三教活动汇报材料

第一篇：三教活动汇报材料

自主成长 无限未来

城关中学“三教”活动开展情况汇报材料

引领学生自主成长 成就孩子无限未来

——城关中学“三教” 活动开展情况汇报材料

（务川自治县城关中学关心下一代工作委员会）

青少年是祖国的未来，民族的希望。我校在实施管理过程中，始终把促进青少年健康成长作为管理工作的第一要务，充分发挥学校教育、家庭教育和社会教育的作用，努力形成“三教”良性互动的管理机制，以促进青少年的健康成长。现将我校“三教”工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

我校是1979年8月在第一小学初中部基础上组建的一所城镇独立初级中学，原址位于务川菠萝山下，务星桥头，2014年9月整体搬迁到现都濡镇巴蕉湾。学校通过三十多年励精图治，形成了讲团结、讲敬业、讲奋进、讲奉献、讲学习、讲创新、讲能力的管理文化。

学校现有58个教学班，在校学生3538人（其中女生1813人，住校生648人，留守儿童986人，来自单亲家庭学生214人，残疾学生12人，特殊群体学生176人）。占地面积100.8亩，建筑面积24000平方米，有寄宿床位1696个，是一所环境优雅的花园式寄宿制初级中学，教育硬件资源基本能满足4000学生就读需求。

学生主要来源于本镇的7个社区和6个村委。招生地域直径 自主成长 无限未来

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约19多公里，学生绝大多数是少数民族，经济来源主要有种植水稻﹑玉米﹑烤烟，劳务收入、经商收入、旅游收入是近几年增长较快的收入渠道。

学区人口97742人。校址海拨640米，地域经济来源主要靠商业经营、烤烟种植，属“靠天吃饭”型农业，居住最远的学生徒步到校约需2.5个小时，学生上学交通条件正逐步改善。学校现有教师16５位，学历达标率100%。其中本科学历教师114人，大专学历教师51人；有高级骨干教师31人，县级骨干教师36人，校级教学能42人，教坛新秀45人。

在近几年的教育教学实践中，学校领导班子形成了团结一致、工作高效、勇于开拓、善于创新的工作风格，学校已形成较为完善的、符合新时期教育改革的管理制度和评价体系。通过近几年的探索，学校就城镇学校的管理已探索出一定的经验。实现学校整体搬迁后，学校发展进入快速发展机遇期，教师的精神风貌、敬业精神、实施德育管理能力和课堂教学组织能力明显提升，学校正在朝着市内一流初级中学办学目标迈进。

二、“三教”活动开展的主要主要举措

（一）学校工作

１、明确办学目标，调整办学思路，建立起系统的、现代的育人理念，实现每个孩子在校园健康、快乐、幸福成长。经过多年探索，针对学生德育问题日益突出、课堂教学效率低下等实际，学校对办学理念进行了全面修正，全新提出了“自主成长，无限未来”的校训，把打造快乐校园、幸福校园和书香校园作为办好现代教育的三大目标，构筑起全体教师认同的管理文化，推进学校快速发展。把校风、教风、学风和班风建设作为扭转管理困境 2 自主成长 无限未来

城关中学“三教”活动开展情况汇报材料 的突破口，把争创市内一流作为办学目标。在学校顶层设计上，把学生归入中心，多力齐发，教学和德育合力共济，提升学校办学内涵，争创一流业绩，实现学校发展提质增速。

２、紧紧抓住教师这支核心德育队伍。以实现每位教师的增值发展为核心，不断提升实施现代德育能力和心理干预能力，把人民的满意作为衡量学校工作水平的重要标准，全面推进课堂改革、管理改革、评价改革和分配改革，努力打造一支业务素质过硬、敬业奉献精神强、有高尚的职业追求和职业信仰的教师队伍。在管理中，重定工作目标，重过程督导，重结果考核，重制度执行，近２年来，教师专业发展进入快速期，在省市县组织的各类竞赛中，多次获一等奖，整体教风实现根本性好转，群众对学校的满意度有很大提升。

３、建设“四驾德育马车”，促进青少年健康成长。德育的四驾马车是：班主任是实施德育工作的中坚力量；班级科任教师是实施德育的重要助手；政教处是实施德育工作的主要管理部门；团委、教务处、宿管中心、膳食中心等部门是实施德育的重要力量。四驾马车，四轮驱动，并驾齐驱，整体推进。学期初对各岗位定德育管理目标，期末对各岗位进行细致的量化考核，兑现奖惩。近三年来，“四驾马车”高效运转，基本实现了德育管理的软着陆，走出了学校在多年管理中的德育困境。在工作中，有很多感人至深的例子：下晚自习了，教师还在寝室向住宿生问寒问暖；中午休息时间，班主任还在与学生促膝长谈；下午放学，教师还在操场的环形跑道与学生同行交流……。教师们如涓涓细流，浸润着学生的心田，呵护着每个孩子在校园健康快乐幸福成长。

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４、抓好“四项能力”建设，推进德育现代化。四项能力是指：教师与学生的有效沟通能力；学生的自主管理能力；德育队伍的心理干预能力；教学的德育渗透能力。留守学生、单亲家庭学生、特殊学生等，心理问题多，坏习惯也不少，以前教师们在管理中都十分头痛，甚至无法与学生进行有效沟通。通过培训，通过管理实践总结、管理绩效监测、心理评估等手段，以提升德育队伍的四项能力。我们在教学、管理工作中一些细节进行改进：在批评孩子的同时，我们能否先表扬孩子，再说孩子还需要努力的方面；我们能否每天多鼓励孩子，节课能否表扬5个以上的学生；我们在德育理念上要坚信，好孩子都是夸出来的，我们已完全摒弃过去管理中那种“家长式”、简单粗暴、居高临下式的权威德育管理模式，德育的实效性明显增强。增强德育队伍的实施管理能力，十分重要。学校的班级自主管理模式，是我校实施的县级德育研究课题，班级自律组织充分发育，班主任主要是管理好班级各类自律组织，班级管理事务由学生自己组织完成，在班级管理中，人人有事做，事事有人做，充分彰显了自主成长的办学主张，学生在自主管理模式下，更能树立学习成就感，充分培育孩子学习自信，让他们阳光快乐地走在校园，成就卓越的每个自己。

５、做好“四个基地”创建工作。四个基地是：全国“乡村少年宫”创建示范基地；二是县级“普法教育”基地；三是市级“校园安全文明”创建基地；四是“四点半工程”示范基地。放学了，周末了，孩子们都去哪儿了？大部分孩子有家长的陪伴，享受天伦之乐。但仍有1000多孩子家长远在他方，他们只能留守在校，他们过去都是在街上闲逛，产生不少社会治安问题。针 4 自主成长 无限未来

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对这一实际，学校打造了四个基地：周末了，乡村少年宫开学了：古筝班里琴声悠扬；声乐班里学生练嗓声嘹亮；电脑机器人班里的孩子正在全心投入于他们的制作和创作；绘画班里，孩子们正在描摹人生美丽的画卷；篮球兴趣班的同学们，正在操场上有模有样练习基本功。在社区，也有大批我校学生在老师带领下，进行社区活动，他们或走进敬老院，为老人们打扫卫生，洗洗衣服；他们或者走在街巷，在调查社区污染情况；他们或在交通要道，劝阻行人不撞红灯……。学校的普法教育开展有声有色，多次得到省市领导的肯定，尤其学校的模拟法庭工作，得到社会各界的高度肯定，媒体也多次报道了我校的普法工作开展的特色。近２年，学校学生无一件刑事违法案件，无一起安全责任事故，四个基地的建设作用不可低估：我们将更多孩子的爱好引领到健康高雅的艺术追求上来，“占领”他们更多的课余时间，是预防青少年犯罪的最有效方式。

６、打造高效课堂，深入开展课堂教学改革。课堂我们主要教学什么？重点要培育孩子什么？怎样实现每个孩子都能高效地参与到教学过程中来？这是我们多年探索的问题。我们经过多年的探索，提出让孩子在课堂上学得快乐、学得幸福作为教学追求的第一目标，其它所有教学目标都是得围绕这个核心来组织。对此我们提探索出了“六三”制的课堂教学改革模式，构筑高效课堂。通过近三年的改革，更多教师树立起了职业自信，牢固了职业信仰，更多的老师受到孩子们的欢迎，孩子们在校园里觉得快乐，学得幸福，校园里的一张张美丽灿烂的笑脸，是最好证明，是孩子们在校园健康成长的最好佐证。

（二）家庭和社会工作 自主成长 无限未来

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1、开办好家长学校，引领家长教育观转变。在县多部门的关心的支持下，我校家长学校办得很有特色。每学期，家长学校与孩子们同开学，并邀请学校领导、班主任、县关工委同志、社区领导等为家长学校授课，促进家长转变盲目的分数教育观，更多去关注孩子的心灵健康和精神家园的塑造，成就心灵强大的孩子。家长学校的工作很受家长们欢迎，主要利用夜间开班，班级所有工作，都由家长委员会来负责，并充分利用家长学校的人力资源，有不少家长就是成功人仕，家长学校聘请他们为家长学校的授课人，共同来分享他们的育子经验。我校家长学校的工作，得到多部门的肯定，使我们工作倍受鼓舞。

２、家长积分管理，推进学校和家长的良性互动。在家长学校管理上，主要是推行积分管理模式，家长的积分记入孩子学业积分，家长修完60分，是孩子毕业的一个条件。在积分管理办法上，参与一次家长学校授课记3分，参与家长会积5分，参与学校组织的大型活动积2分；参与专题讲座积分3分等。家长学校实行档案化管理，学生在入学初即告知家长学校管理办法和要求。该办法实施一年来，收到了良好的效果，问题学生数明显下降，家校良性互动机制完全形成，成为我校管理工作的一项成功决策，并在社会引起很好反响。

３、充分利用现代信息技术手段，做到教师与家长的互动经常化。每个班级，都建立起了班主任主导的QQ群，家长们在Q群里自由表达思想和看法，很好地促进了班级管理工作；学校联合中国移动，建立起“校讯通”交流平台，学校重大决策，重大活动在，班级的事务，教师的作业布臵，都是平台上进行通知；学校通过校园网，发布学校信息，接受家长和社会监督；学校建 6 自主成长 无限未来

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立起门检系统，学生到校时间、离校时间，家长都能及时收到信息，很好地守护了孩子的安全。学校下一步还将对多信息系统进行合并，系统管理，促进孩子的健康、快乐、幸福成长。

４、多部门联动，共建良好的校园周边环境。学校与派出所、公安特警大队形成良性的互动机制，上放学时间，都有专门巡逻警察在校门值守，守护学生安宁。学校教师经常与派出所一道，深入社区居民家中，了解租住学生的学习生活情况。学校与文化执法部门联动，对周围的网吧、游戏厅、娱乐场所进行拉网式排查，签订责任书，确保未成年人不进入上列场所；学校与紧邻的安定社区和文化社区一道，对周边居民的噪音控制、校园周边设施的维护等进行强调，确保学校良好的周边秩序；与周边居民一道，建立起校园周边的学生聚积行为报告机制；社会热心人仕也经常深入学校，了解我校学生德育和学习情况。这其中有很多难忘的例子：校门口周边几个退休的老妈老伯，放学后自觉守在街头巷口，看到学生有不安全行为，就进行制止，并及时向学校报告，学校能成功处臵多起应急事件，离不开社会的支持。学校倍受社会关注，社会也给予学校太多回馈，学校周边环境安宁有序，为青少年的健康成长提供了良好的外部环境。

５、积极与社会公益组织对接，给学生第三只眼看世界。我校近年来，先后有多个公益项目进入校园，贵州启航项目邀请清华才俊到校做励志演讲；深圳道弘项目到我校，宣讲道的力量；李佩感恩励志团也到我校，进行公益感恩宣讲；社会公益组织对学校的健康成长提供的帮扶更是难以统计。社会公益组织到校，给予孩子们第三只眼，让孩子们用慧眼去看这个世界，给予他们力量和信心，坚定孩子们理想和信念，在校园里快乐健康幸福成 7 自主成长 无限未来

长。

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我们只是为孩子的成长做了我们应该做的工作，而且离人民群众的要求还有很大差距，但我们将坚定信心，理清工作思路，一步一个脚印地去耕耘我们的脚下的土地，努力用我们的手式去影响孩子们，让他们内心强大起来，不再做温室里的幼苗，不再去做衣来伸手饭来张口的小皇帝，自觉地去接受骄阳的炙烤和风雨的洗礼，自己的路自己去走，自己的事自己去干，自己的理想自己用汗水去浇注，自主成长，才能实现无限可能的自我。因为只有这样，才能托起祖国的未来。

二〇一五年五月二十日

第二篇：“三教”活动实施方案

土桥分社“三教”活动工作方案为加强员工队伍建设,促进农村信用社深化改革、加快发展,全面参与金融市场竞争,加强案件防范和合规经营,在本社开展思想教育、法纪教育(以下简称“三教”)活动,根据《四川省农村信用社联合社资阳办事处关于开展“春季教育”活动的通知》,结合我社实际,经县联社与资阳办事处帮教工作小组指导,指定本方案。

一、工作目标

通过开展“三教”活动，组织有针对性的教育培训，提高员工的政治素养、道德品质，培养员工爱岗敬业、克己奉公工职业精神；增强员工金融理论知识，提高员工的专业技能和服务水平；增强员工遵纪守法的意识，提高我社制度执行力。

同时，以“三教”活动为契机，建立完善的学习考核制度，促进我社学习教育制度化、规范化、规律化，为打造一支高素质的干部职工队伍，提升我社核心竞争力大下坚实基础。

二、加强学习

坚持学习联社下发的各种文件、资料，使之融会贯通，并学以致用，从思想上与党委保持高度一致，树立正确的人生观和价值观。不断学习法律知识和各项规章制度，强化自身的法律意识，加强思想道德建设，提高职业修养。加强员

工爱岗敬业意识的培养，进一步增强工作的责任心、事业心，做到“干一行，爱一行，专一行”，牢固树立“社兴我兴”的工作意识，以主人翁的精神热爱本职工作，全身心地投入工作。

三、提高业务技能，改善工作质量

加强各项业务技能的学习，促进经营管理工作科学化、规范化、制度化，提高经营管理效率和管理水平，培养员工良好的办事行为习惯和业务操作习惯，提高服务质量。如今，服务质量已成为市场竞争重要组成部分；只有改进服务方式，创新服务内容，提高服务质量，才能促进业务的发展。在学习实践活动中，注重学习与实践相结合，把学习与工作质量联系起来，突出实践特色，把服务态度是否端正、服务环境是否改善、服务质量是否提高、群众客户是否满意、业务是否发展作为衡量学习实践的评判标准。

乐至县农村信用合作联社土桥分社

2011年1月1日

第三篇：三教宣传月汇报材料（共）

三教宣传月汇报材料

冬去春来，顷刻之间，三月转瞬即逝，在这短短的十几天时间内，我校根据上级指示，除自己积极学习法律法规外，而且还大力渲染三月“三教”宣传氛围。主要以学校黑板报宣传为牵头，以班级黑板报为主要阵地，充分向学生进行《九年义务教育法》、《未成年人保护法》的宣传，并面对民族地区存在的种种问题，进行了分析说明和教育，为使“三教”宣传成果得以巩固，本校特书写“三教”宣传标语30余幅，张贴于本村显眼要塞之处，使村民在意识上明确了教育的重要性，懂得了子女入学是父母亲的义务。

三月是嫩枝发芽、振奋人心的三月，而我校三名学生虽已注册报名，却在一周后仍未到学校上课。面对此情，我校教师心急如焚，放弃节假日休息时间，亲自到学生家中去询问情况，原来四年级的马有福，五制五年级的马有梅两名学生因去苏州还未回家，大概在星期一（3月12日）到，而五年级的包海祥，一家人被大雪困在唐山，还不知何时回来，但两家家长都表示，如果学生回来，一定及时送学生回学校。

总之，在本月内，我校充分发挥了学生的主体能动性，激发了教师教学积极性，并利用黑板报、学生集合、张贴标语等形式，大力渲染三教宣传氛围，取得了良好的效果。

中村小学

2007年4月1日

第四篇：三教清洁策划书

三教清洁策划书

一、活动背景：

随着同学们爱护环境意识越来越薄弱的趋势，所以我部门决定从身边的教室做起，号召志愿者们打扫三教，加强对三教的清洁，也为了更好的提高大家的环保意识，也使我们有一个不错的学习环境。

二、活动主题：

清洁三教，你我携手

三、活动目的：

教室是我们学习的重要场所，教室卫生的好坏直接影响到老师和同学的工作学习，同时教室卫生的好坏也是代表了院的文明程度，干净的教室卫生反应了学生的整体素质，为了提高我们同学的环保意识，我部举行了“清洁三教，你我携手”的活动

四、活动时间：

2012年12月

五、活动地点：

台州职业技术学院第三教学楼

六、活动人员：

台州职业技术学院工商管理系青协部干事及志愿者

七、承办单位：

台州职业技术学院工商管理系青协部

八、活动流程：

1、和老师协商，拿到西阶教室的钥匙，方便开门打扫

2、开青协干事会议，对本次活动进行规划，明确内容和分工

3、核对志愿者名单，对志愿者进行分工安排

4、早上8:30全体志愿者在三教大厅集合，准备开展活动

5、活动结束后，全体志愿者拍照留念

九、活动注意事项

1、志愿者们要注意不能大声喧哗、吵闹，要维护自身形象与

学院形象

2、打扫玻璃镜面的同学要注意动作不能太重，不能破坏公物

3、打扫出来的垃圾要放入指定位置，不能乱丢

4、如果有任何其它安排必须和负责人商量，不得擅自行动

工商管理系营销1231陈苗苗

第五篇：三教党委知[

中共三台县教育局委员会（）通 知

三教党委知[2011]37号

中共三台县教育局委员会

三

台

县

教

育

局

印发《关于在全县教育系统开展以“关键在于落实”为主题的干部作风整顿活动的意见》的通知

各学区、中小学（幼儿园）、直属单位：

现将我局《关于在全县教育系统开展以“关键在于落实”为主题的干部队伍作风整顿活动的意见》印发你们，希认真贯彻执行。

附件：关于在全县教育系统开展以“关键在于落实”为主题的干部队伍作风整顿活动的意见

二○一一年十月十七日

主题词：印发 干部 作风整顿 意见

抄送：市教育体育局办公室、党委办，县委办、县府办、县委组织部、县委干部作风整顿活动领导小组办公室、县委宣传部、县人大教科文卫委、县政协科教文卫体委，有关领导。校对（任）共印(20)份

2的思路，深入治理“庸懒散冷满”，在全县教育系统上下形成“自觉抓落实、敢于抓落实、善于抓落实”的浓厚氛围，大力促进全县教育系统党风政风进一步转变、党群干群关系进一步改善、促使机关行政效能进一步提升，努力实现“干部更精神、工作更高效、环境更清新、群众更满意”目标，为构建和谐三台教育提供强有力的组织保证，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

（二）基本原则

重在落实，务求实效原则；领导带头，全员参与原则；开门整顿，群众监督原则；责任追查，惩戒教育原则。

（三）目标要求

开展以“关键在于落实”为主题的干部作风整顿活动，全面加强教育系统党员干部作风建设，要大兴学习之风，树立勤奋好学形象；大兴调查研究之风，树立真抓实干形象；大兴密切联系群众之风，树立真情为民形象；大兴艰苦奋斗之风，树立清正廉洁形象；大兴批评和自我批评之风，树立团结协作形象。要克服形式主义和官僚主义，努力建设善于领导科学发展、堪当时代重任的领导班子和政治坚定、纪律严明、求真务实、狠抓落实的干部队伍。

（四）时间安排

此次开展以“关键在于落实”为主题的干部作风整顿活动从今年10 月开始，到党的十八大召开结束。今年10月至明年1月，为集中活动时间；明年2月到党的十八大召开前，为巩固提高、持续深化时间。

三、整顿重点和活动范围

（一）整顿重点

重点整治“庸懒散冷满”，主要解决以下五个方面的问题：

1、思想上，解决因循守旧、自甘平庸问题。主要表现 在：思想平庸，满足现状，凡事只求过得去、不求过得硬；精神懈怠，不思进取，对工作一知半解；忙于消遣娱乐、交际应酬，静不下来，沉不下去，学不进去。

2、工作上，解决责任心不强、敷衍懒惰问题。主要表现在：办事推诿扯皮、患得患失，怕冒风险、怕负责任；工作敷衍塞责，在其位不谋其政，不思进取，不求创新，四平八稳，得过且过；滥用职权、以权谋私，该作为的不作为、不该作为的乱作为。

3、纪律上，解决自律意识不强、工作散漫问题。主要表现在：对上级安排事项拖延不办，动机不纯；上班时间炒股、上网聊天、玩游戏、滞留酒店茶楼等娱乐场所参与赌博等问题。

4、作风上，解决服务意识淡薄、态度生冷硬横问题。主要表现在：官僚主义、衙门作风，对办事群众接待不热情，解读不耐心；滥用职权，行政审批人为设卡，故意刁难服务对象，不给好处不办事，给了好处乱办事。

5、能力上，解决执行力不强、骄傲自满问题。主要表 现在：自我感觉良好、工作满足一般化，自强争先意识不强； 不畏艰险、加快发展的干劲有所松懈，不怕疲劳、锐意进取的精神有所淡化；抓落实不够有力、不够有效甚至抓不落实。

（二）活动范围

（1）制定整改方案。立足群众期盼，着眼强化责任，紧 密结合查找出的突出问题，逐一完善规定、程序、办法，并征 求分管领导、服务对象意见建议后向社会公示。

（2）进行警示教育。围绕增强党性修养抓落实，结合干部作风方面的突出问题，在全县教育系统内开展警示教育活动。特别是对群众反映的突出问题，要公开通报。

（3）开展机关效能“大提升”行动。严格落实首问负责制、限时办结制和责任追究责任“三项制度”，树立一批能力强、作风实、业绩好、群众认可的正面典型，狠抓一批“庸懒散冷满”、“吃拿卡要”、群众意见大的反面典型，掀起“落实风暴”，大力提升工作效能。

（4）严肃查处违纪行为。由党委办牵头，局办公室、监查审计股协助，采取明察暗访、随机检查、受理举报等形式，对各单位领导干部“五类问题”进行检查。对群众反映突出的人和事，经查实，根据其性质和危害程度，分别采取诫勉谈话、通报批评、公开曝光、组织处理、纪律处分等方式进行处理。

4、小结提高阶段（2012年1月 21日—2012 年1月31日）

（1）认真开展“回头看”活动。针对整改过程中出现的 新情况、新问题，尤其是领导“点评”、群众测评中反映的问题，及时查漏补缺，进一步修改完善整改方案；坚

持立说立行、立查立改，以推进工作的实际成效体现活动成果。

（2）形成专题报告。各单位要向教育局党委写出活动专题总结报告。

（3）建立长效机制。围绕强化工作责任、工作考核、工作督查、奖优罚懒，建立健全落实到人的责任制度、科学到位的考核制度、全程跟进的督查制度，形成一套实用管用抓落实的长效机制。

（二）工作方法

1、抓思想，找差距，把思想教育贯穿始终 引导广大干部职工跳出本地、本单位看工作，深刻领会中央和省、市各项政策精神，切实增强大局意识、忧患意识、责任意识。正确认识本地本单位工作在全市、全县中的水平，纵向与过去比工作作风、业绩好坏、明确差距、方向和目标，学习借鉴外地先进经验和思想理念，克服小富即安思想，找准抓好各自工作的着力点和突破口，增强自我发展能力。

2、抓机制，查症结，把检查整改贯穿始终（1）自上而下查规定。紧扣部门职能职责，自上而下清理办事原则、程序及相关规定，把握政策红线，坚持依法依规办事。

影响一批”的目的；组建宣传报道组，大力宣传开展作风整顿活动的重大意义及成效，宣传领导干部作风整顿中的先进典型，通报违纪违规干部，着力营造“奖优罚劣、鼓励干事”的舆论氛围；组建机制建设组，深入研究工作运行机制、重大项目建设中存在的突出问题，建立健全督查、考核、问责、行政审批等制度机制，用制度管人管事。

（三）联系工作实际，推动活动落实。坚持开展干部作风整顿活动与做好当前工作相结合，开展形式多样的主题实践活动和创先争优活动，既把活动的成效落实到促进各项工作和事业的发展上，又以各项工作和事业的发展以及作风方面存在问题的有效解决来检验和巩固活动的成效，开展形式多样的岗位练兵、提速增效等主题实践活动，开展“文明窗口”、“示范岗位”、“落实能手”等创先争优活动，实现活动开展与强化工作落实、完成各项目标任务、推进工作创新相结合，做到 “两不误、两促进”。

二○一一年十月十七日