院关于“处置资产必须提出书面请示，详细说明情况和原因，并由学院国资处组织有关人员进行检查鉴定，按审批权限逐级报批报备，经批准后才能处置并销账”的要求，按程序完善手续，没有未经批准擅自处置或未按审批权限处置国有资产的情况。

七、存在的主要问题

多年的努力，我院在国有资产的管理实践与探索中取得了一些成效，也积累了一些经验，但离真正实现国有资产科学有效管理的目标和任务还有差距，在实际工作中还有欠缺和不足。

1、制度建设滞后，切实可行的规章制度还需要继续建立、健全和完善，没有可行的资产管理绩效评价体系，对现有制度的执行力度还需要进一步加强。

2、教学资源的管理使用各自为政，缺乏有效的资源配置，资产共享率低。

3、资产管理“重有形轻无形”，无形资产管理工作亟待进一步加强。

总之，事业单位国有资产管理工作要与事业机构改革、事业单位劳动人事和产权制度改革相适应，与财政预算管理制度改革相配套，才能促使国有资产合理配置，有效使用，科学管理，最终实现行政事业单位国有资产的安全完整和保值增值。我们将进一步创新工作模式，力争将资产管理工作推向更高水平。

第五篇：依晓晶 骨干教师事迹材料

百教学为先，反思促成长

——海林林业局子弟小学骨干教师事迹材料

依晓晶，生于1982年9月。2001年7月毕业于牡丹江林业师范，同年9月在海林林业局子弟小学参加工作，从事美术教师，2008年取得西南师大本科学历。

十多年来她耕耘在三尺讲台，热爱教育事业、热爱学生，在十年的工作生涯中，她始终担任美术教学工作，坚定信念、不懈努力、严于律己、以身作则，用自己的行动影响和感染学生。她坚信，一分耕耘一分收获，所以一直努力做个合格而后优秀的人民教师。

一、教学工作方面：

随着教改的不断深入，她时刻感到自己的不足。所以不断地学习，上网听名师讲课，学习有效教学策略与方法，阅读教学书籍，登录教学网站，访问名师博客，在网上听优秀课例，在身边听同行的原生态的课。今年被学校派外出学习美术新课程标准（2011）修订版，吸收名家、优秀教师先进的教学理念、教学经验，对教学水平的提高起到很大的作用。她珍惜每一次的学习机会，在学校向优秀教师学习，认真聆听、细心品味，探索实践，不断反思，在一次又一次磨练中成长起来。几年来，在学校多次参加观摩课、优质课评选。每学期积极参加教研课，评课、议课，不断完善自己的课堂教学，勤于反思与总结。2008在森工系统中小学教师教育叙事研究活动中，她写的教育叙事《想象画的思考》被评为壹等奖。2010年申报的成果《小学美术教育叙事》在黑龙江省中小学班主任教育叙事成果评选中，被评为省级优秀教育叙事成果贰等奖。论文《小学美术有效课堂研究》在黑龙江省2011年美术学科优秀教学成果评比中荣获教学论文类壹等奖。在2004至 2005学中被授予“教学能手”光荣称号，2008、2009年先后连续两年荣获“骨干教师”光荣称号。2011年被评为局先进工作者荣誉

称号。

二、科研工作方面：

根据学校实际情况，培养学生美术设计与应用方面的能力作为研究课题，确立了她自己的研究方向，接着通过抽样调查掌握握了学生的基本情况，查阅文献资料，收集整理数据，在教学中培养学生美术的设计、应用能力。提高了课题研究的水平。

三、团结协作促学习

身为学校骨干教师中的一员，她深知“一棵树不能成林”的道理，不仅严格要求自己，大胆实践，还与其他骨干教师建立关系，每次听课回来都会和大家主动评课、议课，学习长处，反思自己的课堂教学，一起研究调动学生积极主动学习的方法。作为一名小学教师，依晓晶深知教书育人、任重而道远，所以她在搞好教学的同时注重业务能力的提高。每次校本培训都是充电，都是不断更新教育理念，教书和育人永远不能割裂开来。她会努力做好一名骨干教师。

在新课程改革的大潮中，任重而道远，相信，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。在未来教育的路上，依晓晶将加倍努力，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。无愧于骨干教师这个光荣的称号。