段磊--2016西安学习心得

第一篇：段磊--2016西安学习心得

参加全国小学数学核心素养示范课观摩交流会

学习心得体会

水车园小学 段磊

2016年10月10日，全国小学数学核心素养示范课观摩交流会在西安召开，来自全国各省市的3800余名教育专家与教师代表参加，聚焦学生发展核心素养的小学数学教学模式，推动区域教育的交流与合作。

十月的西安，冬意初显。虽没有 秋风吹渭水,落叶满长安 诗意画面，但略有刺肤之凉令人意识冬之将至了。即使如此，在我们全国小学数学核心素养示范观摩交流会的现场，却没有丝毫凉意，恰恰相反，从报到的那个时刻开始，我们感受到的是来自全国各地小学数学教研员和老师们的学习热情！

我们的日程安排，内行的老师可以发现，授课的老师，既有国内顶尖的专家，如吴正宪老师、俞正强老师，也有优秀的年轻教师代表。活动的内容，既有现场课堂教学观摩，更有专家实时点评。活动的方式，有教学研讨，又有奖问答....摆明了，是一次寓教于乐、令人期待、上档次的观摩研讨活动。

一节是四年级上册《三位数乘两位数》，授课教师是北京的穆诤老师。穆老师以“温故知新”一词开篇，展开话题，提出问题“在研究三位数乘两位数之前先来思考一下，学习过哪些笔算乘法？”通过创设迁移情境，复习旧知，为新知的迁移打下基础。在充分唤醒学生的旧知之后，抛出问题，激发学生自主探究432×12。学生借助已有的知识与经验很快得出答案。穆诤老师并未罢休，接着追问：“为什么百位要乘？”这一问难住了很多学生。实际教学中，有一些同学们掌握了算法，会计算，却说不清算理。此时穆诤老师出示小棒图，通过直观的方式突破百位上到底该怎么办，帮助学生理解算理。一直以来，对算理的教学在我印象当中没有更好的突破办法，这节课的设计让我很有期待。但是教学实践下来，发现这直观图的使用没有产生预想中的积极效果，这让我产生一个疑问:对于算理教学是不是应该体现一个从直观到逐步抽象的过程？就是说在低年级要尽量采取直观教学，逐渐到中高年级要脱离直观，尝试抽象教学？因为数学的三大核心素养之一，就是数学抽象。最后的总结，穆诤老师以“温故知新”压轴，沟通新旧知识的内在联系，培养学生“温故知新”的学习方法。一节课是著名特级教师吴正宪老师带来的《小数除法》。吴老师从生活情境入手，提出问题：4个同学聚会吃饭花了97元，AA制，每人要掏多少钱？学生利用过去学过的“有余数除法”知识，发现还余下1元。这1元该怎么分了？吴正宪老师并不急于给出答案，她把独立尝试解决问题的机会留给学生。学生的自主探究热情被点燃，他们尝试用不同的方法解答。吴老师先让学生用自己的方式记录分的过程，然后鼓励学生用竖式来记录。在抽象用竖式计算的过程中，学生感悟到小数除法的算理。随后，吴正宪老师出示算式51÷2，请同学们用讲故事的方式，解释竖式的意思。在吴老师的引导下，51÷2的故事跳出“元、角、分”“米、分米、厘米”的模型，最终落到数学的本质分“计数单位”。整节课，学生经历从具体到抽象，感受小时除法的本质，在逐步抽象中，不断建立模型。

这是获得点赞最多，也的确上得最精彩的一节课。亮点一:真正体现以生为本的课堂教学。几乎整节课的问题，都是产自于学生。跟平时我们的课堂所有问题都是由老师来设计，有天壤之别。亮点二:算理教得非常聪明，而且易懂。这节课应该算是我听课以来把算理讲得最好的计算课之一，尤其是商的小数点位置和除不尽的可以添零继续除的道理，都是在学生的相互探究之中学生自己获取的，真正体现了让学生学会，而不是老师教会！亮点三:真正体现培养学生的问题意识。注意是真正体现！平常我们的问题意识培养，总是满足于给了一些条件后，让学生提终极性的一个问题，这并不是真正意义上的问题意识培养的做法。真正意义上的问题意识培养，是要让学生自己发现问题、提出问题，进而分析解决问题。

总之，西安之行让我受益匪浅，我会慢慢品悟，努力把所学所想所看应用到日常工作中，认真备好、上好每一节课，努力探索聚焦学生发展核心素养的教学模式。

第二篇：段磊事迹

3月23日上午，由省委创先争优领导小组、青海武警总队联合举办的段磊同志先进事迹报告会在省会议中心千人厅举行。省委常委、组织部长齐玉、副省长张光荣、武警青海总队总队长谢才书、武警青海总队副政委龚松华、省军区政治部副主任祁建青等领导出席报告会。报告会上，武警青海总队西宁支队后勤部部长杨联刚，武警青海总队西宁支队卫生队医生马越，玉树州职业技术学校教师忠尕拉毛，段磊同志的妹妹段艳娜，西海都市报记者李锦分别从不同角度，饱含深情地讲述了段磊同志的成长经历和在玉树抗震救灾、格尔木抗洪抢险中顽强拼搏、忘我奋战的感人事迹。

段磊同志生前是武警青海总队西宁支队后勤部卫生队卫生员。玉树发生地震后，他主动请缨参加抗震救灾，每天工作十多个小时，在感冒高烧的情况下，坚持战斗50余天，诱发肾炎。病情好转后，段磊再次申请到海拔4200多米的格尔木温泉水库抗洪抢险，连续奋战20余天，终因劳累过度，导致肾功能衰竭致尿毒症晚期，病倒在抗洪一线。段磊同志去世后，省委争先创优活动领导小组作出向段磊同志学习的通知。

“在海拔4200多米的温泉水库，他扛沙搬石、打桩筑堤、转移财产、安置群众，连续奋战20余天，3次累倒在抗洪一线。”、“段磊是普通一兵，但他用精神的火炬，照亮了我们情感的天空。”、“今天，本是回家陪爸爸做胆结石手术的日子，可是，玉树地震了！作为一名军人，在人民遭受灾难的时候，全力抢救生命才是最大的事。”……每一次讲述，都强烈地吸引和感染着现场每一个人，报告会现场不时发出一阵阵响彻礼堂的热烈掌声，来自灵魂深处的震撼令现场许多听众流下了感动的泪水。

他始终把理论武装作为成长的力量源泉。段磊是80后的战士，是在党的创新理论哺育下成长起来的新一代士兵。入伍时，正值全部队兴起学习贯彻科学发展观的热潮，在这种浓厚氛围的感染和熏陶下，他对党的创新理论有了更深的感悟。他经常说：“党的创新理论是引领航向的‘罗盘’。如果放松了理论武装，政治信念就会动摇，人生追求就会偏移。”2009年8月，段磊光荣地加入了党组织，他在入党申请书中写到：困难不足畏，成败不足惧，得失不足计，生命只为一个信仰，我要用理想之火点燃青春。

他始终把苦练本领作为履职的有效支撑。新兵入伍的职责使命教育，使段磊很快明白了练就过硬军事素质的价值和意义。在新兵连期间，他暗下决心：一定要做个强者，当个好兵。训练场上，他一招一式反复体会动作，一次，两次，动作不过关决不罢休。新训结束时，他以全优的成绩受到了支队嘉奖。由于他勤学苦练、聪明能干，下队后不到一个月就被推荐参

加了总队卫生员培训，培训结束后，被选调到支队卫生队，很快就当了班长。他经常告诫自己：作为一名卫生员，最起码的标准，就是要有足够的能力承担本职工作。当上卫生员时，为尽快适应工作，他自费订阅了《武警医学》、《医学临床知识》、《护理常识》、《针灸技术》等书籍，对医学知识广泛涉猎、深钻细研。工作中，他虚心向医师和老卫生员请教，业余时间，当战友们下棋、打扑克娱乐时，他却把自己关在屋子里苦读，有时到凌晨一两点。他始终坚持一条：要提高业务水平，就是要多练，他经常用自己的胳膊练扎针，每天坚持用双手在装满沙子的麻袋上练习拍、打、揉、捏、推等方法，有时手肿得连筷子都拿不住，终于练就了一手过硬的技艺。基层战士远离亲人，很容易因孤独产生心理问题，他提出“倾听就是服务，聊天也是工作”的理念，他把心理工作作为提高技能的突破口，没有学习时间，就从休息时间中挤；没有老师，就跑到医院请教。时间长了，来卫生队看病的战士有什么苦恼和心里话都愿对他倾诉。辛勤的付出，使他很快成了卫生队的骨干。2007年，在总队组织卫勤专业大比武中，段磊以过硬的技能，取得了战地救护第二名的好成绩，他是唯一一个获得名次的义务兵。

他始终把献身使命作为人生的崇高追求。国徽戴在头顶，血液里流淌着对党、对人民的无限忠诚。段磊服满现役时，朋友来信，让他回家共同经营果园发家致富，但段磊在电话里对朋友说：“部队是我成长进步的大学校，青海是哺育我的第二故乡，我舍不得这身军装。”他递交了选改士官的申请，献身使命，已经融入了他的血液和灵魂中。段磊当兵5年，先后3次参加重大行动，每次，他都是第一个递交请战书，次次都圆满完成了任务。2008年3月，在泽库县维稳的20天时间内，为了宣传群众、争取群众，他没日没夜，走村串户，既当救死扶伤的卫生员，又当民族政策的宣传员，为维护当地的社会稳定做出了贡献。2010年4月14日，玉树发生地震后，段磊主动请缨参与抗震救灾，每天超负荷工作十多个小时，他在感冒高烧39度的情况下，不顾病情，抢治伤员、搬运物资、防疫消毒、清理废墟„„因严重感冒，加之过度劳累，诱发肾炎，住进了医院。7月5日，部队接到赴格尔木温泉水库抗洪抢险的命令后，病情刚有所好转的段磊再次请缨，强烈要求参加抗洪抢险。医生都劝他：你现在是病人，必须待在医院继续治疗。段磊落泪了：“接到命令以前，我是病人。可现在我已经不是了，我是一名必须要到灾区履行使命的战士！请满足我的要求吧！”在海拔4200多米的温泉水库，他扛沙搬石、打桩筑堤、转移财产、安置群众，连续奋战20余天，3次累倒在抗洪一线。一次次挑战极限，一次次超越自我。段磊在献身使命战场上的生命突

击，诠释着一名80后普通战士的人生价值与追求。他是一名普通的卫生员，履历如此简单平凡，然而，3次重大任务，5年的警营生活，映射着他非凡的生命为使命燃烧的人生价值。

他始终把服务人民作为军人的精神底色。段磊自从上学后，就对民族大家庭的温暖有一种深刻的认识。入伍后，部队地处多民族地区，使他切身感受到：群众利益无小事，民族团结大于天。他帮助过的群众不仅有汉族，更多的是回族、藏族、撒拉族等少数民族，他帮助最多的是生活困难的群众。每年逢“古尔邦节”、藏历新年等节日时，他都要到生活困难的少数民族同胞家中慰问。

第三篇：郑传磊学习心得

学习《像军人一样完成任务》心得

通过10月份到12月份公司组织我们一同学习了《像军人一样完成任务》这门课程，首先映入眼帘的是一段豪情壮志国庆阅兵式，让人能感受到无比自豪感、责任感，同时也学习到课程的真正用意，是要培养我们像军人那样去完成任务。

但当授课老师讲完阅兵式后，一连串令世界军人为之钦佩、为国人所自豪的数据后那坚苦的过程，磐石般的毅力深深的印记在心。

军人造就了令人瞩目的商界奇才，众多成功企业家中，有一个群落光芒夺目----“军人帮”：柳传志，联想集团创办人；张瑞敏，海尔集团首席执行官；任正非，深圳华为老板；王石，万科地产董事长；任志强，华远地产董事长，军人出身。那绝不是偶然有了那样战无不胜的军队，从那里出来的人还有什么大事干不成呢？军队就像商学院这点一点也不假，他在那里学到的不是商业的知识，而是过人的毅立，坚定的性格，是不达目的势不罢休的信念在每一代中国军人身上的传程。这些成功的人士都具有不达目的决不罢休的目标，对命令强有力的执行思想作风硬朗，纪律严明，富有朝气，浑身是胆。

我真希望我也像军人一样，军令如山、众志成城去除的是松松垮垮，同样面对困难和挑战前赴后继、责无旁贷而没有敷衍了事、搪塞推委这些都是我们需要在那样一所大学堂里要学的知识。

通过学习《像军人一样完成任务》的学习，我想要做到有执行力就要学会独自完成任务，接受上级布置的任务时，首先要想到制定措施、贯彻落实，不讲条件和困难，有困难找办法、主动协调相关部门解决问题。紧盯领导交办的任务，养成主动反馈的习惯。对上级安排的工作，尤其是自认为简单的工作不能只要完成任务就行了，至于任务完成的程序及结果等问起了才向上级回报。这样做的后果一方面不能够让上级放心，另一方面一旦执行过程中出现偏差，不能得到及时纠正。

通过学习《像军人一样完成任务》告诉我在企业更要有团结能力，所谓人心齐泰山移，将大家的心凝聚在一起，坚定目标无往而不胜，我要使单位的目标、策略和各项制度执行到位。提高执行力的激情，发挥内心深处最大的潜能，用良好的心态，愉快乐观的精神和饱满的工作热情来成就自己的每一项工作，工作协调还是需要建立在平时的团结。在电视剧《亮剑》中李云龙的团队就是令敌人闻风丧胆的力量，他们怕的不是李云龙而是他带领的那只像狼一样嗷嗷叫的部队。步调一致才能得胜利我希望有一天我们也建立起这样团结的工作团队。

通过学习《像军人一样完成任务》我也更希望能在工作岗位上融入更多的军事化管理的特征，工作的日常管理与部队作风相结合，要体现出企业的军魂精神，企业员工的思想作风应该像军人一样是过硬的，也是必须要达到的。企业员工必须忠诚于公司、忠于职守。同样，企业员工的工作作风也应该像军人那样，必须做到和具有坚定的信念、顽强的意志、铁的纪律和强硬的工作作风一切行动听指挥，上级的指示就是命令，命令如山倒，执行命令坚定不移，不发牢骚，不讲价钱；行动迅速果断、雷厉风行，今天的工作今天办，完成不了，不吃饭、不睡觉；敢于克服一切困难，具有知难而进的英勇气概，具有“野狼”精神和“亮剑”精神将军队的作风渗透到服务区工作与生产经营之中，更好、更有效地为企业和顾客服务。

上下级之间、同事之间、部门之间，要沟通无限，诚实坦诚、相互支持、相互理解，总之，我们要从现在开始，从自身做起，做一位有坚强执行力的“军人”，让我们东方雨虹成为一个有军队纪律的公司，剑锋所指，所向披靡！

铁路业务：郑传磊

第四篇：西安义务段教师教学能力提升培训学习心得

“西安义务段教师教学能力提升培训”活动

《品德课》学习体会

2011年11月29日我冒着大雨前往西安后宰门小学，参加了“西安义务段教师教学能力提升品德课说课能力培训”活动。这次活动给了我很大的触动，使我收获颇丰。我想从以下几个方面谈我的感受。

一、热爱每一位学生

学生最需要教师的爱，需要与人交往，需要得到教师的尊重和理解。教师要热爱学生，就要做到“理智公正”、“不挖苦学生”、“不体罚与变相体罚学生”、“不心罚学生”、“严爱结合”。在课程改革理念的支撑下，教师要带着鼓励，带着微笑走向学生。教师要善于发现学生的闪光点，及时给予鼓励和肯定，要善于运用鼓励性评价，要善于以商量的口气和学生说话，激励学生，鼓励学生，宽容学生，等待学生，赋予他们思想的自由，感情的自由，给他们一片自由翱翔的蓝天。

二、教师的教育技能

这不仅需要教师知识精通，而且还要有良好的教育技能。陈景润的数学知识可以说是相当的不错了，为什么没有学生喜欢听他的课呢？不是因为他知识水平不够，而是他欠缺教育技能。教育技能是一门艺术，掌握的怎么样直接影响着教学效果。

1.挖掘教材的潜力。当前的中学生思想品德教材，在教学内容中引入了许多有艺术性的资料。如：名人名言、成语故事、插图漫画等等。作为思想品德教师，应在教学中多做创造性的劳动，挖掘教材中内在智力因素，培养学生的分析能力、逻辑能力和知识迁移的能力等等，开发学生的智力，发展学 生的个性，才能把知识学活了。教师在讲述教学内容时，灵活运用艺术性材料能使教学内容更加生动形象。挖掘材料还要注意确定教材的重难点。教科书中有一些内容同学们不易理解的，教师应该对其深入理解，然后找到一种易于让学生们掌握的方法。新教材中删去了部分有些在中考中、生活中还是很有用的地方，教师应该补充讲解，而且还可以弥补教材滞后性所带来的缺陷，充实学生的知识。

2.教学方法的艺术性。

同样是一节课，不同的教师讲出来的效果是绝不相同的。要学好这门艺术，最好的方法就是教师要不断的深入学习，做到掌握知识既要有一定的广度，又要有一定的深度，既要认识事物的一般规律，又要认识事物的特殊规律；既要知其然，又要知其所以然。教师授课应当启发学生的思维，改变传统的满堂灌、填鸭式的教学式的教学，让学生多“学会”变成“会学”，给人一块金子，不如授人以点金术。授课不能一点都不启发学生，也不能有过多的启发，代替了学生的思维。“要在教学时间上留有余地。”也就是在课堂上既要给学生留下动脑思考的时间，又要留下积极发言、积极动手练习的时间，使学生真正做到耳到、心到、口到、手到，真正提高课堂教学的思维质量。教师应该指导学生学习的步骤，既要对相关的知识进行回顾，又要对本框知识有一个汇总，还要理论联系实际的分析社会热点问题，课后还要进行相关的训练加以巩固，使学生做到举一反三。

3.渊博的知识。自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具有深厚而广博的学识。我们都知道，一名理想教师的知识结构包括三个方面，那就是：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育 科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还应有广博的知识。所谓“精”就是要“知得深”，对专业知识不仅知其然，而且知其所以然；所谓“博”就是要“知得广”，能触类旁通，具有相关学科的有关知识。作为今天的老师，这一点尤为重要。新世纪已经来临，对于那些拥有新知识的人来说，新时代意味着一个充满机遇和挑战的世界知识是连接教师与学生的纽带。渊博的知识积累不仅是教师自我完善的需要．从事教学工作的保证．而且还是教师业务水平的标志，影响力的源泉。教师的知识愈深厚、视野愈宽广，科学素养愈全面，教学的效果就愈好。教师广闻博览．自然会对学生产生潜移默化的影响。未来社会需要的是立体型、多元型、信息型的人才，教师只有多读书．才能为指导学乍横向涉猎、纵向求索提供知识保证。古人说．勤于读书，逸于作文。同样道理，教师勤于读书，就逸于教书，做一个学者型的教师，多一点书卷气、很难、但很可贵。一个有书业心的教师，一定要弃浮华．远交游、潜心学问、潜心教学，努力使自己的学识修养处在时代前列．不负时代重托。

三、做好课后反思。

一堂课下来，总会感觉有些地方上得很成功，引起了师生的共鸣，达到了预期的效果。教师应及时详细得当地把这些成功之处记录下来，为以后教学作参考。由于学生的个体差异，认知方式的不同，给课堂教学带来了复杂性和不可预料性，加之教师对其估计不足，一堂课下来难免有疏漏、失误之处。对失误之处进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，为今后的教学积累经验。品德教学要把构筑学生幸福感、确立正确人生价值观做为最高境界。学生学习兴趣高，参与面广，体验感悟深刻，思维状态活跃，提出问题和解决问题能力不断增强，在活动实践中形成了良好的道德规范，正确的人生观和价值观。这样的品德课堂就是自主的、有效的，也是受欢迎的。

总之，只要我们教师有一颗灵动细腻的心，一双善于捕捉智慧的眼睛，时时关注课堂上的动态生成，顾及到学生的健康成长，便能构建出一个充满生命活力的课堂。

振兴聚宝小学

胡

涛

“西安义务段教师教学能力提升培训”活动

《品德课》学习体会

振兴街道办事处聚宝小学

胡

涛

第五篇：西安交大学习心得

十天之变

盛夏七月，在十三朝古都西安驻足了几天。这几天，注定成为人生旅途的难忘风景和烙在心里的真切怀念。盛夏七月，在西迁精神孕育下的百年交大学习了十天。这十天，注定成为学习生涯的重要节点和成长路上的宝贵财富。

七月初，我有幸参加“市党外代表人士创新创业与履职能力提升专题研修班”，在西安交通大学学习了十天，这十天给了时间一个新的诠释，十天可以拓展知识结构、可以解决思想困惑、可以掌握实用方法、可以调整工作状态……十天时间不长，但的的确确给我带了一些变化……

从昼到夜，日有所得。十天的培训课程安排得紧凑而丰富，谈民宪《中国当前政治经济形势与政策分析》、李德昌《多元信息条件下的思维创新与管理决策》等13门课程具有较强的针对性和时效性，并且大都是我知识结构上的薄弱环节，通过学习使我有机会接触到政治、经济、金融、管理等方面最新的理论成果，开拓了我的视野，启发了我的思维,学习收获颇丰。傍晚，在专家们的推介指引下，课余实地参观西安曲江文化新区、大唐西市等地，对西安创建国家中心城市、推进“一带一路”实施的举措和成就等有了更为直观的感受，开拓了眼界。

从“红”到“绿”，见有所思。培训期间，到延安进行了两天的现场教学。巍巍宝塔山，见证着中国革命一段波澜壮阔、艰苦卓绝的红色岁月；清清延河水,诉说着一代优秀共产党人历经的血与火的洗礼和取得的辉煌伟业。在这里，让我对延安精神的本质有了更深的了解，也令我更深刻地感受到中国共产党的伟大。过去，延安是红色的；现在，圣地换了新颜，延安是绿色的。“山连山来峁连峁，三山五岭不见苗”，延安人民曾用歌谣无奈地描绘出家乡生态脆弱的景象。如今，映入人们眼帘的，远远近近却是满山绿色，从西安到延安，一路都是漫山遍野流动的绿。在这普遍缺水的西北之地，这数千万亩的荒山高原，是如何披上绿装的呢？答案不仅是退耕还林，也是新时期的延安精神，更是中国共产党的坚强领导。

从湘到陕，行有所获。湖南与陕西相距千余公里，我们半日时间，实现了穿越。长征，从湖南到陕西不知道走了多少个半日？这半天，记录的不单单是距离，更是日新月异的发展。当前，湖南正以“一带一部”为引领，积极融入“一带一路”、长江经济带和沿海开放经济带发展，着力构建结构合理、方式优化、区域协调、城乡一体的发展新格局。陕西，作为古丝绸之路的起点，承载着历史的荣耀，担负着经济复兴的重担。在“一带一路”新机遇下，近年来陕西经济社会保持了又好又快发展的良好势头。这次难得的机会，能够从南到北、从东向西，实地感受湖南和陕西在推进“一带一路”等国家战略中的细部和声，争先创优的荣誉感和争分夺秒的紧迫感油然而生，暗暗告诫自己，唯有立足岗位，多做贡献。

从疏到亲，心有所敬。1939年，毛主席在一次延安在职干部教育动员大会上讲话时指出：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌”。同样是在这块热土，在陕西这几天的学习，对毛主席提出的“本领恐慌”体会得更为真切。这次与众多党外知识分子一道学习，与他们朝夕相处，从陌生到熟悉，从他们的一举一动、一言一行，更多得感受到他们治学严谨、博学广闻和谦虚谨慎，也对自身存在的差距和不足有了更为清醒的认识，对他们的人品或才气也心生敬重。

日有所得，得在知识拓展；见有所思，思在心灵洗礼；行有所获，获在热血激发；心有所敬，敬在力量凝聚。回到星城长沙，回望十天，感触颇深，再回想过去的生活，还别有一番滋味……

十天之变，变的是人生，不变的是初心，不忘初心，继续前行……