看不见的爱教学设计胡佳蓓（最终版）

第一篇：看不见的爱教学设计胡佳蓓（最终版）

课 题：

22、看不见的爱（第二课时）年 级： 四年级第二学期 执 教： 六师二附小 胡佳蓓 教学目标：

1、从母亲“递石子”的简单动作和“安详地微笑”的神情中，感受浓浓的母爱。

2、理解母亲的语言，能正确有感情地朗读，体会到母亲执着、坚韧的爱，感悟“看不见的爱”的含义，并知道做任何事都要有锲而不舍的精神。

3、知道文本紧扣人物的语言、动作、神态描写，突显人物的特点。

4、运用课文对话形式，进行语言训练。

教学重点和难点：

1、学习理解母亲的动作、神态和语言，感受浓浓的母爱，感悟“看不见的爱”的含义。

2、运用课文对话形式，进行语言训练。

教学准备：

多媒体课件、练习设计

第二课时

教学过程：

一、复习导入

师：今天我们继续学习第22课看不见的爱，让我们一起来回顾小男孩打弹弓的情景。

1、媒体出示：描写男孩打弹弓的句子（学生个别逐句朗读）

2、说话练习：那是__________,___________的小男孩。

3、师：就是这样一个不同寻常的盲孩子，他有着常人都为之赞叹的坚强、乐观、执着和努力，他的母亲又是一个怎样的人，今天让我们一起来走近他的母亲。

二、从母亲的动作、神态中体会母亲的爱

1、媒体出示：描写母亲动作、神态的两个小节。

2、读，个别读或女生读。

3、讨论相同之处：

（1）动作（体会母亲坚持不懈，动作轻柔）（2）神态（体会母亲慈祥、恬静、从容、乐观）

（3）创设情境朗读（师“五分钟„„十分钟„„十五分钟„„半小时„„）（4）用“始终„„始终„„始终„„”练习说话 师：那种神情中写满了一个母亲的“爱”，怪不得文中第二节中写道，“我从那妇女的眼神中一眼就可以知道她就是——那孩子的母亲。

课文读到这儿，我们已经感受到了母亲对好孩子的爱了。那么你是通过什么来表现母亲的爱的呢？（人物动作、神态）板书

那么母亲的这份看不见的爱还在哪儿呢？

三、从语言中体会母亲的爱（4-12节）板书：语言

1、引导对话（师旁白，姓“母亲”，男生“我”）关注对话形式

2、师：从“我怔住了”，到“我沉默了”这两组对话中，请找出的母亲语言（生交流）

3、品读对话，品悟母亲的特点

预设：第一句：自信、乐观、坚强、尊重、保护孩子的自尊心

第二句：表达母亲心声：希望自己的孩子跟别人一样有着健康快乐的生活（乐观、坚强）

第三句：知道坚持不懈地做，总会成功

（自信、坚持、“平静”是对孩子的一种信任耐心）

4、展开想象说话，此时此刻，母亲递给孩子的不仅仅是一颗颗石，子，而是____________，是____________，是____________（看不见的爱），坚强、自信、乐观、坚持、努力

5、朗读4-12节（鼓励、自信、坚强）语气配乐

四、学习课文对话形式，训练语言描写

师：是呀，这个小男孩就这么从傍晚一直打到夜幕笼罩打了很久很久„„

1、出示要求：请想像一下瓶子碎裂后母亲俩会怎么说

2、出示课文对话形式

3、提示人物的语言要符合人物身份和特点

（1）母亲：平静、慈祥、乐观、坚强、自信、鼓励、肯定

男孩：孩子天性、开心、自信、坚强、憧憬、乐观（2）对话内容要联系上下文展开合理想象（3）提示语可以适当加入人物的神态或动词指导

4、学习练习

5、交流评讲

五、总结板书

用一首古诗结束课文《游子吟》

第二篇：走进黄蓓佳

走进黄蓓佳

我第一次失眠了。花了整整一夜时间将黄蓓佳的新作《亲亲我的妈妈》看完，合上书久久不能入睡，睁着眼睛一直到天边露出鱼白色，突然发现自己的枕边已湿了一片。不知道是不是为黄蓓佳笔下的新人物赵安迪凄惨的生活深表同情。赵安迪是一个男孩，是一个被老师唤做赵安迪、被爸爸叫成安宝儿、被一个有轻微抑郁症的母亲称作弟弟的十岁男孩。赵安迪在爸爸的葬礼上，第一次见到了妈妈舒一眉。因为妈妈的下岗，所以变的抑郁，苦闷。许多时候，他总是冷漠的对待赵安迪。可怜的弟弟只能在表姐可儿，姨夫宝林和朋友的照顾下渐渐成长。

很久以前就想为黄蓓佳写点什么，但又不知从何写起。她是一位普通的作家，但毫不夸张的说我是读她儿童文学长大的。

从《我要做好孩子》起一直到《漂来得狗儿》，每一本书都流露出她对少年朋友的关爱。在《我飞了》这本书的后记中她写到：从金铃，到肖晓，到杜小亚，到单明明，他们离开的姿态是一样的，我的手一松，他们就像小鸟一样扑棱棱地从身边飞起来，眨眼就不见了踪影是呀，生活在每一天中，每一天的幸福都又何尝不是一只小鸟？它离去的比小鸟还要快，它从未想要在哪棵树上停留，哪怕是短暂的一秒种。

每当拿到她的一部新作，我都会废寝忘食的读完它。虽然，在废寝忘食的过程中少不了妈妈的责骂。记得属于我的第一本书就是她的《我要做好孩子》，至今这本书还时常被我在忙里偷闲中翻阅。书中的主人公金铃是个善良、天真，胖的叫人喜欢的女孩。老师生病了，她会用不多的零花钱为老师买上一支康乃馨，放在老师的枕边。为了做一个让老师、家长满意的好孩子，她做出了种种努力，并为保留心中的那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多抗争。最后，她和同学们一起满怀信心的走进升学考试的考场

今天，我穿梭在大街小巷，从书店里好不容易找到黄蓓佳的文字，突然发现她的文字是那么可贵。现在为孩子写书的人已经很难发现，更别提什么适合孩子的深度文学了。大多数早已被一些校园文学所代替，在花花绿绿的大千世界中，像韩寒，张小娴这样的作家到底能给我们带来什么？谁也说不清。更多的作家是为了在赢取某些利益，为了吸引更多的眼光。虽然黄蓓佳的文字没有什么华丽的辞藻，没有社会，娱乐圈里的太多修饰。但是，就是这种朴实展示出了她最母性的一面关心儿童，就像关心自己的孩子一样。她是儿童文学界的杰出代表，是她让我爱上了文学，是她让我爱上了读书。

即便是初三，面临中考的那段时间，我也总是被她的文字所吸引，我会将老师、家长的不能禁止抛止脑后，捧起一本书静静地品读，将自己融入她的作品里，和书中的人物一起承担痛苦，一起分享快乐，一起体验真情，体会生活中的酸甜苦辣。

第三篇：汉诺塔探秘教学设计 胡小佳

数学游戏汉诺塔 教学设计

彭州市通济镇蓝天小学

胡小佳

教学内容： 教学目标： 四年级下期p37，数学游戏 汉诺塔（1课时、40分钟）

1、让学生在学习过程中，根据解决问题的需要，经过自己的探索，体验化繁为简找规律这一解决数学问题的基本策略。

2、经历收集有用的信息、进行归纳、类比与猜测、再验证猜测，这一系列数学思维过程，发展学生的归纳推理能力。

3、能用有条理的、清晰的语言阐述自己的想法。

4、在解决问题的活动中，学习与他人合作，懂得谦让，能相互帮助。

5、在老师的鼓励与引导下，能积极地应对活动中遇到的困难，在学习活动中获得成功体验。

教学重点： 教学难点： 指导学生根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步的合情推理能力。

在解决问题过程中，引导学生进行有条理的思考，训练学生对自己的结论做出条理清晰的说明。

教学具准备： 教学过程：

一、游戏引入。DELL互联课堂设备、PPT课件、汉诺塔游戏软件、游戏记录表。

同学们你们都喜欢玩游戏，老师这儿就有个游戏你们想试试吗？

（ppt在白板上展示）

它呀，叫汉诺塔。

这个游戏就是想办法把第一根柱子上的圆盘都移到第三根柱子上。也按照上小下大的顺序排列好。

老师给大家准备了一个游戏的模拟软件。在软件上操作。

（ppt在白板上展示）可不白玩，给大家3分钟的时间，边玩边琢磨琢磨这个游戏的规则。同桌的同学可以边玩边讨论。注意相互礼让。

你会操作这个游戏了吗？谁能说说游戏的规则？

这个游戏看起来挺简单的，其实它不简单，世界上有好多数学家都研究过它呢。

二、介绍传说

关于汉诺塔还有一全古老的传说。

（ppt在白板上展示）

传说中的汉诺塔上只有64个盘子，按照上面的规则移动完成后，我们的世界怎么可能都不复存在了呢？

这中间究竟蕴含了什么样的奥秘呢？

今天我们也来研究一下汉诺塔，揭开这个古老传说中的奥秘。好吗？

说到研究这个传说，我发现这个汉诺塔上有64个圆盘，要是直接操作太多点了，干脆我们从50个圆盘开始研究吧？为什么不呢？ 那从20个开始？ 那你们说怎么办？ 从最简单的开始！

不错！对于复杂的问题，我们可以从它最简单的形式开始研究，在研究的过程中找到规律就好办了。

三、演示游戏操作

盘子的个数可以在游戏界面的右边，个数框内更改。在游戏界面的右上方，还有对你操作步数的统计。

好，我们就把盘子的个数改成1个，从最简单的开始。（师板演）

刚才老师完成了1个盘子的汉诺塔的操作，现在我们来为做记录。你们自己在研究操作时也要做好数据记录哦。

（在白板上记录）

我们要完成操作，所用步数最少的，完成得最快的，才是最棒的。

四、活动要求说明

好，听清老师的要求。（边说边在白板上显示）

同桌两个同学轮流操作，一人操作时另一人在记录表上为他记录。每完成一次操作后两人交换。

从两个盘子开始操作，尽量用最少的步数完成你的操作。

同桌的同学在操作相同个数的盘子时比一比，看谁用的步数更少。记住，每完成一次操作，都要做好记录哦。明白了吗？开始行动！

五、学生在学生机上操作

师巡视，强调活动要求。指导记录数据。（用时5～10分钟）

六、收集数据 时间到请坐直

2个盘子的操作谁来演示？生板演 有比他步数少的操作方法吗？

两个盘子最少用了3步，第一步移动到哪？ 师板演（在白板上记录）个盘子呢，你用了几步？ 请你上来给大家演示？生板演 有比7步更少的吗？

你怎么保证能只用7步完成？（在白板上记录）

4个盘子呢？最少用几步完成？ 生板演

看清楚了吗？

（在白板上记录）

七、观察分析，找规律。

（白板上展示）

到现在为止，我们已经研究了这四种情况的汉诺塔游戏。

要是我们一直这样做下去，还没有做到10个盘子的游戏就已经下课了，观察这个表格，开动你的脑筋，能不能发现一些规律。（生讨论，交流）提示：操作时用的最少步数之间有没有一定的规律呢？

（生演算，讨论，交流，发言）

八、运用发现的规律推测，并验证。

根据你们发现的规律，假如盘子是5个时，要想用最少的步数完成操作，下面我们就在游戏中来验证一下我们的推测。

验证的结果符合我们发现的规律。

如果盘子换成6 个，最少用几步？

我们再来验证一下。

验证的结果也符合我们发观的规律。

（师运用游戏软件的演示功能在白板上演示）

你能运用这个规律推算出10个盘子的汉诺塔游戏，最少要用多少步完成吗？

九、课堂小结

当盘子的个数不断地增加时，所用的最少步数也在不断地增多。

同学们你们还记得开始那个关于汉诺塔的传说吗？

传说中的柱子上有64个圆盘，按照我们刚才找到的规律，利用计算机进行运算，得到最少须要移动

***709551615

这么

多次才能完成操作。（ppt在白板上展示）

假设搬一个圆盘要用一秒钟，1小时有3600秒，我们把这个时间换算成小时，就有这么多小时，1天有24小时，再除以24，换算成这么多天，1年我们以365天来计算，再除以365，换算成年，大约是五千多亿年。

据现在的科学研究，地球从诞生到现在，也才只有大约46亿年的时间。而要完成64个圆盘的汉诺塔操作却要5千多亿年，当这个操作完成时，可能我们人类的世界真的都不复存在了。

十、结束语

同学们今天老师和大家一起探索了汉诺塔的奥秘。一个小小的游戏里边竟然包含着巨大的数学智慧。其实数学无处不在，只要我们打开自己敏锐的数学直觉、认真观察，学会收集整理信息并加以归纳，我们就能在自己周围的事物中发现更多的数学奥秘。

附：学生活动记录表

第四篇：税务代理工作计划-胡佳

税 务 代 理 工 作 计 划

税务代理工作范围：

1，代理纳税计算及代理申报

2，代理一般纳税人申请及发票购买

3，代理税务登记，税务年检及税务注销

4，代理记账

税务代理收费范围

税务代理工作的局限性比较大，其业务技术含量不高，主要侧重于与税务机关的关系维护上。收取的费用往往不高，一般来分析第1-2项的费用一般为4000至5000元每年。第2项业务主要为流程性事务，收费一般为2000元-3000元每次。第4项服务比较具有技术含量，收费一般为8000-20000元每年。

税务代理流程

1、了解客户需要的服务内容，制定服务流程及规划

2、服务过程中，搜集最新法规，及时与客户沟通，做到未雨绸缪。

3、服务结束，保存客户资料并整理归档。

纳税计算及申报代理流程

1、根据企业提供的财务报表及序时账，准确计算各月应缴纳的流转税等相关税费及附加。

对于个人所得税应注意对企业员工工资的保密，防止工资外泄；营业税应注意扣缴义务，及时准确扣缴营业税及附加税费；印花税应确保合同及相关证照是否均已准确计算并缴纳税金，实收资本及产权转移数据等是否缴纳印花税。对于房地产企业来说，因其合同证照众多，印花税值得特别关注。以及房地产开发企业购入土地使用权时应缴纳的契税也值得关注。每半年应计提并缴纳房产税及土地使用税等相关税费。

2、在征得企业财务方同意后，进行纳税申报工作。

目前各区税务机关要求纳税申报在网上进行，申报前需准确并足额缴纳应缴纳的税金。

3、申报结束后，汇总各企业的税费缴纳情况并保存相关资料。

4、随时查看税务最新法规，做到未雨绸缪。

今年4月税务机关将地方教育费附加提高到2%，该变化比较忽然。如果我们无法持续学习，便无法提前告诉客户这一信息，就很难提供优质服务。

一般纳税人申请及发票购买等代理服务

1、本项目需要了解各地对发票管理的政策及相关要求。

普通发票的购买相对要求比较单一，一般要求是办理准购证即可；对于行业发票的购买具体要求又各不相同，比如国际运输业发票，除了需要缴销旧发票，还需要填写发票比对表，包括每笔抵扣数都需要提供运输、报关等发票复印件。

2、一般纳税人申请需要与税务机关提前沟通，准备相关资料。有辅导期的，应配合税务

机关检查。

本块业务主要在于与税务机关积极联系，获取相关流程及准确资料。并及时与企业沟通，做到信息的通畅，尽量提高办事效率，争取一次就达到预想目的。

税务登记、年检及注销服务

在提供税务咨询的同时，如客户需要上述服务可以为客户提供相关操作。08年以前企业的组织形式及内外资身份对于纳税有着一定影响。08年企业所得税合并后，企业所得税的影响主要侧重于行业上，比如对各高新企业的行业优惠，医药等行业广告费的扣除标准等方面都与一般企业不同。我觉得这块服务主要建立在税务咨询的基础上，单独做这块业务的经济性不太理想。要在纳税咨询上做到专业，就需要了解各行业的税务政策，比如高新企业的认定，加计扣除的标准及申请等。我建议最好能分类建立行业法规库，每个行业在企业所得税方面的具体文件专门归档的话，就能提高专业化程度。

税务代理记账

以前我在四川外商服务中心接触的企业比较少，只涉及外国企业常驻代表机构的账务，主要为核定征收的企业提供记账服务。因为外国企业常驻代表机构没有收入，张悟比较简单。对于行业会计不太熟悉，这方面的具体操作不甚了解。

综述：

对于税务代理事务，确实是些比较琐碎的日常事务。客户选择事务所来操作一方面出于经济上的考虑，另一方面也需要事务所提供更专业化的平台，为企业提供有价值的信息。要做好这项服务，需要及时与税务机关沟通获得相关资料，也需要随时关注税务政策的变化，最好能尽早告知新的税务法规政策。提供完毕服务后，根据以前经验，需要保存相关资料并扫描重要资料。一方面便于今后查阅资料达到简化流程，另一方面也可以通过分析过去提供的服务来对工作改进。

企业所得税应在权责发生制的基础上审核各会计科目对损益的影响，进而形成正式的书面报告。其中对各科目的审核是最基础的部分，也是最重要的部分。在此，我就自己的一些所得作一探讨。

企业应提供资料：

（1）营业执照及税务登记证

（2）公司章程

（3）银行对账单及余额调节表，现金盘点表

（4）固定资产盘点表、折旧明细表及存货盘点表

（5）合同一览表（核定印花税）

（6）报告企业所得税税票及土地使用税税票等

货币资金科目：

本科目需要企业提供现金盘点表及银行对账单，余额调节表。对于库存现金如果与现金盘点表不符，应询问企业人员原因，如果有盈余应调增应纳税所得额。银行存款部分如果有未达帐项，通过次年的序时帐查明未达账项的原因。如果是收入等未登帐，应调增应纳税所得。如企业有银行中途注销，应提供销户资料。企业所得税审核要点

应收账款，应付付款项等往来科目

工作底稿应尽量详细，最好列明客商名称，确认重要应收款项性质。因非实质性损失企业所得税不得扣除，对于各项计提的准备经不得扣除应作纳税调增处理。以及注意查阅是否在其他应收款项目中有收入性质款项。

预付款项

列明客商辅助，确认预付款项的性质，查阅重要预付款是否根据合同支付。

存货科目

要求企业提供存货盘点表，查看帐表是否一致。如不一致应询问原因，经营中盘盈存货应作营业外收入调增应纳税所得额。对于原材料科目，应翻阅凭证，是否有进项税误入成本的情况；开发成本及开发间接费用应注意二级明细科目，是否有招待费等计入开发间接费用以及期间费用计入开发成本，对于二级科目的工资及福利费应分别列示，与科目余额表核对是否一致，以及扣除标准是否在规定以内。

对于开发成本中取得土地使用权是否缴纳契税，印花税以及每期是否缴纳土地使用税及缴纳金额是否与税法规定一致。

待摊费用科目

首先抽查凭证，查看是否取得合法票据。关于装修费及房租等待摊费用的摊销是否在规定的期限内，有无重复摊销的情况。

投资性房地产科目

查阅企业计价模式。对于公允价值模式，是否变动计入损益，有无计入资本公积的现象。在开发产品转入投资性房地产时，差额是否准确计入资本公积或损益科目。

固定资产

取得时是否有正规发票，进项税处理是否正确。通过折旧明细表查阅每期折旧额是否符合税法规定，有无重复折旧情况。查看固定资产盘点表，是否期末帐表一致。如企业有车辆等重大资产，应提供行驶证。并查实是否缴纳车船使用税。

无形资产

取得时是否有合规发票。摊销是否在税法规定范围内。

应付职工薪酬科目

查看上企业所得税申报表，核实本年初贷方余额是否在去年已经作纳税调增。本期应付工资及福利费的贷方余额应作纳税调增以及福利费是否在限额以内。

长期借款

要求企业提供借款合同，大额借款合同是否缴纳印花税。利息支出是否在规定范围内。

应交税费及营业税金及附加

制作税费统计表，列示各期缴纳的税金。准确核算企业计提数与应提数是否一致，如不一致应作纳税调整处理。有无未通过计提直接支付的情况，以及印花税等是否计入

管理费用。

实收资本

有无投资协议及章程等，是否缴纳印花税。

收入等科目

查询重要收入性质，是否准确计提相关税种。

管理费用

抽查凭证，对招待费，广告费等应查实票据并注意限额。核实有无分类错误的情况。如企业报告无收入，应全额调增。注意特殊行业广告费的扣除限额。管理人员的工资与福利费是否在规定限额内

财务费用科目

查看有无非银行利息冲销财务费用情况，如有应列为其他业务收入（不应冲减财务费用）缴纳营业税及附加进而影响企业所得税。

销售费用

抽查发票是否合规，销售人员的工资与福利费是否在规定限额内。

资产减值损失等

非实质性损失不得税前扣除，实质性正常损失应在税务机关审核后扣除。

第五篇：黄蓓佳我要做好孩子读后感

孩子很喜欢阅读，但我始终没有闲下来能亲子共读，享受探讨阅读带来的乐趣。今天信手从书架上拿了一本由中国著名作家黄蓓佳倾情所著的长篇小说《我要做好孩子》，感受颇深。只言片语，希望给日后的自己起到鞭策作用。

书中的主人公金铃，是一名小学即将毕业的学生。她是一个活泼可爱、善良正直，可是学习却马马虎虎、成绩中等。特别是她的数学，因为粗心，计算一直是最头痛的问题，导致成绩不理想。她的母亲文科出生，是一位杂志社的编辑，她望女成凤，一心盼望着孩子能考入当地重点中学——外国语学校。为了女儿的学习，她绞尽脑汁，想尽各种办法，但女儿的成绩都未能如愿。在金铃的想象中，因学习好而被老师夸奖，受家长喜爱的好孩子就是猫，而那些学习一般，不被看重的孩子自然就是老鼠了。不幸的是，金铃是这样一只老鼠，而且还是一只“胖老鼠”。金铃为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，并为了保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。在一次偶然的机会，金铃碰到了一位当地著名的退休教师，在她暗暗地帮助下，她树立自信。最后，和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……

在现实生活中，书中的金铃不是我家孩子的真实写照吗？贪玩、马虎、有始无终地学习态度严重影响了学习成绩。但家长往往追求分数，一味地批评孩子的缺点，使本应充满童真的孩子增加了几分对分数的徨恐。有时，孩子并不无知，他们幼小的心灵也有自己独特的想法，他们也追求上进，只是没有足够的自信与毅力，导致学习不能出类拔萃。静下心来的时候与孩子沟通，或许会欣喜地发现，孩子的内心世界也是十分美好的。只要父母给予孩子更多的鼓励与帮助，相信孩子随着年龄的增长，在学习道路上获得更多的知识。

给孩子多一份鼓励，多一份信任，多多发现孩子的闪光点，相信每一个孩子都能在父母的共同努力下，展翅翱翔。